Comunicação
Profª Drª Marli Hatje
Por que ela é importante nas organizações educacionais?
Na escola, onde está presente?
No âmbito administrativo e acadêmico.
No relacionamento professor-aluno; professor-professor, aluno-aluno,
escola-família, escola-sociedade.
Basicamente, Para que serve a comunicação na escola?
Como instrumento para divulgar ações da escola.
Para ampliar a forma de utilização da Comunicação
na escola é necessário:
Encarar a educação com perspectiva abrangente
Ou seja,
Como forma do fazer pedagógico - As mídias não
podem ser encaradas como “meras ferramentas”,
de maneira utilitária, separando forma e conteúdo.
Deve ser pensada em sua dimensão pedagógica e
de maneira crítica.

Como conteúdo a ser desenvolvido

A presença de “novas” mídias no dia-a-dia da
sociedade implica mudança na escala de valores;
redefinição de conceitos; mudança na forma de
produção do conhecimento.

Por que a LDBEN (1986) em seu artigo primeiro
destaca:
“a educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana,
no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais, nas organizações da sociedade civil e
nas manifestações culturais”.

As novas gerações têm seus valores, atitudes e
opiniões fortemente influenciadas pela mídia, que
nem sempre assume, explicitamente, seu caráter
pedagógico.

A Comunicação se insere, especialmente, no
espaço da educação informal, que se estende às
dinâmicas sociais do cotidiano.

Os novos ambientes são de globalização e
simultaneidade – por isso a necessidade de
envolvimento com os novos sistemas de
informação.
Com a nova mídia

- Alguns estão assustados

- Outros entusiasmados e fascinados;
Mas,

A presença de “novas” mídias no dia-a-dia da sociedade
implica mudança na escala de valores; redefinição de
conceitos; mudança na forma de produção do conhecimento.

O processo de Globalização envolvendo as mídias, não
alcança todos de maneira equilibrada –
“ superinfomação x desinformação”.

Em tempos de “multimídia”, “multicanais”, a quantidade se
sobrepõe a qualidade.

Para uma efetiva inserção em um cotidiano onde o “aparato
tecnológico” conquistou definitivamente seu espaço é
necessário:

Compreender a estrutura da mídia e seus
mecanismos para desenvolver condições para uma
recepção cada vez mais consciente e exigente. É
preciso tomar a comunicação como conteúdo da
Educação.

(Fonte: Laan Mendes de Barros, Revista Educação 66, nov.1998.