MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA
CAMPUS PORTO VELHO – CALAMA
PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO - PRONATEC
PROPOSTA DE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA – PPPC
FIC
CURSO ELETRICISTA INSTALADOR PREDIAL DE BAIXA TENSÃO
PORTO VELHO/RO
2014
SUMÁRIO
1. DADOS INSTITUCIONAIS ............................................................................................................. 3
1.1. DO IFRO...........................................................................................................................................3
1.2. DAS PARCERIAS ................................................................................. Erro! Indicador não definido.
1.3. DO RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DA PARTE PROFISSIONALIZADE ........................................3
1.4. DADOS DA UNIDADE DE ENSINO (CÂMPUS) ..................................................................................4
1.4.1. Histórico da Unidade de Ensino ..............................................................................4
2. APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................... 5
2.1. DADOS DO CURSO ..........................................................................................................................5
2.2. JUSTIFICATIVA .................................................................................................................................5
2.3. OBJETIVOS.......................................................................................................................................6
2.3.1. Objetivo Geral ..........................................................................................................6
2.3.2. Objetivos Específicos ...............................................................................................6
3 CONCEPÇÃO CURRICULAR .................................................................................................................6
3.1. METODOLOGIA ...........................................................................................................6
3.2 MATRIZ CURRICULAR ...................................................................................................8
4. CRITÉRIO DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTO E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES17
4.1 CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM ..........................................................17
4.2 DESCRIÇÃO DAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS...................................................17
4.2.1 Instalações ..............................................................................................................17
4.2.3 Laboratórios............................................................................................................18
4.2.4 Biblioteca ................................................................................................................18
4.2.5 Equipamentos .........................................................................................................18
4.3 CERTIFICAÇÃO...........................................................................................................21
1. DADOS INSTITUCIONAIS
1.1. DO IFRO
Nome do IF/Campus: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia
– Câmpus Porto Velho – Calama
CNPJ do Campus: 10.817.343/0001-05
Esfera Administrativa: Federal
Endereço: Av. Jorge Teixeira, 3146 Bairro: Setor Industrial
Cidade/UF: Porto Velho/RO
CEP: 76.821-064
Telefone: (69) 2182-8901
E-mail: [email protected]
Site da Instituição:www.ifro.edu.br
Reitor:Écio Naves Duarte
Pró-Reitora de Extensão: Dauster de Souza Pereira
Pró-Reitora de Ensino: Silvana Francescon Wandroski
Pró-Reitor de Pesquisa e Inovação:UberlandoTiburtino Leite
Pró-Reitor de Planejamento e Administração: Natanael de Carvalho Pereira
Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional: Clayton Eduardo dos Santos
Coordenador Geral do Pronatec: Josélia Fontenele Batista
Diretor-Geral do Câmpus: Marcos Aparecido Atiles Mateus
1.2. DO RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DA PARTE PROFISSIONALIZADE
Nome do Responsável Geral pela Elaboração da Proposta Pedagógica: Juliano
Resende Bucchianeri
Campus onde está lotado:Calama
Cargo/Função:Professor EBTT
Matrícula SIAPE: 018127916
CPF: 93408412120
Endereço: Rua Antonio Lacerda n° 4238 Bairro Industrial
Cidade/UF:Porto Velho/RO
CEP: 76800-000
Telefone: 69 8118-5738
Endereço Eletrônico (e-mail): [email protected]
1.3. DADOS DA UNIDADE DE ENSINO (CÂMPUS)
1.3.1. Histórico da Unidade de Ensino
O Câmpus Porto Velho - Calama foi instituído, primeiramente, como Unidade
Descentralizada (UNED) da Escola Técnica Federal de Rondônia, criada pela Lei nº
11.534, de 25 de Outubro de 2007, sob a Direção do professor Raimundo Vicente
Jimenez. Em 14 de março de 2008 foi realizada a Primeira Audiência Pública a respeito
da Implantação da Escola Técnica Federal de Rondônia, UNED de Porto Velho, ocasião
em que a prefeitura doou uma área de 68.000m² para a construção do Câmpus, na Av.
Calama, entre a Rua Apolo e a Rua do Igarapé. Em dezembro daquele mesmo ano as
Escolas Técnicas Federais, Escolas Agrotécnicas e os CEFETs foram unificados sob a
denominação de Institutos Federais, por meio da Lei 11.892, de 29 de dezembro de
2008. A contratação da empresa para a construção da unidade ficou a cargo do recémcriado Instituto Federal de Rondônia (IFRO).
A obra do Câmpus Porto Velho - Calama compreende 17 (dezessete) salas de aula, 32
(trinta e dois) laboratórios, gabinete médico e odontológico, biblioteca, sala de
videoconferência, auditório com capacidade para 380 (trezentas e oitenta) pessoas,
complexo esportivo e área de convivência. No dia 28 de maio de 2009, às 16 horas, foi
lançada a Pedra Fundamental da edificação da obra no próprio local. Além do
Magnífico Reitor, Prof. Raimundo Vicente Jimenez, e do prefeito, Roberto Sobrinho,
estavam presentes autoridades locais e comunidade. Na ocasião, foi assinado o
contrato com a empresa ITA Engenharia, vencedora da licitação, em que ficou
estabelecido o prazo de 08 (oito) meses para conclusão da obra.
Em agosto de 2010 iniciaram-se as atividades letivas do Câmpus Porto Velho Calama
nas dependências do Centro de Educação Tecnológica e de Negócios de Rondônia
(Cetene), vinculado à Fundação Educacional Tecnológica Cultural da Amazônia —
FUNTEC (Funtec), atualmente Câmpus Porto Velho Zona Norte.
Os cursos oferecidos inicialmente foram os Técnicos em Edificações, Eletrotécnica e
Manutenção e Suporte em Informática, na modalidade subsequente, no segundo
semestre de 2010; os cursos Técnicos em Edificações, Eletrotécnica e Informática na
modalidade integrado foram implantados em 2011. Cumpre salientar que estes cursos
estão sendo oferecidos nas dependências do Câmpus Porto Velho - Zona Norte.
Atualmente, o Câmpus oferece também cursos de Formação Inicial e Continuada e de
pós-graduação lato sensu em Gestão Ambiental e em Metodologia do Ensino na
Educação Profissional, Científica e Tecnológica, inclusive na modalidade a distância,
bem como realiza pesquisas e extensão. Em 2012, iniciou a oferta de Licenciatura em
Física e o Técnico em Química na modalidade Integrada ao Ensino Médio
2. APRESENTAÇÃO
2.1. DADOS DO CURSO
Nome do Curso: Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão
Eixo Tecnológico: Infraestrutura
Modalidade: Formação Inicial e Continuada
Público-Alvo: alunos do PRONATEC previamente selecionados pelos demandantes ou
inscritos pelo cadastro online.
Turno da oferta: matutino, vespertino ou noturno conforme disponibilidade de salas e
acordo com os demandantes.
Carga horária total: 200 horas relógio
Número máximo de vagas do curso: 40
Número mínimo de vagas do curso: 20
Escolaridade mínima exigida: Ensino Fundamental I Incompleto
Perfil Profissional do Egresso do Curso:
Realiza instalação e manutenção elétrica predial de baixa tensão, de acordo com as
normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde.
2.2. JUSTIFICATIVA
A evolução tecnológica torna o homem dependente da Eletricidade em sua vida. Os
centros urbanos e até mesmo as regiões da zona rural dependem da Eletricidade para
proporcionar uma melhor qualidade de vida e produtividade. O profissional para
trabalhar nesta área deverá capacitar-se de forma que possa executar os mais variados
tipos de instalações elétricas nos mais diversos tipos de edificações e ramos de
atividades do comércio, serviços, indústria entre outros.
Particularmente em nossa cidade estamos presenciando com o advento dos
empreendimentos hidrelétricos uma mudança significativa no espaço urbano que tem
se manifestado nas obras de condomínios de casa, de apartamentos, ampliação e
instalação de novas empresas que diretamente ou indiretamente tem participado
desta mudança social.
Tal alteração do espaço urbano tem demandado mão de obra na área elétrica,
assim o profissional eletricista instalador predial de baixa tensão, tem hoje em Porto
Velho um campo de trabalho promissor.
Nesta perspectiva, necessário se faz que o profissional Eletricista saiba planejar a
execução dos serviços elétricos, realizar orçamentos, realizar a distribuição de baixa
tensão, executar e/ou reparar instalações elétricas com qualidade, segurança,
atendendo as normas da ABNT, custo reduzido, satisfação ao contratante,
honestidade, dignidade, contribuindo para a sociedade e protegendo o meio
ambiente.
Sendo assim, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)
reconhece que uma das suas atribuições é a formação profissional e técnica do
trabalhador, preparando-o através de cursos FIC, por ser esta uma das formas do
trabalhador se qualificar. Visa, além do mais, assegurar o resgate da cidadania e o
estímulo à inclusão digital dos estudantes, contribuindo para o aperfeiçoamento de
seu itinerário formativo.
2.3. OBJETIVOS
2.3.1 Objetivo Geral
Capacitar alunos para planejar e executar serviços elétricos predial de baixa tensão, de
acordo com normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e
saúde.
2.3.2. Objetivos Específicos
-
Planejar e realizar serviços elétricos de instalação e distribuição baixa tensão.
Desenvolver habilidade de montar e reparar instalações elétricas e
equipamentos auxiliares em instalações prediais, empregando procedimentos técnicos
e de segurança normalizado.
Trabalhar em conformidade com as normas e procedimentos técnicos de
qualidade, segurança e higiene, bem como executar trabalhos individualmente e/ou
em equipe respeitando a ética profissional e o meio ambiente.
3 CONCEPÇÃO CURRICULAR
3.1. METODOLOGIA
-
Aula prática em laboratório;
-
Pesquisa bibliográfica;
-
Aulas expositivas dialogadas;
-
Exercícios práticos e teóricos;
-
Exposição de vídeos e slides;
-
Trabalhos em grupos;
-
Trabalhos individuais;
-
Seminários avaliativos.
3.1.1 Atividades práticas a serem desenvolvidas
MÓDULOS/DISCIPLINAS
PROFISSIONALIZANTE
DO
EIXO ATIVIDADES PRÁTICAS
DESENVOLVIDAS
A
SEREM
Introdução à eletricidade básica
Instalação em laboratório de lâmpadas
em serie e em paralelo.
Introdução à eletricidade básica
Instalação em laboratório ou em boxes de
tomadas de uso geral ou uso específico
Introdução à eletricidade básica
Ligação de um motor trifásico em
laboratório com o uso de um contactor
Tecnologia das instalações elétricas Interligação de um medidor ao quadro de
prediais e práticas profissionais em distribuição em laboratório
Laboratório de Instalações elétricas
Tecnologia das instalações elétricas Realizar as ligações necessárias em um
prediais e práticas profissionais em quadro de distribuição trifásico.
Laboratório de Instalações elétricas
3.2 MATRIZ CURRICULAR
Eixos
Módulos/disciplinas
Carga Horária
Ementa
Formação Mínima Exigida para o
Professor*
Relações interpessoais: Motivação
autoconhecimento,
heteroconhecimento, socialização e
comunicação.
Graduação
em
Administração,
Psicologia, Artes, Pedagogia, Serviço
Social /e ou licenciatura em qualquer
área.
(Relógio)
Acolhimento
20h
Ética e cidadania: valores, ética, moral,
cultura e mudança social.
20 h
Total da Carga Horária do Eixo Geral
40h
Profissionalizante
Eixo
conforme Carga Horária
definida para PPPC
Formação Geral
Empreendedorismo
Introdução
eletricidade básica
à 40 h
Conceitos fundamentais. As relações de Graduação
em
Administração,
trabalho tradicionais e suas mudanças. Psicologia, e/ou Processos Gerenciais.
Características empreendedoras. A
busca de oportunidades e leitura das
necessidades locais. O funcionamento
de um negócio. Estudo de viabilidade.
Plano de Negócios.
Fundamentos da eletricidade;
-Matéria;
-Grandezas elétricas;
-Resistividade ( condutores, isolantes,
resistores);
-Circuitos elétricos;
-Associação de resistores;
-Lei de Ohm;
Engenheiro Eletricista / Tecnólogo de
sistemas elétricos / Eletrotécnico
-Magnetismo e Eletromagnetismo;
-Corrente Contínua e alternada;
-Potência Elétrica - Transformadores;
Geradores
Introdução a Segurança 20 h
em Eletricidade
-Definição de acidente do trabalho legal Engenheiro Eletricista / Tecnólogo de
e prevencionista;
sistemas elétricos / Eletrotécnico
-Acidentes: causas e consequências;
-Medidas de controle (EPI,EPC);
-Introdução
às
Normas
Regulamentadoras do Ministério do
Trabalho e Emprego;
Leitura e interpretação 20 h
de projetos elétricos
Prediais
-Desenho técnico;
Engenheiro Eletricista / Tecnólogo de
sistemas elétricos / Eletrotécnico
-ABNT;
-Legislação;
-Normas técnicas para desenho;
-Normas técnicas para projetos elétricos
prediais;
-NBR 5410;
-Simbologia ( NBR5444);
-Diagramas: (unifilar,
ligação e funcional);
multifilar,
de
-Leitura e interpretação de projetos
elétricos prediais;
-Regulamentação
de
instalações
consumidoras (CERON);
Tecnologia
das 80 h
instalações
elétricas
prediais e práticas
profissionais
em
Laboratório
de
Instalações elétricas
-Tecnologia das Instalações Elétricas Engenheiro Eletricista / Tecnólogo de
prediais;
sistemas elétricos / Eletrotécnico
-Emendas de condutores e conexões
elétricas;
-Instalação de Tomadas (tomadas de
uso geral, tomadas de uso específico,
universal
2P+T, tomada
padrão
brasileiro 2P+T);
-Lâmpadas e aparelhos de iluminação
(lâmpada incandescente, mista, vapor
de sódio, vapor metálico, halógena,
dicróica,
reatores,
acessórios);
Montagem E Instalação De Luminárias
Fluorescentes;
-Dispositivos
de
manobra,
seccionamento
automático
de
alimentação e medidas de controle de
riscos elétricos (interruptor, fusível,
disjuntor, dispositivo de proteção contra
surto - DPS, Dispositivo Diferencial
Residual –
-DR, aterramento;
-Instalação de Lâmpada Incandescente
Comandada Por Interruptor De Uma
Tecla;
-Instalação
De
Duas
Lâmpadas
Incandescentes
Comandadas
Por
Interruptor de Duas Teclas Em Rede De
Conduletes;
-Instalação De Lâmpada Incandescente
Comandada Por Interruptores Paralelos;
-Instalação De Lâmpada Incandescente
Comandada Por Interruptores
Total
da
Profissionalizante
carga
Total Carga horária do Curso
Horária
200 horas relógio
* Em caso de vacância nos editais de seleção, outras formações podem ser previstas, inclusive de nível de formação inferior ao estipulado.
3.3 PLANOS DE MÓDULOS/DISCIPLINAS
COMPONENTE CURRICULAR: Acolhimento
CARGA HORÁRIA: 20 horas
OBJETIVOS:
Identificar as diferenças individuais no estudo das relações humanas para a melhoria
da convivência nos diversos espaços sociais.
Fortalecer as formas de convivência pautadas em valores de natureza ética e moral.
Ementa:
Relações interpessoais: Motivação autoconhecimento, heteroconhecimento,
socialização e comunicação.
Ética e cidadania: valores, ética, moral, cultura e mudança social.
Referências Básicas
CHIAVENATTO, Idalberto. Recursos Humanos. Editora Atlas, 1989.
MARTINELLI, Marilu. Conversando sobre educação em valores humanos. São Paulo:
Peirópolis, 1999.
VALLS. Álvaro L. M. O que é ética? Editora Brasiliense. Coleção Primeiros Passos – Nº
177. 1994.
Referências Complementares
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros
curriculares nacionais: Ética. Brasília: MEC/SEF, 1997.
CANO, Betuel. Ética: a arte de viver. A alegria de não estar só. Vol. 2. São Paulo:
Paulinas, 2001.
DIB, Cláudio Zaki. Relações Humanas (você e os outros) Volume 1, 12ª ed. Contagem,
SENAC/ARMG, 1986.
DIB, Cláudio Zaki. Relações Humanas (você e os outros) Volume 2, 11ª ed. Contagem,
SENAC/ARMG, 1986.
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010.
COMPONENTE CURRICULAR: Empreendedorismo
CARGA HORÁRIA: 20 horas
OBJETIVOS:
Proporcionar aos alunos conhecimentos das características empreendedoras e
estimular a mobilização destas características.
Fomentar a busca das oportunidades de negócios locais.
Proporcionar a elaboração de um plano de negócios que esteja articulado as
potencialidades dos alunos e as oportunidades locais.
Ementa: - Conceitos fundamentais. As relações de trabalho tradicionais e suas
mudanças. Características empreendedoras. A busca de oportunidades e leitura das
necessidades locais. O funcionamento de um negócio. Estudo de viabilidade. Plano de
Negócios.
Referências Básicas
SALIM, César S. HOCHMAN, Nelson. RAMAL, Andrea C. RAMAL, Silvina A. Construindo
Planos de Negócios. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
DORNELAS, José C. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. Rio de
Janeiro: Campus,2001.
SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. Administração da produção. 2.
ed. São Paulo: Atlas, 2002. 747 p.
Referências Complementares
DOLABELA, Fernando. O Segredo de Luisa. 14º Edição. São Paulo: Cultura Editores
Associados, 1999.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à administração: edição compacta.
São Paulo: Atlas, 2006.
KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de marketing. 12. ed. São Paulo:
Prentice-Hall, 2006
COMPONENTE CURRICULAR: Introdução à eletricidade básica
CARGA HORÁRIA: 40 horas
OBJETIVOS:
- Apresentar princípios e conceitos básicos sobre eletricidade básica;
- Introduzir base teórica sobre eletricidade.
Ementa:
Fundamentos da eletricidade;
- Matéria;
- Grandezas elétricas;
- Resistividade ( condutores, isolantes, resistores);
- Circuitos elétricos;
- Associação de resistores;
- Lei de Ohm;
- Magnetismo e Eletromagnetismo;
- Corrente Contínua e alternada;
- Potência Elétrica - Transformadores; Geradores
Referências Básicas
GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. [S. l.] Makron, 2008.
LIMA JÚNIOR, Almir Wirth. Eletricidade e eletrônica básica. [S. l.]: Alta Books, 2009.
NAVY, U. S. Curso completo de eletricidade básica. [S. l.]: Hemus, 2002.
Referências Complementares
VALKENBURG, Mac E. Van. Eletricidade básica. São Paulo: Ao Livro Técnico, 1992. V.
1.
______. Eletricidade básica. São Paulo: Ao Livro Técnico, 1992. V. 2.
______. Eletricidade básica. São Paulo: Ao Livro Técnico, 1992. V. 3.
ALBUQUERQUE, Rômulo Oliveira. Análise de circuitos em corrente alternada. 2. ed.
São Paulo: Érica, 2009.
COTRIM, Ademaro A. M. B. Instalações elétricas. 5. ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2009.
HAYT, William Hart; KEMMERLY, Jack E.; DURBIN, Steven M. Análise de circuitos em
engenharia. 7. ed. São Paulo: Mcgraw-hill, 2008.
MAMEDE FILHO, João. Instalações elétricas industriais. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC,
2010
COMPONENTE CURRICULAR: Introdução a Segurança em Eletricidade
CARGA HORÁRIA: 20 horas
OBJETIVOS:
- Apresentar normas de segurança em eletricidade;
- Dotar o educando de elementos básicos de segurança necessários ao desempenho
da função de eletricista.
Ementa:
-
Definição de acidente do trabalho legal e prevencionista;
Acidentes: causas e consequências;
Medidas de controle (EPI,EPC);
Introdução às Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e
Emprego;
Referências Básicas
ZOCHIO, Álvaro. Prática da prevenção de acidentes: ABC da segurança do trabalho.
7.ed. São Paulo: Atlas, 2002.
Manuais de Legislação Atlas. Segurança e medicina do trabalho. 57. ed. São Paulo:
Atlas, 2004.
CARDELLA, Benedito. Segurança no trabalho e prevenção de acidentes: uma
abordagem holística. São Paulo: Atlas, 2006.
TAVARES, José da Cunha. Noções de prevenção e controle de perdas em acidentes
do Trabalho. [S. l.]: Senac, 2004.
Referências Complementares
COSTA, Antônio Tadeu de. Manual de segurança e saúde no trabalho. [S. l.]: Difusão,
2009.
JUSPODIUM. Curso de saúde, segurança e higiene no trabalho. [S. l.]: Juspodium,
2009.
RODRIGUES, Flávio Rivero. Treinamento em saúde e segurança do trabalho. [S. l.]:
LTR, 2009.
COMPONENTE CURRICULAR: Leitura e interpretação de projetos elétricos Prediais
CARGA HORÁRIA: 20 horas
OBJETIVOS:
- Dotar o educando de instrumentos específicos para a leitura e interpretação de
projetos elétricos prediais.
- Fomentar a interação do educando com projetos elétricos prediais.
Ementa:
-
Desenho técnico;
ABNT;
Legislação;
Normas técnicas para desenho;
Normas técnicas para projetos elétricos prediais;
NBR 5410;
Simbologia ( NBR5444);
Diagramas: (unifilar, multifilar, de ligação e funcional);
Leitura e interpretação de projetos elétricos prediais;
Regulamentação de instalações consumidoras (CERON);
Referências Básicas
Creder, Hélio. Instalações Elétricas. Editora LTC. Rio de Janeiro. 1995.
Cavalin, Geraldo. Instalações Elétricas Prediais. Editora Érica. São Paulo. 2006.
Cotrim, Ademaro A.M.B. Instalações Elétricas. Editora Prentice Hall. São Paulo.
2003.
Referências Complementares
MAMEDE FILHO, João. Instalações elétricas industriais. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC,
2010
NAVY, U. S. Curso completo de eletricidade básica. [S. l.]: Hemus, 2002.
COMPONENTE CURRICULAR: Tecnologia das instalações elétricas prediais e práticas
profissionais em Laboratório de Instalações elétricas.
CARGA HORÁRIA: 80 horas
OBJETIVOS:
- Dotar o educando de conhecimentos, métodos e técnicas relativas às tecnologias
das instalações elétricas prediais;
- Proporcionar interação com os elementos formadores, por meio da utilização de
laboratórios.
Ementa:
Tecnologia das Instalações Elétricas prediais;
- Emendas de condutores e conexões elétricas;
- Instalação de Tomadas (tomadas de uso geral, tomadas de uso específico,
universal 2P+T, tomada padrão brasileiro 2P+T);
- Lâmpadas e aparelhos de iluminação (lâmpada incandescente, mista,
-
-
-
vapor de sódio, vapor metálico, halógena, dicróica, reatores, acessórios);
Montagem E Instalação De Luminárias Fluorescentes;
Dispositivos de manobra, seccionamento automático de alimentação e
medidas de controle de riscos elétricos (interruptor, fusível, disjuntor,
dispositivo de proteção contra surto - DPS, Dispositivo Diferencial Residual
–
DR, aterramento);
Instalação de Lâmpada Incandescente Comandada Por Interruptor De Uma
Tecla;
Instalação De Duas Lâmpadas Incandescentes Comandadas Por Interruptor
de Duas Teclas Em Rede De Conduletes;
Instalação De Lâmpada Incandescente Comandada Por Interruptores
Paralelos;
Instalação De Lâmpada Incandescente Comandada Por Interruptores
Paralelos E Intermediário;
Dispositivos de sinalização sonora e luminosa (campainha, cigarra);
Instalação De Campainha E/Ou Cigarra Elétrica;
Dispositivos de automação e controle prediais (minuteria, sensor de
presença, relé fotoelétrico, chave de controle automático de nível - chaves
tipo bóia);
Instalação de luminária comandada por sensor se presença;
Instalação De Minuteria Acionando Circuito De Iluminação;
Instalação De Lâmpada Mista 220v~ Comandada Por Relé Fotoelétrico;
Motor elétrico monofásico;
Instalação De Motores Monofásicos Com Chave De Partida Manual;
Instalação De Motores Monofásicos Com Chave De Partida Reversora;
Instalação de Motor Bomba monofásico com chave de acionamento
automático (chave bóia);
Montagem E Instalação De Ventilador De Teto Modelo Comercial;
Motor elétrico trifásico;
Instalação De Motores Trifásicos Com Chave De Partida Manual;
Instalação De Motores Trifásicos Com Chave De Reversão Manual;
Instalação De Quadro para medidor (Monofásico, Bifásico E Trifásico);
Instalação De Quadro De Distribuição (Monofásico, Bifásico E Trifásico);
Instalação De Interruptor Diferencial Residual;
Referências Básicas
Creder, Hélio. Instalações Elétricas. Editora LTC. Rio de Janeiro. 1995.
Cavalin, Geraldo. Instalações Elétricas Prediais. Editora Érica. São Paulo. 2006.
Cotrim, Ademaro A.M.B. Instalações Elétricas. Editora Prentice Hall. São Paulo.
2003.
Referências Complementares
MAMEDE FILHO, João. Instalações elétricas industriais. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC,
2010
NAVY, U. S. Curso completo de eletricidade básica. [S. l.]: Hemus, 2002.
4. CRITÉRIO DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTO E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES
No caso da Formação Inicial e Continuada, serão implementados processos de
reconhecimento dos conhecimentos e saberes profissionais dos trabalhadores matriculados
no curso, independente da forma como foram adquiridos, com a finalidade de
aproveitamento e continuidade dos estudos, conforme previsto nos termos do Decreto nº
5.154, de 23 de julho de 2004.
Os critérios referem-se aos conhecimentos construídos pelos alunos em sua prática de
trabalho. Para isso serão realizadas provas teóricas e práticas onde os alunos devem
demonstrar domínio das etapas que compreendem o curso, com a finalidade de inseri-lo
num itinerário formativo desenvolvido pela orientação e professor da disciplina.
4.1 CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
A avaliação será parte integrante do processo ensino/aprendizagem. Requer preparo técnico
e observação dos profissionais envolvidos, numa dinâmica interativa, ao longo de todo o
ano, visando a participação e produtividade de cada aluno. O processo avaliativo
compreende a obtenção de informações, análise e interpretação da ação educativa, visando
o aprimoramento dos trabalhos.
Todos os educandos da FIC devem ser avaliados em momentos individuais e coletivos, bem
como a própria ação em si, nas atividades cognitivas e técnicas. Os critérios estarão
pautados nos principais conteúdos das diferentes áreas do conhecimento, presentes na
proposta curricular.
Serão utilizados para a avaliação a observação individual, em grupo e resultados obtidos em
atividades práticas de modo que o aluno obtenha frequência igual ou superior a 75%.
Caso o aluno não tenha desempenho adequado nas atividades práticas individuais e
coletivas o professor da disciplina deverá fazer relatório das situações pedagógicas que
evidenciem a situação de não aprendizagem e junto com a equipe PRONATEC empreender
as ações possíveis de recuperação ou reprovação do aluno.
4.2 DESCRIÇÃO DAS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS
4.2.1 Instalações
O curso será realizado no IFRO – Câmpus Porto Velho.
4.2.2 Salas de aula
A sala de aula deverá ter 30 carteiras escolares individuais, 01 quadro branco, pincel,
apagador, mesa e cadeira para professor, ventiladores ou ar-condicionado e equipamento
multimídia.
4.2.3 Laboratórios
Serão utilizados laboratório de instalações elétricas Prediais, Industriais e Desenho Técnico e
atividades de campo que se não ofertadas no local da aula teórica, poderá ocorrer em local
que ofereça as condições, necessitando de transporte.
01 laboratório de eletrotécnica Predial e industrial equipado com painel para montagem de
instalações elétricas prediais, Bancadas para montagem de acionamentos de motores, 01
laboratório de desenho, 01 datashow, 01 caixa de som 01 quadro branco, apagador e pincel.
4.2.4 Biblioteca
A biblioteca deverá oferecer literaturas básicas ou correlatas e/ou computadores
interligados a internet que favoreçam a pesquisa.
4.2.5 Equipamentos
O curso contará com 01 laboratório de eletrotécnica , 01 laborátorio de desenho e 01 sala de
aula.
-01 laboratório de eletrotécnica Predial e industrial equipado com painel para montagem de
instalações elétricas prediais, bancadas para montagem de acionamentos de motores, 01
laboratório de desenho , 01 datashow, 01 caixa de som, 01 quadro branco e pincel.
-Sala de aula: 30 carteiras escolares; condicionador de ar; projetor de multimídia; quadro
branco, pincel, apagador e caixas amplificadas.
4.2.6 Materiais de consumo necessários
ITEM
PRODUTO
Abraçadeiras
metálica
tipo u para fixação de
eletrodutos rigido
Parafuso para madeira,
rosca
completa, para fixação
de abraçadeira tipo u
Terminal-agulha
para
condutor de
Eletrodutos pvc
ESPECIFICAÇÃO
QUANT.
VALOR (R$)
UNITÁRIO
TOTAL
3/4 pol
50
1,20
60,00
3/4
100
0,09
9,0
1,5 a 2,5 mm
150
0,19
28,5
6
15,99
95,94
10
4,76
47,6
10
3
3
12
23
23
120
69
69
3
102
306
3/4 x 3,0m
20x10x2200 mm,
Caneleta sistema x
sem
divisão
interna
Conector-sindal
1,5 a 2,5 mm
Chave boia-superior
15a , 1,5 ou 2,0m
Chave boia-inferior
15a , 1,5 ou 2,0m
Potência: 1/6cv
Ventilador de teto com rpm:
420
pás de aço
tensão: 127 ou
220
volts
diâmetro:
1.000mm
área
de
ventilação: 20m²
chave rv = ligadesliga
com
reversão
127 0u 220v
5
13,09
65,45
5
10,99
54,95
3
33
99
30
1,93
57,9
3
3
3
3
3
10
5
15
10
3
2
44
5,16
7,61
3,15
5,99
3,4
13,49
3,36
3,85
15
73,91
132
15,48
22,83
9,45
17,97
34
67,45
50,4
38,5
45
147,82
6
11,67
70,02
10
5,3
53
10
5,81
58,1
10
18,97
189,7
3
29,51
88,53
3
63
189
3
63
189
2
63
126
Rele-fotocelula
Lâmpada de luz mista
160w/220v
hwl
Ângulo de 360
Sensor-de-presença de graus;
sobrepor na parede
2,5 m de raio;
sem fotocelula:
Luva tricotada com fios
Pigmento preto
de algodão pigmentada
Campainha simples
Din-dom
Interruptor
Para campainha
Interruptor
Com tomada
Tomada
Sistema-x
Tomada
Tug
Interruptor
Three-way
Interruptor
Four-way
Lâmpada incandescente
60 w
Luminaria fluorescente20w
Chave-liga-desliga
Trifásica 15a
Chave-trifasica
Reversão-15a
Caixa-de-passagem
15x15x10
sobrepor
Condulet de aluminio
3/4 , sem placa
Disjuntor
termomagnético
10 a
monofásico, padrão din,
Disjuntor
termomagnético
padrão din, 10 a
bifásico,
Disjuntor
termomagnético
padrão din, 10 a
trifásico
Cabo
flexível
com 2,50 mm2 (peça
isolamento
com 100 m), na
antichama
cor preta
Cabo
flexível
com 2,50 mm2 (peça
isolamento
com 100 m), na
antichama
cor azul
Cabo
flexível
com 2,50 mm2 (peça
isolamento
com 100 m), na
antichama
Cabo
flexível
com
isolamento
antichama
Terminal-olhal
Folha-de-compensadoDps-dispositivo-deproteção
Soprador-termico
Arco-de-serra
Alicate para climpar
terminais
Alicate universal 8’’,
cromo-van ádio, com
cabo isolado
Chave-de-fenda-philipsChave-de-fenda-philipsChave-de-fenda
Chave-de-fendaAlicate de corte diagonal
6”
(150mm) com
cabo
isolado
Trena de aço
Verruma
Chave-teste neon,
cor verde
1,50 mm2 (peça
com 100 m), na 2
cor amarela
- 1,5 a 2,5 mm
150
10mm
10
63
126
0,21
70
31,5
700
10a
6
40,46
242,76
500 w
pequeno
1
2
110,52
30,45
110,52
60,9
0,5 a 6mm2
2
140,03
280,06
1.000v
5
29,3
146,5
1/8
3/16
1/8
3/16
5
5
5
5
3,55
5,17
3,44
3,92
17,75
25,85
17,2
19,6
5
41,25
206,25
5
2
15
6,42
9,34
6,88
32,1
18,68
103,2
5
150,43
752,15
2
86,5
173
5
10,55
52,75
5
21,24
106,2
15
6,5
97,5
20
8
1,36
4,82
27,2
38,56
6.012,82
1.000v,
vanádio
cromo-
3m
3,5mm
pequena
din/ul - qdetn-u
Quadro de distribuição 12
ou
16
universal disjuntores
disjuntores, caixa
de sobrepor
Idr-interruptor25a
deferencial
Calha
p/
lamp.
.2x20w
fluorescente
127v
,
Reator partida rápida
2x20w.certificado
eletrônico
inmetro.
20w/220-240/50
Lâmpada
fluorescente
60hz
compacta
(luminosidade
eletrônica (com reator
branca)
integrado
à
certificado
base)
inmetro
Soquete-da-calha
Fita isolante antichama
rolo com 10 m
Total
4.3 CERTIFICAÇÃO
A certificação ocorrerá por conta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
Rondônia.
ANEXO IV
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA
PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO - PRONATEC
ATESTADO DE BIBLIOGRAFIAS DAS PPPC FIC E EMENTAS ISOLADAS
Eu, __________________________________________, SIAPE ___________,
responsável pela biblioteca do Câmpus ____________________, declaro para os fins que se
façam necessários que a listagem das bibliografias abaixo relacionadas constam no acervo
da biblioteca desta câmpus.
LISTAGEM DAS BIBLIOGRAFIAS CONFORME NORMAS DA ABNT EM ORDEM ALFABÉTICA
______________________, _____ de ___________________ de 2014.
__________________________________________
Assinatura do responsável pela biblioteca
ANEXO V
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA
PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO - PRONATEC
DECLARAÇÃO DE CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS
Eu, (NOME), SIAPE, nacionalidade, estado civil, lotado (a) no Câmpus XXXX no Cargo de
XXXXXXXXX, residente e domiciliado na(o) (endereço completo), portador do RG nº......... e
CPF nº.........., declaro, para fins de direitos autorais, que fui selecionado no Edital XXX para
Supervisor Elaborador de Proposta Pedagógica de Curso- PPPC FIC e ementa isolada e que
cedo integralmente os direitos sobre estes ao Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de Rondônia – IFRO para os fins que lhe convier ficando para mim os direitos de
créditos que venham a ser publicados.
Assim sendo, autorizo o IFRO a utilizar a PPPC-FIC ou ementa isolada listados abaixo da
forma que melhor lhe aprouver:
Declaro ainda que a(s) PPPC-FIC ou ementas isoladas acima listada (s) não dependem de
autorização de terceiros, não está registrado em nenhuma editora, nem foram objeto de
contrato de cessão de direito celebrado com terceiros, tornando-me o único responsável
pela prova de veracidade e propriedade das informações prestadas.
Ademais, responsabilizo-me legalmente pelos documentos e materiais apresentados.
E por assim ser expressão da minha vontade, firmo a presente em duas vias de igual teor.
______________________, _____ de ___________________ de 2014.
__________________________________________
Assinatura
(Assinar e Reconhecer Firma)
ANEXO VI
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA
PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO - PRONATEC
DECLARAÇÃO DE ADESÃO AO PRONATEC – IFRO
Declaro ter ciência dos direitos e das obrigações inerentes à qualidade de bolsista da função
de PROFESSOR, e nesse sentido, COMPROMETO-ME a produzir as Propostas de Projeto
Pedagógico de Cursos de Formação Inicial e Continuada – PPPC FIC/ Ementas isoladas para
os quais obtive classificação no Edital Nº XXX/ GR/IFRO 2014 e cujas especificações tenho
ciência.
Declaro ainda, sob as penas da lei, que as informações prestadas são a expressão da verdade
e que preencho plenamente os requisitos expressos na Resolução CD/FNDE Nº 04, de 16 de
março de 2012 e Edital supracitado.
Estou ciente, também, que a inobservância dos requisitos citados acima implicará no
cancelamento da bolsa, com a restituição integral e imediata dos recursos recebidos
conforme determinação legal.
XXXXXX/RO, _____ de _______________________ de 2014.
__________________________________________
Assinatura do Candidato
ANEXO VII
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA
PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO - PRONATEC
DECLARAÇÃO DE CONFORMIDADE/ELABORAÇÃO DE PROPOSTA DE PROJETO PEDAGÓGICO
DE CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA – PPPC FIC E EMENTA ISOLADA
Declaramos para os fins que se fizerem necessários que XXXXXXXXXXXXXX (nome do
candidato), Cargo no IFRO, SIAPE XXXXX, elaborou as Propostas de Projeto Pedagógico de
Curso de Formação Inicial e Continuada – PPPC FIC/Ementas isoladas para compor Projeto
Pedagógico de Curso de Formação Inicial e Continuada – PPPC FIC, em conformidade com os
requisitos exigidos no Edital XX GR/IFRO/ 2014 conforme lista abaixo:
PPPC FIC dos Cursos
Ementas isoladas dos Módulos
XXXXXX/RO, _____ de _______________________ de 2014.
__________________________________________
Coordenação Adjunta do PRONATEC no Câmpus XXXX
_____________________________________________
Supervisor de Cursos do PRONATEC no Câmpus XXXXX