CURSO – BACHARELADO EM PSICOLOGIA - UNIMAR
CONTEÚDOS CURRICULARES E BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR
1º TERMO
DISCIPLINA - 200550/ANATOMIA
I - Introdução:
•
Conceitos de anatomia, subdivisões de anatomia, terminologia anatômica, ter de posição e direção,
princípios da construção corpórea.
•
II - Sistema esquelético:
Conceitos gerais, origem dos ossos, classificação dos ossos, estrutura dos ossos, divisões do esqueleto.
III - Sistema articular:
Conceitos gerais, desenvolvimento das articulações, classificação das articulações, movimentos
articulares.
IV - Sistema muscular:
•
Conceitos gerais, tipos de músculos, características gerais dos músculos: estriado, liso e cardíaco.
V - Sistema respiratório:
•
Conceitos gerais, anatomia do nariz, faringe, laringe, traquéia e brônquios, pulmão, pleura, diafragma.
•
•
VI - Sistema digestório:
Conceitos gerais, peritônio, divisões do sistema digestivo, glândulas anexas ao sistema digestório:
glândulas salivares, fígado e pâncreas.
•
VII - Sistema circulatório:
Conceitos gerais, anatomia do coração, circulação sistêmica, pulmonar e fetal, sistema e condução,
sistema da veia porta, aspectos gerais do sistema linfático.
•
VIII - Sistema urinário:
Conceitos gerais, bexiga, ureter e uretra, anatomia microscópica dos rins.
•
IX - Sistema reprodutor masculino:
Conceitos gerais, órgãos externos, órgãos genitais internos.
•
X - Sistema reprodutor feminino
Conceitos gerais, órgãos genitais internos, órgãos genitas externos.
XI - Sistema endócrino:
Conceitos gerais, hipófise, corpo pineal, tireóide, paratireóides, supra renais, ilhotas pancreáticas,
testículos e ovários.
BIBLIOGRAFIA Básica:
0
DANGELO, J.G., FATTINI, C.A. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar, 3 ed. Rio de Janeiro: Atheneu,
2007. 763 p.
DALLEY, Arthur F., MOORE, Keith L. 0. Anatomia orientada para a clínica. 5. ed. Rio de Janeiro :
Guanabara Koogan, 2007. 1101p.
0
SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana, 22 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 840p.
Complementar:
DRAKE, Richard L..Gray s anatomia para estudantes.2.ed. Rio de Janeiro : Elsevier, 2005. 1058p.
0
NETTER, F.H. Atlas de Anatomia Humana, 4 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 640p.
0
ZORZETTO, N.L. Curso de Anatomia Humana, 8 ed. São Paulo: Edipro, 2003. 208p.
WOLF-HEIDEGGER, Atlas de Anatomia Humana: Atlas de anatomia humana. 6.ed. Rio de Janeiro :
Guanabara Koogan, 2006. 2v
DISCIPLINA - 200744 – Bioestatística
1. Introdução à Estatística
1.1. Natureza dos métodos estatísticos
1.2. População e amostra
2 .Apresentação dos dados
2.1.Tabulação
2.2.1. Variáveis qualitativas e quantitativas
2.2.2. Determinação do número de classes e intervalos
2.3.Séries estatísticas
2.3.1.Gráficos
3 .Medidas de Tendência Central
3.1.Média Aritmética
3.2.Mediana
3.3.Moda
4 .Medidas de Dispersão
4.1.Amplitude Total
4.2.Amplitude Semi-interquartílica
4.3.Desvio Médio
4.4.Variância
4.5.Desvio Padrão
5 Medidas de Assimetria e Curtose
6 .Introdução à Probabilidade
6.1. Experiência Aleatória e Espaço Amostral
6.2. Regras Básicas de Probabilidade
7 .Distribuição Normal
8 .Teste qui-quadrado e t de Student
9 .Software Epiinfo
9.1. Criação do questionário
9.2. Inserção dos dados
9.3. Análise dos dados
Bibliografia
1 Básica
VIEIRA, S. Introdução à Bioestatística. 4ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. 345p.
SOUNIS, Emilio.Bioestatística: princípios fundamentais, metodologia estatística, aplicação as ciências
biológicas. 3.ed. Rio de Janeiro : Atheneu, 1985. 317p.
DORIA FILHO, Ulysses. Introdução a bioestatística: para simples mortais.1.ed. São Paulo : Elsevier, 2003.
158p.
2 Complementar
BERQUO, E. S.; SOUZA, J. M. P.; GOTLIEB, S. L. D..Bioestatística.2.ed. São Paulo : E.P.U., 1981. 350p.
MORETTIN, P. A., BUSSAB, W. O..Estatística básica.5.ed. São Paulo : Saraiva, 2002. 526p.
MORETTIN, Luis Gonzaga. Estatística básica: probabilidade. 3.ed. São Paulo : Livraria Ciência e
Tecnologia, 1983.185p.
VIEIRA, S. Estatística Experimental. 2ed. São Paulo: Atlas, 1999. 185p.
GOMES, Frederico Pimentel. Curso de estatística experimental.14.ed. São Paulo : F. Pimentel-Gomes,
2000. 468p.
TRIOLA, Mario F. Introdução à estatística. 10.ed. Rio de Janeiro : LTC, 2008.
DISCIPLINA - 200701 – BIOLOGIA
1- Embriologia
1.1- Gametogênese Masculina e Feminina
1.2- Desenvolvimento Inicial do Embrião
2- Métodos de Estudo utilizados em Citologia
2.1- Confecção de lâminas
2.2- Microscópio Óptico Comum
2.3- Microscópio Eletrônico
3- Bases Macromoleculares da Constituição Celular
3.1- Proteínas e Enzimas
3.2- Lipidios
3.3- Ácidos Nucleicos
3.4- Polissacarídeos
4- Membrana Plasmática
4.1- Composição Química
4.2- Transporte Através da Membrana
4.3- Especializações da Membrana
5- Digestão Intracelular
5.1- Lisossomas
5.2- Fagossomos
5.3- Corpos Residuais
6- Papel das Mitocôndrias na Transformação e Armazenamento de Energia
6.1- Produção de Energia
6.2 Estrutura das Mitocôndrias
7- Bases Moleculares do Citoesqueleto e dos Movimentos Celulares
8- O Núcleo da Célula
8.1- Principais Componentes
8.2- Cromossomos
99- Mitose
9.1- Fases
10- Meiose
10.1- Fases
11- Organelas Envolvidas na Síntese de Macromoléculas
11.1- Retículo Endoplasmático Liso
11.2- Retículo Endoplasmático Rugoso
11.3- Complexo de Golgi
12- Comunicações Celulares por Meio de Sinais Químicos
12.1- Hormônios
12.2- Secreção Parácrina
12.3- Neurotransmissores
Bibliografia
1 Básica:
DE ROBERTIS, E.M.F.; HIB, J. De Robertis: bases da biologia celular e molecular.4a ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2006. 389p.
JUNQUEIRA, L.C.; CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2005. 332p.
2 Complementar:
ALBERTS, B. Fundamentos da biologia celular. 2ª ed. Porto Alegre : Artmed, 2006. 840p.
MOORE, K. L.; PERSAUD, T. V. N. Embriologia Clínica. 7ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. 448p.
DISCIPLINA – Filosofia
1. O surgimento da filosofia na Grécia antiga
1.1 Do mito à razão
1.2 O que é filosofia
1.3 Filósofos pré-socráticos
2- Os pilares da filosofia grega : Sócrates, Platão e Aristóteles
2.1 O método socrático
2.2 A teoria das forma de Platão
2.3 Crítica aristotélica à teoria das formas
3 Razão
3.1 Sentido etimológico
3.2 Os princípios racionais
3.3 Avanços da ciência e revisão dos princípios racionais
3.4 Ampliação do conceito de razão
4- Racionalismo e Empirismo
4.1- R. Descartes
4.2- Hume
4.3- John Locke
4.4 Considerações gerais sobre a fenomenologia
BIBLIOGRAFIA
Básica:
ABRÃO, B.S. história da filosofia. São Paulo: Nova Cultural, 1999.
ARANHA, M.L.A.; MARTINS,M.H.P. filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1986.
CHAUI, M. Convite à filosofia. 5.ed., São Paulo: Ática, 1995.
Complementar:
JUNIOR, C.P. O que é filosofia. São Paulo: Brasiliense, 1981.
DESCARTES, R. Discurso do Método. 4. ed., São Paulo: Nova Cultural, 1987.
DISCIPLINA - PSICOLOGIA GERAL
─ Psicologia como Ciência
─ Atenção
─ Memória
─ Percepção
─ Motivação
─ Emoções
─ Inteligência
─ Linguagem e Pensamento
BIBLIOGRAFIA
Básica:
BOCK, Ana M. Bahia. Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia. /Ana Mercês Bahia Bock,
Odair Furtado, Maria de Lourdes Trassi Teixeira São Paulo: Saraiva, 2002.
DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. /Linda L. Davidoff; Tradução: Lenke Perez. Revisão técnica:
José Fernando Bittencourt Lômaco
3ª ed. São Paulo:Makron Books Ltda., 2001.
WEITEN, Wayne. Introdução à Psicologia: temas e variações : (versão abreviada) / Wayne Weiten;
tradutores Maria Lúcia Brasil, Zaira G. Botelho, Clara A. Colotto, José Carlos B. dos Santos. São Paulo:
Pioneira Thompson, 2002.
Complementar:
ANTUNES, C. Como desenvolver conteúdos explorando as Inteligências Múltiplas. Rio de Janeiro: Vozes,
2001.
BOCK, Ana M. Bahia. Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia. /Ana Mercês Bahia Bock,
Odair Furtado, Maria de Lourdes Trassi Teixeira São Paulo: Saraiva, 2009.
BARROS, Célia S.Guimarães. Pontos de Psicologia Geral. 15ª ed.
São Paulo: Ática, 2004.
GLASSMAN, WILLIAM E., MARILYN HADAD Psicologia – Abordagens Atuais. tradução Magda França
Lopes. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
WEITEN, Wayne. Introdução à Psicologia: temas e variações : (versão abreviada) / Wayne Weiten;
tradutores Maria Lúcia Brasil, Zaira G. Botelho, Clara A. Colotto, José Carlos B. dos Santos. 7ª ed. São
Paulo: Cengage Learning, 2010.
Revistas:
Observações: Outras indicações bibliográficas poderão ser sugeridas no decorrer do semestre.
DISCIPLINA – Sociologia
I - A Sociologia como ciência
1. O pensamento sociológico
2. O sugimento
3. A sociologia clássica: Positivismo, Sociologia Crítica, Sociologia Compreensiva
II – Perspectiva Sociológica
1. Sociologia como forma de consciência
2. Cultura – universo de sentidos e significados
3. Homem – ser situado
4. Sociedade – campo das ações humanas
5. Nossa percepção do self segundo George H. Mead
III – Questões comtemporâneas
1. Desenvolvimento capitalista e degradação ambiental.
2. Cidadania
3. Desenvolvimento sustentável
4. Movimentos sociais anti-capitalista
IV - Sociologia e Psicologia
BIBLIOGRAFIA
Básica:
LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina De Andrade , Col..Sociologia geral.6.ed. São Paulo : Atlas,
1990.
MARTINS, Carlos Benedito.O que é sociologia.12.ed. São Paulo : Brasiliense, 1986.
VILA NOVA, Sebastião.Introdução à sociologia.4.ed. Sçao Paulo : Atlas, 1999.
Complementar:
ADORNO, Theodor W.Introducão à sociologia.1.ed. Sao Paulo : Unesp, 2008. 358p.
BAUMAN, Zygmunt.Aprendendo a pensar com a sociologia.1.ed. Rio de Janeiro : Jorge Zahar, 2010.
301p
CHARON, Joel M..Sociologia.5.ed. Sao Paulo : Saraiva, 2004. 237p.
DISCIPLINA - ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO
1 - Apresentação da disciplina - conteúdo programático e critérios de avaliação.
2 - Abordagem Científica do comportamento.
3 - Aprendizagem e Comportamento.
4 - Mudança de comportamento.
5 - Considerações gerais: Ciência; Filosofia; Psicologia; Behaviorismo; Skinner; Pavlov; Neobehaviorismo.
6 - Definição Operacional.
7 - Condicionamento Respondente.
8 - Condicionamento Operante: reforçamento positivo.
9 - Classificação de reforçadores.
10 - Extinção de respostas.
11 - Modelagem.
12 - Esquemas de reforçamento.
13 - Controle de estímulos: discriminação e generalização de estímulos.
14 - Controle Aversivo: punição positiva e punição negativa.
BIBLIOGRAFIA
1 Básica:
LOMBARD-PLATET,V.L.V.; WATANABE, O.M.; CASSETARI,L. Psicologia Experimental - manual teórico e
prático de análise do comportamento. SP. Ed. EDICON, 2003.
MACHADO, L.M.C.M. Esquemas de reforçamento positivo - esquemas simples. Psicologia, 12(2) 1-15,
1986.
WHALEY, D.L. e MALLOT, R.W. Princípios Elementares do Comportamento. SP. Ed. EPU, 1980.
2 Complementar:
DANNA, M.F.; MATOS, M.A .Ensinando Observação. SP. Ed. EDICON,1986.
FERSTER, C.B.; CULBERTSON, S.; BOREN, M.C.P. Princípios do Comporta-mento. SP. Ed. Hucitec,
1979.
SKINNER, B.F. Ciência e Comportamento Humano. SP. Ed Martins Fontes, 1981.
DISCIPLINA – Antropologia
1- Antropologia Cultural
• Ciência do homem e de suas obras
• Os pais fundadores da etnografia
• Cultura – conceito fundamental
• Cultura como complexo simbólico
• Cultura – significado e informação
• Linguagem e cultura
• Mito, religião e sociedade
2- Cultura Brasileira
• Regiões culturais
• Contribuições portuguesas para a formação da vida brasileria
• Influências das sociedades indígenas
• Questão indígena
• A presença das culturas africanas na formação socio-cultural do Brasil
“Democracia racial” e preconceito.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
LAPALNTINE,F. Aprender Antropologia. 8.ed., São Paulo: Brasiliense, 1994.
MARCONI,M.A., PRESOTTO,Z.M.N. Antropologia – uma introdução. 3.ed., São Paulo: Atlas, 1992.
ORTIZ, R. Cultura brasileira e identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, s.d.
Complementar:
BOAS, F. Antropologia Cultural. 4.ed. Rio de Janeiro:Zahar, 2007
MERCIER,P.História da Antropologia.São Paulo: Editora Moraes, s.d.
RIBEIRO, D. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
2º TERMO
DISCIPLINA – GENÉTICA
1. Introdução ao estudo da genética.
Importância do estudo da genética na psicologia.
Conceitos essenciais em genética.
Exercícios.
2. Divisão Celular.
Mitose.
Meiose.
Exercícios.
3. Leis de Mendel – Parte I.
Dominância e Recessividade.
Co-dominância e herança intermediária.
Exercícios.
4. Leis de Mendel – Parte II.
Teoria das Probabilidades.
Exercícios.
5. Herança dos Grupos Sangüíneos.
Sistemas ABO, Rh, MN.
Exercícios.
6. Heredogramas.
Análise, interpretação e construção.
Exercícios.
7. Distúrbios Monogênicos.
Herança autossômica dominante.
Herança autossômica recessiva.
Herança ligada ao X dominante e recessiva.
Herança holândrica.
Exercícios.
8. Mutações.
Aberrações cromossômicas numéricas e estruturais.
Mutações X Seleção Natural.
Exercícios.
9. Introdução à genética clínica.
Aspectos clínicos e citogenéticos das anomalias cromossômicas.
Cariótipos humanos.
Exercícios.
10. Síndromes.
Síndrome de Klinefelter.
Síndrome de Turner.
Síndrome do Duplo Y.
Super-fêmea.
Trissomia autossômica do cromossomo 21.
Trissomia autossômica do cromossomo 18.
Trissomia autossômica do cromossomo 13.
11. Oncologia médica.
A natureza genética do câncer.
Genes associados ao câncer.
Câncer e o ambiente.
12. Genética do Comportamento Humano.
Gêmeos e personalidade.
Leitura e interpretação de textos.
13. Genoma Humano.
Organização do genoma humano.
Possibilidades de aplicação de dados obtidos no projeto genoma humano.
14. Aconselhamento genético.
Importância do aconselhamento genético.
Leitura e interpretação de textos.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
1. GRIFFITHS, A.J.F., MILLER, J.H., SUZUKI, D.T., LEWONTIN, R.C., GELBART, W.M., WESSLER, S.R.
a
Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 8 ed., 2006, 800p.
2. MOTTA, P.A. Genética Humana Aplicada a Psicologia e toda a Área Biomédica. Rio de Janeiro:
a
Guanabara Koogan, 2 ed., 2005, 172p.
3. PASTERNAK, J.J. Uma introdução a genética molecular humana: mecanismos das doenças
a
hereditárias. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2 ed., 2007, 434p.
Bibliografia Complementar:
1. NUSSBAUM, R.L., McINNES, R.R., WILLARD, H.F. Genética Médica – Thompson & Thompson. Rio
a
de Janeiro: Elsevier, 7 ed., 2008, 525p.
a
2. WESTMAN, J.A. Genética Médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1 ed., 2006, 220p.
a
3. YOUNG, I.D. Genética Médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1 ed., 2007, 272p.
DISCIPLINA - HISTÓRIA E SISTEMA EM PSICOLOGIA
1 – Diferentes modelos para se fazer História da Psicologia: métodos e concepções sobre a História;
2 – Os principais projetos de Psicologia como Ciência Independente: teoria e prática psicológicas através
dos principais autores: Wundt, Freud, Watson, Binet e a psicologia Sócio-Histórica;
3 – A Psicologia no Brasil. Dados sobre a utilização de técnicas e teorias psicológicas no Brasil da década
de 20 do século passado até nossos dias.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
ANTUNES, Mitsuko A.M. História da Psicologia no Brasil – primeiros ensaios. Rio de Janeiro: EdUERJ:
Conselho Federal de Psicologia, 2004.
BOCK, Ana Mercês et. Al. Psicologias – Uma Introdução ao estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva,
1999.
GOODWIN, C. James. História da Psicologia Moderna. tradução Marta Rosas.
São Paulo: Cultrix,
2005.
Complementar:
BOCK, Ana Mercês et. Al. Psicologias – Uma Introdução ao estudo de psicologia.
14ª ed. São Paulo:
Saraiva, 2009.
CARPIGIANI, Berenice Psicologia: Das Raízes aos Movimentos Contemporâneos. Ed. 3ª, São Paulo:
Pioneira, 2010.
SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ S. E. História da Psicologia Moderna. Tradução de Adail U. Sobral & Maria
Stela Gonçalves. 19ª edição. São Paulo: Cultrix, 2006.
Revistas
DISCIPLINA - LÍNGUA PORTUGUESA
1 Ampliando a noção de leitura.
- O que é leitura?
- A importância do ato de ler.
2 Como ler, entender e redigir um texto.
- Escolha do texto.
- Tipos de leitura.
- Leitura crítica.
- Leitura interpretativa.
3 Texto e entendimento
- Análise.
- síntese
- Avaliação
- aplicação.
4 Palavra e vocábulo: unidades essenciais de texto.
5 Uso de palavra e vocabulário.
6 O parágrafo como unidade de composição.
- Parágrafo - padrão
- Importância do parágrafo
- Extensão do parágrafo
- Tópico frasal
- Como desenvolver o parágrafo.
7 Considerações sobre a noção de texto: recepção, compreensão e interpretação.
8 Níveis de leitura de um texto: estrutura superficial e estrutura profunda.
9 Coesão e coerência textuais.
BIBLIOGRAFIA
1 Básica:
FARACO, C.A; TEZZA, C. Prática de texto: língua portuguesa para nossos estudantes. 7. ed. Petrópolis, RJ:
vozes,1999.
2 FAULSTICH, E.L de J. Como ler, entender e redigir um texto. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 1989. (Coleção
Fazer)
3 FREIRE, P. A importânica do ato de ler. são Paulo: Cortez, 1987.
2 Complementar:
ABREU, A. S. Curso de redação. 5 ed. São Paulo: Ática, 1996.
BARBOSA, A. M. Redação: escrever é desvendar o mundo. Campinas: Papirus, 1989.
BLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. 4 ed. São Paulo : Ática, 1992.
DISCIPLINA - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I – INFÂNCIA
1 A Psicologia do Desenvolvimento
O que é Desenvolvimento
Perspectivas históricas na Psicologia do Desenvolvimento
Métodos e Técnicas para se estudar a criança
2 O desenvolvimento Pré-Natal
. InfluÊncias ambientais e sociais
3 O Modelo Psicanalítico de Desenvolvimento
· O Modelo Piagentiano de Desenvolvimento.
· O modelo de aprendizagem social.
· A teoria ecológica de desenvolvimento.
Fatores genéticos e pré-natais no desenvolvimento
BIBLIOGRAFIA
Básica:
BIDDULPH, Steve Criando Meninos – Por que os meninos são diferentes? O que o pai e a mãe podem
fazer? Como torná-los homens equilibrados e felizes? Tradução Neuza Capelo. São Paulo: Fundamento
Educacional, 2002.
PAPALIA, D. E. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 7 ed., Porto Alegre:
Artmed, 2000.
PREUSCHOFF, Gisela. Criando Meninas - Por que elas ainda são frágeis? Como as meninas aprendem?
Quando se transformam em mulheres?
Tradução Stefan Bernwallner. São Paulo: Fundamento
Educacional, 2004.
Complementar:
BEE, Helen. A criança em desenvolvimento. São Paulo: Artmed, 2003.
PAPALIA, D. E. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 10 ed., Porto Alegre: Artmed, 2009.
SHAFFER, David R. Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência.
São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005.
Observações: Outras indicações bibliográficas poderão ser sugeridas no decorrer do semestre.
Revistas
Disciplina - NEUROANATOMIA
1 Introdução ao estudo do sistema nervoso
- Importância do estudo
- Filogênese do sistema nervoso
2 Embriologia, divisões e organização geral do sistema nervoso
- Critérios de classificação
- Organização morfofuncional
3 Anatomia da medula espinhal e seus envoltórios
- Forma e estrutura geral da medula
- Estudo macroscópio
- Conexões com nervos espinhais e estudo dos envoltórios
4 Nervos e terminações nervosas
- Caracteres gerais
- Nervos espimhais
- Nervos cranianos
- Terminações nervosas sensitivas e motoras
5 Anatomia macroscópia do tronco encefálico
- Estrutura do bulbo
- Estrutura da ponte
- Quarto ventrículo
- Estrutura do mesencéfalo
6 Anatomia macroscópica do diencéfalo
- Terceiro ventrículo
- Estrutura e funções do tálamo
- Estrutura e funções do hipotálamo
- Estrutura do epitálamo
- Estrutura e funções subtálamo
7 Anatomia macroscópica do telencéfalo
8 Vascularização do sistema nervoso central e barreiras encefálicas
- Vascularização do encéfalo
- Vascularização da medula
9 Meninges, líquor e seios da dura máter
10 Classificação estrutural do córtex cerebral
11 Função do telencéfalo
12 Sistema nervoso autônomo
- Sistema nervoso visceral aferente e eferente
- Sistema nervoso simpático e parassimpático
13 Sistema límbico
14 Áreas encefálicas relacionadas com o comportamento emocional
BIBLIOGRAFIA
1 Básica:
1 GARTINER, L. P.; HIATT, J. L. Tratado de Histologia. 1ª ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 1999,
426 p.
2 SOBOTTA e HAMNERSEN. Atlas de Anatomia Humana. 19ª ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan,
1993.
3 GARDNER, E.; GRAY, D. J.; O'RAHILLY. Anatomia: um estudo regional da estrutura humana. 4ª ed. Rio
de Janeiro, W. B. Saunders, 1988, 815 p.
2 Complementar:
MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2ª ed. Rio de Janeiro, Atheneu, 2001, 362 p.
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia médica. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan.
3º TERMO
DISCIPLINA – BASES PSICANALÍTICAS DA PERSONALIDADE
Histórico pessoal e antecedentes pessoais de Sigmund Freud
Principais conceitos da teoria psicanalítica
Principais abordagens psicanalíticas e seus fundamentos
Aplicações da psicanálise na contemporaneidade
Crescimento e obstáculos ao crescimento.
BIBLIOGRAFIA
BRENNER, C. Noções básicas de psicanálise. São Paulo: Imago, 1987.
FADIMAN, J.; FRAGGER, R. Teorias da personalidade. São Paulo: Harbra, 1986.
ZIMERMAN, D. E. Fundamentos psicanalíticos. Porto Alegre: Artmed, 1999.
Complementar:
FRIEDMAN, H.S.; SHUSTACK, M.W. Teorias da personalidade. São Paulo: Pearson, 2004.
LAPLANCHE, J; PONTALIS, J. B. Vocabulário de Psicanálise. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
MOREIRA FILHO, A. A. Psicoterapias de inspiração psicanalítica. Rio de Janeiro: DP&A, 1999.
DISCIPLINA – LABORATÓRIO DE ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO
1. Apresentação da disciplina ─ conteúdo programático , critérios e normas de utilização do laboratório e
respectivas avaliações.
2. Abordagem científica do comportamento.
3. A Análise Experimental do Comportamento, enquanto modo de se fazer pesquisa em Psicologia.
4. Um background para abordagem científica do comportamento.
5. Sobre o surgimento do Behaviorismo radical de Skinner.
6. Apresentação de estímulo e eliciação: Nível Operante.
7. Comportamento Respondente.
8. Comportamento Operante: Condicionamento.
9. Conseqüências de responder.
10. Esquemas de Reforçamento.
11. Esquema de Reforçamento: Contínuo e Intermitente.
12. Esquemas de Intervalo ─ FI.
13. Esquema de Razão Variável ─ VR
14. Esquemas de Intervalo Variável ─ VI
15. Discriminação ─ Generalização e Diferenciação.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
MILLENSON, J. R. O controle de Estímulos sobre o Comportamento. São Paulo: Ed. EPU, 1975 Vol. 2,
cap.12.
SKINNER, B. F. Ciência e Comportamento Humano. São Paulo: Martins Fontes, 1981.
_____________ Sobre o Behaviorismo. São Paulo: Cultrix-EDUSP, 1982.
WHALEY, D. L. & MALLOT, R. W. Princípios Elementares do Comportamento. São Paulo: EPU,1980.
Complementar:
MACHADO, E. M. C. M. Esquemas de reforçamento positivo e esquemas simples. São Paulo: EPU, 1986.
MOREIRA e MEDEIROS, Princípios Básicos De Análise do Comportamento. São Paulo: Artmed, 2007.
DISCIPLINA - OPTATIVA- PSICOLOGIA JURIDICA
I – INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA JURÍDICA
Histórico da Psicologia Jurídica
Considerações Teóricas-Práticas
Atuação do psicólogo na área Judicial
II –PSICOPATOLOGIA E CRIMINALIDADE, PERÍCIA PSICOLÓGCA E IMPUTABILIDADE
Psicopatologia e criminalidade
Imputabilidade
Perícias Psicológicas na Área Forense.
III – TEMAS LIGADOS A ÁREA DA PSICOLOGIA JURÍDICA
Drogadição
Violência Doméstica
Maus Tratos infantis
Abuso Sexual
Adoção
Medição, Conciliação e Arbitragem – Lei no. 9.307, de 23/09/1996
BIBLIOGRAFIA
Básica:
FIORELLI, José Osmir & MANGINI, Rosana C. R. Psicologia Jurídica. 3ª. Edição. São Paulo: Atlas, 2011.
http://www.educapsico. com.br.
Complementar:
WONNICOTT, D.W. Privação e Delinqüência. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 2005
LEVISKY, D. L. Adolescência pelos caminhos da violência. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1998.
DISCIPLINA - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO II
Adolescência :
→ Desenvolvimento Físico e o Desenvolvimento Cognitivo;
→ Desenvolvimento Psicossocial.
► Jovem Adulto:
→ Desenvolvimento Físico;
→ Desenvolvimento Cognitivo ─ Desenvolvimento Moral;
→ Desenvolvimento Psicossocial.
► Idade Adulta:
→ Desenvolvimento Físico e o Desenvolvimento Cognitivo;
→ Desenvolvimento Psicossocial.
► Terceira Terceira Idade:
→ Desenvolvimento Físico e o Desenvolvimento Cognitivo;
→ Desenvolvimento Psicossocial.
► O Fim da Vida.
Bibliografia Básica:
EIZIRICK, C. L. O ciclo da vida humana. Porto Alegre: Artmed, 2001.
PAPALIA, D. E. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 7 ed., Porto Alegre: Artmed, 2000
PAPALIA, D. E. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 8 ed., Porto Alegre: Artmed, 2006.
Bibliografia Complementar:
MACEDO, L. (org.) Cinco estudos de educação moral. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997.
PAPALIA, D. E. & OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 10 ed., São Pulo: McGraw-Hill, 2009.
SHAFFER, David R. Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência.
São Paulo: Pioneira
Thomson Learning, 2005.
Observações: Outras indicações bibliográficas poderão ser sugeridas no decorrer do semestre.
DISCIPLINA - Psicologia Comunitária e Institucional
Instituição: Histórico e Tipos
Psicologia Institucional: Conceituação
Psico-Higiene - Bleger
Entrada na Instituição: Características, cuidados iniciais,
Possibilidades do Trabalho psicológico em instituições
BIBLIOGRAFIA
BASICA
BLEGER, José. Psico-higiene e Psicologia Institucional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999
CASELLA, Márcia. Estratégias em Psicologia Institucional.São Paulo, 2005
CARUSO, OLGA. Educação de Saúde. São Paulo, UNESP,2004
COMPLEMENTAR
BLEGER, José. Temas de Psicologia: entrevistas e grupos.S.P Martins Fontes, 1998
FOUCAULT, M. Vigiar e Punir.Porto Alegre,Artes Medicas,s/d
GOFFMAN, Erving. Manicômios, prisões e conventos. EPU. Debates, s/d
GUIRADO, Marlene. Psicologia Institucional. SP. EPU, 1997 temas básico de psicologia
_________________. Instituição e relações afetivas. Casa do psicólogo, 1998.
DISCIPLINA - PSICOLOGIA SOCIAL I
O indivíduo no meio social
O desenvolvimento da percepção social
Algumas fontes de erros na percepção social
Linguagem e Comunicação
Formação de Atitudes
Mudanças de atitudes
Grupos e organizações
Papeis sociais
Liderança
BIBLIOGRAFIA
Básica:
BOCK, A.M.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M.L.T. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. 5ªed.
São Paulo: Saraiva, 1993.
BRAGHIROLLI, E.M.; PEREIRA, S.; RIZZON, L.A. Temas de Psicologia Social. Petrópolis: Vozes, 2002.
CODO, W.; LANE, S.T.M. (Org.). Psicologia social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1984.
Complementar:
FOUCAULT, M. A verdade e as formas jurídicas. Rio de Janeiro: Nau, 1997.
GUATTARI, F. As três ecologias. Campinas: Papirus, 1990.
SENNETT, R. O declínio do homem público: as tiranias da intimidade. São Paulo: Companhia das Letras,
1988.
4º TERMO
DISCIPLINA - Analise Experimental do Comportamento II
• Apresentação do conteúdo e processo de avaliações
• Condicionamento Respondente e condicionamento Operante aplicado em casos clínicos
• Analise Funcional de casos
• Autoestima, autoconfiança
• Terapia Infantil
• Terapia Adulto
• Técnicas Comportamentais de mudança de comportamento
• Palestra com profissional da área.
Revisão de Conteúdos
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
Princípios
Básicos
de
Análise
do
Comportamento
Moreira, Márcio Borges; Medeiros, Carlos Augusto de / ARTMED, 2008.
Psicologia Experimental: manual teórico e pratico de analise do comportamento; Lombard-Platet, Watanabe
e Cassetari; Edicon, 4 ed., 2010.
Modificação de Comportamento: o que é e como fazer. Martin, Pear; Ed. Roca, 2009. Complementar
GUILHARDI, H.J; ABREU, C. N. Terapia Comportamental e Cognitivo-Comportamental: práticas clínicasSão Paulo. Ed. Rocca 2004.
DISCIPLINA – FISIOLOGIA
1. Conceitos de Fisiologia:
1.1 Composição;
1.2 Osmolaridade;
1.3 Mecanismos de troca;
1.4 Homeostase.
2. Sistema endócrino:
2.1 Estrutura;
2.2 Glândulas endócrinas;
2.3 Eixo da ativação hipotalâmica-hipofisária;
2.4 Pâncreas, tireóide, glândula supra renal.
3. Sistema Renal:
3.1 Estrutura;
3.2 Funções;
3.3 Trajeto de formação de urina;
3.4 Teorias de auto-regulação;
3.5 Pressões existentes.
4. Sistema Respiratório:
4.1 Estruturas;
4.2 Funções;
4.3 Controle Nervoso da Respiração;
4.4 Mecânica ventilatória.
5. Sistema Digestório:
5.1 Estrutura;
5.2 Função;
5.3 Mastigação;
5.4 Digestão;
5.5 Secreções;
5.6 Motilidade;
5.7 Glândulas anexas;
5.8 Esvaziamento gástrico.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
GUYTON, A.C.; HALL, J.E. Tratado de Fisiologia Médica. 11ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Elsevier, 2006, 1115
p.
DOUGLAS, C. R. Tratado de Fisiologia Aplicado à Saúde. 5ª ed. São Paulo: Ed. Robe Editorial, 2002,
1582 p.
LEVY, M.N.; KOEPPEN, B.M.; STANTON, B.A. Fundamentos de Fisiologia. 4ª ed. Rio de Janeiro: Ed.
Elsevier, 2006, 815 p.
Complementar:
AIRES, M. M. Fisiologia. 3ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008, 1232 p.
GANONG, W. Fisiologia Médica. 17ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998, 578 p.
RHOADES, R.A.; DAVID, R. Fisiologia Médica. 2ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan, 2005, 741
p.
DISCIPLINA - Optativa II - Psicologia Hospitalar
1.Historia da Psicologia Hospitalar no Brasil
2. Psicologia Hospitalar: Pioneiros
3. O significado da psicologia no contexto hospitalar
3. A identidade do psicólogo no meio hospitalar
4. O psicólogo nas equipes de saúde: Multi e Inter e Transdisciplinar
5. Elementos institucionais básicos para implantação do serviço de psicologia no hospital.
BIBLIOGRAFIA
BASICA
ANGERAMI, Waldemar Augusto. Psicologia Hospitalar: Teoria e Pratica. SP. Pioneira, 2004
_______________________________. Psicologia da Saúde. São Paulo. SP. Pioneira, 2003
_______________________________. A psicologia no hospital. SP.Pioneira, 2003
_______________________________. Psicoterapia e brasilidade. SP Tompsom Learning, 2011.
COMPLEMENTAR
OLIVEIRA, Lívia Borges. Os profissionais de saúde e se trabalho. SP: Casa do Psicólogo, 2007.
TRINDADE, Zeide Araújo (org) Psicologia e Saúde: um campo em construção. SP. Casa do Psicólogo,
2004.
VALERIO, Élson Igmar. Psicologia da Saúde: Pesquisa e pratica. S.J.R.Preto: THS Arantes, 2006.
DISCIPLINA - PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM II PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM II
- Apresentação e discussão do programa e do método de avaliação
- Reflexão sobre a inter-relação dos aspectos social, afetivo e cognitivo
- Importância para o aprender
- Elaboração de proposta de ensino-aprendizagem para o período em questão
- Discussão da observação da capacidade pré-operatória em crianças
- Análise da construção de conceitos concretos pelas crianças através de exemplos cotidianos pesquisados
pelos alunos.
- Como aprendemos segundo Piaget.
- Como aprendemos segundo Vygotsky
- Como aprendemos segundo Emília Ferreiro
- P2 - Prova Regimental I
- Como aprendemos segundo Skinner.
- Como aprendemos segundo Paulo Freire
- Como aprendemos segundo David Ausubel
- Como aprendemos segundo Rudolf Steiner
- Como aprendemos segundo Gardner
- Discussão dos seminários e pontuação da relação entre o construtivismo e o método utilizado em nossa
disciplina.
- P2 - Prova Regimental II
- Avaliação Conjunta do Curso de Psicologia da Aprendizagem
- Como aprendemos segundo Jerome Bruner
- Discussão da Avaliação e Devolução da P1
BIBLIOGRAFIA
Básica:
FERREIRO, E. Alfabetização em Processos. 7a ed. São Paulo. 1991.
FREIRE, P. Educação e Mudança. Rio de Janeiro: Paz e terra. 1979. (coleção Educação e Comunicação, v.
I.
VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986.
Complementar:
CHILDREN'S TELEVISION WORKSHOP. Estimule em seus filhos a vontade de aprender: um guia prático
para os pais de hoje. São Paulo: Maltese- Norma, 1992.
CUNHA, M. AV. Didática fundamentada na teoria de Piaget. 3a ed. Rio de Janeiro: Forence, 1976
DOLE, J. M. Para compreender Piaget. 4a ed. Rio de Janeiro: Guanabara. Koogan, 1980.
LAJONQUIERI, l. De Piaget a Freud. A (psico) pedagogia entre o conhecimento e o saber. Petrópolis, Rio
de Janeiro:Vozes, 1992.
DISCIPLINA - PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE I
- Teoria de Carl Rogers. Histórico pessoal do autor. Antecedentes intelectuais.
- Conceitos principais: O campo da experiência, Self e Self ideal.
- Congruência - Incongruência.
- Tendência à Auto-atualização.
- Dinâmica: crescimento psicológico e obstáculos ao crescimento.
- Teoria Analítica de Jung: histórico do autor e antecedentes intelectuais.
- Conceitos principais: As atitudes: Introversão e extroversão
- As funções: Pensamento, Sentimento, sensação, intuição
- Inconsciente coletivo.
- Arquétipos
- Símbolos
- Sonhos
- Crescimento psicológico e obstáculos ao crescimento.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
DÁNDREA,F.F. DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE. Rio de Janeiro - São Paulo: Difel, 1978.
RAPPORT,C.R., FIORE,V.R., DAVIS,C. TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO. São Paulo: EPU,1981.
Complementar:
FADIMAN,J. & FRAGGER,R. TEORIAS DA PERSONALIDADE. trad. Camila Pedral Sampaio e
Sybil Safdié. São Paulo: Harbra, 1986.
HALL,C.S. & LINDZEY, G. TEORIAS DA PERSONALIDADE. Trad. Lauro Bretones. São Paulo: EPU-EUSP,
1991.
ROGERS, C.R. TORNAR-SE PESSOA. TRAD. Manuel José do Carmo Ferreira. São Paulo,1991.
DISCIPLINA - PSICOLOGIA SOCIAL II
1. Introdução, apresentação da bibliografia, programa e plano de aula.
2. O processo grupal
3. . A individualização da psicologia social
- As raízes da psicologia social
4. Psicologia social moderna
A perspectiva dos psicólogos da Gestalt
A individualização das ciências sociais
5. A psicologia social na América Latina: futuros possíveis..
6. Matrizes do pensamento em psicologia social na América Latina: história e perspectiva
7. Individualismo e coletivismo na psicologia social: uma questão paradigmática.
8. O emocional na constituição da subjetividade.
9. Emoções nas atividades artísticas e nos mitos
10. Psicologia do Trânsito e Compromisso Social.
11. A sexualidade humana.
12. As formas sociológicas e psicológicas da psicologia social.
13. A Psicologia das massas e da cultural
14.Identidade da psicologia social latino-americana.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
AZEVEDO, Maria Amélia, GUERRA, Viviane Nogueira de Azevedo. Infância e violência doméstica. São
Paulo: Lacri (USP) , 1997.
BOCK, Ana Maria, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes T. Psicologias: uma introdução ao
estudo de psicologia. 5. ed., São Paulo: Saraiva, 1993.
CIAMPA, A. C. Identidade: um estudo de psicologia social sobre a estória de Severino e a história de
Severino. São Paulo: Brasiliense, 1990.
Complementar:
LANE, S.T.M., CODO, W. (Org.). Psicologia social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1984.
LEYENS, Jacques-Philippe. Psicologia social. Trad. Isabel Braga e Antônio Santos. Portugal: 70, 1979.
PISANI, E. M., PEREIRA, S., RIZZON, L. A. Temas de psicologia social. 17.ed. São Paulo: Brasiliense,
1991.
RODRIGUES, Aroldo. Estudos em psicologia social. Petrópolis: Vozes, 1979.
DISCIPLINA - T.E.P. I - Técnicas de Exame Psicológico I
Testes Psicológicos
● Avaliação Psicológica → Não Profissional e Profissional
● Conceitos
● História
● Tipos
● Usos
Parâmetros Psicométricos dos Testes Psicológicos
● Validade
● Precisão
Padronização dos Testes Psicológicos
Normatização dos Testes Psicológicos
Anamnese
Teste de Nível Intelectual
● Matrizes Progressivas Coloridas – Escala Especial (Raven)
● Escala de Maturidade Mental - Columbia
Avaliação da Prontidão para Alfabetização
● Método Horizontes – Sondagem das Habilidades para a Alfabetização
Bibliografia Básica:
ANASTASI, A. Testes Psicológicos. São Paulo: EPU, 1977.
CÓDIGO DE ÉTICA do Conselho Federal de Psicologia – Brasil.
PASQUALI, Luiz. Técnicas de Exame Psicológico TEP: manual/ Luiz Pasquali organizador.
Casa do Psicólogo / Conselho Federal de Psicologia, 2001.
São Paulo:
NOGUEIRA, Nilbo Ribeiro. Desenvolvendo as Competências Profissionais: um novo
enfoque por meio
das inteligências múltiplas. /Nilbo Ribeiro Nogueira
São Paulo: Érica, 2001.
Também é obrigatório a leitura de Manuais de Testes Psicológicos.
Bibliografia Complementar:
ALCHIERI, João Carlos. Avaliação Psicológica: conceito, métodos e instrumentos. São
Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
ANTUNES, C. Como desenvolver conteúdos explorando as Inteligências Múltiplas. Rio
de Janeiro: Vozes, 2001.
LINHARES, Maria Beatriz Martins, Ângela Coletto Morales Escolano, Sônia Regina
Fiorim Enumo [orgs.] Avaliação assistida: fundamentos, procedimentos e aplicabilidade
São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006.
MANUAIS dos Diversos Testes.
Observações: Outras indicações bibliográficas poderão ser sugeridas no decorrer do semestre.
5º TERMO
DISCIPLINA - EST SUP BASICO I EM PSICOL DO DESENVOLVIMENTO
Adolescência: as mudanças físicas e psicológicas na infância e adolescência, uso e abuso de drogas, a
questão da sexualidade, vocação, grupos, gravidez, delinqüência, ritos de iniciação, conflitos de gerações,
limites, jogos, brinquedos e brincadeiras.
Idade adulta: tarefas evolutivas
Velhice: as perdas, o estado mental e a rede social
Morte: última etapa do ciclo vital
Bibliografia Básica:
EIZIRICK, CL O ciclo da vida humana Porto Alegre, Artes Medicas, 2001
RAPPAPORT, C. R. et al . Psicologia do Desenvolvimento. São Paulo: EPU, 1982.
ERIKSON, E. H. O Ciclo de Vida Completo. Porto Alegre: Artes Médicas, 199
Bibliografia Complementar:
COLL, C. MARCHESI, A. e PALACIOS, J. Desenvolvimento Psicológico e Educação - Vol 1 - Psicologia
Evolutiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
MARQUES, M. A. B. Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes. Petrópolis: Vozes, 1994.
Referência na biblioteca: 155.4 V795
PAPALIA, D. E., OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 7ª ed. Porto Alegre: ARTMED, 2000.
OBSERVAÇÃO: é exigiada a leitura do CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética
Profissional. Brasília,DF.
DISCIPLINA – Neurofisiologia
BÁSICA:
GUYTON, A.C. Neurociências Básica. 2ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara-Koogan, 2006.
JCITOW, JONATHAN S; MACDONALD, ROBERT L. Neuroanatomia e Neurofisiologia: Uma Revisão. 2ª
ed.: Ed. Livraria Santos, 2007.
TIRAPELLI, L. F. Bases Morfológicas do Corpo Humano. : Ed. Guanabara-Koogan, 2008.
COMPLEMENTAR:
COSTANZO, LINDA S.; Fisiologia. 3ª ed. São Paulo: Ed. Elsevier Saunders, 2007.
GUYTON, A.C. ; HALL, J.E. , Tratado de Fisiologia Médica. 10ª ed. Rio de Janeiro: Ed. GuanabaraKoogan, 2006.
LEVY, M.N.; KOEPPEN, B.M.; STANTON, B.A. Fundamentos de Fisiologia. 4ª ed. Rio de Janeiro, Ed.
Elsevier, 2006.
DISCIPLINA - Psicologia Aplicada a Saúde Pública
SAUDE PUBLICA : Conceitualizaçao, historia, institucionalização da saúde publica
SAUDE PUBLICA NO BRASIL: Histórico, as instituições e a política de saúde
SAUDE PUBLICA E PSICOLOGIA: Politicas Publicas de Saúde, Atuação dos psicólogos nas unidades de
saúde pública, Equipesde saúde publica e instituições de saúde publica ( Caps, Naps, USP, etc..).
BIBLIOGRAFIA
BASICA
ANGERAMI, Waldemar Augusto. Psicologia da Saúde. SP. Pioneira, 2006
FILHO, Cláudio Bertoli. Historia da Saúde Pública no Brasil. SP. Atica, 1999
REVISTA DE SAÚDE PUBLICA. Faculdade de Saúde Publica, USP, 2002
COMPLEMENTAR
ANGERAMI, Waldemar Augusto. Novos Rumos da Psicologia da Saúde. SP. Pioneira, 2002
___________________________. Psicossomática e Psicologia da Dor. SP. Pioneira, 2001
___________________________. O doente a psicologia e o hospital. SP. Pioneira, 2000
FILHO, Cláudio Bertolli, Historia da Saúde Publica no Brasil. SP. Artica, 1999.
DISCIPLINA - PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE II
Teoria motivacional de Maslow
Introdução à Gestalt
Princípios básicos da Gestalt Terapia
A terapia Gestáltica
Introdução à Psicologia Corporal
Principais conceitos da Psicologia Corporal
A terapia Corporal
Introdução à Esquizoanálise
Conceitos advindos da Filosofia da Diferença
Clínica da Diferença
BIBLIOGRAFIA
Básica:
DELEUZE, G.; GUATTARI, F. O Anti-Édipo: Capitalismo e esquizofrenia. Lisboa: Assírio & Alvim, 1996.
FADIMAN, F.; FRAGGER, R. Teorias da Personalidade. São Paulo: Harbra, 1986.
FRIEDMAN, H.S.; SHUSTACK, M.W. Teorias da Personalidade. São Paulo: Pearson, 2004.
Complementar:
D’ANDREA, F.F. Desenvolvimento da Personalidade. Rio de Janeiro: Difel, 2004.
GUATTARI, F.; ROLNIK, S. B. Micropolítica: cartografias do desejo. São Paulo: Vozes, 1986.
HALL, C.S.; LINDZEY, G. Teorias da Personalidade. São Paulo: Edusp, 1991.
DISCIPLINA - PSICOPATOLOGIA GERAL I
Aspectos gerais da Psicopatologia
Conceito de Normalidade
Saúde/Doença como relação de forças
Princípios gerais de diagnóstico
Avaliação do paciente
Exame psíquico
Funções psíquicas e suas alterações
Alterações da consciência e da atenção
Alterações da sensopercepção e do pensamento
Alterações da afetividade e da memória
Alterações da vontade e do juízo de realidade
Alterações da linguagem e da inteligência
As síndromes psiquiátricas: neuroses, psicoses e transtornos de personalidade.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
ABREU, C.N.; SALZANO, F.T.; VASQUES, F. Síndromes psiquiátricas: diagnóstico e entrevista para
profissionais de saúde mental. Porto Alegre: Artmed, 2005.
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. Porto Alegre: Artmed, 2000.
KAPLAN, H.I.; SADOCK, B.J.; Compêndio de psiquiatria. Porto Alegre: Artmed, 2006.
Complementar:
CASTEL, R. A gestão dos riscos: da antipsiquiatria à pós-psicanálise. Rio de Janeiro: Francisco Alves,
1987.
DELEUZE, G.; GUATTARI, F. O Anti-Édipo: Capitalismo e esquizofrenia. Lisboa: Assírio & Alvim, 1996.
PELBART, P. P. A nau do tempo-rei: 7 ensaios sobre o tempo da loucura. Rio de Janeiro: Imago, 1993.
DISCIPLINA - TEP II – TÉCNICAS DE EXAMES PSICOLÓGICO II
1- A Avaliação da Inteligência.
2- Inteligências Múltiplas X Competências Profissionais
3- A avaliação dos interesses: principais provas de interesses.
4- Métodos de avaliação da personalidade: conceito, escalas de avaliação, inventários de personalidade
5- Manuseio dos testes que serão utilizados. Planejamento e recrutamento dos clientes. Coleta de dados
dos clientes. Execução das provas.
6- Provas de Nível Intelectual – Inteligência: G-36, e V-47.
7- Provas de Interesses: L.I.P.
8- Provas de Atenção Concentrada: TEACO
9- Escalas de Inventários de Personalidade: CPS (Comrey).
BIBLIOGRAFIA
Básica:
ALCHIERI, João Carlos. Avaliação Psicológica: conceito, métodos e instrumentos. São Paulo: Casa do
Psicólogo, 2003.
BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias – Uma
Introdução ao Estudo de Psicologia. 14, ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
PASQUALI, Luiz. Técnicas de Exame Psicológico – TEP: Manual. Vol. I: Fundamentos das Técnicas
Psicológicas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2001
Complementar:
ANTUNES, C. Como desenvolver conteúdos explorando as Inteligências Múltiplas. Rio de Janeiro: Vozes,
2001.
MANUAIS dos diversos testes.
NOGUEIRA, N.R. Desenvolvendo as Competências Profissionais: um novo enfoque por meio das
Inteligências Múltiplas. São Paulo: Érica, 2001.
Revistas:
6º TERMO
DISCIPLINA - EST SUP BASICO II EM PSICOL INSTITUCIONAL E COMUNITÁRIA
Elaboração de projetos específicos
Elaboração de reuniões com o pessoal envolvido nos estágios
Temas relacionados a cada projeto específico que forem montados durante o estágio (tais temas só
poderão ser listados durante o processo pois são detectados mediantes às necessidades verificadas nos
locais de estágio)
Discussão crítica sobre o desenvolvimento dos projetos durante as supervisões semanais.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
EIZIRICK, CL O ciclo da vida humana Porto Alegre, Artes Medicas, 2001
RAPPAPORT, C. R. et al . Psicologia do Desenvolvimento. São Paulo: EPU, 1982.
ERIKSON, E. H. O Ciclo de Vida Completo. Porto Alegre: Artes Médicas, 199
Bibliografia Complementar:
COLL, C. MARCHESI, A. e PALACIOS, J. Desenvolvimento Psicológico e Educação - Vol 1 - Psicologia
Evolutiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
MARQUES, M. A. B. Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes. Petrópolis: Vozes, 1994.
Referência na biblioteca: 155.4ıV795.
PAPALIA, D. E., OLDS, S. W. Desenvolvimento Humano. 7ª ed. Porto Alegre: ARTMED, 2000.
OBSERVAÇÃO: é exigiada a leitura do CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética
Profissional. Brasília,DF.
DISCIPLINA – MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA EM PSICOLOGIA
I- Tipos de conhecimento
1.1- Conhecimento teológico
1.2- Conhecimento espontâneo
1.3- Conhecimento filosófico
1.4- Conhecimento científico
!!- O problema metodológico da pesquisa
2.1- A necessidade de métodos e técnicas
2.2- Conhecimento da realidade empírica
2.3- Forma característica de comunicar o conhecimento obtido
III- Elementos constitutivos de um projeto de pesquisa
3.1- Escolha do tema
3.2- A delimitação do problema
3.3- Levantamento de hipótese
3.4- Definição da base teórica e conceitual
3.5- Justificativa
3.6- Objetivos
3.7- Metodologia
3.8- Cronograma
IV- Tipos de pesquisa
4.1- Pesquisa descritiva
4.2- Pesquisa experimental
4.3- Pesquisa-ação
V- Métodos de Pesquisa em Psicologia
5.1- De acordo com a posição teórica que apóia cada método: método introspectivo, método experimental,
método
psicanalítico, método clínico.
5.2- A partir da posição epistemológica que serve de fundamento: método empírico ou indutivo, método
neo-empírico
ou hipotético-dedutivo, método fenomenológico.
VI- Técnicas de coleta de dados
6.1- Entrevista
6.2- Questionário
6.3- Formulário
6.4- Observação
6.5- Estudo de caso
VII- Análise e interpretação dos dados
VIII- Relatório de pesquisa
8.1- ABNT: normas para a estruturação do trabalho científico
8.2- ABNT: normas para citações bibliográficas
8.3- ABNT: normas para a apresentação de referências
BIBLIOGRAFIA
Básica:
CAMPOS, L.F.L. Métodos e técnicas de pesquisa em psicologia. 3 ed., Campinas: Editora Átomo & Alínea 2004.
CARVALHO, A. M. et al. Aprendendo metodologia científica: uma orientação para alunos de graduação.
2.ed. São Paulo: O Nome da Rosa, 2000.
GIL, A.C. Métodos e técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1995.
Complementar:
HOSSNE, W.S.; VIEIRA,S. Metodologia científica para a área da saúde. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier,
2003.
LIMA, M.C. Monografia - A engenharia da produção acadêmica. São Paulo: Saraiva, 2004.
SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez/Aut. Associados, 1991.
Revistas:
DISCIPLINA - PSICOPATOLOGIA GERAL II
Diagnóstico e classificação em psiquiatria;exame psíquico, sinais e sintomas
Esquizofrenia, distúrbios delirantes e outros
Distúrbios do humor e distúrbios ansiosos
Distúrbios somatoformes e dissociativos
Distúrbios sexuais, do sono e controle dos impulsos
Distúrbios psicossomáticos
Distúrbios da personalidade
Distúrbios relacionados ao uso de substâncias psicoativas
Distúrbios mentais orgânicos
Distúrbios em crianças, adolescentes e idosos
Suicídio, violência e outras emergências psiquiátricas
BIBLIOGRAFIA
Básica:
GABBARD, G.O. Psiquiatria Psicodinâmica, Porto Alegre, Artes Médicas, 1992
KAPLAN, HI & SADOCK, BJ Compêndio de psiquiatria, Porto Alegre, Artes médicas, 1998
NUNES Fº, P. Psiquiatria e Saúde mental, Porto Alegre, Artes médicas, 2001
COMPLEMENTAR
CID - 10 Classificação internacional das doenças, Porto Alegre, Artes Médicas, 1992
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais, Porto Alegre, Artes médicas,
2000
KUSNETZOFF, J.C., Introdução á psicopatologia psicanalítica, Rio de Janeiro, Ed. Nova Fronteira, 1986
ZIMERMAM, D. Fundamentos psicanalíticos, Artmed Editora, Porto Alegre,2001
DISCIPLINA - Psicoterapia Breve
1. Psicoterapia e psicoterapia breve: Conceituação, histórico e introdução.
2. Psicoterapia breve: indicação, duração e prognostico.
3. Tipos de psicoterapia breve: modalidades de atuação e recursos técnicos utilizados
BIBLIOGRAFIA
BASICA
FERRAZ, Flavia Carvalho (org). Psicoterapia Breve. SP. Casa do Psicólogo, 2007
OLIVEIRA, Irani Tomiatto. Psicoterapia breve Infantil: planejamento e processo. SP. Casado Psicólogo,
2010
RYAD, Simon.Psicoterapia breve Operacionalizada. SP. Casa do Psicólogo, 2006
COMPLEMENTAR
BRAIER, Eduardo Alberto. Psicoterapia breve de Orientação Psicanalítica. SP Martins Fontes, 2003.
CARACUSHANSKY, Sofhia Rozzanna. A terapia mais breve possível. SP Summus, 2002
LOWENKRON, Theodor. Psicoterapia psicanalítica breve. Porto Alegre. Artmed, 2007
MELO Liliane Martins. Psicoterapia breve: uma abordagem junguiana. SP, Pieron, 1998
SCHWARZ, Lídia Rodrigues. Envelheser: A busca do sentido da vida na 3 idade: um processo psicoterapico
grupal breve de orientação junguiana. SP. Vetor, 2009.
DISCIPLINA - TECN EX PSICOL III-TECNICAS PROJETIVAS
A) Técnicas projetivas para avaliação da personalidade:
1- Introdução às Técnicas projetivas: método projetivo, o conceito de projeção, as características das
técnicas projetivas, classificação das técnicas projetivas e os problemas metodológicos.
B) O processo psicodiagnóstico:
1- Fundamentos do processo psicodiagnóstico
2- O problema a ser investigado no psicodiagnóstico
3- A entrevista psicológica: histórico; tipos de entrevista, a entrevista diagnóstica
4- Etapas do processo psicodiagnóstico
C) O processo psicodiagnóstico e as técnicas projetivas:
1- TAT - Teste de Apercepção Temática
1a- histórico e fundamentos teóricos
1b- as histórias como técnica projetiva
1c- a técnica de aplicação e interpretação do teste
1d- síntese da avaliação do teste
2- QUATI II (Questionário de Avaliação Tipológica versão II)
2a- histórico
2b- fundamentos teóricos
2c- técnicas de aplicação e de análise
2d- síntese da avaliação
Prática: durante o semestre, cada grupo de 4 alunos fará um estudo de caso, utilizando o TAT como técnica
para avaliação da personalidade.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
ANZIEU, D. Os métodos projetivos. Rio de Janeiro: Campus, 1985.
MURRAY, H. TAT -Teste de Apercepção Temática. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005.
OCAMPO, M. L. S. e cols. As técnicas projetivas e o processo psicodiagnóstico. São Paulo: Martins Fontes,
1986.
COMPLEMENTAR:
CUNHA, J. A. e cols. Psicodiagnóstico -V. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.
MINICUCCI, A. Elaboração de laudos psicológicos. São Paulo: Vetor, 1987.
VAN KOLCK, O. L. Técnicas de Exame Psicológico. Petrópolis: Vozes, 1984.
DISCIPLINA - TEORIAS E TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS I
Fundamentos filosóficos da Psicanálise
A invenção/descoberta do inconsciente
O determinismo psíquico
Desenvolvimento genético dos impulsos: os primórdios da teoria psicanalítica
Primeira tópica: Inconsciente, Pré-Consciente e Consciente
Segunda tópica: Id, Ego e Superego
A teoria da ansiedade e a adaptação do ego
Complexo edipiano e superego
Relações objetais na formação da personalidade: as fases
A psicoterapia psicanalítica e a psicanálise
A relação terapêutica
Terapia terminável e interminável
Os dissidentes de Freud
O setting psicoterapêutico
Análise crítica da Psicanálise: avanços e limitações.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
BETTELHEIM, B. Freud e a alma humana. São Paulo: Cultrix, 1994.
BRENNER, C. Noções básicas de psicanálise. São Paulo: Imago, 1987.
ZIMERMAN, D. E. Fundamentos psicanalíticos. Porto Alegre: Artmed, 1999.
Complementar:
COSTA, J. F. Razões públicas, emoções privadas. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.
LAPLANCHE, J; PONTALIS, J. B. Vocabulário de Psicanálise. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
MOREIRA FILHO, A. A. Psicoterapias de inspiração psicanalítica. Rio de Janeiro: DP&A, 1999.
7º termo
DISCIPLINA - PSICODIAGNÓSTICO I
- Entrevistas inicias
- Entrevista familiar
- Hora de jogo Diagnóstica
- Testes Psicológicos
- Entrevista Devolutiva
- Encaminhamento
- Outras intervenções possíveis.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
ABERASTURY, Arminda. Psicanálise da crianca: teoria e tecnica.3.ed. Porto Alegre : Artes Medicas, 1984.
284p.
BORNHOLDT, Ingeborg, DUARTE, Inubia, CASTRO, Maria Da Graca Kern.A pratica da psicoterapia
infantil.1.ed. Porto Alegre : Artes Medicas, 1989. 189p.
PICCOLO, Elza Grassano De, ARZENO, Maria Esther Garcia, OCAMPO, Maria Luisa Siquier De.O
processo psicodiagnostico e as tecnicas projetivas..5.ed. Sao Paulo : Martins Fontes, 1987. 437p.
Complementar:
CID-10, : Classificacao De Transtornos Mentais E De Comportamento Diretrizes Diagnosticas E De....CID10: Classificacao de transtornos mentais e de comportamento diretrizes diagnosticas e de tratamento para
transtornos mentais em cuidados primarios.1.ed. Porto Alegre : Artes Medicas, 1998. 105p.
DISCIPLINA - PSICOFARMACOLOGIA
1. Introdução à Psicofarmacologia:
Relatar a história da psicofarmacologia, destacando a classificação dos psicotrópicos, explicando as
bases citológicas, funcionais e os mecanismos de ação dos psicotrópicos no sistema nervoso.
2. Drogas de uso terapêutico:
Relacionar os efeitos terapêuticos, colaterais e tóxicos dos antipsicóticos, ansiolíticos, hipnóticos e
antidepressivos.
3. Psicoestimulantes e psicodislépticos:
Relacionar os principais psicoestimulantes e psicodislépticos, seus efeitos e abuso sobre a atividade
psíquica.
3.1 Cocaína;
3.2 Maconha;
3.3 LSD;
3.4 Heroína;
3.5 Álcool;
3.6 Outras drogas.
Bibliografia Básica:
FREITAS, Psicofarmacologia aplicada à clínica. 2ª ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 1985.
GUYTON, A.C. Neurociências Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
MARANGELL, L.; SILVER, J.; MARTINEZ, J.; YUDOFSKY, S. Psicofarmacologia. São Paulo: Atheneu,
2007.
Bibliografia Complementar:
ELFENBEIN, D. Concicendo com os antidepressivos tricíclicos. São Paulo: Mandarim, 1996.
HETEN, L.; GRAEFF, F. Transtornos de Ansiedade. São Paulo: Atheneu, 2007.
KATZUNG, A. Farmacologia Médica. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
DISCIPLINA – PSIOLOGIA APLICADA PORT. DE NECESSECIDADES ESPECIAIS I
Deficiência Mental:
- História, conceito e nomenclatura.
- Causas e fatores de risco.
- Diagnóstico, Prognóstico e Tratamento.
- O Papel do Psicólogo.
Surdez:
- Conceito,
- Significado dos termos,
- Graus de severidades da Perda Auditiva,
- Epidemiologia,
- Causas de surdez sensório-neural.
- Fatores de risco para Surdez,
- Identificação e Diagnóstico,
- A Família,
- Educação de Surdos.
A Criança Diferente (Hiperatividade):
- Conceito e Etiologia,
- Paralisia Cerebral,
- Síndrome do X-Frágil,
- Epilepsia,
- Esclerose Tuberosa,
- Síndrome de Down,
- Síndrome de Angelman (Síndrome da marionete ou do Boneco Alegre)
- Autismo Infantil,
- Síndrome de Gilles de la Tourette,
- Síndrome da Imunodeficiência Adquirida.
Visita Técnica à Casa da Criança, em Tupã, SP.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
AMARILIAM, M. L. T. M. Psicologia do excepcional. São Paulo, 1986.
COLL, C, MARCHESI 7 PALÁCIOS (org). Desenvolvimento psicológico e educação: necessidades
educativas especiais e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 1995
LOPES, Magda França (tradutora). Retardo Mental – Definição, Classificação e Sistema de Apoio. 10. Ed. –
Porto Alegre: Artmed, 2006.
Complementar:
BUENO, J. G. S. Educação Especial Brasileira: integração/segregação do aluno diferente. São Paulo:
EDUC, 1995.
MACHADO, M. Crianças de classe especial: efeitos do encontro da saúde com a educação. São Paulo:
Casa do Psicólogo, 1994.
SOUZA, Angela Maria Costa (organização). A Criança Especial – Temas Médicos, Educativos e Sociais.
São Paulo: Roca, 2003.
Revistas:
DISCIPLINA - PSICOLOGIA ESCOLAR I
Psicologia Escolar: introdução, histórico e objetivos
Modelos de pensamento sobre a educação
Queixa e escuta escolar
Psicólogo e professor: tecendo redes
Evasão e fracasso escolar
Psicopedagogia
Psicologia escolar e inclusão
Intervenções em psicologia escolar com a comunidade.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
DIAS, R. M. Nietzsche educador. São Paulo: Scipione, 2003.
PATTO, M. H. S. Psicologia escolar. São Paulo: BPP, 1984.
__________. A produção do fracasso escolar. São Paulo: T.A. Queiróz, 1990.
Complementar:
BOCK, A. M.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T.; Psicologias uma introdução ao estudo de psicologia.
5ªed. São Paulo: Saraiva, 1993.
DEL PRETTE, Z. A. P. Psicologia escolar, educacional, saúde e qualidade de vida. Campinas: Alinea, 2004.
NAJMANOVICH, D. O. O sujeito encarnado: questões para a pesquisa no/do cotidiano. Rio de Janeiro:
DP&A, 2001.
DISCIPLINA - Psicologia Organizacional
-Psicologia da Indústria e Psicologia Organizacional: histórico da área de Recursos Humanos.
-As áreas de atuação do Psicólogo Organizacional.
-A estrutura organizacional.
-Administração estratégica de Recursos Humanos.
-Os subsistemas da Administração de Recursos Humanos.
-Cultura Organizacional.
-Clima Organizacional.
- -Motivação (Teorias Motivacionais).
Desenvolvimento Organizacional – DO.
BIBLIOGRAFIA
1. BÁSICA
-
MARRAS, Jean Pierre. Administração de Recursos Humanos: do operacional ao estratégico. 3ª ed.
São Paulo: Futura,2000
-
SPECTOR, Paul E. Psicologia nas Organizações. 3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010
-
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações.
Rio de Janeiro: Campus, 1999
2.
COMPLEMENTAR
-
FIORELLI, José Osmir. Psicologia para administradores: integrando teoria e prática. 3ª ed. São Paulo:
Atlas, 2003
-
MINICUCCI, A Psicologia aplicada à administração. São Paulo: Atlas, 1995
-
ZANELLI, José Carlos. O psicólogo nas organizações de trabalho: formação e atividades profissionais.
Florianopolis: Paralelo, 27, 1994
CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando com as pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier,2005.
DISCIPLINA - TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO IV
1. O TESTE PALOGRÁFICO
Histórico e fundamentos teóricos
Técnica de aplicação; entrevista pré-teste; material; instruções específicas para a aplicação do teste.
Normas para a mensuração do teste
Normas para a avaliação qualitativa
Síntese da avaliação do Teste.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
ALVES, Irai Cristina Bocato; ESTEVES, Cristiano. O Teste palográfico na avaliaçãoda
personalidade. 1 ed. São Paulo: Vetror, 2004
COMPLEMENTAR:
ANZIEU, D. Os Métodos Projetivos. Rio de. Janeiro: Campus, 3º edição, 1989
VAN KOLCK, O L. Técnicas de exame psicológico. São Paulo: EPU, 1987.
DISCIPLINA - TEORIAS E TÉCNICAS DE PSICOTERAPIA II – JUNG
Principais conceitos teóricos da psicologia analítica de Jung
Os objetivos da Psicoterapia Junguiana
O processo e dinâmica da Psicoterapia Junguiana
A transparência e a contratransferência na psicoterapia junguiana
As técnicas de representação: os sonhos; a imaginação ativa; a arte-terapia, a caixa-de-areia, os mitos e os
contos de fada.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
GRINBERG, Luiz Paulo.Jung: o homem criativo.1.ed. Sao Paulo : FTD, 1997. 237p.
HALL A. James. A Experiência Junguiana São Paulo, Cultrix, 1995.
JACOBY, Mario.O encontro analítico : transferência e relacionamento humano.1.ed. Sao Paulo : Cultrix,
1995. 139p.
COMPLEMENTAR:
BRANDAO, Junito De Souza.Mitologia grega.19.ed. Petropolis : Vozes, 2007. v.1p.
GAMBINI, Roberto. A voz e o tempo: reflexões para jovens terapeutas. São Paulo: Atelie, 2008
SILVEIRA, Nise da. Imagens do inconsciente. Rio de Janeiro: símbolo, 1983
VON FRANZ, Marie-louise.O caminho dos sonhos. São Paulo : Cultrix, 2007. 242p.
WEINRIB, Estelle L..Imagens do seef: o processo terapêutico na caixa-de-areia.1.ed. Sao Paulo : Summus,
1993. 145p.
DISCIPLINA – TCC I
1. Orientações semanais para elaboração da monografia
2. Correções dos trabalhos de acordo com o desenvolvimento dos mesmos.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica
CAMPOS, L.F.L. Métodos e técnicas de pesquisa em psicologia. 3 ed., Campinas: Editora Átomo &
Alínea – 2004.
CARVALHO, A. M. et al. Aprendendo metodologia científica: uma orientação para alunos de graduação.
2.ed. São Paulo: O Nome da Rosa, 2000.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1995.
MARCONI, M.; LAKATOS, E.M. Técnicas de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1982.
Bibliografia Complementar
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação: citações
em documentos. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação:
referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos
acadêmico: apresentação. Rio de Janeiro. 2002.
HOSSNE, W.S.; VIEIRA,S. Metodologia científica para a área da saúde. Rio de Janeiro: Campus/Elsevier,
2003.
LIMA, M.C. Monografia – A engenharia da produção acadêmica. São Paulo: Saraiva, 2004.
8º TERMO
DISCIPLINA - DINAM DE GRUPO E RELACÕES HUMANAS
- Apresentação e discussão do programa.
- Definições de grupo.
- Importância das relações interpessoais.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
ANTUNES, C. Manual de técnicas de dinâmica de grupo de sensibilização de ludo pedagogia. Petrópolis:
Editora Vozes, 2004.
ZIMERMAN, David E. Fundamentos Básicos de Grupoterapias. Porto Alegre:Artes Médicas,1993.
Complementar:
FRITZEN, S. Y. exercícios práticos de dinâmica de grupo e relações humanas. Petrópolis: Vozes, 1974.
MOSCOVICI, F. Desenvolvimento Interpessoal. Rio de Janeiro: Livros técnicos e Científicos, 1985.
- Uma revisão histórico-evolutiva dos grupoterapias. Principais referenciais teórico-técnicos.
- Modalidades grupais.
- Formação de grupo terapêutico de base analítica.
- Fenômenos do campo grupal.
- Utilização das técnicas de dinâmica de grupo em Empresas e escolas.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
ANTUNES, C. Manual de técnicas de dinâmica de grupo de sensibilização de ludo pedagogia. Petrópolis:
Editora Vozes, 2004.
ZIMERMAN, David E. Fundamentos Básicos de Grupoterapias. Porto Alegre:Artes Médicas,1993.
Complementar:
FRITZEN, S. Y. exercícios práticos de dinâmica de grupo e relações humanas. Petrópolis: Vozes, 1974.
MOSCOVICI, F. Desenvolvimento Interpessoal. Rio de Janeiro: Livros técnicos e Científicos, 1985.
DISCIPLINA - ETICA PROFISSIONAL
APRESENTAÇAO PROGRAMA
ETICA E MORAL: CONCEITOS BASICOS
PSICOLOGIA E LEGISLAÇAO: A REGULAMENTAÇAO DA PROFISSAO; OS ORGAOS DE CLASSE; O
CODIGO DE ETICA PROFISSINAL
QUESTOES DE ETICA PROFISSIONAL EM DIFERENTES CAMPOS DA PSICOLOGIA:
ESQUISA; PSICOLOGIACLINICA; PSICODIAGNOSTICO;PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL; PSICOLOGIA
JURIDICA E FORENSE; COMUNITARIA E SAUDE; PSICOLOGIA ESCOLAR;ETC...
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
BENAVIDES, M.F.B.E ANTON, E. C. ETICA PROFISSIONAL : DEONTOLOGIA DA PROFISSAO
PSICOLOGO . D. F. THESAURUS ,1987.
FIGUEIREDO L. C. REVISITANDO AS PSICOLOGIAS : DA EPISTEMOLOGIA A ETICA DAS PRATICAS E
DISCURSOS PSICOLOGICOS .PETOPOLIS :VOZES ,2006
ROMANO RITA . ETICA NA PSICOLOGIA . PETROPOLIS : VOZES ,2006
COMPLEMENTAR :
ABDALLA, IVELY GUIMARAES .TER EQUILIBRIO ,PARA DAR EQUILIBRIO – PROFISSAO : PSICOLOGO
? S P : ARTE E CIENCIA ,1998 .
CODIGO ETICA PROFISSIONAL DO PSICOLOGO
Manual de orientaçoes .CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA SP ,WWW.CRPSP.ORG.BR
DISCIPLINA - GESTAO DE PESSOAS
O que é Gestão de Pessoas por competências;
Cultura e clima organizacional;
processos de liderança; Coordenação de equipes;
Motivação e comprometimento; Feedback;
Administração de conflitos; poder e influência;
Como desenvolver competências para o trabalho cooperativo
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica:
DUTRA, J. S. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna.
São Paulo: Atlas, 2004.
FLEURY, Afonso; FLEURY, M.T. Estratégias empresariais e formação de competências: um quebra-cabeça
caleidoscópico da indústria brasileira. São Paulo: Atlas, 2001.
ZARIFIAN, P. Objetivo competência: por uma nova lógica. São Paulo: Atlas, 2001.
Bibliografia Complementar:
DUTRA, J. S. et al. (Org.). Gestão por competências. São Paulo: Editora Gente, 2001.
__________ Administração de carreiras: uma proposta para repensar a
administração de pessoas. São Paulo: Atlas, 1998
LUCENA, M. D. S. Avaliação de desempenho. São Paulo: Atlas, 1997.
DISCIPLINA - PSICODIAGNÓSTICO II
1- O processo psicodiagnóstico
2- A entrevista inicial
3- Anamnese
4- Sequencia do psicodiagnóstico por escrito
5- A hora do jogo diagnóstico
6- Noções do desenvolvimento da personalidade
7- A entrevista devolutiva
8- Discussão clínica nas diferentes etapas do atendimento.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
BLEGER, J. Temas de Psicologia: entrevistas e grupos. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
CUNHA, J. A.e col. Psicodiagnóstico- Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
O' CAMPOS, M.L.S. e col. O processo psciodiagnóstico e as técnicas projetivas. São Paulo: Martins Fontes,
1995
Complementar:
BOONE, D.R.; PLANTE, E. Comunicação humana e seus distúrbios. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
CARIOLA, T.C. ; CARDIA, M.F. O desenho da figura humana na evolução clínica da arteterapia com
crianças deficientes auditivas. Pediatria Moderna, São Paulo.
CARIOLA, T.C.; PIVA, R.A. A prova gráfica de organização perceptiva para criança de 4 a 6 anos
deficientes
Auditivas Pediatria Moderna, São Paulo.
BOONE, D.R.; PLANTE, E. Comunicação humana e seus distúrbios. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
deficientes auditivas. Pediatria Moderna, São Paulo.
WINNICOTT, D.W. Os bebês e suas mães. São Paulo: Martins Fontes, 1988.
DISCIPLINA - PSICOLOGIA APLICADA PORT. NECESSECIDADES ESPECIAIS II
─ Apresentação do Programa, conteúdo e critérios de avaliação.
─ A família da pessoa portadora de deficiência.
─ A família e a deficiência.
─ A constelação e o ambiente familiar do deficiente.
─ Cuidados e compreensão: A família de uma pessoa portadora de deficiência.
─ A inclusão e interação da pessoa portadora da deficiência na sociedade.
─ A inclusão e interação do deficiente à escola.
─ Visita técnica à APAE
─ Programas de orientação profissional para pessoas portadoras de deficiência.
─ Técnicas de diagnóstico e suas causas.
─ Equipe Multidisciplinar e Transdiciplinar.
─ Campos de atuação e intervenção.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
JANNUZZI, G. A. Criança R Suas Deficiências: Métodos e Técnicas de atuação Psicológica. São Paulo:
Agir, 1985.
VAYER, P. & RONCIN, C. Enfrentando a Deficiência: Manifestação Psicológica e Reabilitação. São Paulo:
Pioneira, 1988.
TELFORD, C. W. & SAWREY, J. M. O Indivíduo Excepcional. 5ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara.
Complementar:
KIRK, S.; GALLAGHER, J.J. Educação da Criança Excepcional. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
SOUZA, A. M. C. A Criança Especial: temas médicos, educativos e sociais. São Paulo: Roca, 2003.
Revistas:
DISCIPLINA - PSICOLOGIA ESCOLAR II
Psicologia e Educação
O olhar do psicólogo sobre a instituição escolar
O papel do professor e a educação
O papel da escola no desligamento do aluno
A intervenção do psicólogo nos processos de distúrbios e dificuldades de aprendizagem
Indisciplina e violência nas escolas
A questão do “bulying”
Orientação Sexual nas escolas
Drogadição e adolescência
Corpo, escola e educação
Família na escola e psicólogo escolarPsicologia e Educação
O olhar do psicólogo sobre a instituição escolar
O papel do professor e a educação
O papel da escola no desligamento do aluno
A intervenção do psicólogo nos processos de distúrbios e dificuldades de aprendizagem
Indisciplina e violência nas escolas
A questão do “bulying”
Orientação Sexual nas escolas
Drogadição e adolescência
Corpo, escola e educação
Família na escola e psicólogo escolar
BIBLIOGRAFIA
Básica:
DIAS, R. M. Nietzsche educador. São Paulo: Scipione, 2003.
PATTO, M. H. S. Psicologia escolar. São Paulo: BPP, 1984.
__________. A produção do fracasso escolar. São Paulo: T.A. Queiróz, 1990.
Complementar:
CALLIGARIS, C. A Adolescência. São Paulo: Publifolha, 2000.
DEL PRETTE, Z. A. P. Psicologia escolar, educacional, saúde e qualidade de vida. Campinas: Alinea, 2004.
NAJMANOVICH, D. O. O sujeito encarnado: questões para a pesquisa no/do cotidiano. Rio de Janeiro:
DP&A, 2001.
DISCIPLINA - Teorias e Técnicas Psicoterápicas III – Comportamental
- Apresentação do programa da disciplina, processos de avaliação
- Terapia de Aprendizagem Cognitiva- Comportamental - conceituação geral e breve histórico
- Avaliação Cognitivo-Comportamental
- Relação Terapeuta – Cliente
- Procedimentos terapêuticos
- Psicoterapia Cognitivo-Comportamental: objetivos e visão geral do processo clínico
Metodologia Clínica: Técnicas Cognitivo-Comportamentais
- Técnicas para a modificação do comportamento, aplicada na clínica
- Transtornos de Ansiedade
- Transtorno de Humor
- Dificuldades Sociais e interpessoais
- Psicoterapia com crianças e adolescentes
- Psicoterapia Dependência Química.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
GUILHARDI, H.J; ABREU, C. N. Terapia Comportamental e Cognitivo-Comportamental: práticas clínicasSão Paulo. Ed. Rocca 2004.
RANGE, B. Psicoterapias Cognitivo –Comportamentais: um dialogo com a psiquiatria. Ed. Artmed. 2001.
Terapia Cognitiva para Desafios Clínicos: O que fazer quando o básico não funciona, Beck, Judith S. ;
Artmed 2007.
BIBLIOGRAFIA Complementar
A
Prática
Clínica
de
Terapia
Cognitiva
Friedberg, Robert D.; Mcclure, Jessica M. / ARTMED
com
Crianças
e
Adolescentes
Manual de Técnicas em Terapia Cognitiva; Mcmullin, Rian E. / ARTMED.
Disciplina - TCC II
Orientações semanais para elaboração da monografia
Correções dos trabalhos de acordo com o desenvolvimento dos mesmos
BIBLIOGRAFIA
Básica:
CAMPOS, L.F.L. Métodos e técnicas de pesquisa em psicologia. 3 ed., Campinas: Editora Átomo &
Alínea, 2004.
CARVALHO, A. M. et al. Aprendendo metodologia científica: uma orientação para alunos de graduação.
2.ed. São Paulo: O Nome da Rosa, 2000.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1995.
MARCONI, M.; LAKATOS, E.M. Técnicas de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1982.
Complementar:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação: citações
em documentos. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação:
referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos
acadêmico: apresentação. Rio de Janeiro. 2002.
HOSSNE, W.S.; VIEIRA,S. Metodologia científica para a área da saúde. Rio de Janeiro:
Campus/Elsevier, 2003.
LIMA, M.C. Monografia - A engenharia da produção acadêmica. São Paulo: Saraiva, 2004.
DISCIPLINA – ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA I
1 – Apresentação do programa, processos de avaliação e critérios de realização das atividades teóricaspráticas.
2 – Orientações sobre o funcionamento da clínica e normas estabelecidas para o atendimento enquanto
aluno/estagiário.
3 – Apresentação do modelo de relatório e psicodiagnóstico.
4 – A Ética Profissional, a Técnica e o desenvolvimento pessoal do psicoterapeuta
5 – Estudo de Caso: a entrevista clínica e suas fases – relação terapêutica e tipos de intervenções verbais
e não verbais do psicoterapeuta
6 – Estudo de Caso: Psicoterapias de Grupo, grupos especiais, psicoterapias de apoio e breve.
7 – Sistema de co-terapia e participação de observadores no grupo
8 – Indicação e contra-indicação
9 – Fases dos processos grupais
10 – Psicoterapia de casais e de família: indicações e procedimentos terapêuticos
11 – Técnicas de modificação do comportamento no uso clínico
12- Supervisão de casos atendidos
BIBLIOGRAFIA
Básica:
DATTILIO, Frank M; FREEMAN Arthur et. al. Estratégias Cognitivo-Comportamentais De Intervenção Em
Situações De Crise. Porto Alegre: Artmed, 2004.
ETCHEGOYEN, H. Fundamentos da Técnica Psicanalítica. Porto Alegre: Artmed., 1989.
HALL, James A. A experiência junguiana. São Paulo: Cultrix, 1995.
ZIMMERMAM, David. E. Manual de Técnica Psicanalítica. Porto Alegre: Artmed, 2003.
Complementar:
JACOBY, M. O encontro analítico. São Paulo: Cultrix, 1995.
JEFFREY E. Young; Weishaar, Marjorie E.; Weishaar, Janet S. TERAPIA DO ESQUEMA - Guia de
Técnicas Cognitivo-Comportamentais Inovadoras. Rio de Janeiro: Artmed, 2008.
FENICHEL, Otto. Teoria Psicanalítica das Neuroses. Rio de Janeiro: Atheneu, 1981.
DISCIPLINA - Estágio Supervisionado em Psicologia Organizacional I
I – A Gestão de Pessoas como Sistema: Subsistema de Recrutamento & Seleção; Subsistema de
Treinamento e Desenvolvimento; Subsistema de Avaliação de desempenho., Sistema de Recompensa e de
manutenção de Pessoas, Qualidade de Vida no Trabalho e Qualidade Total
II – Gestão do Conhecimento
III – Diagnóstico Organizacional.
IV – Planejamento e/ou Projeto de Atribuições e competências do Psicólogo Organizacional, através de
questões discursiva e estudo de caso.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
STEPHEN, P. Robbins. Comportamento Organizacional. Tradução técnica de Reynaldo Marcondes. 11º.
Edição. São Paulo: Pearson Prince hall, 2010.
CARVALHO, Antonio Vieira & Nascimento, Luiz de Paula. Administração de Recursos Humanos. Volume 1.
São Paulo: Pioneira, 2002.
CHIAVENATO, Idaberto. Gestão de pessoas: o novo papel de recursos humanos nas organizações. 3º.
Edição Rio de Janeiro: Elisier, 2010.
Complementar:
DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Prentice hall, 2003.
DUTRA, Joel Souza. Gestão por Compet6encia. São Paulo: editora gente, 2001.
FIGUEIREDO, Saulo P. Gestão do Conhecimento. Rio de Janeiro: Qualymark, 2005.
DISCIPLINA- ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA I
Apresentação das normas do estágio
Histórico da Psicopedagogia
Reflexões sobre o papel do psicopedagogo institucional e clínico
Revisão: PIAGET, VYGOTSKY e EMÍLIA FERREIRO
Preparação para a atuação: postura e ética profissional
A teoria psicopedagógica e a contribuição da Psicanálise e outras teorias
Conceituação dos problemas de aprendizagem
Elaboração de reuniões psicopedagógicas
Projetos psicopedagógicos
Supervisão de casos
BIBLIOGRAFIA
Básica
BOSSA, Nadia A..A psicopedagogia no Brasil: contribuicoes a partir da pratica.3.ed. Porto Alegre : Artmed,
2007. 160p.
FERNANDEZ, Alicia. A mulher escondida na professora: uma leitura psicopedagogica do ser mulher, da
corporalidade e da apredizagem.1.ed. Porto Alegre : Artmed, 2007. 182p.
IGEA, Benito Del Rincón. Presente e Futuro do Trabalho Psicopedagógico. Porto Alegre: Artmed,2005.
Complementar:
BEAUCLAIR, João, Psicopedagogia: trabalhando competências, criando habilidades. Rio de Janeiro: WAK,
2007.
MELLO, Gisele Vieira De. A proposta psicopedagógica e viável?:reflexõesacerca da impossibilidade de
unãao e/ou contribuição entre psicanálise e pedagogia/educação.1.ed. Marilia : s.Ed., 1996. 153p.
DISCIPLINA – ESTÁGIO Supervisionado em Psicologia Escolar I
Apresentação programa disciplina.
A psicologia institucional.
A psicologia Escolar no Brasil .
Objetivo Psicologia Escolar.
Papel do psicólogo escolar .
Áreas de atuação psicologia escolar : junto aos professores e equipe técnica administrativa, aos pais ,
alunos Orientação vital na escola .
A motivação p/ o estudo .Indisciplina .
Supervisão da prática
BIBLIOGRAFIA
Básica:
MELLO, M. E. M. ; Antunes ,m. A. M. [orgs]. Psicologia Escolar: Praticas criticas. São Paulo: Casa do
psicólogo, 2003.
PATTO, M.H.S. A produção do fracasso escolar. São Paulo: T. A. Queiroz, 1990.
Complementar:
PATTO, M.H.S. Psicologia e Ideologia: uma introdução critica a psicologia escolar. São Paulo:T. A.
Queiroz,1984.
TANAMACHI, E.R.; PROENÇA, M.,;ROCHA, M,L. [orgs]. Psicologia e educação: desafios teórico- práticos.
São Paulo: Casa do psicólogo, 2000.
DISCIPLINA - TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS
1- Introdução. Conceitos e tipos de educação. O ciclo do Treinamento.
2- Levantamento de necessidades de Treinamento
2.1- Análise da organização, das pessoas e das operações e tarefas.
2.2- Meios de LNT
3- Programação do treinamento.
4- Execução do treinamento
5- Avaliação de treinamento.
6- O profissional de treinamento, postura e ética profissional.
7- Programas e Modelos de avaliação de desempenho antes, durante e após treinamento.
8- Métodos e Técnicas em Treinamento e Desenvolvimento
9- Abordagens avançadas em T & D:Músicas, Teatros, Jogos, dinâmicas etc
10- Técnicas de Simulação e Jogos de Empresa: técnicas não convencionais
11Processo de Mudança – Visão Holística
BIBLIOGRAFIA
Básica:
BOOG, Gustavo. Manual de Treinamento e Desenvolvimento. Makron Books.São Paulo, 1999.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel de recursos humanos nas organizações, 3ª
edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
Complementar:
CARVALHO, Antonio Vieira & NASCIMENTO, Luiz Paulo. Administração de Recursos Humanos. Volume 1.
São Paulo: Pioneira, 2002.
MILKOVICH, George T. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Atlas, 2000.
STEPHEN, P. Robbins. Comportamento Organizacional. Tradução técnica de Reynaldo Marcondes. 11º.
Edição. São Paulo: Pearson Prince hall, 2010.
DISCIPLINA – Estágio Supervisionado em Psicologia Organizacional II
I – A Gestão de Pessoas como Sistema: Subsistema de Recrutamento & Seleção; Subsistema de
Treinamento e Desenvolvimento; Subsistema de Avaliação de desempenho;
II – Gestão do Conhecimento;
III – Diagnóstico Organizacional.
IV – Supervisão da prática
BIBLIOGRAFIA
Básica:
STEPHEN, P. Robbins. Comportamento Organizacional. Tradução técnica de Reynaldo Marcondes. 11º.
Edição. São Paulo: Pearson Prince hall, 2010.
CARVALHO, Antonio Vieira & Nascimento, Luiz de Paula. Administração de Recursos Humanos. Volume 1.
São Paulo: Pioneira, 2002.
CHIAVENATO, Idaberto. Gestão de pessoas. 3º. Edição Rio de Janeiro: Elisier, 2008.
Complementar:
DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Prentice hall, 2003.
DUTRA, Joel Souza. Gestão por Compet6encia. São Paulo: editora gente, 2001.
FIGUEIREDO, Saulo P. Gestão do Conhecimento. Rio de Janeiro: Qualymark, 2005.
Básica:
STEPHEN, P. Robbins. Comportamento Organizacional. Tradução técnica de Reynaldo Marcondes. 11º.
Edição. São Paulo: Pearson Prince hall, 2010.
CARVALHO, Antonio Vieira & Nascimento, Luiz de Paula. Administração de Recursos Humanos. Volume 1.
São Paulo: Pioneira, 2002.
CHIAVENATO, Idaberto. Gestão de pessoas. 3º. Edição Rio de Janeiro: Elisier, 2008.
Complementar:
DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Prentice hall, 2003.
DUTRA, Joel Souza. Gestão por Compet6encia. São Paulo: editora gente, 2001.
FIGUEIREDO, Saulo P. Gestão do Conhecimento. Rio de Janeiro: Qualymark, 2005.
DISCIPLINA – Estágio Supervisionado em Psicologia Clínica II
1 Apresentação do programa, processos de avaliação e critérios de realização das atividades teóricaspráticas.
2 A Ética Profissional, a Técnica e o desenvolvimento pessoal do psicoterapeuta
3 Estudo de Caso: a entrevista clínica e suas fases - relação terapêutica e tipos de intervenções verbais e
não verbais do psicoterapeuta;
4 Estudo de Caso: Psicoterapias de Grupo, grupos especiais, psicoterapias de apoio e breve. 4 Estudo de
Caso: Psicoterapias de Grupo, grupos especiais, psicoterapias de apoio e breve.
5 Indicação e contra-indicação
6 Fases dos processos grupais
7 Psicoterapia de casais e de família: indicações e procedimentos terapêuticos não verbais do
psicoterapeuta
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
DATTILIO, Frank M; FREEMAN Arthur et. al. Estratégias Cognitivo-Comportamentais De Intervenção Em
Situações De Crise. Porto Alegre: Artmed, 2004.
ETCHEGOYEN, H. Fundamentos da Técnica Psicanalítica. Porto Alegre: Artmed., 1989.
HALL, James A. A experiência junguiana. São Paulo: Cultrix, 1995.
ZIMMERMAM, David. E. Manual de Técnica Psicanalítica. Porto Alegre: Artmed, 2003.
COMPLEMENTAR :
JACOBY, M. O encontro analítico. São Paulo: Cultrix, 1995.
JEFFREY E. Young; Weishaar, Marjorie E.; Weishaar, Janet S. TERAPIA DO ESQUEMA - Guia de
Técnicas Cognitivo-Comportamentais Inovadoras. Rio de Janeiro: Artmed, 2008.
FENICHEL, Otto. Teoria Psicanalítica das Neuroses. Rio de Janeiro: Atheneu, 1981.
DISCIPLINA – Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar II
A psicologia escolar e orientação profissional.
A importância da informação profissional no ensino médio.
A função do orientador profissional na escola.
O grupo de orientação profissional.
Técnicas utilizadas em orientação profissional grupal.
Escolaridade X empregabilidade .
A psicologia escolar x formação de cidadania.
Orientação vital na escola: prevenção ao abuso de drogas, sexualidade, violência, etc..
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica
CONTINI, M.L.J. O Psicólogo e a promoção de saúde na Educação. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2001.
MEIRA, M.E.M (org.) /ANTUNES, M.A.M(org). Psicologia Escolar práticas criticas. São Paulo: Casa do
Psicólogo, 2005.
____________. Psicologia Escolar teorias criticas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005.
Bibliografia Complementar
PATTO, M.H.S., Introdução a Psicologia escolar. 2 ed. São Paulo: A. Queiroz, 1981.
SERRÃO, M. Baleeiro. M.C. Aprendendo a ser e a conviver. 2ª ed. São Paulo: Ed. FTD, 1999.
DISCIPLINA - Estágio Supervisionado em Psicopedagogia II
Elaboração de projetos psicopedagógicos
Elaboração de reuniões psicopedagógicas com a equipe escolar, pais e comunidade
Temas relacionados a cada projeto específico que forem montados durante o estágio (tais temas só
poderão ser listados durante o processo pois são detectados mediantes às necessidades verificadas na
escola e nos atendimentos clínicos)
Obs.: O conteúdo programático é desenvolvido nas horas de supervisão bem como as supervisões dos
casos clínicos
BIBLIOGRAFIA
Básica:
IGEA, Benito Del rincón. Presente e Futuro do Trabalho Psicopedagógico. Porto Alegre: ARTMED, 2005.
GARDNER, H Inteligência: um Conceito Reformulado. RJ: Objetiva, 2000
MACEDO,L. Aprender com jogos e situações-problema. Porto Alegre: Artmed, 2000
Complementar:
ALTHUON, B; ESLLE, C; STOEBER, I. S. Reunião de pais: sofrimento ou prazer? São Paulo: Casa do
Psicólogo, 1996. 116p.
FERNÁNDEZ, A. A inteligência aprisionada. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990. 261p.
SOUZA, A. S. L. Pensando a inibição intelectual: perspectiva psicanalítica e proposta diagnóstica. São
Paulo: Casa do Psicólogo, 1995. 122p.
DISCIPLINA – ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONAL
Histórico da Orientação Vocacional.
Diferentes abordagem em Orientação Vocacional.
A abordagem psicométrica.
A abordagem clínica.
A abordagem sócio-histórico.
O sujeito da orientação vocacional.
lnteresses e aptidões X escolha profissional.
Fatores que intervêm na escolha da profissão.
O papel do orientador profissional.
- Técnicas utilizadas em Orientação Vocacional.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
BOHOSLAVSKY, R. Orientação Vocacional: A Estratégia Clinica .Sp : Martins Fontes, 1977.
BOCK, SILVIO D. Orientação Profissional Abordagem Sócio – Histórica . SP :CORTEZ EDITORA ,2002.
MULLER , MARINA. Orientação Vocacional: Contribuições Clinicas e Educacionais. PORTO ALEGRE:
ARTES MEDICAS, 1988.
Complementar :
BOCK,ANA M. B.ET AL . A Escolha Profissional Em Questão. SP: CASA DO PSICOLOGO, 2005.
LISBOA ,MARILU DIEZ E SOARES, DULCE H. P. Orientação Profissional em Ação – Formação e Prática
de Orientadores .S.P.: SUMMUS ,2000.
NEIVA ,C. K. Entendendo A Orientação Profissional. SP ; PAULUS,1995 .