4-) Avise-me assim que puder, para que eu possa
reservar sua passagem.
5-) Ele ficou lendo enquanto passeávamos pela fazenda.
6-) Se sair agora, você poderá encontrá-lo em casa.
7 ) Não assuma esse compromisso,
compromisso salvo se puder
7-)
corresponder à expectativa.
8-) Traga seu irmão a fim de que possamos conhecê-lo.
9-) Ele não poderá assumir o cargo a menos que haja
alguma desistência.
10-) Encontrei-a logo que entrei no salão.
5-) Não posso receber mais inscrições uma vez que não
há mais vagas.
6-) Não acredito em suas previsões, embora ele tenha
feito um estudo sério do problema.
7-)) Fomos bem recebidos p
porque
q
trazíamos boas
notícias.
8-) Como estava muito resfriado, não foi à recepção.
9-) Tamanha foi sua emoção que quase desmaiou na sala.
10-) Mesmo que ele tivesse perdido o jogo, não haveria
motivos para tristezas.
2-) Classifique as orações grifadas abaixo usando este código:
a) or. subord. adverbial concessiva
b) or. subord. adverbial consecutiva
c)) or. subord. adverbial causal
1-) O frio era tão intenso que, de madrugada, nevou.
2-) Tanto esforçou-se que conseguiu ser aprovado nos
exames.
3-) Ainda que haja dificuldades, iremos até o fim do projeto.
4-) Por mais que a confortassem, ela continuava a chorar.
3-) Classifique as orações grifadas abaixo usando este
código:
a) or. subord. adverbial comparativa
b) or. subord. adverbial conformativa
c) or. subord. adverbial proporcional
1-) Os jovens comportaram-se mais dignamente que os
velhos naquele momento.
2-) É claro que todos nós colhemos conforme semeamos.
3-) O nervosismo de todos aumentava à medida que se
aproximava a hora do julgamento.
4-) Você fez tudo como combinamos?
1
5-) À medida que lia o livro, seu entusiasmo aumentava.
6-) Sentíamos mais calor à proporção que avançávamos
para o litoral.
7-) Ele entrou na sala como se fosse um rei.
8-) Eles agiram exatamente como exigia a situação.
9-) Naquele instante, ela sentiu-se bem mais à vontade do
que suas colegas.
10-) Execute a jogada como lhe ensinei.
Essas orações podem aparecer separadas por sinal de
pontuação (vírgula ou ponto e
vírgula) ou ligadas por conjunção coordenativa. No
primeiro caso,, a coordenação
p
ç é assindética; no segundo, sindética.
“Subi devagarinho, colei o ouvido à porta da sala de
Damasceno, mas nada ouvi”. (M.A.)
COORDENAÇÃO: HÁ INDEPENDÊNCIA SINTÁTICA ENTRE
AS ORAÇÕES.
“ Deus quer, o homem sonha, a obra nasce.” (Fernando
Pessoa)
Orações coordenadas assindéticas e sindéticas
O período composto por coordenação é formado por
orações sintaticamente completas,
ou seja, as orações componentes possuem, expressos ou
elípticos, todos os termos de seu
modelo estrutural.
ADITIVAS: exprimem ideia de sucessibilidade ou
simultaneidade. São introduzidas por
E, nem, tampouco, mas também, mais ainda
,bem como, senão também
Maria da Glória casou-se e teve quatro filhos.
Os convidados não compareceram nem explicaram o
motivo.
2
ADVERSATIVAS: exprimem oposição, contraste ou ressalva
em relação ao fato anterior.
São introduzidas por mas, porém, contudo, todavia,
entretanto no entanto...
entretanto,
entanto
Ele é bastante rico, mas não paga as dívidas assumidas.
“A morte é dura, porém longe da pátria é dupla a morte.”
Meu carro está em péssimas condições, portanto
não viajarei com ele.
ele
“Era domingo; eu nada tinha,pois, a fazer.”
ALTERNATIVAS: exprimem fatos que se alternam ou se
excluem. São introduzidas por
ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja
Entro num drama ou saio de uma comédia?
comédia?” (M.A.)
(M A )
“Entro
CONCLUSIVAS: exprimem uma conclusão lógica sobre um
raciocínio expresso anteriormente. São introduzidas por
logo, portanto, por conseguinte por isso,
pois (esta última não iniciando a oração).
EXPLICATIVAS: justificam uma opinião ou ordem expressas
anteriormente. São
Introduzidas por que, porque, porquanto, pois.
“Vamos dormir, que é tarde”.
Classifique as orações coordenadas destacadas:
a-) “Não és bom nem és mau: és triste e humano....”
b) “Não fujas, que eu te sigo”.
c) “Gabriela casara-se por conveniência, que não por
inclinação”.
d) “Caiu desembargador, caiu mesa, caiu cadeira e
cadeirinha.”
3
e) “Deixa em paz meu coração, que ele é um pote aqui de
mágoa”.
f-)” Todos se interromperam atentos e olhavam a
aniversariante de um modo mais oficial”.
g) “Cale-se ou expulso
p
a senhora da sala.”
h) “O ponche foi servido, Zilda suava, nenhuma cunhada
ajudou propriamente.”
i) “Deram o braço e desceram a rua.”
j) “Não posso definir aquele azul, não era do céu, nem era do
mar.”
f-) “Não foi despedido, como pedia então; meu pai já não
podia dispensá-lo.”
g-)”À medida que envelheço, vou-me desfazendo dos
adjetivos.”
h-)”Moralistas
)
inexoráveis,, conquanto
q
lhe confessem o
talento.”
i-) “Aquela senhora está com a pele fresquinha que mete
gosto.”
j-) “Como caráter, fazia-lhe a mãe grandes elogios, e eram
fundados, posto fossem de mãe.”
k-) “Quando a fábrica apita, faz reclame de você.”
Classifique as orações subordinadas adverbiais
destacadas:
a-) “Ninguém vai me acorrentar, enquanto eu puder cantar.”
b-) “Como não haviam combinado, uns cantavam em
português e outros em inglês.”
c-)) “Não,
“Nã meu coração
ã não
ã é maior
i do
d que o mundo”.
d ”
d-) “Gente honesta, se for homem, deve ser José.”
e-) “Quantas noivas ficaram por casar para que fosses
nosso, ó mar”.
EXERCÍCIOS:
1) (SFE) Nos períodos abaixo, as orações em destaque
estabelecem relações sintáticas e de sentido com outras
orações:
I Eles compunham uma grande coleção,
I.
coleção que foi se dispersando
à medida que seus seis filhos se casavam, levando cada
qual um lote de herança. PROPORCIONALIDADE.
II. Mal se sentou na cadeira presidencial, Itamar Franco
passou a ver conspirações. MODO.
III. Nunca foi professor da UnB, mas por ela se aposentou.
CONTRARIEDADE.
4
IV. Mesmo que tenham sido só esses dois, (...) já não se
configuraria a roubalheira (...)? CONCESSÃO.
A classificação dessas relações está correta somente nos
períodos:
a) I, II, e III
b) II e IV
c) I e III
d) II, III e IV
e) I, III e IV
2.(Cespe) Analise o trecho abaixo.
“ João, Francisco, Antônio desde pequenos vêm sendo
construtivos; enfrentam as maiores dificuldades, ajudam os
pais, amparam os irmãos, realizam breves alegrias entre
mil sombras.
sombras ”
Do ponto de vista da construção sintática, é correto afirmar que
esse período é composto por:
a) subordinação, apresentando três orações
b) coordenação, apresentando quatro orações
c) coordenação, apresentando cinco orações
d) subordinação, apresentando cinco orações
e) coordenação e subordinação, apresentando mais de cinco
orações
4.(Esaf) “ A pequena propriedade rural, assim definida em lei,
desde que trabalhada pela família, não será objeto de
penhora para pagamento de débitos decorrentes de sua
corrente produtiva.”
que,, no p
período acima,,
O valor semântico de desde q
estabelece gramaticalmente entre as orações que liga
uma relação de:
a) causa
d) finalidade
b) modo
e) consequência
c) condição
3 (Al
3.
(Alerj)
j) “Um
“U vírus,
í
para sobreviver,
b i
tem de
d se instalar
i
l numa
célula.”
A expressão destacada no período acima indica ideia de:
a) comparação
d) causa
b) finalidade
e) modo
c) condição
5
5.(TRT) Assinale o período em que a oração em destaque
indica a consequência do que foi declarado na oração
anterior.
a) Compareceram ao encontro, conforme haviam
combinado.
b) Esperamos o resultado dos exames,
exames embora nos
pareça muito demorado.
c) Falou mais alto, a fim de que todos o ouvissem
melhor.
d) As casas ficaram alagadas, porque a chuva foi muito
intensa.
e) Trabalha tanto, que não dispõe de tempo para o lazer.
7.) “...a grande maioria dos processos acaba razoavelmente
depressa;” neste segmento do texto:
a) a forma verbal acaba também poderia ser colocada no
plural;
b) acaba é forma verbal que concorda com grande;
c) razoavelmente é advérbio que se refere a um verbo;
d) maioria leva a forma verbal que com ele concorda ao
plural;
e) depressa tem valor semântico de intensidade.
6.) A frase abaixo que apresenta o verbo intervir com forma
errada é:
a) O juiz intervém sempre que é possível;
b) Os advogados interviram na questão;
c) Eu intervenho sempre que posso;
d) Há alguns anos atrás ele interviera na discussão;
e) Eles intervêm em todos os processos.
8.) Em muitos casos, as formas nominais dos verbos
podem ser substituídas por substantivos cognatos; o
segmento abaixo em que a substituição foi feita de forma
INADEQUADA é:
a)”...a
a)
a resultante possibilidade de se planejar,
planejar com dados
concretos, as medidas...” – a resultante possibilidade de
planejamento, com dados concretos, das medidas;
b) “...as medidas destinadas a superar as deficiências
existentes.” – as medidas destinadas à superioridade das
medidas existentes;
6
c) “...oportunidades para intervir, e tudo o mais.” –
oportunidades para intervenção, e tudo o mais;
d) “Ninguém procura pesquisar a verdade...” – Ninguém
procura a pesquisa da verdade;
e) “Ainda não se procurou verificar a realidade...”– Ainda não
se procurou a verificação da realidade.
c) Quais de vós pretendem fazer da excessão uma regra a fim
de melhorar nossa imagem?
d) Quais de vós pretendeis fazer da exceção uma regra a fim
de melhorardes nossa imagem?
e) Quais de vós pretendem fazer da exceção uma regra afim
de melhorarem nossa imagem?
As próximas questões apresentam a mesma formulação, ou
seja, deve-se marcar o item cuja frase se apresenta
redigida da forma mais adequada, considerando-se
clareza, elegância, precisão e correção.
9)
9.)
a) Quais de vós pretendem fazer da exceção uma regra a fim
de melhorarem nossa imagem?
b) Quais de vós pretendeis fazer da exceção uma regra afim
de melhorarem nossa imagem?
10.
a) O juiz chegou antes deles decidirem sobre o custo dos
telefonemas e cartas enviadas.
b) O juíz chegou antes de eles decidirem sobre o custo das
telefonemas e cartas enviadas.
c) O juiz chegou antes de eles decidirem sobre o custo dos
telefonemas e cartas enviadas.
d) O juíz chegou antes deles decidirem sobre o custo das
telefonemas e cartas enviados.
e) O juíz chegou antes deles decidirem sobre o custo dos
telefonemas e cartas enviados.
7
11.
a) O propietário informou aos seus subordinados das novas
regras para a análise do balanço.
b) O propietário informou aos seus subordinados as novas
g
para a análise do balanço.
p
ç
regras
c) O proprietário informou os seus subordinados das novas
regras para análize do balanço.
d) O proprietário informou os seus subordinados das novas
regras para a análise do balanço.
e) O proprietário informou aos seus subordinados das novas
regra para a análize do balanço.
12.
a) Se reouver o prestígio abalado, a Justiça reivindicará
salários mais altos.
b) Se reaver o prestígio abalado, a justiça reivindicará
salários mais altos.
c) Se reaver o prestígio abalado, a Justiça revindicará
salários mais altos.
d) Se reaver o prestígio abalado, a justiça revindicará salários
mais altos.
e) Se reouver o prestígio abalado, a Justiça revindicará
salários mais altos.
13.
a) Vossa Excelência achais interessantes o resultado e o
custo da pesquiza?
b) Vossa Excelência achou interessantes o resultado e o
custo da pesquisa?
c) Vossa Excelência achou interessantes o resultado e o
custo da pesquiza?
d) V. Excia. achou interessante o resultado e o custo da
pesquiza?
e) V. Exª achou interessante o resultado e o custo da
pesquisa?
14.
a) Senhor Juiz, Sua Excelência poderia me dizer se deixou
os papeiszinhos nesta mesa?
b) Senhor Juiz, V. Exª poderia dizer-me se deixou os
papeiszinhos
p
p
neste mesa?
c) Senhor Juiz, Vossa Excelência me poderia dizer se deixou
os papeizinhos nesta mesa?
d) Senhor Juiz, Sua Excelência poderia me dizer se deixou
os papeizinhos nesta mesa?
e) Senhor Juiz, Sua Excelência poderia dizer-me se deixou
os papeizinhos nesta mesa?
8
15.
a) Poderiam ter havido protestos após o meio-dia e meio
Assembleia.
b) Poderia ter havido protestos após o meio-dia e meia,
Assembleia.
c) Poderia ter havido protestos após o meio dia e meia
Assembleia.
d) Poderia ter havido protestos após o meio dia e meio
Assembleia.
e) Poderiam ter havido protestos após o meio-dia e meia
Assembleia.
na
na
na
na
na
17.
a) Não só o juiz mas também o advogado falou com a
secretária em seu gabinete.
b) Não só o juiz mas também o advogado falaram com a
g
secretária em seu gabinete.
c) Em seu gabinete, não só o juiz mas também o advogado
falaram com a secretária.
d) No gabinete do juiz, não só ele mas também o advogado
falaram com a secretária.
e) No gabinete do advogado, o juiz e ele falaram com a
secretária.
16.
a) O fato de as ruas estarem alagadas impediu que a freada
funcionasse à contento.
b) O fato das ruas estarem alagadas impediu que a freiada
funcionasse a contento.
c) O fato das ruas estar alagadas impediu que a freada
funcionasse a contento.
d) O fato de as ruas estarem alagadas impediram que a freiada
funcionasse à contento.
e) O fato de as ruas estarem alagadas impediu que a freada
funcionasse a contento.
18.
a) O TSE procedeu a uma verdadeira investigação na vida dos
candidatos até hoje a tarde.
b) O TSE procedeu à investigação na vida dos candidatos até
hoje a tarde.
c) O TSE procedeu uma verdadeira investigação na vida dos
candidatos até hoje a tarde.
d) O TSE procedeu à uma investigação na vida dos candidatos
até hoje à tarde.
e) O TSE procedeu a uma investigação na vida dos candidatos
até hoje à tarde.
9
19.
a) Faz dois meses, o planejamento de 2002 deixaram
preocupados os governantes.
b) Fazem dois meses, o planejamento de 2002 deixou
preocupados
p
p
os g
governantes.
c) Faz dois meses, o planejamento de 2002 deixou
preocupados os governantes.
d) Fazem dois meses, o planejamento de 2002 deixaram
preocupados os governantes.
e) Faz dois meses, o planejamento de 2002 deixou
preocupado os governantes.
20.(AG.AD.) “A barba de Seu Lula era toda branca, e as
safras de açúcar e de algodão minguavam de ano para
ano.”
A vírgula antes da conjunção E, no trecho acima, indica que
a) a segunda oração é coordenada assindética
b) os sujeitos das orações são diferentes
c) a primeira oração é principal da segunda
d) ambas as orações são subordinadas
e) a segunda oração é coordenada sindética conclusiva
21.(TJ-RJ)”Em outros campos, desprezam-se palavras que
dão o seu recado com eficiente simplicidade...”
Quais os sujeitos das duas orações presentes no trecho
acima?
a)) campos/palavras
/ l
b) palavras/que
c) palavras/palavras
d) indeterminado/recado
e) indeterminado/palavras
10