Educação de Adultos,
Educação Popular e
Tema Gerador
Profa. Dra. Dóris Fiss
“Se os professores consideram a vida na cidade
(bairro) e a percepção que os alunos têm dessa
realidade como referência para o ensino, se a
totalidade da tarefa planejada pela escola se
dirigir para melhor compreensão dessa realidade,
os alunos além de compreenderem a sua relação
com o mundo vivido, ampliam essa visão, para
uma visão transformadora. Com isso a
consciência política estará sendo desenvolvida no
decorrer do processo educativo”
(Grupo de Apoio Pedagógico / Serviço de
Educação de Jovens e Adultos – Anos 90).
T1 – E.M. Vila Monte Cristo (março – abril de 1996)
Grupo = 8 adolescentes, 11 adultos
Finalidades:
• pensar na condição da vila;
• refletir sobre a dimensão de cidadão de direito;
• participar, através de representações no OP, de luta pela
melhoria das condições oferecidas pela Vila Monte Cristo;
• conscientizar-se da importância desta participação do indivíduo no
coletivo e vice-versa.
1. Abordagem de questões de espaço (representação gráfica
de trajetos da moradia do aluno até a escola)
2. Poesia: Esse pequeno mundo (Pedro Bandeira)
• O que é mundo para nós?
• O que mais conta no mundo que cabe debaixo dos nossos pés?
• O que conhecemos deste mundo?
• O que sabemos sobre a Vila Monte Cristo?
3. Registro das falas dos alunos: “Calçamento só tem nas ruas
principais, então falta colocar em mais ruas”, “O esgoto tem
que ser feito, porque corre em céu aberto”, “O Posto de
Saúde tem recursos, mas o atendimento pode melhorar; a
gente tem que ficar na rua esperando”, “O colégio está ótimo,
mas falta professores para 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries”, “O
policiamento pode melhorar, podia ter mais rondas”, “O
transporte está bom, só falta segurança nos ônibus”, “A
farmácia tem que abrir nos fins de semana e nos feriados”.
4. Listagem de necessidades: calçamento, água, luz, esgoto,
posto de saúde, colégio, posto policial, transporte, terrenos,
telefone, casas, farmácia, mercado, diversão.
5. Construção de legenda (história da escrita, leitura da imagem,
construção desses elementos na descrição de um espaço geográfico)
6. Radiografia da
vila e montagem de
gráfico
7. Ações concretas: surgimento da
Associação dos Moradores da Vila,
entrevista com o presidente, participação
do grupo no OP.