2014/A
Caderno de Questões
Instruções gerais:
1. Verifique se o Caderno de Questões que lhe foi entregue contém 16 páginas.
2. Observe que cada uma das 45 questões possui 5 alternativas de resposta das quais você deverá
assinalar somente uma alternativa por questão, sempre de acordo com o seu respectivo enunciado.
3. Solicite a Folha de Respostas depois de ter respondido as questões no Caderno de Questões.
4. Verifique se seu nome está grafado corretamente na Folha de Respostas e lembre-se de assiná-la.
5. Verifique se o código e o curso de 1ª opção que constam na Folha de Redação são os mesmos que
constam na Folha de Respostas. Lembre-se que, para preservar o anonimato, seu nome não consta
na Folha de Redação; portanto, evite assiná-la, apenas rubrique-a.
6. Verifique na Folha de Respostas se a sua opção de Língua Estrangeira está correta.
7. Marque suas respostas na Folha de Respostas com caneta de tinta azul ou preta, tendo o cuidado
de cobrir todo o espaço correspondente à letra a ser assinalada, pois a leitora óptica não registrará as
respostas em que houver falta de nitidez e/ou marcação de mais de uma letra.
Observe o modelo abaixo:
a
c
d
e
8. A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada ou rasurada. Nada deve ser escrito ou
registrado fora dos locais destinados às respostas e à assinatura.
9. Entregue a sua Folha de Respostas ao Fiscal de sala.
10. O Caderno de Questões poderá ser levado por você.
descobrir como pode ser revolucionário ter tempo (e
60 vontade) para repousar nossa atenção em uma única
coisa de cada vez.
PORTUGUÊS
Texto A:
Nove Minutos
Cláudia Laitano
Texto adaptado de Zero Hora, 08 de junho de 2013.
1. A alternativa que, de forma adequada,
preenche os espaços do texto é:
a) a – excêntrica – há – esse – companhia
b) à – ecêntrica – faz – esse – compania
c) a – excêntrica – fazem – esse – companhia
d) à – excêntrica – há – este – compania
e) a – essêntrica – há – este – companhia
O que se faz em nove minutos? Nada? Muita
coisa? O suficiente? Renato Russo nos convida a
parar para ouvir até o fim uma canção em longametragem. “Faroeste Caboclo” foi sucesso nas rádios
5 contrariando o senso comum – e nas rodinhas de
violão desafiando ____________ memória e o fôlego
dos fãs.
A saga de João de Santo Cristo no coração
do Brasil chega ao cinema em uma época em que
10 uma canção de nove minutos soa ainda mais
____________ do que ____________ 25 anos,
quando foi lançada. Se “Faroeste Caboclo”, a
música, tivesse sido gravada em 2013 é possível que
boa parte dos ouvintes não chegasse até o último
15 verso sem ser atraído por algum outro tipo de
estímulo – uma mensagem no telefone, a urgência
autoimposta de ler/assistir/comentar/partilhar outra
coisa durante aqueles intermináveis 540 segundos ou
apenas a falta de paciência para acompanhar até o
20 fim o desenrolar de uma história que não se entrega
no refrão.
Nove minutos são hoje uma eternidade –
mais do que muita gente dedica a um interlocutor
(mãe, amigo, amante...) antes de desviar o olhar para
25 baixo e checar a última novidade no celular.
Todas as formas de consumo de
conhecimento/entretenimento/informação, sem falar
dos relacionamentos sociais, estão sendo impactadas
por ____________ tipo de atenção fast forward que
30 estamos dedicando ao que está em volta – animal,
vegetal ou cultural.
A dificuldade de foco é mais notável,
obviamente, na geração que nasceu mergulhada na
infinita oferta de estímulos da internet. Para
35 adolescentes e jovens adultos, é apenas natural ouvir
alguns segundos de uma música antes de pular para
a próxima, tornando anacrônica não só a experiência
de escutar um disco do começo ao fim, mas
uma única música inteira do primeiro ao último acorde
40 – por mais que se goste dela.
O zapping mental aparece cada vez mais
nos hábitos de consumo cultural dos adultos também.
Estudos de fluxo de leitura online revelam que
quando alguém se interessa suficientemente por um
45 texto para percorrer as primeiras linhas, muito
raramente chega até o final. Mesmo quando o texto
parece tão interessante a ponto de ser compartilhado
antes do final da leitura – que acontece, em geral, na
metade do texto. (Ou seja: se você chegou até aqui,
50 muito obrigada pela ____________. Você é um forte.)
Talvez esteja no tempo de fruição uma das grandes
diferenças que vai se estabelecer entre o consumo
online – múltiplo, superficial – e as experiências
oferecidas pelos suportes físicos (o texto no papel, o
55 disco que se pega na mão, o filme no cinema). É bom
saber que em nove minutos podemos dar a volta ao
mundo, mordiscando uma infinidade de assuntos,
mas talvez cada vez mais pessoas comecem a
2. Sobre o que está dito explícita e implicitamente
no texto, são feitas as afirmações a seguir:
I – Hoje os ouvintes possivelmente não teriam
disponibilidade nem interesse em ouvir músicas com
mais de nove minutos de duração, em razão da
urgência em atender a outros estímulos da vida
moderna.
II – Temos a impressão de que nove minutos têm
maior duração do que tinham no passado: podemos
fazer hoje aparentemente mais atividades em nove
minutos, se compararmos ao que fazíamos no
passado.
III – Os adultos apenas têm modificado sua forma de
interação com o conhecimento, com o entretenimento
e com a informação.
IV – A disponibilidade de tempo e o interesse pessoal
podem ser decisivos no intento de se aprender a
prestar atenção em uma coisa de cada vez.
Estão corretas somente as assertivas:
a) I e II.
b) II, III e IV.
c) I e III.
d) I, II e IV.
e) II e IV.
2
3. “A dificuldade de foco é mais notável,
obviamente, na geração que nasceu mergulhada
na infinita oferta de estímulos da internet. Para
adolescentes e jovens adultos, é apenas natural
ouvir alguns segundos de uma música antes de
pular para a próxima, tornando anacrônica não só
a experiência de escutar um disco do começo ao
fim, mas uma única música inteira do primeiro ao
último acorde – por mais que se goste dela”
(linhas 32 a 40).
Pela análise das afirmações acima, é possível
concluir que:
a) Apenas II e III estão corretas.
b) Apenas I, III e IV estão corretas.
c) Apenas III está correta.
d) Apenas III e IV estão corretas.
e) Todas estão corretas.
5. Leia a charge a seguir, para responder ao que
se pede nesta questão:
A partir da passagem destacada, avalie as seguintes
considerações marcando com (V) para verdadeiro e
(F) para falso.
( ) A palavra “obviamente” poderia ser substituída
pela expressão “evidentemente” sem que houvesse
alteração de sentido.
(
) A expressão “apenas natural” sugere, no
contexto, uma interpretação implícita: não haveria, ao
contrário do que muitos adultos pensam, nada de
anormal em ouvir apenas alguns segundos de uma
música antes de pular para a próxima.
( ) A palavra “anacrônica” pode ser analisada, do
ponto de vista da sua estrutura morfológica, da
seguinte maneira: ana- = contra; -crôn(o) = tempo; e
-ica = relativo a. Dessa forma, no contexto textual,
entende-se que escutar um disco do começo ao fim
pode se configurar uma experiência que nada tem a
ver com os tempos atuais.
(
) No final do último período do excerto acima, o
articulador “mas” estabelece uma relação de oposição
entre as partes constitutivas do período.
(
) Na expressão “por mais que se goste dela”, o
pronome “se” funciona como elemento de
reflexividade e tem a função de tornar o trecho em
questão mais expressivo.
(
) No trecho “[...] mas uma única música inteira do
primeiro ao último acorde – por mais que se goste
dela”, o travessão (–) poderia ser substituído por dois
pontos (:) sem que houvesse alteração de sentido e
de estruturação sintática do período.
Texto B:
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/blog/todoprosa/pop-desexta/voce-esta-cercado-de-ignorantes-saia-desse-livro/>
Acesso em: 16/09/2013
Ao compararmos o texto A e o texto B, podemos
afirmar que:
I – Em ambos os textos tem-se a expressão de um
ponto de vista acerca de uma temática comum: a
importância da leitura.
II – O texto B defende a tese, por meio de linguagem
não verbal, de que a leitura contribui para a formação
de uma sociedade avessa à ignorância, ainda que
estejamos longe de alcançá-la, porque são poucos os
que se dedicam efetivamente à leitura.
III – Ambos os textos pertencem a gêneros diferentes:
no texto A conta-se a história da música Faroeste
Caboclo, daí que se pode classificá-lo como narrativo;
o texto B é descritivo, porque é formado por
linguagem não verbal.
Assinale a alternativa correta:
a) V – V – V – F – F – F
b) V – F – V – V – F – V
c) F – F – V – F – F – V
d) V – V – V – V – F – F
e) F – V – V – V – F – F
Pela análise das afirmações acima, é possível
concluir que:
a) somente a I está correta.
b) somente a afirmação II está correta.
c) somente as afirmações I e II estão corretas.
d) somente as afirmações II e III estão corretas.
e) todas as afirmações estão corretas.
4. Ainda sobre o texto A, afirma-se:
I – Desconsiderando o uso de maiúscula e minúscula,
o texto permaneceria correto, se acrescentássemos
“Já que” antes de “A dificuldade de foco [...]” (linha
32).
II – Desconsiderando o uso de maiúscula e
minúscula, o texto permaneceria correto, se
acrescentássemos “Dessa forma” antes de “Estudos
de fluxo de leitura online [...]” (linha 43).
III – Na linha 40, o pronome “dela” refere-se à
expressão “uma única música inteira do primeiro ao
último acorde” (linha 39).
IV – Poderíamos substituir, na linha 46, o articulador
“Mesmo quando” por “Ainda que” sem que haja
alteração sintática e de sentido do texto.
3
PROPOSTA 3
REDAÇÃO
Nada tanto assim
Kid Abelha
A seguir são apresentadas três propostas de
redação. Leia com atenção cada uma delas e escolha
UMA das propostas para desenvolver seu texto.
Lembre-se de que você deverá assumir-se como
autor, como alguém que tem algo a dizer e que tem
condições de dizê-lo a uma banca avaliadora. Atente
para as temáticas sugeridas, como também para o
gênero textual solicitado em cada proposta.
Só tenho tempo pras manchetes no metrô
E o que acontece na novela
Alguém me conta no corredor
Escolho os filmes que eu não vejo no elevador
Pelas estrelas que eu encontro
Na crítica do leitor
Eu tenho pressa
E tanta coisa me interessa
Mas nada tanto assim
Eu tenho pressa
E tanta coisa me interessa
Mas nada tanto assim
Só me concentro em apostilas
Coisa tão normal
Leio os roteiros de viagem
Enquanto rola o comercial
Conheço quase o mundo inteiro por cartão postal
Eu sei de quase tudo um pouco e quase tudo mal
PROPOSTA 1
O texto de Cláudia Laitano discute, entre outras
questões, a realidade de estarmos conectados a
muitas informações ao mesmo tempo.
Com tantas informações à disposição, como
podemos selecionar as que são úteis?
Caso você escolha esse tema, considere a
questão proposta para expressar seu ponto de vista
em um texto dissertativo-argumentativo. A fim de
melhor fundamentar sua argumentação, você pode
usar exemplos, dados da realidade e impressões
sobre fatos de sua experiência.
Produza uma crônica permeada de reflexões
em que você reflete sobre sua relação com o tempo:
Nove minutos são muito ou pouco tempo?
Se você se decidir por esse tema, reflita sobre
algumas questões secundárias: você acha que tem
tempo para realizar suas atividades? Você acredita
que o tempo passa devagar ou depressa demais?
Use essas questões como motivadoras à reflexão e
não como roteiro de texto.
PROPOSTA 2
A segunda edição da pesquisa Retratos da
Leitura no Brasil, encomendada pelo Instituto PróLivro, constatou aumento de 150% no índice de
leitura nos últimos 10 anos no país, mas esses
números merecem uma interpretação cuidadosa. Eles
indicam que a média de leitura anual do brasileiro,
antes de 1,8 livro por ano, agora passou para 4,7.
Nesse estudo foram incluídos, no entanto, os
livros didáticos, de leitura obrigatória. Tirando esses
títulos, a média cai para 3,7, inferior à dos nossos
vizinhos Argentina e Uruguai, de 4 livros por ano, e
muito abaixo da média dos países desenvolvidos,
como França, onde esse índice chega a 11, e Suécia,
a 15.
INSTRUÇÕES
1. Escreva o texto seguindo rigorosamente uma das
propostas escolhidas.
2. Identifique, na folha destinada para a redação, a
proposta escolhida, assinalando-a com um (X).
3. Dê um título ao texto.
4. Escreva no mínimo 25 linhas e no máximo 35
linhas, independente da proposta escolhida.
5. Apresente o texto no gênero solicitado e na
variedade formal da língua escrita, adequada ao
gênero.
Texto adaptado para a questão.
Fonte:http://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2011/01/753470o+b
rasil+precisa+formar+novos+leitores.html>
Acesso em: 18/09/2013
6. Organize de forma clara, concisa e objetiva as suas
ideias.
Por que ler é importante e quais os benefícios da
leitura?
7. Procure ser original. Não utilize em seu texto
cópias de textos da prova nem de parágrafos que
introduzem os temas.
Se você se decidir por esse tema, analise a questão
proposta e defenda seu ponto de vista, por meio de
um texto dissertativo-argumentativo, com argumentos
coerentes e consistentes.
8. Lembre-se de que você está escrevendo para um
leitor avaliador, que espera ler um texto com
conteúdo, relevante, coeso, coerente e legível.
9. Lembre-se, também, de que a nota mínima da
redação é dois. Ela poderá ser zerada caso não se
enquadre em uma das propostas acima e/ou seja
ilegível.
4
RASCUNHO DA REDAÇÃO
Assinale a proposta escolhida: ( ) Proposta 1
( ) Proposta 2
( ) Proposta 3
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1_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
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5_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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10________________________________________________________________
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15________________________________________________________________
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20________________________________________________________________
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25________________________________________________________________
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30________________________________________________________________
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35________________________________________________________________
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5
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e) “Daí a pouco, em volta das bicas era um zunzum
crescente; uma aglomeração tumultuosa de machos e
fêmeas. [...] As mulheres precisavam já prender as
saias entre as coxas para não as molhar; via-se-lhes
a tostada nudez dos braços e do pescoço, que elas
despiam, suspendendo o cabelo todo para o alto do
casco; os homens, esses não se preocupavam em
não molhar o pelo, ao contrário metiam a cabeça bem
debaixo da água e esfregavam com força as ventas e
as barbas, fossando e fungando contra as palmas da
mão”. (O cortiço, de Aluísio Azevedo)
LITERATURA
6. Leia atentamente o poema abaixo, de Cláudio
Manuel da Costa:
Quem deixa o trato pastoril, amado
Pela ingrata, civil correspondência,
Ou desconhece o rosto da violência,
Ou do retiro a paz não tem provado.
Que bem é ver nos campos transladado
No gênio do pastor, o da inocência!
E que mal é no trato, e na aparência
Ver sempre o cortesão dissimulado!
8. Leia:
“Se eu morresse amanhã, viria ao menos
Fechar meus olhos minha triste irmã;
Minha mãe de saudades morreria
Se eu morresse amanhã!”
Ali respira amor, sinceridade;
Aqui sempre a traição seu rosto encobre;
Um só trata a mentira, outro a verdade.
Ali não há fortuna, que soçobre;
Aqui quanto se observa, é variedade:
Oh ventura do rico! Oh bem do pobre!
No fragmento acima, pertencente a um poema de
Álvares de Azevedo, notam-se características de qual
tendência romântica?
a) Bucolismo
b) Mal-do-século
c) Poesia condoreira
d) Nacionalismo
e) Indianismo
A partir da leitura do poema, assinale a alternativa
que contém o período literário a que pertence:
a) Romantismo
b) Naturalismo
c) Barroco
d) Arcadismo
e) Simbolismo
7. Das citações apresentadas abaixo,
apresenta um enfoque naturalista?
9. Leia as seguintes afirmações sobre a obra de
Érico Veríssimo:
I – O autor gaúcho Érico Veríssimo integra o
Romance de 30, ou seja, a 2ª fase do Modernismo
brasileiro.
II – Uma das obras mais conhecidas de Érico
Veríssimo é O tempo e o vento, cuja trilogia é
composta por três livros: O continente, O retrato e O
arquipélago. Em O tempo e o vento, destacam-se os
personagens Pedro Missioneiro, Ana Terra, Rodrigo
Cambará e Bibiana.
III – Érico Veríssimo também escreveu obras
ambientadas no espaço urbano, como Clarissa e O
resto é silêncio.
qual
a) “Seriam nove horas do dia. Um sol ardente de
março esbate-se nas venezianas que vestem as
sacadas de uma sala, nas Laranjeiras. A luz coada
pelas verdes empanadas debuxa com a suavidade do
nimbo o gracioso busto de Aurélia sobre o aveludado
escarlate do papel que forra o gabinete”. (Senhora, de
José de Alencar)
b) “Há impressões dessa noite que me aparecem
truncadas ou confusas. Contradigo-me, atrapalho-me.
Uma das que ainda tenho frescas é que em certa
ocasião, ela, que era apenas simpática, ficou linda,
ficou lindíssima.” (Missa do galo, de Machado de
Assis)
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
c) “Entre todas essas elegantes e agradáveis moças,
que com aturado empenho se esforçam por ver qual
delas vence em graça, encantos e donaires, certo que
sobrepuja a travessa Moreninha, princesa daquela
festa”. (A moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo)
d) “Retórica dos namorados, dá-me uma comparação
exata e poética para dizer o que foram aqueles olhos
de Capitu. Não me acode imagem capaz de dizer,
sem quebra da dignidade do estilo, o que eles foram
e me fizeram. Olhos de ressaca? Vá, de ressaca. É o
que me dá ideia daquela feição nova. Traziam não sei
que fluido misterioso e enérgico, uma força que
arrastava para dentro, como a vaga que se retira da
praia, nos dias de ressaca”. (Dom Casmurro, de
Machado de Assis)
6
10. Trata-se de um dos mais importantes poetas
da 2ª fase do Modernismo brasileiro. Em 2013,
comemora-se o centenário do nascimento do
nosso “poetinha”, como era chamado, o qual,
conforme Sergius Gonzaga, “ao rejeitar a ideia de
separação entre corpo e alma e ao tentar fundi-los
em uma única esfera”, torna-se o “grande
intérprete da modernidade amorosa brasileira”
(GONZAGA,
Sergius.
Curso
de
literatura
brasileira. 2. ed. Porto Alegre: Leitura XXI, 2007).
Além da produção literária, o poeta em questão
teve uma forte inserção na Música Popular
Brasileira, sendo compositor de célebres
canções, tais como “Canto de Ossanha”, “Eu sei
que vou te amar” e “Garota de Ipanema”.
ESPANHOL
Ciclismo Urbano
5
10
A afirmação acima se refere a:
a) Manuel Bandeira.
b) Mário Quintana.
c) Moacyr Scliar.
d) Vinícius de Moraes.
e) Érico Veríssimo.
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7
Además de ser un medio de transporte
económico y no contaminante, la bicicleta ofrece una
forma fácil y placentera de hacer ejercicio. Esa
combinación única la convierte en el centro de una
tendencia mundial que gana cada vez más adeptos y
que, auguran los especialistas, seguirá creciendo en
las próximas décadas.
Tanto en Europa como en Latinoamérica se
replican los países y ciudades que se suman al
fenómeno: la bicicleta ha pasado a ser el modo de
desplazarse tanto de jóvenes como de adultos
mayores; es que no hace falta tener entrenamiento
físico para montar una, ni hay una edad límite para
ejercitarse. Millones de personas en el mundo entero
optan por este vehículo, tanto para sus paseos
cotidianos, como para trasladarse en viajes cortos.
Así cuidan su salud a la vez que disfrutan de una
actividad placentera al aire libre y ahorran
combustible y estrés, el que supone trasladarse con
auto en las urbes más concurridas.
Además de tonificar – sobre todo las piernas,
pero también brazos y abdomen –, andar en bicicleta
ejerce un efecto positivo a nivel respiratorio y
circulatorio, y ayuda a bajar de peso. La intensidad y
frecuencia del ejercicio, pueden además regularse en
función de las necesidades de cada persona. Como
además su uso descongestiona el tráfico urbano,
gobiernos y asociaciones promueven su uso y
difunden incansablemente sus beneficios.
Hay quienes incluso abrazan este deporte
como una causa y defienden una auténtica filosofía
de vida vinculada con este hábito. “Los intrusos en el
tránsito de ayer, hoy somos bandadas, y pronto
seremos plaga”, anticipa el escritor Juan Carlos
Kreimer, autor de Bici Zen (Planeta), un libro en el
que repiensa el ciclismo urbano y su relación con la
práctica de la meditación. “Sin hablar y sin tocarnos,
nos multiplicamos con naturalidad. Se forman
asociaciones, los municipios organizan bicicleteadas,
se trazan redes de ciclovías para cruzar la Buenos
Aires de Norte a Sur y Este a Oeste, aumentan el
número de bicicletas públicas y de estaciones para
tomarlas y dejarlas, se debaten temas de seguridad y
conciencia vial, se demarcan lugares para
estacionarlas, y algunos municipios hasta financian su
compra. Algunas ciudades pequeñas del interior
promueven jornadas turístico-ciclísticas rescatando
lugares clásicos.
La bicicletería tradicional vuelve a tener un
lugar en los comercios de barrio. Se organizan
festivales de películas en los que la bici tiene algún
tipo de rol; la palabra ciclismo ya no se asocia sólo a
las carreras y, cada vez con mayor frecuencia, los
medios emplean la expresión cultura ciclista
(traducción de bike culture y culture vélo) para
englobar el fenómeno. Son la alternativa más
cómoda, sana y sostenible para moverte por la
ciudad. Una manera personal de comprometerse con
el cambio climático, con no contaminar y hacer
60 deporte”, explica.
El
auge
en
Latinoamérica
es
innegable: Buenos Aires, Santiago de Chile, Bogotá,
Montevideo y Río de Janeiro son algunas de las
metrópolis que experimentan el aumento de la
65 movilidad en bicicleta, impulsado por políticas
públicas favorables e iniciativas ciudadanas creativas
y novedosas. En la Argentina, además de Buenos
Aires, Mar del Plata y Mendoza son dos de las
ciudades en que el fenómeno se refleja con más
70 fuerza.
“Montá una bici y cambiá el mundo” es el
lema de Bikestorming.org, una iniciativa que define la
bicicleta como “vehículo de cambio” y que propone un
objetivo ambicioso: que para el año 2030, la mitad
75 más uno de los traslados en el planeta se haga
pedaleando. Parece improbable, pero ciertamente es
posible: actualmente se calcula que hay 800 millones
de bicicletas en un planeta con 7 mil millones de
habitantes, es decir que una de cada nueve personas
80 tiene una. “Nuestra meta es convertir a la bicicleta en
el principal transporte urbano del planeta”, explican
ellos, que actualmente ensayan aplicaciones para
teléfonos inteligentes y computadoras que permitirá
identificar los beneficios y posibilidad de usar la bici
85 en cada ciudad y cada barrio.
Está(n) correcta(s):
a) Sólo la opción I.
b) Sólo la opción II.
c) Sólo la opción III.
d) Sólo las opciones I y II.
e) Sólo las opciones II y III.
13. Las palabras subrayadas en el texto (mayores,
ahorran, además, ayer, rol, carreras, cambio),
significan, en portugués, respectivamente:
a) maiores, economizam, ademáis, agora, rolo,
carreiras, câmbio
b) mais velhos, poupam, além disso, ontem, papel,
corridas, mudança
c) de idade, eliminam, também, antes, rol,
competições, troca
d) de mais idade, economizam, além de, anteontem,
função, corridas, câmbio
e) maiores, poupam, inclusive, do passado,
relevância, carreiras, mudança
14. La cifra de habitantes destacada en el texto en
la línea 78 (7 mil millones), corresponde en el uso,
en portugués, a:
a) Sete mil milhões
b) Sete milhões
c) Sete trilhões
d) Sete bilhões
e) Sete mil
Adaptado de http://www.revistacabal.coop/ciclismo-urbano-0.
Acceso el 21/09/2013.
As questões de números 11 a 15 estão
relacionadas ao texto acima. Escolha a melhor
resposta para cada questão.
15. Los verbos abajo, retirados del texto, son
irregulares y están conjugados en el tiempo
Presente del Modo Indicativo. Entre ellos, hay uno
cuyo Infinitivo no corresponde al verbo
conjugado. Éste se encuentra en la opción:
11. El escritor Juan Carlos Kreimer, en su libro
Bici Zen (Planeta), cuando menciona a “Los
intrusos en el tránsito de ayer, hoy somos
bandadas, y pronto seremos plaga”, se refiere a:
a) Convierte – Conviertir
b) Defienden – Defender
c) Repiensa – Repensar
d) Promueven – Promover
e) Vuelve – Volver
a) los conductores de automóviles.
b) los nuevos usuarios del transporte.
c) los que defienden una nueva filosofía de vida.
d) los motoristas existentes actualmente en la
sociedad.
e) los que optan por la bicicleta para transportarse.
12. Sobre el texto se puede decir que:
I – La bicicleta viene cada vez más conquistando a
personas jóvenes que la utilizan, principalmente, para
desplazarse en paseos diarios.
II – La meta propuesta por la organización
Bikestorming es que dentro de 17 años casi la mitad
de las personas que se transporten, en el mundo,
utilicen las bicicletas.
III – Andar en bicicleta, según el texto, trae beneficios
físicos y psicológicos para los usuarios de ese
transporte, además de sociales.
8
Com base nesse gráfico, considere as seguintes
afirmações:
I) f (0)  f (1)  1.
MATEMÁTICA
16. Na figura abaixo, ABCD é um quadrado de
área unitária. Os pontos E e F são os pontos
médios de BC e CD, respectivamente.
f é crescente, quando x  0.
III) f é decrescente no intervalo x  (0,1).
II)
Em relação a essas afirmações, é correto afirmar que:
a) apenas I é verdadeira.
b) apenas II é verdadeira.
c) apenas III é verdadeira.
d) apenas I e II são verdadeiras.
e) apenas I e III são verdadeiras.
19. Um reservatório sem tampa tem a forma de um
Qual é a área do triângulo AEF?
a)
prisma reto de 3 m de altura, cuja planificação é
formada por um triângulo e três quadrados. Qual
é a capacidade desse reservatório?
1
4
a) 2.250 litros.
b) 2.300 litros.
c) 2.500 litros.
d) 3.000 litros.
e) 3.500 litros.
1
b)
3
c)
d)
3
4
20. Uma casa utiliza como sistema de segurança
um teclado numérico, conforme mostrado na
figura que segue.
3
8
1
e)
2
2
3
4
5
6
7
8
9
0
17. Jonas comprou 100 brindes para a festa que
sempre ocorre no fim do ano. Os brindes eram de
três tipos diferentes e custaram, respectivamente,
R$ 10,00; R$ 3,00 e R$ 0,50 cada um. Sabendo
que, no total, Jonas gastou R$ 100,00, qual a
quantidade de brindes de R$ 10,00 que ele
adquiriu?
a) 4.
b) 5.
c) 6.
d) 7.
e) 8.
18. Uma função real
gráfico abaixo.
1
Figura: Teclado numérico
Um ladrão observa de longe o morador desta casa
acessar a senha e percebe que:
I – a senha utilizada possui 4 dígitos;
II – o primeiro e o último dígitos encontram-se numa
mesma linha;
III – o segundo e o terceiro dígitos encontram-se na
linha imediatamente superior.
Qual é o número de senhas que deverão ser
experimentadas pelo ladrão para que, com certeza,
ele consiga entrar na casa?
a) 81.
b) 162.
c) 171.
d) 243.
e) 1.296.
f x  está representada pelo
9
I – O empuxo exercido pela água é o mesmo sobre os
dois blocos.
II – O empuxo é maior sobre o bloco de maior peso.
III – O empuxo é maior sobre o bloco que está a uma
maior profundidade.
IV – A tensão é a mesma nos dois fios.
V – A tensão é maior no fio que sustenta o bloco de
chumbo.
FÍSICA
21. Um automóvel se desloca em uma trajetória
retilínea e com velocidade constante. No intervalo
de tempo t1 = 12s, desloca-se à velocidade v1 = 54
km/h. Já no intervalo t2 = 8s, sua velocidade é
v2 = 90 km/h. A velocidade média desse automóvel
no
intervalo
de
tempo
t1
+
t2
é
aproximadamente:
São corretas:
a) III e V.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I e V.
e) I e IV.
a) 72 km/h.
b) 68 km/h.
c) 80 km/h.
d) 60 km/h.
e) 88 km/h.
24. O fenômeno da indução eletromagnética
consiste na produção de correntes elétricas a
partir de campos magnéticos variáveis. Tem
ampla aplicação na área tecnológica, como em
transformadores, dínamos, geradores de corrente
alternada e eletroímãs, entre outros. Considere
um ímã próximo de uma bobina conectada a um
amperímetro. Das situações abaixo, haverá
indução de corrente elétrica na bobina, exceto
quando:
22. Sobre as características das ondas mecânicas,
analise as afirmações:
I – Ondas mecânicas se propagam tanto no vácuo
quanto em meios materiais.
II – A velocidade de propagação das ondas depende
das características do meio de propagação.
III – A frequência das ondas independe das
características do meio de propagação.
IV – Quanto ao sentido de vibração, podem ser
transversais ou longitudinais.
V – Ondas de rádio são ondas mecânicas.
a) o ímã está em movimento, se aproximando da
bobina, que está parada.
b) o ímã está em movimento, se afastando da bobina,
que está parada.
c) a bobina está se aproximando do ímã, que está
parado.
d) a bobina e o ímã estão se movimentando em
sentidos opostos, com o mesmo módulo de
velocidade.
e) a bobina e o ímã estão se movimentando na
mesma direção e sentido, com o mesmo módulo de
velocidade.
São corretas:
a) todas as afirmativas.
b) somente II, III, IV e V.
c) somente I, II e IV.
d) somente II, III e IV.
e) somente III, IV e V.
23. Considere dois blocos maciços, um de
chumbo (A) e outro de cobre (B), de mesmo
volume, imersos em dois recipientes distintos,
ambos contendo água. Ambos os blocos são
mantidos em condição de equilíbrio, totalmente
imersos, suspensos por um fio tensionado,
conforme apresentado na figura abaixo. Dados:
Densidade do chumbo:
25. Dentre os dispositivos e/ou fenômenos
listados abaixo, o único que não exige explicação
relacionada ao modelo da dualidade ondapartícula é:
 11 kg/L; densidade do
cobre:  9 kg/L; densidade da água: 1 kg/L. Sobre
essa situação, julgue as afirmativas:
a) a reflexão da luz em espelhos.
b) célula fotoelétrica.
c) imagem da câmera digital.
d) fotossíntese.
e) LED (diodo emissor de luz).
A
B
10
30. Durante a copa do Mundo de 1994, o craque
argentino Armando Diego Maradona foi punido
pela Fifa por utilizar um descongestionante nasal
à base da substância efedrina (considerada como
doping), cuja fórmula estrutural é representada
por:
QUÍMICA
26. No
existem:
composto
CH3CH2CH2C≡CCH2CH2CH3
a) duas ligações sigma e quatro pi.
b) quinze ligações sigma e três pi.
c) dezoito ligações sigma e duas ligações pi.
d) vinte e uma ligações sigma e duas ligações pi.
e) sete ligações sigma e três ligações pi.
CH3
H3C
27. Assinale a opção que apresenta as massas
moleculares dos seguintes compostos: H 3PO4;
Na2SO4 e Mg(OH)2, respectivamente:
OH
Em relação à efedrina, são feitas as seguintes
afirmações:
I – A fórmula molecular deste composto é C11H16O.
II – A fórmula molecular deste composto é C11H7O.
III – Apresenta, em sua estrutura, a função álcool.
IV – A composição percentual de hidrogênio na
estrutura é de 15,3%.
V – Apresenta, em sua estrutura, a função fenol.
Dados: H = 1 u; C = 12 u; O = 16 u; Na = 23 u;
Mg = 24 u; S = 32 u; P = 31 u.
a) 98, 142 e 58.
b) 150, 142 e 73.
c) 78, 98 e 74.
d) 148, 214 e 58.
e) 98, 142 e 41.
São corretas:
a) todas.
b) apenas II e IV.
c) apenas I, III e IV.
d) apenas I, III e V.
e) apenas I e III.
28. Na reação H3PO4 + Ba(OH)2  Ba3(PO4)2 + H2O,
acertando os coeficientes desta equação com os
menores números inteiros possíveis, afirma-se
que:
a) o coeficiente do ácido é igual a 3.
b) temos para a água coeficiente igual a 2.
c) a soma de todos os coeficientes é 12.
d) os coeficientes são, respectivamente, 3, 2, 6 e 1.
e) a base possui coeficiente igual a 2.
29. Um átomo apresenta normalmente 2 elétrons
na primeira camada, 8 elétrons na segunda, 18
elétrons na terceira camada e 6 na quarta camada.
A família e o período em que se encontra esse
elemento são, respectivamente:
a) família dos halogênios e sétimo período.
b) família do carbono e quarto período.
c) família dos halogênios e quarto período.
d) família dos calcogênios e quarto período.
e) família dos calcogênios e terceiro período.
11
12
33. O mosquito transmissor da dengue é
originário do Egito, na África, e vem se
espalhando pelas regiões tropicais e subtropicais
do planeta desde o século 16, período das
Grandes Navegações.
Acredita-se que o
mosquito foi introduzido no Novo Mundo, no
período colonial, por meio de navios que
traficavam escravos. Relatos da Organização
Pan-Americana de Saúde (OPAS) mostram que a
primeira epidemia de dengue no continente
americano ocorreu no Peru, no início do século
19, com surtos no Caribe, Estados Unidos,
Colômbia e Venezuela. No Brasil, os primeiros
casos de dengue foram relatados no final do
século XIX, no estado do Paraná, e no início do
século XX, no Rio de Janeiro.
BIOLOGIA
31. Os processos industriais e de geração de
energia, os veículos automotores e as queimadas
são, dentre as atividades humanas, as maiores
causas da poluição do ar, muitas delas tóxicas à
saúde da população e responsáveis por danos à
flora. As fontes que provocam a poluição do ar
são divididas em três principais: as fixas, que são
as indústrias e os aterros; as móveis, que têm
origem em meios de transporte em geral; e as
agrossilvipastoris, como a agricultura, as
queimadas e o desmatamento.
Fonte: brasil.gov.br/sobre/meio-ambiente/climas
A respeito dos diferentes tipos de poluição são feitas
as seguintes afirmações:
I – O desmatamento é um processo de degradação
da vegetação nativa de uma região e pode provocar
um processo de desertificação.
II – A camada de ozônio é responsável por absorver
grande parte da irradiação prejudicial antes que essa
chegue ao solo. Esta camada está sendo destruída
por poluentes como os CFCs (clorofluorcarbonetos).
III – O efeito estufa é causado pelo acúmulo de
gases, principalmente do dióxido de carbono, e está
diretamente relacionado com o aquecimento global.
Fonte: IOC-Instituto Oswaldo Cruz
Conforme informações disponibilizadas no site
oficial da Secretaria de Saúde do Estado do Rio
Grande do Sul, entre janeiro e julho de 2013 foram
confirmados no estado 406 casos de Dengue,
tendo 218 ocorridos na cidade de Porto Alegre e
49 em Santa Rosa.
Fonte: www.saude.rs.gov.br
Sobre a dengue podemos afirmar que:
a) seu vetor é um vírus e o agente causador é o
mosquito Aedes aegypti.
b) seu vetor é uma bactéria e o agente causador é o
mosquito Aedes aegypti.
c) seu vetor é o mosquito Aedes aegypti e o agente
causador é o vírus.
d) seu vetor é o mosquito Aedes aegypti e o agente
causador é uma bactéria.
e) seu vetor é o mosquito Aedes aegypti e o agente
causador é um protozoário.
Das afirmações acima, está(ão) correta(s):
a) somente a afirmativa I.
b) as afirmativas I e III.
c) as afirmativas I e II.
d) as afirmativas II e III.
e) todas as afirmativas.
32. O daltonismo é um problema relacionado à
percepção visual, sendo caracterizado pela
incapacidade de distinguir todas ou algumas
cores. Na sua forma clássica, geralmente cria
confusão na distinção entre o verde e o vermelho.
Geralmente este distúrbio apresenta o fator
genético como sua principal causa. Nesse caso, é
atribuído a um par de genes alelo recessivo
localizado no cromossomo X.
Com base no enunciado e nos conhecimentos
sobre o tema, é correto afirmar que:
34. As células do nosso organismo estão sempre
realizando divisões. Existem dois tipos de
divisões celulares, a mitose e a meiose, e nós
realizamos tanto uma quanto outra, mas em
situações diferentes. Saber diferenciar esses dois
processos é fundamental para entendermos a
formação de gametas e a regeneração celular.
Com base no seu conhecimento sobre o assunto,
marque a afirmativa INCORRETA.
a) Mãe com daltonismo terá sempre filhas com o
mesmo distúrbio.
b) O casamento de consanguíneos diminui a
probabilidade de nascimento de mulheres daltônicas.
c) Meninos herdam o gene do daltonismo
geralmente do pai.
d) O daltonismo ocorre com a mesma frequência
entre os sexos.
e) Os pais de meninas daltônicas necessariamente
deverão ser daltônicos, entretanto as mães poderão
ser apenas portadoras do gene sem tê-lo
expressado.
a) A mitose apresenta em uma de suas fases a
separação dos cromossomos homólogos.
b) A mitose ocorre em células somáticas do corpo e
tem
como
finalidade
formar
células
filhas geneticamente idênticas à célula mãe.
c) A meiose está relacionada com a formação de
gametas e apresenta-se em duas etapas, meiose
reducional e meiose equacional.
d) Na meiose ocorre o processo denominado de
crossing over responsável pela variabilidade genética
dentro da espécie.
e) A mitose nos organismos unicelulares permite a
reprodução assexuada.
13
35. Assinale a alternativa correta segundo as
informações fornecidas abaixo:
I – A celulose e o amido são polissacarídeos
encontrados nos vegetais, sendo a celulose
relacionada à formação estrutural da parede celular e
o amido à reserva energética dos vegetais.
II – O glicogênio é um dissacarídeo, armazenado no
fígado, que serve como reserva energética dos
animais.
III – A ribose e a desoxirribose são monossacarídeos
relacionados com a formação dos ácidos nucleicos.
HISTÓRIA
36. Entre os eventos que causaram grande
impacto no Brasil no período denominado de
República Velha (1889-1930) pode-se destacar:
I – a política conhecida como “café com leite”.
II – a Semana de Arte Moderna de 1922.
III – a segunda Guerra Mundial.
IV – a vinda da família real para o Brasil, sob o
comando de D. João XVI.
V – a constituição republicana de 1891.
a) Somente a I está correta.
b) Somente I e II estão corretas.
c) Somente a III está correta.
d) Somente I e III estão corretas.
e) Todas estão corretas.
Estão corretas somente as alternativas:
a) I, III, IV e V.
b) I, III e V.
c) I, III e IV.
d) I, II e III.
e) I, II e V.
37. A Primeira Guerra Mundial ocorreu entre 1914
e 1918, tendo como grupos opositores: de um
lado, a Tríplice Aliança, da qual faziam parte
nações como Alemanha e Itália; e a Tríplice
Entente, composta pela junção de países como
Estados Unidos, França, Inglaterra e Brasil.
Como resultado direto desse conflito é correto
apontar:
a) o fim da hegemonia dos Estados Unidos na
economia mundial.
b) a organização do Tratado de Versalhes, realizada
pelas lideranças do grupo da Tríplice Entente, que
impôs à Alemanha diversas situações, como a de
assumir diversas dívidas da guerra.
c) as guerras napoleônicas na França.
d) a independência dos Estados Unidos da América.
e) a criação da Organização das Nações Unidas –
ONU.
38. Dos aspectos que seguem apenas um não se
refere ao contexto da Revolução Francesa (17891799):
a) a utilização da guilhotina para execução pública de
pessoas condenadas por oposição aos grupos
governistas.
b) a contribuição dos sans-culottes nas lutas pela
revolução.
c) a proclamação dos Direitos do Homem e do
Cidadão.
d) a oposição política entre girondinos e jacobinos.
e) a morte de Oliver Cromwell.
14
39. Durante o governo de D. Pedro II, denominado
de Segundo Reinado (1840-1889), o Brasil esteve
caracterizado, do ponto de vista político,
administrativo e social, por diversos aspectos,
entre os quais:
GEOGRAFIA
41. Em 2013, milhares de sírios saem de seu país
em decorrência dos conflitos que se acentuam a
cada dia.
I – a estrutura escravista, alimentada pelo tráfico de
negros oriundos de algumas regiões da África e que
não tinham direitos assegurados na constituição
vigente, de 1824.
II – a política imigratória, já que, em função de vários
fatores, se discutiam a abolição da escravidão e a
necessidade de mão de obra substituta.
III – a economia de caráter escravista, monocultor e
baseada no latifúndio, em todas as partes do
território.
IV – a inexistência de partidos políticos.
V – uma sociedade caracterizada por grande
exclusão social, onde, por exemplo, não votavam
mulheres, negros e homens brancos analfabetos.
Estão corretos somente os itens:
a) I, II, III e V.
b) I, II e V.
c) I, II e IV.
d) II, III, IV e V.
e) I, III e V.
Considere as seguintes afirmações sobre a Síria:
I – desde a onda de revoltas da Primavera Árabe
(2010), a Síria passa por conflitos políticos e militares.
II – as colinas de Golã foram tomadas da Síria e
anexadas à Israel na Guerra dos Seis Dias, ocorrida
em 1967. Um dos interesses era as nascentes de
água que lá se encontram.
III – além dos problemas atuais, no norte, existem
grupos Curdos que buscam a soberania em relação
ao território da Síria.
40. O período entre as duas guerras mundiais foi
caracterizado por uma série de eventos, que
culminaram na II Guerra Mundial e no
desencadeamento da Guerra Fria, marcada pela
polarização entre os interesses do bloco de
países liderados pelos Estados Unidos, sob a
orientação capitalista; e, de outro, o bloco
liderado pela extinta União Soviética, com
orientação socialista.
Analise as afirmações acima e assinale:
a) se somente o item I estiver correto.
b) se somente os itens I e II estiverem corretos.
c) se somente os itens I e III estiverem corretos.
d) se somente os itens II e III estiverem corretos.
e) se os itens I, II e III estiverem corretos.
Entre os eventos pós II Guerra Mundial, é correto
incluir:
I – a Revolução Cubana e a Guerra do Vietnã.
II – a ascensão dos regimes totalitários na Alemanha
e na Itália.
III – o investimento em armamento bélico por parte de
ambos os blocos econômicos, fenômeno que ficou
conhecido
na
historiografia
como
corrida
armamentista.
IV – a criação do estado de Israel, como tentativa de
resolver a questão dos judeus, intensamente
perseguidos durante a II Guerra Mundial.
V – a construção do Muro de Berlim, na Alemanha.
42. Tendo por base o climograma e as afirmativas
abaixo, responda a questão.
Estão corretos somente os itens:
a) I, II e IV.
b) I, II, III e IV.
c) I, III, IV e V.
d) I, II, IV e V.
e) II, III e V.
15
I – O climograma refere-se ao clima Tropical marcado
por duas estações bem definidas: uma seca e outra
chuvosa.
II – Trata-se do clima Subtropical caracterizado por
grandes amplitudes térmicas anuais.
III – A vegetação natural associada a esse tipo de
clima é o Cerrado, que é composto por dois estratos:
um de árvores e arbustos e outro de gramíneas.
44. Pessoas diariamente se arrumam, tomam o
transporte rumo a um município vizinho para
cumprir sua jornada de trabalho ou estudos e no
fim do dia retornam a sua casa. Esse fluxo
momentâneo de pessoas é conhecido como:
a) migração sazonal.
b) migração definitiva.
c) transumância.
d) migração rural-urbana.
e) migração pendular.
Analise as afirmações acima e assinale:
a) se somente o item I estiver correto.
b) se somente os itens I e II estiverem corretos.
c) se somente os itens I e III estiverem corretos.
d) se somente os itens II e III estiverem corretos.
e) se somente os itens I, II e III estiverem corretos.
45. No ano de 2010, estudos da Universidade
Federal do Pará anunciaram importantes
descobertas sobre o Aquífero Alter do Chão, na
Amazônia.
43. Observe o mapa e as informações abaixo:
Com base em seus conhecimentos sobre o Aquífero
Guarani e o Aquífero Alter do Chão, assinale a
alternativa INCORRETA.
a) O Aquífero Guarani continua sendo o maior em
extensão superficial e em volume de água.
b) O Aquífero Guarani caracteriza-se por ser um
sistema hídrico subterrâneo transfronteiriço.
c) O Aquífero Alter do Chão é totalmente nacional.
d) O uso intensivo de agrotóxicos predispõe os
aquíferos à contaminação química.
e) A escassez de água potável é uma preocupação
em nível mundial.
Abrange principalmente o Planalto Meridional do
Brasil. Caracteriza-se pelo predomínio da floresta
aciculifoliada subtropical, a qual foi intensamente
devastada devido ao processo de colonização
europeia no século XIX. Esta área é drenada,
principalmente, por rios pertencentes às bacias
do Paraná e do Uruguai, com rios de planaltos, o
que lhes atribui um grande potencial hidráulico.
As afirmativas apresentadas no texto referem-se:
a) ao Domínio dos Mares de Morros, correspondente
ao no 5 do mapa.
b) ao Domínio das Araucárias, correspondente ao no
3 do mapa.
c) ao Domínio dos Mares de Morros, correspondente
ao no 7 do mapa.
d) ao Domínio das Araucárias, correspondente ao no
5 do mapa.
e) ao Domínio das Pradarias, correspondente ao no 6
do mapa.
16
Questão Disciplina Resposta
1
A
2
D
3
Português
A
4
C
5
B
Questão Disciplina Resposta
6
D
7
E
8
Literatura
B
9
E
10
D
Questão Disciplina Resposta
11
E
12
C
Língua
13
B
Estrangeira
14
D
15
A
Questão Disciplina Resposta
16
D
17
B
18
Matemática
C
19
A
20
C
Questão Disciplina Resposta
21
B
22
D
23
Física
D
24
E
25
A
Questão
26
27
28
29
30
Questão
31
32
33
34
35
Questão
36
37
38
39
40
Questão
41
42
43
44
45
17
Disciplina Resposta
D
A
Química
C
D
E
Disciplina Resposta
E
E
Biologia
C
A
D
Disciplina Resposta
E
B
História
E
B
C
Disciplina Resposta
E
C
Geografia
D
E
A