O Gênero Oral no Ensino Médio – Contos Populares
Sala 12 – Linguagem e Arte – EM Integral
E. E. Prof. Antônio Alves Cruz
Professora Apresentadora:
Reny Teodoro
Realização:
Justificativa
A partir de um fato histórico (episódio de Inês de
Castro) a professora elaborou o conto anexo, que
serviu de base para o desenvolvimento de sequência
didática, que visa facilitar a compreensão de causos e
adágios, como disseminadores de cultura (folclore) e
modelo para produção de textos .
Objetivos do Projeto
 Disseminar a cultura ; preservar o folclore e
estimular a produção espontânea de textos.
Público beneficiado diretamente?
 Ensino Médio
 1º ano
 140 alunos
Quando foi realizado?
Agosto/ Setembro 2014
Metodologia
a) disponibilização de contos populares e adágios para leitura;
b) explicação aos alunos da finalidade do trabalho a ser realizado;
c) escolha, pelos alunos, dos textos a serem lidos;
d) leitura dramatizada dos contos pela professora;
e) narração, pela professora e pelos alunos de situações semelhantes vivenciadas
nos textos ou causos divulgados em família ou por outros professores;
f) discussão, na turma, sobre as situações relatadas nos textos e adágios;
g) leitura silenciosa do texto pelos alunos;
h) elaboração, pelos alunos, de resumos dos textos lidos;
i) produção de textos, no mesmo gênero e tipologia com os temas discutidos.
Desenvolvimento
a. Foi detectada a não espontaneidade na produção de textos pelos
educandos, os quais alegam “não saber escrever”. Pretendemos,
então, incentivá-los a resgatar “causos” ouvidos desde a infância;
incentivar a oralidade e estimular a produção escrita de tais causos.
b. 15 aulas: 07 de Língua Portuguesa:
Relato e audição de “causos”; definição do gênero; leitura de
diversos contos populares; escrita de causos socializados; produção
de contos populares. 01 de História: resgate do contexto histórico do
texto em estudo. 01 de Geografia : resgate do contexto geográfico
do texto em estudo. Arte: Montagem da dramatização – 06 aulas,
podendo haver a necessidade de expansão de aulas
Desenvolvimento
c. Disponibilização dos causos; leitura dos mesmos; resgate, através da
oralidade; socialização de causos e adágios; recontagens e paráfrases;
produção de textos originais no gênero em estudo.
d. Leitura e Compreensão de contos populares e adágios; produção de
contos e adágios; relacionar fatos a opinião; entendimento dos
contextos históricos e geográficos inserido nos textos; dramatização de
textos.
Recursos Utilizados

Contos diversos, extraídos de jornais, revistas e livros.
Resultados e Conclusão
Os objetivos iniciais foram alcançados, aliás foram além do
esperado. O alunado solicita que relatemos contos; a produção de
textos e a dramatização ainda estão sendo executadas.
Consideramos o resultado promissor. Pretendemos replicá-lo como o fazemos agora - e repeti-lo em nossa escola.
Registros
Obrigada!