Jornal Escolar
| MAI 12 |
N.º 10
A ARTE DE
GRAFITAR
OS GRAFFERS
OU WRITERS
da nossa escola
DIA ABERTO
NA DIGITAL
I ENCONTRO
DE FOTOGRAFIA
OS ALUNOS VÃO
AO TEATRO!
ARTE URBANA
LISBOETA
Uma evolução inerente à cidade
SOFTWARE LIVRE
por um futuro livre
CUIDADOS A TER
com piercings e tatuagens
a escola da
EDITORIAL
ARTE URBANA
N
esta edição do Digitus, elegemos como tema de capa a Arte
Urbana, enquanto expressão viva da cultura que enforma os
nossos alunos e a nossa Escola.
Comunicar de forma inovadora, usando linguagens e ferramentas contemporâneas, integrando elementos de comunicação,
linguagem e mediação que conectem os cidadãos da Urbe, é o
mote comum entre o nosso projeto educativo e esta forma de
expressão estética.
Os alunos da Digital desenvolvem, com o seu Curso, um projeto
vocacionado para as novas tecnologias digitais e são, simultaneamente, produtores e fruidores da cultura urbana em que vivemos. Daí que, apesar de estarem enquadrados pela tecnologia
de ponta, por bits, bytes e megabytes, servidores, nodes, ISP’s,
redes e bases de dados, para estes jovens, a arte urbana surge
como linguagem permanentemente desafiadora e interventiva na
dinâmica social que é sua. A Arte Urbana surge, portanto, como
expressão de entendimento entre os habitantes da Urbe, num
processo dinâmico de (re)construção da linguagem que configura
as dinâmicas sociais e do dia a dia e que se inova em função do
seu suporte técnico ou material.
Neste jornal, através da voz dos nossos alunos, podemos conhecer melhor algumas expressões desta linguagem: as tatuagens, os graffitis, o game design, a animação digital, manifestações estéticas e artísticas plenas de elementos próprios da
cultura urbana, tudo expressões da vivência citadina destes jovens que, ao apostar num futuro ligado à tecnologia e à inovação,
enquanto técnicos especializados, contribuem hoje para a intensificação do valor da cultura urbana, dinamizando mecanismos
culturais que dão sentido ao seu existir e reproduzem os valores
que enformam a sua ação.
Maria Santana, Coordenadora Pedagógica
ÍNDICE
ATUALIDADE - Arte Urbana
·· A Arte de Grafitar
·· Sentir e Compreender o Graffiti
·· A Arte Secular da Tatuagem
·· Eu e as minhas tatuagens
·· Entrevista aos graffers ou writers da nossa escola
·· Dia Aberto na Digital
·· I Encontro de Fotografia
··
··
CULTURA E LAZER
··
·· Em busca do Palácio de Queluz
·· Os Alunos de 2º Ano vão ao Teatro
·· Celebrar o amor na Digital
·· Arte Urbana Lisboeta, uma evolução inerente à cidade
·· Espaço do leitor
·· Agenda Cultural
··
··
TECNOLOGIA
··
·· Software livre por um futuro livre
·· GAME ON - Visita de Estudo à Exposição
·· Dicas Informáticas
·· Novidades tecnológicas
·· Game Over: TOP 10 dos jogos
··
··
SAÚDE E BEM ESTAR
··
·· Cuidados a ter com piercings e tatuagens
·· A alimentação no desporto
··
·· PASSATEMPOS
··
·· Passatempo Eletricidade Estática
·· Passatempo Adivinha
·· Passatempo Sopa de Letras
·· Soluções da edição anterior
··
··
PASSATEMPOS
··
·· Classificados - Ofertas de Emprego e Formação
ficha técnica
Segue-nos!
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ATUALIDADE
3
A Arte de Grafitar
A
BUSCA DE ALGUMA COISA. É isto que os graffers ou writers desejam quando
enchem as nossas paredes de desenhos, cores, contornos, tags e muito mais...
Para estes jovens, as paredes não são apenas uma superfície, mas uma dimensão espacial própria, aberta às suas obsessões, esperando por mais um jato de spray para ganhar
forma.
O graffiti não é nenhuma forma gratuita de vandalismo sobre o património público ou
propriedade privada. Muito pelo contrário: quem pega numa lata não pretende dar largas a
um desejo de destruição, mas sim mostrar a sua criatividade.
Os graffitis tanto incluem mensagens de natureza reivindicativa, como recados para a mãe,
a namorada, um amigo, uma crew ou simplesmente uma dedicatória... O graffiti é uma arte
que pode servir de suporte a críticas à sociedade.
Não é à toa que este estilo de vida surge associado aos guetos norte americanos, onde
jovens asfixiados pela exclusão racial e social encontraram nas paredes dos seus bairros
a tela para dar voz a sentimentos de revolta e de prazer.
Com uma lata na mão, tudo é possível!
Texto adaptado por Pedro Fernandes - IRC 2.ºAno
FONTE: http://www.fcsh.unl.pt/cadeiras/ciberjornalismo/ciber2000/graffitis/TextoA.htm
Sentir e compreender o graffiti
O
Graffiti está geralmente associado a qualquer pintura (muitas vezes rupestre) que se encontra rabiscada ao nosso redor.
Pois, isto é completamente falso! Qualquer arte tem que ter algum sentido ou alguma mensagem, o que não
acontece na maioria das vezes em que vemos estes rabiscos urbanos, onde os autores se entretêm a inscrever,
por cima dos riscos dos outros, o seu “tag”. Não se trata, portanto, de dar ao local um ar mais agradável e até,
quem sabe, de servir de inspiração para outrem.
Hoje em dia, é frequente ver paredes, comboios e estações, autocarros e respetivas paragens e até mesmo
casas, vítimas de rabiscos, muitas vezes contendo palavras em tom agressivo, aos quais chamam graffiti e, por
isto, o graffiti é mal visto por gerações mais antigas.
O graffiti em si é bom – torna os locais (habitualmente, as cidades) mais apelativos ao olho humano, mais alegres e até mais refletivos, variando esta última característica consoante o artista e a obra. Até já há algumas
entidades a nível nacional que incorporam esse tipo de manifestação artística na mancha urbana, tal como a
Câmara Municipal da Amadora que, em parceria com a Estradas de Portugal, S.A. (Empresa Privada), fundou
um projeto em que parte do troço da Circular Regional Interior de Lisboa (CRIL) foi submetida à pintura de vários
graffitis sujeitos a concurso, dinamizando, assim, o espaço cosmopolita e a maneira como as pessoas olham
para os graffiters.
O Graffiti não é mau, apenas precisa de um sentido e de compreensão.
Guilherme Rocha – TGEI 1.º Ano
A Arte Secular da Tatuagem
J
á existentes na antiguidade como forma de simbolismo tribal ou de passagem por marcos importantes
na vida, as tatuagens sempre foram algo bastante importante que definia a maneira de ser e até o estilo
de vida de um indivíduo.
Com o passar dos tempos, foram passando de uma forma de indicar que um indivíduo era um marginal, até uma
simples forma de adornar o corpo.
A palavra “tattoo” foi primeiramente mencionada por James Cook, que a escreveu como “tatau”, que era o som
produzido pelos minúsculos ossos e agulhas que eram utilizados para introduzir a tinta na pele. Já nos tempos
modernos, são utilizadas máquinas elétricas com agulhas que introduzem diretamente a tinta a 1,7 mm na pele.
Hoje em dia, as tatuagens são utilizadas de uma maneira normalmente simbólica, algo que represente um acontecimento importante na vida da pessoa a ser tatuada.
Contudo, pessoas que sofram de doenças de pigmentação, cutâneas e semelhantes não deverão tatuar o seu corpo.
São precisos diversos cuidados após realizar uma tatuagem, como não expor a zona tatuada aos raios solares, cobrir a tatuagem com plástico adesivo de forma a proteger a zona sensibilizada por algumas horas e aplicar o creme
cicatrizante recomendado pelo tatuador durante pelo menos duas semanas. Ingerir água é um fator extremamente
importante, pois, durante o processo de cicatrização, a pele irá sofrer um elevado nível de desidratação e, de maneira a preservar a tinta injetada, uma hidratação constante das células é indispensável.
Daniela Martins - TA2D3D 2.º Ano
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ATUALIDADE
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ENTREVISTA
Os graffers ou writers
da nossa escola
GRAFFER 1
Luís Gonçalves – TGEI 2º
GRAFFER 2
TAG
Rúben Gaspar - TA2D3D 2º
TAG
1. O que é para si Arte Urbana, mais especificamente, GRAFITAR?
2. Para praticar esta arte, que materiais utiliza? São materiais caros? Onde os adquire?
3. Perante uma parede em branco, já tem uma ideia da obra que vai criar?
4. Acha que este tipo de arte é uma nova forma de comunicação? Porquê?
5. Até que ponto é que a opinião social está presente no graffiti?
6. Onde se traça a linha de separação entre o que é considerado poluição visual e o que é considerado arte?
7. A rua é uma galeria privilegiada deste género de arte. Acha que esta é a forma de revelar ao mundo o que o graffiti tem de melhor?
8. Sabendo que se trata de uma manifestação artística proibida, visto que não se podem pintar as paredes da cidade, como é que se arranja forma de o fazer?
9. Considera que o graffiti é uma arte discriminada pela sociedade, ou, pelo contrário, nos dias de hoje, já é bem aceite? Porquê?
Luís Gonçalves – TGEI 2º
Rúben Gaspar - TA2D3D 2º
1. A arte urbana, mais precisamente grafitar, tem como objetivo focar uma mensagem ou
expressar uma opinião ou um conceito.
1. É uma forma de me expressar para o mundo do graffiti e para o mundo social. Depende também do estilo: pode ser um graffiter político, ou um grafitter que atinge um
mundo underground, ou um grafitter maior que faz exposições.
2. No caso do stencil, podemos utilizar papel raio X, ou cartão; no caso de uma pintura
acrílica, utilizamos as latas, tais como a montana ironlak ou sabotagem. Alguns materiais
são caros e adquirimos em paintshopings ou nas galerias das próprias marcas, que também fornecem material.
3. Normalmente, sim, pelo simples facto de ser onde podemos expressar e projetar sempre algo que já tenho em mente.
4. É uma forma de comunicação em marketing, por ser um estilo diferente e cada vez
mais inovador. É a reinvenção de uma arte bastante antiga.
5. Hoje em dia, as pessoas distinguem arte urbana de vandalismo, porque não pertencem à mesma vertente e pela apresentação dos materiais e do aspeto.
6. Relativamente à poluição visual, será mesmo o vandalismo, pelo simples facto de
que o mesmo pretende causar impacto. Relativamente à arte, qualquer local ou ponto
de expressão é aplicável, simplesmente para nos dar a sensação de liberdade ao que
imaginamos.
7. Não no seu total, pois o graffiti é uma arte ilimitada à imagem da nossa imaginação.
8. Existem, hoje em dia, entidades especializadas em eventos, tais como a Don’t Panic,
entre outras, que solicitam e convidam artistas para locais oficializados, disponibilizados
pelas câmaras.
9. Cada vez mais, é discriminada, pois esta sociedade confunde o termo graffiti com o
termo vandalismo.
2. Podemos usar latas ou rolos para fazer peças maiores; podemos também fazer colagens. São materiais baratos e são comprados em lojas normais, como o AKI ou IKEA, ou
em lojas especializadas, como a loja Montana.
3. Depende da inspiração; podemos ver logo à partida ou não. O Freestyle é fazer à
medida que nos vem a cabeça. Podemos levar, também, uma folha já com o desenho feito
e expor esse desenho na parede, pintado por nós.
4. Acho que sim, porque, a partir deste modo, podemos chegar a campos maiores e
criticar a política, a sociedade e tudo o que está mal no mundo.
5. Depende dos grupos sociais. As pessoas, que já desenham, aceitam isto de uma
forma artística. Depois, temos os grupos de pessoas que veem isto como vandalismo. E
temos ainda o grupo normal de jovens que veem isto como uma forma de crítica, diversão
ou modo de vida.
6. A maioria das pessoas critica os tags, porque isso é uma maneira de marcar território,
de sabermos que o tal grafitter esteve nesse sítio. O que as pessoas veem como arte são
os bonecos, as peças completas, aqueles graffitis que são uma crítica ao que está mal.
7. Sim, porque é um modo de atingir toda a gente e de não limitar só a um tipo de pessoas.
8. Muitas vezes, ilegalmente, desobedece-se às regras, como por exemplo, saltar as
grades durante a noite. Contudo, há sítios legais onde se pode fazer.
9. Ainda é discriminada, porque as pessoas não veem isto como uma arte , mas como
vandalismo. Não veem isto como dar vida a uma parede nua sem cor, mas sim como a
destruição dessa parede.
ATUALIDADE
Eu e as minhas tatuagens...
M
uita gente julga as pessoas tatuadas como rebeldes ou marginais da sociedade, que são drogados
ou até que não vão ter futuro. Podem não acreditar, mas muitos médicos, advogados, cientistas, engenheiros, ou empresários estão tatuados e isso não se vê publicamente, no entanto, desempenham um
papel fundamental na sociedade.
Pensem bem antes de julgarem as pessoas só porque usam o próprio corpo como uma tela, em que tatuam o que
para eles tem significado ou que consideram ser arte.
Eu próprio estudo para, um dia, ser gamer designer numa das melhores empresas de jogos no mundo, no entanto,
tenho tatuagens. Para mim, estar tatuado tem um significado e isso não impede que eu tenha futuro ou que seja
mais ou menos marginal em relação às pessoas que não estão.
Fui tatuado, na minha opinião, por um dos melhores tatuadores em Portugal e espero que, um dia, possa vir a ser
conhecido mundialmente. Chama-se “Johnny” Lima e tem uma loja em Foros de Amora, que se chama Trash
Estúdios. Aconselho a visitarem a página do facebook da loja, onde estão expostos os trabalhos deste artista,
verdadeiras obras-primas.
A primeira tatuagem é sempre aquela coisa de “ ya, vou ter uma tatuagem bué fixe” e, muitas das vezes, não tem
significado nenhum, como me aconteceu a mim. A minha primeira tatuagem foi um sol tribal e a razão pela qual o
fiz foi, apenas, porque sim.
E, depois da primeira, começamos a ter noção que ficamos com aquela marca gravada para sempre no nosso
corpo e que, já que é para o resto da vida, pelo menos, devemos fazer algo com significado. Assim, quando nos
perguntarem o motivo da tatuagem, não ficamos com cara de parvo e respondemos simplesmente “ fiz porque
achei fixe”. Foi, então, que decidi realizar a minha segunda tatuagem, uma half-sleeve. Conscientemente, posso
afirmar que foi esta a minha primeira grande e verdadeira tatuagem, porque, desta vez, teve um significado muito
grande para mim.
Deixo fotos como testemunho da importância das tatuagens para mim e não se esqueçam de pesquisar no facebook por Trash Estúdios.
Bruno Ribeiro - TM 2.º Ano
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ATUALIDADE
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o dia 2 de maio de 2012, realizou-se mais uma edição do Dia
Aberto, em que a Escola Digital abriu as suas portas a alunos
de outras escolas de dentro e fora do país, tais como Porto e Grécia. O objetivo era partilhar com toda a comunidade educativa os
trabalhos realizados nas diversas disciplinas de âmbito científico
e tecnológico lecionadas nos cursos da Digital. A edição deste
ano superou a do ano passado, uma vez que tivemos mais atividades e estas foram mais interessantes e variadas.
Na sala de Português, que tinha como tema “A minha pátria é a língua
portuguesa”, foram apresentadas cenas da peça de Almeida Garrett,
“Frei Luís de Sousa”, dramatizadas pelos alunos de 2.º Ano de Fotografia. Era também para haver um concerto dado pelos alunos do
curso de TA2D3D de 1.º Ano, mas, embora este não tenha podido ter
lugar, um dos alunos proporcionou-nos um belo momento de guitarra
elétrica. As paredes da sala estavam decoradas com versos de poetas
estudados nas aulas e com versos produzidos pelos alunos de 1.º Ano.
Na sala de Área de Integração, foram sendo projetados,
ao longo do dia, filmes cuja temática estava relacionada
com as escolhas a fazer ao nível da vivência humana.
Tivemos direito a pipocas e tudo!
Na sala de Físico-Química, estavam expostos trabalhos
elaborados na disciplina por alunos de todos os cursos e
foram também realizadas experiências químicas muito engraçadas, como por exemplo, fazer um pega-monstro.
Na sala de Inglês, recriou-se o cenário do filme “From Hell”, o que deu
bastante trabalho aos alunos de 2.º Ano de TM, de 1.º Ano de TGEI
e de 1.º Ano de TGPSI que estiveram por detrás dessa tarefa. Essa
recriação foi da responsabilidade da professora Carla Vaz.
ATUALIDADE
Na sala de Matemática, foram expostos desenhos
sobre os padrões geométricos e quem quisesse podia
realizar um quadro. Tematicamente, esta exposição
baseou-se nos elementos que Euclides considerava
primitivos – o ponto, a reta e o plano.
Na sala de Multimédia, de TGPSI e de Animação, foram dinamizadas atividades associadas aos conteúdos estudados pelos alunos dos respetivos cursos.
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Pertencendo ao curso de Fotografia, guardámos para o final
a revelação das nossas duas salas. Uma das salas serviu de
espaço à exposição de trabalhos dos alunos das quatro turmas
do curso. A exposição tinha como título “Liberdade e Identidade”
e foi inspirada por uma frase de Miguel Torga - “Livre não sou,
mas quero liberdade. Trago-a dentro de mim como um destino”.
Quem quisesse ver a exposição tinha de se fazer acompanhar por uma lanterna, pois a sala encontrava-se às escuras.
Na outra sala, os alunos de 1.º e 2.º Anos de Fotografia desenvolveram pequenos workshops dirigidos a quem pretendesse
aprender noções básicas de como trabalhar em estúdio e em
laboratório. O feedback recebido em relação às duas salas foi
muito positivo.
Foi um dia repleto de atividades, um dia para descomprimirmos das aulas e também para mostrarmos uns aos
outros um pouco do que andamos a aprender nos nossos
cursos.
Débora Garcia, Gabi Ribeiro, Bárbara Amaro e Roxanne Rodrigues
-TF 2.ºAno
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ATUALIDADE
I Encontro de
Fotografia 2012
N
os dias 19, 20 e 21 de abril, realizou-se o “I Encontro de Fotografia das Escolas
do Grupo RUMOS”.
Com o objetivo de promover a troca de ideias entre profissionais e alunos das diferentes
instituições de formação de fotografia do Grupo Rumos, o programa deu oportunidade
aos alunos e visitantes de contactar com diversas linguagens da fotografia e de aprofundar conhecimentos.
Conferências, exposições, palestras, safari fotográfico, workshops, foram, entre outras,
as atividades que decorreram ao longo dos três dias do Encontro.
A cidade de Lisboa foi a anfitriã do Encontro no primeiro dia e os alunos do 1.º, 2.º e 3.ºs
anos do Curso de Fotografia tiveram a oportunidade de expor o seu trabalho, no bonito
espaço do ISCTE.
Identidade foi o tema escolhido para o projeto, que se iniciou com uma exposição em
movimento elaborada e protagonizada pelos alunos do 1.º e 2.ºs anos do Curso de Fotografia. Teve como intenção despertar o interesse das várias pessoas presentes no local
do desfile que estava a decorrer. A restante exposição podia ser apreciada no átrio principal.
Seguiu-se a Conversa Estórias da Fotografia, com os oradores Rui Coutinho (DN) e Jorge
Guedes (Arte Fotográfico), e os workshops de Fotografia Editorial, com Nuno Moreira
(Umbigo), e Marketing para Fotógrafos, com Ricardo Tomásio (Rumos).
Houve ainda lugar para um safari fotográfico de iniciação à fotografia para as escolas
visitantes do encontro.
Depois de almoço, decorreu a Conversa Linguagens da Fotografia, que contou com a
presença de Camilla Watson (fotógrafa britânica), Céu Guarda (Kameraphoto), Nuno
Moreira (Umbigo) e Pedro Catarino (Brand Manager e Designer).
Em seguida, realizou-se o workshop de Retrato, com Céu Guarda (Kameraphoto), e
ainda o workshop de Fotografia Publicitária, com Paulo Fernando (fotógrafo publicitário).
Os dois últimos dias do evento decorreram no Porto e contaram com a presença de André
Boto (Fotógrafo Europeu 2010), Pedro Brum (Fotografia Publicitária) e Nelson D’Aires
(Kameraphoto).
De destacar que as alunas do 2.º ano de TF da Escola Digital, Bárbara Amaro e Roxanne
Rodrigues, receberam respetivamente o 1.º e 2.º prémios no Concurso A Minha Cidade,
na categoria dos cursos profissionais.
Alunos TF 2.º Ano
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CULTURA E LAZER
VISITAS DE ESTUDO E OUTRAS ATIVIDADES
Em busca
do
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Palácio de Queluz
F
oi no passado dia 10 de fevereiro que, no âmbito da disciplina de História e Cultura das Artes, se realizou a tão desejada visita de estudo ao Palácio de Queluz.
As turmas do 2º e 3º anos do curso de Fotografia e a turma de 2º ano do curso de Animação iniciaram a visita por volta das 11h. Usufruíram de visita guiada, o que tornou o
belíssimo palácio ainda mais interessante.
A visita durou aproximadamente 1h30m. Durante todo o percurso, puderam observar e escutar diversas temáticas abordadas em aula, como por exemplo, a arquitetura do Palácio,
com as suas características exteriores e interiores que o tornam tão único.
É de salientar a possibilidade de fotografar o Palácio e a interação entre os guias, os
atores e os alunos, tornando, assim, a visita mais dinâmica.
O Palácio de Queluz é um Palácio bem Português, à imagem do Palácio de Versalhes,
em França.
A realização de visitas de estudo deste género é de valorizar, por toda a informação adquirida e pela visualização de espaços e peças ímpares.
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CULTURA E LAZER . VISITAS DE ESTUDO E OUTRAS ATIVIDADES
Os alunos de 2.º Ano
vão ao Teatro
N
o dia 9 de março de 2012, as turmas de 2.º Ano dos Cursos de
Técnico de Multimédia e Técnico de Fotografia deslocaram-se
com as Professoras Susana Fonseca e Ana Costa ao Teatro Associação Desportiva e Cultural da Encarnação e Olivais, em Lisboa,
com o intuito de assistirem à peça de teatro “Frei Luís de Sousa” de
Almeida Garrett, no âmbito da disciplina de Português.
Segundo a turma, a ida ao teatro foi muito útil e educativa, visto ter
ajudado os alunos a compreender e a interpretar a obra, que estava
a ser estudada no momento.
Vítor Silva, TM 2º Ano
Celebrar o amor
na Digital…
N
a Escola Digital, decorreu, entre os dias 10 e 15 de fevereiro
de 2012, um projeto para assinalar o dia de São Valentim,
mais conhecido como o Dia dos Namorados.
No âmbito deste projeto, desenvolvido pela professora Carla Vaz,
promoveu-se uma divertida troca de cartas de amor entre alunos.
Essa atividade ganhou outra dimensão com a decoração realizada na
portaria da escola, que incluiu a reprodução de um marco de correio
e a apresentação de frases relacionadas com o amor e a amizade,
dispostas em forma de árvore.
A decoração, subordinada ao tema do amor, foi conseguida graças à
colaboração de alunos de diferentes turmas, principalmente, de TGEI
1.º, TF 1.º, TA2D3D 1.º, TM 2º, OI 2.º e IRC 2.º.
Os alunos aderiram com entusiasmo à atividade e, em toda a escola,
foram entregues mais de 200 cartas.
A atividade contribuiu para inserir os alunos no espírito amoroso e
amistoso de São Valentim e foi uma experiência enriquecedora.
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GALERIA DE IMAGENS
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OS GeMEOS - Avenida Fontes Pereira de Melo
CULTURA E LAZER
Arte Urbana Lisboeta
uma evolução inerente à cidade
A cidade de Lisboa tem vindo a
destacar-se como palco de várias obras de Arte Urbana que, em simultâneo com os restantes projetos já desenvolvidos na cidade, têm deixado um sólido contributo para a notoriedade
internacional da capital portuguesa no campo da Street Art.
Autores como OsGemeos, Blu, Sam3, Ericailcane, Vhils,
Arm, Boris Hopek, Lucy Maclauchlan, Conor Harrington,
Brad Downey, Bastardilla e Momo gravaram as suas obras
nas ruas lisboetas.
BLU - Avenida Fontes Pereira de Melo
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CULTURA E LAZER . GALERIA DE IMAGENS
SAM3 - Avenida Fontes Pereira de Melo
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ERICAILCANE - Avenida Fontes Pereira de Melo
LUCY MCLAUCHLAN - Rua Martens Ferrão
ARM - Avenida da Liberdade
MOMO - Avenida Almirante Reis
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CULTURA E LAZER
GALERIA DE IMAGENS
BRAD DOWNEY - Avenida da Índia
BORIS HOPEK - Alcântara
VHILS - Alcântara
BASTARDILLA - Alcântara
CONOR HARRINGTON - Alcântara
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CULTURA E LAZER . ESPAÇO DO LEITOR
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O que faz a humanidade perante a degradação que presencia?
Opta pela intervenção ou pela apatia?
Crise? Qual crise?
TGEI 1.º Ano
Acho que, como todos sabem, estamos em crise, não só a nível nacional, como também
a nível mundial, mas, desta vez, irei focar-me mais a nível nacional.
Quando toca a gastar, Portugal não tem, nem nunca teve, mãos a medir, porém, para
poupar, só se for no necessário, porque nas coisas fúteis... (...) Submarinos, blindados,
carros de alta cilindrada (e consumo)... Tudo isto pago do bolso do contribuinte!
Digo-vos, não passa de uma grande fantochada, este nosso governo, esta M**** de
sanguessugas egocêntricas que nos consomem até ao último cêntimo e também à última
gota de sanidade.
Como querem eles ter um país mais desenvolvido, se cortam na educação, no desenvolvimento tecnológico e investem em formas cada vez mais avançadas de torturar, matar
e controlar gente inocente, que está envolvida em guerras perversas, criadas por uma
aliança cujo objetivo imperialista é ter todas as cartas neste monopólio mundial? (...)
Quando entrámos na C.E.E., atual União Europeia, fomos forçados a parar grande parte
da nossa produção nacional de produtos alimentícios, tais como o sal, o vinho, a uva, o
milho, etc., a troco de uma quantia monetária miserável e de umas quantas autoestradas
que, hoje, estão em estado decadente.
Como vai um país pagar uma dívida com uma produção nacional mínima, com uma taxa
de importação elevadíssima a preços exorbitantemente altos? Pedindo outro empréstimo,
em que cada € traz uma percentagem de juros, empréstimo esse que irá ser pago com
outro e por aí adiante – um ciclo mesquinho há muito utilizado pelos bancos, como o
Banco Central Europeu e os bancos associados à Reserva Federal Norte-Americana!
Dinheiro, Portugal até tem (ainda)! Basta investi-lo nos pontos certos, mas, para isso, o
nosso país tem de ser governado por um sistema político criado POR NÓS e PARA NÓS
e não por uma pseudo-democracia viperina e mórbida!
É tempo de uma Revolução!
O medo da solidão é mais que muito
Medo que o mundo não me veja, não me sinta, não me oiça
Sentir-me afastado e à parte de tudo e de todos
Esse é o meu pesadelo, amargura solitária.
Sandro Almeida, Thiago Sousa, André Leão – TF 1.º Ano
Daria tudo para ser escolhida
Não me pode tirar a pessoa mais importante da minha vida
Não tenho receio da Morte
Tenho sim, de quem ela me leva
Patrícia Ponte – TF 1.º Ano
Queria ser mais forte, e não sentir dor
Queria poder abrir os olhos e ver-te do meu lado
Queria não chorar, não ter de forçar o sorriso
Queria que fosse simples e básico
Foi em vão toda esta promessa quebrada
A tua musa não sou eu, na tua vida já ela estava
E no fim, percebo que sou a única a amar-te.
Laura Santos, Inês Duarte, Jéssica Gonçalves – TF 1.º Ano
Guilherme Rocha – TGEI 1.º Ano (Texto com supressões)
BD
A noite com luzes me chama,
assim como fez com aquele que clama;
ouço música no ar,
como vejo a terra a chorar.
Vejo no rio das gaivotas a união,
assim como vejo de amor a declaração,
procurando a paixão olho o horizonte,
pensando onde me levará essa ponte.
Anseio por igual beijo,
beijo cheio de desejo,
mas aborrecido solto só um bocejo.
Pois assim sou eu,
uma amostra de romantismo,
como junto a varanda de Julieta, o grande amante Romeu.
Diogo Nunes – TF 3.º Ano
Nunca pensei que fosse possível
sentir este forte sentimento
naquele momento único
em que te tornaste mais simples.
Ricardo Jorge – TGEI 1º
Grande foi o cego amor
Que me deixou interessado
Nem sempre calado
Mas para sempre cativado
Ricardo Jorge – TGEI 1º
Simão Carvalho Nº23 - TA2D3D - 1º Ano
CULTURA E LAZER
Festivais
Festival Sons do Mar TMN
22 de jun
Parque Santa Catarina, Funchal
Festival de Sintra 2012
22 de jun a 08 de jul
Vários Locais, Sintra
Super Bock Super Rock 2012
05 a 07 de jul
Herdade Cabeço da Flauta - Aldeia do Meco
Optimus Alive12
13 a 15 de jul
Passeio Marítimo de Algés
Cascais Music Festival
16 a 29 de jul
Hipódromo Manuel Possolo
Festival Marés Vivas - MVtmn 2012
18 a 21 de jul
Praia do Cabedelo
Sudoeste TMN 2012
01 a 05 de ago
Zambujeira do Mar
Vagos Open Air 2012
03 a 04 de ago
Lagoa de Galvão (GDC) – Vagos
Sound Waves Beach Party 2012
04 de ago
Praia Velha de S.Pedro de Moel
Douro Summer Fest
11 a 13 ago
Natur WaterPark
Festival EDP Paredes de Coura - 20 Anos
13 a 16 de ago
Praia do Tabuão
Dança
Correr o Fado - Quorum Ballet
29 a 30 de jun
Teatro Camões, Lisboa
AGENDA CULTURAL
15
Desporto
Fivb Volleyball World League 2012
22 a 24 de jun
Pavilhão Multiusos, Lisboa
Teatro
Coisas de Homem
23 de mai a 24 de jun
Teatro da Trindade, Lisboa
Enquanto Vivermos
05 a 08 de jul
Culturgest, Lisboa
Cinema
Lockout - Máxima Segurança
Ação/ Thriller
Data de estreia: 2012-05-03
Realizador: James Mather, Stephen St. Leger
Atores: Maggie Grace, Guy Pearce, Peter Stormare,
Joseph Gilgun, Lennie James, Vincent Regan
País: França Ano: 2012
Marley
Documentário/ Musical
Data de estreia: 2012-05-24
Realizador: Kevin Macdonald
Atores: Bob Marley, Ziggy Marley, Cedella Marley, Jimmy
Cliff, Rita Marley, Lee Perry
País: EUA/ Reino Unido Ano: 2012
A Pesca de Salmão no Iémen
Comédia/ Drama
Data de estreia: 2012-05-24
Atores: Emily Blunt, Ewan McGregor, Kristin Scott Thomas, Rachael Stirling, Amr Waked, Catherine Steadman
País: Reino Unido Ano: 2011
Impune
Ação
Data de estreia: 2012-05-24
Realizador: Dito Montiel
Atores: Al Pacino, Channing Tatum, James Ransone, Ray
Liotta, Katie Holmes, Ursula Parker
País: EUA Ano: 2011
Cosmopolis
Drama
Data de estreia: 2012-05-31
Realizador: David Cronenberg
Atores: Robert Pattinson, Samantha Morton, Jay
Baruchel, Paul Giamatti, Kevin Durand, Juliette Binoche
País: França/ Canadá Ano: 2011
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TECNOLOGIA
MAI 12 |
N.º 10 |
GAME ON – Visita de Estudo
N
o passado dia 27 de abril de 2012, as turmas de TGEI 1º e 2º anos participaram numa visita de estudo à convenção de
jogos GameOn, no Museu de Arte Popular, em Belém.
Lá, pudemos jogar e conhecer diversos tipos de jogos, desde o primeiro videojogo do mundo (que é considerado o Pong), até aos
jogos dos dias de hoje, como por exemplo, jogos para plataformas XBOX360, PS3 e PC.
Achei, igualmente, engraçado o facto de podermos jogar xadrez e damas com peças de tamanho real, já que isso nos permitiu ter
uma perspetiva das mudanças que aconteceram ao longo dos anos no que diz respeito à ideia de “jogo”.
Apesar de não termos tido oportunidade de assistir no dia da visita, a GameOn também apresenta torneios dos jogos atualmente
mais conhecidos, o que permite avaliar como a vertente profissional dos jogos tem vindo a aumentar em termos de importância
no mundo do entretenimento. Realizam-se ainda workshops, principalmente, aos fins de semana.
Com esta visita, os alunos ficaram a conhecer melhor a evolução dos videojogos ao longo do tempo e foi, no geral, uma experiência muito divertida e a repetir!
João Brandão - TGEI 1.º Ano
VAI DAR QUE FALAR...
Software livre
por um futuro livre
S
e estás a ler isto, provavelmente, encontras-te numa
escola cuja área é informática. Tu, como utilizador de
um computador, tens programas para quase tudo. Tens
browsers, tens clientes de IM, tens leitores de emails, tens leitores de multimédia e mais uma enorme quantidade de programas à tua disposição que são de utilização gratuita.
Mas uma coisa que quase certamente nunca reparaste é que um
senhor chamado Richard Mattew Stallman, “autor” do sistema operativo grátis e livre GNU (Gnu’s Not Unix), desenvolveu uma licença
para o próprio sistema, a GPL (General Public Licence), que determinava que todo o software que a contivesse poderia ser modificado livremente (tal como portado para outros sistemas operativos), desde que se mantivesse gratuito, que contivesse os créditos
originais, que continuasse a ter o código de fonte aberto e que as
liberdades se mantivessem. A título exemplificativo, tens softwares,
como o Chrome, o VLC, o Thunderbird, entre muitos outros, que
utilizam esta licença.
Este ponto foi introduzido sobretudo com a intenção de dar a conhecer o que realmente se passa por detrás do visível e chamar a
atenção para um assunto crucial na informática atual.
Como é que o GPL pode trazer liberdade?
Tal como foi descrito, todo o software, que contenha código de um
software licenciado com o General Public Licence, tem de ter todas
as permissões que o anterior tinha, tais como ser gratuito e de fonte aberta.
Como não seria de esperar, as empresas que vendem software
estão a tentar livrar-se deste “cancro” (citação de Steve Ballmer),
procurando fazer com que entre em desuso e desapareça. Uma
prova dada é o simples exemplo da Apple Appstore, que tem vindo
a banir o software GPL, ou da Microsoft, que já teve vários processos legais por violação de licenças.
Tenta compreender o ponto de vista dessas empresas que querem
extinguir as tais comunidades para aumentar o seu volume de negócios e diz-lhes que não, sempre que tiveres uma alternativa ao seu
software/hardware.
A única forma de combater os males do capitalismo é estar informado e prevenido e juntar-se à causa, não necessariamente de forma
ativa, mas apenas mudando a forma de pensar e dando opiniões
diferentes.
Pensa se gostas de ter comunidades de voluntários (como é o meu
caso) a fazer os programas que utilizas e a dar-te suporte nos mesmos. Se quiseres ganhar experiência, ou mesmo por hobby, tenta
juntar-te a uma dessas comunidades de software livre e doa trabalho.
Se fores programador, ajuda a fazer patches; se fores designer, doa
artwork e ajuda nos layouts. Há sempre algo que podes fazer!
Qualquer dúvida: [email protected]
Cláudio Afonso de Sousa Pereira - TGPSI 1º Ano
Novidades tecnológicas
Asus Padfone: telemóvel e tablet PC
Jonney Shih, o CEO da Asus, apresentou o Padfone, um telemóvel Asus Android, que também se pode encaixar na parte de trás de um tablet pc, arrancando, assim, o sistema operativo Android do dispositivo.
O híbrido de telemóvel e tablet da Asus já foi confirmado oficialmente, mas não foram adiantados detalhes
técnicos sobre o dispositivo.
Tudo o que se presume é que este híbrido entre tablet pc e telemóvel possa correr a próxima versão Android,
que está a ser concebida para telemóveis e tablets.
TECNOLOGIA
DICAS INFORMÁTICAS
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Passo 2
Clique em Notificações. Assinale as caixas de aviso, especialmente, a que diz respeito à
notificação de Calibração de Bateria, para que o programa o alerte quando for necessário
recalibrar o hardware (deixe ficar os 30 ciclos).
A bateria de um computador portátil é necessária para que todo o hardware e software
funcionem quando o utilizador se encontra longe de um ponto de alimentação. No entanto,
é preciso cuidar da bateria para que ela dure o máximo de tempo e, sobretudo, para que
garanta ao seu computador portátil o melhor desempenho possível.
Muitos utilizadores questionam-se se devem ou não usar o portátil com bateria, quando
este está ligado à corrente. Na verdade, não há problema maior em fazê-lo, já que, uma
vez carregada, a bateria não recebe mais corrente. É feito um “bypass” e a energia passa
diretamente para o sistema. Mas qual será a desvantagem? O possível sobreaquecimento
do computador. Por exemplo, se estiver a jogar títulos com necessidades gráficas elevadas, a temperatura do sistema aumenta e pode danificar a bateria. Se for esse o caso,
então, faz sentido remover a bateria e usar o portátil ligado ao transformador.
As baterias dos portáteis dispõem de um indicador de capacidade que permite saber com
alguma exatidão a quantidade de energia armazenada no interior. Com o passar do tempo,
este indicador perde a precisão. Para contornar este problema, determinados computadores têm algumas ferramentas de recalibração da bateria, mas mesmo os que oferecem
este tipo de opções não garantem que ela funcione como deveria. Ao fim de algum tempo,
a medição da capacidade da bateria reporta erros: em algumas situações, o utilizador pode
ser informado de que a bateria ainda tem 10% de capacidade, quando, na verdade, tem
menos de 5%. Para isso não acontecer, é necessário recorrer a tarefas de descarregamento total e a um carregamento integral a cada ciclo de 30 descarregamentos.
Como descarregar totalmente a bateria
Passo 3
Selecione Planos de Energia. É possível alterar o plano de energia do Windows nesta
área. Os esquemas de energia mostrados são os que estão configurados no sistema, em
Painel de Controlo, Opções de Energia.
Antes de mais, carregue a bateria até à capacidade máxima – 100% e deixe a bateria
carregada durante pelo menos duas horas, para que a temperatura baixe. Pode utilizar o
computador normalmente.
Desligue a alimentação e peça ao computador para entrar em hibernação com o mínimo
de “carga” possível – use os esquemas de energia do Windows ou o Battery Care. Deixe
que a bateria vá descarregando. Depois de o computador se desligar, ligue-o somente
após cerca de cinco horas de “repouso”. Ligue o transformador e carregue a bateria na
totalidade. Este processo garante o aumento do tempo de vida da sua bateria e, consequentemente, do seu computador portátil.
Passo 1
Descarregue o software em http://batterycare.net e instale o programa. No primeiro ecrã,
pode ver a capacidade da bateria (está a ser carregada) e informações sobre os ciclos de
descarga.
Passo 4
Dê um salto a Opções Avançadas para executar o Battery Care no arranque do sistema e
para indicar aproximadamente quantos ciclos de descargas foram realizados até à data –
clique em Alterar Valores.
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TECNOLOGIA . DICAS INFORMÁTICAS
Passo 5
Clique em Informação Detalhada. Tem à sua disposição uma série de dados importantes
para aferir da saúde da bateria e, em algumas situações, para procurar uma segunda bateria para a máquina.
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Passo 2
No separador Advanced Cleaner, poderá efetuar uma limpeza mais profunda, que inclui já
outro tipo de ficheiros. Selecione as extensões de ficheiros que pretende incluir na limpeza.
Escolha Advanced Setting (no painel à esquerda), se pretender encontrar ficheiros mais
antigos (terá que especificar uma data). Após a pesquisa, será informado do número de
ficheiros e espaço que pode ser libertado. Escolha Start Cleaning.
Passo 6
Por fim, não se esqueça de clicar em Atualizações periodicamente, para que o Battery Care
se ligue ao servidor da casa-mãe e procure atualizações que otimizem o funcionamento
do programa.
Passo 3
O separador Slimming System faz o mesmo tipo de verificação, mas ao sistema. À esquerda da lista apresentada, o programa recomenda o que poderá ser apagado. No entanto, a
escolha final é sempre do utilizador. No final, escolha Slimming Down.
Limpe o pc e acelere o sistema
Sabe quantos ficheiros inúteis tem guardado que só servem para tornar o computador mais
lento? O Wise Disk Cleaner talvez o possa ajudar a obter a resposta certa. Oferece uma
limpeza rápida que vai ajudar a acelerar o PC.
O Wise Disk Cleaner é uma ferramenta que limpa os ficheiros que não estão a ser utilizados, ou que estão a mais no PC. Não é a mais completa ferramenta de limpeza que poderá
utilizar, mas é ótima se apenas pretender fazer uma limpeza rápida e “deitar fora” todos os
ficheiros que ficam para trás após a desinstalação de programas. A remoção dos ficheiros
nunca é feita de forma automática, o que ajuda a assegurar que não existem ficheiros essenciais apagados por engano ou acidentalmente. O programa analisa o disco e lista os
ficheiros que estão a mais, oferecendo, depois, a opção de os apagar. Pode ainda marcar
pastas específicas para serem eliminadas, ou criar exceções. O download deste utilitário
pode ser feito em www.wisecleaner.com.
Passo 1
No primeiro separador, poderá fazer uma limpeza básica que contempla ficheiros “perdidos”, temporários, entre outros. Carregue em Start Scan. O programa vai indicar em cada
uma das categorias quantos ficheiros encontrou e o espaço que pode ser libertado. Escolha Start Cleaning para dar início ao processo de limpeza.
Passo 4
Clique em Settings, Scheduler, para agendar processos de limpeza. Podem ser diários,
semanais, mensais, entre outros. Ainda em Settings, no separador lateral Exclusions, pode
indicar pastas ou discos que não devem ser limpos. O melhor exemplo é o disco de instalação do sistema, pasta Windows.
TECNOLOGIA
TOP.10
JOGOS
*****
GAME OVER
Classificação:
***** obra-prima / **** jogo obrigatório / *** jogo aconselhável / ** jogo dispensável / * jogo a evitar
Counter strike
*****
Não há palavras para descrever…
É um bom jogo, tem bons gráficos e possui
um bom modo de jogar.
Um jogo ótimo para se jogar.
Mauro (3º TGPSI)
É preciso ter estratégia de jogo.
Sérgio (2º TF) e Renato Batista (1º TGEI)
*****
Fifa Street
*****
Shamara Dias (2º TF)
Tribos
É um jogo muito fixe.
É muito fixe como jogo.
José Dias (2º IRC)
Jorge Chaves (2º TF)
*****
*****
Star Craft 2
Metal Gear Solid (toda a série)
Melhor argumento, história e gráficos em
3rd person shooter.
É over power.
Guilherme Rocha (1º TGEI)
Rafael Diogo, Marco e Ítalo Sousa
(1º TGPSI)
*****
Call of Duty Modern Warfare 3
****
League of Legends
Need for Speed Underground
Um grande Jogo!
Tem uma boa jogabilidade e adoro a velocidade.
Anónimo (2º TGEI)
Telmo Silva (2º TF)
***
*****
Pro evolution soccer
Um bom jogo e real.
Gonçalo Constantino (1º TGEI) e Tiago
(3º TGPSI)
The Saboteur
Trata-se de um jogo de estratégia sobre a
2ª Guerra Mundial.
Rita David (3º TFB)
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SAÚDE E BEM ESTAR
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Cuidados a ter com
Piercings e Tatuagens
Q
ue tipo de pessoas optam por usar tatuagens e piercings? Aquelas que simpatizam com este tipo de adornos, atribuindo-lhes uma
marca registada e revelando, talvez, uma personalidade que realça determinação e jovialidade.
O uso de piercings e/ou tatuagens é como escolher um corte de cabelo, ou usar roupas de determinado estilo, mas isto tem um preço...
Para se realizarem tatuagens e piercings sem risco de infecção, tem de haver ótimas condições de higiene, como agulhas esterilizadas, mãos
desinfetadas e uma zona de trabalho bastante limpa. Muitas pessoas, que surgem no local escolhido para a colocação de tatuagens e piercings,
podem já ter algum tipo de doenças dermatológicas, como psoríase, líquen, vitiligo e verrugas A própria tatuagem pode provocar um tipo de reação
inflamatória, chamada granuloma, ocasionada pela presença de corpos estranhos que penetram na pele durante o ato de tatuar, ou pelo próprio
pigmento introduzido.
Não existem locais do corpo mais seguros para a realização de piercings ou tatuagens. Embora a cicatrização em mucosas seja mais fácil e não
deixe marcas, existe sempre o perigo das infecções. A escolha do profissional e da clínica deve ser consciente, evitando locais que não tenham selo
de qualidade do Ministério da Saúde.
Tatuar o corpo significa introduzir pigmentos na derme. Assim, o pigmento é logo sentido pelo organismo que o tenta expulsar e o resultado é uma
cicatriz. Não existe tratamento 100% eficaz para a remoção das tatuagens. As marcas do piercing também são irreversíveis. Para corrigi-las, são
necessários pequenos procedimentos cirúrgicos.
Algumas partes do corpo são muito perigosas para a colocação de piercings, como as áreas formadas por cartilagens. A falta de higiene no momento
da sua realização é desastrosa.
Cuidados a ter com os piercings:
>> Antes de tocar no piercing, deve lavar as mãos com sabonete antissético;
>> Gire o piercing com cuidado e verifique que não liberta nenhum líquido ou secreção;
>> Não use roupas apertadas em contacto com o piercing para não causar quelóides.
Cuidados a ter com a tatuagem:
>> Remover o penso após 24 horas e aplicar uma pomada antibiótica para a pele tatuada enquanto ela cura;
>> Manter a zona tatuada limpa, usando sabonete comum e água;
>> Nunca esfregar a área seca;
>> Usar creme hidratante e evitar a exposição ao sol;
>> Escolher as roupas com cuidado, para que estas não possam magoar a pele tatuada.
Cristina Caiado e Maria José Jorge
A alimentação
no desporto
U
ma alimentação apropriada é um dos fatores que mais se relaciona com o melhoramento da performance do atleta.
Uma nutrição adaptada e equilibrada é fundamental para a manutenção da função imunológica, do peso e da constituição corporal, contribuindo para conservar a massa muscular
e a massa óssea.
Além disso, uma alimentação adequada ajuda a manter as bases energéticas (hidratos de
carbono, gorduras e proteínas) durante a prática desportiva, diminuindo o tempo de recuperação depois do treino e o risco de lesão ou doença.
A alimentação do atleta é semelhante à alimentação do indivíduo não atleta. Deverá ser
completa, equilibrada e variada, seguindo os princípios da Roda dos Alimentos, o guia nutritivo desenvolvido para a população portuguesa.
Assim, é necessário que o atleta não fique mais de três horas sem comer, fazendo cerca de
cinco a seis refeições por dia; que tome sempre o pequeno-almoço, uma vez que é de manhã que se repõe a energia para o dia de trabalho; que consuma leite e derivados, de modo
a garantir o abastecimento de proteínas, cálcio, vitaminas e outros minerais; que não exagere no sal, açúcar e alimentos ricos em gorduras saturadas; que coma três a cinco peças
de fruta, ricas em água, vitaminas, minerais, fibras e antioxidantes; que intercale carne e
peixe às refeições principais; que consuma sopa, uma excelente forma de consumir água,
fibra, vitaminas e minerais e, ao mesmo tempo, de contribuir para o aumento da saciedade;
que consuma sempre massa, arroz ou batata nas refeições de almoço e jantar, e pão, bolachas ou cereais pouco adoçados no pequeno-almoço e nas refeições intercalares.
Em suma, a alimentação assume um papel elementar no crescimento, na saúde e no
sucesso desportivo do atleta.
João Henriques - TFB 3.º Ano
N.º 10 |
PASSATEMPOS
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Eletricidade Estática
É usual, no nosso dia a dia, afirmarmos que os opostos se atraem. Esta afirmação não poderia ser mais verdadeira e, com uma divertida
experiência de eletricidade estática, é facilmente comprovada.
Utilizando alguns items básicos do nosso dia a dia, é fácil controlar a interação entre partículas carregadas positivamente e partículas
carregadas negativamente.
Como executar as experiências:
Para testares a afirmação inicial, podes começar por fazer a seguinte experiência: começa por esfregar dois balões, um contra o outro ou
contra um tecido de lã. De seguida, tenta mover os balões juntos. O que está a acontecer? Eles querem ou não afastar-se um do outro?
Agora, faz outro teste. Esfrega um dos balões para a frente e para trás no teu cabelo. De seguida, tenta puxá-lo devagar e pergunta a
alguém perto de ti o que se está a passar. Se não estiver ninguém perto de ti, tenta olhar-te ao espelho. Que tal? Achas que está despenteado?
Seguidamente, coloca uma lata de alumínio ao teu lado numa mesa. Depois de esfregar o balão no teu cabelo, segura o balão perto da
lata e vê como se movimenta o balão em relação à lata. Tenta mover lentamente o balão para longe da lata e vais ver que esta irá seguir
a sua direção. Consegues explicar este efeito?
Explicações para o que acabaste de fazer:
Com qualquer uma destas experiências, ficamos a perceber um pouco mais da interação entre corpos.
Por exemplo, esfregar os balões contra tecido de lã ou cabelo cria eletricidade estática. Este efeito significa apenas que partículas de carga negativa (eletrões) se encontram a saltar
para objetos carregados positivamente. Quando esfregas os balões contra o teu cabelo ou tecido, estes ficam carregados negativamente. Com a transferência de eletrões para o cabelo
ou tecido de lã, os balões ficam carregados positivamente. Como corpos de carga oposta se atraem, o teu cabelo com carga positiva é atraído para o balão carregado negativamente,
começando a levantar-se para ir ao seu encontro.
Isto é semelhante ao efeito observado com a lata de alumínio. Nesta situação a lata carregada negativamente tende a seguir o balão carregado positivamente. Mais uma vez opostos
se atraem. Na primeira experiência, ambos os balões ficaram carregados negativamente, após terem sido esfregados contra o tecido de lã. Daí se terem afastado um do outro.
A substância certa!
Na figura, tens a pesagem de três cubos A, B e C, de substâncias
diferentes. Usando os dados da figura e da tabela, consegues
descobrir a substância de que é feito cada um dos cubos?
V= 8 cm3
V= 27 cm3
V= 64 cm3
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PASSATEMPOS
MAI 12 |
N.º 10 |
Sopa de Letras
Encontra as palavras que se seguem na “Sopa de Letras”
>> Analista
>> Informática
>> Algoritmo
>> Programa
>> Array
>> Bit
>> Linguagem
>> Computador
>> Estrutura
>> Byte
>> Lógica
>> Sequência
>> Árvore
>> Dados
>> Problema
>> Listas
Soluções dos Passatempos da Edição anterior
SOLUÇÃO DO PASSATEMPO DESCOBRIR O PROVÉRBIO: Cromatografia
SOLUÇÃO DO AUTOR DA FALSIFICAÇÃO: Suspeito B
SOLUÇÃO DO PASSATEMPO EINSTEIN
SOLUÇÃO DO JOGO DO GALO:
X
X
O
X
O
O
O
X
X
CLASSIFICADOS
23
Oferta de Formação
Oportunidades de Emprego
10774AB: Beta: Querying Microsoft SQL Server 2012
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Data: 16 a 20 de Julho (L) | 02 a 13 de Julho (PL)
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Preço: 1.620,00 € Euros + IVA
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Não acumulável com outras Campanhas ou Descontos em Vigor
10776AB: Beta: Developing Microsoft SQL Server 2012
Databases
* Exame de Certificação Incluído
Data: 20 a 31 de Agosto
Horário: Pós-Laboral
Preço: 1.620,00 € Euros + IVA
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Secretariado, Logistica, Vendas,
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CAMPANHA VÁLIDA PARA INSCRIÇÕES REALIZADAS ATÉ 30/JUNHO/2012.
Ficha Técnica
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Cristina Cabrita
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REDAÇÃO
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