Atividade de Férias –ºTRIMESTRE
ALUNO(A):
DISCIPLINA: Ciência
PROFESSOR (A): Jéssica
Nº:
CURSO: Ensino Fundamental
PERÍODO:
ANO: º A/B
Manhã
DATA: / / 10
VALOR TOTAL DA ATIVIDADE:
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Assinatura do Responsável
1)
Leia o texto a seguir:
O velho vira novo
Cerca de 35% do lixo coletado poderia ser reciclado ou reutilizado e outros 35% poderiam virar adubo. Ou seja, 70% da poluição do meio
ambiente iria se transformar em algo útil e limpo para todo mundo! Isso se chama RECICLAGEM, a maneira mais inteligente de dar adeus ao lixo!
Na reciclagem, o lixo é tratado como matéria -prima que será reaproveitada para fazer novos produtos. Olha só quantas vantagens a danada tem:
diminui a quantidade de lixo que vai para os lixões, os recursos naturais são poupados, reduz a poluição, além de gerar empregos!
Mas como fazer isso em cidades que têm milhões de habitantes? Porque para reciclar, é preciso primeiro separar os tipos de lixo. E para separar, é
preciso adotar um sistema um pouco caro, chamado Coleta Seletiva de Lixo.
Nesse sistema, o material orgânico é separado do lixo feito de plástico, papel e vidro, que são materiais reaproveitáveis. É por isso que em alguns
lugares da cidade a gente encontra aquelas latonas coloridas de lixo: cada cor representa um material reciclável. E cada um deles tem um processo
diferente de reciclagem.
fonte: http://www.canalkids.com.br/meioambiente/cuidandodoplaneta/velho.htm/2004
Agora responda:
a) O lixo virar adubo, segundo o texto, pode ser considerado uma forma de reciclagem? Justifique a sua resposta.
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b) Que o outro nome se dá para a formação de adubo a partir do lixo orgânico?
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c) Em relação aos 30% de lixo que o texto afirma que não podem ser reciclados, que forma de disposição é normalmente dispensada em nosso país
para esse lixo?
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d) Por que, segundo o texto, o lixo não é reciclado como poderia ser (70%) nas grandes cidades?
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e) Indique a cor das latas que representa cada tipo de material reciclável.
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2)
Observe a figura a seguir que mostra o ciclo da água.
Entre as alternativas abaixo, assinale a que corresponde à sequência correta de fenômenos que ocorrem durante o ciclo da água:
a) 1 – precipitação, 2 – escoamento, 3 – evaporação, 4 – evapotranspiração, 5 –solidificação
b) 1 – fusão, 2 – infiltração, 3 – evapotranspiração, 4 – evaporação, 5 – sublimação
c) 1 – precipitação, 2 – infiltração, 3 – evaporação, 4 – evapotranspiração, 5 –condensação
d) 1 – precipitação, 2 – escoamento, 3 – evapotranspiração, 4 – evaporação, 5 – fusão
3) Leia com atenção as afirmações a seguir:
I – O processo de combustão pode ocorrer na ausência de gás oxigênio, em certas
condições especiais.
II – O gás nitrogênio é o principal constituinte do ar atmosférico.
III – O gás carbônico é liberado em processos de respiração celular.
Entre as alternativas abaixo, assinale a verdadeira:
a) Somente a I está correta.
b) Somente a I e II estão corretas.
c) Somente a I e III estão corretas.
d) Somente a II e III estão corretas.
e) Todas estão corretas.
4)Leia o texto a seguir:
Por que alguns animais alimentam-se de sangue?
“Os animais hematófagos – hemato quer dizer sangue e fago quer dizer comer – preferem este alimento porque é, praticamente, completo. O
sangue contém vitaminas, açúcares e lipídios (gorduras).Além disso, é encontrado em qualquer época, independentemente de variações de
temperatura e das estações do ano.Muitos bichos são hematófagos.
Entre eles, há mamíferos, como algumas espécies de morcegos; anelídeos, como as sanguessugas; e até vermes! Mas a maior parte dos
hematófagos é artrópodes – animais que têm patas articuladas -, como os mosquitos e os carrapatos. Mas isso não significa que todos os artrópodes
sejam comedores de sangue. [...] Existem grupos que preferem seiva de plantas, outros que se alimentam de restos de animais mortos e, outros, de
sangue.
No entanto, como um hematófago sabe que dentro de um animal existe sangue? Alguns cientistas já mostraram que os insetos, por exemplo, são
capazes de perceber, por meio de sensores nas suas antenas, o gás carbônico que a gente expira. Além disso, nossa temperatura e o suor também
podem chamar a atenção deles, sinalizando que ali existe sangue apetitoso e quentinho!Na maioria das vezes, as picadas dos animais hematófagos
são inofensivas. “O problema é que alguns podem transmitir microorganismos que causam doenças.”
FIALHO Ana Paula Abreu. ABREU. Cathia Ciência Hoje das Crianças, n.151, out. 2004.
Agora responda:
a) Qual o motivo apresentado pelo autor para considerar o sangue um bom alimento?
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b) Quais animais hematófagos aparecem no texto?
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c) Como um artrópode hematófago se sente atraído pelo portador do “alimento”?
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d) Qual microorganismo visto em aula pode ser transmitido através de picada de certos mosquitos hematófagos?
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5) Leia com atenção as afirmações a seguir:
I – os poluentes são substâncias que causam doenças.
II – o padrão de qualidade serve como indicador ambiental.
III – as regiões contaminadas se distinguem das poluídas por apresentarem valores abaixo do padrão de qualidade.
Entre as alternativas abaixo, assinale a verdadeira:
a) somente a I está correta
b) somente a I e II estão corretas
c) somente a I e III estão corretas
d) somente a II e III estão corretas
e) todas estão corretas
6) Leia com atenção as afirmações a seguir:
I – a água pode ser utilizada como meio de transporte dentro de um organismo.
II – todas as substâncias podem ser dissolvidas na água, por isso dizemos que ela atua como um solvente.
III – é o suor que ajuda a manter a temperatura de nosso corpo constante, não propriamente a água.
Entre as alternativas abaixo, assinale a verdadeira:
a) somente a I está correta.
b) somente a I e II estão corretas.
c) somente a I e III estão corretas.
d) somente a II e III estão corretas.
e) todas estão corretas.
7)Justifique por que as afirmações não escolhidas na questão anterior estão erradas.
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8) Na cidade de São Paulo, habitantes de regiões que são constantemente inundadas por chuvas torrenciais podem apresentar uma doença chamada
leptospirose. Essa doença é causada por:
a) bactérias que contaminaram a água potável.
b) vírus transmitidos pela urina de ratos.
c) bactérias transmitidas pela urina de ratos.
d) vermes presentes na água contaminada.
e) picadas de insetos que, em épocas de chuvas, se reproduzem muito.
9) Pode haver relação direta ou indireta entre a água e as doenças. Sobre esse tema, foram feitas as seguintes observações:
I. Náuseas, vômitos e diarréia são conseqüências da giardíase, mas podem também ser provocados
por outras doenças de veiculação hídrica.
II A falta de saneamento básico é um dos principais fatores que aumentam a proliferação de
doenças transmitidas pelo contato com água contaminada.
III. Pulgas, pernilongos e mosquitos causam doenças através de picadas.
IV. O desenvolvimento, na água, de larvas de mosquitos transmissores da dengue demonstra que a água é um agente transmissor da doença.
Estão corretas somente as afirmações:
a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e IV.
e) III e IV.
10)Justifique por que as afirmações não escolhidas na questão anterior estão erradas.
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11) Leia o texto a seguir:
Visitantes indesejados que chegam para ficar
“[...] Estamos falando das espécies invasoras: plantas e animais que originalmente pertencem a outro ambiente, mas que se deslocam para um
território que não é o deles e ali conseguem sobreviver. Instalados, eles se reproduzem e acabam expulsando as espécies nativas e dominando todo
o seu espaço.
No Brasil, essa situação acontece em todos os ambientes: desde as praias, as florestas e os campos até os rios, lagos e o mar. As invasões podem
ocorrer tanto por plantas quanto por animais vindos de outros lugares do próprio país ou do mundo. No caso das espécies estrangeiras, os intrusos
se deslocam de países que têm clima parecido com o do Brasil ou então de lugares mais frios. Isso porque, para as espécies de clima frio, é mais
fácil sobreviver nos países de temperaturas mais quentes, ao contrário dos bichos e plantas que vivem em países tropicais, que não sobrevivem a
temperaturas baixas.
O grande problema causado pelas invasões é que as espécies estrangeiras podem causar o desequilíbrio do ambiente que estão ocupando. As
espécies de bichos invasores competem com as que nasceram no território – por alimento e locais de descanso, por exemplo –, além de se
reproduzirem mais depressa do que as espécies originais. Com isso, aumentam sua população e dominam o território, expulsando os verdadeiros
donos do lugar. As espécies que são expulsas não têm para onde ir, pois o restante do ambiente já está ocupado por outras plantas e animais. Isso
causa o desequilíbrio ambiental, provoca brigas entre os animais por espaço e a morte das plantas, por não conseguirem viver fora de seu ambiente
natural.
ABREU, Cathia. Ciência Hoje das Crianças , 23 jun.2005.(http://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/3415/2005)
Agora responda:
a. Espécies invasoras se diferenciam de espécies exóticas (ambas espécies introduzidas ou estrangeiras ou alienígenas) sob quais aspectos?
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b. O que é mais provável acontecer, uma planta brasileira ser invasora na Irlanda, ou vice-versa? Justifique sua resposta.
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c. Segundo o texto, pode haver extinção local de espécies nativas quando ocorre a invasão de espécies estrangeiras? Justifique sua resposta.
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d. Você acha que depois do desequilíbrio causado pela invasão de espécies nativas e confronto dessas com as espécies locais haverá um novo
equilíbrio? Justifique sua resposta.
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e. Cite os exemplos de espécies introduzidas no Brasil visto em aula.
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f. Que sugestões você teria para resolver o problema das espécies invasoras?
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12) Leia com atenção as afirmações a seguir sobre as doenças relacionadas ao lixo:
I – Moscas e baratas podem ser vetores de doenças como a amebíase e a leptospirose.
II – Febre amarela e dengue, além de serem causadas por vírus, têm como vetor
mosquitos; dores de cabeça e náuseas são alguns de seus sintomas.
III – A toxoplasmose é transmitida através de picada de mosquitos.
Entre as afirmações abaixo, assinale a verdadeira e justifique por que as afirmações não escolhidas estão erradas:
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13)Qual a relação entre coleta seletiva e a reciclagem?
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14) a) Por que enxergamos o céu azul?
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b) O que é um arco-íris e como se forma?
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15) Você já viu balões de ar quente, daqueles que levam pessoas em cestinho. Porque os balões de ar quente sobem?
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16) A bolinha branca de naftalina é colocada em armários e gavetas para espantar insetos. Após um tempo, não encontramos vestígios dela:
nenhuma gota d’água, nenhum grão, nada (bom... talvez alguma barata morta por perto). O fenômeno ocorrido foi a
a)
b)
c)
d)
evaporação.
condensação.
sublimação.
solidificação.
17) O método científico envolve observações, medidas, generalizações (leis) e explicações (hipóteses e teorias).
Sabemos que um recipiente de vidro cheio de água, quando retirado de uma geladeira, fica úmidas em suas paredes externas. Proponha uma
hipótese adequada para explicar esse fenômeno
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