História LIVRO 6 | Avaliação Capítulos 6 e 7
O Império Bizantino e o Islã | Rupturas e transformações na Europa feudal
© 2001-2004 Mayang Adnin and
William Smith/Archivo SM/ID/ES
1 Observe a imagem abaixo e responda:
Obra do artista polonês Piotr Mlodozeniec, na exposição Coexistência,
iniciada na cidade de Jerusalém em 2001.
A partir da análise da imagem Coexist, responda:
a)Apresente o nome e os símbolos das três religiões representadas na transcrição da
palavra Coexist.
b)Discuta com seus colegas, em pequenos grupos ou de acordo com os critérios estabelecidos pelo(a) professor(a), qual a relação da obra do artista polonês Piotr Mlodozeniec com
os conflitos religiosos da atualidade.
2 Um dos fatores que contribuíram para a manutenção dos territórios conquistados pelos
árabes muçulmanos no século VII foi a forma como governaram os povos conquistados.
Descreva como era essa fora de governar que se mostrou eficiente nas conquistas árabes.
Qual a sua opinião sobre essa forma de governo?
3 Pesquise em enciclopédias e sites de busca a maneira como os árabes muçulmanos governavam os povos conquistados no século VII. Em seguida, escreva um pequeno texto sobre
os métodos usados pelos árabes para governar essa regiões.
4 As Cruzadas foram promovidas pelos cristãos, entre os séculos XI e XIII, com o objetivo de
retomar a Terra Santa na Palestina, que estava sob domínio dos muçulmanos. A partir de
seus estudos, apresente os objetivos políticos e sociais destas expedições.
Diego Lezama Orezzoli/ID/ES
5 Observe a imagem abaixo e responda
Vista panorâmica da Basílica de Santa Sofia com a Mesquita Azul ao fundo,
em Istambul, Turquia.
No território que hoje corresponde à cidade de Istambul, localizava-se Constantinopla, uma
das cidades mais importantes do mundo na época do Império Romano. A Basílica de Santa
Sofia é considerada um dos pontos turísticos mais conhecidos de Istambul. Imagine que
você viajou para este local e escreva um texto para apresentar este importante monumento
histórico para seus amigos que ficaram no Brasil.
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Javier Calbet/ID/ES
Analise a imagem abaixo, leia o texto e responda às questões 6 e 7 abaixo:
Catedral Santa Maria del Mar, templo de arquitetura gótica, em Barcelona,
Espanha. Nota-se na fachada a rosácea na parte superior à entrada e as
duas torres em formato poligonal.
“Enquanto as catedrais românicas se apresentavam pesadas, escuras (...), o lugar onde os homens
religiosos da Idade Média se escondiam com medo dos ‘olhos de Deus’, as catedrais góticas se abriram para a luz do mundo exterior, transformando-a e tornando-a sobrenatural”.
Disponível em: http://www.lmc.ep.usp.br/people/hlinde/Estruturas/goticas.htm>. Acesso em: 25/11/2009.
6 Por que durante a Baixa Idade Média as catedrais góticas eram edificações gigantescas e
consideradas os templos mais importantes das cidades medievais?
7 O que você entende pela palavra “gótico”? Relacione sua compreensão com o estilo gótico
da Idade Média.
Sonsoles Prada/Archivo SM/ID/ES
8 Analise a imagem e o texto abaixo e responda:
Mosaico bizantino do século XIV com representação da ascensão
de Maria rodeada de religiosos, com a figura de Cristo segurando
o menino Jesus. Igreja de São Salvador de Corá, Istambul, Turquia.
Durante a Idade Média, a Europa Ocidental conviveu com duas civilizações, a árabe e a
bizantina. Ambas ajudaram o desenvolvimento do Ocidente, a partir do século XI, e o surgimento da Idade Moderna no século XV. Explique a relação entre o cristianismo e a religiosidade da cidade de Constantinopla.
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9 Muitas das palavras que utilizamos em nosso vocabulário são de origem latina, germânica,
celta e árabe, mostrando assim, a influência cultural destes povos em nosso dia a dia. Pesquise em sites e enciclopédias algumas destas palavras e faça uma lista para apresentar a
seus colegas. Ao final, organize uma painel para deixar exposto na sala de aula.
Archivo SM/ID/ES
10 Analise a imagem e responda:
Óleo sobre tela de São Tomás de Aquino
fulminando os demônios. A pintura mostra
São Tomás vestido com hábito branco e preto,
lançando raios com a mão esquerda contra
cabeças de serpente que representam o diabo.
Na mão direita, sustenta uma maquete de igreja.
Dois querubins o coroam.
Os valores espirituais e morais do Cristianismo ao longo da Idade Média deram origem a
uma escola filosófica chamada escolástica.
a)Quem foram os principais defensores da filosofia escolástica?
b)O que propunha essa filosofia?
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Respostas
1 A análise da imagem Coexist possibilitará ao aluno discutir a importância da diversidade
e da coexistência religiosa, a partir da faixa etária e dos temas estudados no sexto ano do
Ensino Fundamental.
a)Islamismo, meia lua. Judaísmo, a Estrela de Davi. Cristianismo, a Cruz.
b)A obra Coexist, montada a partir dos símbolos das três religiões monoteístas, pode ser
interpretada como um alerta sobre a necessidade e a importância da prática da tolerância religiosa e cultural nos dias atuais. A palavra “coexistir” significa tolerar, entender e
respeitar o outro, mostrando que podemos viver juntos respeitando as diferenças.
2 Os árabes muçulmanos não arrasavam as cidades conquistadas e nem oprimiam a população que conquistavam; mantinham em grande parte os intelectuais e funcionários na nova
organização governamental; não impunham a religião islâmica aos povos conquistados,
mas aqueles que se convertessem eram beneficiados com a liberdade, livrando-os da escravidão e da servidão.
3 Maomé desagradou aos líderes coraixitas que se beneficiavam da peregrinação e do comércio em torno das divindades. Como ele pregava a existência de um único Deus, eles temiam
que os peregrinos se afastassem e o comércio entrasse em decadência, passando então a
persegui-lo juntamente com seus seguidores.
4 Além da retomada da Terra Santa, o papado via nas Cruzadas uma oportunidade de reaproximação entre a Igreja Romana e a Igreja Ortodoxa, enquanto para muitos cristãos era uma
maneira de servir a Deus e se redimir dos pecados, como pregava a própria Igreja Romana.
Para muitos reis, as Cruzadas serviriam para aumentar seu poder e seu prestígio, ao se
destacarem como líderes políticos e militares. Acreditavam também que mandar os nobres
guerreiros para o Oriente era uma forma de restabelecer a paz no Ocidente, que havia sido
abalada devido às guerras por terra. Os filhos mais novos da nobreza, por sua vez, buscavam
conquistar terras e riquezas, já que apenas o filho mais velho tinha direito à herança familiar.
5 A Basílica de Santa Sofia.
No início do século IV d.C., o imperador romano Constantino tomou a iniciativa de permitir
a religião cristã e fundou uma segunda capital do Império Romano, na antiga cidade grega,
que recebeu o nome de Constantinopla. Nesta cidade foi construída a Basílica de Santa Sofia, que inicialmente recebeu o nome de Templo da Sagrada Sabedoria de Deus (em grego,
Santa Sofia). A partir da tomada de Constantinopla pelos turcos em 1453, a igreja foi convertida em uma mesquita. Uma das características das mesquitas é a presença de torres,
com formas pontiagudas, por onde os fiéis são chamados para as cinco orações diárias,
chamadas de minaretes. A partir do século XX, o local foi transformado em um museu.
6 Durante a Baixa Idade Média, as catedrais góticas caracterizavam-se por apresentarem arcos
pontiagudos, vitrais que possibilitavam a luminosidade interna, colunas altas e arcos ogivais.
Eram as construções mais importantes das cidades medievais e atestavam a prosperidade
dos moradores do local, em especial, a burguesia, que passou a ter espaços nas igrejas.
7 Espera-se que o aluno diferencie a estética (visual, moda, vestuário etc.) típica da cultura
gótica contemporânea daquele estilo gótico da História da Arte ocidental, identificável por
características muito próprias de contexto social, político e religioso, conjugadas a valores
estéticos e filosóficos, e que surgiu como resposta à austeridade do estilo romântico.
8 O Império Bizantino, tinha como uma de suas características a religião cristã e consideravam-se o povo escolhido por Deus e o seu imperador era o soberano do mundo cristão.
Segundo a tradição, a cidade de Constantinopla estava consagrada à Virgem Maria, e suas
igrejas cheias de relíquias sagradas. Afirmavam possuir ainda, a coroa de espinhas, com a
qual Jesus foi crucificado e o manto de Maria, relíquias que acreditavam proteger a Constantinopla, capital do Império contra os ataques dos inimigos.
9 Resposta pessoal.
O latim deu origem a grande parte do vocabulário da língua portuguesa. Palavras comuns e
de uso cotidiano: pai (pater), mãe (mater), dia (dies), noite (nox), uso (usus), amar (amare),
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Respostas
amizade (amicitia), amigo (amicus), agradável (agradabilis), via (via), cabeça (caput), cela
(cella). Outra parte do vocabulário do português provém dos germanos que conquistaram
a Península Ibérica ao final do Império Romano, no século V d.C., como guerra (war, em inglês); outras vieram dos povos locais, os celtas, como a palavra varão, e muitas outras provêm do árabe, como alface, azeite, alfaiate, almoxarife. Por fim, na época moderna, a língua
portuguesa recebeu palavras de muitas outras línguas, como do inglês (futebol), do francês
(abajour), do tupi (mandioca), de idiomas africanos (quizomba, quilombo etc.).
10 a)São Tomás de Aquino e Pedro Abelardo foram os principais defensores da filosofia
escolástica.
b)A filosofia escolástica unia a antiga teologia baseada no pensamento de Santo Agostinho com o pensamento do filósofo grego Aristóteles, restaurando a afirmação de que
a melhoria do ser humano não depende apenas do esforço de Deus, mas do esforço do
próprio indíviduo. A grande qualidade da escolástica foi recuperar a confiança do homem
medieval e buscar conciliar razão e fé.