EDITAL
1
INTRODUÇÃO
01
A cultura forma sábios. A educação, homens.
Louis Bonald
Eis o que dá ousadia a nossos sonhos: eles podem ser realizados.
Le Corbusier
A educação se constitui como direito fundamental e essencial ao ser humano, e sua importância está
relacionada tanto com o desenvolvimento do indivíduo quanto com o desenvolvimento da sociedade do
qual ele faz parte. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional, “é direito de todo ser
humano o acesso à educação básica”. Também a Declaração Universal dos Direitos Humanos,
estabelece que “toda pessoa tem direito à educação”.
De acordo com o índice internacional PISA - Programme for international Student Assessment, o Brasil
ocupa a 58ª posição, de um total de 64, no ranking de países em qualidade da educação. O ranking, que
analisa 3 grandes áreas do conhecimento, matemática, leitura e ciências, aponta que apesar de haver um
significativo aumento na qualidade escolar brasileira de 2003 a 2012, a mesma ainda está muito abaixo
da média. Nos itens de leitura e ciências, a posição do país reduziu de 2009 a 20121.
Em análise aos relatórios podemos perceber que em matemática 67,1% dos alunos brasileiros estão
classificados com a nota mais baixa do índice, o que significa extrair informações de uma única fonte para
resolver fórmulas básicas; e 1,1% estão classificados com a nota mais alta, o que significa que estes
estudantes conseguem desenvolver e trabalhar com modelos para situações complexas. Em leitura,
49,2% dos alunos brasileiros estão classificados com a nota mais baixa do índice, o que significa que, na
melhor das situações, conseguem reconhecer o tema central do texto; e 0,5%, ou seja um em cada
duzentos alunos estão classificados com a nota mais alta, o que significa compreender profundamente
textos sobre temas não familiares. Em ciências, 61% dos alunos brasileiros estão classificados com a
nota mais baixa do índice, o que significa que, na melhor das situações, conseguem dar explicações
óbvias sobre temas evidentes; e 0,3% estão classificados com a nota mais alta, o que significa identificar,
explicar e aplicar conhecimento científico em uma variedade de situações complexas do dia a dia2.
O ministro Aloizio Mercadante afirmou em entrevista coletiva que 'Levando em conta que nós somos um
dos países que mais avançou em matemática e o país que mais avançou na média, é uma grande vitória.
(...) E acho que avançou pelo esforço do estado brasileiro, pela dedicação dos professores, em condições
adversas ensinando nossos estudantes, e pelo próprio empenho dos estudantes', afirmou o ministro, em
entrevista coletiva3.
A importância da educação na vida de um país não se limita somente aos índices de desenvolvimento
que este possui, mas principalmente nas oportunidades ofertadas a cada um de seus cidadãos. A
educação é a principal ferramenta de escolha na sociedade, pois ela permite a um indivíduo escolher o
seu destino, e não ser refém dele. A educação possibilita, ainda, a um determinado país a possibilidade
de reverter males enraizados na cultura nacional.
No Brasil o ensino fundamental é obrigatório para crianças e jovens com idade entre 6 e 14 anos. Nesta
etapa da educação básica, desenvolve-se a capacidade de aprendizado do aluno, por meio do domínio
da leitura, escrita e do cálculo. É no ensino fundamental que o jovem aprende a compreender o ambiente
natural e social, o sistema político, a tecnologia, as artes e os valores básicos da sociedade e da família.
De acordo com dados do IBGE, entre 2007 e 2011 apenas 64,9 % dos jovens de 16 anos haviam
concluído o Ensino Fundamental.4
1 Relatório OECD PISA Brasil. Tradução livre do autor. Disponível em: http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/PISA2012-results-brazil.pdf
2 Idem.
3 G1 educação. 'Brasil evolui, mas segue nas últimas posições em ranking de educação'. Disponível em:
http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/12/brasil-evolui-mas-segue-nas-ultimas-posicoes-em-ranking-deeducacao.html
4 http://www.todospelaeducacao.org.br/educacao-no-brasil/numeros-do-brasil/brasil/
2
Desde 2005, a lei nº 11.114 determinou a duração de nove anos para o ensino fundamental. Desta forma,
a criança entra na escola aos 6 anos de idade, e não mais aos 7, e conclui aos 14 anos, ou seja, no 9º
ano. Esta lei visa garantir a todas as crianças tempo mais longo de convívio escolar e mais oportunidades
5
de aprender.
"Cabe reconhecer o quanto o Brasil avançou (...) no Ensino Fundamental (...). Entretanto,
avalia-se que o modelo educacional vigente não provocou mudanças efetivas de
comportamento para construir uma cidadania solidária, responsável e comprometida com o
País e com seu futuro. Daí que algumas perguntas devem ser postas (...). Qual a qualidade
do aprendizado? O que estão aprendendo? O que tem garantido a permanência das
crianças na escola? Como se dão as relações entre os atores?6"
Existem, ainda, relevantes questionamentos a serem feitos sobre dois pontos chave da educação
fundamental: o tempo escolar e o espaço escolar. Sobre o tempo escolar:
"'Os currículos e os programas têm sido trabalhados em unidades de tempo e com horários
definidos, que são interrompidos pelo toque de uma campainha. Assim, a escola acaba
reproduzindo a organização do tempo advinda da organização fabril da sociedade.7"
A partir deste questionamento, surge a necessidade de analisar e repensar sobre a organização do tempo
escolar, acompanhando as mesmas inquietações de Rubem Alves:
"O pensamento obedece às ordens das campainhas? Por que é necessário que todas as
crianças pensem as mesmas coisas, na mesma hora e no mesmo ritmo? As crianças são
todas iguais? O objetivo da escola é fazer com que as crianças sejam todas iguais?8"
Sobre o espaço escolar, tem-se observado a conformação espacial das escolas, ao invés de elementos
de facilitação social, como elementos de dificuldade social. "Será que esse espaço escolar, da forma
como usualmente tem sido organizado, promove um agrupamento dos alunos favorável à dinamização
das ações pedagógicas?9"
Assim, o levantamento da realidade brasileira serve como estopim para o apontamento de novos
horizontes e alternativas. "ao lado da escola com a estrutura curricular tal como foi considerada
10
anteriormente, existe, também, uma nova escola já em construção em vários lugares do Brasil.”
Tendo em vista que a educação fundamental é a base para o desenvolvimento do país e que os índices
descritos acima demonstram que o Brasil ainda precisa melhorar a qualidade da educação pública básica,
a Projetar.org propõe como tema do seu quinto concurso uma escola fundamental para todo o país.
O tema foi definido a partir de um exercício hipotético: com um orçamento de 8,9 bilhões de reais (o
equivalente ao custo estimado para a construção e reforma de estádios em 12 cidades brasileiras)11 seria
possível construir uma escola pública de ensino fundamental com cerca de 1.050m² em todos os 5.570
municípios brasileiros, dos quais cerca de 70% tem menos de 20.000 habitantes.12
Para chegar a este número, a Projetar.org dividiu o valor de 8,9 bilhões de reais, pelo número de
13
municípios do Brasil . O resultado foi R$1.597.845,60 (hum milhão, quinhentos e noventa e sete mil,
oitocentos e quarenta e cinco, e sessenta centavos), que por sua vez foi dividido por 1,4 vezes14 o Custo
Unitário Básico da construção (CUB) médio do Brasil.15
5 Portal Brasil. Ensino fundamental desenvolve a capacidade de aprendizado de crianças. Disponível em:
http://www.brasil.gov.br/educacao/2009/11/ensino-fundamental-desenvolve-a-capacidade-de-aprendizado-de-criancas
6 Ministério da Educação. Ensino fundamental aos nove anos - Orientações gerais. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/noveanorienger.pdf
7 Idem
8 Ibidem
9 Ibidem
10 Ibidem
11 Estadão. Custo dos estádios da copa do mundo já chega a 8,9 bilhões. Disponível em:
http://www.estadao.com.br/noticias/esportes,custo-dos-estadios-da-copa-do-mundo-ja-chega-a-r-8-9bilhoes,1123266,0.htm
12 Folha UOL. 73% dos municípios brasileiros têm até 20 mil habitantes. Disponível em:
http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u27118.shtml
13 Jornal O Globo. Com 5 novos municípios, Brasil agora tem 5.570 cidades.
14 O coeficiente de 1,4 vezes o CUB foi fixado visando uma margem de orçamento maior para que o espaço
construído pudesse ter melhor qualidade de construção.
15 O CUB utilizado foi de dezembro de 2013 no valor de R$ 1080,43. Disponível em:
http://www.cbicdados.com.br/menu/custo-da-construcao/cub-medio-brasil-custo-unitario-basico-de-construcao-por-m2 -
3
Com isto em mente, a proposta do concurso 005 da Projetar.org é que os estudantes projetem um
protótipo de escola fundamental que possa ser replicada em todos os municípios do Brasil, criando uma
edificação que propicie melhores situações de aprendizagem e formação social dos jovens brasileiros.
A ideia de replicar um determinado modelo de escola por todo o território nacional não é novidade. Os
Centros Integrados de Ensino - CIAC, projetados em 1990 pelo arquiteto João Filgueiras Lima - Lelé são
16
um exemplo.
Além disto, curiosamente, percebemos a repetição na arquitetura de edificações de utilidade pública por
todo o Brasil, ainda que isto não seja fruto de uma padronização intencional. Basta percebermos as
semelhanças nas fachadas e plantas de construções de escolas públicas, postos de saúde, creches,
dentre outras, por todo o território nacional.
TERRENO
02
Este concurso utiliza um terreno genérico, porém determinado, visando a possível repetição do protótipo
por todo o país, considerando que posteriormente os projetos executivos se adequariam às situações
geográficas e topográficas singulares de cada município.
O terreno determinado para o presente concurso é plano. Localiza-se em uma esquina, com área de
2.000m² e dimensões de 50mx40m. Para que haja uma unidade nos elementos que levam em
consideração a orientação solar, foi determinado que a frente do terreno com 50m estará voltada para o
Norte hipotético. Sendo este um exercício utópico e em caráter experimental, elementos de entorno
(oceano, montanha, centros urbanos, dentre outros) não são relevantes para as propostas, e sim a
arquitetura.
PROGRAMA DE NECESSIDADES
03
Salas de aula



12 salas de aula para 20 alunos.............................................................................................20m² cada
Biblioteca.................................................................................................................................55m²
Laboratório de informática.......................................................................................................35m²
Direção






Recepção................................................................................................................................15m²
Sala diretoria............................................................................................................................9m²
Sala coordenadoria..................................................................................................................6m²
Sala professores.....................................................................................................................15m²
Instalações sanitárias (masculina e feminina P.N.E)................................................................4m² cada
Depósito para material de limpeza e consumo........................................................................2m 2
Auditório






Foyer.....................................................................................................................................140m²
Instalações sanitárias (masculina e feminina P.N.E)................................................................9m² cada
Auditório................................................................................................................................300m²
Camarim e instalação sanitária................................................................................................9m² cada
1 sala para aulas de dança.....................................................................................................20m² cada
1 sala para aulas de música...................................................................................................20m² cada
16 Portal Vitruvius. 'Um quebra-cabeça chamado Lelé'. Disponível em:
http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/06.064/423
4
Área para esportes e lazer
Quadra poliesportiva infantil coberta, com 27mX16m, sem fechamentos laterais* (Apesar de se tratar de
área coberta, pelo fato de não contar com paredes ou outro tipo de fechamento lateral, a área da quadra
poliesportiva não será computada na área total da edificação).


Cantina....................................................................................................................................15m²
Playground...............................................................................................................................livre
Circulação




Circulação coberta com fechamentos laterais......................................................................100m²
Circulação coberta sem fechamentos laterais.........................................................................livre*
Circulação descoberta.............................................................................................................livre*
Instalações sanitárias (masculina e feminina P.N.E)..............................................................15m² cada
*As áreas de circulação cobertas e sem fechamentos laterais (paredes) não serão computadas como área
construída. As áreas de circulação descobertas também não serão computadas.
O programa de necessidades serve como referência, estando as equipes livres para modificá-lo de
acordo com suas propostas. Sugere-se que a área total de 1.050m² (sem contar áreas descobertas e
áreas cobertas sem fechamento lateral) seja respeitada pelas equipes.
Por se tratar de um exercício acadêmico em terreno genérico, visando o máximo potencial criativo por
parte das equipes, não serão considerados índices como Coefíciente de Aproveitamento (C.A.), Taxa de
Ocupação (T.O.), Taxa de Permeabilidade (T.P.), e recuos. Entretanto, recomenda-se, devido à área do
terreno em comparação à área de edificação, que os recuos de fundos tenham no mínimo 2m.
A estrutura espacial de uma escola fundamental deve ser feita para favorecer uma ação comunicativa
construtiva entre alunos, professores e sociedade. Um desafio a ser superado neste concurso é o de
17
projetar espaços não convencionais, resultando em uma edificação socialmente dinâmica , visando
maior sinergia entre os atores envolvidos e a maximização das inter-relações pessoais.
O espaço escolar deve remeter à elementos de sustentabilidade ambiental e, principalmente, social. Este
espaço deve atender não somente as necessidades físicas de uma escola, mas, também, propiciar um
ambiente propício ao crescimento intelectual, social e imaginativo dos alunos que a frequentarão.
Outro desafio é o de projetar um espaço que possa ser replicado em todo o território nacional, atendendo
a suas diferentes características climáticas, geográficas e culturais.
Finalmente, um grande desafio a ser superado é a realização de um elemento arquitetônico que tenha
condições de se tornar um catalisador social, uma edificação que atraia a população.
CALENDÁRIO
04
Este concurso se realizará conforme o seguinte calendário:





10/03/2014 - Lançamento do concurso;
17/03/2014 - Lançamento do edital e abertura das inscrições;
21/04/2014 - Prazo final para inscrições das equipes;
28/04/2014 - Prazo final para entrega das propostas pelas equipes inscritas;
19/05/2014 - Publicação dos resultados no Portal Projetar.org
17 O termo 'socialmente dinâmico' é descrito no documento: "Ensino fundamental aos nove anos - Orientações gerais",
e é utilizado como uma nova forma de se pensar o espaço escolar. O material está disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/noveanorienger.pdf
5
INSCRIÇÕES
05
Podem se inscrever grupos de no máximo 5 (cinco) integrantes, compostos por estudantes brasileiros
e/ou estrangeiros, devidamente matriculados em cursos de graduação em arquitetura no Brasil e/ou no
exterior, que possam comprovar suas matrículas.
As inscrições devem ser feitas unicamente por meio do Portal Projetar.org, na página “Cadastre-se”
(http://projetar.org/cadastro).
Para inscreverem-se, as equipes devem informar: nome da equipe, telefone de contato, nome de usuário
e senha de acesso à área restrita das equipes, além de nome, email, CPF, endereço, cidade, estado,
curso e instituição de ensino de cada um dos integrantes da equipe. O integrante da equipe cadastrado
na primeira linha do formulário será o responsável pela equipe - sendo que todos os e-mails enviados
pela Projetar.org serão endereçados para ele, por meio do endereço de email informado no cadastro.
O nome da equipe é o único dado de identificação que consta nas pranchas entregues, e, para assegurar
a imparcialidade do processo de avaliação, este nome não pode conter, em hipótese alguma, qualquer
referência pessoal aos integrantes da equipe (tais como nome, sobrenome, cidade, estado, país,
faculdade e/ou qualquer expressão que possa direta ou indiretamente identificar a equipe e/ou seu local
de residência/estudo). Equipes que não seguirem esta determinação serão desclassificadas na préseleção do concurso (ver item 08 deste edital - AVALIAÇÃO). As equipes também não podem se
inscrever com o mesmo nome utilizado pela sua ou por outra equipe em outro concurso.
A inscrição somente é efetivada e a proposta da equipe somente pode ser enviada após o envio de
comprovante de matrícula em curso de arquitetura no Brasil e/ou exterior de todos os integrantes da
equipe e do pagamento da taxa de inscrição.
Para participar efetivamente do concurso, além de se inscreverem, as equipes devem enviar suas
propostas de trabalho, conforme especificado no item 06 deste edital - ENTREGA DAS PROPOSTAS.
Restrições de inscrição
Não poderão inscrever-se no concurso:




Sócios e colaboradores da Projetar.org e membros do júri deste concurso, bem como seus cônjuges,
pais, filhos, irmãos e sócios formais em pessoa jurídica;
Pessoas que já tenham terminado sua graduação em arquitetura (que tenham colado grau) até a
data de entrega das propostas, mesmo que ainda não tenham recebido seu diploma ou registro no
CAU;
Estudantes de pós-graduação de qualquer área;
Estudantes que não possam comprovar sua matrícula.
Taxa de inscrição
A taxa de inscrição por grupo é de R$ 100,00 a ser paga por meio de boleto gerado pelo sistema de
inscrição do Portal Projetar.org ou por meio do sistema de pagamentos PagSeguro.
As equipes que realizaram sua inscrição e por quaisquer motivos não apresentaram sua proposta para
avaliação, não terão direito a qualquer tipo de reembolso da taxa de inscrição.
Área restrita das equipes e Arquivos disponíveis
Uma vez inscritos, as equipes podem acessar a área restrita das equipes no Portal Projetar.org, na
página “Login” (http://projetar.org/login), utilizando os dados cadastrados no momento da inscrição da
equipe. Nesta estão disponíveis para download os seguintes arquivos:



Edital do concurso;
Arquivo .dwg contendo o modelo da prancha a ser entregue;
Arquivo .dwg com a delimitação do terreno.
6
ENTREGA DAS PROPOSTAS
06
Cada grupo deve entregar, em meio digital, 01 (uma) prancha em tamanho A1 (59,4 x 84,1cm), orientação
paisagem (com maior dimensão na horizontal), conforme modelo disponível para download na área
restrita das equipes do Portal Projetar.org.
O arquivo a ser entregue deve estar obrigatoriamente no formato JPG, com tamanho máximo de 10MB e
resolução suficiente para leitura de textos e quaisquer outros conteúdos contidos na prancha.
Esta prancha deve conter todos os desenhos que a equipe considere pertinentes para a avaliação do júri.
A escala, assim como o estilo de graficação, é livre - ficando a critério da equipe a melhor maneira de
apresentar seu trabalho. Todos os textos contidos nas pranchas devem estar na língua portuguesa.
Recomenda-se que as equipes mantenham uma margem invisível de 2 cm para cada lado da prancha,
possibilitando melhor leitura das propostas pelos jurados.
A área de 2,5 cm de altura e 84,1 cm de largura localizada na parte inferior da prancha-modelo disponível
para download na área restrita das equipes inscritas do Portal Projetar.org, onde consta a identificação do
Portal Projetar.org, deve ser respeitada nas pranchas entregues pelas equipes, devendo permanecer sua
área, bem como cor, tamanho e fonte da escrita, exatamente conforme se encontra na prancha-modelo.
Na parte inferior direita desta área, no local onde na prancha-modelo está escrito “nome grupo”, deve ser
inserido o nome da equipe, exatamente como consta na sua inscrição, com fonte ARIAL no mesmo
tamanho do texto na prancha-modelo.
A entrega das propostas deverá ocorrer unicamente por meio do Portal Projetar.org, devendo ser feito o
upload do arquivo da proposta na área restrita das equipes (www.projetar.org/login). Não serão aceitas
propostas entregues por quaisquer outros meios (email, impresso, etc.).
A entrega deverá ocorrer até as 23h59 do dia 28/04/2014, segunda-feira. Até este prazo, as propostas já
enviadas podem ser editadas, bastando para isto excluir o arquivo enviado e enviá-lo novamente. Após
este horário o mecanismo de upload será automaticamente encerrado e as propostas não enviadas,
assim como as propostas em processo de upload, não serão recebidas.
Recomenda-se que as equipes não deixem para realizar o upload de suas propostas nas últimas horas e
principalmente minutos antes do encerramento do prazo, pois pode haver sobrecarga do servidor devido
à quantidade de arquivos enviados ao mesmo tempo, impossibilitando a entrega das propostas a tempo.
Equipes que não seguirem qualquer critério estabelecido neste item serão desclassificadas na préseleção do concurso (ver item 08 deste edital - AVALIAÇÃO).
Ao entregar sua proposta, a equipe automaticamente autoriza a publicação desta, juntamente com o
nome da equipe e do nome de seus integrantes no Portal Projetar.org, redes sociais, revistas, sites e
blogs parceiros, bem como quaisquer outros meios, digitais e/ou impressos.
ORGANIZADOR, COORDENADOR E JÚRI
07
O Organizador deste concurso é a Projetar.org, sendo o seu Coordenador o arquiteto e urbanista Caio
Smolarek Dias, responsável por coordenar a elaboração do Edital, acompanhar e tomar as providências
necessárias para a boa realização do concurso desde o início até a divulgação oficial do resultado. O júri,
responsável pela avaliação das propostas, é composto pelos seguintes jurados:
Hitomi Mukai
Doutorado em Engenharia de Produção (2012), na área de sistema de produção pela UFSC, especialista
em Docência no Ensino Superior pela Faculdade Assis Gurgacz (2007), mestrado em Engenharia de
Produção (2003), na área de gestão ambiental pela Universidade Federal de Santa Catarina. Possui
graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Estadual de Londrina (1992). Atualmente é
professora no curso de Engenharia Civil e Arquiteta na diretoria de planejamento físico (assessoria de
obras) da UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. É pesquisadora do Grupo Otimização
em Sistemas Energéticos (Unioeste) e Núcleo da Garantia da Qualidade (UFSC). Tem experiência na
área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Obras Públicas, Planejamento Urbano e Regional e
7
Projeto Arquitetônico, atuando principalmente nos seguintes temas: arquitetura sustentável, projetos e
obras, planejamento estratégico e plano diretor. É co-autora de livros na área de planejamento urbano.
Rodrigo Bocater
Rodrigo Bocater é Arquiteto Urbanista sócio fundador do escritório RVBA Arquitetos. Pelo escritório
Mayerhofer e Toledo em 2007/08 atuou no Programa de Aceleração de Crescimento colaborando nos
projetos do Complexo Esportivo, Creche e Hospital na Favela da Rocinha. Em 2011/12 pelo escritório
Lompreta Nolte desenvolveu projeto para o Centro de Referência do Artesanato Brasileiro - Sebrae e
Ganhou 1° lugar no Concurso Nacional para a Casa Firjan da Industria Criativa do Rio de Janeiro.
Com projetos já expostos no Museu de Arte Moderna de Nova Iorque, Studio-X Rio de Janeiro e WUHO
Gallery em Los Angeles, hoje pelo seu escritório desenvolve projetos em diversas áreas como a Nova
Estação de Trem São Cristóvão, Reestruturação do Parque Estadual da Pedra Branca e em parceria com
Architecture for Humanity está construindo uma Nova Creche no Morro do Bumba, Niterói onde fortes
chuvas causaram deslizamentos de terra na região em 2009.
Caio Smolarek Dias
Sócio fundador e idealizador do Portal Projetar.org. Mestre em Arquitetura com ênfase em paisagem
urbana pela Politécnica de Milão. Bolsista representante do Brasil em intercâmbios de estudo para a
Inglaterra, Estados Unidos, Austrália e Peru. Iniciou faculdades de Jornalismo e de História, e concluiu a
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo em 2007. É especialista em Docência do Ensino Superior e
concluiu um semestre do Mestrado em Gestão Urbana, em 2008, na PUC-PR. É pesquisador em História
e Teoria da Arquitetura e Urbanismo, Planejamento Urbano, apresentando trabalhos em conferências na
Ásia, Américas e Europa. É docente do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Faculdade Assis Gurgacz e
sócio do Studio CSD, participando de equipe técnica que elabora Planos Diretores para municípios
paranaenses, além de projetos nas áreas comercial e residencial de diversas escalas no Brasil e exterior.
Suplentes
Caso algum dos jurados acima citados seja impossibilitado de realizar o julgamento do concurso, será
nominado pela equipe da Projetar.org um suplente, com perfil e currículo similares ao jurado
impossibilitado de realizar o julgamento, para que o certame não seja prejudicado.
AVALIAÇÃO
08
Processo de avaliação
O processo de avaliação se inicia com a entrega dos projetos pelas equipes participantes, e, assim como
a inscrição das equipes e envio das propostas, ocorre de forma online, por meio do Portal Projetar.org,
com o objetivo de potencializar a transparência do processo de avaliação, evitando que uma liderança
possa influenciar a decisão dos demais jurados.
A equipe organizadora fará a pré-seleção das propostas, que consiste em conferir se as equipes inscritas
e as propostas enviadas seguem todos os requisitos estabelecidos no edital. As equipes que não
seguirem os requisitos serão desclassificadas nesta primeira etapa e não serão encaminhadas para os
jurados.
Em seguida, os jurados realizarão a avaliação das propostas, de forma individual, por meio do Portal
Projetar.org.
A partir da finalização da avaliação pelos jurados, o Portal Projetar.org terá 5 (cinco) dias para organizar a
premiação, certificados, comunicar os parceiros e publicar os resultados no portal.
8
Critérios de avaliação
Os projetos serão avaliados pelos seguintes critérios, com pesos iguais:

Apresentação: Habilidade de claramente expressar as ideias geradoras da proposta, assim como
sua respectiva qualidade de apresentação.

Replicabilidade: Habilidade de projetar um espaço que possa ser replicado em todo o território
nacional.

Solução funcional: Habilidade de compreensão do programa de necessidades e sua respectiva
resolução no terreno.

Design: Originalidade na proposta e criação de personalidade para a edificação.
Critério de desempate
Em caso de empate entre as notas finais de dois grupos, será adotado como critério de desempate a
maior nota em algum dos critérios de avaliação, ou seja, de dois grupos com notas finais idênticas, será
considerado o vencedor do concurso a equipe que tiver recebido a maior nota em algum dos critérios de
avaliação por algum dos jurados.
Soberania dos jurados
O júri do concurso é soberano em suas decisões, desde que respeitadas as disposições do Edital no
processo de avaliação das propostas. Não cabe, portanto, qualquer espécie de recurso sobre o resultado
do concurso.
PREMIAÇÃO
09
Os resultados serão disponibilizados no Portal Projetar.org no dia 19/05/2014. Após a divulgação dos
resultados, a Projetar.org tem um prazo de até 7 (sete) dias úteis para entrar em contato com as equipes
vencedoras e informá-las a respeito da forma de entrega dos prêmios. A premiação será distribuída como
se segue:

Primeiro colocado: R$ 2.300,00 + publicação do projeto em revistas, sites, redes sociais e blogs
parceiros + certificado;

Segundo colocado: R$ 1.700,00 + publicação do projeto em revistas, revistas, sites, redes sociais e
blogs parceiros + certificado;

Terceiro colocado: R$ 1.000,00 + Publicação do projeto em revistas, sites, redes sociais e blogs
parceiros + certificado;

Menções honrosas (até duas): publicação do projeto em revistas, sites, redes sociais e blogs
parceiros + certificado.
As propostas premiadas, bem como todas as propostas entregues nas condições previstas neste edital,
serão publicadas no site da Projetar.org e nas redes sociais.
DÚVIDAS
10
As equipes poderão tirar dúvidas relativas a este concurso através do email [email protected].
9
No período em que as inscrições para este concurso estiverem abertas, quinzenalmente será publicado
no portal Projetar.org todos os questionamentos recebidos no período e suas respostas, sendo de
responsabilidade das equipes acompanhar as informações disponibilizadas nestes canais.
O prazo para solucionar dúvidas relativas a este concurso se encerra juntamente com o prazo para as
inscrições das equipes.
NOTAS ADICIONAIS





11
Quaisquer alterações realizadas neste edital serão divulgadas no Portal Projetar.org e na fanpage
Projetar.org (www.facebook.com/Projetar.org), sendo de responsabilidade das equipes acompanhar
as informações disponibilizadas nestes canais.
A língua oficial do concurso é a língua portuguesa, sendo que todas as publicações como edital,
bases, solução de dúvidas, etc., serão disponibilizadas na língua portuguesa.
Os autores das propostas enviadas reservam o direito autoral da proposta, mas autorizam sua
publicação conforme especificado no item 06 – ENTREGA DAS PROPOSTAS.
O projeto objeto deste concurso é fruto de uma atividade meramente acadêmica, e não será
edificado pela Projetar.org.
A Projetar.org não foi contratada pelos proprietários do terreno objeto deste concurso para realizá-lo,
e não possui nenhuma relação com os proprietários deste terreno.
AGRADECIMENTOS
12
A Projetar.org agradece aos parceiros, que colaboraram com este concurso. Agradece, ainda, aos
membros do júri que se dispuseram a colaborar com esta atividade.
10
ANEXO 01 – PERGUNTAS FREQUENTES
1.
Qual o número mínimo e máximo de integrantes permitido para inscrição no concurso?
O mínimo de pessoas permitido por grupo é 1 (um). O máximo é 5 (cinco).
2.
A equipe deve enviar o comprovante de matrícula de todos os participantes da equipe?
Sim. A Projetar.org é uma ferramenta que visa aumentar a experiência acadêmica de estudantes de
arquitetura. Para tanto, os inscritos devem ser estudantes devidamente matriculados em suas respectivas
instituições de ensino, e devem ser capazes de comprovar suas matrículas.
3.
Devo usar somente a área do terreno proposto pelo edital ou posso extrapolar este limite?
O terreno para realização do projeto encontra-se delimitado pelo edital. Entretanto, sendo os concursos
da Projetar.org concursos de ideias, caso a equipe resolva extrapolar estes limites, caberá ao júri avaliar
esta opção.
4.
Deve ser seguida a legislação (zoneamento, código de obras, etc.) da cidade onde o
terreno ocorre?
Não. Os concursos da Projetar.org são concursos de ideias, assim, diferentemente de concursos de
projetos a serem executados, não existem quaisquer pré-condições estipuladas aos participantes em
relação a questões legais. A intenção é potencializar a criação do proponente, não havendo limitações
como lei de zoneamento e código de obras.
5.
Posso desenhar à mão livre?
Sim. Cabe à equipe a escolha da ferramenta mais adequada para o desenvolvimento o projeto, bem
como a forma de apresentação que melhor apresenta o projeto. Nem a Projetar nem o Júri fará qualquer
distinção entre uma proposta digital e uma feita à mão. É necessário, porém, no caso do uso de desenho
à mão livre, que a prancha seja escaneada ou que os desenhos sejam escaneados e inseridos prancha
em meio digital, para que o arquivo da prancha seja compatível com o especificado no Edital (PDF com
no máximo 10MB)
6.
A Projetar.org pode disponibilizar o arquivo DWG das obras próximas ao terreno proposto
para o concurso?
A Projetar.org tem a intenção de realizar seus concursos em locais que sejam conhecidos, para que os
estudantes possam reconhecer as obras do entorno. No entanto, a Projetar.org não tem acesso e nem
permissão para disponibilizar os arquivos dos projetos de tais obras. Desenhos técnicos das obras, como
plantas, cortes, etc. são de direito autoral do escritório de arquitetura que os projetou.
7.
Os arquivos da base do concurso podem ser vistos antes de realizar a inscrição da
equipe?
O edital está disponível na área pública do site. Os demais arquivos, como fotos do terreno e .dwg do
terreno, estão disponíveis somente para as equipes inscritas no site Projetar.org.
8.
Posso escolher qualquer nome para minha equipe ou devo seguir algum padrão ou
código?
O nome da equipe é de livre escolha dos proponentes, porém, deve respeitar as especificações
especificadas do Edital sob pena de desclassificação. Como o nome da equipe é o único dado de
identificação nas pranchas entregues, a fim de preservar a imparcialidade do processo de avaliação das
propostas, este nome não pode conter qualquer referência pessoal aos integrantes da equipe, (tais como
nome, sobrenome, cidade, estado, faculdade e/ou qualquer expressão que possa direta ou indiretamente
identificar a equipe e/ou seu local de residência/estudo).
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9.
O envio das propostas e do comprovante de matrícula é feito online?
Os concursos da Projetar.org ocorrem totalmente online, sendo todas as suas etapas (inscrição, envio de
documentação e proposta de projeto) realizadas pelo Portal Projetar.org.
10. O envio das propostas pode ser feito por meio de arquivos .pdf?
Não. Conforme especificado no Edital, o arquivo a ser enviado deve estar no formato JPG, e deve possuir
resolução suficiente para leitura do conteúdo da prancha. Este arquivo não deve ter mais de 10MB de
tamanho. Os grupos que enviarem suas propostas em qualquer outro formato serão desclassificados.
11. O JPG das pranchas podem ser entregues em 72ppi (para visualização virtual) ou devem
estar em resolução maior (150 ou 300 ppi) para posterior impressão?
É fundamental que o conteúdo da prancha seja legível, portanto, deixe a maior resolução possível sem
ultrapassar os 10MB de tamanho do arquivo.
12. Eu posso alterar o rodapé que consta na prancha-modelo do concurso? Por exemplo,
diminuir seu tamanho, mudar a cor de fundo ou tipo de borda, mudar a fonte e o tamanho
da escrita, etc.?
Não. Conforme especificado no Edital, a área de 2,5 cm de altura e 84,1 cm de largura localizada na parte
inferior da prancha-modelo disponível para download na área restrita das equipes inscritas do Portal
Projetar.org deve ser respeitada nas pranchas entregues pelas equipes, devendo permanecer sua área,
bem como cor, tamanho e fonte da escrita, exatamente conforme se encontra na prancha-modelo. Na
parte inferior direita desta área, no local onde na prancha-modelo está escrito “nome grupo”, deve ser
inserido o nome da equipe, exatamente como consta na sua inscrição, com fonte ARIAL no mesmo
tamanho do texto na prancha-modelo. As equipes que não respeitarem esta observação serão
desclassificadas.
13. Os membros das equipes devem ser da mesma faculdade?
Não. Os membros das equipes podem estudar em diferentes faculdades, estar em diferentes períodos,
morar em diferentes cidades, etc., desde que sejam estudantes de arquitetura e urbanismo.
14. As equipes podem ter um professor ou arquiteto orientador da proposta?
Não. Como o concurso é destinado apenas a estudantes de arquitetura, não é permitido a participação de
arquitetos formados como orientadores.
15. Na equipe pode haver estudantes de graduação em design de interiores também?
Não. Como o concurso é destinado apenas a estudantes de arquitetura e urbanismo.
16. Ao fazer minha inscrição, o sistema gerou um boleto para pagamento no dia seguinte,
mas quero efetuar o pagamento em outra data. Isto é possível?
Sim. Basta não pagar o boleto gerado e reemitir o boleto com nova data a qualquer momento, lembrando
que o sistema sempre gera o boleto com vencimento para o dia seguinte em que foi gerado. Para gerar
um novo boleto, basta acessar a área restrita das equipes, selecionar o menu Pagamento, e clicar no link
Pagar.
17. Efetuei o pagamento da inscrição, mas quando entro no site aparece no status
aguardando pagamento, o que devo fazer?
O pagamento é confirmado em até 2 (dois) dias úteis após realizado. Quando este for confirmado, você
receberá um email informando.
18. É possível adicionar ou retirar integrantes da equipe depois de realizada a inscrição?
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Sim. Porém, alterações na equipe podem ser realizadas apenas até a data de encerramento das
inscrições por meio da área restrita das equipes no portal.
19. Será divulgada alguma ata do júri? As notas das equipes são divulgadas?
Não há ata de julgamento porque os concursos da Projetar.org ocorrem totalmente online, de modo que
os jurados não se reúnem presencialmente. Cada jurado faz o seu julgamento individualmente atribuindo
notas aos projetos conforme os critérios estabelecidos no edital. O sistema gera uma média das notas
atribuídas pelos três jurados, indicando os vencedores. Esta medida evita problemas de agenda dos
jurados e evita que um jurado tome a liderança do grupo e convença os outros membros a julgarem a
favor ou não de uma proposta. Com isso potencializamos a transparência do processo.
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