SESSÃO I – 30 DE AGOSTO - 13:30 AS 15:30
SALA 303
COORDENADOR: Solange Carneiro Antonelli
COD
177
221
114
140
40
153
189
3
TITULO
DIRETRIZES CURRICULARES, DIREITOS SEXUAIS E REPRODUTIVOS E ESTATUTO DA
CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DAS UNIVERSIDADES
PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO
AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO POR COMPETÊNCIAS NA PERSPECTIVA DOS ACADÊMICOS DE
ENFERMAGEM
DEZ ANOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS NA ENFERMAGEM: DESAFIOS E
CONQUISTAS
A PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM SOB A ÓTICA DO CURRÍCULO
INTEGRADO: UM RELATO EXPERIÊNCIA
EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL: ENFERMAGEM E AS INOVAÇÕES DOS CURRÍCULOS
AVALIAÇÃO DAS COMPETENCIAS NA ESTRUTURA CURRICULAR: PERCEPÇÃO DOS
ESTUDANTES DA FACULDADE DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO
DE JANEIRO (ENF/UERJ)
A COMISSÃO DE ACOMPANHAMENTO CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM
ENFERMAGEM DA UERJ: UMA EXPERIENCIA DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
INTEGRALIDADE COMO EIXO DA MATRIZ CURRICULAR DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO
EM ENFERMAGEM
RELATOR
Adriana Lemos
Cÿnthia Angelica Ramos de
Oliveira
Edite Mitie Kikuchi
Evelyne Cristine de Rezende
Rodrigues
Glauteice Freitas Guedes
Luiza Mara Correia
Luiza Mara Correia
Mágada Tessmann Schwalm
SALA 304
COORDENADOR: Patrícia Danielle Feitosa Lopes Soares
COD
59
A VIDA CABE NO CURRÍCULO?
344
132
67
146
11
90
103
TITULO
RELATOR
Maria Auxiliadora Maciel de
Moraes
Currículo Integrado x Currículo Tradicional: formação por competências e atuação profissional do egresso de Maria Helena Dantas de
enfermagem
Menezes Guariente
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM E O Mary Gomes Silva
SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: desafios na prática Docente
FACULDADE DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: Norma Valéria Dantas de
DIFICULTADORES E FACILITADORES DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR
Oliveira Souza
O ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO: concepções, expectativas e vivências frente às diretrizes pedagógicas do Patricia Danielle Feitosa Lopes
novo currículo do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Pará
Soares
O CONHECIMENTO NAS MUDANÇAS CURRICULARES NA ÁREA DA SAÚDE NO BRASIL
Rosa Maria Rodrigues
CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS DOS DOZE ANOS DE CURRÍCULO INTEGRADO DE Sheila Esteves Farias
ENFERMAGEM EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
UMA DÉCADA DO CURRICULO INTEGRADO DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UEL: PESQUISA Sheila Esteves Farias
DOCUMENTAL
SALA 305
COORDENADOR: Carmen Elizabeth Kalinowski
COD
270
243
228
326
129
186
83
148
123
237
392
TITULO
EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO
AS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ADMINISTRAÇÃO E GERÊNCIA EM ENFERMAGEM
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
RELATOR
Aimée de Queiroz Carvalho
Carmen Elizabeth Kalinowski
Diandra
Sabrina
Seixas
Coutinho
ENFERMAGEM E EDUCAÇÃO PARA A MORTE UMA RELAÇÃO DIFÍCIL, MAS NECESSÁRIA.
Elba Gomide Mochel
O PROCESSO DE TROCA NAS EXPOSIÇÕES EDUCATIVAS SOBRE HANSENÍASE EM UMA Laiane Dutra de Carvalho
UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE DE BELÉM. UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE DAS CRIANÇAS QUILOMBOLAS Laise Ribeiro de Carvalho
DE MACAPAZINHO NO MUNICÍPIO DE SANTA IZABEL-PARÁ.
ENFERMAGEM NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE Maria Alice Barbosa Serique
ACADÊMICOS
A PRÁTICA EDUCATIVA BASEADA NA IMERSÃO EM CAMPOS PROFISSIONAIS: UM ESTUDO Marlene Fagundes Carvalho
DE RELATOS DE ENFERMEIROS EM FORMAÇÃO
Gonçalves
EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA ADOLESCENTES: UMA EXPERIÊNCIA DA ENFERMAGEM Nicole de Melo Viana
DENTRO DA ESCOLA
A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA PROMOÇÃO DA CULTURA DE PAZ E PREVENÇÃO DAS Paulo Sérgio Ferreira da Silva
VIOLÊNCIAS: VIVÊNCIAS DISCENTES
Filho
EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO PRÁTICA DE ENFERMAGEM PARA ADOLESCENTES E JOVENS: Talita Raquel da Silva
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
SALA 306
COORDENADOR: Horácio Pires Medeiros
COD
204
60
116
338
352
12
379
96
249
342
321
TITULO
AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CONSTRUÇÃO DE CIDADANIA
A EDUCAÇÃO PERMANENTE NA PRÁTICA DO ENFERMEIRO - DOCENTE
A EDUCAÇÃO PERMANENTE /CONTINUADA NA GESTÃO DA APS DO SUS
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS-ADOLESCENTES E PROFESSORES SOBRE EDUCAÇÃO
SEXUAL: PISTAS PARA EDUCAÇÃO PERMANENTE DE ENFERMEIROS
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO FERRAMENTA PARA EDUCAÇÃO PERMANENTE DOS
PROFISSIONAIS DA ENFERMAGEM
EDUCAÇÃO CONTINUADA/PERMANENTE: EXPERIÊNCIA NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
RELATO DE EXPERIÊNCIA: A ESTRATÉGIA AIDPI COMO INSTRUMENTO DE
DESENVOLVIMENTO DA ENFERMAGEM
RELATO DE EXPERIÊNCIA: A VIVÊNCIA NA GESTÃO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA NA MULTIDISCIPLINARIDADE: INSERÇÃO DO ALUNO DE
ENFERMAGEM, MEDICINA E ODONTOLOGIA NA ATENÇÃO BÁSICA
EXERCITANDO A PRÁTICA DO CUIDAR NA ATENÇÃO BÁSICA: NOVA PROPOSTA
PEDAGÓGICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DA BAHIA.
O PORTIFÓLIO COLETIVO COMO INSTRUMENTO PARA O ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO
EM EQUIPE: UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA NO PET/VS SOB O OLHAR DA ENFERMAGEM
RELATOR
Milena Silva dos Santos
Aline Furtado da Rosa
Amanda de Souza Lima
Horácio Pires Medeiros
Maria Aureni de Lavor Miranda
Rosa Maria Rodrigues
Andréa da Silva Braz
Beatriz Francisco Farah
Sebastião Jorge da
Gonçalves
Silvana Lima Vieira
Daniellÿ Santos dos Anjos
Cunha
SALA 307
COORDENADOR: Andrea Ribeiro da Costa
COD
182
239
250
253
192
313
317
38
236
28
315
TITULO
FORMAÇÃO DO LICENCIADO PARA A DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL:
EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES A PARTIR DE UM CURSO DE BACHARELADO E LICENCIATURA
EM ENFERMAGEM
A INTEGRAÇÃO ENSINO E SERVIÇO E SUA RELEVÂNCIA PARA A FORMAÇÃO SUPERIOR EM
ENFERMAGEM: UM RELATO DOCENTE
A FORMAÇÃO DE ENFERMEIROS(AS) - PUCRS NA PERSPECTIVA DO SISTEMA ÚNICO DE
SAÚDE (SUS)
A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO VINCULADA AO COTIDIANO DO TRABALHO EM ATENÇÃO
PRIMÁRIA À SAÚDE.
UTILIZANDO MÓDULOS AUTO INSTRUCIONAIS COMO UMA ESTRATÉGIA ENSINO NA
DRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM
QUALIDADE NA FORMAÇÃO DE ENFERMEIROS EM GOIÁS: EXPERIÊNCIA DE UMA
UNIVERSIDADE PARTICULAR
PERCEPÇÃO DO DISCENTE DE ENFERMAGEM SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA EM ENFERMAGEM OBSTÉTRICA NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA
VIVENCIANDO O MUNDO DA FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM: UMA ABORDAGEM
FENOMENOLÓGICA
Relato de experiência: Ensino do Cuidado de Enfermagem em uma instituição de Ensino do interior do
Estado do Rio de Janeiro
O PAPEL DO PRÓSAÚDE NA IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS:
A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DE ALAGOAS, CAMPUS MACEIÓ
RELATOR
Adriana Katia Corrêa
Andrea Ribeiro da Costa
Andréia da Silva Gustavo
Andréia da Silva Gustavo
Andreia de Carvalho Andrade
Angela Cristina Bueno Vieira
Angela Cristina Bueno Vieira
Bárbara
Alves
Ruela
de
Azevedo
Bruna
Fernanda
Barbosa
Queiroz
Carleara Ferreira da Rosa Silva
Célia Alves Rozendo
SALA 308
COORDENADOR: Elisabeta Albertina Nietsche
COD
31
373
163
70
87
295
414
105
99
46
134
TITULO
O SIGNIFICADO DO ENSINO DA CONSULTA DE ENFERMAGEM A CLIENTES
TRAQUEOSTOMIZADOS PELOS ENFERMEIROS AOS PÓS-GRADUANDOS DE ENFERMAGEM
PROJETO DE ACADÊMICO PARA ACADÊMICO: ATENDENDO AS DIFICULDADES DE
GRADUANDOS NAS DISCIPLINAS DO CICLO BÁSICO DO CURSO DE ENFERMAGEM E
LICENCIATURA DA UFF: RELATO DE EXPERIÊNCIA
CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA
ÁREA DA SAÚDE: REVISÃO INTEGRATIVA
EXPERIÊNCIA DE DIALOGICIDADE NA ABORDAGEM EDUCATIVA: riscos ocupacionais em Central
de Material e Esterilização
ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO: REVISÃO
INTEGRATIVA.
PRÁXIS DA DOCÊNCIA ORIENTADA COM ABORDAGEM PROBLEMATIZADORA NA
DISCIPLINA DE EXERCÍCIO DA ENFERMAGEM
ESCRITAS DE SI EM CAMPO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CIBERESPAÇO.
FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: A
INTEGRALIDADE COMO EIXO NORTEADOR
PORTFÓLIO REFLEXIVO: UMA EXPERIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
O ENSINO DE ENFERMAGEM NA DISCIPLINA DE SAÚDE MENTAL: Revisão da Literatura no
período de 2009 A 2011.
ATIVIDADES DE INTEGRAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO COM A GRADUAÇÃO EM UMA ESCOLA
DE ENFERMAGE
RELATOR
Regina Gomes
Cláudia
Araujo
Cristina Lavoyer Escudeiro
de
Daniela Priscila Oliveira do Vale
Tafner
Doris Marli Petry Paulo da Silva
Elaine Alves
Elisabeta Albertina Nietsche
Elizabete Noemia da Silva
Fábio da Costa Carbogim
Fátima Aparecida Cardoso
Flavienny Rafaela Barros de
Sousa
Giselle Alves da Silva Teixeira
SALA 309
COORDENADOR: Kenya Schmidt Reibnitz
COD
19
255
271
66
128
157
97
25
26
398
174
TITULO
PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM SOBRE A
ESTRATÉGIA DE SIMULAÇÃO
DIFICULDADES DOS ESTUDANTES NA ELABORAÇÃO DOS DIAGNÓSTICOS DE ENFERMAGEM
LEVANTAMENTO DAS TÉCNICAS BÁSICAS DE ENFERMAGEM REALIZADAS PELOS ALUNOS
NA MONITORIA DA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM NO CUIDADO
HUMANO II
Visão de alunos relativa à construção de competências
O ENSINO DE ENFERMAGEM EM SAÚDE MENTAL E PSIQUIATRIA: UMA EXPERIÊNCIA DE
MONITORIA
TRANSFORMAÇÕES NO ENSINO EM SAÚDE DO BRASIL A PARTIR DO PRÓ-SAÚDE I E II
VISITA DE ENFERMAGEM NA PRÁTICA DO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM EM ESTÁGIO
HOSPITALAR: UM ESTUDO REFLEXIVO
SAÚDE E CIDADANIA: ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM INCORPORADAS À TRÍADE
ENSINO-EXTENSÃO-PESQUISA
A INICIAÇÃO CIENTÍFICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO:
RELATO DE EXPERIÊNCIA
INTERDISCIPLINARIDADE ESCOLAR: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DE NÍVEL
TÉCNICO EM ENFERMAGEM
O PLANEJAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENFERMAGEM NA ATENÇÃO BÁSICA:
AVALIAÇÃO DA AÇÃO DIALÓGICA ENSINO-SERVIÇO
RELATOR
Glauteice Freitas Guedes
Jennara Candido do Nascimento
Jorseli
Angela
Henriques
Coimbra
Josely Santana do Amorim
Karina Faine da Silva Freitas
Kenya Schmidt Reibnitz
Laís Ayres Seixas
Lauriana Medeiros e Costa
Lauriana Medeiros e Costa
Ligia de Oliveira Viana
Lília Marques Simões Rodrigues
SALA 310
COORDENADOR: Maria Célia de Freitas
COD
161
127
231
402
158
245
2
219
259
225
TITULO
PROJETO DE INTERVENÇÃO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA, ENSINO, SERVIÇO E
COMUNIDADE
CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÃO DE ALUNOS QUANTO A MUDANÇA EM SUA
PRÁTICA PROFISSIONAL
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: EXPERIÊNCIA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM
ENFERMAGEM DA UNICAMP
ENFERMAGEM E O PREPARO ACADÊMICO VOLTADO A QUESTÕES TANTOLÓGICAS
RELATOR
Lindalva Matos Ribeiro Farias
Lúcia Marinilza Beccaria
Luciana de Lione Melo
Luciana
Palacio
Fernandes
Cabeça
ENFERMEIRO PROFESSOR: UM OLHAR SOBRE SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO
Luciana Uchôa Barbosa
REESTRUTURAÇÃO DO ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM Luiza Hiromi Tanaka
PARA GESTÃO DE RECURSOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
ENSINO E SERVIÇO: APRENDENDO EXTRA-MUROS UNIVERSIDADE E INTRA-MUROS Mágada Tessmann Schwalm
PRESÍDIO
COMPETÊNCIAS NA PERSPECTIVA DAS NEUROCIÊNCIAS – Experiência em um Curso de Pós- Mara Regina Rosa Ribeiro
Graduação em Enfermagem
A EXPRESSIVIDADE CORPORAL DO PROFESSOR DE ENFERMAGEM COMO INDICADOR DA Margarida Maria Donato dos
SUA ABORDAGEM AO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER
Santos
PORTFÓLIO COMO FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO NO INTERNATO DE ENFERMAGEM: o caso Maria Célia de Freitas
do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual do Ceará
SALA 311
COORDENADOR: Maria do Perpétuo Socorro Dionízio Carvalho da Silva
COD
356
240
244
242
226
415
364
233
137
251
101
TITULO
O NOVO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UFPA: REFLEXÕES SOBRE
A PRÁTICA PEDAGÓGICA
A VIVÊNCIA DO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM COM AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E
COMPLEMENTARES EM UM PROGRAMA DE REABILITAÇÃO
UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR, EM UM PROGRAMA DE REABILITAÇÃO, NA FORMAÇÃO
DO ACADÊMICODE ENFERMAGEM
O PROCESSO DE GESTÃO PEDAGÓGICA DE UM CURSO DE BACHARELADO E LICENCIATURA
EM ENFERMAGEM – RELATO DE EXPERIÊNCIA
ESTÁGIO EM DOCÊNCIA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: RELATO
DE EXPERIÊNCIA
MONITORIA ACADÊMICA EM ENFERMAGEM: CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: MAPEAMENTO DAS MODALIDADES DE BACHARELADO E
LICENCIATURA EM ENFERMAGEM REGISTRADOS NO SISTEMA E-MEC
TRAJETÓRIA DIDÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO EM ENFERMAGEM: UMA REVISÃO DE
LITERATURA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA REFLEXÃO NA UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES
CENÁRIOS
PERFIL DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM DA ESCOLA DE
ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO EM 2011
DESAFIOS ENFRENTADOS POR INICIANTES NA PRÁTICA DE ENFERMAGEM FRENTE AO
TRABALHO EM EQUIPE
RELATOR
Maria do Perpétuo Socorro
Dionízio Carvalho da Silva
Maria Helena Costa Amorim
Maria Helena Costa Amorim
Maria José Clapis
Maria Luiza Carvalho de
Oliveira
Maria Vilani Cavalcante Guedes
Maria Virgínia Filgueiras de
Assis Mello
Nagila Cristina Lima
Olga Laura Giraldi Peterlini
Rafael Severio Mazza
Raphaella Lima
Guimaraes
de
Souza
SALA 312
COORDENADOR: Sheila Barbosa Paranhos
COD
102
51
328
329
327
107
34
264
191
92
68
TITULO
FORMAÇÃO PARA O TRABALHO EM EQUIPE EM UM CURRÍCULO INTEGRADO: RELATO DE
EXPERIÊNCIA.
RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM
REALIZADO NA MODALIDADE DE ENSINO À DISTÂNCIA.
MUDANÇAS E ADEQUAÇÕES NO ESTÁGIO CURRICULAR DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA
AVANÇOS E DESAFIOS NO PENSAR A GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: A IMPLEMENTAÇÃO
DO PROJETO PEDAGÓGICO
SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM PEDIATRIA: USO DE RELATOS DE
CASO COMO MÉTODO DE ENSINO
A ENFERMAGEM E A EAD ENQUANTO FERRAMENTA DE SEUS PROCESSOS EDUCATIVOS:
TECENDO ALGUMAS REFLEXÕES
SABERES DA DOCÊNCIA NO CURSO DE ENFERMAGEM: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO
PEDAGÓGICA A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES
CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ: BREVE HISTÓRICO DE
SUA REESTRUTURAÇÃO A PARTIR DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO
VIVÊNCIAS EDUCATIVAS SOBRE HÁBITOS DE HIGIENE PARA CRIANÇAS UTILIZANDO A
PEDAGOGIA PROBLEMATIZADORA
Residência em enfermagem sob a visão do enfermeiro preceptor de campo - um relato de experiência
AVALIAR PARA MELHORAR: OPINIÃO DE ALUNOS ACERCA DO CURSO DE EXTENSÃO SOBRE
OSTOMIAS
RELATOR
Raphaella Lima de Souza
Guimaraes
Rosangela Almeida Rodrigues
de Farias
Rosemary Silva da Silveira
Rosemary Silva da Silveira
Sheila Barbosa Paranhos
Silene Ribeiro Miranda Barbosa
Silvana Rodrigues da Silva
Silvana Rodrigues da Silva
Tsiiarÿ Duarte Pereira
Percival Vitorino Guimaraes
Norma Valéria Dantas de O.
Souza
SALA 313
COORDENADOR: Ana Gracinda Ignacio da Silva
COD
118
211
141
151
199
215
314
218
75
198
185
TITULO
APLICAÇÃO DA FENOMENOLOGIA NA PESQUISA CIENTÍFICA EM ENFERMAGEM
Utilização do Grupo Focal em pesquisas qualitativas em enfermagem
MANEIRAS DE PESQUISAR O CUIDADO DE ENFERMAGEM POR MEIO DO MÉTODO
CARTOGRÁFICO
AS INTELIGÊNCIAS NA ENFERMAGEM: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DO
REFERÊNCIAL TEÓRICO DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS (IM)
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO PARA A PESQUISA – Percepção
de Professores
ANÁLISE PARCIAL DO MAPEAMENTO DE RECURSOS VISANDO A ATENÇÃO À SAÚDE
DO TRABALHADOR: ESTUDO EXPLORATÓRIO
RESUMOS CIENTÍFICOS NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO: INVESTIGANDO
PARA QUALIFICAR
VISLUMBRANDO NAS VESTIMENTAS E SÍMBOLOS DO PASSADO O RESGATE DA
IDENTIDADE PROFISSIONAL DO ENFERMEIRO
O SIGNIFICADO DA ENFERMAGEM! CONCEITOS E PRÉ CONCEITOS DE INGRESSANTES
DA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DE UMA ESCOLA PRIVADA DE BELO HORIZONTE
O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA PARA LIDERAR NA GRADUAÇÃO EM
ENFERMAGEM – Percepções de Enfermeiros Gerentes
CONSTRUÇÃO E IMPLANTAÇÃO DO “GUIA DE DILUIÇÃO E ADMINISTRAÇÃO DE
MEDICAMENTOS INJETÁVEIS”
RELATOR
Ana Gracinda Ignacio da Silva
Ana Lygia Pires Melaragno
Mônica de Almeida Carreiro
Rafael Braga Esteves
Leonara Raddai Gunther de
Campos
Lília Marques Simões Rodrigues
Mónica Andréa Miranda Aragão
Raquel Josefina de Oliveira
Lima
Sonia Maria Nunes Viana
Mara Regina Rosa Ribeiro
Ana Lygia Pires Melaragno
SALA 314
COORDENADOR: Aline Macedo de Queiroz
COD
208
246
353
98
349
252
164
121
72
266
404
TITULO
TECNOLOGIAS EDUCATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA
DOCENTE
LITERATURA DE CORDEL COMO TECNOLOGIA EDUCATIVA SOBRE ECOLOGIA
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO PRESENCIAL DE
ENFERMAGEM
A MÚSICA COMO TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA ADOLESCENTES. UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA.
INOVANDO COM A SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE
ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
COMPETÊNCIA TECNOLÓGICA DESENVOLVIDA NO CURSO DE RESIDÊNCIA EM
ENFERMAGEM CARDIOVASCULAR
O USO DA PLATAFORMA MOODLE COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA DE ENSINO DO
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PELO TRABALHO PARA A SAÚDE - VIGILÂNCIA EM SAÚDE
(PET/VS)
A Expressão Corporal do Professor de Enfermagem como Indutora da Aprendizagem
O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA TERMINOLOGIA E CONCEITOS EM
SERVIÇOS DE SAÚDE
HANSENÍASE: inserção de uma doença negligenciada nos cursos de graduação da área da saúde, uma
experiência exitosa na extensão universitária.
PROJETO DE INTERVENÇÃO: “CUIDANDO DE QUEM CUIDA”
RELATOR
Aline Macedo de Queiroz
Claudia Maria Costa de Lima
Jamila Geri Tomaschewski
Barlem
Laiane Dutra de Carvalho
Luciana Palacio Fernandes
Cabeça
Manoela Gomes Grossi
Maria Elisa Wotzasek Cestari
Mônica de Almeida Carreiro
Rose Hellen Cota Bomfim
Clodis Maria Tavares
Lindalva Matos Ribeiro Farias
SALA 315
COORDENADOR: William Dias Borges
COD
345
42
45
410
24
360
235
193
388
202
TITULO
O PORTFÓLIO COMO ALTERNATIVA METODOLOGICA NO ENSINO DE GRADUAÇÃO EM
ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊCIA
O VÍDEO DE UMA SITUAÇÃO REAL DE CONFLITO UTILIZADO COMO MATERIAL DIDÁTICO
NO ENSINO DE ENFERMAGEM
PORTFÓLIO COMO ESTRATÉGIA INOVADORA EM SEMIOLOGIA SEMIOTÉCNICA APLICADA À
ENFERMAGEM: com a palavra os estudantes
Uso de tecnologia educativa em saúde no cuidado domiciliar: um relato de experiência docente.
METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE ENFERMAGEM NA SAÚDE DA CRIANÇA E DO
ADOLESCENTE
A
METODOLOGIA
PROBLEMATIZADORA
NA
FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
DE
TRABALHADORES DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
CRIANES: USO DA ASSOCIAÇÃO LIVRE DE PALAVRAS COMO MÉTODO DE AVALIAÇÃO DO
CONHECIMENTO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM.
O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM NA RESIDÊNCIA
MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA FOCADA NA
ENFERMAGEM
VALORES E ATITUDES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM TÉCNICO DE
ENFERMAGEM
GESTÃO DO TRABALHO DOCENTE EM UMA FACULDADE DE ENFERMAGEM – Percepção de
gestores
RELATOR
Sara Fiterman Lima
Renata Lacerda Marques
Rita da Cruz Amorim
William Dias Borges
Altamira Pereira da Silva
Reichert
Josélia de Jesus Garcia
Pinheiro
Letícia da Silva Pereira
Célia Alves Rozendo
Daniella Regina Farinella Jora
Leonara Raddai Gunther de
Campo
SALA 316
COORDENADOR: Sheila Saint-clair da Silva Teodosio
COD
212
378
238
50
120
214
299
81
82
406
371
07
TITULO
Os SENADENS, um espaço de transcendência da Enfermagem
Imagem da Enfermeira: Dos Estereótipos Sociais à Visibilidade Profissional
O agressor como agente de prevenção da violência contra a mulher: uma revisão de literatura
Pesquisa e Extensão: o que pensam os discentes e docentes de um curso de graduação em
enfermagem
Mestrado em Enfermagem: espaço para produção de conhecimentos científicos
Avaliação de Estresse em estudantes de enfermagem nos diversos campos da prática
Hospitalar
Ensino, Pesquisa e Extensão em Saúde do Idoso: relato de experiência.
O Alcoolismo nas Pesquisas da Enfermagem Brasileira
Sim, eu sei o que é o Derrame. as Representações Sociais de Cuidadores sobre o Acidente
Vascular Cerebral
Oscarina Saraiva Coelho: Uma História de dedicação à Enfermagem
A opção pelo Curso de Graduação em Enfermagem
“O Dito e o Feito”: a saúde reprodutiva da mulher no Distrito De Jacy-Paraná, Município De
Porto Velho-Ro
RELATOR
Christianne Alves Pereira Calheiros
Cristina Lavoyer Escudeiro
Danielle Leal Sampaio
Glaucia Maria Ganne
Glaucia Maria Ganne
Jennara Candido do Nascimento
Maria Aparecida da Silva Araujo
Natacha Mariana Farias da Cunha
Natacha Mariana Farias da Cunha
Sheila Saint-clair da Silva Teodosio
Simoní Saraiva Bordignon
Tathiane Souza de Oliveira
SALA 317
- COORDENADOR: Juliana Conceição Dias Garcez
COD
393
384
188
309
162
22
152
144
117
TITULO
Qualidade da Formação Profissional da Enfermagem: uma Enquete de Satisfação dos
Acadêmicos do Curso de Graduação em Enfermagem em uma Cidade do Interior Baiano
Oficina Didática sobre DST’s para os professores do CETI ELISA BESSA na Zona Leste de
Manaus-Amazonas.
Escola de Enfermagem de Natal: conquistas e desafios.
Acidentes de motocicletas no Brasil, desafios para a formação do Enfermeiro
Manequim no Laboratório de Enfermagem: Condições Extrínsecas Favoráveis à Fidelidade de
Simulação
Percepção do Cliente Sobre a Assistência do Acadêmico durante o Estágio Supervisionado em
Enfermagem Hospitalar
Políticas de Acesso ao Ensino Superior no Brasil: Reflexos na Graduação em Enfermagem
Aquisição de conhecimentos por estudantes de Enfermagem sobre a Legislação que rege o
atendimento à pessoa no processo de Morte e Morrer
Experiência do Núcleo de Apoio ao Ensino em Enfermagem da FAMERP
RELATOR
Anderson Reis de Sousa
Cássia Rozária da Silva Souza
Edilene Rodrigues da Silva
Fabianne de Jesus Dias de Sousa
Leila Maria Rissi Caverni
Pacífica Pinheiro Cavalcanti
Paloma Morais Silva
Raíssa Millena Silva Florencio
Vânia Zaqueu Brandão
SALA 318
COORDENADOR: Maria de Belém Ramos Sozinho
COD
181
397
216
57
300
302
294
332
33
354
TITULO
Projeto Politico Pedagógico do Curso de Enfermagem da Faculdade de Ceilândia
Formação Pedagógica para a Docência em Enfermagem
Discussão do fazer docente e do Projeto Pedagógico de um Curso de Graduação em Enfermagem:
Iniciando atividades do grupo gestor de currículo.
Perspectivas de Mudança na Graduação em Enfermagem na Área de Saúde Coletiva
Liderança na Enfermagem: Um Estudo em Planos de Ensino da Graduação
Diretrizes Curriculares Nacionais e Formação em Enfermagem: Percepções de acadêmicos
Curriculum por competências do curso de graduação em enfermagem/UNAMA: adequações às
diretrizes curriculares
Avaliação da implementação da proposta Politico-Pedagógica de um Curso de Enfermagem do
interior de Alagoas
Descobrindo as experiências dos aprendizes na disciplina de didática: um relato de experiência
A disciplina de Urgência e Emergência nas Grades Curriculares dos Cursos de Graduação em
Enfermagem
RELATOR
Carlos Eduardo dos Santos
Christianne Alves Pereira Calheiros
Cíntia Bastos Ferreira
Cristiano Gil Regis
Dagmar Elaine Kaiser
Dagmar Elaine Kaiser
Mayara Annanda Oliveira Neves
Petrucia Maria de Matos
Roberta Pereira Coutinho
Sara Fiterman Lima
SALA 319
COORDENADOR: Cássia Rozária da Silva Souza
COD
287
171
400
55
387
390
21
383
TITULO
Formação do Enfermeiro e sua relação com as Políticas de Saúde: Contradições e desafios no
contexto da expansão do ensino superior
Panorama do Ensino Superior em Enfermagem no Estado de Mato Grosso
A Expansão dos Cursos de Graduação em Enfermagem em Manaus no Início Do Século XXI
Expansão dos Cursos de Especialização em Enfermagem Modalidade Residência no Hospital
Ophir Loyola – Pará (1998 2007)
Vivenciando o ensino da Sistematização da Assistência de Enfermagem: um relato de
experiência
A Sistematização da Assistência de Enfermagem como disciplina nos Cursos de Graduação
em Enfermagem
Percepção do acadêmico acerca do Portfólio como estratégia para construção do conhecimento
durante o Estágio Supervisionado em Enfermagem Hospitalar
Abordagem em Promoção da Saúde: Integração Universidade e Escolas da Rede Pública,
Manaus-Amazonas.
RELATOR
Kênia Lara Silva
Ludmilla Zangali de Mattos Corrêa
Zilmar Augusto de Souza Filho
Lucirene Barbosa da Silva
Nayara Frais de Andrade Rieth
Nayara Frais de Andrade Rieth
Pacífica Pinheiro Cavalcanti
Cássia Rozária da Silva Souza