Simulado/2008
CNSG
1º Ano – Ensino Médio
(Ufg 2006) Observe o trecho da história em
quadrinhos a seguir, no qual há a representação de
um modelo atômico para o hidrogênio.
 Q uímica
 Evânia e José Roberto
QUÍMICA I
(UFPI – 2006) “Se a luz pode ser vista em
termos de onda e partícula, por que as partículas
também não podem ter a mesma visão?”
Esta frase foi dita por Louis de Broglie em 1924. A
mesma está relacionada com:
Qual o modelo atômico escolhido pelo personagem no
último quadrinho?
A) Rutherford
D) Thomson
A) Princípio da incerteza.
B) Dalton
E) Sommerfeld
B) Teoria atômica de Dalton.
C) Böhr
C) Lei das proporções múltiplas.
D) Teoria atômica de Rutherford.
As células fotoelétricas dos sistemas de abertura
de portas automáticas são constituídas, normalmente
por um cátodo de césio (Cs) cuja energia mínima de
emissão de elétrons é 4 x 10-22 J. Com base na tabela
abaixo, indique dentre as alternativas, a região do
espectro eletromagnético que uma pessoa “normal”
deve irradiar para conseguir abrir a porta:
(Ufpr 2006) O modelo atômico de Böhr, apesar
de ter sido considerado obsoleto em poucos anos,
trouxe como principal contribuição o reconhecimento
de que os elétrons ocupam diferentes níveis de
energia nos átomos. O reconhecimento da existência
de diferentes níveis na eletrosfera permitiu explicar,
entre outros fenômenos, a periodicidade química.
Modernamente, reconhece-se que cada nível, por sua
vez, pode ser subdividido em diferentes subníveis.
Levando em consideração o exposto, assinale a
alternativa correta.
Tabela de valores de comprimento de onda, λ, em nm
e tipos de radiação correspondente
A) Os três níveis de mais baixa energia podem
acomodar no máximo, respectivamente, 2, 8 e 8
elétrons.
E) Dualidade de partícula-onda.
λ (nm)
Tipos de Radiação
5,00 x 10
5
Infravermelho
4,50 x 10
8
Microondas
5,00 x 10
10
Ondas de Rádio FM
6,70 x 10
12
Ondas de Rádio AM
8,65 x 10
15
Ondas de Rádio longas
B) O terceiro nível de energia é composto por quatro
subníveis, denominados s, p, d e f.
C) O que caracteriza os elementos de números
atômicos 11 a 14 é o preenchimento sucessivo de
elétrons no mesmo nível e no mesmo subnível.
D) Os elementos de números atômicos 10, 18, 36 e
54 têm o elétron mais energético no mesmo nível,
mas em diferentes subníveis.
h = 6,62 x 10-34 J.s
E) O que caracteriza os elementos de números
atômicos 25 a 28 é o preenchimento sucessivo de
elétrons no mesmo nível e no mesmo subnível.
c = 3.00 x 108 m.s-1
nm = 10–9 m
A) microondas.
B) ondas de raio longas.
QUÍMICA II
C) infravermelho.
(Uece) Considere os seguintes ácidos, com seus
respectivos graus de ionização (a 18°C) e usos:
D) ondas de rádio AM.
E) ondas de rádio FM.
H3PO4 (α=27%), usado na preparação de
fertilizantes e como acidulante em bebidas
refrigerantes.
(UFPI) O sulfeto de zinco-ZnS tem a propriedade
denominada de fosforescência, capaz de emitir um
brilho amarelo-esverdeado depois de exposto à luz.
Analise as afirmativas abaixo, todas relativas ao ZnS,
e marque a opção correta:
H2S (α = 7,6 x 10-2%), usado como redutor.
HClO4 (α = 97%), usado na medicina, em análises
químicas e como catalisador em explosivos.
HCN (α = 8,0 x 10-3%), usado na fabricação de
plásticos, corantes e fumigantes para orquídeas e
poda de árvores
A) salto de núcleos provoca fosforescência.
B) salto de nêutrons provoca fosforescência.
C) salto de elétrons provoca fosforescência.
Podemos afirmar que:
D) elétrons que absorvem fótons aproximam-se do
núcleo.
A) HClO4 e HCN são triácidos
E) ao apagar a luz, os elétrons adquirem maior
conteúdo energético.
C) H3PO4 é considerado um ácido semiforte.
“Educar e Vencer”
B) H3PO4 e H2S são hidrácidos
D) H2S é um ácido ternário.
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(Uerj) O vinagre é uma solução aquosa diluída
que contém o ácido acético ionizado. As fórmulas
molecular e estrutural deste ácido estão a seguir
representadas:
1º Ano – Ensino Médio
 B iologia
 Mário Cristiano
(Unifor-CE) Sendo I células dos procariontes e
II células dos eucariontes, assinale a alternativa da
tabela que indica presença (+) ou ausência (-) das
organelas discriminadas.
O segundo membro da equação química que
representa corretamente a ionização do ácido acético
aparece na seguinte alternativa:
A) H+ + H3C2O2–
B) 2H+ + H2C2O22–
C) 3H+ + HC2O23–
D) 4H+ + C2O24–
(Ufrn) O cloreto de sódio (NaCl) é um sólido
iônico. O cloreto de hidrogênio (HCl) é um ácido
gasoso. As soluções aquosas desses compostos
conduzem corrente elétrica porque o
(Unifor-CE)
A) NaCl se ioniza e o HCl se dissocia.
B) NaCl se ioniza e o HCl se dissolve.
C) NaCl se dissocia e o HCl se ioniza.
D) NaCl se dissolve e o HCl se dissocia.
(Ufsm) X, Y e Z representam genericamente três
ácidos que, quando dissolvidos em um mesmo volume
de água, à temperatura constante, comportam-se de
acordo com a tabela
Considere as seguintes afirmações sobre essa figura:
I.
Assinale as afirmações, considerando os três ácidos.
I. X representa o mais forte.
Representa uma célula bacteriana devido
presença de parede celular e plasmodesmos.
à
II. Mostra uma célula animal uma vez que possui
complexo de Golgi, retículo endoplasmático e
mitocôndrias.
II. Z representa o mais fraco.
III. Y apresenta o maior grau de ionização.
III. Esquematiza uma célula vegetal já que apresenta
parede celular, plasmodesmos, cloroplastos e
vacúolos.
Está (ão) correta (s)
A) apenas I.
B) apenas II.
É compatível com a figura o que se afirma somente
em:
C) apenas III.
D) apenas I e II.
E) I, II e III.
(Mackenzie) Dentre as fórmulas dadas, a única
que representa um ácido de Arrhenius é:
A) H2O
B) NH3
A) I
C) III
B) II
D) I e II
E) I e III
(Mackenzie-SP) A membrana plasmática,
presente em todas as células, exerce todas as funções
abaixo, EXCETO:
A) o controle de entrada e saída de substâncias.
C) HMnO4
B) a adesão entre células contíguas.
D) NaCl
C) a formação de organelas internas.
E) KOH
D) a produção de
transporte ativo.
energia
para
realização
de
E) a manutenção da forma da célula.
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(PUC-PR) No início da década de 70, dois
cientistas
(Singer
e
Nicholson)
esclareceram
definitivamente como é a estrutura das membranas
celulares, propondo o modelo denominado mosaicofluído. Neste conceito, todas as membranas presentes
nas células animais e vegetais são constituídas
basicamente pelos seguintes componentes:
1º Ano – Ensino Médio
(U. Alfenas-MG) O esquema abaixo representa
uma célula vegetal colocada em três meios distintos:
A, B e C.
A) ácidos nucléicos e proteínas;
B) ácidos nucléicos e enzimas;
C) lipídios e enzimas;
D) enzimas e glicídios;
E) lipídios e proteínas.
(Mackenzie-SP) Uma folha murcha de alface
pode ter seu aspecto melhorado se for colocada num
recipiente com água fria porque:
A) a temperatura baixa da água enrijece seus tecidos.
B) as células murchas são hipertônicas e, recebendo
água por osmose, se tornam túrgidas.
C) a água ocupa os espaços intercelulares da folha,
tornando-a enrijecida.
Nessa ordem de passagem por esse meios, ocorrem
fenômenos conhecidos, respectivamente, como:
A) turgescência e deplasmólise
B) plasmólise e deplasmólise
D) as células utilizam o oxigênio dissolvido na água
para aumentar o seu metabolismo.
C) osmose e hemólise
E) a parede celular reage com a água, tornando-se
mais rígida.
E) turgescência e osmose
(UFSC) A membrana plasmática é uma
membrana semipermeável, não havendo condições,
normalmente, para o extravasamento dos colóides
citoplasmáticos para fora da célula. Sob esse aspecto,
a membrana já começa a selecionar o que deve entrar
na célula ou dela sair.
explica:
Considerando os diferentes processos de passagem
através da membrana plasmática, é correto afirmar
que:
01. a osmose é a passagem de moléculas de água,
sempre no sentido do meio mais concentrado
para o menos concentrado;
02. na difusão facilitada, participam moléculas especiais,
de natureza lipídica e há gasto de energia;
04. no transporte ativo, enzimas agem como
transportadoras de moléculas, tais como o
açúcar, ou íons;
08. a fagocitose é um tipo de endocitose, onde ocorre
o englobamento de partículas sólidas;
16. a pinocitose é outro tipo de endocitose,
ocorrendo, neste caso, o englobamento de
pequenas porções de substâncias líquidas;
32. pela exocitose, substâncias inúteis à célula são
eliminadas com o auxílio dos centríolos.
C) 24
B) 16
D) 28
(U. Uberaba-MG/Pias) O povo faz e a ciência
“As práticas da população, no seu dia a dia, envolvem
fenômenos biológicos que podem ser explicados pelo
conhecimento científico, produzido pelo homem, ao
longo de sua história. Um dos exemplos é a salada de
frutas, gostosa, fácil de fazer e ilustra um fenômeno
biológico. Para se fazer uma salada de frutas, basta
cortar as frutas e acrescentar açúcar. Depois de um
certo, tempo temos as frutas adocicadas, imersas em
um delicioso caldo”.
(http://www.cap.ufrgs.br/~ciencias/curioso.html)
Com base no texto e nos seus conhecimentos,
responda, a formação do caldo na salada de frutas se
deve:
I.
ao fato dos pedaços de frutas estarem em meio
isotônico, que leva à saída de moléculas de água
do interior das células;
II. à
passagem
de
água
pelas
membranas
semipermeáveis, das células das frutas, para um
meio hipertônico;
III. à
passagem
de
água
pelas
membranas
semipermeáveis, das células das frutas, para um
meio hipertônico, com gasto de energia;
IV. ao fato da membrana, das células das frutas, ser
semipermeável e selecionar as substâncias que
passam por ela;
Dê como resposta a soma das alternativas corretas.
A) 14
D) plasmólise e turgescência
E) 30
(U. Católica de Salvador-BA) A captura do
Paramecium pela ameba é uma evidência de:
V. ao fato das moléculas de açúcar atraírem as
moléculas de água, fazendo com que estas
moléculas se desloquem para o lado da solução
hipertônica.
A) transporte ativo, vez que ocorre contra o gradiente
de concentração;
Das afirmativas acima estão corretas:
B) difusão facilitada, sem a participação de proteínas
integrais de membrana;
A) I, II e IV
B) I, III e V
C) modificações de membrana,
eventos citoplasmáticos;
C) II, III e IV
dissociadas
de
D) endocitose, que favorece o transporte de grandes
moléculas e partículas.
D) II, IV e V
E) I, II, III, IV e V
E) formação de microvilosidades na região apical da
célula.
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1º Ano – Ensino Médio
(UFRN) Quando há infecção bacteriana, os
neutrófilos englobam os patógenos e os destroem.
(Fei) Sobre as rochas existentes na natureza,
podemos afirmar:
No processo de destruição dessas bactérias, ocorre
sucessivamente:
A) As rochas ígneas ou magmáticas são resultantes
da solidificação do magma no interior da Terra ou
da solidificação do magma em forma de lava
expelido pelos vulcões
A) endocitose – formação do fagossomo – formação
do vacúolo digestivo – degradação bacteriana –
clasmocitose;
B) fagocitose – formação do vacúolo autofágico –
formação do fagossomo – degradação bacteriana –
defecação celular;
C) endocitose – formação do vacúolo autofágico –
ataque lisossômico – egestão;
D) pinocitose – ataque lisossômico – formação do
vacúolo digestivo – exocitose.
 G eografia
 Aurélio Freitas
(Cesgranrio) Verifique se estão corretas as
afirmações relativas ao mapa a seguir, que mostra a
distribuição espacial dos vulcões ativos e dos
terremotos do globo.
B) O carvão mineral é
magmática intrusiva
um
exemplo
de
rocha
C) As rochas metamórficas são resultantes da erosão
de rochas magmáticas
D) As mudanças de pressão são responsáveis pela
transformação de rochas metamórficas em rochas
sedimentares
E) As rochas sedimentares se apresentam em
camadas, onde as mais baixas são as mais
recentes e as de cima são as mais antigas
(Mackenzie) Os processos exógenos são
responsáveis pelo modelado do relevo terrestre e sua
atuação varia de acordo com o clima. Portanto, é
correto afirmar que:
A) é muito comum, em áreas de clima tropical, a
presença de solos profundos, em virtude da
intensa ação de intemperismo químico.
B) em áreas desérticas, a grande amplitude térmica
entre o dia e a noite dificulta a meteorização física.
C) em área de clima equatorial, o processo de
intemperismo químico é mais lento, por não
existirem grandes oscilações térmicas diárias.
D) a má infiltração e má drenagem da água em áreas
de clima de altas montanhas favorecem tanto o
intemperismo químico como a erosão.
E) em áreas de clima polar, a ação do intemperismo
químico se faz mais presente em virtude do
congelamento da água que se expande em seu
volume.
I.
As mais importantes zonas vulcânicas e de
sismicidade ativas do planeta correspondem às
áreas de formação recente.
II.
A maior concentração de vulcões ativos e de
terremotos do planeta se dá ao redor do Oceano
Pacífico, no chamado "Círculo de Fogo".
III. As áreas de escudos cristalinos também
apresentam um elevado número de vulcões
ativos e de terremotos, principalmente no interior
dos continentes.
(Pucpr) São formações do relevo geralmente
de estrutura sedimentar, delimitadas por declives
onde os processos erosivos superam os acumulativos.
O texto refere-se a
A) planícies.
B) depressões absolutas.
C) depressões relativas.
D) restingas.
E) planaltos.
Está(ão) correta(s):
(Uel) O Himalaia, os Andes e as Rochosas
são exemplos de cadeias montanhosas
A) apenas a afirmativa I
A) originadas de dobramentos de idade cenozóica.
B) apenas a afirmativa II
B) resultantes de blocos falhados de idade proterozóica.
C) apenas as afirmativas I e II
C) originadas de dobramentos de idade paleozóica.
D) resultantes de falhamentos do cristalino de idade
mesozóica.
D) apenas as afirmativas II e III
E) as afirmativas I, II e III
E) originadas de fraturamentos e diaclasamentos de
idade cenozóica.
(Fei) Com relação às semelhanças na
disposição do relevo das Américas, pode-se dizer que:
A) a oeste estão os dobramentos modernos, no centro
as planícies e a leste os planaltos;
B) as Américas são inteiramente constituídas por
formações antigas;
C) as Américas apresentam um relevo basicamente
marcado por altas elevações;
D) os chapadões são encontrados no lado do Atlântico
e as planícies do lado do Pacífico;
E) são comuns pequenas variações de altitude e a
predominância de planaltos.
“Educar e Vencer”
(Ufpe) Rochas de diferentes origens e idades
constituem a crosta terrestre. De acordo com a
origem, as rochas são agrupadas em três categorias:
ígneas, sedimentares e metamórficas. Assinale a
alternativa que menciona três exemplos de rochas
metamórficas utilizadas economicamente.
A) quartzito, mármore e gnaisse.
B) mármore, granodiorito e granito.
C) quartzo, granito e gnaisse.
D) quartzito, arenito e micaxisto.
E) gnaisse, mármore e granito.
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1º Ano – Ensino Médio
(Ufpe) Essas unidades geológicas são regiões
muito antigas, estáveis, do ponto de vista tectônico, e
compostas por rochas ígneas e sedimentares
metamorfizadas, que afloram e geralmente exibem
marcas de deformações pretéritas. A maioria dessas
rochas tem uma idade pré-cambriana.
 L iteratura
A descrição acima refere-se aos(às):
TEXTO I:
A) estratos concordantes
metamorfizadas.
de
rochas
sedimentares
 Rossana Silva
(Unifesp) TEXTOS PARA A QUESTÃO 31.
Ao longo do sereno
Tejo, suave e brando,
B) escudos continentais.
Num vale de altas árvores sombrio,
C) arcos insulares antigos.
Estava o triste Almeno
D) estruturas tectônicas alpinas.
Suspiros espalhando
E) plataformas sedimentares.
Ao vento, e doces lágrimas ao rio.
(Luís de Camões, "Ao longo do sereno".)
(Ufscar) O ano de 1999 foi apontado como
um dos mais catastróficos do século com a ocorrência
de diversos terremotos que abalaram áreas como a
cidade do México, Bangladesh, Turquia, Grécia,
Taiwan e Colômbia.
TEXTO II:
Estes fenômenos estão associados, principalmente,
e quen for louçana, como nós, louçanas,
A) à teoria da isostasia.
se amigo amar,
B) à tectônica de placas.
so aqueste ramo destas auelanas
C) à espessura da litosfera.
uerrá baylar.
Bailemos nós ia todas tres, ay irmanas,
so aqueste ramo destas auelanas
D) à ação erosiva nos terrenos sedimentares.
(Aires Nunes. In Nunes, J. J., "Crestomatia arcaica".)
E) aos dobramentos antigos e à erosão eólica.
TEXTO III:
(Ufsm) "A fúria da Terra - um terremoto de
7,6 graus na escala Richter sacudiu a ilha de Taiwan."
("Zero Hora", 21.9.99.)
Tão cedo passa tudo quanto passa!
morre tão jovem ante os deuses quanto
Morre! Tudo é tão pouco!
Os principais terremotos que abalaram o mundo nos
últimos 20 anos são causados, principalmente, pelo(a)
Nada se sabe, tudo se imagina.
I.
E cala. O mais é nada.
movimento das placas tectônicas que deslizam
sobre o magma que se encontra no interior da
Terra e que se chocam em determinados pontos
da
crosta
terrestre,
dando
origem
aos
dobramentos modernos.
Circunda-te de rosas, ama, bebe
(Fernando Pessoa, "Obra poética".)
TEXTO IV:
II. subducção das placas oceânicas (sima) que, por
serem pesadas e densas, mergulham sob as
placas continentais (sial), formando as fossas
marinhas ou regiões abissais.
Os privilégios que os Reis
III. atrito que, ao impedir que as placas se movam,
acumulam pressão, provocando um violento
movimento na crosta terrestre, que se reajusta
em uma nova situação de equilíbrio temporário.
Livre das humanas leis.
Não podem dar, pode Amor,
Que faz qualquer amador
mortes e guerras cruéis,
Ferro, frio, fogo e neve,
Tudo sofre quem o serve.
(Luís de Camões, "Obra completa".)
Está(ão) correta(s)
A) apenas I.
B) apenas II.
TEXTO V:
C) apenas I e III.
As minhas grandes saudades
D) apenas II e III.
São do que nunca enlacei.
E) I, II e III.
Ai, como eu tenho saudades
Dos sonhos que não sonhei!...)
(Mário de Sá Carneiro, "Poesias".)
A alternativa que indica texto que faz parte da
poesia medieval da fase trovadoresca é
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
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(Faap) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO 32.
(UFES)
As brincadeiras sérias
SONETO DE SEPARAÇÃO
Por amor, sou aio e amo
de quem amo, e o persigo,
me abomino na lama,
De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.
enfrento qualquer perigo.
Se amo mesmo quem amo
sou meu próprio inimigo,
De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a última chama
E da paixão fez-se o pressentimento
E do momento imóvel fez-se o drama.
pois matei o que morreu
em mim ao me dar sem dó
à mó que moeu meu eu.
De repente, não mais que de repente
Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente
Só pode amar quem moeu
seu na amorosa mó,
e desse pó renasceu.
Fez-se do amigo próximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente.
Valdo Mota
(Vinícius de Morais)
Quanto ao gênero literário, o poema “As brincadeiras
sérias” é:
A) dramático, pela mesma função catártica do drama.
Releia com atenção a última estrofe:
B) épico, pela simbologia do herói romântico.
C) lírico, pela manifestação subjetiva do sentimento.
Fez-se de amigo próximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente.
D) narrativo, pela condensação de episódios na carga
emotiva.
Tomemos a palavra AMIGO. Todos conhecem o
sentido com que esta forma lingüística é usualmente
empregada no falar atual. Contudo, na Idade Média,
como se observa nas cantigas medievais, a palavra
AMIGO significou:
A) colega
B) companheiro
E) satírico, pela exposição pública da autopiedade.
(Mackenzie-SP)
Assinale
a
alternativa
INCORRETA a respeito do Trovadorismo em Portugal.
A) Durante o Trovadorismo, ocorreu a separação
entre a poesia e a música.
B) Muitas cantigas trovadorescas foram reunidas em
livros ou coletâneas que receberam o nome de
cancioneiros.
C) namorado
D) simpático
E) acolhedor
C) Nas cantigas de amor, há o reflexo do
relacionamento entre senhor e vassalo na
sociedade feudal: distância e extrema submissão.
(Mackenzie)
Assinale
a
alternativa
INCORRETA a respeito das cantigas de amor.
D) Nas cantigas de amigo, o trovador escreve o
poema do ponto de vista feminino.
A) O ambiente é rural ou familiar.
E) A influência dos trovadores provençais é nítida nas
cantigas de amor galego-portuguesas.
B) O trovador assume o eu-lírico masculino: é o
homem quem fala.
São variantes das cantigas de amigo:
C) Têm origem provençal.
D) Expressam a "coita" amorosa do trovador, por
amar uma dama inacessível.
A) barcarola e pastorela
E) A mulher é um ser superior, normalmente
pertencente a uma categoria social mais elevada
que a do trovador.
C) alba e escárnio
B) bailia e maldizer
D) romaria e provençal
E) n.d.a.
(Mackenzie) Sobre a poesia trovadoresca em
Portugal, é INCORRETO afirmar que:
A) refletiu o pensamento da época, marcada pelo
teocentrismo, o feudalismo e valores altamente
moralistas.
B) representou um claro apelo popular à arte, que
passou a ser representada por setores mais baixos
da sociedade.
C) pode ser dividida em lírica e satírica.
D) em boa parte de sua realização, teve influência
provençal.
Assinale a alternativa INCORRETA.
A) Na cantiga de amor encontramos uma purificação
do apelo erótico, isto é, a idealização do amor.
B) Na cantiga de amigo, o eu-lírico é feminino e canta
a saudade do amigo (namorado) que partiu.
C) A cantiga de maldizer utiliza muitas vezes o
erotismo.
D) A cantiga de escárnio é uma sátira direta e de
humor picante.
E) as cantigas de amigo, apesar de escritas por
trovadores, expressam o eu-lírico feminino.
“Educar e Vencer”
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Data: 26/04/2008
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A cantiga de amor reflete influência:
1º Ano – Ensino Médio
 I nglês
A) espanhola
 Talitha
B) provençal
C) italiana
(Fuvest-SP) Texto para as questões de 41 a 44.
D) galega
E) n.d.a.
From Susan Blackmore
(Vunesp-SP) Leia e observe com atenção a
composição seguinte:
"Ay flores, ay flores do verde pinho,
se sabedes novas do meu amigo!
ay Deus, e u é?
Ay flores, ay flores do verde ramo,
se sabedes novas do meu amado!
ay Deus, e u é?
Se sabedes novas do meu amigo,
aquel que mentiu do que pôs comigo!
ay Deus, e u é?
Se sabedes novas do meu amado,
In his article on computers and consciousness, Igor
Aleksander was quite wrong to say that “Susan
Blackmore...implies that constructing a machine that is
conscious like us would be impossible” (19 July, p 40).
aquel que mentiu no que nh’ á iurado!
ay Deus, e u é?”
A composição anterior, parcialmente transcrita,
pertence à lírica medieval da Península Ibérica. Ela
tem autor conhecido, arte poética própria e
características definidas do lirismo trovadoresco,
podendo-se ainda descobrir o nome pelo qual
composições idênticas são conhecidas.
Em uma das alternativas indicadas acham-se todos os
elementos que correspondem a essas informações.
A) O autor é Paio Soares de Taveirós. Destacam-se o
paralelismo das estrofes, a alternância vocálica e o
refrão. O poeta pergunta pelo seu amigo.
B) O autor é Nuno Fernandes Torneol. Destaca-se o
refrão como interpelação à natureza. Trata-se de
uma cantiga de amigo.
C) O autor é el-rei D.Dinis. Destacam-se o paralelismo
das estrofes, a alternância vocálica e o refrão. O
poeta canta na voz de uma mulher e pergunta pelo
amado, porque é uma cantiga de amigo.
D) O autor é Fernando Pessoa. Destaca-se a
alternância vocálica. Trata-se da teoria do
fingimento, que já existia no lirismo medieval.
E) O autor é Martim Codax. Destaca-se o ambiente
campestre. O poeta espera que os pinheiros
respondam à sua pergunta.
I do indeed claim that consciousness is an illusion.
This is because it feels to us humans as though there
is a continuous flow of experiences happening to an
inner self, when in fact, there is no such inner self.
Computers have no inner self either, but if ever they
start thinking they do they will become deluded like
us, and hence conscious like us. And that day is surely
not far off.
We humans can sometimes wake up from our
delusion, through intellectual insight or through
practices like meditation. Maybe future computers will
teach us a thing or two about waking up from illusion.
Bristol, UK (New Scientist, August 9, 2003)
The author of the text criticizes
A) the construction of machines that resemble human
beings.
B) human expectations
completely.
of
mastering
technology
C) an idea presented in a previous article published by
New Scientist.
D) experiments made with humans and computers.
E) the illusions created
computers.
by those
who
construct
In her letter to the editor, Susan Blackmore
claims that
A) computers are deluded in the same way human
beings are.
B) building computers with a certain degree
consciousness will be possible in the future.
of
C) human consciousness is changing the kind of
experiences that flow into an inner self.
D) human beings are deluded in their belief that they
possess an inner self.
E) computers and humans will develop a new kind of
consciousness one day.
“Educar e Vencer”
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Data: 26/04/2008
Simulado/2008
CNSG
1º Ano – Ensino Médio
Susan Blackmore says that
(FCMSC-SP) Complete as frases corretamente:
A) intellectual insight and practices like meditation
can help us become aware of our delusion.
B) computers will help humans increase
intellectual expertise in the future.
“Whose are these shoes?”
“They are __________ shoes. They belong to
__________. They are ___________.
their
C) meditation and similar practices are helpful for
people who spend long hours in front of
computers.
D) people easily fall into the illusion that computers
will solve most of their problems.
A) his – he – him
B) yours – you – yours
C) their – theirs – them
D) our – us – ours
E) computers are necessary in people’s lives to free
them from their illusion of an overpowering
consciousness.
(UFPI) Complete properly.
It was _________ turn, not ____________.
A) mine – his
According to the text, one day
A) computers will be prepared to think the same way
we do.
B) his – mine
B) computers
may
limitations better.
D) your – my
understand
consciousness
C) human beings will program computers which will
help them meditate.
C) her – your
E) its – her
D) human beings will wake up and have better
insights towards computers.
E) computers may teach humans how to deal with
their illusions better.
(Fuvest-SP) Complete
possessivo adequado:
com
o
pronome
“Is this your brother’s house?”
“Yes, it is _____________.”
A) him
B) his
C) its
D) theirs
(PUC-PR) William and Janet call Mr. Green
“Uncle George” but he is not _________ uncle.
A) her
B) his
C) its
D) their
E) hers
(UF-RS) Tom is a very good ______________
A) friend of she
B) friend of her
C) hers friend
D) friend of hers
E) her friend
(Fuvest-SP)
possessivos.
Complete
com
os
pronomes
I left my pen at home. May I borrow __________
for a moment?
My son was on time for his class but my
daughters were late for _____________.
A) they, them
B) their, you
C) yours, theirs
D) hers, theirs
“Educar e Vencer”
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Data: 26/04/2008