1
PROGRAMAÇÃO DO I SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DAS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM
NO CARIRI
DIA 21 DE NOVEMBRO (QUARTA-FEIRA)- MANHÃ
7:30 às 9:00
Credenciamento e Inscrição – BLOCOS DE LETRAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA
MINICURSOS
Minicurso 2 - A (in) existência do sujeito na produção de texto escolar
Ministrante: Profa. Ms. Maria Eneida Feitosa (URCA) – SALA 1 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 5 - A história do rock inglês através de letras de música.
Ministrante: Prof. Esp. Michel Macedo Marques (URCA) – SALA 10 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 7 - Introdução à Linguística Sistêmico-Funcional – princípios básicos, conceitos
fundadores
Ministrantes: Prof. Dr. Pedro Henrique Lima Praxedes Filho (UECE)
Prof. Robson Ramos (Mestrando/UECE)
SALA 12 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 8 - Por que estudar literatura africana no Brasil?
Ministrante: Profa. Dra. Izabel Cristina dos Santos Teixeira (UNILAB)
SALA 2 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 14 - Autor e autoria segundo Michel Foucault, Roland Barthes e Roger Carthier.
Ministrante: Prof. Dr. Carlos Eduardo de Oliveira Bezerra (UNILAB)
SALA 09 – BLOCO DE LETRAS
9:00 às 9:30
9:30 às 10:30
10:30 às 12:00
12:00 às 13:30
Coffee Break – SALÃO TERRA
Sessão de Abertura
Conferência 1 – Os Desafios da Formação do Profissional de Letras e sua Contribuição para o
Desenvolvimento Regional Sustentável.
Profa. Dra. Maria Elias Soares (UNILAB)
SALÃO DE ATOS
Intervalo para almoço
DIA 21 DE NOVEMBRO (QUARTA-FEIRA) - TARDE
13:30 às 15:30
MINICURSOS
Minicurso 3 - A produção do gênero acadêmico: resumo.
Ministrante: Profa. Ms. Maria Socorro Brito de Abreu (URCA)
SALA 1 – BLOCO DE LETRAS
15:30 às 16:00
16:00 às 18:00
Minicurso 4 - O ensino de inglês mediado pelo computador CANCELADO
Ministrante: Profa. Dra. Glória Guará Tavares (UFC)
SALA 11 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 11 - Cultura e História Africana
Ministrante: Prof. Dr. Carlos Subuhana (UNILAB)
SALA 2 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 9 - Conversação em Espanhol para Professores
Ministrante: Prof. Ms. Glauber Lima Moreira (UFPI)
SALA 3 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 10 - Introdução à Linguística Africana: as línguas bantas
Ministrante: Prof. Dr. Bruno Okoudowa (UNILAB)
SALA 4 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 12 - Relacionando Gramática e Compreensão Textual.
Ministrante: Profa. Dra. Maria Fabíola Vasconcelos Lopes (UFC)
SALA 5 – BLOCO DE LETRAS
Coffee Break – SALÃO TERRA
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO INDIVIDUAL
2
GT1 – Oralidade e Escrita Coordenadora: Profa. Ms. Sandra Espínola dos Anjos Almeida
(URCA) SALA 1 – BLOCO DE GEOGRAFIA
1. Gêneros textuais na oralidade: o debate como método de ensino de leitura e produção textual em
sala de aula - Daiane de Almeida Barbosa e Maria Lúcia de Souza Agra/ URCA.
2. Variação, oralidade e escrita: problemática, limites e possbilidades no ensino de língua materna Maria Lidiane de Sousa Pereira, aparecida Alves Xavier e Maria Janaína Figueiredo de Moura/
URCA.
3.Análise comparativa do gênero anedota em suas duas modalidades comunicativas: oralidade e
escrita. - Micaele Bandeira e Maria Lúcia de Souza Agra/URCA .
4. Mídia e preconceito linguístico: o papel da gramatica na sala de aula - Ana Patrícia de Santana e
Sandra Espínola dos Anjos Almeida/URCA.
5. A violação das máximas conversacionais - Thaís Nunes de Brito, Ana Gleysce Moura Brito e
Newton de Castro Pontes/URCA;
6. Linguagem e Ideologia – Sheilla Maria dos Santos e Géssica Xavier Rodrigues/URCA;
7. A importãncia do estudo da Semântica – Vládia Rayanna David de Almeida, Penha Beatryz
Ferreira Maia e Newton de Castro Pontes/URCA;
8. Semântica, Semiótica e Semiologia: por que temos termos diferentes para tratar de significado? –
Amanda Paz/URCA.
GT2 - Ensino de Língua Portuguesa Coordenador: Prof. Ms. Raimundo Luiz do Nascimento
(URCA) SALA 2 – BLOCO DE GEOGRAFIA
1. Mikhail Bakhtin no Viés Teórico da Semântica da Enunciação: entre o sentido e o ideológico Nádia Maria Dos Santos Pinho /URCA;
2. História em Quadrinhos na Perspectiva dos Atos De Fala - Rosidalva Ferreira da Silva e Maria
Fernanda Decker Clemente / URCA;
3. Sintaxe, Semântica e Pragmática: relações na sentença - Emeliciany Régia de Almeida e Elaine
Cristina Wlisses Prudencio/URCA ;
4. A Criação do Mundo: um problema real ou resultado do uso da palavra? - Danielle Sousa Silva,
Maria Rauany Bezerra Freitas e Raimundo Luiz do Nascimento/URCA;
5. O Ensino de Gramática por Meio da Produção Textual na Escola - João Batista Martins da Silva e
Francisca Geane de Albuquerque/UVA;
6. Roda de Leitura: uma estratégia metodológica para o estudo do gênero conto - Francisca Vanuza
Araújo Matias e Valéria Araújo de Souza/UVA;
7. O Que é GSF: fundamentos - Rita Moreira de Sousa e Raimundo Luiz do Nascimento/ URCA;
8. O Uso da Dramatização como Ferramenta Motivadora para o Ensino de Literatura - Maria Jéssica
Melo de Sousa e Géssica Mota Santos/UVA;
9. Ensino de Leitura na Escola: vivências e práticas com o texto - Henrique Souza NogueiraUVABOLSISTA PIBID e Francisca Liciany Rodrigues/ UVA;
10. Livro Didático de Português e suas Aproximações com a Literatura Africana - Célia de Jesus
Silva Magalhães e Mônica Leite da Nóbrega /URCA;
11. Política Linguística e Ensino de Português - Maria Erotildes Moreira e Silva /UFC / SEDUC.
GT 3 – Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira Coordenadora: Profa. Ms.
Cristiane Rodrigues Vieira (URCA) SALA 3 – BLOCO DE GEOGRAFIA
1. AVA: uma Intervenção Semântico-Gramatical - Maria Fabíola Vasconcelos Lopes/ UFC;
2. A Análise Contrastiva como Método de Ensino de Inglês – LE - Ricardo Tavares Martins/ URCA;
3. O Enfoque Funcionalista da Gramática Sistêmico-Funcional nas Atividades de Vocabulário para
Ensino de Língua Inglesa - Adgerian Junio de Sousa Freitas, Cícera Elisângela Oliveira/URCA;
4. Os Obstáculos Inerentes a Aprendizagem da Pronúncia de Inglês como LE para Falantes
Brasileiros - Joana d´Arc da Conceição/URCA;
5. Língua Inglesa: uma proposta de ensino/aprendizagem mediado por música.- Luis Félix Filho e
Aluizio Lendl Bezerra/ FECLI-UECE;
6. O Período Crítico e o Fator Idade na Aquisição de Línguas: língua materna e segunda língua Esdras do Nascimento Ribeiro/URCA;
7. Crenças de Alunos do Curso de Letras acerca dos Erros Cometidos em suas Produções Textuais
em Língua Inglesa - Felipe Ridalgo Silvestre Soares e Cristiane Rodrigues Vieira/ URCA.
GT5 – Introspecção e Regionalismo no Romance Brasileiro
Coordenadora: Ms. Samara Inácio da Silva
1. Macabéa Em Uma Análise Psicanalítica - Maria Edilene dos Santos e Jackeline de Lima
Felix/URCA
2. Regionalismo de duas Maneiras - Sayhara Mota Sampaio/ URCA
3. O Regionalismo e o Patriarcado em Dôra, Doralina, de Rachel de Queiroz - Maria Eveuma de
Oliveira, Maria Gorete Torres Paulo e Sérgio Wellington Freire Chaves/UERN
3
DIA 21 DE NOVEMBRO (QUARTA-FEIRA) - NOITE
18:00 às 19:00
Intervalo para o jantar
19:00 às 20:30
Conferência 2 –
Profa. Dra. Vládia Maria Cabral Borges (UFC)
SALÃO DE ATOS
DIA 22 DE NOVEMBRO (QUINTA-FEIRA)- MANHÃ
7:30 às 9:30
MINICURSOS
9:30 às 10:00
10:00 às 11:30
11:30 às 12:00
Minicurso 1 - Gêneros Acadêmicos
Ministrante: Profa. Ms. Aurenívia Ferreira da Silva (IFCE/IGUATU)
SALA 6 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 2 - A (in) existência do sujeito na produção de texto escolar
Ministrante: Profa. Ms. Maria Eneida Feitosa (URCA)
SALA 1 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 5 - A história do rock inglês através de letras de música
Ministrante: Prof. Esp. Michel Macedo Marques (URCA)
SALA 10 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 6 - A Gramática Sistêmico-Funcional e as representações de identidades sexuais no
conto Brokeback Mountain
Ministrante: Prof. Ms. José Raymundo de Figueiredo Lins Júnior (UVA)
SALA 7 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 8 - Por que estudar literatura africana no Brasil?
Ministrante: Profa. Dra. Izabel Cristina dos Santos Teixeira (UNILAB)
SALA 2 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 7 - Introdução à Linguística Sistêmico-Funcional – princípios básicos, conceitos
fundadores
Ministrantes: Prof. Dr. Pedro Henrique Lima Praxedes Filho (UECE)
Prof. Robson Ramos (Mestrando/UECE)
SALA 12 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 12 - Relacionando Gramática e Compreensão Textual.
Ministrante: Profa. Dra. Maria Fabíola Vasconcelos Lopes (UFC)
SALA 5 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 13 - Ensino da Geografia Política e Econômica da África na sala de aula: Da pósgraduação para a educação básica.
Ministrante: Prof. Dr. Bas’Ilele Malomalo (UNILAB)
SALA 8 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 14 - Autor e autoria segundo Michel Foucault, Roland Barthes e Roger Carthier.
Ministrante: Prof. Dr. Carlos Eduardo de Oliveira Bezerra (UNILAB)
SALA 09 – BLOCO DE LETRAS
Coffee Break – SALÃO TERRA
Conferência 3 – Prof. Dr. Antônio Luciano Pontes (UERN/UECE)
SALÃO DE ATOS
Sessão de Posters – SALÃO TERRA
1. Pesquisa-Ação como Estratégia de Diagnóstico e Intervenção em Práticas Pedagógicas nas Aulas
de Línguas Estrangeiras - Antonia Andressa Ramos Martins/ UVA;
2. Disponibilização dos Livros de Óbito da Diocese de Tianguá na Internet para Análise Linguística
- Mariana Antonia Santiago Carvalho/UVA;
3. Discurso Literário: as formas de abordagem da literatura no Ensino Médio - Tamires Marques
Araujo/ UVA;
4. A Ausência de Conectivos nas Produções Escritas de Alunos do 7º Período do Curso de Letras
Língua Inglesa da UVA - Marta Maria de Sousa Matos/UVA;
5. A Contribuição dos Jogos Didáticos no Processo de Aprendizagem da Língua Inglesa - Marta
Maria Marinho Matos/ UVA;
4
6. O ensino comunicativo de Latim -Nínive Carolinne de Aquino Silva, Rita Eufrasio da Silva,
Francisco Edmar Cialdine (GREC/LIA)/URCA;
7. Formalismo e Funcionalismo: abordagens excludentes ou complementares? - Ricardo Tavares
Martins/URCA;
8. Um Toque de Clássicos: conhecendo os clássicos da literatura ocidental - Rosilane Fernandes Da
Silva/URCA;
9. A Importância do Erro no Aprendizado de Língua Inglesa Rosileide Alves de Brito/UVA;
10. Índios Tremembé: torém e expressões - Marcia Lígia Januário Pereira/FALS; Célia de Jesus
Silva Magalhães/URCA; Thiago Sobral Santos e Silva/CENTEC.
12:00 às 13:30
Intervalo para almoço
DIA 22 DE NOVEMBRO (QUINTA-FEIRA) – TARDE
13:30 às 15:30
MINICURSOS
Minicurso 3 - A produção do gênero acadêmico: resumo.
Ministrante: Profa. Ms. Maria do Socorro Brito de Abreu (URCA)
SALA 1 – BLOCO DE LETRAS
15:30 às 16:00
16:00 às 18:00
Minicurso 4 - O ensino de inglês mediado pelo computador CANCELADO
Ministrante: Profa. Dra. Glória Guará Tavares (UFC)
SALA 11 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 11 - Cultura e História Africana
Ministrante: Prof. Dr. Carlos Subuhana (UNILAB)
SALA 2 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 9 - Conversação em Espanhol para Professores
Ministrante: Prof. Ms. Glauber Lima Moreira (UFPI)
SALA 3 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 1 - Gêneros Acadêmicos
Ministrante: Prof. Ms. Aurenívia Ferreira da Silva (IFCE/IGUATU)
SALA 6 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 6 - A Gramática Sistêmico-Funcional e as representações de identidades sexuais no
conto Brokeback Mountain
Ministrante: Prof. Ms. José Raymundo de Figueiredo Lins Júnior (UVA)
SALA 7 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 10 - Introdução à Linguística Africana: as línguas bantas
Ministrante: Prof. Dr. Bruno Okoudowa (UNILAB)
SALA 4 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 12 - Relacionando Gramática e Compreensão Textual.
Ministrante: Profa. Dra. Maria Fabíola Vasconcelos Lopes (UFC)
SALA 5 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 13 - Ensino da Geografia Política e Econômica da África na sala de aula: Da pósgraduação para a educação básica.
Ministrante: Prof. Dr. Bas’Ilele Malomalo (UNILAB)
SALA 5 – BLOCO DE LETRAS
Coffee Break – SALÃO TERRA
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO INDIVIDUAL
GT5 – Introspecção e Regionalismo no Romance Brasileiro 1
GT6 – Literatura comparada e teoria da literatura - Coordenador: Prof. Ms. Newton Castro
Pontes (URCA) SALA 1 – BLOCO DE HISTÓRIA
1. Macabéa Em Uma Análise Psicanalítica - Maria Edilene dos Santos e Jackeline de Lima
Felix/URCA
2. Regionalismo de duas Maneiras - Sayhara Mota Sampaio/ URCA
3. O Regionalismo e o Patriarcado em Dôra, Doralina, de Rachel de Queiroz - Maria Eveuma de
1
O GT5 foi anexado ao GT6.
5
Oliveira, Maria Gorete Torres Paulo e Sérgio Wellington Freire Chaves/UERN
4. Entre o Campo e Cidade de Patativa do Assaré: uma leitura moderna de sua literatura Francisco Wellington Carneiro de Souza/UERN;
5. A Representação do Sertanejo de Patativa do Assaré sob a Perspectiva das Teorias PósColoniais - Francisco Wellington Carneiro de Souza/UERN;
6. Caravaggio e Seus Espelhos Pintados, ora Autor ora Personagem, sob a Ótica de Mikhail
Bakhtin - Francisca Ayanny Pereira Costa e Paulo Ruam Aquino da Silva/URCA;
7. A Influência da Mitologia Grega na Composição do Personagem Morpheus na Obra Sandman,
de Neil Gaiman - Francisca Carla Ramos de Oliveira e Michel Macedo Marques/URCA;
8. A Visão Bakhtiniana de Autor e Personagem - Fernanda Lima Fernandes (URCA, IC-CNPQ) e
Edson Soares Martins/URCA;
9. Bakhtin: Conceitos que se Ligam para a Compreensão do Ato Ético e Estético - Marlon Rasech
Landim Tenório e Edson Soares Martins/ URCA.
GT8 – As relações Dialógicas na Literatura Coordenadora: Profa. Ms. Maria Lúcia de Souza
Agra (URCA) SALA 2 – BLOCO DE HISTÓRIA
1.Do Romantismo a Guimaraes Rosa: o sertão está em toda parte - Virna Lúcia Cunha De
Farias/UFPB;
2. Alencar entre Dois Focos: influência de Goethe e o diálogo com Machado de Assis na criação de
Cinco Minutos - Daiane de Almeida Barbosa e Maria Lúcia de Souza Agra/ URCA;
3. A Influência da Mitologia Grega na Composição do Personagem Morpheus Na Obra Sandman,
de Neil Gaiman - Francisca Carla Ramos de Oliveira e Michel Macedo Marques/URCA;
4. Dialogismo e Polifonia Em Cante Lá Que Eu Canto Cá - Joserlândio da Costa Silva E Edson
Soares Martins/ URCA;
5. A Intertextualidade na Prosa Romanesca Machadiana Esaú E Jacó - Maria Eveuma de Oliveira,
Maria Gorete Paulo Torres e Sérgio Wellington Freire Chaves/UERN;
6. A Distopia na Obra 1984 - Samara Alves de Oliveira e Michel Macedo Marques/ URCA;
7. Fotografia e Literatura Brasileira do Século XIX - Carlos Eduardo de Oliveira Bezerra /UNILAB.
GT9 - Ensino de língua materna: Relatos de experiência do PIBID URCA.
Coordenadora: Profa. Ms. Sandra Espínola dos Anjos Almeida (URCA) SALA 3 – BLOCO
DE HISTÓRIA
1. A Importância do Hábito de Leitura entre os Jovens - Maria Edilene dos Santos/URCA;
2. Relatos de Experiência do PIBID: o gênero carta pessoal - Lavinia Bezerra Rodrigues, Rosidalva
Ferreira da Silva e Sandra Espínola dos Anjos Almeida/URCA;
3. A leitura Aplicada à Sala de Aula - Dezângela Aguiar Moreira/URCA;
4. Contribuições do PIBID para o Ensino de Língua Portuguesa - Andressa Vieira da Costa Idalino
e Sandra Espínola dos Anjos Almeidal/URCA;
5. O texto Dissertativo-Argumentativo: que competências desenvolver? - Angélica Vital Santos e
Maria Matias da Silva/URCA.
6. Produçção textual: trabalhando a narração em sala de aula – CrIstiana Maria Ferreira da Silva
Lima/ URCA
GT10 – O fazer científico na Educação Básica: trabalhos em Letras desenvolvidos por alunos
de Ensino Médio Coordenadora: Profa. Ms. Claudiane Felix de Moura (IFRN/Pau dos
Ferros) SALA 4 – BLOCO DE HISTÓRIA
1. O Fazer Científico na Educação Básica: trabalhos em letras desenvolvidos por alunos de Ensino
Médio - Claudiane Felix de Moura/IFRN;
2. José de Alencar e a Escrita Dramática de “Iracema” - Karoline Duarte Rêgo e Francisco Magno
de Araújo/IFRN;
3. A Linguagem Poética de Raul Pompéia - Artur Francisco Lins Morais e Francisco Magno de
Araújo/IFRN;
4. Segregação Racial: uma análise sociológica da obra Harry Potter e a Pedra Filosofal - Karla
Beatriz de Freitas Lira e Claudiane Felix de Moura/IFRN;
5. Segregação Social em Hogwarts: uma análise sociológica da obra Harry Potter e a Pedra
Filosofal- Erick David de Souza Castro e Claudiane Felix de Moura/ IFRN;
6. As Canções de Protesto de Billie Holliday contra o Preconceito Racial nos Estados Unidos Myria Juscilânia Maraço Silva e Claudiane Felix de Moura/IFRN;
7. Um Canto de Guerra em Calabar - Mário Jorge Barbosa e Evandro Gonçalves Leite/IFRN;
8. CADA HOMEM é uma Raça (às vezes excluída): o caso d’O Pescador Cego, de Mia Couto Michel Adão de Oliveira Fernandes e Evandro Gonçalves Leite/IFRN;
9. A Literatura Recria a Vida: práticas de violência em o Embondeiro que sonhava pássaros - Carla
Caroline Alves de Carvalho e Francisco Fred Lucas Linhares/IFRN;
6
10. “Eu te amo é uma frase muito forte para ser dita em vão. ame primeiro, diga depois”:
onstituição de identidades apaixonadas e práticas de confissão em rede - Francisco Hércules de
Freitas Sales e Francisco Fred Lucas Linhares/IFRN.
MESAS REDONDAS
Mesa-Redonda 1 – Novas Tecnologias e Ensino de Línguas: Experiências em Língua Inglesa e
suas respectivas literaturas a partir de interfaces virtuais.
Coordenadora: Profa. Dra. Ana Cristina Cunha da Silva (UNILAB) SALA 5 – BLOCO DE
HISTÓRIA
Membros:
Profa. Dra. Ana Cristina Cunha da Silva (UNILAB - Utilizando ferramentas das tics como extensão
da sala de aula nas disciplinas de formação docentes em lingua inglesa;
Profa. Dra. Maria Fabiola Vasconcelos Lopes (UFC) - Atividades: uma mostragem de tipos para a
EAD;
Profa. Ms. Francisca Geane de Albuquerque (UVA) – O uso da poesia como recurso pedagógico na
aula de língua inglesa ;
Profa. Ms. Silvia Malena Modesto Monteiro (UECE) - Coordenando um curso de graduação
semipresencial: relato de uma experiência;
Prof. Ms. José R. F. Lins Júnior (UVA) - Novas tecnologias, EAD e ensino de literaturas de língua
inglesa: insights a partir do ambiente virtual solar.
Mesa-Redonda 2 - Dimensões da integração no projeto UNILAB: Literatura, História e
Reflexão Filosófica.
Coordenadora: Profa. Dra. Monalisa Valente (UNILAB) SALA 6 – BLOCO DE HISTÓRIA
Membros:
Profa. Dra. Monalisa Valente (UNILAB)- Discursos sobre nacionalidade, trânsitos literários e as
novas narrativas no processo de internacionalização da língua portuguesa;
Profa. Dra. Izabel Cristina dos Santos Teixeira (UNILAB) - O espaço da literatura no projeto de
integração internacional da UNILAB;
Prof. Dr. Fernando Afondo Ferreira Júnior (UNILAB) - Formação do estado nacional, a história, a
língua portuguesa e os desafios da UNILAB;
Prof. Dr. Ramon Capelle de Andrade (UNILAB) - O conceito de cooperação solidária à luz das
categorias ontológicas, fenomenológicas e linguísticas de charles peirce: o projeto UNILAB.
Mesa-Redonda 7 – Estudos contemporâneos em Surdez e Linguagem.
Coordenador: Prof. Ms. Francisco Edmar Cialdine Arruda (URCA)
SALA 7 – BLOCO DE HISTÓRIA
Membros:
Prof. Ms. Francisco Edmar Cialdine Arruda (URCA) - Lexicografia pedagógica e Ensino de
Português para Surdos;
Profa. Ms. Patrícia Araújo Vieira (UECE) - Ensino de Português para Surdos: atividades de leitura
em uma abordagem de Ensino Comunicativa de Línguas (ECL);
Profa. Ms. Andréa Michiles Lemos (IFRN) – A interpretação de Fraseologismos em Língua de
Sinais.
18:00 às 19:00
Intervalo para o jantar.
DIA 22 DE NOVEMBRO (QUINTA-FEIRA) – NOITE
19:00 às 20:30
Conferência 4 – Linguística Sistêmico-Funcional: linguística teórica ou aplicada?
Prof. Dr. Pedro Henrique Lima Praxedes Filho (UECE/UFMG)
SALÃO DE ATOS
7
DIA 23 DE NOVEMBRO (SEXTA-FEIRA) – MANHÃ
7:30 às 9:30
MINICURSOS
Minicurso 2 - A (in) existência do sujeito na produção de texto escolar
Ministrante: Profa. Ms. Maria Eneida Feitosa (URCA)
SALA 1 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 5 - A história do rock inglês através de letras de música
Ministrante: Prof. Esp. Michel Macedo Marques (URCA)
SALA 10 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 6 - A Gramática Sistêmico-Funcional e as representações de identidades sexuais no
conto Brokeback Mountain
Ministrante: Prof. Ms. José Raymundo de Figueiredo Lins Júnior (UVA)
SALA 7 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 8 - Por que estudar literatura africana no Brasil?
Ministrante: Profa. Dra. Izabel Cristina dos Santos Teixeira (UNILAB)
SALA 2 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 7 - Introdução à Linguística Sistêmico-Funcional – princípios básicos, conceitos
fundadores
Ministrantes: Prof. Dr. Pedro Henrique Lima Praxedes Filho (UECE)
Prof. Robson Ramos (Mestrando/UECE)
SALA 12 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 13 - Ensino da Geografia Política e Econômica da África na sala de aula: Da pósgraduação para a educação básica.
Ministrante: Prof. Dr. Bas’Ilele Malomalo (UNILAB)
SALA 8 – BLOCO DE LETRAS
11:30 às 12:00
Minicurso 14 - Autor e autoria segundo Michel Foucault, Roland Barthes e Roger Carthier.
Ministrante: Prof. Dr. Carlos Eduardo de Oliveira Bezerra (UNILAB)
SALA 9 – BLOCO DE LETRAS
Coffee Break – SALÃO TERRA
Conferência 5 – Refazendo os Percursos da Gramática do Design Visual
Profa. Dra. Danielle Barbosa Lins de Almeida (UFPB)
SALÃO DE ATOS
Sessão de Pôsters – SALÃO TERRA
12:00 às 13:30
1. O Uso da Metáfora Conceitual em Outdoors -Bárbara Stephanie Farias Vitorino e Eismenia
Alves/URCA;
2. Linguagem e Ideologia - Sheila Maria Silva Dos Santos e Géssica Xavier Rodrigues/URCA;
3. O Uso das Metáforas na Comunicação Diária - Amanda Silva Costa e Francisca Karla/ URCA
4. Semântica, Semiótica e Semiologia: porque termos diferentes para tratar do significado? Amanda Paz Silva/URCA;
5. Semântica Cognitiva - Edson Sindeaux de Siqueira e Claudina Maria Duarte dos Santos/URCA;
6. A Semântica Cognitiva de George La#koff e Mark Johnson na Visão de Feltes - Jéssika Soares
de Souza e Fernanda Silva/URCA;
7. Metáfora conceitual: do ontem ou do presente - Edilania Assis da Silva e Lidhyane Sousa da
Fonseca/URCA ;
8. A Violação das Máximas Conversacionais - Thaís Nunes de Brito, Ana Gleysce Moura Brito e
Newton de Castro Pontes/URCA;
9. A Importância do Estudo da Semântica - Vládia Rayanna David de Almeida, Penha Beatryz
Ferreira Maia e Newton de Castro Pontes/URCA;
10. Ambiguidade Lexical presente na Interpretação de Texto -Alana Leite de Oliveira e Valéria de
Sales Lima.
Intervalo para almoço
9:30 às 10:00
10:00 às 11:30
DIA 23 DE NOVEMBRO (SEXTA-FEIRA) – TARDE
13:30 ás 15:30
MINICURSOS
Minicurso 3 - A produção do gênero acadêmico: resumo.
8
Ministrante: Profa. Ms. Maria do Socorro Brito de Abreu (URCA)
SALA 1 – BLOCO DE LETRAS
15:30 às 16:00
16:00 às 18:00
Minicurso 4 - O ensino de inglês mediado pelo computador CANCELADO
Ministrante: Profa. Dra. Glória Guará Tavares (UFC)
SALA 11 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 11 - Cultura e História Africana
Ministrante: Prof. Dr. Carlos Subuhana (UNILAB)
SALA 2 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 9 - Conversação em Espanhol para Professores
Ministrante: Prof. Ms. Glauber Lima Moreira (UFPI)
SALA 3 – BLOCO DE LETRAS
Minicurso 10 - Introdução à Linguística Africana: as línguas bantas
Ministrante: Prof. Dr. Bruno Okoudowa (UNILAB)
SALA 4 – BLOCO DE LETRAS
Coffee Break – SALÃO TERRA
SESSÕES DE COMUNICAÇÃO INDIVIDUAL
GT 4 – Análise do Discurso Coordenador: Prof. Dr. Vilmar Ferreira de Souza (UNILAB)
SALA 1 – BLOCO DE GEOGRAFIA
1. A representação de crianças como atores sociais em contos de Saki e em suas traduções para o
português brasileiro - Priscila Alves de Oliveira Novais e Roberto Carlos de Assis/UFPB;
2. Jesus Cristo humano ou divino: uma análise linguística do Evangelho de João em português e em
espanhol - Flaviana Ferreira Oliveira e Roberto Carlos Assis/UFPB;
3. Cânticos de Renovação: vozes da religiosidade - Ana Luzia Lucas de Almeida e
Cláudia Rejanne P. Grangeiro/URCA;
4. A representação simbólica do cordel e seus mecanismos ideológicos influenciados pelas
instâncias dominantes - Poliana de Araújo Penha /URCA.
GT7 – Linguística Aplicada Coordenador: Prof. Ms. Francisco Edmar Cialdine Arruda
(URCA) SALA 2 – BLOCO DE GEOGRAFIA
1. Livro didático e aprendizagem de Latim: um comentário sobre o Gradus Primus - Rita Moreira
de Sousa e Francisco Edmar Cialdine Arruda/URCA;
2.Intérprete-professor e professor-intérprete: dois caminhos no ensino dos alunos surdos - Nádia
Maria dos Santos Pinho e Francisco Edmar Cialdine Arruda/URCA;
3. Perspectivas para o ensino de línguas: análise de crenças na relação ensino/ aprendizagem em
sala de aula - Andressa Vieira Idalino da Costa e Francisco Edmar Cialdine Arruda/URCA;
4. Semelhanças e diferenças gramaticais entre a língua portuguesa e a língua brasileira de sinais:
tempo e aspecto verbal - Maria Aline Nayara dos Santos/URCA;
5. Ensino de língua inglesa para alunos surdos: um estudo de caso com alunos de ensino médio da
modalidade ensino de jovens e adultos (eja) na cidade de Juazeiro do Norte –CE - Alana Leite
Santos e Francisco Edmar Cialdine Arruda/URCA;
6. Inclusão excludente de alunos surdos em escolas inclusivas - lôrena de arruda barbosa e
Francisco Edmar Cialdine Arruda/URCA;
7. Vejo uma voz em meio ao silêncio - Maria de Fátima Pinheiro Ferreira, Flavia Gomes Leite e
Francisco Edmar Cialdine Arruda/URCA;
8 Atuação do intérprete em Farias Brito - Maria Melres Guedes da Silva Francisco Edmar Cialdine
Arruda/URCA;
9. Ensino e aprendizagem de latim na urca: um estudo de caso - Yascara Simão Souza/URCA;
10. Um olhar sobre a inclusão escolar de surdos(as) – o relato dos gestores municipais - João Assis
da Cruz Neto/UFC – CARIRI.
MESAS-REDONDAS
9
Mesa-Redonda 6 – Tempo, Memória e Identidade
Coordenadora: Profa. Ms. Maria Lúcia de Souza Agra (URCA)
SALA 1 – BLOCO DE HISTÓRIA
Membros:
Profa. Ms. Maria Lúcia de Souza Agra (URCA) - O processo da memória como movimento de
projeção para o futuro no prototexto de Meus verdes anos;
Profa. Ms.Virna Lúcia Cunha De Farias (UFPB) - A escrita em jornais no século XIX: marcas do
tempo e traços identitários;
Profa. Ms. Rúbia Micheline Moreira Cavalcanti (URCA) - Natureza interpretada, memória
ressignificada na obra Marchas e combates;
Profa. Esp. Jaqueline de Jesus Bezerra (E. E. E. M. Teodorico Teles) - O resgate da identidade pelos
elementos regionais em Aves dearribação, de Antônio Sales.
Mesa-Redonda 8 – A língua espanhola na Universidade brasileira: perspectivas e desafios.
SALA 2 – BLOCO DE HISTÓRIA
Coordenadora: Profa. Dra. Roseli Barros Cunha (UFC)
Membros:
Profa. Dra. Roseli Barros Cunha (UFC) – A literatura em língua espanhola e a formação de
professores de espanhol como LE;
Profa. Dra. Maria Valdênia Falcão do Nascimento (UFC) - Panorama dos estudos hispânicos a
partir da perspectiva linguística;
Prof. Dr. Valdecy de Oliveira Pontes (UFC) - A expansão das licenciaturas em Letras-espanhol no
Brasil;
Prof. Ms. Glauber Moreira de Souza (UFPI) - A prática docente do professor de Espanhol para fins
específicos.