PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
REVISTA EDUCAÇÃO (Porto Alegre)
Edital de seleção para Dossiê/2012
Processo de avaliação: 1ª Etapa
Homologação das inscrições
Em atendimento ao artigo nº. 14 do Edital de seleção para Dossiê/2012, divulgamos as
inscrições homologadas:
Título do Dossiê
Proponente(s)
Acessibilidade em ambientes virtuais de aprendizagem
Vania Ubricht (UFPR e UFSC)
A educação profissional em países Ibero-americanos
Romery Dore (UFMG)
Raquel Quirino (UFMG)
Karla Saraiva (ULBRA)
Alfredo Veiga Neto (UFRGS)
Maria Rita Cesar (UFPR)
Roberto Váldez (UFU)
Andréia Maturano Longarezi (UFU)
Nelson Schneider Todt (PUCRS)
Otávio Guimarães Tavares da Silva (UFES)
Biopolítica, governamentalidade e educação
Ensino Médio: das políticas às práticas docentes
Educação Olímpica:
perspectivas de ações
fundamentos,
visões
críticas
e
Educação, direitos humanos e ressocialização em privação de
liberdade
Araci Asinelli Luz (UFPR)
Ires Aparecida Falcade Pereira (UFPR;SEED e SEJU-PR)
Educação em direitos humanos: diferentes enfoques e
sentidos em negociação
Educação literária: políticas públicas de leitura, leituras e
formação de leitores
Educação e tecnologias móveis
Educação e democracia
Aura Helena Ramos (UERJ)
Rita de Cássia Prazeres Frangella (UERJ)
Flávia Brocchetto Ramos (UCS)
Aparecida Paiva (UFMG)
Maria Helena Silveira Bonilla (UFBA)
Simone de Lucena Ferreira (UNIT)
Sabino Porto Jr.(UFRGS)
Experiência e narrativa em educação
Carmen Lúcia Vidal Pérez (UFF)
Ensino fundamental e indicadores de qualidade da educação
Dirléia Fanfa Sarmento (Unilasalle)
Evaldo Luis Pauly (Unilasalle)
Paulo Fossati (Unilassalle)
Lourdes Maria Bragagnolo Frison (UFPEL)
Ana Margarida Vieira da Veiga Simão
Lisboa/Portugal)
Maria Helena Mena Barreto Abrahão (PUCRS)
Ada Augusta Celestino Bezerra (UNIT)
Estratégias autorregulatórias para mediar os processos de
ensino e de aprendizagem
Formação docente e desafios da Educação Básica de crianças,
jovens e adultos
Formação docente: inserção profissional e experiências
formativas
Novas coreografias didáticas na educação básica: tecnologias
digitais na mediação pedagógica
Pesquisas da infância e com crianças, memórias e formação
de professoras/es: contribuições para uma pedagogia da
infância
Políticas e cenários de formação e profissionalização Docente
Saberes em diálogo na educação profissional e no mundo do
trabalho
Tensões e reações sociais: xenofobia e resiliência
Porto Alegre, 31 de maio de 2012.
Nadja Hermann
Editora da revista Educação
Helena Amaral da Fontoura (UERJ)
Maria Tereza Goudard Tavares (UERJ)
Adriana Moreira da Rocha Maciel (UFSM)
Ana Cristina Coll Delgado (UFPEL)
Marta Nörnberg (UFPEL)
Vânia Alves Martins Chaigar (UFRG)
Rosane Carneiro Saturi (UFSM)
Marlene Gabriel Dalla Corte (UFSM)
Maria Clara Bueno Fischer (UFRGS)
Naira Lisboa Franzoi (UFRGS)
Daisy Moreira Cunha (UFMG)
Mary Rangel (UFF)
(Universidade
de