ASSOCIAÇÃO TABOÃO DA SERRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
FACULDADE SUDOESTE PAULISTANO
MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ENSINO FUNDAMENTAL I - PEDAGOGIA
Diretrizes e Orientações
Coordenador de Estágio
Profª Adil Margarete Visentini Kitahara
São Paulo - SP
2014
1
SUMÁRIO
Introdução............................................................................................................
03
1 – As atividades de Estágio...............................................................................
05
2 – Normas Gerais................................................................................................
06
3 – Documentação do Estágio............................................................................
07
3.1 – Observações..........................................................................................
07
4 – Avaliação do Relatório de Estágio...............................................................
08
5 – Instituições Conveniadas..............................................................................
08
Anexo I - Capa.......................................................................................................
09
Anexo II – Folha de Rosto......................................................................................
10
Anexo III – Folha de Carga Horária e Avaliação do Professor..............................
11
Anexo IV – Folha Resumo das Atividades do Estágio / Orientações Gerais.......... 12
Anexo V – Carta de Apresentação.........................................................................
13
Anexo VI – Carta de Confirmação/Autorização da Escola.....................................
14
Anexo VII – Cópia do Cadastro da Escola.............................................................. 15
Anexo VIII – Atestado de Carga Horária................................................................. 16
Anexo IX - Resumo das Atividades do Estágio Supervisionado............................ 17
Anexo X – Relatórios..............................................................................................
18
Relatório 1 - A escola e seu contexto..........................................................
18
Relatório 2 – Aspectos físicos e infraestrutura...........................................
18
Relatório 3 – Características da população escolar..................................... 18
Relatório 4 – Análise da Proposta Pedagógica e Entrevista com
Coordenadora Pedagógica.........................................................................
Relatório 5 - Questões sobre as determinações da EF(I) contidas na
LDB..............................................................................................................
18
19
Relatório 6 - Questões sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais.............
20
Relatório 7- Observação do trabalho em sala de aula.................................
20
Relatório 8 – Elaboração de atividade de participação................................
22
Relatório 9 - Aplicação de atividade de participação...................................
22
Relatório 10 – Relatório de Conclusão........................................................
22
Anexo XI – Protocolo de Entrega do Estágio.......................................................... 23
INTRODUÇÃO
2
O Estágio Supervisionado é obrigatório para os cursos de Licenciatura
(formação de docentes) como está previsto:

na Lei 9.394/96, de 20/12/96 (LDB1), Art. 65;

no Parecer CNE nº 744/97, de 03/12/97;

nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia;

no Regimento da Faculdade Sudoeste paulistano;

no Projeto do Curso de Pedagogia.
A carga horária mínima, fixada pela legislação e pelo currículo do Curso de
Pedagogia está discriminada no quadro curricular e deverá ser cumprida no
desenvolvimento das atividades previstas no Manual de Estágio, orientadas por todos
os professores do curso e coordenadas pelo Coordenador de Estágios.
O Estágio Supervisionado, procurando aliar a teoria à prática, deverá:
 proporcionar a compreensão do processo de ensino-aprendizagem referente
à prática da escola, considerando-se tanto as relações dos seus participantes no seu
interior, quanto às relações com outras instituições no contexto imediato ou no
contexto geral em qual escola está inserida;
 abranger não apenas a preparação e o trabalho em sala de aula e sua
avaliação, mas também as atividades próprias da vida da escola, incluindo os
planejamentos pedagógico, administrativo e financeiro, as reuniões pedagógicas, os
eventos com a participação da comunidade escolar e a avaliação da aprendizagem,
assim como de toda a realidade da escola.
 articular o conhecimento teórico adquirido durante o curso e a reflexão para
a ação do professor na escola e em outros espaços educacionais não formais.
A carga horária mínima, fixada pela legislação e pelo currículo do Curso de
Licenciatura em Pedagogia deverá ser cumprida a partir do 5º semestre do curso no
desenvolvimento das atividades previstas no presente manual, orientadas pelo
BRASIL. Lei 9.394/96 – LDB. Disponível em [http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm]
acesso em 05/10/2014 às 14:37h
1
3
Professor de Orientador do Estágio. Assim, o aluno cumpre 300h de Estágio assim
divididas:

5º SEMESTRE - Estágio Supervisionado 1 – Educação Infantil e Ensino
Fundamental I – 150 horas

6º SEMESTRE - Estágio Supervisionado 2 – Educação de Jovens e
Adultos e Educação de Pessoas com Necessidades Especiais – 100 horas

7º SEMESTRE - Estágio Supervisionado 3 – Gestão Escolar – 50 horas
4
1 - AS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
As atividades que serão desenvolvidas no Estágio devem constituir-se em
espaços significativos para a formação do licenciado em Pedagogia, configurando-se
também como momentos de reflexão e aproximação da realidade da escola em todas
as suas dimensões.
O aluno estagiário estará obrigado a cumprir, individualmente, o programa de
estágio segundo o Projeto Pedagógico do curso que define toda a proposta de
formação do pedagogo. Portanto, não haverá dispensa das atividades de estágio e,
em casos de gestação, cirurgia ou doença, as atividades serão proteladas até a
possibilidade de sua realização.
O não cumprimento do estágio, concomitante ao desenvolvimento das outras
atividades constantes do Curso, indica que o aluno não completou a sua formação e,
portanto, deverá fazê-lo em ano subseqüente. Somente após a comprovação das 300
horas de Estagio Supervisionado poderá solicitar o diploma.
O estágio deverá ser realizado: em escola pública federal, estadual, municipal,
ou em escola privada autorizada, de preferência da região da Grande São Paulo.
O critério de escolha da Unidade Escolar para estágio será opção do estagiário.
Sugerimos considerar os seguintes aspectos:
 proximidade da residência e/ou local de trabalho;
 predisposição da Unidade Escolar em receber estagiários.
O estagiário deverá procurar a escola onde pretende estagiar portando a carta
de apresentação emitida pela Faculdade; a folha de autorização de estágio e a folha
do cadastro da Escola que consta no Caderno de Estágio, bem como a sua
documentação pessoal.
O estagiário deverá devolver ao Professor Orientador de Estágio a carta de
autorização preenchida e assinada pela escola e o respectivo cadastro da escola.
5
O estagiário deverá submeter-se às normas internas da escola e não imiscuirse nos assuntos pedagógicos e administrativos a não ser quando expressamente
convidado.
Durante o período em que estiver na escola, o estagiário deverá desenvolver,
exclusivamente, as atividades relacionadas ao estágio.
A ficha de registros de estágio não poderá conter rasuras em hipótese alguma,
exceto se ressalvadas pelo Professor Supervisor de Estágio.
2 - NORMAS GERAIS
Apresentar-se na Escola onde irá estagiar portando a Carta de Apresentação
de Estagiário assinada pelo Professor responsável ou pela Coordenação de Estágios,
a folha de autorização e a folha do cadastro da escola contidas no Caderno de Estágio.
A folha de autorização da Escola, com assinatura e carimbo da Direção e a folha do
cadastro da escola, deverá fazer parte do Caderno de Estágio.
 Desenvolver as atividades de Estágio conforme as normas e fazer o seu
registro conforme orientações do Professor Orientador de Estágio.
 Entregar o Relatório de Estágio para o Professor Orientador de Estágio, até
a data estabelecida, ficando com um protocolo de entrega com a assinatura do
responsável pelo recebimento.
 Local de realização: o estágio poderá ser realizado em estabelecimento da
rede estadual, municipal ou particular de ensino devidamente autorizado.
 Horário: é de livre escolha do estagiário, não podendo, contudo, coincidir com
o horário de aula nem ultrapassar 8 horas diárias e, neste caso, deverá haver 1 hora
de intervalo após 4 horas de Estágio.
O estagiário que exerce função de professor eventual poderá utilizar as aulas
dadas como regência. Deverá apresentar declaração expedida pela escola atestando
6
sua função, nível, série e período em que trabalha conforme modelo (disponível na
secretaria da Faculdade).
O estagiário que participa de projetos especiais promovidos pelo Poder Público
deverá apresentar declaração assinada pela chefia imediata, detalhando as atividades
que desenvolve e o público-alvo. O Professor Orientador de Estágio, após análise,
determinará sua validade como estágio.
O estagiário contará com a orientação do Professor Orientador de Estágio para
o esclarecimento de suas dúvidas nos horários de plantão ou outros determinados
pela Direção ou Coordenação do Curso.
3 - DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO
Toda a documentação do estágio deverá ser reunida na ordem estabelecida
em cada etapa do Estagio, digitada e encadernada em espiral, constituindo o
respectivo Caderno de Estágio.
3.1 Observações
 Documentos: deverão ser utilizados os impressos encaminhados por via
eletrônica, e para tal, poderão ser reproduzidos na quantidade necessária para cada
caso.
 Formalidades
essenciais
dos
documentos:
não
será
recebida
a
documentação de estágio que:
a) contiver rasuras;
b) estiver incompleta;
c) deixar de constar a assinatura com o respectivo carimbo do Diretor da Escola
e/ou do Responsável Legal pela Instituição na qual estagiou;
d) deixar de constar a assinatura do aluno.
O aluno que deixar de entregar o Estágio no semestre estabelecido deverá
fazê-lo em outro semestre. Caso o aluno opte por fazer o estágio somente após a
7
conclusão de todas as disciplinas do Curso, deverá fazer matrícula no semestre
seguinte e pagar por este, como se fosse uma disciplina.
4 - AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
A avaliação é feita pelo Professor Orientador do Estágio e validada pela
Coordenação do Curso de Pedagogia. Quando a entrega ocorrer após o semestre
estar concluído, a avaliação ficará a cargo da Coordenação de Curso.
Na avaliação serão considerados os seguintes pontos:

se o aluno cumpriu a carga horária mínima exigida;

a consistência e pertinência das informações;

os aspectos formais: apresentação e organização.
O manual completo de orientações para o Estágio Supervisionado encontra-se
anexado a este relatório.
5 - INSTITUIÇÕES CONVENIADAS
O Setor de Estágio, agente de integração entre aluno e empresa no que se
refere à divulgação, encaminhamento e controle de vagas e seu preenchimento,
mantém contatos permanente com instituições para a realização de estágios.
ANEXO I - CAPA
8
FACULDADE SUDOESTE PAULISTANO
(fonte times new roman 12, negrito, caixa alta, caixa alta)
CURSO
(fonte times new roman 12, negrito, caixa alta, caixa alta)
NOME DO AUTOR
(fonte times new roman 12, sem negrito, caixa alta, caixa alta)
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ENSINO FUNDAMENTAL I
(fonte times new roman 12, sem negrito, caixa alta, caixa alta)
(fonte times new roman 12, sem negrito, caixa alta, caixa baixa)
São Paulo
2014
ANEXO II- FOLHA DE ROSTO
9
NOME DO ALUNO
(fonte times new roman 12, negrito, caixa alta, caixa alta)
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ENSINO FUNDAMENTAL I
(fonte times new roman 12, negrito, caixa alta, caixa alta)
Relatório de estágio supervisionado apresentado à FASUP
– Faculdade Sudoeste Paulistano, como exigência parcial
para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, sob
orientação do Professor Adil Margarete Visentini Katahara.
(fonte times new roman 12, negrito, caixa alta, caixa baixa)
(fonte times new roman 12, sem negrito, caixa alta, caixa baixa)
São Paulo
2014
ANEXO III- FOLHA DE CARGA HORÁRIA E AVALIAÇÃO DO PROFESSOR
10
CURSO DE PEDAGOGIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ENSINO FUNDAMENTAL I
ANO LETIVO: Clique aqui para digitar texto
Aluno:
Clique aqui para digitar texto.
RA: Clique aqui para digitar texto.Semestre:Clique aqui para digitar texto.
Turma: Clique aqui para digitar texto.
Endereço Completo:
Rua:Clique aqui para digitar texto.
Cep:Clique aqui para digitar texto. Telefone: Clique aqui para digitar texto.
Cel.: Clique aqui para digitar texto.
E-mail: Clique aqui para digitar texto.
Avaliação do Coordenador de Estágios:
O Estágio Supervisionado tem o Parecer:
Favorável
Desfavorável.
Carga Horária Cumprida: _______ horas.
_________________________________________________
Coordenador de Estágios
ANEXO IV – FOLHA DE RESUMO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
11
Orientações Gerais
O Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental deve ser realizado pelos(as)
alunos(as) que estão matriculados no curso de Pedagogia. Tal estágio ocorrerá
obrigatoriamente em Escolas públicas e/ou particulares do Estado de São Paulo nas
turmas de 1o, 2 o , 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, cumprindo a seguinte
carga horária:
Carga horária de estágio desta etapa: 100 h.
ATIVIDADES DO ESTÁGIO
CARGA HORÁRIA
1-A escola e seu contexto
03h
2-Aspectos físicos e infraestrutura
03h
3-Características da população escolar
03h
4-Análise da proposta pedagógica e Entrevista com
09h
Coordenação
5-Determinações sobre o EF contidas na LDBEN
05h
6-Questões sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o
05h
EF (I)
7-Observação \ Participação do trabalho em sala de aula
50 h
(1º: 10h ; 2º: 10h ; 3º
4º e 5º: 30h)
8-Elaboração de atividade de participação
06h
9-Aplicação da atividade
06h
10-Relatório Considerações Finais
10h
TOTAL
100h
AVALIAÇÃO FINAL DO PROFESSOR ORIENTADOR
Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I
NOTA FINAL:
DATA:
ASSINATURA:
ANEXO V- CARTA DE APRESENTAÇÃO DE ESTAGIÁRIO
Estágio Supervisionado do ensino Fundamental I ( 100 horas)
12
São Paulo, _____ de _______ de 2014
Ao Sr(a)
___________________________________________________________________________
Diretor (a)
Prezado Diretor (a)
Apresentamos ao senhor (a) o(a)
Aluno (a)___________________________________________________________________
RA:_____________, regularmente matriculado no curso de Pedagogia na Faculdade Sudoeste
Paulistano, mantida pela Associação Taboão da Serra de Educação e Cultura, com o objetivo
de desenvolver atividades de Estágio Supervisionado Obrigatório nesta instituição.
Atenciosamente,
Adil Margarete Visentini Kitahara
Coordenadora do Curso de Pedagogia
ANEXO VI - CARTA DE CONFIRMAÇÃO/AUTORIZAÇÃO DA ESCOLA
13
São Paulo, ____ de ____ de 2014
De acordo com as normas estabelecidas desta instituição e a legislação vigente, autorizo
o (a) aluno (a) __________________________________________________, do curso de
Pedagogia da Faculdade Sudoeste Paulistano, estabelecida à Av. Professor Francisco Morato
1888/1900, a realizar atividade de estágio supervisionado obrigatório, conforme solicitado.
___________________________________
Assinatura e carimbo do responsável
pela Instituição concedente
ANEXO VII - CADASTRO DA ESCOLA
NOME DA ESCOLA:
14
ENDEREÇO DA ESCOLA:
BAIRRO:
CIDADE:
CEP:
TELEFONE:
FAX:
DIRETOR(A):
VICE-DIRETOR(A):
COORDENADOR(A):
MANTENEDORA:
OUTRAS INFORMAÇÕES:
Se a escola for particular colocar a número e data de autorização
AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO.
CARIMBO E ASSINATURA DO DIRETOR DA ESCOLA:
DATA: ___/___/___
ANEXO VIII - ATESTADO DE CARGA HORÁRIA
(Carimbo da escola)
15
Atesto para fins de comprovação de cumprimento de Estágio, que o (a) aluno
___________________________________________________________________________
_____________________RG:___________________do Curso de Pedagogia da Faculdade
Sudoeste Paulistano compareceu a esta Instituição de Ensino na qual desenvolveu atividades de
Estágio cumprindo um total de ________ horas no período de ____/____/____ a
____/____/____nas classes do Ensino Fundamental I .
Por ser verdade, firmo o presente.
São Paulo, _____ de _______________________ de ______
_______________________________
Assinatura e Carimbo do DIRETOR
ANEXO IX - RESUMO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
DATA
NÚMERO
DE HORAS
ATIVIDADE DESENVOLVIDA
Assinatura do Professor
da Classe Observada
16
TOTAL
São Paulo, ____ de __________________de _____
________________
____________________________
Carimbo da Escola
Carimbo e Assinatura do Diretor
_____________________
__________________________________
Assinatura do Estagiário
Carimbo
e
Assinatura
do
Prof.
Orientador
ANEXO X - RELATÓRIOS
1. A escola e seu contexto
17
Localize a escola no guia de ruas. Descreva a infraestrutura existente no
entorno da escola. Anexe Xerox do guia destacando o bairro e a localização da escola.
2. A escola e aspectos físicos e infraestrutura
Descreva os aspectos físicos da escola como: Tipo de prédio, conservação
externa e interna, limpeza externa e interna, dependências de merenda, banheiros,
bibliotecas, salas ambiente, sala de informática, sala de professores, gabinete
dentário, espaço para estudos de formação continuada, etc.
3. Caracterização da População Escolar
Descreva o tipo de alunos atendidos pela escola. Observe o seu
comportamento nos espaços coletivos, o material escolar que utiliza o linguajar.
Pergunte se gostam ou não da escola. Por quê?
Verifique se a escola atende alunos portadores de necessidades especiais.
Relate como eles são acolhidos pela comunidade escolar.
4. Análise da Proposta Pedagógica e entrevista com a Coordenação
A Proposta Pedagógica é o documento no qual a escola detalha o seu trabalho.
Sua elaboração é um momento de reflexão da equipe escolar para a tomada de
decisão sobre as ações que devem ser desenvolvidas para a solução de dificuldades
identificadas. Elabore um relatório orientando-se pelas perguntas abaixo:
 A Proposta Pedagógica foi elaborada pelo “coletivo da escola”? Quais os
profissionais que participaram da sua construção? Em que ano a proposta foi
elaborada? Qual a duração prevista?
 Quais os objetivos em torno dos quais a escola vai trabalhar? Há evidências
de que vem sendo feito? Exemplifique.
18
 A escola desenvolve algum Projeto? Descreva-o e comente os resultados
esperados.
 Quais atividades desenvolvidas pela escola são consideradas bem
sucedidas?
 Existe acompanhamento do desenvolvimento da proposta pedagógica ao
longo do ano? Como isto ocorre?
 Há formas de registro que permitam o acompanhamento dos grupos e de
cada criança?
 Para a elaboração da sua Proposta Pedagógica, a escola considerou as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental?
 A formação continuada dos profissionais está incluída na Proposta
Pedagógica? Se está, como é feita?
 Na entrevista com a coordenadora pedagógica abordar sobre sua formação,
atividades desenvolvidas no coletivo, ações realizadas para a formação
continuada dos professores, seu atendimento para a comunidade, entre outros.
5. Determinações sobre o Ensino Fundamental contidas na
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
LEI FEDERAL 9394 DE 20/12/1996
 Segundo o artigo 32, qual é o objetivo do Ensino Fundamental?
 Segundo o que determina o artigo 32 como será garantida a formação básica
do cidadão?
 Explique, com suas palavras, a determinação do § 4º do artigo 32:
 “O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino à distância utilizado
como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais”.
 Complete o esquema da grade curricular do Ensino Fundamental com as
matérias obrigatórias segundo o que determina o artigo 26, 26A e 33.
Base Nacional Comum
19
Parte Diversificada
6. Questões sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
Resolução CNE/CEB 07, aprovada em 14/12/2010
QUESTÕES

Leia o Parágrafo Único do artigo 4º e anote qual a determinação para as
escolas de Ensino Fundamental.

Anote os quatro objetivos previstos para o Ensino
Fundamental
segundo a determinação do artigo 7º.
7. Observação do Trabalho em Sala de Aula
Faça uma análise do trabalho desenvolvido em sala de aula, considerando as
questões relativas a cada uma das disciplinas abaixo relacionadas. (não se limitando
a essas). Elabore um texto para cada questão, a partir das observações feitas e da
bibliografia apropriada.

Metodologia e Prática da Alfabetização
Como os professores trabalham com os alunos com dificuldade de escrita e
leitura? O trabalho é individualizado ou coletivo? Qual a metodologia utilizada com
estes alunos?

Fundamentos e Metodologia do Ensino de História
O ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira está sendo desenvolvido
na sala de aula, como garante a lei 10.639/03? Como? O que os professores pensam
a respeito?

Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia
20
Como são desenvolvidas as aulas de Geografia: conceitos; procedimentos (use
o PCN de geografia, as determinações do projeto político e pedagógico e os planos
elaborados pelos professores).

Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática
Como são desenvolvidas as aulas de Matemática: conceitos; procedimentos,
métodos. Quais os materiais concretos utilizados? Outras atividades observadas.

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Básica
O professor tem consciência do seu papel transformador?
Cite um fato que corrobora esta questão.

Das
Didática e Prática Docente
observações
de
atividades
em
sala,
propostas
pela
professora responsável, selecionar um plano de aula, transcrevê-lo para o caderno
(objetivos, conteúdos, procedimentos e avaliação).
- Descrever como ocorreu a aplicação da atividade pela professora.
- Elaborar um novo plano de aula abordando o mesmo conteúdo do plano
elaborado pela professora.

Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem
A partir dos conceitos aprendidos nas aulas de psicologia da aprendizagem,
apresente três exemplos observados em seu estágio supervisionado.

Durante sua observação
8. Roteiro da Elaboração de Atividade de Participação
Prepare um Plano para as atividades que pretende desenvolver em sala de
aula. O Plano deve ter os seguintes itens: Matéria escolhida, Atividade Pretendida,
Objetivos a serem alcançados, habilidades e competências, Procedimentos, Recursos
necessários, Avaliação.
21
9. Relatório de aplicação da atividade
Elabore um texto relatando como foi o desenvolvimento da atividade: Como foi
o desempenho dos alunos? Como foi que você se sentiu? Os objetivos foram
alcançados? Os recursos foram suficientes? Outras observações e análises que julgar
importantes.
10. Relatório de Conclusão
Além da descrição das atividades desenvolvidas, apresente o seu parecer
sobre o estágio realizado quanto a:

Receptividade no campo de estágio;

Coerência entre a teoria estudada e a prática realizada no estágio;

Importância e aproveitamento para a sua formação;

Outras considerações que julgar interessantes.
Relate como foi a realização deste estágio para você. As dificuldades, os
pontos positivos e negativos. As suas conclusões e considerações são pontos
importantes para relatar.
ANEXO 11 - PROTOLO DE ENTREGA DO ESTÁGIO
( não anexar no caderno, ficará de posse do aluno ao entregar o caderno de estágios)
ENSINO FUNDAMENTAL I
Nome do aluno: ______________________________________________________________
22
RA: _______________________________________________________________________
Semestre: ___________________________________________________________________
Data da entrega: _____________________________________________________________
Nome do responsável pelo recebimento: __________________________________________
___________________________________________________________
Assinatura do responsável pelo recebimento
23