iRelatorio Trabalhos Aceitos
Relatório de Trabalhos Aprovados
Autor
Modalidade
Grupo De Trabalho
ANA MÁRCIA TARGINO DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
ANDRÉ MAGRI RIBEIRO DE MELO
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
ANTONIA ELLEN ALVES DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
FRANCIMARA MARCOLINO DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
Coautor
JARBAS CUNHA DE ALMEIDA
Orientador
Nome Trabalho
MARIA SUELY DA COSTA
PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SIMBÓLICA NA POESIA
DE VINICIUS DE MORAES
LÍLIAN DE OLIVEIRA RODRIGUES
A ARCA RUMO À ESCOLA: UNIVERSOS DA INFÂNCIA
NA POESIA VINICIANA
A POESIA DE AUTORES PIAUIENSES PARA O LEITOR
EM FORMAÇÃO
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ÁLVES
MARLY AMARILHA
POESIA E ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ALVES
LEITURA ANALÍTICA DO POEMA “TABAGISMO”DE
SÉRGIO DE CASTRO PINTO: UMA PROPOSTA DE
SEQUÊNCIA DIDÁTICA À LUZ DA ESTÉTICA DA
RECEPÇÃO
DANIELA SEGABINAZI
RELATO DE EXPERIÊNCIA: INTERVENÇÃO COM
POESIA EM SALA DE AULA
GABRIELA SANTANA DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
HÉLCIA MACEDO DE CARVALHO DINIZ E SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
HENRIQUE EDUARDO DE SOUSA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
O MENINO É O INVENTAESTÓRIAS: O FRAGMENTO
47 DAS GALÁXIAS, DE HAROLDO DE CAMPOS, EM
SALA DE AULA NO ENSINO MÉDIO
HILDENIA ONIAS DE SOUSA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
"NEOLOGISMO", DE MANUEL BANDEIRA: DA
ANÁLISE GRAMATICAL À LEITURA LITERÁRIA
HILDENIA ONIAS DE SOUSA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
ETIENE MENDES RODRIGUES
A VIDA ANDA NUA: LEITURA DE "O ADOLESCENTE",
DE MÁRIO QUINTANA
IRACEMA MANIELE BEZERRA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
KUÉSIA DE FARIAS FREITAS MENDES
LÍLIAN DE OLIVEIRA RODRIGUES
(UNI)VERSOS DE ESCOLHA, POÉTICA DA
SUBJETIVIDADE: O LUGAR DA INFÂNCIA E A VOZ DAS
CRIANÇAS EM OU ISTO OU AQUILO, DE CECÍLIA
MEIRELES
JAIZA LOPES DUTRA SERAFIM
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
ANTÔNIA NATÁLIA ROCHA DA SILVA
MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA
DANTAS MONTEIRO
UMA FLORESTA DE SÍMBOLOS: INFÂNCIA, CULTURA
POPULAR E HUMANIZAÇÃO EM OS SETE
CONSTITUINTES, DE ANTÔNIO FRANCISCO
Trabalhos Aprovados
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
LÍCIA MARIA FREIRE BELTRÃO
LEITURA COM... VINICIUS DE MORAES: ENTRE AS
RIMAS DO POETA E O LUGAR DOS LIVROS NA
ESCOLA
ENEIDA OLIVEIRA DORNELLAS DE
CARVALHO
POESIA: CONTRIBUIÇÕES NO IMAGINÁRIO INFANTIL
E JUVENIL
JAMILLY STARLING SANTOS DE JESUS
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
JOILDA ALBUQUERQUE DOS SANTOS
PEREIRA
JANAÍNA DA COSTA BARBOSA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
ANA MÁRCIA TARGINO DE OLIVEIRA
JÉSSICA AMANDA DE SOUZA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ALVES
A REPRESENTAÇÃO DO IDOSO EM POEMAS INFANTIS
JOÃO PAULO FERNANDES
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ALVES
MEMÓRIA DA INFÂNCIA OU INFÂNCIA DO AGORA?
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ÁLVES
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
ESCONDERIJOS DO TEMPO, DE MARIO QUINTANA:
ABORDAGEM PARA SALA DE AULA
KALINA NARO GUIMARÃES
ASPECTOS DA POESIA SOCIAL DE MANUEL
BANDEIRA E UMA PROPOSTA DE TRANSPOSIÇÃO
DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO
DANIELA MARIA SEGABINAZI
O PAPEL DO LÚDICO DA POESIA INFANTO-JUVENIL
NA CONSTRUÇÃO DO LEITOR-CRIANÇA
JULIANA HOLANDA DE CARVALHO
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
LEONARDO GOMES BARBOSA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
LILASIA CHAVES DE AREA LEAO REINALDO
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
“O ABC DA ECOLOGIA”, O CORDEL NA ARTE PELA VIDA
A POESIA E A CONSTRUÇÃO DO SER: ESTUDO
QUALITATIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE
E PÚBLICA DE NATAL - RN
LYDIANE FONSECA DE CARVALHO
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
MARCELO MEDEIROS DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
MARIA DANÚBIA DE MOURA LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
MARIA JOSÉ PAULINO DE ASSIS
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
Trabalhos Aprovados
KALINA NARO GUIMARÃES
CAIO
MARCELO MEDEIROS DA SILVA
NA FESTA DOS BICHOS, CRIANÇA TEM VEZ: O
CORDEL NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
ALESSANDRA CARDOZO DE
FREITAS
VOZ E COMPREENSÃO NA LEITURA DE POEMAS NO
ENSINO FUNDAMENTAL: AS RESPOSTAS DOS
APRENDIZES
POETAS PARAIBANOS: DO ERUDITO AO POPULAR
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ALVES
NO JARDIM DAS ABELHAS –UM OLHAR SOBRE A
RECEPÇÃO DO POEMA “AS ABELHAS”, DE VINÍCIUS DE
MORAES
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
MARLY AMARILHA
FORMANDO LEITORES DE POESIA: UMA PRÁTICA DA
FANTASIA E DA SENSIBILIDADE
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ALVES
DA VIVÊNCIA À SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE
LEITURA COM A POESIA DE ALICE RUIZ
PAULA PERIN DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
DRA. HÉRICA PAIVA PEREIRA
ENSAIO DE POETAS: A POESIA NA PONTA DO LÁPIS
DE JOVENS ESCRITORES
ROSANGELA NERES ARAUJO DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
THIAGO AZEVEDO SÁ DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
VANEIDE LIMA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
A POESIA NA ESCOLA: POR UMA PROPOSTA LÚDICA
E DIALÓGICA EM SALA DE AULA
VERA LUCIA OLIVEIRA CARDOSO
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
POESIA NA SALA DE AULA: O JOGO LÚDICOCRIATIVO COM PALAVRAS E IDEIAS
AIRLA CÁSSIA XAVIER SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
ALUSKA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
AMANDA DANIELLY ALVES
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
ANA LÚCIA MARIA DE SOUZA
NEVES
CONTOS MACHADIANO EM SALA DE AULA: UMA
PROPOSTA DE LEITURA CRÍTICA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
MARIA CLAURÊNIA A. DE
ANDRADE SILVEIRA
RODAS DE LEITURA: CONTOS FAVORECENDO A
INCLUSÃO EM SALA DE AULA DO ENSINO
FUNDAMENTAL I
MARÍLIA DE ALMEIDA E BUENO
Comunicação Oral (CO)
GT-01: Poesia infantil, juvenil e ensino
NATHALIA FERREIRA DUARTE
Comunicação Oral (CO)
PATRÍCIA DE FARIAS SOUSA
AMANDA FERREIRA BARBOSA
Trabalhos Aprovados
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ÁLVES
IDENTIFICAÇÃO DAS ILUSÕES NA POESIA DE
VINICIUS DE MORAES PARA CRIANÇAS
HENRIQUE MIGUEL DE LIMA SILVA
LUDMILA MOTA DE FIGUEIREDO PORTO
PROFª. DRª. MARIA DO PERPÉTUO 'A FESTA DAS LETRAS' E OS ANAGRAMAS
SOCORRO GALVÃO SIMÕES
INSTRUTIVOS DA BRINCADEIRA: COMER
LUDMILA MOTA DE FIGUEIREDO
PORTO
DO PRIMEIRO BEIJO À DESCOBERTA DO AMOR:
LEITURA DE CONTOS NA SALA DE AULA
A ESTÉTICA DO ESTRANHAMENTO: UMA
ABORDAGEM DOS CONTOS DE MOACYR SCLIAR
PARA O ENSINO MÉDIO
ANA CAROLINA DIAS DA COSTA
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
UMA LEITURA DO LIVRO PALAVRAS, PALAVRINHAS &
PALAVRÕES DE ANA MARIA MACHADO: DA
INGENUIDADE À REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA
PEDAGÓGICA.
ANA PAULA LOPES
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
ANA RAQUEL DIAS SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
ANA RAQUEL FARIAS LIMA RAMOS
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
AS DENUNCIAS SOCIAIS ATRAVÉS DO CONTO:
INFLUÊNCIA E CONTRIBUIÇÃO NA ESCRITA E LEITURA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
ANÁLISE E COMPARAÇÃO DA OBRA A BELA
ADORMECIDA, DE CHARLES PERRAULT, DOS IRMÃOS
GRIMM E DOS CLÁSSICOS DE OURO.
AURICÉLIA MOREIRA LEITE
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
FABIANA GONÇALVES DE LIMA
LITERATURA E LUTA ANTIMANICOMIAL: UMA
PROPOSTA BASEADA EM CONTOS SOBRE A
LOUCURA.
CAMILA MACHADO BURGARDT
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
JOSY KELLY CASSIMIRO RODRIGUES DOS
SANTOS
ASSOMBRAÇÕES DE AGOSTO, UMA ANÁLISE DO
FANTÁSTICO EM GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
CARLOS MAGNO COSTA E SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
MORGANA DE MEDEIROS FARIAS
A TEORIA DA ALMA HUMANA: UMA PROPOSTA DE
LEITURA PARA O ESPELHO DE MACHADO DE ASSIS
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
ALESSANDRA DE CARVALHO BARBOSA
CONTOS DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN: UMA
ABORDAGEM DOS VALORES SOCIAIS EM SALA DE
AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
MARIA DA CONCEIÇÃO ENEAS DE
SOUZA
AS MULHERES DE ASSIS, A REPRESENTAÇÃO DA
MULHER NOS CONTOS MACHADIANOS: RELATO DE
EXPERIÊNCIA
GERMANA CORREIA DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
GERSICA CASSIA FERREIRA LEITE
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
ANTÔNIO MARQUES PEREIRA FILHO
EDSON BARBOSA PONTES
FRANCIELLY COELHO DA SILVA
JOELMA MARIA ALVES
Trabalhos Aprovados
MARIA EDILEUZA DA COSTA
ESTRATÉGIAS DE LEITURA DO CONTO "A TERRA DOS
MENINOS PELADOS", DE GRACILIANO RAMOS
ROSSANA TAVARES DE ALMEIDA
DR. EVERTON ALENCAR MAIA
ADRINA DE OLIVEIRA CHAGAS SEABRA
PROFª DRª MARIA SUELY DA
COSTA
O LEITOR EM FORMAÇÃO: UMA PROPOSTA DE
LEITURA DOS CONTOS “A MOÇA TECELÔE “UM
ESPINHO DE MARFIM”, DE MARINA COLASANTI
ALFREDO CORDIVIOLA
A INVISIBILIDADE DA CRIANÇA NOS CONTOS DE
MARCELINO FREIRE
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO V COMO MECANISMO
DE INSERÇÃO DO CONTO EM SALA DE AULA A
PARTIR DE UM PENSAMENTO CRÍTICO-REFLEXIVO
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
JOSÉ WESLLEY BARBOSA DE LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
KARLA MORGÂNIA DA SILVA LINS
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
LAYSA CAVALCANTE COSTA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
LÍLLIAN DA CRUZ RÉGIS
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
LINDJANE DOS SANTOS PEREIRA
LUDMILA MOTA DE FIGUEIREDO PORTO
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
VALDIRIA MARIA SILVA DE MORAIS
MARIA BETÂNIA PEIXOTO MONTEIRO DA ROCHA Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
MARIA DAS DORES JUSTO
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
JANAÍNA DA COSTA BARBOSA
LETRAMENTO LITERÁRIO E AS POSSIBILIDADES DE
LEITURA DO GÊNERO CONTO EM SALA DE AULA
MARIA INÊS DE MELO FEITOSA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
RAFAEL JOSE DE MELO
OS MÚSICOS DE BREMEN: DA LEITURA PRAZEROSA À
PROPOSTA DO LIVRO DIDÁTICO
MARIA TAYNNÁ CORRÊA LIMA LOPES
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
MARCELA FLORENÇO DO ORIENTE
MARIANA NUNES RIBEIRO DE FARIAS
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
MAYARA CARVALHO PEIXOTO
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
KATIANNY KÉSIA MENDES NEGROMONTE
Trabalhos Aprovados
O FANTÁSTICO FLASH SOBRENATURAL DE ALDO
LOPES: UMA PROPOSTA PARA A SALA DE AULA
POLIANA ALVES DE OLIVEIRA
DIANA BARBOSA DE FREITAS
MARIA FERNANDES DE ANDRADE
PRAXEDES
AMOR E (DES) ENCONTRO EM
ALOISIO DE MEDEIROS DANTAS
O TRÂNSITO DOS SUJEITOS NA CONSTRUÇÃO
NARRATIVA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO CONTO
“HISTORINHA DE JÚLIA”, DE RICARDO RAMOS
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ALVES
RELATO DE EXPERIÊNCIA COM UMA TURMA DE EJA:
DISCUTINDO A CONDIÇÃO DA MULHER A PARTIR DE
TEXTOS DE ADÉLIA PRADO
QUE TAL UM STOP MOTION? –CONTO E ANIMAÇÃO
EM SALA DE AULA
LUDMILA MOTA DE FIGUEIREDO
PORTO
CONTOS DE FADAS: RESSIGNIFICAÇÕES EM OFICINAS
DE LETRAMENTO LITERÁRIO
DA JANELA: UM OLHAR LANÇADO PARA A LEITURA
DA TRADIÇÃO
JACKLAINE DE ALMEIDA SILVA
O CONTO NA SALA DE AULA: UM DIÁLOGO ENTRE O
TRADICIONAL E O MODERNO
MARIA MARTA DOS SANTOS SILVA A LEITURA DO CONTO EM SALA DE AULA:
NÓBREGA
CONSIDERAÇÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA
LARISSA CORDEIRO ARAÚJO
TÁSSIA TAVARES DE OLIVEIRA
LEITURA E ENSINO DO GÊNERO CONTO: RELATO DE
EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
MOAMA LORENA DE LACERDA MARQUES
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
“ DESPEDIDEIRA”, DE MIA COUTO: UM CONTO SOBRE
A
A MEMÓRIA DO ENCONTRO E DA SEPARAÇÃO
MONIK GISELLE LIRA MONTEIRO
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
NYEDJA DA SILVA PINTO
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
PALOMA DO NASCIMENTO OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
RAYSSA KELLY SANTOS DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
RENATO DA SILVA OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
RENATO DA SILVA OLIVEIRA
ROSANGELA VIEIRA FREIRE
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
VOZES EM MURIBECA: DISCURSOS E INTERAÇÕES
AS GALINHAS DE CLARICE: UM ESTUDO SOBRE A
REPRESENTAÇÃO DA PERSONAGEM “GALINHA”NOS
CONTOS “A GALINHA E O OVO”, “UMA GALINHA”E “UMA
HISTÓRIA DE TANTO AMOR”
WANDERSON DIEGO GOMES FERREIRA
HERMANO DE FRANÇA RODRIGUES
ENTRE O EU O OUTRO: SUBJETIVAÇÕES NO/DO
CONTO INFANTIL
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO MECANISMO
DE INSERÇÃO DO CONTO EM SALA DE AULA A
PARTIR DE UM PENSAMENTO CRÍTICO-REFLEXIVO
JOELMA MARIA ALVES
“ EBAIXO DA PELE, A LUA”, UM OLHAR AO CONTO DE
D
MARINA COLASANTI SOB O VÉU DA MITOPOÉTICA
IVANILDO DA SILVA SANTOS
HERMANO DE FRANÇA RODRIGUES
GESTOS DE LEITURA: HISTÓRIA E IMAGINÁRIO NO
TEXTO INFANTO-JUVENIL MODERNO
SILVANNA KELLY GOMES DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
SIMONE DOS SANTOS ALVES FERREIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
INTERTEXTUALIDADE PARÓDICA NOS CONTOS NA
ARCA E ADÃO E EVA DE MACHADO DE ASSIS
STEFÂNNYA SILVEIRA DE MACEDO
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
TECIDOS DE MEMÓRIA E MORTE NO CONTO “OS
MORTOS SÃO ESTRANGEIROS”, DE NEWTON
NAVARRO
THALYTA COSTA VIDAL
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
WANDERSON DIEGO GOMES FERREIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-02: O conto em sala de aula:
metodologia e crítica
Trabalhos Aprovados
OLAVO BARRETO DE SOUZA
MONIK GISELLE LIRA MONTEIRO
ALUSKA SILVA CARVALHO
MARIA MARTA NÓBREGA
ESTUDO DE CONTOS DE WANDER PIROLI: REFLEXÃO
SOBRE UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE.
HERMANO DE FRANÇA RODRIGUES
MÃES, FILHAS E FADAS: FACES DO FEMININO NO
CONTO DE FADAS
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
ANA BARTIRA DA SILVA MOURA
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
DR. FRANCISCO AFRÂNIO CÃMARA O TRABALHO COM O GÊNERO CRÔNICA NUMA
PEREIRA
PERSPECTIVA DE LETRAMENTO
CLEONICE GOMES PEQUENO
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
KALINA DA CONCEIÇÃO COUTO ARRUDA KALINA NARO GUIMARÃES
LEITURA E LITERATURA NA SALA DE AULA: VIVÊNCIA
EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO E
UMA PROPOSTA PARA A ABORDAGEM DA CRÔNICA
NA ESCOLA
EDNA RANIELLY DO NASCIMENTO
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
JOSE LEONARDO FERNANDES DE SOUZA
A CRÔNICA “O HOMEM NU”NA CONSTRUÇÃO DE
JOVENS LEITORES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
GEAM KARLO GOMES
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
A CRÔNICA NA OLIMPÍADA DE LÍNGUA
PORTUGUESA: UM ESTUDO DO LETRAMENTO A
PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ISAC PEREIRA TONON
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
CRÔNICAS E A SEQUÊNCIA DAS OLIMPÍADAS DE
LÍNGUA PORTUGUESA: A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
JAILMA DO RAMO BARBOSA
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
JAINE DE SOUSA BARBOSA
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
KEITH GLAUK MENEZES DE ANDRADE
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
MARIA GORETTE ANDRADE SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
MARIA SUELY DA COSTA
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
MARLIANE AZEVEDO LIRA DE MEDEIROS COSTA
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
PRISCILA MEDEIROS VARJAL DE MELO
Comunicação Oral (CO)
GT-03: Estudos sobre crônica: abordagem
crítica e metodológica
Trabalhos Aprovados
JÉSSICA PEREIRA GONÇALVES
ADRIANA ADELINO BEZERRA
PROF.ª DR.ª KALINA NARO
GUIMAMARÃES
LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: A RELAÇÃO TEORIA
E PRÁTICA
JOSÉ HELDER PINHEIRO ALVES
OS BRUZUNDANGAS E A CRÍTICA SOCIAL DE LIMA
BARRETO: UMA ABORDAGEM SOBRE A CRÔNICA NO
ENSINO MÉDIO
MÁRCIA TAVARES SILVA
A CRÔNICA NA SALA DE AULA: DA LEITURA À
DRAMATIZAÇÃO
KALINA NARO GUIMARÃES
LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: REFLETINDO A
TEORIA E A PRÁTICA
T“ RAVESSURAS”: A CRÔNICA NO PARALELISMO DA
ARTE COM A REALIDADE
UM OLHAR SOBRE A CRÔNICA: A RECEPÇÃO DO
GÊNERO NO ENSINO MÉDIO.
SAYONARA FERNANDES DA SILVA
ERMELINDA ARAÚJO FERREIRA
ENTRE A LEVEZA E O PESO
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
ADALBERTO TEIXEIRA RODRIGUES
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
ANA CAMILLA DA SILVA RODRIGUES
leitores
ADALBERTO TEIXEIRA RODRIGUE
INTERCÂMBIO DE IDENTIDADE: LEITURA LITERÁRIA
NA SALA DE AULA
ALINE BARBOSA DE ALMEIDA
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
leitores
MÁRCIA TAVARES
REGIONALISMOS DA LINGUAGEM: UMA PORTA DE
ENTRADA PARA LEITURA DE ROMANCE
ANTÔNIO MARQUES PEREIRA FILHO
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
leitores
DR. EVERTON ALENCAR MAIA
HEROÍNA OU ANTI-HEROÍNA? VIAGEM COM CLARICE
LISPECTOR –A MULHER QUE MATOU OS PEIXES.
CARIONICE COSTA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
leitores
DANIELA MARIA SEGABINAZI
AUTORITARISMO E LIBERDADE NA OBRA A CASA DA
MADRINHA, DE LYGIA B. NUNES
ETIENE MENDES RODRIGUES
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
leitores
CORDA BAMBA, DE LYGIA BOJUNGA NUNES, UMA
VIAGEM DE AUTO-DESCOBERTA
JESSICA DO NASCIMENTO SOARES
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
leitores
REAÇÃO DE JOVENS REBELDES, EM SALA DE AULA,
AO LEREM “CINCO MINUTOS" DE JOSÉ DE ALENCAR
JOSÉ EDUARDO GONÇALVES DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
LUIZA MOREIRA DIAS
leitores
KATARINA QUEIROGA DUARTE
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
ANA CAROLINA TAVARES MEIRA LIMA
leitores
"UM CHÁ DE LOUCOS”: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA
DE DUAS TRADUÇOES DO CAPÍTULO VII DE ALICE’S
ADVENTURES IN WONDERLAND.
KILMARA DE MACEDO MARTINS
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
leitores
CHAPEUZINHO: UMA NARRATIVA E VÁRIAS
LEITURAS
LARISSA DIAS DE ALMEIDA
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
MIRLENE COUTINHO DE MELO
leitores
A LEITURA DO ROMANCE NA SALA DE AULA
LUCIENE BATISTA ARANHA
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
leitores
UMA LEITURA DE AQUALTUNE E AS HISTÓRIAS DA
ÁFRICA
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
leitores
PRISCILA DO VALE SILVA MEDEIROS
Trabalhos Aprovados
CRISTINA LUCIA DE ALMEIDA
PROFA. DRA. LÍLIAN DE OLIVEIRA
RODRIGUES
AOS 80 ANOS DE SÃO BERNARDO: UMA RODA DE
LEITURA EM MINHA COMUNIDADE
EXPERIÊNCIAS COM JOVENS LEITORES NA LEITURA
DO ROMANCE REGIONALISTA: UM DIÁLOGO ENTRE
LITERATURA E IDENTIDADE
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
SÉRGIO ARAÚJO DE MENDONÇA FILHO
Comunicação Oral (CO)
GT-04: Leitura do romance com/para jovens
leitores
ANGÉLICA MOREIRA DE ANDRADE
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
BRUNA WANDERLEY PEREIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
A LEITURA LITERÁRIA DE ROMANCES EM TURMA DO
NÍVEL MÉDIO DO IFPB
MÁRCIO ROBERTO SOARES DIAS
O REALISMO FANTÁSTICO NA OBRA DE LYGIA
BOJUNGA NUNES
ELAYNE LARISSA DA SILVA SANTOS
LÚCIA DE FÁTIMA SANTOS
A NARRATIVA NA ESCOLA: A CONSTITUIÇÃO DE
LEITORES NAS EXPERIÊNCIAS DO PIBID
CHRISTIANE GLEICE BARBOSA DE FARIAS NASCIMENTO
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
RENATA FONSECA LIMA DA FONTE
A NARRATIVA DE UMA CRIANÇA COM
NECESSIDADES VISUAIS EM CONTAÇÃO DE
RENATA FONSECA LIMA DA FONTE
HISTÓRIA: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS
MULTIMODAIS
CONCÍSIA LOPES DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
JOÃO MARIA CLAUDINO
PROFESSOR MS. HENRIQUE
EDUARDO DE SOUSA
DO LITERÁRIO AO PEDAGÓGICO: REFLEXÕES SOBRE
O LIVRO PARADIDÁTICO
DALIANE DO NASCIMENTO DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
ALESSANDRA CARDOZO DE
FREITAS
IMAGINAÇÃO NA LITERATURA: A EXISTENCIA DO
LEITOR PERSONAGEM
DÉBORA GOMES DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
CRISTIANE DE MELO SANTOS
LITERATURA NAS SÉRIES INICIAIS: ALFABETIZANDO
LETRANDO COM O PROJETO SEU ALFABETO.
DULCIENE ANJOS DE ANDRADE E SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
ELISÂNGELA ARAÚJO SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
FABIANA ANDRADE DE SANTANA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
FERNANDO ALVES DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
FRANCINILDA LUCINDA DANTAS
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
Trabalhos Aprovados
A NARRATIVA LITERÁRIA PARA CRIANÇAS: DA
FUNÇÃO MODELAR À EXPERIÊNCIA ESTÉTICA
PROFª DRª NAELZA DE ARAÚJO
WANDERLEY
A LITERATURA E SUAS PARCERIAS: “LUZ, CÂMERA,
AÇÃO!”CAMINHOS ENTRE A LITERATURA INFANTIL, O
CINEMA E A TELEVISÃO
GERSICA CASSIA FERREIRA LEITE
ESTER CALLAND DE SOUSA ROSA
A RODA DE HISTÓRIA COMO ESTRATEGIA DE
FORMAÇÃO DE LEITORES
ANA MARIA MARQUES VIEIRA
ROSEANE BATISTA FEITOSA
NICOLAU
O TEXTO LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA
EXPERIÊNCIA COM PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E
DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
DRA. MARIA EDILEUZA DA COSTA
PALAVRAS, PALAVRINHAS E PALAVRÕES: DA LEITURA
INGÊNUA À CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM SALA DE AULA PARA
O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM FASE DE
EDUCAÇÃO INFANTIL.
JANAINA SOUZA DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
JANEIDE DIAS VIEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
JAQUELINE SOUZA DOS SANTOS SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM SALA DE AULA
"CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: CONTOS, ENCANTOS E
ENCONTROS"
JOSÉ AUGUSTO SOARES LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
RESILIÊNCIA E SUPERAÇÃO EM O MENINO QUE CAIU
NO BURACO
LOUISE JAR PEREIRA DE ARAÚJO CALDAS
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
LUCAS EMANOEL VILARINHO MIRANDA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
MARIA APARECIDA VALENTIM AFONSO
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
DISCURSO, GESTOS E ENTONAÇÃO: A INTERAÇÃO
NA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
MARIA CLAURÊNIA ABREU DE ANDRADE SILVEIRA Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
A ‘ADIVINHAÇÃO’EM FOLHETOS DE CORDEL
MARIA DE FÁTIMA MOTA MORAES LOPES
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
MÔNICA DE MENEZES SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
NEUZA JORGE RODRIGUES
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
RAYONNARA KÉSSIA DE SOUZA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
Trabalhos Aprovados
OS RETRATOS DO MEDO EM “QUEM TEM MEDO DE
QUE?”DE RUTH ROCHA
PATRÍCIA VALÉRIA VIEIRA DA COSTA
LENDO E COMPREENDENDO DIÓGENES DA CUNHA
LIMA: UMA IMPORTANTE FIGURA POTIGUAR
SIMONE LEITE DA SILVA PEIXOTO
DIÓGENES BUENOS AIRES DE
CARVALHO
MARISA FERNANDES DUARTE CRUZ
SIMONE LEITE DA SILVA PEIXOTO
A NOVA ROUPAGEM DA LITERATURA INFANTOJUVENIL BRASILEIRA: EM FOCO O VIRTUAL NA OBRA
“O COLAPSO DOS BIBELÔS”
OS SABERES E SABORES DA LEITURA LITERÁRIA
"A PARTE QUE [NÃO] FALTA" NA UNIVERSIDADE
FRANCIMARA MARCOLINO DA SILVA
DRA. LÍGIA PEREIRA DOS SANTOS
AUDIOLIVRO A BELA ACORDADA: UMA
FERRAMENTA DE INCLUSÃO
ALESSANDRA CARDOZO DE
FREITAS
ENSINO DE LITERATURA: UMA VIVÊNCIA COM
PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
MEMÓRIA E EXPERIÊNCIA NAS CONTAÇÕES DE
HISTÓRIA DE "LAMPIÃO E A BARONESA" , DE
HELOÍSA PRIETO
RENÁLIDE DE CARVALHO MORAIS FABRÍCIO
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
ROBERTO BELO DE LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
RUTE PEREIRA ALVES DE ARAÚJO
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
SAYONARA FERNANDES DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-05: Narrativa para crianças: ensino e
pesquisa
O PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA –
(PNBE): ENCONTROS E DESENCONTROS NA
FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTIL
ALAN CARLOS MONTEIRO JÚNIOR
Comunicação Oral (CO)
GT-06: Dramaturgia/teatro para crianças e
jovens
ROMEU E JULIETA: DA PEÇA AO TEXTO E DE VOLTA
OUTRA VEZ
Comunicação Oral (CO)
GT-06: Dramaturgia/teatro para crianças e
jovens
O PAGADOR DE PROMESSAS: UMA PROPOSTA PARA
ABORDAGEM DO TEXTO DRAMÁTICO NO ENSINO
MÉDIO
Comunicação Oral (CO)
GT-06: Dramaturgia/teatro para crianças e
jovens
ELIANE GOMES DA SILVA
ANA CARLA SOUZA
DRA. KALINA NARO GUIMARÃES
PONTO A PONTO: VÁRIAS HISTÓRIAS NUM SÓ
CONTO
MARIA ZULEIDE DA COSTA
PEREIRA
LITERATURA INFANTIL E CURRÍCULO –OS ENTRELUGARES DA FORMAÇÃO DOS PEDAGOGOS
HADOOCK EZEQUIEL ARAÚJO DE
MEDEIROS
QUEM QUER COMPRAR UM MARIDO? LEITURA DE
CORDEL E TEATRALIZAÇÃO DE JOÃO REDONDO NA
SALA DE AULA
Comunicação Oral (CO)
GT-06: Dramaturgia/teatro para crianças e
jovens
ROBERTA LUCENA DE OLIVEIRA
O TEXTO DRAMÁTICO DE LOURDES RAMALHO NA
SALA DE AULA: UMA PROPOSTA INTERATIVA COM “A
FEIRA”
KÁTIA FABIANA LOPES GOES
Comunicação Oral (CO)
GT-06: Dramaturgia/teatro para crianças e
jovens
KELLY RAQUEL LOPES
KELLY SHEILA INOCÊNCIO COSTA AIRES
Comunicação Oral (CO)
GT-06: Dramaturgia/teatro para crianças e
jovens
MARICLÉCIA BEZERRA DE ARAÚJO
Comunicação Oral (CO)
GT-06: Dramaturgia/teatro para crianças e
jovens
Comunicação Oral (CO)
GT-06: Dramaturgia/teatro para crianças e
jovens
ANDRÉIA MARIA DA SILVA LOPES
PRISCILA DA SILVA SANTANA RODRIGUES
Trabalhos Aprovados
FRANCILDA ARAÚJO INÁCIO
TEATRO NA SALA DE AULA: UM NOVO OLHAR,
ATRAVÉS DA SUBVERSÃO DE INÊS PEREIRA
O TEXTO DRAMÁTICO EM AULAS DE LITERATURA E
ENSINO A DISTÂNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
ROBSON HADERCHPEK
GABRIELA SANTANA DE OLIVEIRA
EM BUSCA D’O PÁSSARO AZUL
O TEXTO DRAMÁTICO NO PIBID LETRAS DA UEPB:
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A PEÇA RODA
VIVA DE CHICO BUARQUE
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
Comunicação Oral (CO)
ALEXSANDRA FLÁVIA BEZERRA DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
JOSÉ NOGUEIRA DA SILVA
identitária negra
ANA CARLA DIAS DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
ANA CAROLINE GENÉSIO RODRIGUES
identitária negra
DRA ROSILDA ALVEZ BEZERRA
AMANHECER ESMERALDA: A RESSIGNIFAÇÃO DE
UMA IDENTIDADE NEGRA
ANA FATIMA CRUZ DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
PROFA. DRA. MARIA ANORIA DE
JESUS OLIVEIRA
A COR DA TERNURA EM UMA EDUCAÇÃO
QUILOMBOLA: VIVÊNCIAS, LEITURAS E LITERATURA
AFRO-BRASILEIRA
ANDERSON DE SOUZA FRASÃO
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
ANGELICA FABIANA LINHARES SALDANHA
BÁRBARA MARIA DE JESUS DE OLIVEIRA
ADRINA DE OLIVEIRA CHAGAS SEABRA
PROFA. DRA. MARIA SUELY DA
COSTA PROFLETRAS/UEPB
REELABORANDO CONCEITOS E PRECONCEITOS NA
SALA DE AULA A PARTIR DA LEITURA DE CONTOS DE
CRISTIANE SOBRAL
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
GERMANA CORREIA DE OLIVEIRA
identitária negra
LITERATURA INFANTIL COMO VALORIZAÇÃO DAS
AFRICANIDADES E AFRODESCENDENCIAS NA
ESCOLA.
UMA ESTÓRIA URDIDA COM FIOS DE MEMÓRIAS
MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA
DANTAS MONTEIRO
“ ESPEITEM MEUS CABELOS, BRANCOS”: INFÂNCIA,
R
IDENTIDADE E CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM AS
TRANÇAS DE BINTOU E OS CABELOS DE LELÊ
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
IRANY ANDRÉ LIMA DE SOUZA
identitária negra
ANA CRISTINA MARINHO LÚCIO
A LITERATURA INFANTO-JUVENIL AFRICANA E AFROBRASILEIRA: DESAFIOS CONTRA ESTEREÓTIPOS
SATURADOS
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
PROF. DRA. MARIA ANÓRIA DE
JESUS OLIVEIRA
CADERNOS NEGROS (CONTOS): CABELOS CRESPOS E
AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA NEGRA
CARLOS ALBERTO DE NEGREIRO
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
ROSILDA ALVES BEZERRA
identitária negra
LUCIANO B. JUSTINO
QUANDO A FALA CALA A BALA: UMA EXPERIÊNCIA
DE LEITURA EM SALA DE AULA DA OBRA CIDADE DE
DEUS
CLEBER LUIZ DE SOUSA LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação FRANCISCA MARIA DE SOUZA RAMOS
identitária negra
LOPES
FRANCISCA RAMOS-LOPES
MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA E A DISCUSSÃO
ÉTNICO-RACIAL EM SALA DE AULA
DENISE DE PAULA VERAS AQUINO
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
ALCIONE CORREA ALVES
MAYOMBE: A DESSACRALIZAÇÃO DE UM HERÓI
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
ROSILDA ALVES BEZERRA
INFÂNCIA E NOSTALGIA: EVOCAÇÃO DA MEMÓRIA
AFETIVA EM “A DOLOROSA RAIZ DO MICONDÓ”DE
CONCEIÇÃO LIMA
ANDRÉ MAGRI RIBEIRO DE MELO
DIONE RIBEIRO COSTA
Trabalhos Aprovados
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
DE FIO EM FIO RECONSTRUINDO A HISTÓRIA: UMA
EXPERIÊNCIA COM A LITERATURA AFRO-BRASILEIRA
NA SALA DE AULA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
DRª ROSILDA ALVES BEZERRA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
HISTÓRIAS DE RESISTÊNCIA: MEMÓRIA E
PROF. DR. AMARINO OLIVEIRA DE
IDENTIDADE NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL DE
QUEIROZ
GRAÇA GRAÚNA E INALDETE PINHEIRO
FELIPE PEREIRA DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
ANDRÉA MARQUES DA SILVA
identitária negra
ROSILDA ALVES BEZERRA
FELICIDADE TEM COR? CONSTRUÇÃO DE UMA
IDENTIDADE NEGRA NA LITERATURA INFANTOJUVENIL BRASILEIRA
FERNANDA GABRIELA PEREIRA CÂMARA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
CONCEIÇÃO FLORES
“ S MÃOS DOS PRETOS”: O RACISMO EM SALA DE
A
AULA
EDVANA DOS SANTOS VIEIRA
EIDSON MIGUEL DA SILVA MARCOS
FILIPE BANDEIRA LACERDA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
PROFª DRª LILIANE MARIA JAMIR
NARRATIVAS CONTEMPORÂNEAS DE LÍNGUA
PORTUGUESA: POR UMA DEFESA IDENTITÁRIA EM
AVÓ DEZANOVE E O SEGREDO DO SOVIÉTICO DE
ONDJAKI
FRANCIELLE SUENIA DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
PROFª. DRª MARIA MARTA DOS
SANTOS SILVA NÓBREGA
UMA VISITA INESPERADA: A REPRESENTAÇÃO DO
AFRO-BRASILEIRO EM UM CONTO DE LÚÍS SILVA
GABRIELA DA PAZ ARAÚJO
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
ROSILDA ALVES BEZERRA
A BUSCA PELA IDENTIDADE EM A COR DA TERNURA
DE GENI GUIMARÃES
GIHANE SCARAVONATTI
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
DR. DERNIVAL VENÂNCIO RAMOS
JUNIOR
“ ONECA DE PANO É GENTE/ SABUGO DE MILHO É
B
GENTE [...]”; E TIA NASTÁCIA, SERIA GENTE?
HERASMO BRAGA DE OLIVEIRA BRITO
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
IRANY ANDRÉ LIMA DE SOUZA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
SIBELLE PRAXEDES PEREIRA
identitária negra
IVONILDES DA SILVA FONSECA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
ROBERTA BARBOSA DA CONCEIÇÕA
identitária negra
IVONILDES DA SILVA FONSECA
LIVROS INFANTO-JUVENIS NO PROGRAMA A COR DA
CULTURA: FONTES DE ANÁLISE ACERCA DA IMAGEM
DE PERSONAGENS FEMININAS NEGRAS.
JAIR CARDOSO DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
MARIA ANORIA OLIVEIRA
UM OLHAR SOBRE A PEDAGOGIA DE LUZ GAMA
Trabalhos Aprovados
HERASMO BRAGA DE OLIVEIRA
BRITO
A RESSIGNIFICAÇÃO DA IDENTIDADE E MEMÓRIA
AFRO-BRASILEIRA NO UNIVERSO LITERÁRIO
INFANTO JUVENIL ATRAVÉS DA OBRA NÓ NA
GARGANTA DE MIRNA PINKY
A REPRESENTAÇÃO DE FADAS E PRINCESAS NEGRAS
NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL BRASILEIRA: UMA
LEITURA DE “PRINCESA VIOLETA”, DE VERALINDÁ
MENEZES
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
JANAÍNA DA COSTA BARBOSA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
ROSILDA ALVES BEZERRA
REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DA
CRIANÇA NEGRA EM: “AS TRANÇAS DE BINTOU”
JONH KENNEDY FERREIRA DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
PROFA. DRA. CONCEIÇÃO FLORES
LITERATURA AFRO-BRASILEIRA EM SALA DE AULA:
DESCONSTRUINDO O OUTRO
JOSENILDO PINHEIRO DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação GLEISON RUAN ALEXANDRE DE
identitária negra
OLIVEIRA
AFRODESCENDÊNCIA E AFROBRASILIDADES EM
AUTA DE SOUZA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
MARISA MARTINS GAMA-KHALIL
LENDAS NEGRAS NO LETRAMENTO LITERÁRIO DE
CRIANÇAS: UM OLHAR SOBRE A QUESTÃO DA
IDENTIDADE
LUIZ PAULO DE CARVALHO FERREIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
ROSILDA ALVES BEZERRA
BRINCANDO DE CONTAR ESTÓRIAS: IMAGINÁRIO
NARRATIVO NA OBRA UMA ESCURIDÃO BONITA DE
ONDJAKI
MARCELA DE MELO CORDEIRO EULÁLIO
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
JOSILENE PINHEIRO MARIZ
identitária negra
JOSILENE PINHEIRO-MARIZ
BRASIL E ÁFRICA: RELAÇÕES ENTRE VELHOS E
CRIANÇAS A PARTIR DE PROVÉRBIOS
MARIA ANÓRIA DE JESUS OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
LITERATURAS INFANTO-JUVENIS AFRO-BRASILEIRAS,
AFRICANAS (ANGOLANAS) E A LEI 10.639/03:
INOVAÇÕES E NOVAS TESSITURAS
MARIA APARECIDA DO NASCIMENTO DIAS
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
UM OLHAR SOBRE A VELHICE EM “SANGUE DA AVÓ
MANCHANDO A ALCATIFA” DE MIA COUTO
MARIA DO CARMO MELO AGUIAR NETA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
DANIELE FERREIRA RIBEIRO
identitária negra
EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE: IMPLICAÇÕES DA
LEI 10.639/2003
MARIA LUIZA DE PAULA LOPES FERNANDES VIEIRAComunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
DA SENZALA À SARJETA: UMA PERSPECTIVA
DIACRÔNICA SOBRE A IDENTIDADE NEGRA NA
LITERATURA BRASILEIRA
MARÍLIA SILVA ANIZIO PORPINO
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
LORENA FARIA DE SOUZA
MAUREN PAVAO PRZYBYLSKI
Trabalhos Aprovados
ROSILDA ALVES BEZERRA
A INFLUÊNCIA DA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA NO
COMPORTAMENTO DE JOVENS LEITORES
DAS VOZES QUE A ÁFRICA REVERBERA: TRADIçãO E
ORALIDADE EM O QUENTE ACONCHEGO DA MãE
NEGRA, DE SéRGIO VEIGA.
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
MAXWILLIAM DOMINGUES DA SILVA LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
PARA ALÉM DA COR: UMA ABORDAGEM ÉTNICO
RACIAL NA OBRA “A COR DA TERNURA”
RAFAELA DAYNE RIBEIRO LUCENA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
RAÍZES NEGRAS DO BRASIL PRESENTES NA OBRA
INFANTO-JUVENIL: BRUNA E A GALINHA D'ANGOLA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
MAIS QUE MIL PALAVRAS: ILUSTRAÇÕES E
AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA AFRODESCENDENTE NA
LITERATURA INFANTOJUVENIL
RENATA MARIA SOUZA DO NASCIMENTO
PROF. DR. GILBERTO NAZARENO
TELLES SOBRAL / COKALAMA, O NÃO ESCRITO: DIÁLOGO COM OS
ORIENTADORA: PROFA. DRA. YEDA PARADIGMAS DA LEI 10639/03
PESSOA DE CASTRO
ROSANE CRISTINA PRUDENTE ROSE THIOUNE
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
ROSILDA ALVES BEZERRA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
CARLOS ALBERTO DE NEGREIRO
identitária negra
A EXPERIÊNCIA DA APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03:
UMA TRAJETÕRIA DE MUITOS CAMINHOS
SHEILA FERREIRA LEITE DE SOUZA
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
COR E PRECONCEITO EM NARRATIVAS LITERÁRIAS
INFANTO-JUVENIS
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
THAMIRES NAYARA SOUSA DE VASCONCELOS
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação ADAYLSON WAGNER SOUSA DE
identitária negra
VASCONCELOS
UM ESTUDO ACERCA DA IDENTIDADE
MOÇAMBICANA A PARTIR DO POEMA IDENTIDADE,
DE MIA COUTO
VINICIUS VASCONCELOS CASTRO
Comunicação Oral (CO)
GT-07: Literatura afro-brasileira e afirmação
identitária negra
IROKO, LOKO: O EIXO DO MUNDO E A MORADA DOS
DEUSES.
ALDENISE FRANCISCO DE SOUZA
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração JAILMA OLIVEIRA DOS SANTOS
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA ESCOLA
ALUSKA SOANE DA SILVA CAMPINA
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração FRANCIELLE SUENIA DA SILVA
FORMAÇÃO DO LEITOR: UM DIÁLOGO ENTRE TEXTO
E IMAGEM
AMANDA OLIVEIRA SILVA HERBSTER
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
TERESA CRISTINA SILVA
Trabalhos Aprovados
PATRÍCIA CRISTINA DE ARAGÃO
ARAÚJO
MÁRCIA TAVARES
O PAPEL EDUCATIVO DA LITERATURA INFANTIL NA
CONSTRUÇÃO DOS VALORES HUMANOS E DAS
RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS
RECOLORINDO A CHAPEUZINHO: NOVOS TEMAS E
INTERTEXTUALIDADE
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
MáRCIA TAVARES
DOS GRIMM A MANOEL MONTEIRO: NARRATIVAS
INFANTIS EM CORDEL
ANANÍLIA MEIRE ESTEVÃO DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
ANANÍLIA MEIRE ESTEVÃO DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração MÁRCIA TAVARES
ANDRESSA FERREIRA BARBOSA
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
MARLY AMARILHA
A ILUSTRAÇÃO NO LIVRO DE POESIA
CLARISSSA CORBAN BRITO GUERRA
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração PÂMELLA DA SILVA PINTO
CRISTINA LÚCIA ALMEIDA
A LINGUAGEM DOS QUADRINHOS NA ESCOLA
BÁSICA: ILUSTRANDO A IMAGINAÇÃO...
DANIEL GOUVEIA DA SILVA GRACIANO E LUZ
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração MARIA BETÂNIA DA COSTA ATAÍDE
UM BIFE, UM POUCO DE PIPOCA: RELAÇÕES SOCIAIS
E CRIANÇAS NA OBRA DE LYGIA BOJUNGA
LUDICIDADE E INFÂNCIA EM UM GAROTO
CHAMADO ROЯBETO
DÉBORAH ALVES MIRANDA
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
LINO DIAS CORREIA NETO
A PRESENÇA DA BANDE DESSINÉE EM LIVROS
DIDÁTICOS DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE)
NÍVEL INTERMEDIÁRIO (B1-B2)
DEISE LUCI ANDRADE
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
RAFAEL FRANCISCO BRAZ
A INVEJA VERBALIZADA NO CONTO CINDERELA
ARACELI SOBREIRA BENEVIDES
DESENHOS EM TRAÇOS E CORES: REFLEXÕES SOBRE
A FORMAÇÃO DO LEITOR A PARTIR DO RECONTO DE
HISTÓRIAS
EMANUELA CARLA MEDEIROS DE QUEIROS
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração ARACELI SOBREIRA BENEVIDES
FABÍOLA CORDEIRO DE VASCONCELOS
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
ARTICULAÇÕES ENTRE TEXTO ESCRITO E
ILUSTRAÇÕES NA LITERATURA INFANTIL:
REPERCUSSÕES SOBRE A EFETIVAÇÃO DA LEITURA
LADJANE DE BARROS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
A HISTÓRIA EM QUADRINHOS DENTRO DA SALA DE
AULA: O DESPERTAR POR NOVAS LEITURAS
LÍVIA SILVA E VIANA
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
ALESSANDRA SANTANA SOARES E
BARROS
MÁRCIA CASSIANA RODRIGUES DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
MÁRCIA TAVARES
Trabalhos Aprovados
DIÁLOGOS ENTRE TEXTOS-IMAGENS EM OBRAS DE
LITERATURA INFANTIS DA LÍNGUA INGLESA QUE
ABORDAM DOENÇAS CRÔNICAS E HOSPITALIZAÇÃO
A RELAÇÃO ENTRE TEXTO E IMAGEM EM DUAS
VERSÕES DA LENDA COBRA NORATO
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
RAFAEL JOSE DE MELO
Comunicação Oral (CO)
HQS NA SALA DE AULA: DO ORAL E DA ILUSTRAÇÃO
À IMAGINAÇÃO DO ALUNO
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração MARIA INÊS DE MELO FEITOSA
DR. DIÓGENES BUENOS AIRES DE
CARVALHO
A LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA
CONTEPORÂNEA: ENTRE O IMPRESSO E O VIRTUAL:
EM FOCO A POESIA
SIMONE QUIRINO NERES
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
THIAGO TRAJANO DE ALMEIDA
Comunicação Oral (CO)
GT-08: Literatura infanto juvenil e ilustração
ANGÉLICA - UMA REFLEXÃO LINGUÍSTICA
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
literatura brasileira
MOSAICOS DA ORALIDADE: A CONTAÇÃO DE
HISTÓRIA NO CORDEL E A FORMAÇÃO DO LEITOR
INFANTIL
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
literatura brasileira
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
literatura brasileira
O ENTRE-LUGAR DA LITERATURA DE CORDEL
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
MARIA SUELY DA COSTA
literatura brasileira
DIÁLOGOS ENTRE LITERATURA POPULAR E
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA POESIA DE JOÃO GOMES
SOBRINHO
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
literatura brasileira
O ENSINO DE LITERATURA POPULAR NOS CURSOS
DE LETRAS EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO
NORDESTE
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
literatura brasileira
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ALVES
O TEOR SATÍRICO NA OBRA DE LEANDRO GOMES DE
BARROS: UM ESTUDO SÓCIO-HISTÓRICA DO
FOLHETO
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
literatura brasileira
JOSÉ HELDER PINHEIRO
O TEOR SATÍRICO NA OBRA DE LEANDRO GOMES DE
BARROS: UM ESTUDO SÓCIO-HISTÓRICA DO
FOLHETO “O SOLDADO JOGADOR”
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
CIRO LEANDRO COSTA DA FONSECA
literatura brasileira
PROFECIAS E MEMÓRIA NUM INVERNO DE VERSOS:
DIÁLOGOS ENTRE A POESIA POPULAR E A
LITERATURA ERUDITA EM SALA DE AULA
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
SAMYRA FERREIRA RAMOS RODRIGUES TÁSSIA TAVARES DE OLIVEIRA
literatura brasileira
RELATO DE EXPERIÊNCIA: O ENSINO DA LITERATURA
DE CORDEL NA SALA DE AULA
AMANDA RAMALHO DE FREITAS BRITO
ARINÉLIO LACERDA DOS SANTOS JÚNIOR
DIOGO DE OLIVEIRA REIS
JOSE CARLOS RIBEIRO PEREIRA
JOSIVALDO CUSTÓDIO DA SILVA
JÚLIA NEVES GONÇALVES
LEIDIANE FAUSTINO LIMA
MARIA EDNEIDE FERREIRA DE CARVALHO
RAISSA GONÇALVES DE ANDRADE MOREIRA
Trabalhos Aprovados
NAELZA DE ARAÚJO WANDERLEY
MARIA SUELY DA COSTA
LITERATURA DE CORDEL E FORMAÇÃO CONTINUADA
DE PROFESSORES
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
LINDUARTE PEREIRA RODRIGUES
literatura brasileira
LINDUARTE PEREIRA RODRIGUES
FOLHETOS DE CORDEL NA FORMAÇÃO DE LEITORES
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
GRACIELY DA COSTA FONCECA
literatura brasileira
MARIA DE FÁTIMA BARBOSA DE
M. BATISTA
O BOI NO IMAGINÁRIO DA LITERATURA POPULAR,
CLÁSSICA E CONTEMPORÂNIA
Comunicação Oral (CO)
GT-09: O leitor nas encruzilhadas: o erudito
e o popular, o clássico e o moderno na
literatura brasileira
PROFESSOR DR. LUIZ OTÁVIO DE
MAGALHÃES
AEDOS GREGOS E MONARQUIAS HOMÉRICAS NO
SERTÃO DE ARIANO SUASSUNA
AMANDA BRANDÃO ARAÚJO MORENO
Comunicação Oral (CO)
GT-10: Ensino e estudo de literaturas de
língua espanhola
ITAMARA CRISTINA RAMOS VIEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-10: Ensino e estudo de literaturas de
língua espanhola
JEANE DA SILVA MARCELINO
Comunicação Oral (CO)
GT-10: Ensino e estudo de literaturas de
língua espanhola
KEYTE GABRIELLE MACENA RIBEIRO
Comunicação Oral (CO)
GT-10: Ensino e estudo de literaturas de
língua espanhola
PRISCYLLA CLARA LOPES DO NASCIMENTO
Comunicação Oral (CO)
GT-10: Ensino e estudo de literaturas de
língua espanhola
RODRIGO NUNES DA SILVA
ROSSANA TAVARES DE ALMEIDA
TAMILIS LOREDO DE OLIVEIRA
O LUGAR DA LITERATURA NO ENSINO DE ESPANHOL:
REFLEXÕES A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS
NO ENSINO SUPERIOR
MA. THAYS ALBUQUERQUE
LA LITERATURA INFANTO-JUVENIL EN CLASES DE ELE
ELZA FERREIRA DA SILVA
THAYS ALBUQUERQUE
O ENSINO DA LITERATURA EM ELE: UM PROJETO DE
INCENTIVO A LEITURA DIÁRIA.
ALINE OLIVEIRA ARRUDA
ISIS MILREU
LITERATURA INFANTO-JUVENIL EM AULAS DE ELE:
CONTRIBUIÇÕES E POSSIBILIDADES
THAYS KEYLLA DE ALBURQUEQUE
O USO DA NARRATIVA NA AULA DE LÍNGUA
ESPANHOLA.
ALDENORA MÁRCIA CHAVES PINHEIRO CARVALHOComunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
PATRÍCIA PINHEIRO MENEGON
e estrangeira: propostas e reflexões
ERA UMA VEZ O LIVRO E OS NOVOS DISPOSITIVOS
DE LEITURA NA ERA DIGITAL
ANA LUIZA RAMAZZINA GHIRARDI
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
UMA NOVA PERSPECTIVA PARA CARMEN:
LITERATURA E LÍNGUA DE MÃOS DADAS
APARECIDA DE FÁTIMA BRASILEIRO TEIXEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
O LETRAMENTO LITERÁRIO NOS PROJETOS
LITERÁRIOS DO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO
ARACELI SOBREIRA BENEVIDES
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
QUANDO O TEXTO LITERÁRIO ENTRA NA VIDA DO
PROFESSOR EM FORMAÇÃO
Trabalhos Aprovados
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
JEAN MARCELO BARBOSA DE
OLIVEIRA
A ANÁLISE LINGUÍSTICA DO GÊNERO CONTO “THE
NUN’S PRIEST’S TALE”: UMA PROPOSTA DE TRABALHO
NO ENSINO MÉDIO DE LÍNGUA INGLESA
DAIANE CIRINO FEITOSA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
JOHN HÉLIO PORANGABA DE OLIVEIRA
e estrangeira: propostas e reflexões
DARA THERESA AMANCIO DE ALMEIDA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
LIDIANE OLIVEIRA
e estrangeira: propostas e reflexões
JEAN MARCELO BARBOSA DE
OLIVEIRA
A CONTRIBUIÇÃO DOS TEXTOS LITERÁRIOS PARA O
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
DARA THERESA AMANCIO DE ALMEIDA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
LIDIANE OLIVEIRA
e estrangeira: propostas e reflexões
JEAN MARCELO BARBOSA DE
OLIVEIRA
A CONTRIBUIÇÃO DOS TEXTOS LITERÁRIOS PARA O
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
EWERTON FELIX DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
ANTONIO FERNANDES DIAS JUNIOR
e estrangeira: propostas e reflexões
ROSÂNGELA NERES ARAÚJO DA
SILVA
AS SHORT STORIES COMO ABORDAGEM
COMUNICATIVA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA:
LEITURA E CONSTRUÇÃO DO LÉXICO
FABÍOLA LOPES AMARO
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
ALUSCA MARIA LUNA (UEPB)
O BULLYING E A ÉTICA NA OBRA DE MARIANELA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
ARACELI SOBREIRA BENEVIDES
LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO MÉDIO:
PRÁTICAS METODOLÓGICAS NO ENSINO DE
LITERATURA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
SANDRA CARLA NOBERTO
e estrangeira: propostas e reflexões
LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA ANÁLISE DAS
PRESCRIÇÕES OFICIAIS AOS LIVROS DIDÁTICOS DO
ENSINO MÉDIO
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
JAINE DE SOUSA BARBOSA
e estrangeira: propostas e reflexões
JOSILENE PINHEIRO-MARIZ
IMERSÃO PET LETRAS: TRABALHANDO COM A
LEITURA DE CRÔNICAS E FÁBULAS NO ENSINO
FUNDAMENTAL II
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
JAINE DE SOUSA BARBOSA
e estrangeira: propostas e reflexões
JOSILENE PINHEIRO-MARIZ
IMERSÃO PET LETRAS: TRABALHANDO COM A
LEITURA DE CRÔNICAS E FÁBULAS NO ENSINO
FUNDAMENTAL II
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
LINO DIAS CORREIA NETO
A LITERATURA AFRO-FRANCÓFONA NAS AULAS DE
FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE): MÚLTIPLAS
POSSIBILIDADES
JOBSON SOARES DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
EDNA RANIELLY DO NASCIMENTO
e estrangeira: propostas e reflexões
JOHN HÉLIO PORANGABA DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
FRANCISCO CEZAR BARBALHO
ISABELLE GUEDES DA SILVA SOUSA
JÉSSICA PEREIRA GONÇALVES
JÉSSICA PEREIRA GONÇALVES
JÉSSICA RODRIGUES FLORÊNCIO
Trabalhos Aprovados
AULA DE LITERATURA: NOVAS ABORDAGENS E
NOVAS PESPECTIVAS NA ESCOLA ESTADUAL PROF.
JOSE SOARES DE CARVALHO
IRACI NOBRE DA SILVA
TRADUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS: UM TRABALHO
COMA LÍNGUA INGLESA
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
A METAFICÇÃO COMO RECURSO NO ENSINOAPRENDIZAGEM ENTRE LÍNGUA E LITERATURA: UM
DIÁLOGO POSSÍVEL À SOMBRA DO ROMANCE BUFO
& SPALLANZANI
LÍVIA GUIMARÃES DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
SHISLENY MACHADO LOPES
e estrangeira: propostas e reflexões
BILINGUISMO NA COMUNIDADE SURDA: O ENSINO
DE UMA SEGUNDA LÍNGUA POR MEIO DA
LITERATURA
LUCIANA BARRETO DE ARAUJO
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
DAISE LILIAN FONSECA DIAS
e estrangeira: propostas e reflexões
MARIA ANGÉLICA DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
MARIA RENNALLY SOARES DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
MARINA RODRIGUES DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
A MORTE DO LEITEIRO: A RECEPÇÃO DO POEMA EM
SALA DE AULA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
AMANDA RAMALHO DE FREITAS BRITO
e estrangeira: propostas e reflexões
A LITERATURA INFANTO-JUVENIL: FUNÇÕES E
REINVENÇÕES DO TEXTO LITERÁRIO NO LIVRO
DIDÁTICO
MORGANA SILVA DE ARAÚJO
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
MYLENA DE LIMA QUEIROZ
e estrangeira: propostas e reflexões
SOMETHING MORE, ALWAYS MORE: LEITURAS E
DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES DA OBRA “O CORVO”
DE EDGAR ALLAN POE
NUBIA CRISTINA PESSOA DE QUEIROZ
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
PATRÍCIA PINHEIRO MENEGON
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna ALDENORA MÁRCIA CHAVES PINHEIRO
e estrangeira: propostas e reflexões
CARVALHO
PATRÍCIA VALÉRIA VIEIRA DA COSTA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
ALESSANDRA NASCIMENTO DA CUNHA
e estrangeira: propostas e reflexões
PROF.ª DR.ª KALINA NARO
GUIMARÃES
AULA DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA
PAULO RICARDO SOARES PEREIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
THAYSE KELLY BARBOSA DA SILVA
e estrangeira: propostas e reflexões
TÁSSIA TAVARES DE OLIVEIRA
ABORDAGEM DE GÊNEROS LITERÁRIOS NO LIVRO
DIDÁTICO DE LP: REFLEXÕES (AINDA) PERTINENTES
JOSEANE MENDES FERREIRA
MARISTELA PORFÍRIO DA SILVA SOUZA
Trabalhos Aprovados
DAISE LILIAN FONSECA DIAS
LITERATURA NO 9º ANO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
EXITOSA
A VOZ DA CINDERELA: ONTEM, HOJE E AMANHÃ?
JOSILENE PINHEIRO-MARIZ
DRª. MARIA EDILEUZA DA COSTA
LEITURA LITERÁRIA NA AULA DE FRANCÊS PARA
CRIANÇAS: O QUE LER E COMO LER?
RESSIGNIFICANDO E CRIANDO REALIDADES
SIMBÓLICAS A PARTIR DE TEXTOS LITERÁRIOS
DA INTERCULTURALIDADE NA SALA DE AULA: UMA
ANÁLISE DA OBRA DOIS IRMÃOS DE MILTON
HATOUM
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
RENATA PHILIPPOV
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
O TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE INGLÊS NA
ESCOLA BÁSICA: POSSIBILIDADES
INTERDISCIPLINARES
SAULO RIOS MARIZ
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
JOSILENE PINHEIRO MARIZ
e estrangeira: propostas e reflexões
O SONHO DE EMMA BOVARY: ENTRE O VENENO E O
REMÉDIO
SUELY DE SOUSA LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA
LITERATURA INFANTO - JUVENIL NO
ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA.
VANUZA BATISTA DA COSTA DUARTE
Comunicação Oral (CO)
GT-11: Literatura em aula de língua materna
e estrangeira: propostas e reflexões
LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: COM
QUAL GÊNERO LITERÁRIO EU VOU?
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
legendas e imagens em diálogo multimodal
V FOR VENDETTA: AS (DES) SEMELHANÇAS NA
MOLDAGEM DA SUBJETIVIDADE DA PERSONAGEM
“CODINOME V”NOS QUADRINHOS E CINEMA
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
KALINE BRASIL PEREIRA NASCIMENTO
legendas e imagens em diálogo multimodal
ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE A OBRA LITERÁRIA
THE BOY IN THE STRIPED PYJAMAS E SUA
ADAPTAÇÃO FÍLMICA
RAQUEL CRISTINA DE SOUZA E SOUZA
CÁSSIO DE CERQUEIRA OLIVEIRA
CÍLIO LINDEMBERG DE ARAÚJO SANTOS
ROSA GENS
SUELY DE SOUSA LIMA
CYBELLE SAFFA CUNHA PEREIRA SOARES
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
legendas e imagens em diálogo multimodal
DR. LINCOLN P. FERNANDES
DOMINGOS SOARES DE SOUZA NETO
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
legendas e imagens em diálogo multimodal
DR. LINCOLN FERNANDES
FABRICIO BATISTA DE SOUSA
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
LEANDRO SANTOS LUCENA
legendas e imagens em diálogo multimodal
FRANCISCO CÉSAR COSTA LINS
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
legendas e imagens em diálogo multimodal
ISADORA
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
legendas e imagens em diálogo multimodal
Trabalhos Aprovados
JOSILENE PINHEIRO
PROJETO BOOKTRAILER: O USO DA TECNOLOGIA NA
PROMOÇÃO DO LETRAMENTO LITERÁRIO
A REPRESENTAÇÃO DE PERSONAGENS DE CONTOS
DE FADAS INGLESES EM TRADUÇÕES PARA O
PORTUGUÊS BRASILEIRO: UMA ANÁLISE
MULTIMODAL DA MITIGAÇÃO DA VIOLÊNCIA
FILMES INFANTOJUVENIS E O OUTRO GLOBAL:
IMAGEM E/OU SOM MINIMIZA(M) A PRESENÇA DO
ESTRANGEIRO NA TRADUÇÃO DE EXPRESSÕES
FIXAS?
DO ROMANCE AO CINEMA: UMA LEITURA
INTERSEMIÓTICA DE L’HOMME QUI RIT, DE VICTOR
HUGO
WILLIAM WILSON E BLACK SWAN: DIÁLOGOS ENTRE
A OBRA DE POE E O FILME DE ARONOFSKY
LINCOLN P. FERNANDES
A TRADUÇÃO DE COLOCAÇÕES EM LEGENDAS DE
FILMES COM BASE EM ESTUDOS DE CÓRPUS
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
JANAILTON MICK VITOR DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
SINARA DE OLIVEIRA BRANCO
legendas e imagens em diálogo multimodal
JANAÍNA ARAÚJO COUTINHO
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
legendas e imagens em diálogo multimodal
LITERATURA, CINEMA E TRADUÇÃO: UM BREVE
ESTUDO DO FILME ROMANCE
KALINE BRASIL PEREIRA NASCIMENTO
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
legendas e imagens em diálogo multimodal
ADAPTAÇÃO DA OBRA THE BOOK THIEF: UMA
ANÁLISE DA (RE)CONSTRUÇÃO DO NARRADOR: A
MORTE
RAFAEL DE ARRUDA SOBRAL
Comunicação Oral (CO)
GT-12: Tradução, Cinema e Literatura:
legendas e imagens em diálogo multimodal
ALEXANDRINA VERONICA GUEDES DAS NEVES
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
ALEXANDRINA VERONICA GUEDES DAS
NEVES
ANA CAROLINA TAVARES MEIRA LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
KATARINA QUEIROGA DUARTE
DAISY MARIA DOS SANTOS MELO
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
DIOGO DOS SANTOS SOUZA
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
ELIANA KEFALAS OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
O OLHAR E A VOZ NA LEITURA LITERÁRIA EM
PERFORMANCE
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
POR UMA ARAPIRACA LEITORA: FORMAÇÃO DO
LEITOR NA ARAPIRAQUINHA PROFESSOR ERASMO
SOARES
ELTON JOHN DA SILVA FARIAS
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
FABIANA GONÇALVES DE LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
ELIANE BEZERRA DA SILVA
Trabalhos Aprovados
SINARA DE OLIVEIRA BRANCO
A INTERRELAÇÃO LEGENDA-IMAGEM NO CINEMA: A
TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA NO FILME O BURACO
SINARA DE OLIVEIRA BRANCO
O USO DA TRADUÇÃO E DA LEGENDAGEM
AMADORA EM SÉRIES DE TV ESTRANGEIRAS
ROBERTA VARGINHA RAMOS
CAIADO
ENSINO, LITERATURA E MULTILETRAMENTO: ENTRE
IMAGENS E DIÁLOGOS.
A NARRATIVA VISUAL EM THE ARRIVAL APLICADA
AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA.
A LITERATURA SURDA E O SEU USO NA EDUCAÇÃO
ESPECIAL NA REDE PÚBLICA DO RECIFE
ELIANA KEFALÁS DE OLIVEIRA
SANDRA ARAUJ0 LIMA
AS VOZES METAPOÉTICAS QUE SE REINVENTAM EM
A ROSA DO POVO
S‘ OMEONE SAVED MY LIFE TONIGHT’: FAMA,
SUICÍDIO E LITERATURA AUTOBIOGRÁFICA NA OBRA
DE ELTON JOHN & BERNIE TAUPIN
JALUSA SARAH FERREIRA DA SILVA
DANIELA MARIA SEGABINAZI
OS MISERÁVEIS - UMA ADAPTAÇÃO NA SALA DE
AULA
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
FRANCISCO FÁBIO VIEIRA MARCOLINO
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
HADOOCK EZEQUIEL ARAÚJO DE MEDEIROS
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
HAIANY LARISA LEÔNCIO BEZERRA
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
HELENICE FRAGOSO DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
JONATHAN LUCAS MOREIRA LEITE
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
LAURA MARIA DA SILVA FLORENTINO
LUCIANA ELEONORA DE FREITAS
CALADO DEPLAGNE
CANÇÃO PUPULAR E ENSINO DE LITERATURA: O
TROVADORISMO NA CANÇÃO DE CHICO BUARQUE
JOSÉ KELSON JUSTINO PAULINO
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
DAISE LILIAN FONSECA DIAS
DAISE LILIAN FONSECA DIAS
ENSINANDO LITERATURA E CINEMA: DOM,
RELEITURA MODERNA DE CASMURO
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
LITERATURA E PERFORMANCE: ROMPENDO
ESPAÇOS E TEMPOS NO ACESSO AO TEXTO
LITERÁRIO
JULIANA MARIA SOARES DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
REFLEXÕES TEÓRICAS E POSSIBILIDADES
METODOLÓGICAS EM TRABALHAR MÚSICA E POESIA
NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LINDJANE DOS SANTOS PEREIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
LUCIANE ALVES SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
MARIA FERNANDES DE ANDRADE PRAXEDES
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
JULIANA HELENA GOMES LEAL
MARIA VALERIA SIQUEIRA MARQUES
Trabalhos Aprovados
AMADOR RIBEIRO NETO
A POESIA EM CONTEXTO DIGITAL: INTERAÇÃO,
FRUIÇÃO E LEITURA.
DESENHANDO O “BAIRRO”: LEITURA DE CORDEL NA
SALA DE AULA
MAGLIANA RODRIGUES DA SILVA
LENDAS E CAUSOS NO CONTEXTO DA ESCOLA
PÚBLICA: UMA ABORDAGEM ARTÍSTICA E REFLEXIVA
A IMAGEM FOTOGRÁFICA POR BARTHES: UM
REGRESSO AO MORTO
LÍLLIAN DA CRUZ RÉGIS
MÚSICA E POESIA EM SALA DE AULA: UMA
PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
AS CATEGORIAS DO INSÓLITO: INTERSECÇÕES ENTRE
LITERATURA E ENSINO
BENEDITA FERREIRA ARNAUD
DIÁLOGO ENTREA A LITERATURA E A MÚSICA:
VIVENCIANDO ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
SHAKESPEARE NO ENSINO FUNDAMENTAL: O
TEATRO E A MULTIMODALIDADE EM AULAS DE
INGLÊS
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
MARILIA DA COSTA SILVA BRAGA
MARINEUMA DE OLIVEIRA COSTA CAVALCANTI
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
A LITERATURA FANTÁSTICA COMO INCENTIVO À
LEITURA
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
PROJETO CORA CORALINA: UMA EXPERIÊNCIA DE
LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO EM UM CENTRO DE
CONVIVÊNCIA DE IDOSOS
A CONSTRUÇÃO DO FANTÁSTICO PELO MODO DE
LEITURA: DISCUSSÕES SOBRE O GÊNERO A PARTIR
DA ANÁLISE DO CONTO "QUE SE CHAMA SOLIDÃO"
DE LYGIA FAGUNDES TELLES
ADRIANO ALVES BEZERRA
PEDRO MOURA ARAÚJO
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
RICARDO NONATO ALMEIDA DE ABREU SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
SHISLENY MACHADO LOPES
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
TEREZA RAQUEL BORGES VAZ DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
THAÍSE GOMES LIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-13: Literatura e outras artes: reflexões,
interfaces e reverberações no ensino
LUCIANE ALVES SANTOS
FICÇÃO DISTÓPICA E NOVAS FÓRMULAS PARA
JOVENS LEITORES
ALLYSSON DAVI DE CASTRO
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
CARLOS ANDRÉ PINHEIRO
O MENINO RISCADO NAS PAREDES
ALYSON JESUÍNO DE ALMEIDA
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
HORAS DA VIDA, UMA LEITURA DE INDEZ
CARLOS ANDRÉ PINHEIRO
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
A PALAVRA ENQUANTO BRINQUEDO:
REPRESENTAÇÃO DA INFÂNCIA NA OBRA DE
ARNALDO ANTUNES
CAROLINA DE AQUINO GOMES
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
O MARAVILHOSO MEDIEVAL EM O PÁSSARO
EMPLUMADO DOS IRMÃOS GRIMM
CLEIDE ALVES QUEIROZ FREIRES
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor JOSÉ EDUARDO GONÇALVES DOS
Literário
SANTOS
Trabalhos Aprovados
ELIANA KEFALÁS OLIVEIRA
ENTRE A SOMBRA E A LUZ: O PÁSSARO DO SOL, DE
MYRIAM FRAGA NO TEATRO
O USO DE ARTEFATOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO
DE LITERATURA PARA SURDOS
LÍVIA GUIMARÃES DA SILVA
LITERATURA E FORMAÇÃO HUMANA: O DIÁLOGO
DAS ARTES PARA A HUMANIZAÇÃO DO SER.
CRISTINA LUCIA DE ALMEIDA
A (RE)CRIAÇÃO DA INFÂNCIA: IMAGINAÇÃO ,
MEMÓRIA E POESIA EM MANOEL DE BARROS
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
INFÂNCIA E JUVENTUDE DE JEAN PIAGET
DANIELLE DAYSE MARQUES DE LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
THE POOR ORPHAN CHILD: OS PRIMEIROS ANOS DE
JANE EYRE E A FORMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE NO
ROMANCE DE CHARLOTTE BRONTË
GUSTAVO MOURA BRAGANÇA
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
INVENÇÕES DA INFÂNCIA - MEMÓRIA E
IMAGINAÇÃO
JOANA PAULA COSTA CARDOSO E ANDRADE
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
MEMÓRIAS DA INFÂNCIA: A IDADE DE OURO DE
PEREIRA DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
ANASTÁCIA AMORIM SANTANA
Literário
MORTE NA LITERATURA INFANTIL: UM OLHAR
SOBRE A OBRA “A MULHER QUE MATOU OS PEIXES”
DE CLARICE LISPECTOR
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
“ JARDIM SELVAGEM”E “O MENINO”: A
O
REPRESENTAÇÃO DA INFÂNCIA EM CONTOS DE
LYGIA FAGUNDES TELLES
LÚBIA DE MEDEIROS MAIA SOUSA
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
A FORMAÇÃO DO LEITOR ÁLVARES DE AZEVEDO E A
PRESENÇA DA INFÂNCIA EM POEMAS DE LIRA DOS
VINTE ANOS
LUCIANA SOARES DOS SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
MARIANA ASSIS MACIEL
Literário
HARRY POTTER E A PEDRA FILOSOFAL: UMA JUNÇÃO
DE MEMÓRIAS E LEITURAS?
MARIA AUXILIADORA DE ALMEIDA VIEIRA FILHA
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor ROSIANE MARIA SOARES DA SILVA
Literário
XYPAS
REPRESENTAÇÕES DA INFÂNCIA DE CECÍLIA
MEIRELES EM OLHINHOS DE GATO
MASSILLANIA GOMES MEDEIROS
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
MICHELLE PATRICIA PAULISTA DA ROCHA
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
BONITO DE DOER: MEMÓRIAS DE INFÂNCIA NO
PROJETO DE ESCRITA DE BARTOLOMEU CAMPOS
QUEIRÓS
MONALIZA RIOS SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
LITERATURA INFANTIL AFRO-AMERICANA: LEITURAS,
AÇÕES AFIRMATIVAS E ENSINO
CONSTANTIN XYPAS
JOSENI SILVA SANTOS
KARINE COSTA MIRANDA
Trabalhos Aprovados
MÔNICA DE MENEZES SANTOS
ELI BRANDAO
A MEMORIA DE CRIANÇA EM AS PEQUENAS
MEMORIAS, DE JOSE SARAMAGO
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
PAULO ALVES
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
PAULO DE OLIVEIRA NASCIENTO
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
“ CASA DOS MEUS AVÓS”: INFÂNCIA E “INICIAÇÃO”
A
LITERÁRIA DE ANTÔNIO HENRQUES NETO
ROSIANE MARIA SOARES DA SILVA XYPAS
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
REPRESENTAÇÕES DA INFÂNCIA DO ESCRITOR
FRANCÊS MARCEL PAGNOL NO ROMANCE LA GLOIRE
DE MON PÈRE
SARAH DA CUNHA SANTOS
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor EDITH ESTELLE BLANCHE OWONO
Literário
ELONO
PROTAGONISTAS ÓRFÃS: A REPRESENTAÇÃO DA
INFÂNCIA EM OLIVER TWIST, DE CHARLES DICKENS.
SIMONE PIRES BARBOSA AUBIN
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
FRAGMENTOS DA INFÂNCIA NA CRIAÇÃO LITERÁRIA
DE MICHEL TOURNIER
SUÊNIO STEVENSON TOMAZ DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-14: Reprentações da Infância do Escritor
Literário
HAWTHORNE E WILDE PARA CRIANÇAS: UMA
LEITURA ANÁLITICA DA LITERATURA ANGLOAMERICANA INFANTIL
ADEMÁRIA SALES OLIVEIRA ALMEIDA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
RITA: UMA VOZ FEMININA
ADEMÁRIA SALES OLIVEIRA ALMEIDA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
RITA: UMA VOZ FEMININA
ALLYNE DE OLIVEIRA ANDRADE
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
ANASTÁCIA AMORIM SANTANA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
ANDREIA BEZERRA DE LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
A EMANCIPAÇÃO FEMININA NA OBRA DE LYGIA
BOJUNGA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
IDENTIDADES E ESTEREÓTIPOS EM “LOS COLORES”DE
NUNILA LOPÉZ SALAMERO: UMA ANÁLISE
DISCURSIVA.
ÂNGELA PAULA NUNES FERREIRA
Trabalhos Aprovados
WILMA MARTINS DE MENDONÇA
JOSENI SILVA SANTOS
O INFANTIL TRADUZIDO POR LIMA BARRETO
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ALVES
LUÍS GAMA E A POESIA SATÍRICA
TARCÍSIO FERNANDES CORDEIRO
RELAÇÕES DE GÊNERO: A REPRESENTAÇÃO DA
MULHER NORDESTINA NA OBRA “A HORA DA
ESTRELA”, DE CLARICE LISPECTOR
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
ANTÔNIA NATÁLIA ROCHA DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
CARLOS EDUARDO ALBUQUERQUE FERNANDES
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
CLAUDECI DA SILVA RIBEIRO
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
ELIS REGINA GUEDES DE SOUZA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
MARCELO MEDEIROS DA SILVA
GÊNERO E INDIANISMO NO BRASIL COLONIAL: D.
NARCISA DE VILLAR NA SALA DE AULA
EWENNYE RHOZE AUGUSTO LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
SAVANA AUGUSTO LIMA
REVISTA P'RA VOCÊ: NOVAS FONTES DIDÁTICAS
PARA NOVOS ESTUDOS DE GÊNERO.
FABIO MARIO DA SILVA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
FLAVIANA LEITE SOARES
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
JOSIVALDO CUSTÓDIO DA SILVA
LITERATURA DE CORDEL: UM CAMINHO PARA O
LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
MARIA DA CONCEIÇÃO
CRISÓSTOMO DE MEDEIROS
GONÇALVES M FLORES
MEMÓRIAS DE BÁRBARA CABARRÚS: A TRAJETÓRIA
DE UMA MULHER REBELDE
JOHNE PAULINO BARRETO
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
VIVIANE MORAES DE CALDAS
VIVIANE MORAES DE CALDAS
A LITERATURA LATINA NA SALA DE AULA:
REFLETINDO SOBRE UM TEMA TABU A PARTIR DE
POEMAS CATULIANOS SOBRE A HOMOAFETIVIDADE
JOSE LEONARDO FERNANDES DE SOUZA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
EDNA RANIELLY DO NASCIMENTO
JOSÉ MARIA DE AGUIAR SARINHO JÚNIOR
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
GUSTAVO DE MATOS JÚNIOR
JULIANA RAMOS DO NASCIMENTO
Trabalhos Aprovados
JAIZA LOPES DUTRA SERAFIM
MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA
DANTAS MONTEIRO
E AGORA, JOSÉ? E AGORA, MARIA?
(RE)POETIZANDO AS RELAÇÕES DE GÊNERO NOS
POEMAS DE “E AGORA, JOSÉ?”, DE CARLOS
DRUMMOND DE ANDRADE, E “DRUMUNDA”DE ALICE
RUIZ.
FAMÍLIAS HOMOPARENTAIS EM NARRATIVAS PARA
CRIANÇAS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
LUCIANO BARBOSA JUSTINO
A CULTURA DO SUBALTERNO EM CAMPO GERAL, DE
GUIMARÃES ROSA
PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO NO ENSINO DA
LITERATURA PORTUGUESA
JULIANA CAVALCANTE COSTA
LITERATURA INFANTO-JUVENIL: O GÊNERO “FÁBULA”E
SUA RELAÇÃO COM A CRIANÇA
PROFA. DRA. ROSÂNGELA MARIA
SOARES DE QUEIROZ
A MULHER E O CORDEL: PERFEITA COMBINAÇÃO DA
LITERATURA POPULAR
ALUSKA SILVA CARVALHO
A (IN) DEPENDÊNCIA DA MULHER MODERNA: UMA
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO FEMININO EM
FORA DE MIM DE MARTHA MEDEIROS
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
LAURA MARIA DA SILVA FLORENTINO
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
LILIANE TAISE TAVARES
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
MADALENA ANTUNES: AS MEMÓRIAS DA
EDUCAÇÃO DE UMA SINHÁ MOÇA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
DIÓGENES BUENOS AIRES DE
CARVALHO
NOVOS ARES DE LIBERDADE EM "SEM ASAS PORÉM"
E "UM CANTAR DE MAR E VENTO" DE MARINA
COLASANTI: PERFIS FEMININOS NA LITERATURA
INFANTOJUVENIL CONTEMPORÂNEA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
CONCEIÇÃO FLORES
QUARTO DE DESPEJO: A CONSCIENTIZAÇÃO DA
LEITURA E DA ESCRITA POR UMA MULHER À
MARGEM DA SOCIEDADE
MARIA DO SOCORRO DA SILVA MEDEIROS
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
ENTRE A REPRESSÃO E A RESISTÊNCIA:
HERMANO DE FRANÇA RODRIGUES PERSPECTIVAS DE GÊNERO NA NARRATIVA INFANTOJUVENIL BRASILEIRA
MARIA DO SOCORRO PINHEIRO
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
MARIA EDUARDA RODRIGUES MOURA DA ROCHA Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
STEFANIE DE SOUZA NASCIMENTO
ROSINEIDE SILVA ARAÚJO
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
FRANCIELLY COELHO DA SILVA
SARA REGINA DE OLIVEIRA LIMA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
TASSIA TAVARES DE OLIVEIRA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
THAIS RABELO DE SOUZA
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
QUEM SOU EU NA TRAMA DO MEU BORDADO? –
UMA LEITURA DA MOÇA TECELÃ, DE MARINA
COLASANTI
VALDINEY VALENTE LOBATO DE CASTRO
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
ALICE: DOS DILEMAS DA INFÂNCIA ÀS MARAVILHAS
DA MATURIDADE
LIVIA MARIA ROSA SOARES
LUÍSA HELENA GUIA SICOLO
Trabalhos Aprovados
JONATHAN LUCAS MOREIRA LEITE
LUCIANA ELEONORA DE FREITAS
CALADO DEPLAGNE
A MULHER NOS LAIS DE MARIE DE FRANCE
POESIA ERÓTICA: UMA PROPOSTA DE LEITURA
SISLANNE FELSAN CUNHA
KALINA NARO GUIMARÃES
REFLEXÕES ACERCA DAS AULAS DE LITERATURA NO
ENSINO MÉDIO: UMA QUESTÃO A SER REPENSADA
LENITA E ADALGIZA: O PERFIL DA MULHER NOS
SÉCULOS XIX E XX
DO HOMOAFETIVO LITERÁRIO AO REAL: ANÁLISE DE
LINA MARIA SANTANA FERNANDES LIVROS LITERÁRIOS INFANTO-JUVENIS COM A
TEMÁTICA DO PRECONCEITO.
LIANE SCHNEIDER
REFLEXÕES SOBRE GÊNERO E CÂNONE E A
LITERATURA INFANTIL COLASANTIANA
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
ALESSANDRA CARDOZO FREITAS
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA
PORTUGUESA E LITERATURAS
WANDA PATRICIA DE SOUSA GAUDENCIO SANTOS Comunicação Oral (CO)
GT-15: Literatura e estudos de gênero:
Reflexões de (e para) a sala de aula
PROF DR.CARLOS AUGUSTO DE
MELO
LITERATURA INDÍGENA OU INDIANISMO - A
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO ÍNDIO FRENTE À
LITERATURA NACIONAL
AILANTI DE MELO COSTA LIMA
Pôster (PO)
Pôster
ROBSON ROGACIANO FERNANDES DA
SILVA
ROBSON ROGACIANO FERNANDES A MULHER E A CULTURA AFRO NA PERSPECTIVA
DA SILVA
AMADIANA
AMANDA NUNES GOMES MEIRA
Pôster (PO)
Pôster
FRANCIELLY ALVES PESSOA
AMANDA NUNES GOMES MEIRA
ANA RAQUEL SEVERIANO SILVA
Pôster (PO)
Pôster
MARCILENE PAULINO DA SILVA
EDUCAÇÃO INFANTIL: O BERÇO DISSEMINADOR DE
LEITORES E ESCRITORES
BIANCA MACHADO DE OLIVEIRA
Pôster (PO)
Pôster
NILMA BARROS SILVA
OS BENEFÍCIOS DO CONTO NO MEIO INFANTO JUVENIL
BIANCA SILVA DE OLIVEIRA
Pôster (PO)
Pôster
DRIELY XAVIER DE HOLANDA
Pôster (PO)
Pôster
VERÔNICA MARIA DE SOUZA CAMPOS
FIAMA CUTRIN DE OLIVEIRA RIBEIRO
FLAVIANA DE ALMEIDA SANTOS
Pôster (PO)
Pôster (PO)
FRANCISCA DISRRAELLE VIDAL DA SILVA HENRIQUES
Pôster
DE ARAÚJO
(PO)
GIRLAYNE ALINE DE SANTANA
Trabalhos Aprovados
Pôster (PO)
ARTE BARROCA: UMA EXPERIÊNCIA
INTERDISCIPLINAR COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
MARIA MARGARETE DE PAIVA
SILVA
LITERATURA INFANTO-JUVENIL EM
CORDEL:LEITURA, REFLEXÃO E ESCRITA
DANIELA SEGABINAZ
AS ILUSTRAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS
NO LIVRO “O MENINO MALUQUINHO”
Pôster
TIAGO BARBOSA SOUZA
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DENTRO E FORA DA
SALA DE AULA: UMA CONVERSA COM O PROGRAMA
MAIS EDUCAÇÃO NO PIAUÍ
Pôster
MARIA OZANA DE FREITAS BATISTA
GREGUERÍAS: UM ESPACO PARA A
PROF. DOUTORA ARIADNE COSTA EXPERIMENTAÇÃO COM A LINGUAGEM EM AULAS
DE ESPANHOL
Pôster
DANIEL SOARES DANTAS
ROZILENE ASSIS
CECÍLIA POETIZANDO NA ARCA COM VINÍCIUS
MARIA LUIZA TEIXEIRA BATISTA
LITERATURA NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA:
UMA FORMA DE CONHECER O CONTEXTO
HISTÓRICO/CULTURAL DA COMUNIDADE DE
FALANTES
Pôster
VALMIRA CAVALCANTI MARQUES
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iRelatorio Trabalhos Aceitos
GLEBA COELLI LUNA DA SILVEIRA
Pôster (PO)
Pôster
ISABELLE CAROLINNE MELO DE SOUSA
Pôster (PO)
Pôster
ITALA CRISTINA BARBOSA ALVES DOS SANTOS
Pôster (PO)
REFLEXÕES SOBRE AS QUESTÕES DO ENSINO DE
OBRAS DA LITERATURA ESPANHOLA EM CLASSES DE
LÍNGUA ESPANHOLA
CONCEIÇÃO FLORES
“ S PESSOAS SENSÍVEIS”: UMA DENÚNCIA DA
A
HIPOCRISIA HUMANA
Pôster
AMANDA VALIENGO
A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA: RELAÇÕES E
PRÁTICAS NA CONSTRUÇÃO DO GOSTO PELA
LEITURA.
GÊNERO TEXTUAL- USO DAS VARÍAVEIS DE
TRADUÇÕES MUSICAIS NO ENSINO DA LÍNGUA
INGLESA.
IZADORA CABRAL DE CERQUEIRA
Pôster (PO)
Pôster
JEAN MARCELO BARBOSA DE
OLIVEIRA
JAMIRES FELIX BEZERRA
Pôster (PO)
Pôster
MARIA MARGARETE DE PAIVA
SILVA
O CORDEL NAS AULAS DE LITERATURA
JAMIRY ROSIELY DE MESQUITA
Pôster (PO)
Pôster
MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA SANTOS
ARACELI SOBREIRA BENEVIDES
O UNIVERSO BÍBLICO EM AS CRÔNICAS DE NÁRNIA
JOSÉ CLÁUDIO DA SILVA
Pôster (PO)
Pôster
MIQUÉIAS MACK TRINDADE
PROFA. DRA. CONCEIÇÃO FLORES
LENDA DO CAIPORA: A LITERATURA DE CORDEL EM
SALA DE AULA
ELIAS ANDRÉ DA SILVA
PREDOMINÂNCIA DE TEXTOS LITERÁRIOS E NÃO
LITERÁRIOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA
PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL 2
ROSÂNGELA VIEIRA FREIRE
O ENSINO DE LITERATURA BRASILEIRA ATRAVÉS DA
MÚSICA
JOSÉ HENRIQUE FERREIRA DA SILVA
Pôster (PO)
Pôster
JOSÉ OZILDO DOS SANTOS
Pôster (PO)
Pôster
JOSÉ VERANILDO LOPES DA COSTA JUNIOR
Pôster (PO)
Pôster
KEITY ISLANE DE LIMA ALMEIDA
Pôster (PO)
Pôster
POLLIANNY ALVES DO NASCIMENTO
MANASSÉS MORAIS XAVIER
INTERTEXTUALIDADE EM FÁBULAS: UMA ANÁLISE
COMPARATIVO-PSICOLÓGICA
KEYTLIN BIRMANIA ESPINOSA VIAMONTES
Pôster (PO)
Pôster
JULIANA HELENA GOMES LEAL
JULIANA HELENA GOMES LEAL
SOBRE CAVERNAS, CORRENTES E ASAS:
TECNOLOGIAS, ARTE E AUTOCONHECIMENTO.
Trabalhos Aprovados
ROSÉLIA MARIA DE SOUSA SANTOS
A MEMÓRIA NA AUTOBIOGRAFIA DE GABRIEL
GARCÍA MÁRQUEZ
Page 30 of 34
iRelatorio Trabalhos Aceitos
LARISSA MARCELLY FARIAS ALMEIDA
Pôster (PO)
Pôster
LEANDRO SANTOS LUCENA
Pôster (PO)
Pôster
LETÍCIA SOUTO DINIZ
Pôster (PO)
Pôster
LUCIANA RIBEIRO GUIMARÃES
Pôster (PO)
Pôster
MÁRCIA CRISTINA SÉRGIO DE SOUZA
Pôster (PO)
Pôster
MARIA ADAMIRES DA SILVA
Pôster (PO)
Pôster
JOELSON FIDELIS MATIAS
MEMÓRIAS DE UM SARGENTO DE MILÍCIAS: ANÁLISE
E PROPOSTA DE ENSINO
FABRICIO BATISTA DE SOUSA
TEATRO DE CORDEL: DO FOLHETIM AO ESPETÁCULO
“ÉSTÓRIA DE JOÃO-JOANA”CARLOS DRUMMOND DE
ANDRADE.
JULIANA HELENA GOMES LEAL
DIÁLOGO ENTRE LINGUAGENS: NOVAS
PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO E NO ENSINO.
A FIGURA FEMININA NA LITERATURA MODERNISTA
DE RACHEL DE QUEIROZ EM: “O QUINZE”
MARIA MAIARA BARBOSA DA SILVA
THAYS KEYLLA DE ALBUQUERQUE
PROPOSTA DE AULA BASEADA EM NARRATIVAS
CLÁSSICAS INFANTIS
MARCEL MATIAS RIBEIRO
JOSÉ BEZERRA GOMES: ELEMENTOS DE SUA OBRA
LITERÁRIA
LEITURA DE “A MOÇA TECELÔ, DE MARINA
COLASSANTI: UMA PROPOSTA PARA A SALA DE
AULA
MARIA DO SOCORRO NUNES FERREIRA
Pôster (PO)
Pôster
MARIANA APOLINÁRIO DE MORAIS
Pôster (PO)
Pôster
CILZA CARLA BIGNOTTO
AS FÁBULAS DE MONTEIRO LOBATO EM PERIÓDICOS
MARIANA PASSOS RAMALHETE GUERRA
Pôster (PO)
Pôster
MARIA AMÉLIA DALVI
OS PRÊMIOS LITERÁRIOS, O PNBE E A LEI 10639/03:
DIÁLOGOS (IM)POSSÍVEIS
Pôster
JEAN MARCELO BARBOSA DE
OLIVEIRA
O TEXTO LITERÁRIO NA AULA DE LÍNGUA INGLESA:
UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA PARA A
EDUCAÇÃO BÁSICA
Pôster
ANA CRISTINA MARINHO
“ OSTO DE ÀFRICA: HISTÓRIAS DE LÁ E DAQUI”: AS
G
RELAÇÕES ÉTINICO-RACIAIS NAS AULAS DE
LITERATURA
Pôster
FABÍOLA CORDEIRO DE
VASCONCELOS
A IMPORTÂNCIA DAS ILUSTRAÇÕES NA LITERATURA
INFANTIL E A NECESSIDADE DE FORMAÇÃO DE
LEITORES DE IMAGENS
MAYARA NUNES DE BARROS
MAYSA MORAIS DA SILVA VIEIRA
MYLLENA RODRIGUES NUNES
Trabalhos Aprovados
Pôster (PO)
Pôster (PO)
Pôster (PO)
PRISCILA SILVA GOMES
Page 31 of 34
iRelatorio Trabalhos Aceitos
MYRELA LOPES DA SILVA
Pôster (PO)
Pôster
AMANDA MARIA CAMPOS VIEIRA
NATHALIA NIELY TAVARES ALVES
Pôster (PO)
Pôster
JÉSSICA ALBUQUERQUE CAVALCANTI
“ ULHER DE PEDRA E DE PRENDAS”: LEITURA DO
M
LIVRO ESBOÇO DE EVA DE LENILDE FREITAS ATRAVÉS
DA PERSPECTIVA DA CRÍTICA FEMINISTA
HÉLDER PINHEIRO
ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS: ASPECTOS DA
ADOLESCÊNCIA NO SÉCULO XIX POR LEWIS CARROL
PREDOMINÂNCIA DE TEXTOS LITERÁRIOS E NÃO
LITERÁRIOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA
PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO
NIREIDE SILVA SANTOS
Pôster (PO)
Pôster
ELIAS ANDRÉ DA SILVA
ELIAS ANDRÉ DA SILVA
RAFAELLA ARAÚJO BRITO
Pôster (PO)
Pôster
SUELLEN DA SILVA GONÇALVES
PROFA DRA MARIA LUIZA TEIXEIRA TRANSFORMANDO O ENSINO DE LÍNGUAS: O LUGAR
BATISTA
DO TEXTO LITERÁRIO NA AULA DE ELE
RAFAELLA LIMA SILVA
REGINA COSTA NUNES ANDRADE
RENATA SANTOS SILVA ARAÚJO
Pôster (PO)
Pôster (PO)
Pôster (PO)
Pôster
ELIAS ANDRÉ DA SILVA
Pôster
REFLEXÕES A CERCA DA IMPORTÂNCIA DOS
CLÁSSICOS UNIVERSAIS NAS PRÁTICAS DE LEITURA
INFANTIL
Pôster
LETRAMENTO LITERÁRIO: A CRÔNICA COMO
INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NA SALA DE
AULA
RODRIGO NUNES DE SOUZA
Pôster (PO)
Pôster
RODRIGO NUNES DE SOUZA
Pôster (PO)
Pôster
ROSÉLIA MARIA DE SOUSA SANTOS
Pôster (PO)
Pôster
GEOVANA PEREIRA DE OLIVEIRA
JACKLAINE DE ALMEIDA SILVA
CLARICE AUTOBIOGRÁFICA: VIDA, TRADIÇÃO E
INFÂNCIA EM CONTOS E CRÔNICAS DE CLARICE
LISPECTOR
JOSÉ OZILDO DOS SANTOS
ROSEMERI VERISSIMO SANTANA DA COSTA
Pôster (PO)
Pôster
JACYELI MACENA QUIRINO DE LUNA
ROSIMERE ANDRADE DA SILVA
Pôster (PO)
Pôster
ANTONIO TRAJANO DE LIRA JUNIOR
Trabalhos Aprovados
ELIAS ANDRÉ DA SILVA
PREDOMINÂNCIA DE TIPOS TEXTUAIS EM LIVROS
DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DA EDUCAÇÃO
DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
PROFESSORA DOUTORA KALINA
NARO GUIMARÃES
CLARICE NA SALA DE AULA: UMA APRESENTAÇÃO
DO PROJETO ‘’A HORA DE CLARICE’’
ROSÂNGELA VIEIRA FREIRE
LITERATURA INFANTIL: TRABALHANDO O TEXTO E A
IMAGEM NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
ALDINIDA MEDEIROS
LEONOR DE ALMEIDA PORTUGAL: A MUSA DO
ILUMINISMO PORTUGUÊS E AS QUESTÕES DA
EDUCAÇÃO E DO PENSAMENTO CIENTÍFICO NO
SÉCULO XVIII
A TATUAGEM –RECONTO DO POVO LUO E A (DES)
CONSTRUÇÃO DA IMAGEM E DO “IDEAL”DE BELEZA.
Page 32 of 34
iRelatorio Trabalhos Aceitos
ROSIMERE ANDRADE DA SILVA
ROSSANA PAULINO DE LUNA
Pôster (PO)
Pôster (PO)
Pôster
“ ONTOS ASSOMBRADOS”E A FORMAÇÃO DO LEITOR
C
NO ENSINO FUNDAMENTAL.
Pôster
THE SILENCE OF OUR FRIENDS: UM ROMANCE
SUÊNIO STEVENSON TOMAZ SILVA GRÁFICO SOBRE ALTERIDADE E RESPONSABILIDADES
CÍVICAS
SAMANTHA CARLA SANTOS DE SOUSA
Pôster (PO)
Pôster
A NARRATIVA MITOLÓGICA DE CÂMARA
CASCUDO:UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO
LITERÁRIO
SAMARA OLIVEIRA DE SALES
Pôster (PO)
Pôster
A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DA LITERATURA
ABRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
SELMA LÚCIA DA SILVA ALMEIDA ARAÚJO
Pôster (PO)
Pôster
VERÔNICA PATRÍCIO BANDEIRA
ALESSANDRO GIORDANO
O ENSINO DE LITERATURA NA SALA DE AULA
O CONTEXTO IMAGINÁRIO DO CONTO VIAGEM O
CÉU COMO MEIO DE INTERAÇÃO ENTRE LEITOR E
PERSONAGEM
SILVIO NUNES DA SILVA JÚNIOR
Pôster (PO)
Pôster
LEILA KELY DOS SANTOS DA PAZ
ELIANE BEZERRA DA SILVA
THAINÃ EVELLYN BARBOSA LEITE
Pôster (PO)
Pôster
THAINÃ EVELLYN BARBOSA LEITE
PROFESSOR JOSIVALDO CUSTÓDIO PALIMPSESTOS DA LITERATURA DE CORDEL EM
DA SILVA
AUTO DA COMPADECIDA, DE ARIANO SUASSUNA
THAÍS DE FRANÇA RIGUEIRA
Pôster (PO)
Pôster
THAÍS DE FRANÇA RIGUEIRA
PROFESSOR JOSIVALDO CUSTÓDIO A POÉTICA DE CHICO PEDROSA NA PERSPECTIVA DA
DA SILVA
CARNAVALIZAÇÃO
TÚLIO CARLOS SILVA ANTUNES
Pôster (PO)
Pôster
RAFAEL NÓBREGA ARAÚJO
PATRÍCIA CRISTINA DE ARAGÃO
ARAÚJO
NEGRITUDE: A IDENTIDADE NEGRA CONSTRUÍDA A
PARTIR DA LITERATURA DE CORDEL
VALMIRA CAVALCANTI MARQUES
Pôster (PO)
Pôster
DRIELY XAVIER DE HOLANDA
DANIELA SEGABINAZ
LITERATURA E PSICANALISE NO CONTO DUMBO
VALMÍRIA PAULO DE ARAÚJO
Pôster (PO)
Pôster
ANTONIO PEREIRA DA COSTA NETO
PROFA DRA MARIA LUIZA TEIXEIRA A IMPORTÂNCIA DA POESIA NO ENSINO DE
BATISTA
ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
VIVIANA SOUSA RAMOS
Pôster (PO)
Pôster
JOSÉ HÉLDER PINHEIRO ÁLVES
JOSÉ HELDER PINHEIRO ALVES
Trabalhos Aprovados
A IMPORTÂNCIA DA FEIRA LITERÁRIA DE
BOQUEIRÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Page 33 of 34
iRelatorio Trabalhos Aceitos
WELLYDA GONÇALVES DAMASCENO
WEVERTHON LIMA DOS SANTOS
Trabalhos Aprovados
Pôster (PO)
Pôster (PO)
Pôster
Pôster
LUZANGELA MIRANDA NUNES
ELIAS ANDRÉ DA SILVA
FABÍOLA VASCONCELOS
CONHECER A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL
PARA FORMAR LEITORES CRÍTICOS E REFLEXIVOS
ELIAS ANDRÉ DA SILVA
PREDOMINÂNCIA DE TEXTOS LITERÁRIOS E NÃO
LITERÁRIOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA
PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL 1
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