DISCIPLINA: GEOGRAFIA
DATA:
17 /12/2015
TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL
PROFESSORES: Marina Monteiro Vasconcelos
e Saulo Soares
VALOR: 20,0 Pontos
NOTA:
SÉRIE: 1ª SÉRIE -EM
TURMA: A e B
ALUNO (A):
Nº:
PROVA FINAL NÃO SERÁ LIMITADA A RESOLUÇÃO DOS EXERCÍCIOS LISTADOS NO
TRABALHO
RELAÇÃO DO CONTEÚDO PARA A RECUPERAÇÃO FINAL
01. RELAÇÃO DO CONTEÚDO
CARTOGRAFIA
Orientação
Coordenadas geográficas
Fusos horários
Escala
GEOLOGIA
Rochas
Tectônica de Placas
Estruturas Geológicas
Formas do Relevo
Relevo do Brasil
CLIMA E VEGETAÇÃO- Capítulos 7;8 9.
Dinâmica climática
Tipos de clima e de vegetação
ÁGUAS CONTINENTAIS DO BRASIL – Capítulo 11
02. ORIENTAÇÕES
O aluno deverá preparar-se para a prova de recuperação:
▪ Revendo as anotações feitas em sala de aula;
▪ Revendo os exercícios que foram aplicados durante o ano letivo;
▪ Estudando o conteúdo no livro didático e as anotações com o auxílio de mapas, gráficos, tabelas e outros
recursos didáticos utilizados durante o ano letivo.
03. DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS
▪Trabalho – Resolução dos exercícios apresentados, tendo como objetivo auxiliar na fixação dos
conteúdos.
▪ Valor: 20 pontos
▪ Data de entrega: 17/ 12/2015 (no dia da prova final de Geografia)
▪ Prova: Valor: 80 pontos
A prova constará de 15 questões, sendo 9 questões discursivas e 6 fechadas.
04. INSTRUÇÕES PARA RESOLUÇÃO DESSE EXERCÍCIO
01. Não é necessário copiar as questões. É necessário anexar essa folha no trabalho.
02. Numere as respostas seguindo a mesma ordem da folha e destacando bem os números e os itens
das questões. As questões fechadas deverão ser resolvidas nessa folha e, em seguida, transcrever a
opção correspondente para a folha de respostas.
03. O trabalho poderá ser digitado, porém, se o fizer manuscrito não dê respostas a lápis. Use caneta
azul ou preta.
04. Entre uma questão e outra saltar duas linhas e entre os itens uma linha. Respostas completas e
corretas e organização na elaboração do trabalho serão critérios de correção.
05. Faça o exercício com atenção e não copie dos colegas. Lembre-se que a melhor maneira de
aprender a matéria é resolvendo os exercícios.
BOM TRABALHO! Marina e Saulo
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
DATA: /12/2015
EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO FINAL
PROFESSORES: Marina Monteiro Vasconcelos
e Saulo Soares
VALOR: 20,0 Pontos
SÉRIE: 1º ANO
ALUNO (A):
Questão No 1
NOTA:
TURMA: A e B
Nº:
Valor: 1,0
Nota:
De acordo com o desenho ao lado e, considerando que são 18 horas, se a bola for chutada do centro em direção aos
pontos A, B e C, respectivamente, PERGUNTA-SE:
a) Quais são as direções percorridas?
b) EXPLIQUE qual foi o seu raciocínio para chegar à identificação das direções solicitadas.
As questões de número 2 e 3 devem ser respondidas com base na análise do cartograma a seguir.
Questão No 2
Valor: 1,0
Nota:
Com base na análise feita e relacionando-a aos conhecimentos adquiridos sobre o assunto, INDIQUE as
coordenadas geográficas dos pontos indicados com as letras de A, B, C,D e F.
Ponto A: ______ de latitude _______ e ______ de longitude _____
Ponto B: ______ de latitude _______ e ______ de longitude _____
Ponto C: ______ de latitude _______ e ______ de longitude _____
Ponto D: ______ de latitude _______ e ______ de longitude _____
Ponto E: ______ de latitude _______ e ______ de longitude _____
Ponto F: ______ de latitude ______ e ______ de longitude _____
Questão No 3
Valor: 1,0
Nota:
Considerando que no cartograma a distância norte-sul, em linha reta, entre os pontos E e D é de 2 centímetros,
DETERMINE a distância real entre eles.
(Apresentar todos os cálculos).
Questão No 4
Valor: 1,0
Nota:
Para reproduzir a superfície da Terra ou parte dela em um mapa, seja uma folha de papel, seja na tela de um
computador, é preciso representar o espaço de maneira reduzida.
LUCCI, Elian Alabi, BRANCO, Anselmo Lazaro, MENDONÇA, Cláudio. Território e Sociedade: no mundo globalizado .SP. Editora Saraiva, 2010
A partir dessa informação e relacionando-a aos conhecimentos adquiridos sobre o assunto, é INCORRETO
afirmar que
A.
B.
C.
D.
E.
em uma escala 1:50.000 um centímetro equivale a 0,5 quilômetro.
quanto menor for o denominador da fração, maior será a escala.
quanto maior for a escala, maior será o detalhamento de um mapa.
a escala numérica representa as distâncias sobre uma linha reta graduada..
uma escala representa a relação entre a distância do mapa e a equivalente distância na superfície.
Questão No 5
Valor: 1,0
Nota:
UFPI 2007-Enquanto os piauienses estão tomando o café da manhã, os italianos já estão almoçando e os japoneses
já se preparam para o jantar. Isso ocorre porque foram estabelecidos diferentes fusos horários para os vários países
do mundo, conforme a localização geográfica de cada um, com base nas diferenças de luminosidade decorrentes do
movimento de rotação da Terra.
Sobre essa questão, está CORRETO afirmar:
A.
B.
Todos os países localizados ao longo de um mesmo paralelo têm o mesmo fuso horário.
A Terra está dividida em 24 faixas de meridianos que equivalem a 15º cada uma, calculados
em relação ao Equador, chamadas de fuso horário.
C.
O estabelecimento da “hora legal” tem base nos fusos horários, considerando as faixas de 15º
formadas pelos meridianos terrestres, enquanto a “hora local” tem base na posição dos locais em
relação às latitudes.
D.
Considerando que a Terra gira de oeste para leste, o Sol “nasce” primeiro em países de fusos
horários a Leste do Meridiano Zero.
E.
Cada fuso horário contém paralelos de 15º, por isso ocorrem diferenças de horas nos países
que se localizam no leste em relação aos do oeste do globo terrestre.
Questão No 6
Valor: 1,0
Nota:
No dia 12 de dezembro, um avião que partiu de Roma, 13ºE, às 7 horas levou 4 horas para chegar até a cidade de
Chicago, 88º W. Em que dia e horário o avião chegou à cidade de Chicago?
Apresentar todos os cálculos.
Questão No 7
Valor: 1,0
Nota:
a) Explique o que é a Linha Internacional de data (LID) e cite o meridiano onde ela atravessa no globo.
b) Cite as medidas que um viajante deve tomar, com relação ao calendário, ao passar por essa linha.
c) Dê um exemplo.
Questão No 8
Observe a figura abaixo:
Valor: 1,0
Nota:
No decorrer do tempo geológico, as rochas sofrem diversas modificações e se transformam. Com base na figura
acima e nos conhecimentos sobre dinâmica da crosta terrestre, assinale a afirmativa INCORRETA:
A) As rochas ígneas são formadas a partir do resfriamento do magma, levando à formação de rochas como o
granito.
B) O intemperismo transforma as rochas ígneas em metamórficas, como ocorreu com a formação do calcário e do
arenito, entre outras rochas metamórficas.
C) As rochas metamórficas são mais resistentes ao intemperismo do que as rochas sedimentares, permitindo o uso
dessas na construção civil.
D) As rochas sedimentares são formadas pelo processo de compactação do material oriundo do intemperismo e do
transporte das rochas ígneas ou metamórficas.
E) No processo de formação das rochas metamórficas são fundamentais a elevação da temperatura e o aumento da
pressão.
Questão No 9
Valor: 1,0
Nota:
Somente no século XX descobrimos que a litosfera não era algo tão estático quanto se imaginava: ela se encontra
totalmente fragmentada e em constante mudança.
A partir dessa informação e relacionando-a com o conteúdo sobre a Crosta em movimento, resolva as questões:
a) Explique em que consiste a Teoria da Deriva dos Continentes, citando o seu autor e abordando todos os pontos
relacionados com a evolução dos continentes.
b) O que explica a Teoria das Placas Tectônicas? Qual é a sua relação com a Teoria da Deriva Continental?
c) Explique os seguintes movimentos relacionados com as placas tectônicas: convergente (diferenciando subducção
de obducção), divergente e transformante ou transcorrente, especificando as suas consequências na crosta
terrestre.
d) Explique o que são dorsais oceânicas. Cite e localize a mais importante das dorsais.
Questão No 10
Valor: 1,0
Nota:
Nas terras emersas, a crosta terrestre é formada por três tipos de estruturas geológicas, caracterizadas pelos tipos
de rochas predominantes, seu processo de formação e sua idade geológica. Essas estruturas geológicas são os
dobramentos modernos, maciços antigos e as bacias sedimentares.
LUCCI, Elian Alabi, BRANCO, Anselmo Lázaro, MENDONÇA, Claúdio. Território e sociedade no mundo globalizado. Geografia geral e do Brasil, volume
único -SP, Saraiva, 2014. P. 66
EXPLIQUE o que são: dobramentos (antigos e modernos), maciços antigos e bacias sedimentares.
Transcreva e resolva o exercício de número 6 da página 75 do livro didático.
Questão No 11
Valor: 1,0
Nota:
Existem no Brasil três grandes unidades de relevo: planaltos, planícies e depressões.
a) Explique cada uma delas considerando aspectos como: morfologia, gênese, estrutura geológica, altitude.
b) Observe os mapas de relevo propostos por Aziz Ab’Saber e Jurandyr Ross (páginas 85 e 86). Identifique as
semelhanças e principais diferenças entre eles.
Questão No 12
Valor: 1,0
Nota:
A variação climática na superfície terrestre está diretamente ligada à localização de cada região nas diversas
latitudes, sendo, portanto, resultante do comportamento dinâmico da atmosfera, em sua sequência habitual, e
influenciada pelos fatores geográficos regionais e locais.
Com base nas informações do texto, na análise do mapa e nos conhecimentos sobre os elementos e fatores
geográficos do clima,
a) Calcule as amplitudes térmicas anuais das cidades de Amiens (França), Praga (República Tcheca) e Kiev
(Ucrânia), situadas em latitudes próximas;
b) Explique as causas das diferenças de amplitude térmica existentes entre essas cidades.
Questão No 13
Valor: 1,0
Nota:
A Corrente marítima de Humboldt origina-se na Zona Térmica Polar e sobe parte do litoral oeste do continente
americano, influenciando, por exemplo, na formação do deserto do Atacama, sabendo disso, responda:
a) Como a corrente de Humboldt influencia nas características de temperatura da região do continente americano
onde passa?
b) Por que a umidade da região equatorial da América do Sul não consegue chegar até o deserto do Atacama?
c) Transcreva e resolva os exercícios da página 110 do livro didático.
Questão No 14
Valor: 1,0
Nota:
a) Complete o quadro abaixo com as informações sobre os Tipos Climáticos e Formações Vegetais do Mundo.
Clima
Equatorial
Área de
ocorrência
Norte da A. do
Sul, centro da
África e
Sudeste
asiático.
Características
Temperaturas
elevadas e
chuvas
abundantes
durante o
ano.
Vegetação
correspondente
Florestas
Equatoriais
Características
Grande biodiversidade, hidrófila, latifoliada,
estratificada.
b) Transcreva e resolva o exercício de número 5 da página 124 do livro didático.
Questão No 15
Analise as imagens
Valor: 1,0
Nota:
O perfil acima representa a variação das paisagens vegetacionais no Brasil. A partir dessa informação, NOMEIE as
vegetações representadas pelos números 1, 2, 3, 4 e 5, CARACERIZE - as e as RELACIONE com o clima.
Questão No 16
Valor: 1,0
Nota:
Nas cidades de Maceió, Salvador e Recife, principalmente no mês de julho, é comum a ocorrência de chuvas que
provocam grandes enchentes. São as chamadas ―chuvas de inverno, que atingem o litoral oriental do Nordeste.
Levando-se em consideração a dinâmica das massas de ar no Brasil, pode-se afirmar que essas chuvas são
provocadas pelo encontro da:
A) Polar atlântica (mPa), fria e úmida, com a massa Tropical atlântica (mTa), quente e úmida.
B) Equatorial continental (mEc), quente e seca, com a massa Tropical atlântica (mTa), e quente úmida.
C) Equatorial continental (mEc), quente e úmida, com a massa Tropical continental (mTc), e quente seca.
D) Polar atlântica (mPa), fria e úmida, com a massa Tropical continental (mTc), quente e úmida.
E) Equatorial continental (mEc), quente e seca, com massa Polar Atlântica, fria e úmida.
Questão No 17
Valor: 1,0
Nota:
a) Qual o tipo climático que está representado no climograma?
Analise o climograma.
b) Cite uma massa de ar que atua no inverno e influencia na
pluviosidade, dessa estação do ano, no tipo climático
representado no climograma.
c) Cite uma massa de ar que atua no verão e influencia na
pluviosidade, dessa estação do ano, no tipo climático
representado no climograma.
d) Qual o nome do bioma que ocorre na região de abrangência
do tipo climático demonstrado no climograma? Caracterize-o.
Questão No 18
Valor: 1,0
Nota:
a) Cite o aproveitamento econômico das seguintes bacias hidrográficas brasileiras: Amazônica, Tocantins, São
Francisco e Platina.
b) Cite e comente os impactos ambientais ocorridos na construção das usinas hidrelétricas de Balbina e Tucuruí.
c) Localize as usinas hidrelétricas de Santo Antônio, Jirau e Belo Monte e analise as consequências ambientais
resultantes da construção das mesmas.
Questão No 19
Valor: 1,0
Nota:
a) Cite os problemas relacionados com o aproveitamento das águas subterrâneas do território brasileiro.
b) Explique o que são aquíferos e localize o aquífero Guarani.
c) Quais são os objetivos do “Projeto Aquífero Guarani?
Questão No 20
Valor: 1,0
Nota:
O Brasil é um dos mais privilegiados países em todo o mundo em relação aos recursos hídricos. Levando-se em
consideração a sequência de mapas abaixo, essa condição reflete-se no fato de que:
A) o relevo junto à bacia hidrográfica “A” é de depressões e planícies e está distante dos centros industriais, daí seu
baixo potencial hidrelétrico.
B) a ausência de grandes usinas hidrelétricas junto à bacia “B” deve-se a baixa atividade econômica daquela região.
C) a exploração da bauxita justifica a instalação da usina de Tucuruí junto à bacia “C”.
D) apesar de não ser a de maior potencial hidrelétrico, a bacia “D” é a que apresenta o maior aproveitamento e
fornecimento energético do país.
E) o rio Paraguai que corta a área “E”, torna essa região a de maior aproveitamento hidroviário do país, e em breve,
o principal eixo de integração e escoamento da produção do Mercosul.