CIÊNCIAS Conteúdo: - Forças CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Habilidades: - Caracterizar os diferentes tipos de força na física CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Forças A palavra Força possui uma definição intuitiva. Em Física, Força designa um agente capaz de modificar o estado de repouso ou de movimento de um determinado corpo. Força é algo que está presente em nosso dia a dia. Por exemplo: quando empurramos ou puxamos um objeto dizemos que estamos fazendo força sobre ele. CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Existem vários tipos de força: força elétrica, força magnética, força gravitacional, força de atrito, força peso, força normal e outras. CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES Uma Força é toda a ação capaz de: Alterar o estado de repouso de um corpo. Se um corpo estiver em repouso e sobre ele atuar uma força, este pode entrar em movimento. DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES Alterar o estado de movimento de um corpo. Se um corpo já estiver em movimento e sobre ele atuar uma força, o valor da sua velocidade pode aumentar ou diminuir. DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES Causar deformação nos corpos. Quando os materiais de que são feitos os corpos não resistem à ação da força, sofrem uma deformação. DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Medir o valor de uma Força A intensidade de uma força pode ser medida, por exemplo, com um instrumento chamado dinamômetro. Ele é um aparelho constituído de uma mola que se deforma proporcionalmente à intensidade da força aplicada em sua extremidade. No Sistema Internacional de Unidades, a força é medida em Newton (N). CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES Dinamômetro Analógico FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Dinamômetro Digital CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES Representação de uma Força As Forças são grandezas vetoriais e, por isso, representam-se por meio de vetores. São exemplos de vetores Força os seguintes: APRENDER A APRENDER DESAFIO DO DIA F1 F2 F3 CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES Exemplos de vetores Força. Analisemos com atenção a seguinte figura, onde se representa um rapaz que exerce uma força de 3 Newton na trela de um cão. DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER O vetor Força representado a vermelho corresponde à força exercida pelo rapaz sobre o cão. Este vetor apresenta as seguintes características: O vetor força neste caso tem: Ponto de Aplicação: Ponto A; Direção: Horizontal; Sentido: Esquerda para Direita; Intensidade: 3N. CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Baseado nas explicações introduzidas sobre força, pense e responda: CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Qual a relação entre força e movimento? Por que uma bolinha rolada no chão acaba parando? E o que significa em física, “ação e reação”? CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Tipos de forças Podemos classificar as forças em dois grandes grupos: CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES Força de contato São aquelas em que há necessidade de um contato físico entre os corpos para que neles atuem forças, como no caso de um objeto apoiado numa superfície, uma pessoa empurrando uma mesa. DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES Força de campo São aquelas que atuam a distância, sem a necessidade de contato entre os corpos, como é o caso da força da gravidade, da força magnética. DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA As três leis de Newton do movimento Sir Isaac Newton desenvolveu as três leis do movimento, que descrevem regras básicas sobre como o movimento de objetos físicos muda. Newton foi capaz de definir a relação fundamental entre a aceleração de um objeto e a resultante das forças que agem sobre ele. APRENDER A APRENDER CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Primeira Lei de Newton Lei da Inércia CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER 1º Lei de Newton: Inércia "Todo corpo permanece em seu estado de repouso, ou de movimento uniforme em linha reta, a menos que seja obrigado a mudar seu estado por forças impressas nele.“ Esse princípio indica que a velocidade vetorial de um ponto material, não varia. Se o ponto estiver em repouso permanece em repouso e, se estiver em movimento, permanece com velocidade constante realizando movimento retilíneo e uniforme. CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Na prática não é possível obter um ponto material livre da ação de forças. No entanto, se o ponto material estiver sujeito a nenhuma força que atue sobre ele, ele estará em repouso ou descreverá movimento retilíneo e uniforme. A existência de forças, não equilibradas, produz variação da velocidade do ponto material. CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER A tendência que um corpo possui de permanecer em repouso ou em movimento retilíneo e uniforme, quando livre da ação de forças ou sujeito a forças cuja resultante é nula, é interpretada como uma propriedade que os corpos possuem denominada Inércia. CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER Quando maior a massa de um corpo maior a sua inércia, isto é, maior é sua tendência de permanecer em repouso ou em movimento retilíneo e uniforme. Portanto, a massa é a constante característica do corpo que mede a sua inércia. Um corpo em repouso tende, por sua inércia, a permanecer em repouso. Um corpo em movimento tende, por sua inércia, a manter constante sua velocidade. CIÊNCIAS CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES Exemplo da primeira Lei de Newton: Um foguete no espaço pode se movimentar sem o auxilio dos propulsores apenas por Inércia. Quando os propulsores do foguete são desligados ele continua seu movimento em linha reta e com velocidade constante. DESAFIO DO DIA APRENDER A APRENDER CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 DESAFIO DA CIÊNCIA “Maré vermelha deixa litoral em alerta.” Uma mancha escura formada por um fenômeno conhecido como "maré vermelha" cobriu ontem uma parte do canal de São Sebastião [...] e pode provocar a morte em massa de peixes. A Secretaria de Meio Ambiente de São Sebastião entrou em estado de alerta. O risco para o homem está no consumo de ostras e moluscos contaminados. (Jornal "Vale Paraíbano", 01.02.2003) CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 A maré vermelha é causada por a) proliferação de algas macroscópicas do grupo das rodófitas, tóxicas para consumo pelo homem ou pela fauna marinha. b) explosão populacional de algas unicelulares do grupo das pirrófitas, componentes do fitoplâncton. A liberação de toxinas afeta a fauna circunvizinha. CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 c) crescimento de fungos sobre material orgânico em suspensão, material este proveniente de esgotos lançados ao mar nas regiões das grandes cidades litorâneas. d) proliferação de líquens, que são associações entre algas unicelulares componentes do fitoplâncton e fungos. O termo maré vermelha decorre da produção de pigmentos pelas algas marinhas associadas ao fungo. CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 Segunda Lei de Newton De acordo com a segunda lei de Newton, a força resultante sobre um corpo é igual ao produto da massa pela aceleração. A segunda Lei de Newton descreve a relação entre força e aceleração. CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 De acordo com a segunda Lei de Newton: “A força resultante que atua sobre um corpo é proporcional ao produto da massa pela aceleração por ele adquirida”. Essa relação pode ser descrita com a equação: APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 F = m.a F = resultante de todas as forças que agem sobre o corpo; M = massa do corpo a qual as forças atuam; A = aceleração adquirida CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 De acordo com essa Lei, para F = 2N que se mude o estado de 1 Kg movimento de um objeto, é a = 2 m/s² necessário exercer uma força F = 2N 0,5 Kg sobre ele que dependerá da a = 4 m/s² massa que ele possui. A aceleração, que é definida como a variação da velocidade com o tempo, terá o mesmo sentido da força aplicada. F = 2N 2 Kg a = 1 m/s² F = 2N 4 Kg a = 0,5 m/s² CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 Ao aplicar uma força sobre um objeto, imprimimos sobre ele uma aceleração que será dependente de sua massa. Podemos ver a partir da figura que, ao aplicar uma força de 2N sobre um objeto, ele adquirirá uma aceleração maior quando a massa for 0,5 kg e uma pequena aceleração quando a massa for 4 kg. Isso significa que quanto maior a massa de um corpo, maior precisa ser a força aplicada para que se altere seu estado de movimento. CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 A segunda Lei de Newton também é chamada de princípio fundamental da dinâmica, pois, é a partir dela que se define a Força como uma grandeza necessária para se vencer a inércia de um corpo. CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 Força Peso A partir da Segunda Lei de Newton, também chegamos à outra importante definição na física, o Peso. A Força peso corresponde à atração exercida por um planeta sobre um corpo em sua superfície. Ela é calculada com a equação: P=m.g Sendo g a aceleração da gravidade local. CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 Apesar da massa de um corpo ser fixa, não é o que ocorre com o peso, por exemplo: Um corpo de massa 20 kg no planeta Terra, onde a aceleração da gravidade é 9,8 m/s2, possui o seguinte peso: P = 20 . 9,8 P = 196 N CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 O mesmo corpo, em outro planeta, como em Marte, onde g = 3,711 m/s2, possui o peso: P = 20 . 3,711 P = 74,22 N CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 Vemos que o peso no planeta Marte é bem menor que na Terra, pois, a gravidade em Marte é bem menor. Isso ocorre porque a gravidade g de um determinado local depende da massa do corpo. Como a massa de Marte é bem menor que a da Terra, ele também terá a gravidade menor. CIÊNCIAS DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2 APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 3 O peso de um corpo é, quantitativamente, o produto de sua massa pela aceleração da gravidade. Uma pessoa pesa, na Terra, 640N, num local onde a aceleração da gravidade é igual a 10m/s2. A massa dessa pessoa na Lua, sabendo-se que lá a aceleração da gravidade vale 1,6m/s2, é: a) 10,2kg b) 40kg c) 64kg d) 64N