AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS
RELATÓRIO FINAL DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
CONHECER PARA MELHORAR
2007/2009
APRESENTAÇÃO
Este relatório apresenta o resultado da Avaliação Institucional da Universidade
Presidente Antônio Carlos correspondente aos anos de 2007, 2008 e 2009.
A Avaliação Institucional Interna da UNIPAC foi coordenada pela Comissão de
Avaliação Institucional (CAI), com a participação das Comissões Setoriais de Avaliação
(COSAIs), e o especial apoio das Pró-Reitorias de Ensino e das Diretorias Acadêmicas de seus
nove Campi, contando com a participação de toda a comunidade acadêmica.
A Comissão de Avaliação desenvolveu seus trabalhos de forma totalmente livre e
autônoma, com a colaboração de todos os segmentos da universidade, que lhe forneceram os
subsídios necessários para análise e avaliação dos dados coletados.
Nesta segunda avaliação institucional (2007/2009), para que melhor se pudesse
conhecer a realidade em busca da solução de problemas e de projeções futuras, além de
questionários com questões objetivas on-line, foram aplicadas questões abertas para coleta de
aspectos positivos, de aspectos negativos e de sugestões dos respondentes. Possibilitou-se,
desta forma, a manifestação da comunidade acadêmica sobre todas as questões institucionais
ligadas à gestão, à pesquisa, ao ensino e à extensão. Os resultados, uma vez compilados e
consolidados, foram enviados às autoridades institucionais competentes para solução das
questões evidenciadas, as quais, por sua vez, tomarão as decisões pertinentes, comunicando
posteriormente à CAI as metas e ações adotadas, fundamentadas nas evidências coletadas pela
auto-avaliação institucional. Assim, torna-se possível fechar o ciclo auto-avaliativo
institucional na UNIPAC.
A CAI almeja que os resultados obtidos no processo avaliativo sejam inseridos nos
diversos âmbitos de gestão da UNIPAC, com vistas ao aperfeiçoamento do desempenho
acadêmico e administrativo e tem a certeza de que isso é o que efetivamente acontece.
Espera-se também que a Avaliação Institucional seja significativa para o
fortalecimento do processo democrático interno, no qual se procura atuar com ética e
transparência.
Por último, agradece a toda a comunidade acadêmica por seu empenho e colaboração.
Comissão de Avaliação Institucional da UNIPAC - CAI
2
SUMÁRIO
1 DADOS DA INSTITUIÇÃO
05
2 INTRODUÇÃO
09
2.1 Considerações da Avaliação na UNIPAC
09
2.2 Considerações iniciais
10
3 DESCRIÇÃO DO PROCESSO
13
3.1 Procedimentos operacionais
15
3.2 Considerações gerais sobre a Avaliação Institucional
16
3.3 Procedimentos adotados no processo avaliativo
19
3.4 Considerações sobre os resultados
19
4 RESULTADS DO PROCESSO AVALIATIVO
21
4.1 Dados Quantitativos
21
4.2 Dados Qualitativos
102
5 COMENTÁRIOS SOBRE OS RESULTADOS
122
6 CONSLUSÃO
123
7 QUESTÕES
125
7.1 Questões abertas
125
7.2 Questões objetivas
128
3
1 DADOS DA INSTITUIÇÃO
1.1 NOME: Universidade Presidente Antônio Carlos
1.2 CÓDIGO: 308
1.3 ESTADO: Minas Gerais
1.4 MUNICÍPIO SEDE: Barbacena
1.5 COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL - CAI
Késcia Maria de Carvalho
Ana Maria Almada de Assis
Wagner Maia Spínola
José de Arimatéia Furtado
Henrique Otávio Suppes
Colaboração: Maria Jovita de Almeida Ribeiro
1.6 ATO DE DESIGNAÇÃO DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA
UNIPAC:
Ordem de Serviço nº 102/2003, de 11 de agosto de 2003.
1.7 CARACTERIZAÇÃO DA UNIPAC
A Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC é uma instituição de ensino
superior particular, multicampi, sem fins lucrativos. Possui nove Campi nos seguintes
municípios de Minas Gerais: Barbacena, Ubá, Ipatinga, Visconde do Rio Branco, Leopoldina,
Juiz de Fora, Bom Despacho, Conselheiro Lafaiete e Araguari.
4
1.7.1
A mantenedora
A entidade mantenedora da UNIPAC é a Fundação Presidente Antônio Carlos –
FUPAC, com sede na Rua Piauí, 69, 11º andar – Santa Efigênia - Belo Horizonte, Estado de
Minas Gerais, inscrita no CGC/MF sob o nº 17.080.078/0001-66. É uma entidade educacional,
instituída de acordo com a Lei nº 3.038 de 19/12/1963, com a denominação de Fundação
Universitária da Mantiqueira, tendo esta denominação sido alterada pelas Leis Estaduais nºs
3.871 de 17/12/1965 e 5.402 de 12/12/1969. É declarada de Utilidade Pública conforme Lei
Estadual nº 4.321 de 21/12/1966.
É um órgão de colaboração com o poder público e tem por finalidade:
a) criar, instalar e manter, sem fins lucrativos conforme o disposto na Lei nº 3.038, de
19/12/1963, estabelecimentos de ensino ou cursos superiores de pesquisa e de formação
profissional, nos termos da Legislação Federal que regula a matéria;
b) criar e manter serviços educativos e assistenciais que beneficiem os estudantes e obras
sociais filantrópicas ligadas ao ensino;
c) promover medidas que, atendendo às reais condições e necessidades do meio permitam
ajustar o ensino aos interesses e possibilidades dos estudantes;
d) cuidar de atividades ligadas aos problemas do ensino em geral, desenvolvendo por todos os
meios, intercâmbio com entidades congêneres nacionais e estrangeiras.
1.7.2
A mantida
A Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC – foi autorizada pela Portaria nº
366, de 12 de março de 1997, do Ministério de Educação e Desporto. Possui nove Campi, já
mencionados anteriormente. Tem sede no Campus I, na Rua Monsenhor José Augusto, n° 203,
Bairro São José – Barbacena – Minas Gerais.
1.7.3
Documentos que fundamentam o funcionamento da UNIPAC
A Universidade Presidente Antônio Carlos rege-se, em suas ações e atividades, pelos
preceitos constitucionais, pelas leis do país, do Estado e do Município, pela legislação e
5
normas específicas da educação e por resoluções do âmbito institucional. Assim, são de
fundamental importância como instrumentos legais e normativos para as suas atividades
administrativas e acadêmicas os seguintes:
•
Normas do Conselho Nacional de Educação - CNE e toda a legislação referente a essas
normas;
•
Estatuto da UNIPAC;
•
Regimento Geral.
1.7.4
•
Estrutura organizacional da UNIPAC
Órgãos superiores de deliberação e execução: Conselho Universitário – CONSUN;
Conselho de Administração e Planejamento – CONAP; Conselho de Ensino, Pesquisa
e Extensão – CONSEPE; Reitoria e Pró-Reitorias.
•
Órgãos de administração acadêmica das unidades: Comitê de Gestão, Colegiados de
cursos; Diretoria da Unidade.
1.7.5 Localização dos Campi
A UNIPAC, como já se fez menção, localiza-se em diferentes municípios e regiões de
Minas Gerais. Os nove Campi estão assim distribuídos geograficamente:
•
O campus I – Barbacena - possui duas unidades. A primeira, denominada unidade São
José, localiza-se na Rua Monsenhor José Augusto, 203, Bairro São José e abriga a sede da
UNIPAC. A segunda, denominada unidade “Campus Magnus”, localiza-se na Rodovia MG
338 Km12 s/n, bairro Colônia Rodrigo Silva. Barbacena está situada a 162 km de Belo
Horizonte. Atualmente conta com mais de 120.000 habitantes; sua economia se baseia no
cultivo de flores e produtos agrícolas, na produção industrial química, têxtil e no comércio
varejista.
6
•
O Campus II - Ubá situa-se na cidade de Ubá, na Zona da Mata Mineira, na Rua
Lincoln Rodrigues Costa, 165, Bairro Boa Vista. A cidade de Ubá está situada a 320 km de
Belo Horizonte e conta com 85.000 habitantes. Atualmente, a indústria moveleira é a atividade
econômica mais importante da cidade.
•
O Campus III de Ipatinga, cidade da região do Vale do Aço, situa-se na Rua Salermo,
299, Bairro Betânia. O crescimento de Ipatinga está relacionado com a história da Usiminas na
região. A empresa desenvolveu o planejamento urbanístico da cidade, que hoje apresenta uma
infra-estrutura de alta qualidade.
Atualmente sua população soma 227.000 habitantes e sua economia é baseada na produção
industrial.
•
O Campus IV de Visconde do Rio Branco, cidade da zona da Mata Mineira, situa-se na
Rua Mário Bouchardet, s/nº, Bairro Jardim Alice. O município está situado na Zona da Mata
Mineira, a 300 km da capital. Hoje sua economia se baseia nas indústrias moveleira e
alimentícia. A cidade atualmente conta com 33.400 habitantes.
•
O Campus V - Leopoldina, cidade da zona da Mata Mineira, situa-se na Rua Projetada
s/nº, no bairro Alto Pirineus. A cidade conta hoje com 50.090 habitantes e está situada a 255
km de Belo Horizonte. Sua economia se baseia na pecuária leiteira.
•
O Campus VI - Juiz de Fora, cidade da zona da mata, está situado na Avenida Juiz de
Fora, 1.100, Bairro Granjas Betânia. A cidade conta hoje com 450.280 habitantes. Atualmente
é uma das mais importantes cidades do Estado de Minas Gerais e concentra um grande
número de indústrias, repartições públicas e instituições culturais.
•
O Campus VII - Bom Despacho, cidade da região do Alto São Francisco, está situado
na BR 262 – Km 480, na zona Rural. A cidade possui hoje uma população de 38.883
habitantes.
7
•
O Campus VIII - Conselheiro Lafaiete, Zona Metalúrgica, situa-se na BR 482, km 03,
bairro Gigante. A cidade está localizada no eixo Belo Horizonte – Rio de Janeiro, num ponto
privilegiado da história, do turismo, assim como dos negócios. Possui hoje de 97.500
habitantes.
•
O Campus IX - Araguari, cidade da região do Triângulo Mineiro, situa-se na Avenida
Minas Gerais, 1889, Centro e na Rua Padre Anchieta, 52, Centro. A cidade está localizada a
558 km da capital mineira. Sua população soma 101.970 habitantes e sua economia é baseada
no cultivo de hortifrutigranjeiros e na pecuária.
8
2. INTRODUÇÃO
2.1 Considerações iniciais
Desde início de seu funcionamento como Universidade, a UNIPAC preocupou-se com
a auto-avaliação.
Coincidindo no tempo com o nascimento da UNIPAC, surgiu a Lei 9394/96 – atual
LDB – que tomou como um de seus pilares a questão da Avaliação Institucional. Em
decorrência, o Decreto 3.860 de 9/7/2001 deu ênfase a essa nova visão da avaliação, ou seja,
aquela que se refere à instituição como um todo. Até então, a avaliação institucional consistia
em um procedimento no qual só o professor era submetido à avaliação periódica pelos seus
alunos. Seu objetivo visava à verificação do desempenho docente que resultava na mera
classificação dos professores em bons ou ruins. Estabeleciam-se juízos a partir dos
instrumentos utilizados que sofriam o impacto do subjetivismo dos alunos o que, muitas vezes,
resultava em medidas injustas, baseadas em apenas uma faceta da avaliação.
Com o passar do tempo, evoluiu também o conceito de avaliação, passando esta a ser
entendida como um processo inerente a qualquer atividade humana. A partir dela, obtêm-se as
informações que permitem conhecer, orientar, melhorar ou transformar os aspectos avaliados.
Tudo isso trouxe um novo enfoque para as IESs e para a forma de criar e implantar cursos.
Tornou-se então fundamental que a UNIPAC fizesse um plano de trabalho para o seu
crescimento e expansão global a ser consolidado no Plano de Desenvolvimento Institucional, e
que cada curso tivesse um projeto pedagógico como documento básico de atividades de
ensino/aprendizagem, associados à pesquisa e à extensão.
A partir da legislação que determinou o atendimento a esses parâmetros, a UNIPAC
procurou sistematizar todos os seus procedimentos anteriores de forma a consolidá-los na
elaboração de um Plano de Desenvolvimento Institucional e, particularmente, no Projeto
Pedagógico de cada curso, que deveria ser direcionado para a missão institucional definida
como seu parâmetro de ensino. O Projeto Pedagógico, embora procurasse garantir as
especificidades do respectivo curso, pretendia alcançar os objetivos gerais propostos pela
UNIPAC, ou seja, o ensino de qualidade e o atendimento às necessidades da comunidade em
que se insere.
9
Todos os procedimentos que envolvem elaboração e implantação do Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) e dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) são
evidentemente dinâmicos e, a cada ano, podem sofrer mudanças em face das inúmeras
variáveis que interferem e interagem na vida de uma Universidade. Daí porque, desde o início,
identificou-se a necessidade de avaliar o que existia e o que estava ocorrendo nos
Campi/Faculdades/Cursos que a integram.
De acordo com as premissas anteriores, a Avaliação Institucional passa a ser vital para
sobrevivência das instituições, especialmente as de Ensino Superior. Com esse pensamento, a
UNIPAC começou a investir na Avaliação Institucional.
2.2 Cronologia da Avaliação Institucional na UNIPAC
Entre os anos de 1997 (data de sua criação como Universidade) e 2000, como já foi
mencionado, a UNIPAC realizou procedimentos assistemáticos de avaliação de suas
atividades.
A partir de 2001, criou-se na UNIPAC uma Comissão de Avaliação para esse fim,
ainda não estruturada de maneira formal. A Comissão deu início à avaliação da Instituição
como um todo, a qual se estendeu pelos anos de 2001 e 2002. Ainda que, com base na forma
tradicional de avaliação, ou seja, o aluno avaliando os professores e alguns aspectos do ensino
e da instituição, medidas e procedimentos foram adotados para que essa avaliação institucional
passasse por uma revisão e atualização. Fizeram-se algumas tentativas de avaliar o trabalho
que se realizava em cada Campus, para buscar uma uniformidade de decisões e conhecer a
Universidade que começava a tomar forma.
Em agosto de 2003, criou-se uma nova Comissão de Avaliação Institucional – CAI - a
qual se encarregou de elaborar o novo projeto de avaliação.
Além de buscar a qualidade, esse novo projeto definiu, como objetivo geral, a
continuação de um processo de avaliação que contribua para a melhoria do seu desempenho.
De acordo com esse objetivo, o projeto de avaliação foi reformulado procurando abranger os
aspectos mais importantes da Instituição.
Ficou estabelecido que a avaliação não pode ser concebida como um mero instrumento de
diagnóstico para retratar a realidade, mas como um processo capaz de gerar mudanças no
10
cotidiano das unidades acadêmicas e de oferecer ajuda à criação de políticas que conduzam à
melhoria da Instituição.
Nesse instrumento, a avaliação contempla as mesmas dimensões do Sistema Nacional
de Avaliação do Ensino Superior - SINAES: missão institucional; corpo docente; corpo
discente; corpo técnico-administrativo; atividades de ensino; atividades de pesquisa;
atividades de extensão e ações de intervenção social – vinculação com a sociedade; atividades
artísticas, culturais e esportivas; infra-estrutura; gestão. Apesar de a UNIPAC neste momento
pertencer ao Sistema Estadual de Ensino de Minas Gerais, foram adotadas essas dimensões
por abrangerem os diversos aspectos da vida acadêmica e terem sido estabelecidas por
comissão de especialistas escolhidos pelo poder público federal.
No período de 2004 a 2006, realizou-se a primeira Avaliação Institucional em todos os
Campi da UNIPAC dentro dos moldes anteriormente colocados. Os resultados foram
repassados para cada Campus, a fim de que a comunidade acadêmica de cada um deles
tomasse conhecimento e pudesse criar condições de melhoria dos aspectos considerados
negativos.
Executada a avaliação prevista no projeto, cabia à Comissão de Avaliação – CAI –
elaborar o relatório relativo ao período 2007 – 2009. O ano de 2007 foi crucial na
consolidação do processo avaliativo da UNIPAC porque no seu decorrer houve uma análise
profunda dos resultados obtidos na avaliação do triênio 2004-2006. Esse estudo permitiu que
se colhessem informações diversas para a (re)elaboração do PDI. De fato, ali se tinha um
retrato das debilidades e fortalezas da UNIPAC, e o Plano de Desenvolvimento Institucional,
que se constitui em metas e ações fundamentais para a melhoria da qualidade do ensino, muito
se valeu das informações extraídas do relatório da Avaliação Institucional.
Ao mesmo tempo em que servia ao PDI, o relatório propiciou a (re)elaboração da
proposta de Avaliação Institucional, a correção de rumos e o estabelecimento de parâmetros,
inclusive o metodológico, calcados agora em resultados reais e não apenas em normas. Assim,
os dados de 2007 não foram levantados já que um trabalho de grande vulto de projeção para
futuros procedimentos avaliativos tornou-se a prioridade da CAI, ou seja, o levantamento de
metas, a partir dos resultados 2004/2006, a avaliação da avaliação anterior (meta avaliação), a
reformulação do projeto e dos instrumentos avaliativos.
11
Por isso mesmo, os dados ora apresentados referem-se aos anos de 2008 e 2009 já
levantados com base nas mudanças e correções necessárias.
Ressalte-se, porém, que até então a UNIPAC pertencia ao Sistema Estadual de Ensino
de Minas Gerais o qual, por decisão de seu Conselho Estadual de Educação, não aderiu ao
SINAES e nenhuma orientação ou cobrança fez às IESs a ele vinculadas quanto aos processos
avaliativos. No entanto, a Comissão de Avaliação Institucional da UNIPAC – CAI – entendeu
que as dimensões previstas na Lei 10861 abrangiam os diversos aspectos da IES a serem
objeto de avaliação e assim pautou sua proposta nessas dimensões, como já foi dito.
12
3 DESCRIÇÃO DO PROCESSO
Na UNIPAC, a Avaliação Institucional encerra sua segunda experiência multicampi.
Nesta avaliação, em todos os cursos, os coordenadores, os professores, os alunos, os egressos,
os funcionários técnico-administrativos e os representantes da sociedade civil organizada se
envolveram.
A avaliação institucional, realizada em sua totalidade no período de 2007 a 2009, foi
dividida em sete etapas, a saber: a) planejamento da avaliação institucional; b) aplicação dos
instrumentos; c) consolidação dos resultados obtidos com a aplicação dos instrumentos; d)
envio a cada Campus do relatório parcial com seus resultados; e) proposição de metas a partir
do relatório enviado; f) elaboração de relatório final da avaliação; g) apresentação do relatório
final ao Conselho Universitário e a toda comunidade acadêmica.
O objetivo geral do projeto de Avaliação foi continuar um processo de auto-avaliação
institucional que contribuísse para a melhoria do desempenho da Universidade. Em
consonância com esse objetivo geral foram estabelecidos alguns princípios importantes que
sustentam o projeto desenvolvido. Por um lado, firmou-se a convicção de que a avaliação deve
ser pensada como um processo contínuo que, embora possa ser planejada em várias etapas,
não tem um fim em si mesma e nem um tempo demarcado para término. De outra parte, ficou
assentado que a avaliação não pode ser concebida como um mero processo de diagnóstico,
apenas retratando a realidade, mas como um processo capaz de provocar mudanças no
cotidiano das unidades acadêmicas e de oferecer subsídios ao estabelecimento de políticas que
conduzam à melhoria global do ensino, da pesquisa e da extensão. Nesta segunda avaliação,
priorizou-se o ensino de graduação, sempre tendo em vista contemplar todas as variáveis que
interferem em seus resultados, como instalações físicas, laboratórios, capacitação docente,
apoio técnico-administrativo, etc. Essa decisão baseou-se no pressuposto que, através desse
tipo de análise, poder-se-ia identificar grande parte dos problemas relativos ao ensino,
pesquisa, extensão e gestão em todos os sentidos, e ainda na certeza de que a parte mais
visível e ampla da prestação de serviços da Universidade se dá através de seus cursos de
graduação, que entregam à sociedade, anualmente, centenas de novos profissionais, o que
13
justifica, sem dúvida, a priorização do ensino de graduação nesta etapa da avaliação
institucional.
A Comissão de Avaliação Institucional da UNIPAC – CAI – antes de iniciar a
avaliação 2008/2009, trabalhou o detalhamento e a explicitação da metodologia delineada no
projeto. Foi uma fase de estudos do processo e dos resultados da avaliação anterior, discussões
e definições, quando seus membros se inteiraram dos processos já em desenvolvimento em
outras instituições, inclusive participaram de encontros nacionais sobre Avaliação Institucional
promovidos pelo INEP/MEC e pelo SINEPE/MG. As discussões nesses encontros giravam em
torno da Lei 10.861, de 14 de abril de 2004, que deveria sustentar o projeto de avaliação, com
questionamentos sobre suas características, sua vinculação a órgãos da Universidade e sobre a
necessidade de sensibilização da comunidade acadêmica para a importância de um real
engajamento no processo. Essa Lei muito auxiliou na compreensão do verdadeiro significado
da Avaliação Institucional.
Um ano depois, as preocupações já estavam mais concentradas na implementação do
processo de avaliação, na elaboração dos instrumentos e em sua aplicação, ou seja, na etapa de
execução do projeto.
A partir dos resultados da primeira avaliação, de troca de experiências com outras
IESs, de cursos sobre o tema realizados pelos membros da CAI e do amadurecimento da
questão avaliativa, a Comissão optou por continuar com o mesmo processo da avaliação
realizada em 2004/2006, com base no pressuposto de que é incompleta uma abordagem
somente quantitativa e que há necessidade de uma reflexão sobre os dados, para que eles se
transformem em informações que possam provocar ações inovadoras de mudanças. Por outro
lado, ficou evidente para a CAI que um processo apenas qualitativo dificilmente permitiria
atingir os princípios adotados no projeto.
Com base nos resultados obtidos após a conclusão dessa etapa, fez-se uma reavaliação
que deveria produzir ações, a partir de metas traçadas, em face dos resultados obtidos, e gerar
subsídios para a apresentação de um novo projeto.
Muitos foram os fatores, notadamente de ordem operacional, que interferiram na
qualidade que se pretendia do processo. Os dados coletados, organizados, sistematizados e
transformados em informações retratam a real situação de cada objeto de avaliação, que,
14
somados, devem refletir a Universidade. Nem sempre, porém, isso foi alcançado com a clareza
desejável.
3.1
Procedimentos operacionais
Nesta Avaliação Institucional, a metodologia adotada continua dentro dos moldes da
primeira, isto é, os membros da Comissão de Avaliação – CAI - propuseram os procedimentos
gerais do processo.
Depois de se inteirar da legislação e da bibliografia atualizada sobre Avaliação
Institucional e principalmente dos resultados da Avaliação anterior, a Comissão se reuniu para
avaliar, através de uma análise crítica, a Avaliação anterior, a fim de identificar conquistas e
dificuldades. Após esses procedimentos, enviou-se aos Campi um pedido de sugestão sobre os
instrumentos aplicados na última Avaliação. A partir dessas sugestões e de diversas formas de
observação a CAI procedeu a modificações em alguns desses instrumentos as quais foram
discutidas e avaliadas por seus integrantes, antes da alteração e da operacionalização.
Depois de fixadas tais mudanças no planejamento e organização da Avaliação
Institucional – 2007/2009, iniciaram-se os trabalhos de implantação desta segunda Avaliação.
A Comissão de Avaliação Institucional – CAI – ao concluir o estudo dos resultados da
Avaliação anterior,como já se disse, atualizou o projeto inicial de acordo com os pontos
levantados e iniciou o processo gradativo da Avaliação Institucional desse período.
Estabeleceu-se que cada Campus manteria a Comissão Setorial de Avaliação
Institucional – COSAI – proposta no novo projeto para auxiliar a comissão maior – CAI.
Inicialmente a Comissão de Avaliação Institucional – CAI – elaborou um documento
relativo às diretrizes para a realização da avaliação que foi enviado a todos os Campi da
UNIPAC, com a solicitação de que cada Campus atualizasse suas Comissão Setorial –
COSAI.
Após tal providência, a CAI apresentou a síntese do projeto às COSAIs e entregou os
questionários abertos a serem respondidos pelos professores, alunos do respectivo Campus, e
por 10 (dez) egressos de cada curso (se houvesse). Procedeu-se, em seguida, à organização do
cronograma para implantação do sistema acima mencionado, bem como à definição da data
15
para entrega do relatório setorial de que trata o projeto de avaliação. O passo seguinte foi a
aplicação dos instrumentos avaliativos.
De acordo com o projeto, a avaliação institucional da UNIPAC compreende dois
momentos que se intercomplementam. O primeiro corresponde à avaliação docente por
disciplina e é realizado em todos os semestres letivos. O segundo trata da avaliação geral da
Universidade em todas as dimensões propostas no projeto, devendo também ser repetida, no
mínimo, de dois em dois anos.
3.2
Considerações gerais sobre Avaliação Institucional
A avaliação institucional geral dependeu da montagem de um banco de informações
que revelam ou pretendem revelar o desempenho da UNIPAC em relação às dimensões
propostas e indicadores internos e externos.
Para se conhecer a Universidade, é indispensável que sejam levantados dados
quantitativos e qualitativos de seus diversos Campi.
Os dados quantitativos foram colhidos pela CAI e pelas COSAIs, com apoio dos próreitores e ajuda operacional de cada setor responsável pelas informações respectivas.
Tais dados foram categorizados em três tipos de questionários, conforme a natureza
dos aspectos levantados:
1)
aspectos institucionais;
2)
aspectos acadêmicos;
3)
aspectos administrativos.
Os dados qualitativos foram colhidos por meio de respostas a questionários fechados
(múltipla escolha) e questões abertas, devidamente analisadas e consolidados os dados obtidos
conforme explicação abaixo.
Para a coleta dos dados qualitativos junto à comunidade envolvida, foram escolhidos
dois tipos de instrumento: um questionário com 32 questões objetivas (múltipla escolha) e um
com questões abertas que foram aplicadas na comunidade envolvida. A operacionalização
dessas questões dependeu da definição de uma série de procedimentos detalhados a seguir.
Ressalte-se que os procedimentos para fins da Avaliação Institucional da UNIPAC foram
objeto de reformulação e ampliação em seus temas e discussões para que ela se tornasse, de
16
fato, um meio de se conhecer a Universidade como um todo. Procurou-se avaliar desde a
relação professor/aluno até as questões vinculadas à comunidade e à responsabilidade social.
A aplicação dos questionários foi efetivada pelas COSAIs de cada Campus sob a
responsabilidade dos diretores, dos coordenadores de curso e dos representantes do corpo
técnico-administrativo. Os resultados foram processados e analisados para conhecimento da
realidade dos mesmos e para tornar possível a troca de experiências e a adoção de medidas
globais, garantidoras da excelência, que deve ser o objetivo de qualquer instituição de ensino.
3.2.1 Estatística referente aos avaliadores
Responderam às questões objetivas: 20 por cento do corpo docente de cada curso e 20
por cento o corpo discente de cada curso e de cada Campus.
Responderam às questões abertas 20 por cento do corpo docente de cada curso, 20 por
cento do corpo discente de cada curso, 20 por cento do corpo técnico-administrativo de cada
campus, representantes de egressos dos cursos e representantes da sociedade civil organizada
das cidades em que estão instalados os Campi da Universidade. Nesse momento foi possível a
manifestação subjetiva sobre os diversos aspectos de que trata a avaliação numa visão interna
e externa.
3.2.2
Tratamento dos dados
As questões objetivas foram respondidas on-line, por meio do site da UNIPAC, e a
consolidação dessas questões foi feita pelo CPD/Campus I – Barbacena.
As 32 questões objetivas atenderam às dimensões propostas no projeto. O conceito
conferido a cada uma teve o seguinte código: MB - Muito Bom; B - Bom (a); R - Regular; F Fraco (a); NS - Não Sei. As respostas a essas questões evidenciaram que muitos aspectos
merecem atenção, e que o PDI e as metas da instituição precisam valer-se desses resultados,
para que se alcance a melhoria dos cursos, dos Campi e da UNIPAC como um todo.
Para proceder à categorização das questões abertas, as Comissões Setoriais de
Avaliação Institucional – COSAIs - fizeram uma classificação com base nas respostas
17
observadas. Essa classificação permitiu à CAI definir as categorias que seriam utilizadas para
o levantamento dos dados e a tabulação final.
3.2.3
A divulgação de relatórios parciais
De posse dos dados já consolidados das questões objetivas e das questões abertas, a
Comissão de Avaliação enviou às Pró-Reitorias de Ensino os relatórios parciais dos
respectivos Campi, para que fossem divulgados nas respectivas comunidades acadêmicas.
Essa divulgação foi feita com o objetivo de que todos os envolvidos nos cursos tomassem
conhecimento dos resultados a eles pertinentes e para que pudessem proceder a uma análise
mais detalhada e, a partir daí, junto à COSAI, construir metas operacionais com o objetivo de
reforçar suas fortalezas e investir na melhoria de suas debilidades. Tais metas, depois de
definidas pelas COSAIs, foram enviadas à CAI, a fim de serem objeto de análise para compor
o PDI e para tomadas de decisões pela Instituição.
3.2.4 Organização dos dados
Na organização dos dados levantados (compilação e consolidação) das questões
abertas, optou-se por aglutinar as informações oriundas dos vários segmentos da IES, uma vez
que todos eles indicaram, conforme fora pedido, pontos positivos, pontos negativos e
apresentaram sugestões e/ou críticas quanto ao respectivo Campus e Cursos.
Mesmo havendo diferença de ponto de vista de cada segmento, a seleção de
informações calcou-se na relevância e na reincidência dos aspectos indicados com o objetivo
de se obter uma visão geral da situação atual da UNIPAC. Entretanto, os instrumentos que
contêm dados em separado acham-se arquivados para eventuais consultas e/ou tomadas de
decisões pela Instituição.
A consolidação das questões abertas está organizada por Campus e Cursos, tendo em
vista a natureza multicampi da UNIPAC.
Levantaram-se também dados quantitativos relativos a aspectos institucionais,
acadêmicos e administrativos. Este levantamento ficou a cargo das Pró-Reitorias e das
COSAIs.
18
3.3
Procedimentos adotados no processo avaliativo
Com esta experiência de auto-avaliação, pode-se deduzir que, na busca da melhoria da
avaliação, alguns aspectos devem ser modificados.
As observações contidas neste documento não devem encerrar a discussão
individualizada dos cursos ou dos Campi, pois as especificidades de cada um e o
conhecimento in loco devem ampliar a crítica e a investigação dos resultados para uma análise
mais detalhada. Portanto, sugere-se que os dados e informações ainda possam ser
complementados, desde que as observações reflitam essa necessidade.
É oportuno salientar que o objetivo da avaliação é a melhoria ou garantia da qualidade
do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão universitária, o que implica mudanças de
práticas, comportamentos e metodologias.
Nessa
experiência,
o
objetivo
é
reforçar
as
potencialidades
dos
cursos/faculdades/Campi bem como levantar e melhorar as fragilidades encontradas nos
resultados.
Além de utilizar os resultados na melhoria dos Campi, o próprio processo avaliativo,
que deverá acontecer sucessivamente para contribuir com a melhoria da qualidade da
universidade, poderá ser avaliado e revisto, no que couber, em face dessa segunda experiência.
3.4
Considerações sobre os resultados
Em todos os Campi, os segmentos corpo docente e corpo discente responderam on-line
a um questionário, já mencionado, com 32 questões objetivas. Os Campi III – Ipatinga e VIBom Despacho responderam de forma manual. As questões foram separadas por dimensão, a
saber: Planejamento Institucional (a missão institucional e o projeto pedagógico do curso);
Produção Acadêmico-Científica (ensino, pesquisa e extensão); Responsabilidade Social
(envolvimento, contribuição e participação da UNIPAC na sociedade regional); Comunicação
Interna e Externa (comunicação interna e externa, relacionamento, atendimento dos setores);
Gestão de Pessoas (capacidade, relacionamento e acompanhamento do coordenador do curso);
Administração Acadêmica (participação da sociedade acadêmica nas decisões dos órgãos
19
colegiados); Infra-Estrutura Física e Tecnológica (prédios, instalações, acervo bibliográfico,
equipamentos audiovisuais, laboratórios); Atendimento aos Discentes (política de atendimento
a alunos carentes, inclusão social); Gestão Financeira (obrigações trabalhistas e salários).
Os itens foram classificados segundo seus resultados em: bem avaliados, com resultado
intermediário e mal avaliados. Foram considerados bem avaliados aqueles cujas respostas
tiveram índice maior nos itens MB (Muito Bom) e B (Bom); foram considerados com
resultado intermediários aqueles cujas respostas tiveram índice maior no item R (Regular); e
foram considerados mal avaliados aqueles cujas respostas tiveram índice maior nos itens F
(Fraco) e NS (Não Sei).
Extraíram-se desses itens aqueles que apareceram em 40 por cento a 100 por cento dos
cursos.
Foram respondidas também pelos segmentos - corpo docente, corpo discentes, corpo
técnico-administrativo - questões abertas que se referiam a: aspectos positivos do curso e da
IES, aspectos negativos e sugestões. Também responderam a um questionário específico
representantes de egressos dos cursos e representantes da sociedade civil organizada da região
de cada Campus.
A consolidação dos resultados das questões abertas referentes aos segmentos - corpo
técnico-administrativo, egressos dos cursos e representantes da sociedade civil organizada,
encontra-se no Anexo I deste relatório.
20
4 RESULTADO DO PROCESSO AVALIATIVO
4.1 Dados quantitativos
4.1.1 Campus I - Barbacena
a) Aspectos institucionais
- N.º de bolsas de estudo (total ou parcial): em 2008= 2.617; em 2009= 2.032.
Modalidades: PROUNI
FIES
SAAE/MG (Sindicato dos Auxiliares da Administração Escolar)
SINPRO/MG (Sindicato dos Professores de Minas Gerais)
NAE = Núcleo de Atendimento ao Estudante
Bolsas Parentesco/Estágios/PASUN
Convênios
Iniciação Científica
Monitoria
Projeto “Talentosos”
- Intercâmbios internacionais:
A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University
of New York (SUNY), USA, porém, nos anos de 2008 e 2009, o Campus I – Barbacena - não
enviou alunos e/ou professores a Buffalo bem como não recebeu a comitiva americana em seu
campus. Outros Campi o fizeram.
- Eventos realizados no Campus em 2008 e em 2009:
Em 2008
Curso de Extensão - Capacitação para Manipulação de Alimentos -15/04 a 30/05/2008.
Curso de Iniciação em Pesquisa - 25/8 /2008 a 7 /11/2008.
Curso de Extensão - Elementos de Didática do Ensino Superior - 21/7 /2008 a 01 /08 /2008.
21
Curso de Extensão - Educação Continuada de Jovens e Adultos / Excelência no Atendimento –
01/12/2008 a 05/12/2008.
Curso de Extensão - Educação Continuada de Jovens e Adultos /Fotografia Digital 30/10/2008 a 27/11/2008.
Atividade de Extensão – Espetáculo / Oficina "Contação de Estórias" – 24/03/2008.
Curso de Extensão – Oratória 07/07/2008 a 11/07/2008.
EM 2009
Curso de Extensão/ Educação Continuada de Jovens e Adultos/Resgate Rodoviário/
20/05/2009 a 25/05/2009.
Atividade de Extensão/ Atenção Integral à Saúde dos Adultos/Massagem Cardíaca Externa/
30/10/2009.
Atividade de Extensão/ Educação de Jovens e Adultos/ Comemoração do Dia do Contador
22/09/2009.
Atividade de Extensão/ Comunicação /Esporte, Lazer e Saúde/ Universidade hortas abertas
30/10/2009.
Atividade de Extensão/ Educação Profissional / 08/10/2009 A 30/10/2009.
Atividade de Extensão/ Saúde/ Atenção Integral à Saúde de Adultos 03/10/2009.
Curso de Extensão/ Educação Continuada de Jovens e Adultos/NBR isso 14001 versão 2004 Interpretação e Implementação/ 07 /03/2009 a 28/03/2009.
Cooperação Interintistitucional/ Sala Para Orientação Profissional e Divulgação do Curso
Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental – Upa/ 30/10/2009.
Curso de Extensão/ Educação Continuada de Jovens E Adultos/ Iniciação em Pesquisa/ 25/8
/2009 A 07 /11/2009.
Curso de Extensão/ Educação Continuada de Jovens E Adultos/ Curso de Legislação Social E
Rotinas do Departamento Pessoal / 05/05/2009 A 12/05/2009.
Curso de Extensão/ Novação Tecnológica - Educação /Universidade Portas Abertas
30/10/2009.
Atividade de Extensão/ Universidade de Portas Abertas – Upa / 19/11/2009 A 05/12/2009.
Atividade de Extensão/Apresentação do Curso de Direito no Evento Universidade Portas
Abertas / 20/10/2009.
22
Atividade de Extensão/Ensino Fundamental e Ensino Médio / Universidade Portas Abertas /
30/10/2009.
Atividade de Extensão/Ensino-Orientação Sobre Carreira/ Upa - Apresentação do Curso de
Ciências Contábeis/ 30/10/2009.
Atividade de Extensão/ Educação Profissional/ Ciclo de Palestras Junto ao Conselho Regional
de Contabilidade - CRC/Mg/ 05/10/2009 A 06 /10/2009.
Atividade de Extensão/Ensino Fundamental e Médio/ Universidade Portas Abertas/
30/10/2009.
Atividade de Extensão/Educação Profissional/ Universidade Portas Abertas (U.P.A) /
06/10/2009 A 30/10/2009.
Atividade de Extensão/Cooperação Interinstitucional / Sala para Orientação Profissional e
Divulgação do Curso de Tecnologia e Gestão Ambiental - U.P.A / 30/10/2009.
Atividade de Extensão Educação Profissional / Universidade Portas Abertas / 19/11/2009 A 05
/12/2009.
Atividade de Extensão / Incentivo ao Estudo de Direito XXXI Semana De Estudos Jurídicos /
22/05/2009 A 29/05/2009.
Atividade de Extensão/Educação e Cultura / VIII Semana Acadêmica do Curso Normal
Superior e XXXIV Semana Acadêmica do Curso Pedagogia / 15/06/2009 A 19/06/2009.
Atenção Integral à Saúde de Adultos/ Alfredo Vasconcelos /26/04/2009.
Atividade de Extensão Organizações Populares / Ação Social - Socializar Brincando
26/04/2009.
Atividade de Extensão/Educação Infantil/
Brincando na Praça / 26/09/2009.
Atividade de Extensão / Inovação Tecnológica/ Universidade Portas Abertas 31/10/2009.
Calourada Unificada - 23/03/2009.
- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes= 11; discentes= 185
em 2009: docentes= 115; discentes=142
- Atividades que visam interação com o meio social:
UNIPAC na Praça
Dia da Livre Iniciativa
23
Educação Continuada de Jovens e Adultos /Bombeiro Industrial Civil.
Educação Continuada de Jovens e Adultos /As Práticas de Fabricação.
Atenção a Grupos de Pessoas com Diabetes e Hipertenção Arterial / Prevenção e Promoção a
Saúde do Câncer de Mama.
Educação infantil/ laboratório de intervenção pedagógica na educação infantil.
Educação infantil/Oficinas Pedagógicas .
Atenção Integral à Saúde de Adultos /II Mega Ação social de Antônio Carlos Promovida pelo
CONSEP .
- Setores próprios ou vinculados com a UNIPAC que visam à promoção da cidadania e
de atendimento à comunidade:
Ambulatório Dr. Agostinho Paolucci
Núcleo de Práticas Jurídicas
Escola Gratuita de Ensino Fundamental
Escola Infantil “Oswaldo Furtado”
Escola Infantil “ABC Criança”
Colégio de Aplicação da FUPAC
UNIPAC Criança
Clínica Escola D. Vera Tamm de Andrada
Empresa Júnior de Consultoria Integrada
b) Aspectos acadêmicos
- Cursos de Graduação: 2008/2009
Administração
Biotecnologia
Ciência da Computação
Ciências Contábeis
Comunicação Social
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental
Direito
24
Educação Física (bacharelado)
Educação Física (licenciatura)
Enfermagem
Farmácia
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Geografia
Geografia e Meio Ambiente (bacharelado)
Geografia e Meio Ambiente (licenciatura)
História
Letras
Matemática
Normal Superior
Nutrição
Pedagogia
Psicologia
- Nº de alunos: 1º semestre 2008 – 3697; 2º semestre 2008 – 3216
1º semestre 2009 – 2883; 2º semestre 2009 – 2615
- N.ºde Candidatos ao vestibular: 1º semestre de 2008= 1.045; 2º semestre de 2008= 72
1º semestre de 2009= 1.077; 2º semestre de 2009= 144
- N.º de Ingressantes: 1º semestre de 2008: 691 - 2º semestre de 2008: 0;
1º semestre de 2009: 624 - 2º semestre de 2009: 54
- N.º médio de estudantes por turma em 2008 e 2009:
Média Estudantes por Turma
Cidade
Curso
Barbacena
Administração
42,33
40,66
42,11
41,12
Barbacena
Biotecnologia
6,33
6
4,5
4,5
2008 01 2008 02 2009 01 2009 02
25
Barbacena
Ciência da Computação
24
23,5
22,25
19,5
Barbacena
Ciências Contábeis
42
40
40,75
38,5
Barbacena
Comunicação Social
25
23,66
22,5
22,5
Curso Superior de Tecnologia em Gestão
Barbacena
Ambiental
49,5
44,5
54
51
Barbacena
Direito
62
52,5
45,53
41,5
Barbacena
Educação Física (bacharelado)
61
44
27
30,5
Barbacena
Educação Física (licenciatura)
42,6
41
43,25
43,66
Barbacena
Enfermagem
65,14
64
52
48,6
Barbacena
Farmácia
31
32,83
30,5
29,83
Barbacena
Fisioterapia
24
24,33
33,6
33,33
Barbacena
Fonoaudiologia
9
9
8
8
Barbacena
Geografia
30,33
28,5
16
16
Barbacena
Geografia e Meio Ambiente(Licenciatura)
62
51
50
44
Barbacena
Geografia e Meio Ambiente(Bacharelado)
------
------
------
------
Barbacena
História
32,66
34
36
35
Barbacena
Letras
44,33
41
35
33,5
Barbacena
Matemática
26,33
21
18
20
Barbacena
Normal Superior
29
28,5
31
31
Barbacena
Nutrição
18
18,33
12,5
12,5
Barbacena
Pedagogia
25,33
24
24
23
Barbacena
Psicologia
39
35,5
35,75
35,71
- Resultado no ENADE:
ENADE ENADE ENADE ENADE ENADE SITUAÇÃO
2004
2005
2006
2007
2008
ATUAL
Barbacena Administração
------
------
4
------
------
Ativo
Barbacena Biotecnologia
------
------
------
------
------
Ativo
Barbacena Ciência da Computação ------
3
------
------
2
Ativo
Barbacena Ciências Aeronáuticas
------
------
------
------
Paralisado
CIDADE
CURSO
------
26
Barbacena Ciências Contábeis
------
------
3
------
------
Ativo
Barbacena Comunicação Social
------
------
4
------
------
Ativo
------
------
------
------
------
Ativo
------
------
------
------
------
Paralisado
Barbacena e Hotelaria
------
------
------
------
------
Paralisado
Barbacena Direito
------
------
3
------
------
Ativo
SC
------
------
3
------
Ativo
Barbacena (licenciatura)
SC
------
------
3
------
Ativo
Barbacena Enfermagem
SC
------
------
3
------
Ativo
Barbacena Farmácia
3
------
------
3
------
Ativo
Barbacena Fisioterapia
3
------
------
3
------
Ativo
Barbacena Fonoaudiologia
SC
------
------
SC
------
Ativo
Barbacena Geografia
------
------
------
------
3
Ativo
Barbacena Ambiente(Licenciatura) ------
------
------
------
------
Ativo
Curso
Superior
de
Tecnologia em Gestão
Barbacena Ambiental
Curso
Superior
de
Tecnologia em Resgate
Barbacena e Socorro
Curso
Superior
de
Tecnologia em Turismo
Educação
Física
Barbacena (bacharelado)
Educação
Geografia
Geografia
Física
e
e
Meio
Meio
Barbacena Ambiente(bacharelado)
------
------
------
------
------
Ativo
Barbacena História
------
3
------
------
3
Ativo
Barbacena Letras
------
4
------
------
3
Ativo
Barbacena Matemática
------
3
------
------
3
Ativo
Barbacena Normal Superior
------
------
3
------
------
Ativo
Barbacena Nutrição
3
------
------
3
------
Ativo
27
Barbacena Pedagogia
------
4
------
------
3
Ativo
Barbacena Psicologia
------
------
3
------
------
Ativo
c) Aspectos administrativos
- Pessoal
Nº de Professores no Campus = 195
Nº de Professores Doutores = 25
Nº de Professores Mestres = 70
Nº de Professores Especialistas= 100
Nº de funcionários técnico-administrativos =300
Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = 03
Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = 18
Nº de funcionários técnico-administrativos Com especialização = 22
- Infra-Estrutura Física
N.º de salas de aula = São José = 42, Magnus = 50
N.º de instalações administrativas: São José = 18; Magnus = 34
N.º de salas de docentes: São José = 02; Magnus = 02
N.º de salas de conferência/auditórios: São José = 01; Magnus = 01
N.º de instalações sanitárias: São José = 43; Magnus = 20
Nº de áreas de convivência: São José = 03; Magnus = 05
Nº de acessos para portadores de necessidades especiais: São José = 09; Magnus = 05
N.ºde equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo): São José
= 180;
Magnus = 240
N.º de laboratórios de informática: São José = 01; Magnus= 03
Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes: São José =
24; Magnus = 55
N.º de laboratórios específico: São José = 01; Magnus = 08
28
- Biblioteca
N.º de Bibliotecas (central e setoriais) = 03
Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos = 21.364; exemplares = 41.520
4.1.2 Campus II – Ubá
a) Aspectos Institucionais
- N.ºde bolsas de estudo: Em 2008 = 154; em 2009= 290
Modalidades: PROUNI
FIES
SAAE/MG (Sindicato dos Auxiliares da Administração Escolar)
SINPRO/MG (Sindicato dos Professores de Minas Gerais)
NAE = Núcleo de Atendimento ao Estudante
Bolsas Parentesco/Estágios/PASUN
Convênios Prefeituras
Monitoria
- Intercâmbios internacionais:
A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University
of New York (SUNY), USA, porém, nos anos de 2008 e 2009, o Campus II – Ubá - não
enviou alunos e/ou professores a Buffalo bem como não recebeu a comitiva americana em seu
campus. Outros Campi o fizeram.
- Eventos realizados em 2008 e em 2009:
Em 2008:
III Jornada Jurídica
IV Jornada Jurídica
Hanseníase tem cura
Ações de prevenção e segurança no trabalho
Tratamento de lesões
Gerontologia
29
Treinamento Aquático
Saúde Mental
Capacitação de Recursos Humanos
Rotinas Trabalhistas
Desordem Temporomandibular e dor Orofacial
Métodos Pilates como instrumento cinesioterapêutico: aparelhos e solos
Introdução a Prática de Hematologia
I Maratona do Conhecimento de Farmácia
Biossegurança
II Maratona do Conhecimento de Farmácia
Sebrae sobre Plano de Negócios
Aplicação de Medicamentos Injetáveis
Anatomia Palpatória
Projeto Rodon Mirabela MG
I SEMULT
Em 2009:
NS Project
Calculadora Científica
Excel Avançado
Servidor Linux (samba)
PHP-MYSQL
FIREBIRD –alunos
Comercio Eletrônico
Gerencia de Projetos
Tecnologia Java Para Dispositivo Móvel
Autocad
Ginástica Laboral
Auditoria de Qualidade
Calculadora Científica
Balanced Scorecard
Imposto de Renda
30
Inclusão Digital (Windows, Word e internet)
Desenvolvimento de Aplicações Web com PHP e MYSQL
MS-PROJECT
Empreendedorismo e Recursos Humanos
Criação e Utilização de Web Service
I Maratona do Conhecimento em Educação Física
Direito Médico
I Festival de Dança
I Campeonato de Futebol Society
III Maratona de Conhecimento da Farmácia
UNIPAC em ação V
UNIPAC em ação VI
Projeto Rondon Matinhas PB
II SEMULT
Semana Acadêmica da Educação Física
Semana da Educação Pedagogia
Dia do Psicólogo
Torneio de Atletismo
NPJ Itinerante
UNIPAC em Ação Inclusão Sócio-Digital
- N.º. de participações de docentes e discentes em eventos:
Ano
Nome do Evento
Professores Alunos
III Jornada Jurídica
2008
6
250
IV Jornada Jurídica
2008
4
248
Hanseníase tem cura
2008
1
50
Ações de prevenção e segurança no trabalho
2008
2
40
Tratamento de lesões
2008
2
45
Gerontologia
2008
1
40
31
Treinamento Aquático
2008
2
30
Saúde Mental
2008
1
40
Capacitação de Recursos Humanos
2008
1
40
Rotinas Trabalhistas
2008
1
40
Desordem Temporomandibular e dor Orofacial
2008
3
70
Métodos Pilates como instrumento cinesioterapêutico: 2008
2
70
aparelhos e solos
Introdução a Prática de Hematologia
2008
5
90
I Maratona do Conhecimento de Farmácia
2008
6
90
Biossegurança
2008
1
80
II Maratona do Conhecimento de Farmácia
2008
6
90
Sebrae sobre Plano de Negócios
2008
1
40
Aplicação de Medicamentos Injetáveis
2008
2
90
Anatomia Palpatória
2008
1
70
Projeto Rodon Mirabela MG
2008
4
6
I SEMULT
2008
6
140
NS Project
2009
1
30
Calculadora Científica
2009
1
30
Excel Avançado
2009
1
30
Servidor Linux (samba) –
2009
1
30
PHP-MYSQL –
2009
1
30
FIREBIRD –alunos
2009
1
38
Gerencia de Projetos –
2009
1
38
Tecnologia Java Para Dispositivo Móvel
2009
1
35
Autocad
2009
1
35
Ginástica Laboral
2009
1
28
Auditoria de Qualidade
2009
1
35
Comercio Eletrônico –
32
Calculadora Científica
2009
1
35
Balanced Scorecard
2009
1
35
Imposto de Renda
2009
1
35
Inclusão Digital (Windows, Word e internet)
2009
1
40
Desenvolvimento de Aplicações Web com PHP e 2009
1
40
MYSQL
MS-PROJECT
2009
1
40
Empreendedorismo e Recursos Humanos
2009
1
40
Criação e Utilização de Web Service
2009
2
30
I Maratona do Conhecimento em Educação Física
2008
6
60
Direito Médico
2009
1
40
I Festival de Dança
2009
4
60
I Campeonato de Futebol Society
2009
6
90
III Maratona de Conhecimento da Farmácia
2009
5
120
UNIPAC em ação V
2009
5
65
UNIPAC em ação VI
2009
5
60
Projeto Rondon Matinhas PB
2009
4
6
II SEMULT
2009
6
135
Semana Acadêmica da Educação Física
2009
6
80
Semana da Educação Pedagogia
2009
5
140
Dia do Psicólogo
2009
6
120
Torneio de Atletismo
2009
2
28
NPJ Itinerante
2009
1
5
UNIPAC Em Ação Inclusão Sócio-Digital
2009
10
150
- Atividades que visam interação com o meio social
Projeto Rondon Matinhas PB
UNIPAC em Ação Inclusão Sócio-Digital
UNIPAC em ação V e VI
33
NPJ Itinerante
- Setores próprios ou vinculados com a UNIPAC que visam à promoção da cidadania e
de atendimento à comunidade
Núcleo de Prática Jurídica
Clínica Escola Dr. Cícero Brandão
Núcleo de Psicologia
Núcleo de Fisioterapia
Núcleo de Serviço Social
I Festival de Dança
b) Aspectos acadêmicos
- Cursos de Graduação em 2008/2009
Administração
Ciência da Computação
Ciências Contábeis
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental
Direito
Educação Física
Enfermagem
Engenharia Civil
Engenharia de Produção
Farmácia
Fisioterapia
Geografia
Letras
Normal Superior
Pedagogia
Psicologia
Serviço Social
34
- Número de alunos: 1º semestre 2008 = 1786; 2º semestre 2008 = 1.605
1º semestre 2009 = 1563; 2º semestre 2009 = 1.455
- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008= 791; em 2009= 798
- N.º de Ingressantes em 2008= 484; em 2009= 470
- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 31,23; em 2009= 30,82
- Resultado no ENADE:
ENADE ENADE ENADE ENADE ENADE SITUAÇÃO
CIDADE
CURSO
2004
2005
2006
2007
2008
ATUAL
Ubá
Administração
------
------
------
------
------
Ativo
Ubá
Biblioteconomia
------
------
------
------
------
Paralisado
------
------
------
------
3
Ativo
Ciência da Computação
Ubá
(bacharelado)
Ciência da Computação
Ubá
(licenciatura)
------
------
------
------
------
Paralisado
Ubá
Ciências Contábeis
------
------
SC
------
------
Ativo
Curso
Superior
de
Tecnologia em Gestão
Ubá
Ambiental
------
------
------
------
------
Ativo
Ubá
Desenho Industrial
------
------
------
------
------
Paralisado
Ubá
Direito
------
------
3
------
------
Ativo
Ubá
Educação Física
------
------
------
SC
------
Ativo
Ubá
Enfermagem
SC
------
------
2
------
Ativo
Ubá
Engenharia Civil
------
------
------
------
------
Ativo
Ubá
Engenharia de Produção ------
------
------
------
SC
Ativo
Ubá
Farmácia
------
------
------
SC
------
Ativo
Ubá
Fisioterapia
SC
------
------
3
------
Ativo
Ubá
Geografia
------
4
------
------
3
Ativo
35
Ubá
História
------
SC
------
------
------
Paralisado
Ubá
Letras
------
SC
------
------
3
Paralisado
Ubá
Matemática
------
SC
------
------
------
Paralisado
Ubá
Normal Superior
------
------
4
------
------
Ativo
Ubá
Pedagogia
------
SC
------
------
------
Paralisado
Ubá
Psicologia
------
------
SC
------
------
Ativo
Ubá
Serviço Social
SC
------
------
4
------
Ativo
c) Aspectos administrativos
-Pessoal
Nº de Professores no Campus = 99
Nº de Professores Doutores = 5
Nº de Professores Mestres = 44
Nº de Professores Especialistas= 50
Nº de funcionários técnico-administrativos = 51
Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = 01
Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = 07
Nº de funcionários técnico-administrativos com especialização = 10
- Infra-Estrutura Física
N.º de salas de aula = 47
N.º de instalações administrativas = 18
N.º de salas de docentes = 12
N.º de salas de conferência/auditórios = 01
N.º de instalações sanitárias = 08
Nº de áreas de convivência = 02
Acessos para portadores de necessidades especiais = Sim
N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 148
N.º de laboratórios de informática = 04
Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes = 109
N.º de laboratórios específicos = 12
36
- Biblioteca
N.º de Bibliotecas (central e setoriais) = 01
Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos = 28.005; exemplares= 90.154
4.1.3 Campus III – Ipatinga
a) Aspectos Institucionais
- Bolsas de estudo (total e parcial): em 2008: 542; em 2009= 659
Modalidades: PROUNI
FIES
SAAE/MG (Sindicato dos Auxiliares da Administração Escolar)
SINPRO/MG (Sindicato dos Professores de Minas Gerais)
NAE = Núcleo de Atendimento ao Estudante
Auxílio parentesco
Monitoria
- Intercâmbios internacionais:
•
A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University of
New York (SUNY), USA. O campus III – Ipatinga - em 2008 enviou 01 estudante e um
professor a Buffalo e recebeu a comitiva da universidade Americana; em 2009, enviou 03
estudantes e 01 professor e novamente recebeu a comitiva americana em seu campus.
•
Em 2008 realizou-se também um convênio com a Universidade de Guadalajara –
México.
- Eventos realizados no Campus em 2008 e 2009
37
RELAÇÃO DE EVENTOS INTERNOS - UNIPAC 2008
DATA
EVENTO
Janeiro
21/1
Capacitação dos oficineiros do Programa FICA VIVO
11/2
Capacitação dos oficineiros do Programa FICA VIVO
13/2
Assinatura do Convênio com a Liga de Esportes Especializados de Ipatinga
23/2
Ciclo de Palestras Tecnologia de Informação
29/2
Curso de Ginástica Elaboral
Fevereiro
Março
01/03
Curso de Ginástica Elaboral
1/3
Curso de Capacitação TCC
10/3
Palestra sobre a Indústria da Celulose
10/3
Encerramento da capacitação dos oficineiros do Progama “Fica Vivo”
15/3
Apresentação de Novas Tecnologias
18/3
Encontro de Supervisores de Estágio
25/3
Exposição: Dia Mundial da Água
26/3
Encontro entre coordenadores da Unipac e coordenadores do Colégio Cest
29/3
Aula Inaugural de Pós-graduação
30/3
Assinatura Convênio LIESPE
Abril
7/4
Palestra de Engenharia Química - Tema: Mercado de Trabalho
18/4
Encontro com supervisores
22/4
Atividade com Professor mexicano Pedro Reynaga
24/4
Encontro de supervisores
24 e 25/04
Seminário Contabilidade
24/4
Visita à Unipac da Escola Neosina Rosa de Jesus - Palestra e visita aos laboratórios de
Enfermagem
25/4
Visita técnica dos alunos do CEFET
26/4
Evento Comemorativo: Dia da voz
5/5
Visita técnica dos alunos do colégio CEFET
10/5
Coleta de Sangue Hemominas
13/5
1º Encontro do Serviço Social com a Saúde Mental
15/5
Curso preparatório para o ENEM
16/5
Curso preparatório para o ENEM
16/5
Visita ao laboratório de anatomia
16/5
Palestra de Engenharia Química - Conselho Regional de Engenharia para os alunos do
Curso de Eng. Química
10 à 29/05
Semana da Enfermagem
19 à 28/05
Semana de Serviço Social
22 e 23/05
Congresso FIESP
28 e 29/05
I Encontro de Enfermeiros Responsáveis Técnicos do Vale do Aço
28/5
Visita o laboratório de anatomia / INSTITUTO PILAR
29/5
Curso preparatório para o ENEM
30/5
Curso preparatório para ENEM
30/5
Palestra para alunos do curso de Farmácia
31/5
Encontro de Supervisores de Estágio de Serviço Social
31/5
Cine Comentado
03/06 a 07/06
Semana Multidisciplinar
6/6
Curso de capacitação em didática para professores
6/6
Visita técnica dos alunos do Senac de Cel. Fabriciano aos laboratórios de Química e
Anatomia
04 á 07/06
Semana de Meio Ambiente
9/6
Mostra de Talentos
10/6
Palestra com a nutricionista Luciana Patricia
11/6
Visita técnica da Escola CEST
11/6
Curso preparatório para o ENEM
Maio
Junho
13/6
Encontro de Fonoaudiologia: Perspectivas de atuação na região do Vale do Aço
13/6
Visita dos alunos do SENAC de Cel. Fabriciano ao laboratório de Microbiologia
14/6
Palestra professor TCC para alunos e professores
17/6
Feira de Negócios - Despertar do Empreendedor
18/6
Debate com Chico Ferramenta sobre degradação ambiental do Rio Piracicaba
18/6
Curso preparatório para o ENEM
19/6
Curso preparatório para o ENEM
19/6
Visita Guiada do Colégio Tiradentes na UNIPAC
19/6
Palestra dos alunos de Engenharia Ambiental sobre a Usina Nuclear de Angra dos Reis
19 e 20/06
I Gincana de Saúde da Criança e do Adolescente - Unipac
20/6
Visita aos Laboratórios de Enfermagem / Escola Técnica de Gov. Valadades
22/6
Vestibular / Junho
26/6
Assinatura do Convênio entre Unipac e IGAM
26/6
Encontro Supervisores de Estágio
38
RELAÇÃO DE EVENTOS INTERNOS - UNIPAC 2009
DATA
EVENTO
Março
7/3
Curso de Capacitação de Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa
23/3
Dia da Água
7/3
Curso de reforma ortográfica da Língua Portuguesa
1/4
Seminário de Comunicação
4/4
Palestra - Limites na Educação
8/4
Palestra - Engenharia Quimica
15/4
Rep. Do Cons. Regional de Adm.
17/4
Palestra Cons. Regional Psicologia
11/5
Palestra sobre Educação Tecnologica
02, 03, 04/06
Semana do Meio Ambiente
2 , 3/06/2009
4/6
I Encontro Interdiciplinar de Administração e RH
Reunião e fechamento de acordo para projeto de recuperação de nascentes do Limoeiro
6/6
Cenários em Psicanálise
Abril
Maio
Junho
9/6
Seminário de Estagio
16/6
Feira do Psicólogo Empreendedor
17/6
Apresentação do campo de estágio da Unipac para o curso de Biomedicina
17/6
IV Feira do Empreendedor em Tec. De Informação
18/6
Dia dos Profissionais Químicos
18/6
VI Feira de Negócios "O despertar do empreendedor"
19/6
Mostra de Talentos
20/6
Palestra: Tecnologias Sustentáveis
20/6
Curso de Reforma Ortográfica
6/6
Cenários em Psicanálise
22, 23, 24, 25,26/6/2009
Apresentação dos trabalhos interdisciplinares de Fonoaudiologia
23/6
Audiência sobre políticas ambientais
27/6
Cinema Comentado
7/7
Encontro de supervisores de estágio de Serviço Social
7/7
Palestra com o Superintendente da USIMINAS
07 e 8/08
Simpósio Internacional de Saúde.
Julho
Agosto
13 e 14/08
Curso Internacional de Contabilidade
17/8
Mini-curso : Nota fiscal Eletrônica
19/8
Mini-curso : Rotinas Trabalhistas e Previdenciárias
25/8
Palestra comemorativa ao dia do Excepcional
29/8
Curso: Capacitação do Ministério do Esporte.
9/9
Informações sobre Epilepsia
09 à 11/09
Semana da Comp. E Informatica 2009
Setembro
12 e 19/09
Palestra de Engenharia Quimica
12/9
Coloquio de Psicanálise
22 e 23/09
II Seminário Acadêmico profissional de Contabilidade.
26/9
Simulado Prova do Enade
28/9
Dia do Turismólogo
29/9
Palestra de Enfermagem - sala: 424 - Palestrante : Helinton Pedro de Souza
Outubro
24/10
I Seminário de Educação Inclusiva - Psicologia
28/10
Seminário Legislativo de Esporte sobre Infância e Adolescente
07,08,28 e 29/11
Evento Biomedicina - Pericias Criminais Análise Forense
24/11
1º Mostra de Enfermeiros Empreendedores
25/11
7° Feira de Negócios Despertar do Empreendedor
Novembro
26 e 27/11
8° Mostra de Talentos
Fonte: Relatório de Eventos Unipac 2009 - Departamento de Comunicação e Marketing
39
RELAÇÃO DE EVENTOS INTERNOS - UNIPAC 2008
DATA
EVENTO
Agosto
Apresentação do Desafio Unipan para os diretores das escolas
8/8
9/8
Lanlamento da revista Cartas (Revista Científica de Psicanálise)
9/8
Início da Campanha de vacinação contra poliomielite e rubéola
11/8
Visita das empreiteiras à Unipac
12/8
Visita da RM Sistemas para apresentação do novo softwere de Gestão Acadêmica
13/8
Visita do Conselho Eficaz à Unipac
13/8
Palestra sobre nota fiscal eletrônica SPED para alunos de Ciências Contábeis
18/8
Assinatura do Convênio com a Fundação Vovô João Azevedo
26/8
Aula de 1° socorros no Laboratório de Enfermagem
27/8
Visita Guiada da E.M. Hélio de Oliveira Barbosa - Lab. De Anatomia
28/8
Palestra para alunos de Eng. Quimica
29/8
Aulão com alunos de Educação Física com oficina de brincadeiras
30/8
Dia do Psicólogo
10/9
Curso de primeiros socorros para empresa GRSA
16/9
Encontro supervisores
20/9 a 21/10 2008
Provão do Desafio Unipan
22/9
Palestra sobre Serviço Social e Mercado de Trabalho
Setembro
30/9
1° Encontro de estágio supervisionado do Curso de E ducação Física
12/9
Visita técnica aos laboratórios de Citologia, Anatomia e Enfermagem - Gonçalves Dias
16/9
Visita ao laboratório de Anatomia- Escola Municipal Antonio Firmino
17/9
Laboratórios de Anatomia, Citologia e Enfermagem
17/9
Visita ao Lab. de Anatomia - Escola Badaró
17/9
Palestra em homenagem ao Dia do Administrador com professora Katsue - CEST
18/9
Mesa das Profissões
18/9
Palestra Nanotecnologia
19/9
Visita do prefeito Sebastião Quintão à Unipac
25/9
Visita do candidato a prefeito de Ipatinga Chico Ferramenta
1/10
Aula de 1° socorros para alunos do Colégio CEST
16/10
Dia do Terapeuta Ocupacional
21/1
Dia do Turismólogo
Outubro
30/10
Palestra sobre Expansão da Usiminas com Rômel Edwiges
30/10
Visita de alunos do Curso Técnico de Enfermagem da Escola Assedipa
31/10
Visita da E.E. Raulino Cotta Pacheco à UNIPAC
1/10
Aula de 1° socorros para alunos do Colégio CEST
21 e 22/10
Mostra de Profissões
30/10
Visita de alunos do Curso Técnico de Enfermagem da Escola Assedipa
31/10
Visita da E.E. Raulino Cotta Pacheco à UNIPAC
3 e 4 /11
Seminário de Prática de Estágio Supervisionado
Novembro
6/11
Mostra dos Espaços Sócio-ocupacionais do Terapeuta Ocupacional no âmbito do SUS
6/11
Seminário da FEAM / Minas sem lixão
10/11
VI Mostra de Talentos
11/11
Palestra: Comissão de Infecção Hospitalar e Métodos Diagnósticos na Infecção Hospitalar
12/11
Palestra: Contexto Multiprofissional e do Enfermeiro no Controle de Infecção Hospitalar
13/11
Apresentação de trabalhos do curso de Engenharia Civil
14/11
Apresentação de trabalhos do curso de Engenharia Ambiental
18/11
Feira do psicólogo empreendedor
19 e 20/11
Dia do Biomédico - Seminário sobre células tronco
20/11
V Feira de Negócios
21/11
Feira do Empreendedor em Tecnologia da Informação
23/11
Vestibular UNIPAC 2009/1
25/11
Apresentação de trabalhos da Engenharia Civil
27/11
Apresentação de trabalhos da Engenharia Ambiental
28/11
Palestra: “Relato ('mais ou menos') de uma experiência ('mais ou menos') na formação de
professores"
6/11
Professores e pais do I.E Cunha Brandão assistem palestra na Unipac
12/11
Visita da E.E. Reverendo Bonerges de Almeida Leitão
19/11
Encontro de Prevenção do Crime e a Justiça Penal do Vale do Aço
1/12
Encontro de Supervisores de Estágio de Serviço Social
1/12
Comemoração dia do Fonoaodiólogo
Dezembro
4/12
Palestra de Apresentação do Cons. Regional de Psicologia
4/12
Cantada de Natal - Grupo Melhor Idade
6/12
V Colóquio de Psicanálise
Fonte: Relatório de Eventos Unipac 2008 - Departamento de Comunicação e Marketing
40
RELAÇÃO DE EVENTOS EXTERNOS - UNIPAC 2008
DATA
EVENTO
SEGMENTO
Março
6 a 10/03
SIPAT da Arcelor Mittal
Curso de Enfermagem
6/3
Palestra do Curso de Enfermagem em Cava Grande
Curso de Enfermagem
8/3
Dia da Mulher - Shopping
Curso de : Ed. Fisica , Enfermagem e
Fonoaudiologia
8/3
Dia da Mulher - Guiauto
Curso de Enfermagem
9/3
Prevenção ao câncer de Mama em Cava Grande
Curso de Enfermagem
10/3
Dia da Mulher Bairro Veneza
Curso de Enfermagem
14/3
Enfermagem com aferição de pressão no Banco Real
Curso de Enfermagem
15/3
Enfermagem com aferição de pressão na Guiauto
Curso de Enfermagem
15/3
Atividade de Alongamento para professores / Escola João XXIII
Curso de Educação Física
17/3
Visita a Construtora Odebrecht
Curso de Engenharia Ambiental
19/3
Palestra para alunos da Escola Alberto Giovanini
Curso de Psicologia
24/3
Curso de Enfermagem
25/3
Participação do Evento : Prefeitura Intinerante
Semana Nacional de mobilização e luta contra a tuberculose no Posto de
Saúde no Bairro Vila Celeste
Apresentação do Convênio Unipac Arcelor Mittal
25/3
Palestra: Relacionamento Familiar
Curso de Psicologia
29/3
Palestras: Distúrbios no Processo Auditivo
Curso de Fonoaudiologia
29/3
Palestra: Sexualidade e métodos contraceptivos
24/03 a 28/03
Curso de Enfermagem
Institucional
Curso de Enfermagem
Abril
3/4
Palestra HIV / Aids para a empresa Comércio e Serviços - Cenibra
Curso de Enfermagem
7/4
Aferição do Índice de Massa Corpórea na Escola Educação Criativa
Aferição de pressão e IMC para os pais dos alunos do Pilar Institudo de
Educação
Palestra HIV / Aids para a empresa Comércio e Serviços - Local : Cenibra
Curso de Educação Física
7/4
10/4
10/4
10/4
12/4
12/4
13/4
13/4
16/4
17/4
19/4
Palestra sobre Meio Ambiente na Escola Caetana América
Orientação sobre DST, Hanseníase e parasitoses na Comunidade do Vila
Celeste
Entrega de troféus aos alunos Patrícia e Richardson na Usipa
Palestra :Princípios de Aprendizagem e Didática
Alunos do Curso de Educação Física participam do evento de Ciclismo da
Avaci
Cuidados com a hipertensão - Local: Feirarte
Alongamento e aquecimento aos pacientes hipertensos e diabéticos na
Unidade de Saúde do Bethânia
Orientação sobre DST, Hanseníase e parasitoses na Comunidade do Vila
Celeste
Educação Física participa da atividade de aniversário de Ipatinga no
Curso de Enfermagem
Curso de Enfermagem
Curso de Turismo
Curso de Enfermagem
Curso de Educação Física
Curso de Psicologia
Curso de Educação Física
Curso de Enfermagem
Curso de Educação Física
Curso de Enfermagem
Curso de Educação Física
21/4
Parque Ipanema (pedalinho)
Educação Física participa da atividade de aniversário de Ipatinga no
Parque
(pedalinho)
8 às 13hIpanema
- Atividade
da AAPEC no Parque Ipanema ( coleta de preventivo,
22/4
exame de mama e orientações )
Campanha Hipertensão Arterial e Sistêmica na comunidade Limoeiro
Curso de Enfermagem
23/4
UNIPAC participa do evento "Você é sua marca"
Institucional
24/4
Desafio Sebrae
Institucional
24/4
Curso de Enfermagem
29/4
Orientação de DST e Parasitoses - Vila Celeste
Educação Física participa da atividade de aniversário de Ipatinga no
Parque Ipanema
Educação Física participa da atividade de aniversário de Ipatinga no
Parque Ipanema
Visita Técnica à Usina Nuclear de Angra dos Reis - 2° de Eng Ambiental
Curso de Engenharia Ambient al
29/4
Unipac participa do Projeto Cidadania no Parque Ipanema
Curso de Educação Física
20/4
26/4
27/4
Curso de Educação Física
Curso de Enfermagem
Curso de Educação Física
Curso de Educação Física
Maio
6/5
Palestra e dinâmicas em Santana do Paraíso: Qualidade de Vida
7/5
Exposição sobre Saúde da Mulher - E. Ed. Criativa
Curso de Enfermagem
8/5
Curso de Ed. Fisica participa do Baile das mães no Clube Industrial
Curso de Educação Física
12/5
Palestra: Importância da Escala e família na adolescência
Institucional
14/5
Grupo Fofos na E.E. Selim de Salles na comunidade do Vila Militar
Curso de Enfermagem
14/5
Palestra sobre qualidade de vida
Curso de Educação Física
15/5
Institucional
16/5
Palestra: Importância da Escola e família na adolescência.
Palestra Motivacional para os alunos de 7ª e 8ª serie da E. E. São
Sebastião (Timóteo)
Palestra sobre qualidade de vida
16/5
Palestra sobre Higiene e Saúde na AAPEC
Curso de Enfermagem
17/5
1° Congresso de Psicologia da Vale do Aço: Psic ologia e Políticas Públicas Curso de Psicologia
17/5
Visita Técnica ao Instituto Terra em Aimorés e à Reserva Biológica do Vale Curso de Engenharia Ambiental
17/5
21/5
Visita Técnica em áreas de Grutas e Cavernas de Lagoa Santa e região
Curso de Engenharia Ambiental
Alunos da Enfermagem prestam serviços de prevenção contra hipertensão Curso de Enfermagem
na Feirarte
Educação Física realiza atividade em comemoração ao Dia das Mães para Curso de Educação Física
funcionários
do HMC para os alunos de 1ª e 2ª serie da E. E. São
Palestra Motivacional
Curso de Administração
Sebastião (Timóteo)
Palestra sobre desenvolvimento do conceito de número
Curso de Turismo
28/5
Palestra sobre sexualidade
Institucional
29/5
Palestra sobre sexualidade
Institucional
31/5
Troféu Minas Gerais de Atletismo
Curso de Educação Física
31/5
Atividade recreativa Industrial Esporte Clube
Curso de Educação Física
31/5
Manhã esportiva
Curso de Educação Física
16/5
18/5
18/5
20/5
41
Curso de Enfermagem
Curso de Administração
Curso de Educação Física
Nº DE DISCENTE Nº DOCENTE
RELAÇÃO DE EVENTOS EXTERNOS - UNIPAC 2008
DATA
EVENTO
SEGMENTO
Junho
1/6
Troféu Minas Gerais de Atletismo
1/6
Blitz Educativa no Limoeiro – Dia Mundial sem Tabaco
Curso de Enfermagem
1/6
Exame clinico das mamas e Papanicolau no Parque Ipanema - AAPEC
Curso de Enfermagem
2/6
Palestra Motivacional
Institucional
5/6
Curso preparatório para o ENEM
Institucional
6/6
Curso preparatório para o ENEM
Palestra no Colégio CEFET "O mercado de trabalho para o profissional da
construção civil"
Palestra sobre curso tecnológico para empresários
Institucional
9/6
10/6
10/6
Curso de Educação Física
Curso de Engenharia de Civil
Institucional
12/6
Assinatura do convênio entre Unipac e Federaminas
Capacitação dos Agentes Comunitários de Saúde da Unidade Básica do
bairro Vila Celeste
Palestra no Colégio CEST sobre Poluição do Ar
12/6
Curso preparatório para o ENEM
Institucional
13/6
Dia de Conscientização Ambiental do Banco Real
Curso de Engenharia Ambiental
14/6
Encontro da Família na Escola Lucia Casasanta
Visita dos alunos do Curso de Farmácia ao Laboratório União em Pouso
Alegre
Avaliação Física com os aprovados no concurso da saúde - 7 de Outubro
Curso de capacitação em didática para os professores da E.E. São
Sebastião.
Jogos Internos
Curso de Educação Física
22/6
Aferição de pressão arterial e cálculo de IMC na Feirarte
Curso de Enfermagem
24/6
Ação Global na E.E. Zélia Duarte
Curso de Enfermagem
Unipac participa da Expotec da Escola Técnica Vale do Aço
Institucional
26/6
Conversando sobre a adolescência
Institucional
27/6
EXPOTEC
Institucional
27/6
Palestra sobre Mercado de trabalho
28/6
IX Encontro da Família Pilar - Clube do Médicos
Institucional
Curso de Enfermagem e Educação
Física
17/7
Entrega dos Certificados aos alunos da Aciati - Local - Aciati (Timóteo)
22/7
Curso de Extensão forma turma na Usiminas Mecânica
Institucional
Expo Usipa
Institucional
11 e 12/06
15/6
18/6
21/6
21 e 22/06
26 e 27/06
Julho
23 a 28/07
25/7
Lançamento do Curso Gestão Empresarial a distância.
Institucional
Curso de Enfermagem
Curso de Engenharia Ambiental
Curso de Fármacia
Curso de Educação Física
Institucional
Curso de Educação Física
Institucional
Institucional
Agosto
1/8
Educação Física realiza caminhada ecológica
Curso de Educação Física
1/8
Educação Física participa do Encontro de Campistas na Lagoa Silvana
7/8
Colação de grau
Curso de Educação Física
Curso de Administração / Curso de
Enfermagem / Curso de Educação
Institucional
Curso de Enfermagem / Curso de
Educação Física
Curso de Fármacia
11 e 12/08
Ciclo de Palestras em Antônio Dias
24/8
Festa dis dos Pais No ACESITA Esporte Clube
25/8
Palestra sobre drogas ilícitas
26/8
31/8
Formatura Gestão Empresarial
Palestra para funcionários da AAPEC sobre Câncer e suas diversas formas
de prevenção
Atendimento à comunidade: aferição de pressão e planejamento familiar
Atendimento ao público na Feirarte e Feira de Carros com aferição de
pressão, IMC e orientações
Unipac participa do Inox Bike em Timóteo
Curso de Enfermagem
Curso de Enfermagem / Curso de
Educação Física
Institucional
28/8
Dia do Estudante no Colégio CEST
Institucional
27/8
30/8
31/8
Institucional
Curso de Enfermagem
Setembro
1/9
5 e 6/9
9 e 10/09
Dia do profissional de Educação Física
Curso de Educação Física
Unipac participa de Fórum de Mudanças Climáticas
Curso de Engenharia Ambiental
Exporta Vale
Curso de Adminstração
14/9
3ª Etapa Maratona Avaci de MTB
Institucional
14/9
AAPEC E UNIPAC na Escola Municipal Ivone Damacedo
Curso de Enfermagem
16/9
Mostra das Profissões do CSFX
Palestra sobre Hipertensão e Planejamento Familiar para Empresa de
Transportes Martins Ltda
Unipac participa do Projeto Cidadania no Shopping do Vale
17/9
21/9
22/9
24/9
24 a 26/9
25/9
26 e 27/9
Campanha de prevenção da surdez
AAPEC e Alunos de enfermagem na Escola Virgínia de Souza Reis com
atividades em saúde
Unipac participa da ECOTEC
3° Fórum de prevenção à criminalidade de Ipatin ga
Institucional
Curso
Curso
Fisica
Curso
de Enfermagem
de Enfermagem Curso de Ed.
Curso de Terapia Ocupacional
de Fonoaudiologia
Curso de Enfermagem
Institicional
Institucional
Semana do Coração
Curso de Educação Física
27/9
Passeio ciclístico e caminhada na escola Educação Criativa
Curso de Educação Física
27/9
Mostra Cultural do Centro Educacional Semear
Passeio Ciclístico com o Instituto Educacional Cunha Brandão até o Parque
Ipanema
Atendimento ao público no Feirarte com aferição de pressão, IMC e
orientações - Centro de Ipatinga
Atividades para portadores de hipertensão - Hospital Municipal de Ipatinga
Curso de Terapia Ocupacional
5/9
Palestra sobre sexualidade
Curso de Enfermagem
6/9
Encontro de Camping na ATII com alunos da Escola Leonardo Da Vinci
Curso de Educação Física
Campanha de prevenção à surdez - Fazenda do Vovo
Curso de Fonoaudiologia
27/9
28/9
29/9
22/9
Curso de Educação Física
Curso de Enfermagem / Curso de
Educação Física
Curso de Enfermagem
Outubro
20/10
Orientação para elaboração de currículo / Pedreira do Vovô
Institucional
25/10
Aniversário Usiminas Mecânica
Institucional
Curso de Enfermagem / Curso de
Educação Física
Institucional
26/10
Atendimento ao público da Feirarte
20/10
Orientação para elaboração de currículo / Pedreira do Vovo
25/10
Aniversário Usiminas Mecânica
26/10
Atendimento ao público da Feirarte
18/10
Dia das Crianças Com a Autotrans
Institucional
Curso de Enfermagem / Curso de
Educação Física
Curso de Educação Física
Novembro
8/11
Unipac e AAPEC com atendimento ao público em Coronel Fabriciano
Curso de Enfermagem
7/11
Jornada Pedagógica do Mayrink Vieira
Curso de Enfermagem
8/11
Mostra Cultural da E.E.Rotildino - Cel. Fabriciano
17/11
Institucional
Palestra sobre orçamento familiar - Fundação Vovô João Azevedo
Institucional
Dezembro
12/12
Participação no Dia V - Dia do Voluntário.
Institucional
Fonte: Relatório de Eventos Unipac 2009 - Departamento de Comunicação e Marketing
42
Nº DE DISCENTE Nº DOCENTE
RELAÇÃO DE EVENTOS EXTERNOS - UNIPAC 2009
DATA
EVENTO
SEGMENTO
Nº DE DISCENTE Nº DOCENTE
Março
7/3
Dia da mulher Guiauto
Curso de Enfermagem
7/3
7/3
Dia da Mulher : Igreja Prebiteriana
Palestra :Cuidados com a voz - Escola John Wesley
Curso de Enfermagem
25/3
Palestra sobre alimentação Escola Altina
Curso de Farmácia
Curso de Fonoaudiologia
Abril
3/4
Palestra Planejamento familiar
4/4
Palestra - Limites na Educação
Curso de Enfermagem
Extensão
Projeto Vida - Manhã da Cidadania
Curso de Enfermagem
7/4
Dia Mundial da Saúde
Curso de Enfermagem
8/4
Dia Mundial da Luta contra o câncer
Curso de Enfermagem
23/4
Palestra - Administração do tempo
Extensão
23/4
Palestra Sobre Planejamento Familiar - com dr. Ebrain Zeghzeghi
26/4
Palestra Saúde e Qualidade de vida para idosos / Lazer e Qualidade de Vida.
Curso de Ed. Física
26/4
Alunos de Ed. Física na Corrida Rústica
Curso de Ed. Física
27/4
Alunos de Enfermagem - Arcelor Mittal -Health and Safety Day
Curso de Enfermagem
Palestra trabalho em equipe - Autotrans
Extensão
3/6
Campanha de Prevenção a Surdez
Curso de Fonoaudiologia
7/6
Torneio de Futebol e Nataçao
Curso de Ed. Física
9/6
Palestra: Qualidade de vida na Escola Técnica JK
Curso de Ed. Física
10/6
Fonoaudiologia na E. E. Nilza Luzia
10/6
Palestra - A Internet e a Comunicação 2.0
Curso de Fonoaudiologia
Curso de Sistemas de Informação e Ciência da
Computação
4/4
28/4
Curso de Enfermagem
Junho
16/6
Palestra : Drogas Ilícitas
Curso de Farmácia
17/6
Palestra: A Internet e as Famílias
Curso de Sistemas de Informação e Ciência da Computação
17/6
Palestra: Qualidade de vida na Escola Técnica JK
Curso de Ed. Física
18/6
Participação na Feira Técnica do Cest
22/6
“Um Debate Sobre a Saúde Mental: contexto histórico x contexto atual”
Curso de Serviço Social
Curso de Sistemas de Informação e Ciência da
Computação
Todos os cursos
23/6
Palestra no SETEC: Tendências em Redes de Computadores
23/6
Palestra no SETEC: Drogas Ilícitas
Curso de Farmácia
25/6
Oficina de inclusão digital
Curso de Serviço Social
25, 26/6/2009
XIII EXPOTEC
Curso de Administração
25/6
Alunos visitam a Usina Nuclear de Angra I
Curso de Engenharia Ambiental
26/6
Palestra de Enfermagem Tema: Pediculose
Curso de Enfermagem
27/6
Seminário Mercado de Trabalho
Extensão
27/6
Palestra : Como motivar os professores a manter os alunos interessados
Psicologia
Julho
7/7
Premiação dos Jogos Internos Universitários (JIU)
23/07 à 26/07
Unipac participa da 18ª Edição do “Brincando, Fazendo e Aprendendo no Oikós
Curso de Enfermagem
23/7
Prestação de Serviços de Enfermagem no pátio das Transportadoras
Curso de Enfermagem
27/7
Palestra sobre Saúde Mental no Colegio Jhon Wesley
Curso de Psicologia
28/7
Palestra Transtornos de Aprendizagem - Colegio Jhon Wesley
Curso de Terapia Ocupacional
28/7
Palestra - Mercado de trabalho e empreendedorismo- Colégio Adventista
Curso de Ed. Física
Curso de Administração
Agosto
22/8
Visita Tecnica : Hospital Marcio Cunha
22/8
Atendimento e Informação sobre saúde no Bairro Limoeiro
Curso de Enfermagem
21 e 22/08
Informação e prestação de serviços MABB
Curso de Enfermagem
24 à 31/08
Informações sobre a Gripe A
Curso de Enfermagem
27/8
Campanha de Prevenção a Surdez na Escola Criativa.
Curso de Fonoaudiologia
28/8
Dia do Voluntariado : Acellor Mittal
Curso de Ed. Física
29/8
III MOTOCIATA : Luta contra o Câncer
Curso de Enfermagem
31/8
Palestra : Informações sobre a saúde do trabalhador.
Curso de Enfermagem
Serviços de Informações da Saude do Trabalhador - Local : Usiminas Mecânia
Curso de Enfermagem
Curso de Enfermagem
Setembro
3/9
10/9
Mesa das Profissões - Educação Criativa
Engenharia Química e Enfermagem
11/9
Curso Preparatorio do ENEM
16/9
Semana das Prodissões no Colégio São Francisco Xavier
Todos os cursos
18/9
Palestra na Escola M. Marcio Andrade Guerra - Temas envoldendo pais e filhos.
Curso de Psicologia
26/9
Passeio Ciclistico - Escola Educação Criativa
Educação Física e Enfermagem
27/9
Projeto Cidadania
Curso de Fonoaudiologia e de Enfermagem
Visita Técnica dos alunos de enfermagem ao Hospital Galba Veloso - SHEMIG
Curso de Enfermagem
Alunos de Enfermagem no Congresso Basileiro de Enfermagem - Belo Horizonte
Curso de Enfermagem
29/9
29 e 30/09
Extensão
Outubro
15º SIPATMIM - Local: Pedreira Um Valemix - Palestra : Higiene Pessoal
Curso de Enfermagem
5/10
Palestra com a Senadora Marina Silva Desenvolvimento Sustentável
Cursos de Eng. Civil e Eng. Ambiental
06 e 07/10
Mostra de Profissões 2009
Extensão
7/10
1ª Conferência Municipal de Saúde Ambiental Local: A.S.B.T
Curso de Enfermagem
1/10
Und. Bairro Esperança : Palestra : Dia mundial do coração
7/10
Curso de Enfermagem
19/10
Palestra na Empresa BEMA Industria - Tema: DST
Curso de Enfermagem
20/10
Palestra sobre Primeiros Socorros - sala multimídia: 424 - Equipe do Samu
Curso de Enfermagem
Palestra na Empresa BEMA Industria - Tema: Primeiros Socorros
Curso de Enfermagem
21 e 22/10
Participação do curso de Enfermagem no SIPAT - FABRICA I - USIMINAS
Curso de Enfermagem
21,22 e 23/10
Mostra Cientifica
Extensão
21/10
Novembro
6/11
Projetos, Mostras e Trabalhos da E.E Selim José de Sales - Parque Ipanema
Todos os cursos
6/11
Feira Escola John Wesley
Todos os cursos
7/11
II Feira Tecno-cientifica: Universo da Beleza - Meio Ambiente e Sustentabilidade. Escola João XXII
Curso de Eng.Ambiental, Eng.Civil, Eng. Química
7/11
Feira Cultural: Pluralidade Cultural - Escola Laura Xavier
Todos os cursos
15/11
Passeio Ciclistico AVACI - Local: Parque Ipanema
16/11
1º Mostra de Serviços Contábeis
Curso de Ciências Contábeis
20/11
Palestra: Importância do Terapeuta Cognitivo na Clínica com Crianças
Curso de Terapia Ocupacional
20 e 21/11
Seminário de Ed. Física
Curso de Ed. Física
21/11
Enfermagem - Und. D e saúde da Familia do Bairro Esperança I - tema : Diabetes
Curso de Enfermagem
28/11
Unipac participa de Campeonato de Xadrez - Escola Jhow Wesley
Curso de Ed. Física
28/11
Unipac participa de Mostra das Profissões da E.E. Geraldo Gomes -
Todos os cursos
Curso de Ed. Física
Fonte: Relatório de Eventos Unipac 2009 - Departamento de Comunicação e Marketing
43
- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes = 113; discentes = 740
em 2009: docentes = 104; discentes = 633
- Atividades que visam interação com o meio social
O Campus III - Ipatinga conta com, aproximadamente, 600 instituições conveniadas para
realização de estágios (obrigatório e não obrigatório) em todas as áreas do conhecimento.
Além dos estágios a IES desenvolve uma série de atividades de interação com o meio social,
tais como:
Área da Saúde: Clínica Escola, Campanha da Voz, Campanha de Prevenção á Surdez,
Simpósio Internacional de Saúde, Projeto Cidadania, Dia da Mulher, etc.
Área de Educação: Palestras em Escolas sobre Drogas Ilícitas, Doenças Sexualmente
Transmissíveis, Mostra das Profissões, etc.
Lazer e Cidadania: Universidade com a Melhor Idade, Violência e Direitos Humanos, Serviço
Social e Saúde Mental, etc.
Meio Ambiente: Participação no Fórum das Águas, Semana do Meio Ambiente, etc.
Outras atividades de interação com o meio social podem ser identificadas na relação de
eventos listados anteriormente.
- Setores próprios ou vinculados com a UNIPAC que visam à promoção da cidadania e
de atendimento à comunidade
Universidade com a Melhor Idade: atendimento a pessoas com idade acima de 44 anos, por
meio da oferta de atividades culturais, desportivas e de lazer.
Violência e Direitos Humanos: Atendimento a detentos da penitenciária Dênio Moreira de
Carvalho, localizada no município de Ipaba_MG, bem como seus familiares, realizando
oficinas que objetivam primordialmente o socialização dos diversos direitos da população
brasileira, principalmente os relacionados as políticas sociais públicas.
Serviço Social e Saúde Mental: Tem como público alvo os doentes mentais e seus familiares,
do município de Timóteo-MG.
Clínica Escola: Prestação de serviço de atendimento de Psicologia e Fonoaudiologia a
pacientes de baixa renda.
44
Oficinas com temáticas que debatem o esclarecimento dos direitos dos diversos segmentos
atendidos pelos projetos de extensão (idoso, portadores de transtorno mental, presidiários e
familiares, dentre outros);
Encaminhamento para rede de serviços do município (saúde e assistência social) e encontros
com familiares dos beneficiários pelo projeto de extensão
b) Aspectos acadêmicos
- Cursos de Graduação em 2008/2009
Administração/ Comércio exterior
Biomedicina
Ciência da Computação
Ciências Contábeis
Direito
Educação Física
Enfermagem
Engenharia Ambiental
Engenharia Civil
Engenharia de Produção
Engenharia Química
Farmácia
Fonoaudiologia
Psicologia
Serviço social
Sistemas de informação
Terapia ocupacional
Turismo
- Número de alunos: 1º semestre 2008 – 3.116; 2º semestre 2008 – 3.074
- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008: 1º semestre= 1501; 2º semestre: 526
em 2009: 1º semestre= 1418; 2º semestre= 336
45
- N.º de Ingressantes: em 2008= 1.360 e 2009= 912
- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 40 alunos; em 2009= 37 alunos
- Resultado no ENADE:
ENADE ENADE ENADE ENADE ENADE SITUAÇÃO
CIDADE
CURSO
2004
2005
2006
2007
2008
ATUAL
Ipatinga
Administração
------
------
4
------
------
Ativo
Ipatinga
Biomedicina
------
------
SC
2
------
Ativo
Ipatinga
Ciências Contábeis
------
------
SC
------
------
Ativo
Ciências
da
Ipatinga
Computação
------
------
------
------
SC
Ativo
Ipatinga
Direito
------
------
4
------
------
Ativo
Ipatinga
Educação Física
------
------
------
3
------
Ativo
Ipatinga
Enfermagem
SC
------
------
2
------
Ativo
Ipatinga
Engenharia Ambiental
------
------
------
------
SC
Ativo
Ipatinga
Engenharia Civil
------
------
------
------
SC
Ativo
Ipatinga
Engenharia de Produção ------
------
------
------
SC
Ativo
Ipatinga
Engenharia Química
------
------
------
------
SC
Ativo
Ipatinga
Farmácia
------
------
------
SC
------
Ativo
Ipatinga
Fonoaudiologia
SC
------
------
3
------
Ativo
Ipatinga
Letras
------
SC
------
------
------
Paralisado
Ipatinga
Psicologia
------
------
SC
------
------
Ativo
Ipatinga
Serviço Social
3
------
------
4
------
Ativo
Ipatinga
Sistemas de Informação ------
4
------
------
3
Ativo
Ipatinga
Terapia Ocupacional
SC
------
------
SC
------
Ativo
Ipatinga
Turismo
------
------
SC
------
------
Ativo
46
c) Aspectos administrativos
- Pessoal
Nº de Professores no Campus. Resposta: 149
Nº de Professores Doutores. Resposta: Não Há
Nº de Professores Mestres. Resposta: 42
Nº de Professores Especialistas. Resposta: 107
Nº de funcionários técnico-administrativos. Resposta: 119
Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores. Resposta: Não Há
Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres. Resposta: 11
Nº de funcionários técnico-administrativos Com especialização. Resposta: 42
- Infra-Estrutura Física
N.º de salas de aula = 70
N.º de instalações administrativas = 18
N.º de salas de docentes = 1
N.º de salas de conferência/auditórios = 2
N.º de instalações sanitárias = 24
Nº de áreas de convivência = 1
Acessos para portadores de necessidades especiais = Sim
N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 198 computadores
N.º de laboratórios de informática = 04
Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes = 100
- Biblioteca
N.º de Bibliotecas (central e setoriais) = 1
Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos = 10.230; exemplares = 15.402
47
4.1.4 Campus IV – Visconde do Rio Branco
a) Aspectos Institucionais
- N.º de bolsas de estudo (total ou parcial) : em 2008= 280; em 2009= 272
Modalidades: PROUNI
FIES
SAAE/MG (Sindicato dos Auxiliares da Administração Escolar)
SINPRO/MG (Sindicato dos Professores de Minas Gerais)
NAE = Núcleo de Atendimento ao Estudante
Bolsas Parentesco/Estágios/PASUN
Convênios com Empresas e Prefeituras
Monitoria
- Intercâmbios internacionais:
A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University
of New York (SUNY), USA, porém, nos anos de 2008 e 2009, o Campus IV – Visconde do
Rio Branco - não enviou alunos e/ou professores a Buffalo bem como não recebeu a comitiva
americana em seu campus. Outros Campi o fizeram.
- Eventos realizados no Campus :
Em 2008:
Trote solidário 2008
Mini curso como melhor gerenciar sua micro empresa
Imposto de renda pessoa jurídica
O campo de atuação e o mercado de trabalho do supervisor e do inspetor escolar
O mundo dos negócios: um relato de uma experiência internacional
Oratória: técnicas de apresentação de trabalho
Educação patrimonial: a questão do tombamento e preservação da memória histórica
Mini curso como abrir uma empresa
Mini curso formação de consultores
48
Licenciamento ambiental – uma questão de sobrevivência
Dança na escola; um desafio ou uma realização?
Mini curso comunicação empresarial
Visita técnica Pif Paf
Curso de prático de cálculo de ITR
Mini curso educação para o consumo
X semana acadêmica
Mini curso gestão pública e plano diretor
Em 2009:
Trote solidário 2009
Mesa redonda: a leitura como ato de participação da subjetividade
XI semana acadêmica
Como elaborar artigo científico
Curso prático de ITR
- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes= 4; discentes= 2
em 2009: docentes= 3; discentes= 2
- Atividades que visam interação com o meio social:
Curso de informática básica para levar inclusão digital a pessoas da terceira idade.
Curso de Inclusão digital para crianças carentes com ajuda de algumas empresas moveleiras).
- Setores próprios ou vinculados com a UNIPAC que visam à promoção da cidadania e
de atendimento à comunidade
Escola de Educação Infantil “Monsenhor Raimundo Nonato” – UNIPAC
Parceria da UNIPAC/CAMPUS IV com a Câmera Municipal de Visconde do Rio Branco
(curso de informática básica para levar inclusão digital a pessoas da terceira idade).
Parceria da UNIPAC/CAMPUS IV com a UEMG (curso de Inclusão digital para crianças
carentes com ajuda de algumas empresas moveleiras).
49
b) Aspectos acadêmicos
- Cursos oferecidos em 2008 e 2009:
Administração
Ciências Contábeis
Educação Física
Normal Superior
Sistemas de Informação
- Nº de Cursos de Graduação: 1º semestre 2008 = 494; 2º semestre 2008 = 497;
1º semestre 2009 = 489; 2º semestre 2009 = 411
- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008= 300; em 2009= 333
- N.º de Ingressantes: em 2008= 154; em 2009 = 187
- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 29; em 2009 = 27,5
- Resultado no ENADE:
ENADE ENADE ENADE ENADE ENADE SITUAÇÃO
CIDADE
CURSO
2004
2005
2006
2007
2008
ATUAL
Administração
------
------
2
------
------
Ativo
Ciências Contábeis
------
------
2
------
------
Ativo
Educação Física
------
------
------
SC
------
Ativo
Normal Superior
------
------
3
------
------
Ativo
2
------
------
3
Ativo
Visconde
Rio Branco
Visconde
Rio Branco
Visconde
Rio Branco
Visconde
Rio Branco
Visconde
Rio Branco
Sistemas de Informação ------
50
c) Aspectos administrativos
- Pessoal
Nº de Professores no Campus = 46
Nº de Professores Doutores = 03
Nº de Professores Mestres = 20
Nº de Professores Especialistas= 23
Nº de funcionários técnico-administrativos = 15
Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = não há
Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = 03
Nº de funcionários técnico-administrativos com especialização = 02
- Infra-Estrutura Física
N.º de salas de aula = 17
N.º de instalações administrativas = 05
N.º de salas de docentes = 03
N.º de salas de conferência/auditórios = Não há
N.º de instalações sanitárias = 06
Nº de áreas de convivência = 02
Há acessos para portadores de necessidades especiais? Sim
N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 84
N.º de laboratórios de informática = 03
Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes = 76
N.º de laboratórios específicos = 02
- Biblioteca
N.º de Bibliotecas (central e setoriais) = 01
Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos= 2949; exemplares = 7169
51
4.1.5 Campus V – Leopoldina
a) Aspectos Institucionais
- N.º de bolsas de estudo: em 2008= 126; em 2009:140
Modalidades: PROUNI
FIES
NAE = Núcleo de Atendimento ao Estudante
- Intercâmbios internacionais:
A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University of
New York (SUNY), USA. O campus V – Leopoldina - em 2009 enviou 02 estudantes a
Buffalo e recebeu a comitiva da universidade Americana em seu campus.
- Eventos realizados no Campus:
Em 2008:
VI Jornada Acadêmico-Científica
Semana do Educador
Mostra de Dança Folclórica
Meeting de Saúde UNIPAC/Hospital Pronto-Cordis
Pluriarticulação Social
II Mostra Empresarial do Curso de Ciências Contábeis
Universidade Solidária
Em 2009:
Pluriarticulação Social
Semana do Enfermagem
VII Jornada Acadêmico-Científica
Universidade Solidária
52
- N.º. de participações de docentes e discentes em eventos em 2008 e em 2009:
Ano
Nome do Evento
Professores Alunos
VI Jornada Acadêmico-Científica
2008
6
250
Semana do Educador
2008
4
50
Mostra de Dança Folclórica
2008
2
50
Meeting de Saúde UNIPAC/Hospital Pronto-Cordis
2008
2
25
Pluriarticulação Social
2008
5
100
II Mostra Empresarial do Curso de Ciências Contábeis
2008
2
30
Universidade Solidária
2009
2
40
Pluriarticulação Social
2009
4
80
Semana do Enfermagem
2009
2
40
VII Jornada Acadêmico-Científica
2009
3
150
Universidade Solidária
2009
2
70
- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes= 25; discentes= 65
em 2009: docentes= 40; discentes= 89
- Atividades que visam interação com o meio social:
Universidade Solidária
Dia da Árvore
Pluriarticulação Social
- Setores próprios ou vinculados com a UNIPAC que visam à promoção da cidadania e
de atendimento à comunidade
Asilo Santo Antônio
Escola Infantil da UNIPAC
Clínica de Enfermagem
53
b) Aspectos acadêmicos
- Cursos oferecidos em 2008/2009:
Biomedicina
Ciências Contábeis
Educação Física
Enfermagem
Engenharia Ambiental
Farmácia
Normal Superior
Serviço Social
Sistemas de Informação
- Nº de alunos da Graduação: 1º semestre 2008 – 620; 2º semestre 2008 – 558;
1º semestre 2009 – 465; 2º semestre 2009 – 426
- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008= 238; em 2009= 159
- N.º de Ingressantes: em 2008= 193; em 2009= 110
- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 28.04; em 2009= 26.20
- Resultado no ENADE:
ENADE ENADE ENADE ENADE ENADE SIT
CIDADE
CURSO
2004
2005
2006
2007
2008
INEP
Leopoldina
Ciências Contábeis
-
-
3
-
-
Ativo
Leopoldina
Normal Superior
-
-
2
-
-
Ativo
Leopoldina
Biomedicina
-
-
-
SC
-
Ativo
Leopoldina
Educação Física
-
-
-
SC
-
Ativo
Leopoldina
Enfermagem
-
-
-
2
-
Ativo
Leopoldina
Farmácia
-
-
-
SC
-
Ativo
Leopoldina
Serviço Social
-
-
-
SC
-
Ativo
54
c) Aspectos administrativos
- Pessoal
Nº de Professores no Campus = 45
Nº de Professores Doutores = 02
Nº de Professores Mestres = 16
Nº de Professores Especialistas= 27
Nº de funcionários técnico-administrativos = 10
Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = Não há
Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = 01
Nº de funcionários técnico-administrativos com especialização = 02
- Infra-Estrutura Física
N.º de salas de aula = 19
N.º de instalações administrativas = 03
N.º de salas de docentes = 01
N.º de salas de conferência/auditórios = Não há
N.º de instalações sanitárias = 12
Nº de áreas de convivência = 01
Há acessos para portadores de necessidades especiais? Sim
N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 92
N.º de laboratórios de informática = 03
Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes = 68
N.º de laboratórios específicos = 05
- Biblioteca
N.º de Bibliotecas (central e setoriais) = 01
Títulos = 4.233; Exemplares = 7.875
55
4.1.6 Campus VI - Juiz de Fora
a) Aspectos Institucionais
- N.º de bolsas de estudo: em 2008 = 509; em 2009= 562
Modalidades: PROUNI
FIES
SAAE/MG (Sindicato dos Auxiliares da Administração Escolar)
SINPRO/MG (Sindicato dos Professores de Minas Gerais)
Sindicato dos auxiliares
Monitoria
Filantropia (UNIPAC)
- Intercâmbios internacionais:
A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University of
New York (SUNY), USA. O campus VI – Juiz de Fora - em 2008 enviou 01 estudante a
Buffalo; em 2009, enviou novamente 01 estudante.
- Eventos realizados no Campus em 2008/2009:
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
Encontro dos estudantes de contábeis e administração – setembro/2008
Semana do administrador – setembro/2009
CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
V Semana de Biologia de 01 a 03 de setembro de 2008
VI Semana de Biologia de 01 a 06 de junho de 2009
CURSO DE BIOMEDICINA
IV Semana de Biomedicina de 27 a 31 de outubro de 2008
V Semana de Biomedicina de 19 a 21 de novembro de 2009
56
CURSO DE COMUNICAÇÃO (HABILITAÇÃO JORNALISMO)
Palestra Telejornalismo – 04/04/2008
Palestra Jornalismo investigativo -07/04/2008
VII Semana de Comunicação Social – 05 a 09/2008
CURSO DE DIREITO
Aula magma – 20/02/2008
Mini-curso Análise critica de filme – 23/08/2008
Palestra “Isonomia como garantia do direito a diferença” – 23/08/2008
Curso de férias de adaptação – agosto/2008
Curso preparatório para o exame da OAB – junho/2008
Curso de extensão “Hermenêutica jurídica” – 25/08/2009 a 29/09/2009
Curso de extensão “direito e cinema” – 25/09/2009 a 26/11/2009
Workshop “Constitucionalização do direito” – 26/10/2009
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
29/10/2008 - VI Semana da Educação Física
29/10/2008 - I Encontro Intermunicipal de Educação Física da UNIPAC
27/08/2009 - Aula Magna – Secretaria de Esporte e Lazer de Juiz de Fora
17/09/2009 - Pré-lançamento do Livro Personal Trainning – Palestra Prof. Jeferson Vianna
CURSO DE ENFERMAGEM
VII Semana da Enfermagem – maio de 2008
VIII Semana da Enfermagem – maio de 2009
CURSO DE FARMÁCIA
V SEFAR - Semana de estudos farmacêuticos – outubro/2008
I NUTRIFARMA – Congresso de Nutrição e Farmácia da UNIPAC – 26/10/2009 a
30/10/2009
VI SEFAR – Semana de Farmácia 28/10/2009 a 30/10/2009
57
CURSO DE FISIOTERAPIA
1º UNIFISIO – 25, 26, 27 de agosto de 2008
VI Semana de Fisioterapia – 17 a 21 de novembro de 2008
I Encontro Científico do Diretório Acadêmico de Fisioterapia -20 de junho de 2009
Mesa Redonda: “Formei e agora? – Introdução no mercado de Trabalho) – julho de 2009
II Encontro Científico Do Diretório Acadêmico de Fisioterapia -12 de setembro de 2009
CURSO DE MEDICINA
II Simpósio de Doenças Infecciosas – Rubéola: outubro de 2008
I Simpósio de Trauma e Emergência: junho de 2008.
Palestra: DST e AIDS: setembro e outubro de 2008.
Palestra: Educação em Direitos Reprodutivos e Prevenção de DST e AIDS: julho 2008.
Palestra: Prevenção e Tratamento da Dengue: abril e junho de 2008.
Palestra: Diabetes, Hipertensão Arterial e Alcoolismo: fevereiro de 2008.
Dia Nacional de Prevenção e Combate à Hipertensão Arterial: março/2009.
Curso de Dengue: 27 de maio de 2009.
Grupo de Estudos sobre a Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica – GEDPOC: agosto/2009.
II Simpósio Universitário de Atenção à Saúde da Mulher: 23 e 24 de agosto de 2009.
III Jornada de Hematologia de Juiz de Fora: 26 de setembro de 2009.
III Simpósio de Doenças Infecciosas - Micobactérias: 21 de outubro de 2009.
CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA
V Semana de medicina veterinária de Juiz de Fora – agosto/2008
VI Semana de medicina veterinária de Juiz de Fora – novembro/2009
CURSO DE NUTRIÇÃO
V Semana Acadêmica de Nutrição: 15 de setembro a 20 de setembro de 2008.
Comemoração pelo dia do nutricionista: 31 de agosto de 2009.
58
INSTITUTO DE ESTUDOS SEQÜENCIAIS E TECNOLÓGICOS DE JUIZ DE FORA
Palestras:
-“Sistema de Gestão da Qualidade em Laboratórios de Análises Clínicas”, 11 de fevereiro de
2009. Palestrante: Maurício Soares Ferreira
-“Poluição Endógena e Qualidade de Vida no Trabalho”, 18 de fevereiro de 2009. Palestrante:
Inês Scassa Afonso Neto
-“Qualidade e Produtividade: como equilibrar esta balança”, 25 de março de 2009. Palestrante:
Ana Paula de Lima Ferrarezi
-"Sistema de Gestão da Qualidade - Estudo do Caso GEMACOM", 08 de abril de 2009.
Palestrante: Débora de Freitas Almeida.
-“Motivação – o Trabalho e as Pessoas”, 22 de abrl de 2009. Palestrante: Joana d'Arc Carvalho
-"Gestão da Qualidade na prestação de serviços da Viação Progresso", 24 de outubro de 2008.
Palestrante: Ademilton Trindade, gerente de qualidade da Viação Progresso, Três Rios-RJ.
-“Conservação Ambiental”, 04 de setembro de 2008. Palestrante: Prof. José Rufino
-“Plano Diretor/ Políticas Públicas e Meio Ambiente”, 25 de setembro de 2008. Palestrante:
Dr. João Vitor Garcia
- “Atribuições do Tecnólogo em Meio Ambiente e CREA”, 09 de outubro de 2008 Palestrante:
João Bosco Maia - Tecnólogo em Meio Ambiente – Secretaria de Meio Ambiente da
Prefeitura Municipal de Matias Barbosa
-“Gestão de Resíduos Industriais Automobilísticos”, 23 de outubro de 2008. Palestrante:
Engenheiro C. Grafunder
-Gestão da Qualidade em Laboratórios de Análises Clínicas, 03 de setembro de 2008.
Palestrante: Maurício Soares
-Gestão de Qualidade em Empresas de Alimentos, 10 de setembro de 2008. Palestrante:
Camila Freguglia
-Gestão por Processos na Administração Pública
, 24 de setembro de 2008. Palestrante:
Andréa Gomes Monfardini
-Gestão do Custo da Qualidade nas Empresas, 01 de outubro de 2008. Palestrante: Vinícius
Bários Heleno
-Gestão de Não-conformidades, 08 de outubro de 2008. Palestrante: Lília Berião
59
-Sistema de Gestão da Qualidade nas organizações e suas Resistências, 12 de novembro de
2008. Palestrante: Vinícius Cunha de Castro - MRS
-"Gestão de Processos na Arcelor Mittal", 19 de novembro de 2008. Palestrante: Ronan
Valamiel Oliveira
- “A Unidade de Conservação e o Trabalho de Conservação”, 08 de maio de 2008. Palestrante:
Engenheira Danielly Santana (Engenheira Florestal – IEF)
“Biologia da Conservação e Gestão”, 15 de maio de 2008 Palestrante: Júlio César Rocha
Costa (UFMG)
- “Gestão de Resíduos Químicos”, 05 de junho de 2008. Palestrante: Luís Otávio Piazze
(Indústria Química de Jeans da cidade de Três Rios)
- Gestão da Qualidade e Excelência em empresa de alimentos - GEMACOM, 03 de março de
2008. Palestrante: Camila Silva Freguglia
- Qualidade e Excelência em Laboratório de Análise Clínicas – Côrtes Vilella. 10 de março de
2008
Palestrante: Maurício Soares Ferreira
- Gestão por Processo e Qualidade na Prefeitura de Juiz de Fora, 17 de março de 2008
Palestrante: Andréa Gomes Monfardini
- Implementação do Sistema de Gestão da Qualidade MRS, 31 de março de 2008. Palestrante:
Vinícius Cunha de Castro
- Tratamento de Ações Corretivas, 14 de abril de 2008. Palestrante: Lília Maria Dias – Berião
- Custo da Qualidade e o Preço da não-qualidade, 19 de maio de 2008. Palestrante: Vinícius
Barios Heleno - Trabalho
- Gestão da Qualidade na Brasil Center Comunicações, 267 de maio de 2008. Palestrante:
Fátima Sueli de Oliveira
- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes= 168; discentes= 472
em 2009: docentes= 153; discentes= 500
- Atividades que visam interação com o meio social
Área da saúde - campanhas educativas e preventivas, entre elas: dengue, diabetes, hipertensão,
câncer de colo de útero entre outros; campanhas de vacinação humana e animal.
60
Administrador e contabilista solidário - campanhas de recolhimento de roupas e alimentos
para distribuição a entidades carentes.
Curso Normal Superior - campanhas de arrecadação de leite e livros.
- Setores próprios ou vinculados com a UNIPAC que visam à promoção da cidadania e
de atendimento à comunidade
O Curso de Comunicação Social - convênio com a Associação dos Criadores de Gado
Holandês de Minas Gerais para produção de um jornal laboratório mensal da instituição.
Realiza também um trabalho comunitário junto ao Lar Joana D`Angelis, Grupo CASA,
Hemominas, Fundação AMOR, promovendo campanhas de arrecadação de alimentos,
agasalhos, remédios e outros.
O curso Normal Superior - programa “Me Importo Com Você’ desenvolvido pela PMJF Prefeitura Municipal de Juiz de Fora, para acompanhamento de turmas regulares de alunos
portadores de deficiência.
O curso de farmácia - serviços farmacêuticos no CECRET – Centro de convivência de renais
crônicos.
O curso de Direito - em parceria com a OAB MG – 4ª seccional atua no projeto Libertas presta assessoria jurídica a comunidade carcerária local, além da reintegração social do preso
após cumprimento da pena. Parceria com TJMG nas semanas de conciliação.
O curso de Enfermagem - em parceria com o Lions Clube - campanhas educativas na área de
saúde.
b) Aspectos acadêmicos
- Cursos de Graduação oferecidos em 2008/2009:
Administração
Biomedicina
Ciências Biológicas
Ciências Contábeis
Comunicação Social
Curso Superior de Tecnologia em Administração Publica
61
Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Marketing
Curso Superior de Tecnologia em Informática Empresarial
Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente
Curso Superior de Tecnologia em Qualidade e Produtividade
Curso Superior de Tecnologia em Segurança do Trabalho
Direito
Educação Física
Enfermagem
Farmácia
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Medicina
Medicina Veterinária
Normal Superior
Nutrição
Nº de alunos: 1º semestre 2008 – 4073; 2º semestre 2008 – 3.634
1º semestre 2009 = 3.373; 2º semestre 2009 = 3.091
N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008= 1.344; em 2009= 1532
N.º de Ingressantes: em 2008= 594; em 2009= 651
N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 35; em 2009= 31
- Resultado no ENADE:
ENADE ENADE ENADE ENADE ENADE SITUAÇÃO
CIDADE
CURSO
2004
2005
2006
2007
2008
ATUAL
Juiz de Fora
Administração
------
------
3
------
------
Ativo
------
------
3
------
------
Paralisado
Administração
Juiz de Fora
Com.Ext
-
62
Juiz de Fora
Biomedicina
------
------
SC
2
------
Ativo
Juiz de Fora
Ciências Biológicas
------
------
------
------
------
Ativo
Juiz de Fora
Ciências Contábeis
------
------
4
------
------
Ativo
Juiz de Fora
Comunicação Social
------
------
3
------
------
Ativo
------
------
------
------
------
Ativo
------
------
------
------
------
Ativo
Informática Empresarial ------
------
------
------
2
Ativo
------
------
------
------
------
Ativo
------
------
------
------
------
Ativo
------
------
------
------
------
Ativo
Curso
Superior
Tecnologia
Juiz de Fora
de
em
Administração Pública
Curso
Superior
de
Tecnologia em Gestão
Juiz de Fora
de Marketing
Curso
Superior
Tecnologia
Juiz de Fora
Curso
Juiz de Fora
em
Superior
Tecnologia
de
em
de
Meio
Ambiente
Curso
Superior
Tecnologia
de
em
Qualidade
Juiz de Fora
Produtividade
Curso
Superior
Tecnologia
Juiz de Fora
e
de
em
Segurança do Trabalho
Curso
Superior
Tecnologia
de
em
Juiz de Fora
Telecomunicações
------
------
------
------
------
Paralisado
Juiz de Fora
Direito
------
------
SC
------
------
Ativo
Juiz de Fora
Educação Física
SC
------
------
3
------
Ativo
Juiz de Fora
Enfermagem
3
------
------
2
------
Ativo
Juiz de Fora
Farmácia
SC
------
------
2
------
Ativo
Juiz de Fora
Fisioterapia
SC
------
------
3
------
Ativo
63
Juiz de Fora
Fonoaudiologia
2
------
------
SC
------
Paralisado
Juiz de Fora
Medicina
SC
------
------
2
------
Ativo
Juiz de Fora
Medicina Veterinária
SC
------
------
2
------
Ativo
Juiz de Fora
Normal Superior
------
------
4
------
------
Ativo
Juiz de Fora
Nutrição
SC
------
------
2
------
Ativo
Juiz de Fora
Turismo
------
------
SC
------
------
Paralisado
c) Aspectos administrativos
- Pessoal
Nº de Professores no Campus = 276
Nº de Professores Doutores = 44
Nº de Professores Mestres = 125
Nº de Professores Especialistas= 107
Nº de funcionários técnico-administrativos = 59
Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = 02
Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = 17
Nº de funcionários técnico-administrativos com especialização = 04
- Infra-Estrutura Física
N.º de salas de aula = 69
N.º de instalações administrativas = 12
N.º de salas de docentes = 02
N.º de salas de conferência/auditórios = 02
N.º de instalações sanitárias = 28
Nº de áreas de convivência = 05
Nº de acessos para portadores de necessidades especiais = 22
N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 1.638
N.º de laboratórios de informática = 04
Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes = 12
64
N.º de laboratórios específicos = 30
- Biblioteca
N.º de Bibliotecas (central e setoriais) = 02
Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos = 10.528; exemplares= 22.172
4.1.7 Campus VII – Bom Despacho
a) Aspectos Institucionais
- N.º de bolsas de estudo: em 2008= 407; em 2009= 474.
Modalidades: PROUNI
MONITORIA
Filantrópica
Monitoria
- Intercâmbios internacionais:
A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University of
New York (SUNY), USA. O campus VII – Bom Despacho - em 2008 enviou 03 estudantes e
02 professores a Buffalo e recebeu a comitiva da universidade americana; em 2009, enviou 02
professores e novamente recebeu a comitiva americana em seu campus.
Em 2008
2ª Onda Científica – maio de 2008
Visita Intercâmbio SUNNY(Universidade de Nova York) e UNIPAC – 3 a 5 agosto
Lançamento de livro na biblioteca Prof.Bonifácio Andrada – 11 agosto
Encontro com Empresários da região centro Oeste– 14 agosto
Trabalho comunitário: atendimento a animais em bairros - 9 setembro
Visita Técnica irrigação Fazendo córrego Seco23 setembro
Visita ao Parque Ambiental Inhotim – 29 setembro
65
Visita técnica à Clínica São Bento Menni - 30/10/2008
Visita técnica à D´vita - 31/10/2008
Visita ao Museu da Arte e do Ofício em Belo Horizonte – 27 novembro
Mostra de Produção Acadêmica dos alunos da Pedagogia – 27 novembro
Mostra de Profissões – novembro de 2008
Palestra sobre o Sistema Público de Escrituração Digital – SPED Contábil e Fiscal – 09
dezembro
Gincana de Natal – 16 dezembro
Em 2009
Palestra Choque de Gestão com Vice-governador de MG, Dr. Anastásia – 5 fevereiro
Palestra sobre Direito Processual com Dr. Elpídio Donizetti – 17 fevereiro
Seminário de Estágio Curricular do Curso de Psicologia – 16 fevereiro
Palestra com Presidente do CREA-MG, Dr. Ivo Silva de Oliveira Júnior – 13 março
Palestra com Prof. Cláudio Parreiras Reis (VAMP), com o tema - A Linguagem do Desenho:
Da Criação à Apresentação em Arquitetura – 12 março
Seminário Ser diferente é normal com o curso de Psicologia -24 a 27 de março
Visita técnica ao Museu da Loucura e às dependência do hospital Psiquiátrico da FHEMIG em
Barbacena MG - 18 abril
3ª Onda científica – 5 a 7 de maio
Curso de Operação e manutenção de tratores - 18 de maio
Palestra sobre o Dia do Enfermeiro – 20 de maio
Curso de Pratos saudáveis e integrais – 21 de maio
Visita Técnica à Santa Casa: um olhar sobre a cozinha hospitalar – 22 de maio
Oficina de topografia na engenharia ambiental – 23 de maio
Expobom – Oficinas, palestras e reuniões de trabalho na Exposição agropecuária de Bom
Despacho 28 de maio a 1 de junho
Palestra interdisciplinar sobre Circulação Extracorpórea – 04 de junho
Dia na Praça – Um olhar sobre meio ambiente parceria com PMMG - 5 junho
Visita Técnica à S & D Florestal, localizada em Martinho Campos/MG – 23 junho
66
Encontro Comitê da Bacia Hidrográfica do São Francisco para criar câmaras técnicas – 24 de
junho
Oficina Escola Cidadã no Laboratório de Informática – 26 de junho
Visita técnica à Holambra/SP – 06 de julho
Visita técnica à Clínica Escola de Psicologia – 6 de julho
Visita Intercâmbio entre SUNNY(Universidade de Nova York) e UNIPAC - 3 a 5 de agosto
Curso Contabilidade Internacional - 12 agosto
Palestra do Secretário de Estado da Defesa Social, Maurício Campos Júnior - 20 de agosto
Encontro Regional de Gestores de Escolas Públicas e particulares da Educação Básica - 28 de
agosto
IV Seminário em comemoração ao dia do Psicólogo – 09 de setembro
Visita Técnica Fazenda Córrego Seco - 23 setembro
Visita técnica a exemplares da arquitetura eclética, moderna e contemporânea em BH- 03 de
outubro
Curso Salvamento Aquático e Primeiros Socorros em Natação – 06 de outubro
Oitava Semana Jurídica – 6 a 8 de outubro
XIII Semana de Fisioterapia - 14 a 15 outubro
Reunião do Comitê da Bacia Hidrográfica do Alto São Francisco do Instituto Mineiro de
Gestão das Águas – 20 outubro
Visita técnica ao Restaurante Popular de Belo Horizonte – 04 de novembro
I Encontro da Pessoa Idosa no Município de Bom Despacho – 23 novembro
Visita Técnica Hospital Santo Ilário (Psiquiátrico) - 28 e 29 novembro
Seminário Regional de Educação – novembro
- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes= 15; discentes= 12
em 2009: docentes= 16; discentes= 14
- Atividades que visam interação com o meio social
Educação: Campanhas educativas, participação em desfiles cívicos, momentos na praça,
pesquisas e estágios em escolas.
67
Saúde: campanhas educativas, participação em campanhas de vacinação, trabalho voluntário,
participação nos Programas da Saúde da Família em todos os bairros da cidade, ciclo de
debates, convênio com Farmácia popular, com laboratório de análises clínicas.
Crianças e Adolescentes - campanhas de doação de alimentos, roupas a entidades
filantrópicas.
Serviço social em bairros carentes
Projeto Famorine em parceria com o clube de futebol Famorine
Projeto CIPPA em parceria com empresa de segurança no trabalho / clínica de fisioterapia em
parceria com a santa casa e asilo
Distribuição parasitária em PSF de Bom Despacho / níveis parasitários de Pompeu / adolescer
- orientação sexual para adolescentes / toque amigo
Serviço social na tabatinga
- Setores próprios ou vinculados com a UNIPAC que visam à promoção da cidadania e
de atendimento à comunidade
Núcleo de Práticas Jurídicas
Empresa Júnior balcão de empregos
Clínica de psicologia
Escola Cidadã
Parceria com a COOPERBOM / balde cheio parceria com Projeto nutrição na ABAP / projeto
nutrição em empresas - PRODECAMPO
Parceria com SESC-LACES em eventos de lazer e cultura na comunidade
Parceria com a PMMG : inclusão digital e centro tecnológico
Parceria com a ARPA, com o Comitê da Bacia Hidrográfica do Alto São Francisco
Farmácia em parceria com Prefeitura Municipal/ campanhas educativas na comunidade
Laboratório de análises clínicas em parceria com prefeitura / campanhas educativas na
comunidade (tipagem sanguínea)
FAEMG/SENAR e COOPERBOM / clínicas de medicina veterinária de pequenos animais e
de grandes animais / clínica veterinária itinerante em bairros e em cidades / clínica veterinária
itinerante de grandes
Parceria com o Ministério Público – PMMG - Projeto “Mãos limpas”
68
Parceria com a PMMG - campanhas de prevenção de acidentes no trânsito e semana do meio
ambiente
Parceria com o Rotary, APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais, Parceria com
a ABAP – Aliança Bondespachense de Assistência e Promoção.
b) Aspectos acadêmicos
- Cursos de Graduação em 2008/2009
Administração
Agronomia
Arquitetura e Urbanismo
Biomedicina
Ciências Contábeis
Direito
Educação Física
Enfermagem
Engenharia Ambiental
Engenharia de Produção Civil
Engenharia de Telecomunicações
Farmácia
Fisioterapia
Medicina Veterinária
Normal Superior
Nutrição
Psicologia
Serviço Social
Sistemas de Informação
- Nº de alunos: 1º semestre 2008 = 3.042; 2º semestre 2008 = 2.669
1º semestre 2009 = 3.110; 2º semestre 2009 = 2.591
69
- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008= 2534; em 2009= 2051
- N.º de Ingressantes: em 2008= 1051; em 2009= 1140
- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 35; em 2009= 35
- Resultado no ENADE:
ENADE ENADE ENADE ENADE ENADE SITUAÇÃO
CIDADE
CURSO
2004
2005
2006
2007
2008
ATUAL
Administração
------
------
------
------
------
Ativo
Despacho
Agronomia
------
------
------
SC
------
Ativo
Bom
Arquitetura
Despacho
Urbanismo
------
------
------
------
SC
Ativo
Biomedicina
------
------
------
SC
------
Ativo
Ciências Contábeis
------
------
2
------
------
Ativo
------
------
------
------
------
Paralisado
Bom
Despacho
Bom
e
Bom
Despacho
Bom
Despacho
Curso
Superior
de
Bom
Tecnologia em Moda
Despacho
Acessórios
Bom
Desenv. de Sistema da
Despacho
Web
------
------
------
------
------
-------
Direito
------
------
------
------
------
Ativo
Educação Física
------
------
------
2
------
Ativo
Despacho
Enfermagem
SC
------
------
2
------
Ativo
Bom
Engenhaia
------
------
------
SC
Ativo
Bom
Despacho
Bom
Despacho
Bom
de ------
70
Despacho
Telecomunicações
Bom
Despacho
Engenharia Ambiental
------
------
------
------
SC
Ativo
Bom
Engenharia de Produção
Despacho
Civil
------
------
------
------
SC
Ativo
Farmácia
------
------
------
SC
------
Ativo
Fisioterapia
SC
------
------
3
------
Ativo
Medicina Veterinária
------
------
------
SC
------
Ativo
Normal Superior
------
------
------
------
------
Paralisado
Nutrição
------
------
------
SC
------
Ativo
Psicologia
------
------
SC
------
------
Ativo
Serviço Social
SC
------
------
4
------
Ativo
3
------
------
3
Ativo
Bom
Despacho
Bom
Despacho
Bom
Despacho
Bom
Despacho
Bom
Despacho
Bom
Despacho
Bom
Despacho
Bom
Despacho
Sistemas de Informação ------
c) Aspectos administrativos
- Pessoal
Nº de Professores no Campus = 179
Nº de Professores Doutores = 05
Nº de Professores Mestres = 50
Nº de Professores Especialistas= 98
Nº de funcionários técnico-administrativos = 63
71
Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = Não há
Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = Não há
Nº de funcionários técnico-administrativos Com especialização = 11
- Infra-Estrutura Física
N.º de salas de aula = 97
N.º de instalações administrativas = 12
N.º de salas de docentes = 02
N.º de salas de conferência/auditórios = 04
N.º de instalações sanitárias = 26
Nº de áreas de convivência = 01
Há acessos para portadores de necessidades especiais? Sim
N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 369
N.º de laboratórios de informática = 05
Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes = 125
N.º de laboratórios específicos = 24
- Biblioteca
N.º de Bibliotecas (central e setoriais) = 01
Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos = 7.119; exemplares = 23.724.
4.1.8 Campus VIII – Conselheiro Lafaiete
a) Aspectos Institucionais
- N.º de bolsas de estudo: em 2008= 1.319; em 2009= 1405
Modalidades: PROUNI
PAEM – Programa de Aproveitamento de Estudos do Ensino Médio
NAE – Núcleo de Atendimento ao Estudante
Bolsas Parentesco/Estágios/PASUN
72
SAAE/MG (Sindicato dos Auxiliares da Administração Escolar)
SINPRO/MG (Sindicato dos Professores de Minas Gerais)
Convênio com empresas
- Intercâmbios internacionais:
•
A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University of
New York (SUNY), USA, porém, nos anos de 2008 e 2009, o Campus VIII – Conselheiro
Lafaiete - não enviou alunos e/ou professores a Buffalo bem como não recebeu a comitiva
americana.
•
Associação Brasileira de Intercâmbio Estudantil (contrato firmado em novembro/2008,
expirado em novembro/2009) – recebemos a visita de um estagiário finlandês e enviamos um
estagiário para Finlândia;
- Eventos realizados no Campus em 2008 e em 2009:
2008:
- Semana Integrada da Computação
- Semana integrada da saúde – 09 a 10 de junho
- Campanha de prevenção ao câncer de mama “de peito aberto pra vida” – 14 de novembro
- Semana da Comunicação Social – 16 a 20 de setembro
- Feira Empresa Simulada – 27 de maio
- Realização da Semana da Administração - 22 a 25 de setembro
- Feira Empresa Simulada do curso de Administração – 28 de outubro
- Mostra Científica – 23 a 25 outubro
- Mostra de profissões - abril
- Semana de Estudos em Engenharia de Minas – 02 a 07 de junho
- Semana da Educação – 06 a 10 de outubro
2009:
- II Seminário Engenharia de Segurança do Trabalho – 03 a 06 de março
- Semana da Comunicação Social – 8 a 11 de setembro
- Semana Acadêmica de Terapia Ocupacional – 23 a 27 de novembro
73
- Feira de apresentação dos cursos superiores para alunos do ensino médio - novembro
- Feira Empresa Simulada – 29 de maio
- Semana de Estudos em Engenharia de Minas – 04 a 09 de maio
- Semana da Enfermagem – 11 a 15 de maio
- Ciclo de palestra em Engenharia da Produção – 24 a 26/11/2009
- Semana da Educação – 5 a 9 de outubro
- I Semana Acadêmica do curso de Engenharia de Controle e Automação
- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes = 97; discentes = 79
em 2009: docentes = 50; discentes = 35
- Atividades que visam interação com o meio social
O Projeto PAIBON
Projeto de Extensão Núcleo de Inclusão Social “Sérgio Del Grande”
Projeto Judô Clube UNIPAC/Lafaiete, oferecido a população carente
- Setores próprios ou vinculados com a UNIPAC que visam à promoção da cidadania e
de atendimento à comunidade
Empresa júnior - EJUNIPA
Centro de Atenção Psicosocial II
Centro de Atenção Psicosocial AB - em Conselheiro Lafaiete e Ouro Preto,
Fisioclínica
APAE de Ouro Branco
Centro de Referência do Idoso em Conselheiro Lafaiete
APAE de Ouro Preto
Centro de Reabilitação Física de Ouro Preto, no projeto social PAIBON mantido pela
UNIPAC/Lafaiete - atendimento médico veterinário à população de baixa renda, atendimento
a postos de saúde e equipe de saúde da família através do estágio curricular supervisionado do
curso de Enfermagem.
Escolinha de Informática a alunos carentes dentro do Projeto “Roda Moinho”
74
Núcleo de Inclusão “Sérgio Del Grande” - treinamento esportivo à pessoas com deficiência
física.
b) Aspectos acadêmicos
- Cursos de Graduação 2008/2009:
Administração
Comunicação social
Educação Física
Enfermagem
Engenharia da Computação
Engenharia de Controle e Automação
Engenharia de Minas
Engenharia de Produção
Engenharia de Segurança no Trabalho
Engenharia Industrial Mecânica
Medicina Veterinária
Normal Superior
Sistemas de Informação
Terapia Ocupacional
- Nº de alunos: 1º semestre 2008 = 2717; 2º semestre 2008 = 2807
1º semestre 2009 = 2599; 2º semestre 2009 = 2228
- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008 = 1711; em 2009 = 1854
- N.º de Ingressantes: em 2008= 856; em 2009= 1405
- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 30 ; em 2009= 28
- Resultado no ENADE:
75
ENADE ENADE ENADE ENADE ENADE SITUAÇÃO
CIDADE
CURSO
2004
2005
2006
2007
2008
ATUAL
Administração
------
------
3
------
------
Ativo
Comunicação Social
------
------
SC
------
------
Ativo
Cons.
Lafaiete
Cons.
Lafaiete
Curso
Superior
de
Tecnologia
em
Cons.
Processamento
de
Lafaiete
Dados
------
------
------
------
------
Paralisado
Educação Física
SC
------
------
4
------
Ativo
Lafaiete
Enfermagem
SC
------
------
2
------
Ativo
Cons.
Engenharia
Lafaiete
Computação
------
2
------
------
1
Ativo
Cons.
Engenharia de Controle
Lafaiete
e Automação
------
------
------
------
------
Ativo
Engenharia de Minas
------
------
------
------
SC
Ativo
SC
------
------
3
Ativo
------
------
------
------
SC
Ativo
Cons.
Lafaiete
Cons.
da
Cons.
Lafaiete
Cons.
Lafaiete
Engenharia de Produção ------
Cons.
Engenharia
Lafaiete
Segurança Trabalho
Cons.
Engenharia
Lafaiete
Mecanica
------
------
------
------
------
Ativo
Medicina Veterinária
------
------
------
SC
------
Ativo
Lafaiete
Normal Superior
------
------
SC
------
------
Ativo
Cons.
Sistemas de Informação ------
4
------
------
3
Ativo
de
Industrial
Cons.
Lafaiete
Cons.
76
Lafaiete
Cons.
Lafaiete
Terapia Ocupacional
SC
------
------
4
------
c) Aspectos administrativos
- Pessoal
Nº de Professores no Campus: em 2008 = 170; em 2009 = 168
Nº de Professores Doutores = 08
Nº de Professores Mestres = 85
Nº de Professores Especialistas= 64
Nº de funcionários técnico-administrativos = 110
Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = 1
Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = 12
Nº de funcionários técnico-administrativos Com especialização = 8
- Infra-Estrutura Física
N.º de salas de aula = 75
N.º de instalações administrativas = 17
N.º de salas de docentes = 02
N.º de salas de conferência/auditórios = 01
N.º de instalações sanitárias = 26
Nº de áreas de convivência = 2
Há acessos para portadores de necessidades especiais? Sim
N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 356
N.º de laboratórios de informática = 8
Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes = 64
N.º de laboratórios específicos = 31
77
Ativo
- Biblioteca
N.º de Bibliotecas (central e setoriais) = 02
Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: em 2008: 5.210; em 2009: 5.462
4.1.9 Campus IX – Araguari
a) Aspectos institucionais
- N.º de bolsas de estudo (total ou parcial): em 2008= 2757; em 2009: 2734
Modalidades: PROUNI
FIES
NAE – Núcleo de Apoio Estudantil (UNIPAC)
SAAE – Sindicato dos Auxiliares da Administração Escolar
SINPRO – Sindicato dos Professores
SINTESPA – Sindicato dos Trabalhadores e Empregados em Serviços Públicos
ACIA – Associação Comercial e Industrial de Araguari
CDL – Câmara de Dirigentes e Lojistas
CRC – Conselho Regional dos Contadores
CONPAR – Conselho de Pastores em Araguari
TDI – Empresa Torneadora Dois Irmãos
Mataboi
GOB – Loja Maçônica Grande Oriente do Brasil
Sindicato dos contabilistas
Sindicato Rural
Prefeitura de Monte Carmelo
Prefeitura de Estrela do Sul
Prefeitura de Cascalho Rico
Militar – Polícia Militar de Araguari
Polícia Civil
Convênio Prefeitura Letras/Pedagogia
Lojas Maçônicas
78
- Intercâmbios internacionais:
A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University of
New York (SUNY), USA. O campus IX – Araguari - em 2008, enviou 01 estudante a Buffalo;
em 2009, enviou novamente 01 estudante a Buffalo.
- Eventos realizados no Campus em 2008 e 2009:
Em 2008
12/12/2008
CAMPUS
IV Calourada: Campus Araguari entrega alimentos arrecadados
20
e EDUCAÇÃO FÍSICA
21/11/2008
III Simpósio de Atividades Físicas do Curso de Educação Física
27/11/2008
ADMINISTRAÇÃO
Seminário: “Impacto das Inovações Tecnológicas/2008” - discute impactos das
novas tecnologias
28/11/2008
NUTRIÇÃO
IV Mostra de Nutrição trata de Qualidade e Marketing
28/11/2008
ADMINISTRAÇÃO
Palestra Show Técnicas de Vendas e Negociação
22/11/2008
CST EM AGRONEGÓCIO
Circuito de palestras: “Importância da Rastreabilidade na Pecuária de Corte”
17
a LETRAS E PEDAGOGIA
20/11/2008
III SILED aborda as perspectivas da tecnologia na educação
19/11/2008
CAMPUS
I Café Empresarial de Tecnologia da Informação
10
a CIÊNCIAS CONTÁBEIS
14/11/2008
Contábeis realiza 3ª Semana do Contador
14/11/2008
CAMPUS
4ª Calourada UNIPAC
2008/2
EDUCAÇÃO FÍSICA
Curso de Ed. Física promove Projeto de Treinamento Físico para a 9ª Cia. Polícia
79
Civil
23/10/2008
COMUNICAÇÃO SOCIAL
II Mostra Cultural, com o tema: ”Túnel do Tempo”
De
06
a PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL
10/10/2008
Semana da Criança comemorada nas Escolas de Educação Infantil da UNIPAC
21/10/2008
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS
FAEDES realiza homenagem ao Professor
21/10/2008
MEDICINA
Acadêmicos de Medicina realizam Ciclo de Palestras
2008/2
EDUCAÇÃO FÍSICA
Rua de Lazer nas ruas do comércio de Araguari
13
a Visita Técnica e Intercâmbio State University of New York SUNY-UNIPAC
27/09/2008
01,
02
2008
e CAMPUS
03/10/2008
VI Mostra de Produção Científica UNIPAC
24/10/2008
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS
FAEDES comemora os 07 anos de implantação da UNIPAC Araguari
10/09/2008
NUTRIÇÃO
V Encontro Comemorativo ao Dia do Nutricionista
03
e CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
06/09/2008
VI Encontro em Comemoração ao Dia do Biólogo
21/08/2008
NUTRIÇÃO
Curso de Nutrição visita Kraft Foods
29/08/2008
CST EM AGRONEGÓCIO
Curso Agronegócio promove INTERAGRO 2008
03/07/2008
COMUNICAÇÃO SOCIAL
Mostra Experimental do curso de Comunicação Social
02,
03
e SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
04/07/2008
IV Mostra de Sistemas de Informação
19/07/2008
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS
Universidade na Escola: Educando para a Vida
80
23,
24
e FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS
26/06/2008
PROJETO UNIVERSIDADE-ESCOLA traz Escolas Estaduais para a UNIPAC
03/07/2008
COMUNICAÇÃO SOCIAL
II Mostra de Projetos Experimentais do curso de Comunicação Social
21/06/2008
CST EM GESTÃO PÚBLICA
I Seminário de Gestão Pública aborda o tema “Terceirização”
06/06/2008
EDUCAÇÃO FÍSICA
III OLIMPAC – Projeto do Curso de Educação Física
02,
03
e FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS
04/06/2008
FAEDES realiza II Jornada de Práticas Escolares
02/06/2008
DIREITO
UNIPAC Araguari inaugura Núcleo de Prática Jurídica
29
30/05/2008
e ENFERMAGEM
Curso de Enfermagem realiza Jornada 2008 com o tema central:"Ambiência do
Cuidar".
27, 28, 29 e CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
30/05/2008
Simpósio de Ciências Biológicas comemora 05 anos do Curso: I SICIBI
30/05/2008
MEDICINA
Medicina realiza Simpósio sobre Distúrbios do Sono
27/05/2008
COMUNICAÇÃO SOCIAL
Curso de Comunicação Social visita TV Integração
07/05/2008
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Visita Técnica à Sankhya
10/05/2008
CST EM GESTÃO PÚBLICA
1° Circuito de Palestras do curso de Gestão Pública
07/05/2008
FARMÁCIA
Evento comemorativo início ao curso de Farmácia
30/04/2008
CAMPUS
UNIPAC entrega 4 toneladas de alimentos arrecadados na Calourada
06/05/2008
16
Comitiva da UNIPAC Uberaba visita Campus Araguari
a ADMINISTRAÇÃO
81
18/04/2008
04
05/04/2008
V Seminário de Administração : “Valores Humanos e Qualidade de Vida”.
e MEDICINA
Alunos e Professores da Faculdade de Medicina participam do IX Curso do
Encéfalo em 3D.
18/03/2008
COMUNICAÇÃO SOCIAL
Comunicação Social recebe Gerente de Marketing da TV Integração
04/04/2008
CAMPUS
3ª Calourada
24
a PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL
28/03/2008
Semana da Alimentação na Escola Infantil do Bairro São Sebastião
18/03/2008
CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Entrega ‘kits’ escolares a jovens do PAJEC
13/03/2008
CST EM AGRONEGÓCIO
Alunos de Agronegócio participam de Dia de Campo em Tupaciguara
13/03/2008
ENFERMAGEM
Palestra do COREN-MG:“Desafios éticos e gerenciais
no exercício da
Enfermagem”.
12/03/2008
DIREITO
Palestra: "Liberdade e Penal na era da Globalização Penal"
11/03/2008
CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Palestra: Substituição Tributária
13/03/2008
MEDICINA
1ª Semana do Rim em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde
05/03/2008
EDUCAÇÃO FÍSICA
Aula Inaugural
10, 11, 12 e MEDICINA
13/03/2008
Campanha de Prevenção de Doença Renal 2008
29/02/2008
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS
Aula Inaugural
01/03/2008
CST EM AGRONEGÓCIO E CST EM GESTÃO PÚBLICA
Aula Magna : “Nossa contribuição para um mundo sustentável começa pela
82
quebra de alguns paradigmas”
25/02/2008
CIÊNCIAS CONTÁBEIS
"Trote Solidariedade"
13/02/2008
CAMPUS
A UNIPAC Araguari é parceira do projeto “Primeiro Negócio” :AracoopSicoob, Aprocima – Associação dos Profissionais de Imprensa , o SEBRAE e o
BDMG – Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais.
29/01/2008
CAMPUS
Aperfeiçoamento Docente 2008
Em 2009
18/09/2009
LETRAS
I FELIPAM - I Feira Literária Professor Antônio Marques.
29/09/2009
PEDAGOGIA
Palestra “Fonoaudiologia na Escola”
26/09/2009
CST EM GESTÃO PÚBLICA: Curso de Gestão Pública da UNIPAC cria
Prefeitura Virtual
21/08/2009
MEDICINA: Trote Solidário
14/08/2009
CAMPUS: Gripe Influenza A H1N1: UNIPAC Araguari orienta funcionários e
anuncia medidas preventivas
10/08/2009
CAMPUS: Vice-Governador Anastasia ministra Aula Inaugural na UNIPAC
Araguari
11/07/2009
CIÊNCIAS CONTÁBEIS: Casa do Projeto "Trote Solidário" é entregue no
Bairro Vieno
27
e
28/07/2009
26
e
27/06/2009
22/06/2009
20/06/2009
20/06/2009
CAMPUS: Aperfeiçoamento Docente Continuado abre 2° semestre na UNIPAC
PEDAGOGIA E DIREITO: Cursos de Direito e Pedagogia promovem Projeto
“AÇÃO UNIPAC”
DIREITO, LETRA E PEDAGOGIA
Debate da liberdade ao dever: os desafios da cidadania
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS E FACULDADE DE
CIÊNCIAS DA SAÚDE:
FAEDES e FACISA discutem a Avaliação
Institucional no I ENFOCO
MEDICINA
IV Reunião Clínica – Sessão Anátomo-Clínica, organizada pelo Diretório
83
Acadêmico professor William Gebrim Júnior da Faculdade de Medicina da
UNIPAC Araguari
09/06/2009 ADMINISTRAÇÃO
Workshop de Vendas : palestra Show “O CAMINHO PARA O SUCESSO EM
VENDAS” com Allynson Lymer.
20/06/2009 PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL: Bairro Novo Horizonte recebe Projeto
Rua de Lazer da UNIPAC
19/06/2009 COMUNICAÇÃO SOCIAL
Palestra sobre marcas e patentes: “SUCESSO - Marcas e Liderança”
26
e LETRAS E PEDAGOGIA
27/05/2009 III Jornada de Práticas Escolares: O Lúdico na Educação
09/05/2009 EDUCAÇÃO FÍSICA
Projeto Meu Filho, Um Atleta, distribui alimentos às famílias carentes
05/05/2009 CIÊNCIAS CONTÁBEIS: II Trote Solidário executa construção de casa no
Bairro Vieno
02, 03 e
04/06/2009 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
II sicibi – Simpósio de Ciências Biológicas
De 27 a ADMINISTRAÇÃO
29/06/2009 VI Seminário de Administração estimula responsabilidade social
25/05/2009 FARMÁCIA
Palestra “Gestão de Varejo Farmacêutico”
25/05/2009 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Ação ambiental no Rio Paranaíba, na divisa de Minas com Goiás
08, 09 e CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
10/05/2009 Visita Técnico-Científica Biologia de Campo no Parque Nacional da Serra da
Canastra, MG
16/05/2009 DIREITO
Foram iniciadas as aulas do curso preparatório PROJUR
28/04/2009
CST em AGRONEGÓCIO
Palestra de Agronegócio aborda ‘O Empreendedor do Futuro’
2009
25/04/2009
18/04/2009
PEDAGOGIA: Alunas realizam Projeto Recreativo na Casa do Caminho
Campus Araguari recebe estudantes de Campina Verde
Visita técnico-científica ao Zoológico de São Paulo
17
e CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: Ciências Biológicas realiza I Festival Ambiental
18/04/2009 Social
03/04/2009 PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL
Escolas Infantis da UNIPAC comemoram a Páscoa
28/03/2009 MEDICINA
Estudantes de Medicina discutem Casos Clínicos
28/03/2009 EDUCAÇÃO FÍSICA
UNIPAC sediou abertura do Campeonato Mineiro de Basquete
25/03/2009 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Aula Magna
84
13/03/2009
06/03/2009
04/03/2009
16/02/2009
PEDAGOGIA E PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL
Escolas Infantis e Colégio Nacional dão seqüência a projeto social
EDUCAÇÃO FÍSICA
Aula Magna
CIÊNCIAS CONTÁBEIS
II Trote Solidário
ADMINISTRAÇÃO
Aula Magna
CAMPUS
UNIPAC e Prefeitura iniciam aperfeiçoamento do servidor público
09/02/2009 DIREITO
Aula Magna
29
e CAMPUS:
30/01/2009 Aperfeiçoamento docente continuado
16/01/2009 CAMPUS
UNIPAC realiza encontro com a imprensa
14/02/2009
- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes= 113; discentes= 155
em 2009: docentes= 53; discentes= 106
- Atividades que visam interação com o meio social
Educação, solidariedade e cidadania:
Projetos junto ao Sistema Municipal de Ensino por meio do oferecimento de Cursos e
promoção de encontros pedagógicos promovidos pelos(as) acadêmicos(as) e docentes da
Pedagogia, Letras (dentre outros) em prol da educação municipal;
Desenvolvimento de atividades de pesquisa e iniciação científica em prol do Sistema
Municipal de Ensino;
Participação em eventos em âmbito municipal, promovidos pela Secretaria Municipal de
Educação de Araguari, bem como, Rede Estadual de Ensino;
Saúde e lazer:
Participação na grande maioria das atividades destinadas à comunidade araguarina,
empreendidas pela Prefeitura Municipal - Secretaria Municipal de Saúde, bem como por
outras instituições;
85
Participação e realização de atividades comunitárias: Dia das Crianças, Dia das Mães, Dia dos
Pais, Dia do Idoso, Dia de Cooperar, Dia dos diversos Profissionais, Festa Junina, Festas
regionais, Semana da Saúde, Alimentação, Meio Ambiente, dentre outras;
Promoção de Rua de Lazer em diversos bairros;
Participação e apoio em eventos culturais promovidos pela Fundação de Educação e Cultura
de Araguari, ONGs (ENCANTAR, SHAMA e outras), Academia de Letras de Araguari.
Meio ambiente:
Iniciação científica e pesquisas, Banco de Sementes, dentre outras, desenvolvidas junto à
Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Bosque Municipal John Kennedy;
Participação em atividades e Projetos desenvolvidos por empresas, tais como, Capim Branco,
Emborcação, dentre outras.
Patrimônio:
Apoio e participação em projetos e atividades desenvolvidas pelo Patrimônio Público
Municipal;
Conservação e Manutenção de Patrimônio Público Municipal tombado: “Capela e instalações
do Colégio Regina Pacis” - atualmente parte do Campus IX da UNIPAC Araguari.
Outros:
Projeto “Trote Solidário”
Projeto de Educação Social
Projeto “Dança na Universidade”
Projeto “Meu Filho, um Atleta”
Central de Idiomas da UNIPAC – CIU
Manutenção de Prédio Histórico tombado
Aprimoramento do Jovem Através do Esporte, da Educação e da Cultura – PAJEC
Núcleo de Práticas Jurídicas
86
- Setores próprios ou vinculados com a UNIPAC que visam à promoção da cidadania e
de atendimento à comunidade
Associação de Pais e Mestres dos Excepcionais – APAE
Asilo São Vicente de Paulo
Semente de Esperança
Casa do Caminho
Creches Públicas
Escolas Públicas (Municipais e Estaduais)
Abrigo dos Velhos – Cristo Rei
Hospital do Câncer em Uberlândia
Laboratório de Análises Clínicas São José
Fundação Maçônica de Araguari - “Projeto de Aprimoramento do Jovem Através do
Esporte, da Educação e da Cultura”
Pica-Pau Country Club, patrocínio de Atletas do tênis – OPEN DO TÊNIS
Associação Comercial, Industrial, Agropecuária e de Serviços de Araguari - programa
televisivo “TV ACIA”
b) Aspectos acadêmicos
- Cursos de Graduação 2008 e 2009
Administração
Ciências Biológicas (bacharelado)
Ciências Biológicas (licenciatura)
Ciências Contábeis
Comunicação Social
Curso Superior de Tecnologia em Gestão em Agronegócios
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública
Direito
Educação Física (bacharelado)
Educação Física (licenciatura)
Enfermagem
87
Farmácia
Letras
Medicina
Nutrição
Pedagogia
Sistemas de Informação
- Nº de alunos: 1º semestre 2008 = 3126; 2º semestre 2008 = 2711
1º semestre 2009 = 2890; 2º semestre 2009 = 2735
- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008: 1º semestre = 1479; 2º semestre = 725
em 2009: 1º semestre = 1515; 2º semestre = 874
- N.º de Ingressantes: em 2008: 1º semestre = 760; 2º semestre = 193
em 2009: 1º semestre = 643; 2º semestre = 19
- N.º médio de estudantes por turma em 2008 e 2009.
Cursos
2008/1
Administração
32
Ciências Biológicas Licenciatura
25
Ciências Biológicas Bacharelado
33
Ciências Contábeis
23
Comunicação Social
20
Direito
40
Educação Física Bacharelado
40
Educação Física Licenciatura
23
Enfermagem
35
Farmácia
53
Letras
25
Medicina
62
Nutrição
25
Pedagogia
35
Sistemas de Informação
35
Curso Superior de Tecnologia em
34
Agronegócio
Curso Superior de Tecnologia em
24
Gestão Pública
88
2008/2
45
26
27
21
23
38
31
25
30
33
22
63
24
28
33
24
2009/1
46
24
27
27
15
39
33
20
25
34
22
59
25
36
39
34
2009/2
53
22
20
35
15
47
34
-25
32
22
60
25
31
18
22
19
30
- Resultado no ENADE:
CIDADE
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
Araguari
CURSO
Administração
Administração
Ciências
Biológicas
(bacharelado)
Ciências
Biológicas
(licenciatura plena)
Ciências Contábeis
Comunicação Social
Curso
Superior
de
Tecnologia em Gestão
de Varejo
Curso
Superior
de
Tecnologia em Gestão
em Agronegócios
Curso
Superior
de
Tecnologia em Gestão
Pública
Curso
Superior
de
Tecnologia
em
Telecomunicações
Direito
Educação
Física
(Bacharelado)
Educação
Física
(licenciatura plena)
Enfermagem
Farmácia
Geografia
História
Letras
Matemática
Medicina
Nutrição
Pedagogia
Sistemas de Informação
ENADE
2004
-----------
ENADE
2005
-----------
ENADE
2006
SC
SC
ENADE
2007
-----------
ENADE
2008
-----------
SITUAÇÃO
ATUAL
Ativo
Paralisado
------
------
------
------
------
Ativo
----------------
2
-----------
-----3
SC
----------------
2
-----------
Ativo
Ativo
Ativo
------
------
------
------
------
Paralisado
------
------
------
------
------
Ativo
------
------
------
------
------
Ativo
-----------
-----------
-----SC
-----------
-----------
Paralisado
Ativo
SC
------
------
3
------
Ativo
SC
SC
------------------------------SC
-----------
-------------------------SC
SC
---------------3
--------------------------------------------------------
3
2
-------------------------SC
2
-----------
-------------------------3
---------------2
2
Ativo
Ativo
Ativo
Paralisado
Paralisado
Ativo
Paralisado
Ativo
Ativo
Ativo
Ativo
89
c) Aspectos administrativos
- Pessoal
Nº de Professores no Campus = 233
Nº de Professores Doutores = 25
Nº de Professores Mestres = 60
Nº de Professores Especialistas= 133
Nº de funcionários técnico-administrativos = 87 + 31
Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = Não há
Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = Não há
Nº de funcionários técnico-administrativos Com especialização = 18
- Infra-Estrutura Física
N.º de salas de aula = 61
N.º de instalações administrativas = 13
N.º de salas de docentes = 02
N.º de salas de conferência/auditórios = 06
N.º de instalações sanitárias = 66
Nº de áreas de convivência = 07
Acessos para portadores de necessidades especiais = Sim
N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 262
N.º de laboratórios de informática = 04
Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes = 104
N.º de laboratórios específicos = 06
- Biblioteca
N.º de Bibliotecas (central e setoriais) = 01
Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos = 9.813; exemplares= 20.483
90
4.2.
Dados Qualitativos
4.2.1 Campus I – Barbacena
No Campus I – Barbacena - foram aplicados questionários em 20 por cento dos alunos
e professores dos cursos de graduação.
Foram considerados itens bem avaliados:
Pelo corpo docente e corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do aluno;
qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para formar o
profissional competente; procedimentos avaliativos dos professores para a verificação da
construção do conhecimento; envolvimento da instituição com os problemas e as demandas da
sociedade regional; contribuição da instituição para o desenvolvimento econômico e social da
região; atendimento dos funcionários da biblioteca; qualidade dos canais de comunicação
interna e externa da UNIPAC (quadros de aviso, jornais, revistas, boletins, documentos
oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local; coordenador (relacionamento com
os alunos e os professores; orientação aos docentes quanto à realização das atividades
acadêmico-pedagógicas; acompanhamento dos docentes na execução e desenvolvimento dos
conteúdos curriculares; acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes,
inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário); qualidade do(s)
laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao
curso.
Corpo docente: coordenador (busca de solução para eventuais questões acadêmico–
burocráticas); condições físicas dos prédios.
Foram considerados com avaliação intermediária:
Pelo corpo discente: coordenador (implementação efetiva de projetos de extensão e de
pesquisa que envolvam o alunado; busca de solução para eventuais questões acadêmico–
burocráticas); condições físicas dos prédios.
91
b)
Questões abertas
Os seguintes itens apareceram em 40 por cento a 100 por cento dos 22 cursos avaliados:
1) Aspectos positivos: bons professores; bons coordenadores; bons diretores; alunos
interessados; ambiente de trabalho agradável; facilidade de acesso aos superiores (reitoria,
pró-reitorias e direção); funcionários atenciosos; infra-estrutura física do campus; matrizes
curriculares; preocupação constante com a qualidade do ensino; relacionamento entre direção,
coordenações, docentes e discentes; respeito às leis trabalhistas; tradição e bom nome dos
cursos e da UNIPAC na cidade e região.
2) Aspectos negativos: alguns professores despreparados e/ou desmotivados; aulas
semipresenciais; número reduzido de aulas práticas; acervo bibliográfico dos cursos;
atendimento na Secretaria; atendimento no setor financeiro; banheiros precários e/ou
insuficientes; barulho excessivo nos corredores e nas salas de aula; cantina do Campus
Magnus com produtos de má qualidade, péssimo atendimento e com falta de higiene;
computadores precários; comunicação interna; diminuição da carga horária dos cursos; falta
de investimento na qualificação dos professores e na participação em eventos; falta de apoio
operacional na sala dos professores; laboratórios precários; política de estágio (supervisão,
inclusão social, etc.); falta de investimento em pesquisas; portal da universidade precário;
escassez de recursos didáticos, inclusive de multimídia (TV, Data Show, etc.).
3) Sugestões: investir na melhoria da biblioteca quanto ao acervo dos cursos (livros, revistas,
jornais, CDs, DVDs, etc.); melhorar os laboratórios; atualizar os equipamentos dos
laboratórios; acabar com as aulas semipresenciais; investir em projetos de pesquisa; investir
em projetos de extensão; diminuir a burocracia; melhorar a cantina do Campus Magnus;
divulgar mais os cursos e a universidade; promover mais eventos acadêmicos e científicos;
melhorar os estágios (supervisão, inclusão social); apoiar os docentes em participação de
cursos de pós-graduação e/ou em capacitação profissional; melhorar o atendimento na
secretaria e no setor financeiro; aumentar as aulas práticas; modificar o trânsito dos ônibus
dentro do campus; melhorar a comunicação interna.
92
4.2.2 Campus II – Ubá
a)
Questões objetivas
No Campus II – Ubá - foram aplicados questionários em 20 por cento dos alunos e 20
por cento dos professores.
Foram considerados itens bem avaliados
Pelo corpo docente e pelo corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do
aluno; qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para
formar o profissional competente; articulação entre as aulas teóricas e as atividades práticas;
organização, supervisão, controle dos estágios; procedimentos avaliativos dos professores para
a verificação da construção do conhecimento; envolvimento da instituição com os problemas e
as demandas da sociedade regional; atendimento dos funcionários da biblioteca; qualidade dos
canais de comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais,
revistas, boletins, documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local;
coordenador (relacionamento com os alunos e os professores; orientação aos docentes quanto
à realização das atividades acadêmico-pedagógicas; acompanhamento dos docentes na
execução e desenvolvimento dos conteúdos curriculares; participação efetiva no estímulo a
projetos de pesquisa e extensão; busca de solução para eventuais questões acadêmico–
burocráticas; acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes, inclusive
quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário).
Pelo corpo docente: contribuição da instituição para o desenvolvimento econômico e social da
região; participação efetiva dos representantes dos corpos discente nas decisões dos órgãos
colegiados conforme previsão regimental; qualidade do acervo bibliográfico em relação aos
conteúdos do curso e ao perfil do profissional (livros, periódicos e multimeios);
disponibilidade de uso constante do(s) laboratório(s) específico(s) do curso devidamente
equipado(s); disponibilidade de uso dos laboratórios de informática; atendimento a alunos
carentes; atendimento a alunos portadores de necessidades especiais, talentosos, pertencentes
aos diversos grupos raciais; cumprimento de obrigações trabalhistas; regularidade do
pagamento dos salários.
93
Foram considerados com resultado intermediário
Pelo corpo docente: coordenador (implementação efetiva de projetos de extensão e de
pesquisa que envolvem o alunado).
Pelo corpo discente: coordenador (participação efetiva no estímulo a projetos de pesquisa e
extensão).
Foram considerados mal avaliados
Pelo corpo discente: coordenador (implementação efetiva de projetos de extensão e de
pesquisa que envolvem o alunado); contribuição da instituição para o desenvolvimento
econômico e social da região; atendimento dos funcionários do setor financeiro (tesouraria).
b)
Questões abertas
Os seguintes itens apareceram em 40 por cento a 100 por cento dos 14 cursos avaliados:
1) Aspectos positivos: professores qualificados; bons coordenadores; acerco bibliográfico dos
cursos; infra-estrutura; relacionamento entre professores e alunos; atendimento dos
funcionários; estágio; o nome da instituição; limpeza do prédio e das instalações; bons
laboratórios.
2) Aspectos negativos: aulas semipresenciais, negociação das mensalidades; atraso na entrega
de boletos; vigilância precária no estacionamento; atendimento na secretaria, atendimento no
setor financeiro; usos de catracas, infra-estrutura; muita burocracia; laboratórios; coordenador
sobrecarregado; falta de incentivo à pesquisa; horário da biblioteca; falta de ouvidoria no
campus; falta de divulgação dos cursos; falta de conhecimento das matrizes curriculares por
parte dos alunos.
3) Sugestões: acabar com as aulas semipresenciais; melhorar o atendimento na secretaria e no
setor financeiro; trocar os professores não qualificados para qualificados; incentivar a
94
pesquisa; melhorar a comunicação interna; melhorar o relacionamento com os alunos;
apresentar ao aluno a matriz curricular do seu curso; melhorar os estágios.
4.2.3 Campus III – Ipatinga
a) Questões objetivas
No Campus III - Ipatinga, foram aplicados questionários em 20 por cento dos alunos e 20 por
cento dos professores.
Foram considerados itens bem avaliados:
Pelo corpo docente e corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do aluno;
qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para formar o
profissional competente; procedimentos avaliativos dos professores para a verificação da
construção do conhecimento; envolvimento da instituição com os problemas e as demandas da
sociedade regional; contribuição da instituição para o desenvolvimento econômico e social da
região; atendimento dos funcionários da biblioteca; qualidade dos canais de comunicação
interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais, revistas, boletins,
documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local; coordenador
(relacionamento com os alunos e os professores; orientação aos docentes quanto à realização
das atividades acadêmico-pedagógicas; acompanhamento dos docentes na execução e
desenvolvimento dos conteúdos curriculares; busca de solução para eventuais questões
acadêmico–burocráticas; acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes,
inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário); participação
efetiva dos representantes dos corpos discente nas decisões dos órgãos colegiados conforme
previsão regimental; condições físicas dos prédios; qualidade do(s) laboratório(s), sala(s)
específica(s) ou ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao curso; disponibilidade
de uso constante do(s) laboratório(s) específico(s) do curso devidamente equipado(s);
atendimento a alunos carentes; atendimento a alunos portadores de necessidades especiais,
talentosos, pertencentes aos diversos grupos raciais.
95
Pelo corpo docente: cumprimento de obrigações trabalhistas; regularidade do pagamento dos
salários.
Foram considerados com resultado intermediário:
Pelo corpo discente: disponibilidade de uso constante do(s) laboratório(s) específico(s) do
curso devidamente equipado(s); atendimento a alunos carentes.
b)
Questões abertas
Os seguintes itens apareceram em 40 por cento a 100 por cento dos 18 cursos avaliados:
1) Aspectos positivos: coordenação; relacionamento entre coordenação/professores /alunos
/IES de forma geral; matriz curricular; infra-estrutura; projetos de extensão; mensalidade;
eventos (palestras / seminários / eventos); IES conhecida e conceituada no Estado.
2) Aspectos negativos: atendimento no setor financeiro; atendimento na secretaria; acervo
bibliográfico, infra-estrutura; laboratório de informática; laboratórios específicos dos cursos;
estacionamento; pesquisa; estágio (supervisão, organização e controle); matriz curricular;
copiadora /xérox, cantina, didática de alguns professores, marketing; divulgação de eventos e
dos cursos da IES; espaço físico da biblioteca; laboratórios, recursos tecnológicos /
audiovisuais; atividades práticas.
3) Sugestões: melhorar o atendimento no setor financeiro; melhorar o atendimento na
secretaria; ampliar e/ou atualizar acervo bibliográfico; melhorar didática e qualificação do
corpo docente; articular ensino, pesquisa e extensão; melhorar o marketing dos cursos e da
IES; melhorar equipamentos e estrutura dos laboratórios; aumentar e melhorar as aulas
práticas e criar local para as mesmas; melhorar a infra-estrutura da IES (salas e laboratórios);
reformular matriz curricular; adquirir recursos audiovisuais e tecnológicos; aumentar o
número de eventos (seminários, palestras, congressos) e incentivar a participação dos docentes
e alunos; colocar ar condicionado nas salas e laboratórios; melhorar estágios (política, carga
horária, convênios), melhorar comunicação interna.
96
4.2.4 Campus IV – Visconde do Rio Branco
a)
Questões objetivas
No Campus IV – Visconde do Rio Branco, foram aplicados questionários em 20 por
cento dos alunos e 20 por cento dos professores.
Foram considerados itens bem avaliados:
Para o corpo docente e o corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do
aluno; qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para
formar o profissional competente; organização, supervisão, controle dos estágios;
procedimentos avaliativos dos professores para a verificação da construção do conhecimento;
implementação efetiva de projetos de extensão e de pesquisa que envolvem o alunado;
envolvimento da instituição com os problemas e as demandas da sociedade regional;
contribuição da instituição para o desenvolvimento econômico e social da região; atendimento
dos funcionários da secretaria; atendimento dos funcionários da biblioteca; atendimento dos
funcionários do setor financeiro (tesouraria); comunicação interna entre os diversos setores da
instituição; qualidade dos canais de comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, emails, quadros de aviso, jornais, revistas, boletins, documentos oficiais e outros); imagem da
UNIPAC na sociedade local; coordenador (relacionamento com os alunos e os professores,
orientação aos docentes quanto à realização das atividades acadêmico-pedagógicas;
acompanhamento dos docentes na execução e desenvolvimento dos conteúdos curriculares;
participação efetiva no estímulo a projetos de pesquisa e extensão; busca de solução para
eventuais questões acadêmico -burocráticas; acompanhamento das atividades e do
desempenho dos discentes, inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se
necessário); participação efetiva dos representantes dos corpos discente nas decisões dos
órgãos colegiados conforme previsão regimental; condições físicas dos prédios; qualidade
do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de treinamento profissional
referente(s) ao curso.
97
b) Questões abertas
Os seguintes itens apareceram em 40 por cento a 100 por cento dos 05 cursos avaliados:
1) Aspectos positivos: professores capacitados; coordenadores eficientes; boa direção; fácil
acesso a coordenação de curso e à direção; qualidades do ensino; professores e funcionários
experientes e dedicados; projeto pedagógico dos cursos; a UNIPAC é referência na cidade e
região; matriz curricular; preocupação com cumprimento dos objetivos traçados; o curso
prepara para o mercado de trabalho; qualidade e quantidade de eventos (palestras/minicursos,
etc.); projetos de extensão; organização pedagógica; funcionários educados; comportamento
disciplinar dos alunos; organização e limpeza das instalações; localização do campus;
atividades extracurriculares; semana acadêmica; iteração entre as disciplinas; clima de
amizade em todos os setores; atendimento na biblioteca; atendimento às necessidades dos
alunos; jornal da UNIPAC; comunicação interna; atividades acadêmicas; banheiros adaptados
para deficientes, limpeza e conservação; seminários; estágio; monitoria; metodologia
diversificada; avaliação institucional.
2) Aspectos negativos: aulas semipresenciais; aulas aos sábados; acervo bibliográfico; 2º
horário da biblioteca; laboratórios específicos dos cursos precários e insuficientes; laboratório
de informática; recursos didáticos; falta de um auditório para palestras; serviço de xérox
deficiente; instalações físicas.
3) Sugestões: acabar com as aulas semipresenciais; investir em infra-estrutura (salas de aula);
melhorar os laboratórios de informática; melhorar o acervo bibliográfico; investir em projetos
de extensão; investir em recursos didáticos; incentivar mais a pesquisa; construir um auditório
dentro da instituição; oferecer cursos de pós-graduação; oferecer mais aulas práticas; construir
um auditório; aumentar a comunicação com empresas locais, a fim de possibilitar mais vagas
para estágios, possíveis contratações e visitas nas empresas.
98
4.2.5 Campus V – Leopoldina
a)
Questões objetivas
No Campus V - Leopoldina, foram aplicados questionários em 20 por cento dos alunos
e 20 por cento dos professores.
Foram considerados itens bem avaliados:
Pelo corpo docente e pelo corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do
aluno; qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para
formar o profissional competente; articulação entre as aulas teóricas e as atividades práticas;
5.organização, supervisão, controle dos estágios; procedimentos avaliativos dos professores
para a verificação da construção do conhecimento; implementação efetiva de projetos de
extensão e de pesquisa que envolvam o alunado; envolvimento da instituição com os
problemas e as demandas da sociedade regional; contribuição da instituição para o
desenvolvimento econômico e social da região; atendimento dos funcionários da secretaria;
atendimento dos funcionários da biblioteca; atendimento dos funcionários do setor financeiro
(tesouraria); comunicação interna entre os diversos setores da instituição; qualidade dos canais
de comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais,
revistas, boletins, documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local;
coordenador (relacionamento com os alunos e os professores; orientação aos docentes quanto
à realização das atividades acadêmico-pedagógicas; acompanhamento dos docentes na
execução e desenvolvimento dos conteúdos curriculares; busca de solução para eventuais
questões acadêmico–burocráticas; acompanhamento das atividades e do desempenho dos
discentes, inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário);
condições físicas dos prédios; qualidade do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou
ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao curso.
Foram considerados com resultado intermediário
Pelo corpo docente: contribuição da Instituição para o desenvolvimento econômico e social da
região.
99
b) Questões abertas
Os seguintes itens apareceram em 40 por cento a 100 por cento dos 09 cursos avaliados:
1) Aspectos positivos: docentes responsáveis e competentes; excelentes laboratórios;
coordenador eficiente; discentes dinâmicos, criativos, participativos e que acreditam na
UNIPAC; atuação dos alunos junto à comunidade em eventos públicos promovidos pelo
município e empresas.
2) Aspectos negativos: acervo bibliográfico deficiente; iluminação de acesso ao campus
deficiente.
3) Sugestões: ampliar os projetos sociais; melhorar o acervo bibliográfico; criar projetos de
extensão, melhorar a iluminação de acesso ao Campus, ampliar a participação do alunado nos
projetos de pesquisa e extensão.
4.2.6 Campus VI – Juiz de Fora
a)
Questões objetivas
No Campus VI - Juiz de Fora, foram aplicados questionários em 20 por cento dos
alunos e 20 por cento dos professores.
Foram considerados itens bem avaliados
Pelo corpo docente e pelo corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do
aluno; qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para
formar o profissional competente; articulação entre as aulas teóricas e as atividades práticas;
procedimentos avaliativos dos professores para a verificação da construção do conhecimento;
envolvimento da instituição com os problemas e as demandas da sociedade regional;
coordenador (relacionamento com os alunos e os professores; orientação aos docentes quanto
100
à realização das atividades acadêmico-pedagógicas; acompanhamento dos docentes na
execução e desenvolvimento dos conteúdos curriculares).
Pelo corpo docente: organização, supervisão, controle dos estágios; contribuição da instituição
para o desenvolvimento econômico e social da região; imagem da UNIPAC na sociedade
local; coordenador (busca de solução para eventuais questões acadêmico–burocráticas).
Pelo corpo discente: coordenador (acompanhamento das atividades e do desempenho dos
discentes, inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário).
Foram considerados com resultado intermediário
Pelo corpo docente e pelo corpo discente: coordenador (participação efetiva no estímulo a
projetos de pesquisa e extensão); qualidade do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou
ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao curso;
Pelo corpo docente: implementação efetiva de projetos de extensão e de pesquisa que
envolvam o alunado; comunicação interna entre os diversos setores da instituição;
coordenador (acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes, inclusive
quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário).
Pelo corpo discente: coordenador (organização, supervisão, controle dos estágios);
atendimento dos funcionários do setor financeiro (tesouraria); qualidade dos canais de
comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais, revistas,
boletins, documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local; busca de
solução para eventuais questões acadêmico–burocráticas.
Foram considerados mal avaliados
Pelo corpo discente: implementação efetiva de projetos de extensão e de pesquisa que
envolvam o alunado; contribuição da Instituição para o desenvolvimento econômico e social
da região; atendimento dos funcionários da Secretaria.
b) Questões abertas
Os seguintes itens apareceram em 40 a 100 por cento dos 21 cursos avaliados:
101
1) Aspectos positivos: professores (qualificados, competentes, capacitados, respeitados,
dedicados, acessíveis, com autonomia); coordenador (atencioso, acessível, competente, aberto
a sugestões e reclamações, capacitado, dedicado); relacionamento entre aluno / professor /
coordenador / diretor; atividades extraclasse (palestras, debates, cursos, seminários, semana
acadêmica); cursos (qualidade, organização, seriedade, período de duração, reconhecido na
cidade e região, focado para o mercado de trabalho); instituição (atmosfera, clima
organizacional favorável); instituição (localização); matrizes curriculares (boa, atende as
expectativas, atualizada, adequada); projetos pedagógicos.
2) Aspectos negativos: administração (mau atendimento, desorganizada); banheiros (limpeza
precária, falta de conforto e higiene); biblioteca (acervo); cadeiras e mesas (má qualidade);
computadores; ferramentas tecnológicas e acesso à internet; falta discussão interdisciplinar dos
conteúdos; equipamentos (escassez de equipamentos audiovisuais, quebrados com demora de
reposição, dificuldades de retirar aparelhos para atividades externas, carência de recursos
didáticos modernos); eventos (faltam palestras, congressos, eventos culturais e eventos
científicos; escassez de visitas técnicas; funcionários (número pequeno); infra-estrutura
(deficiente, precária, prédios precisando de reformas, prédios inacabados, mal conservados,
sem segurança, sem conforto, falta de manutenção); laboratórios de informática (condições
precárias); pesquisa e extensão (falta de incentivo); salas de aulas (condições físicas,
iluminação inadequada, sem conforto, sem cortinas, limpeza); secretaria (mau atendimento,
desorganizada, faltam funcionários).
3) Sugestões: melhorar a limpeza e a conservação dos banheiros; melhorar e aumentar o
acervo da biblioteca; aumentar convênios e a parcerias com outras IES e empresas; melhorar e
aumentar a divulgação dos cursos, aumentar a propaganda dos cursos e dos eventos
relacionados ao mesmo; adquirir novos equipamentos de multimídia para as salas de aula e
anfiteatro; incentivar e investir na pesquisa e extensão; investir na infra-estrutura do campus
(reformar, melhorar, terminar obras); laboratórios (melhorar os existentes, criar novos,
comprar mais material para consumo nos mesmos); promover (palestras, minicursos, eventos
científicos, visitas técnicas; aumentar as atividades extraclasses e os seminários; apoiar as
atividades sociais; realizar semanas dos cursos; salas de aula (melhorar a estrutura física,
102
investir em conforto, colocar cortinas, ar-condicionado, data-show); secretaria (melhorar
atendimento e a organização, treinar e reciclar os funcionários).
4.2.7 Campus VII – Bom Despacho
a)
Questões objetivas
No Campus VII – Bom Despacho - foram aplicados questionários em 20 por cento dos
alunos e 20 por cento dos professores.
Foram considerados itens bem avaliados:
Pelo corpo docente e pelo corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do
aluno; qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para
formar o profissional competente; articulação entre as aulas teóricas e as atividades práticas;
organização, supervisão, controle dos estágios; procedimentos avaliativos dos professores para
a verificação da construção do conhecimento; implementação efetiva de projetos de extensão e
de pesquisa que envolvem o alunado; envolvimento da instituição com os problemas e as
demandas da sociedade regional; contribuição da instituição para o desenvolvimento
econômico e social da região; atendimento dos funcionários da secretaria; atendimento dos
funcionários da biblioteca; atendimento dos funcionários do setor financeiro (tesouraria);
comunicação interna entre os diversos setores da instituição; qualidade dos canais de
comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais, revistas,
boletins, documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local; coordenador
(relacionamento com os alunos e os professores; orientação aos docentes quanto à realização
das atividades acadêmico-pedagógicas; acompanhamento dos docentes na execução e
desenvolvimento dos conteúdos curriculares; participação efetiva no estímulo a projetos de
pesquisa e extensão; busca de solução para eventuais questões acadêmico–burocráticas;
acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes, inclusive quanto ao
rendimento escolar e busca de melhoria se necessário); participação efetiva dos representantes
dos corpos discente nas decisões dos órgãos colegiados conforme previsão regimental;
103
condições físicas dos prédios; disponibilidade de uso constante do(s) laboratório(s)
específico(s) do curso devidamente equipado(s); qualidade do laboratório de informática.
Pelo corpo docente: cumprimento de obrigações trabalhistas; regularidade do pagamento dos
salários.
Pelo corpo discente: disponibilidade de uso dos laboratórios de informática.
Foram considerados como resultado intermediário:
Pelo corpo docente: disponibilidade de uso dos laboratórios de informática;
Foram considerados mal avaliados
Pelo corpo discente: atendimento a alunos carentes; atendimento a alunos portadores de
necessidades especiais, talentosos, pertencentes aos diversos grupos raciais.
b)
Questões abertas
Os seguintes itens apareceram em 40 a 100 por cento 18 cursos avaliados:
1) Aspectos positivos: bons coordenadores; corpo docente; ensino (qualidade, método);
eventos científicos; localização do campus; projeto pedagógico; relacionamento entre direção,
funcionários, professores, coordenadores e alunos.
2) Aspectos negativos: acesso e localização do campus; falta de comprometimento e
indisponibilidade de alguns professores; alunos com falta de conhecimentos básicos e
desinteressados; turma heterogênea; aulas práticas; acervo bibliográfico; cantina; copiadora e
serviço de xérox; falta divulgação dos cursos; estacionamento precário; estágio; falta incentivo
aos alunos (quanto à participação de eventos, pesquisa, projetos, aulas em ambientes externos,
etc.); infra-estrutura; laboratórios; salas multimídia.
3) Sugestões: atualizar matriz curricular; aumentar e melhorar as aulas práticas; ampliar e
melhorar o estacionamento; incentivar e cobrar mais dos alunos a participação ativa nos
projetos de extensão, palestras, simpósio e seminários; investir na capacitação dos professores;
104
ampliar melhorar infra-estrutura dos laboratórios; melhorar a comunicação interna; melhorar a
remuneração dos professores e incentivá-los a participarem de atividades extraclasses;
melhorar a sala dos professores; oferecer melhores condições de trabalho aos professores;
disponibilizar um número maior de computadores para os professores; melhorar acesso ao
campus; melhorar biblioteca (acervo); melhorar cantina; melhorar serviço de xérox.
4.2.8 Campus VIII – Conselheiro Lafaiete
a) Questões objetivas
No Campus VIII - Conselheiro Lafaiete, foram aplicados questionários em 20 por
cento dos alunos e 20 por cento dos professores dos cursos de graduação.
Foram considerados itens bem avaliados:
Pelo corpo docente e o corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do aluno;
qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para formar o
profissional competente; articulação entre as aulas teóricas e as atividades práticas;
organização, supervisão, controle dos estágios; procedimentos avaliativos dos professores para
a verificação da construção do conhecimento; envolvimento da instituição com os problemas e
as demandas da sociedade regional; atendimento dos funcionários da secretaria; atendimento
dos funcionários da biblioteca; qualidade dos canais de comunicação interna e externa da
UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais, revistas, boletins, documentos oficiais e
outros); coordenador (relacionamento com os alunos e os professores; busca de solução para
eventuais questões acadêmico–burocráticas;
acompanhamento das
atividades e do
desempenho dos discentes, inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se
necessário).
Pelo corpo docente: atendimento dos funcionários do setor financeiro (Tesouraria);
comunicação interna entre os diversos setores da Instituição.
105
Pelo corpo discente: contribuição da Instituição para o desenvolvimento econômico e social da
região; imagem da UNIPAC na sociedade local; Participação efetiva no estímulo a projetos de
pesquisa e extensão.
Foram considerados mal avaliados:
Corpo docente: qualidade do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de
treinamento profissional referente(s) ao curso.
Foram considerados com avaliação intermediária:
Pelo corpo docente e corpo discente: implementação efetiva de projetos de extensão e de
pesquisa que envolvem o alunado; coordenador (participação efetiva no estímulo a projetos de
pesquisa e extensão).
Pelo corpo docente: contribuição da instituição para o desenvolvimento econômico e social da
região; imagem da UNIPAC na sociedade local; condições físicas dos prédios.
Corpo discente: atendimento dos funcionários do setor financeiro (tesouraria); comunicação
interna entre os diversos setores da instituição; condições físicas dos prédios; qualidade do(s)
laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao
curso.
a) Questões abertas
Os seguintes itens apareceram em 40 a 100 por cento dos 14 cursos avaliados:
1) Aspectos positivos: acervo bibliográfico; coordenação do curso; cursos (com ampla
perspectiva para desenvolvimento profissional e pessoal, qualificado, reconhecidos na
sociedade local); IES conceituada; localização do campus; matrizes curriculares bem
elaboradas e atualizadas; alguns professores preparados, qualificados, competentes, com boa
didática, disponibilidade e comprometidos.
2) Aspectos negativos: falta de um auditório no campus; aulas práticas (poucas, falta de
materiais, demora para o início das mesmas); curso (falta divulgação, falta do reconhecimento
106
do curso - legalidade, descaso da IES para com o mesmo); estacionamento; atendimento no
setor financeiro; infra-estrutura da IES; laboratórios defasados; laboratórios de informática
precários (falta de softwares que atendam ao curso, hardwares que não comportam os
programas utilizados e dificuldade de acesso aos mesmos para a realização de trabalhos);
mensalidades (valor, forma de pagamento, negociação); alguns professores fracos,
sobrecarregados, desinteressados, sem comprometimento, despreparados; projetos de
extensão; recursos didáticos; salas de aulas pequenas, sem ventilação, quadros pequenos, com
número de alunos muito grande; atendimento na secretaria; atendimento nos setores
administrativos; faltam visitas técnicas; xérox (atendimento, serviço prestado).
3) Sugestões: aumentar, promover visitas técnicas; aumentar o número de recursos didáticos
(novos projetores multimídia, novos computadores) e melhorar os recursos audiovisuais;
aumentar o número de aulas práticas e melhorar os recursos das mesmas; divulgar mais os
cursos; fazer novos convênios, novas parcerias com as empresas da região, buscar convênios
com hospitais e instituições de grande porte para que o aluno tenha acesso a um bom estágio;
fomentar mais projetos de extensão; incentivar mais a pesquisa; melhorar atendimento e a
organização da secretaria; melhorar atendimento e a organização do financeiro, principalmente
o setor de negociação; melhorar a infra-estrutura física da IES; investir mais na infra-estrutura
do prédio, nos laboratório de informática, nos laboratórios específicos dos cursos e nas salas
de aula; melhorar o acervo bibliográfico; melhorar o estacionamento (ampliar, asfaltar,
pavimentar, iluminar, abrir outra saída para facilitar no final das aulas); professores (avaliar
melhor – mais rigor na hora da contratação; substituir os fracos; contratar mais mestres e
doutores; dar mais condições de trabalho aos mesmos; oferecer cursos de capacitação;
contratar professores especialistas na área que irão lecionar e qualificados.
4.2.9 Campus IX – Araguari
a)
Questões objetivas
No Campus IX – Araguari - aplicaram-se questionários em 20 por cento dos alunos e
20 por cento dos professores dos cursos de graduação.
107
Foram considerados itens bem avaliados:
Pelo corpo docente e pelo corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do
aluno; qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para
formar o profissional competente; articulação entre as aulas teóricas e as atividades práticas;
organização, supervisão, controle dos estágios; procedimentos avaliativos dos professores para
a verificação da construção do conhecimento; implementação efetiva de projetos de extensão e
de pesquisa que envolvem o alunado; envolvimento da instituição com os problemas e as
demandas da sociedade regional; contribuição da instituição para o desenvolvimento
econômico e social da região; atendimento dos funcionários da secretaria; atendimento dos
funcionários da biblioteca; atendimento dos funcionários do setor financeiro (tesouraria);
comunicação interna entre os diversos setores da instituição; qualidade dos canais de
comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais, revistas,
boletins, documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local; coordenador
(relacionamento com os alunos e os professores; orientação aos docentes quanto à realização
das atividades acadêmico-pedagógicas; acompanhamento dos docentes na execução e
desenvolvimento dos conteúdos curriculares); participação efetiva dos representantes dos
corpos discente nas decisões dos órgãos colegiados conforme previsão regimental; condições
físicas dos prédios; qualidade do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de
treinamento profissional referente(s) ao curso; disponibilidade de uso constante do(s)
laboratório(s) específico(s) do curso devidamente equipado(s); qualidade do laboratório de
informática; disponibilidade de uso dos laboratórios de informática; atendimento a alunos
carentes; atendimento a alunos portadores de necessidades especiais, talentosos, pertencentes
aos diversos grupos raciais; cumprimento de obrigações trabalhistas; regularidade do
pagamento dos salários.
b)
Questões abertas
Os seguintes itens apareceram em 40 a 100 por cento dos 17 cursos avaliados:
108
1) Aspectos positivos: coordenação (apoio, atuação); curso (dinâmico, com amplo mercado
de trabalho, de qualidade, completo, conceituado e reconhecido na região); infra-estrutura
(ótima instalação, espaço físico adequado, confortável, agradável); instituição segura;
localização da instituição (fácil acesso); matriz curricular (adequada); projetos sociais;
relacionamento, interação entre professor / aluno / coordenador.
2) Aspectos negativos: atendimento geral (melhorar a qualidade e a agilidade); biblioteca
(acervo); estacionamento (falta para o aluno); pesquisa (falta de incentivo); professores
(descomprometidos, sem qualificação, desatualizados, sem didática).
3) Sugestões: adquirir mais equipamentos para atender à demanda; contratar professores mais
experientes, melhorar o quadro de professores; incentivar e investir em pesquisa científica;
investir no acervo bibliográfico; oferecer mais disciplinas com aulas práticas.
109
5 COMENTÁRIO SOBRE OS RESULTADOS
Os resultados deste relatório permitiram que se tivesse uma visão global da UNIPAC,
tanto nos aspectos positivos, como nos negativos. Por isso mesmo, eles poderão servir como
base para a construção de metas a serem alcançadas, em consonância com o lema do processo
avaliativo: “Conhecer para melhorar”.
Os itens considerados mal avaliados merecem atenção inicial porque deles deve partir a busca
da melhoria da qualidade. Sem resolver os problemas cruciais da IES, é difícil adotar medidas
propiciadoras do crescimento da eficiência e da eficácia do processo ensino-aprendizagem.
Os itens com resultados intermediários devem ser objeto de medidas e metas que
favoreçam o crescimento da qualidade geral dos Campi e consequentemente da UNIPAC.
Os itens considerados bem avaliados não podem ser esquecidos e, por isso mesmo,
devem ser fortalecidos, para que a qualidade seja mantida e, se possível, melhorada.
Assim, a análise dos resultados obtidos no processo avaliativo, ao se concretizar em
metas operacionais, pode se tornar a mola propulsora do crescimento da Universidade em seu
tripé básico: ensino, pesquisa e extensão.
110
6 CONCLUSÃO
Nesta auto-avaliação da UNIPAC, muitas foram as dificuldades, e muitas as razões
para que elas tenham existido. Com base nisso, pode-se perceber a dificuldade que os
membros da CAI e das COSAIs tiveram de transformar os dados em informações, devido ao
volume de gráficos e de questionários a serem analisados.
No entanto, esta etapa alertou-nos para a importância de manter-se o registro e o
acompanhamento de nossas ações, pois, se não sabemos quem somos, como somos e o que
queremos ser, torna-se difícil emitir juízo de valor sobre as atividades que desenvolvemos ou
sobre os cursos, os Campi e a Universidade como um todo.
Uma análise detalhada dos dados, mesmo da maneira simples como foi trabalhada pela
CAI, permitiu identificar as potencialidades e as fragilidades da UNIPAC e o quanto se pode
melhorar.
Em função das dificuldades e exigüidade do tempo, não foi possível expor todas as
informações que seriam relevantes para serem incluídas neste relatório.
Deve-se ressaltar como fato de grande importância a adesão da comunidade acadêmica
dos Campi. Não se pode esquecer, no entanto, que há ainda necessidade de maior
sensibilização da comunidade universitária, que a mobilização deve ser uma preocupação
contínua e que, para sua retroalimentação, é necessário o retorno das informações de forma
segura e ágil.
Cabe ressaltar ainda a importância da colocação de questões abertas, o que possibilitou
a manifestação espontânea sobre aspectos positivos, negativos e sugestões a respeito dos
cursos e da Universidade. A comissão considera altamente positiva para o processo da
avaliação a inclusão desse tipo de questões, pois elas concorreram para a ampliação da coleta
de informações a respeito do processo de desenvolvimento concreto dos cursos, uma vez que
um número significativo de manifestações a respeito de vários aspectos, direta ou
indiretamente ligados ao ensino e/ou à instituição, surgem nesse espaço.
Entretanto, vale lembrar que críticas quanto à metodologia e à estruturação dos
questionários utilizados podem acontecer. Neste sentido, a CAI programa, para a próxima
avaliação, um seminário com representantes da comunidade acadêmica de todos os Campi
111
para discussão deste assunto e deliberação sobre eventuais aperfeiçoamentos a serem
introduzidos.
A expectativa é que a sistemática da avaliação na UNIPAC, com ampla participação
dos envolvidos no processo, propiciará melhores condições para que a produção acadêmica,
especialmente aquela ligada aos cursos de graduação, seja repensada de forma mais coletiva e
sistemática no interior dos Campi.
Considera-se que o processo de avaliação deve ser cíclico, seqüencial e contínuo e cada
vez mais abrangente. Com base no pressuposto de que um sistema de avaliação
adequadamente concebido e implementado é extremamente útil para a Instituição. É
necessário que sua implementação seja contínua e cuidadosa, uma vez que o seu objetivo final
é a criação de uma cultura de avaliação qualitativa e quantitativa na instituição, o que só se
consegue com a pronta adesão, não só dos dirigentes, mas também de todos os segmentos da
Universidade.
112
7. QUESTÕES
7.1 Questões abertas
•
Para diretores, coordenadores, docentes, discentes e corpo técnico-administrativo:
ATENÇÃO: dê respostas objetivas e concretas, em forma de itens, passíveis de serem
quantificadas e/ou adotadas.
1- Cite três aspectos positivos referentes a seu Curso ou à Instituição.
2- Cite três aspectos negativos referentes a seu Curso ou à Instituição.
3- Segundo a sua visão, o que poderia ser feito para melhorar a qualidade do curso e da
Instituição em geral?
•
Para os Egressos dos cursos:
ATENÇÃO: dê respostas objetivas e concretas, em forma de itens, passíveis de serem
quantificadas e/ou adotadas.
1- Cite três aspectos positivos referentes ao curso da UNIPAC no qual se graduou.
2- Cite três aspectos negativos referentes ao curso da UNIPAC no qual se graduou.
3- Segundo a sua visão, o que poderia ser feito para melhorar a qualidade do curso no qual se
graduou e da Instituição como um todo?
4- Sua formação foi apropriada para o exercício da profissão?
Se a resposta for negativa, cite até três aspectos a serem alterados no currículo ou no processo
ensino/aprendizagem.
113
5- O seu curso motivou-o a procurar a realização de novos estudos na área em que se formou?
Justifique.
6- O Curso no qual se graduou contribuiu para sua ascensão profissional e social?
7- Você já realizou ou está realizando algum curso de pós-graduação. Qual(is)?
8- Você conseguiu ingressar em atividade profissional referente ao curso realizado?
(
) Sim
(
) Não
De que forma?
9- Se você não atua na área em que se graduou, assinale os motivos:
(
) não conseguiu emprego;
(
) conseguiu outra profissão mais rentável;
(
) abandonou a área por identificar falta de vocação;
Outros: ___
•
Para os representantes da comunidade civil organizada da região:
ATENÇÃO: dê respostas objetivas e concretas, em forma de itens, passíveis de serem
quantificadas e/ou adotadas.
1. Você acha que a UNIPAC é importante para a cidade e região? Justifique
2. Cite três benefícios que a UNIPAC oferece à comunidade.
3. Que tipo de serviço você gostaria que a UNIPAC prestasse à sua comunidade?
114
4. Dê alguma sugestão de trabalho comunitário a ser realizado pela UNIPAC na cidade e
região
115
7.2 Questões objetivas
A partir de sua experiência pessoal na UNIPAC, indique o conceito que você confere a cada uma das questões propostas a seguir.
Para responder, use o seguinte código:
MB- Muito Bom
B- Bom (a)
R- Regular
F- Fraco (a)
NS - Não Sei
1ª DIMENSÃO: PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL
No. Questão
Conceito
MB B
01
Reflexos da Missão Institucional na formação do aluno.
02
Qualidade do Projeto Pedagógico do curso.
03
Cumprimento do Projeto Pedagógico para formar o profissional competente.
R
F
NS
2ª DIMENSÃO: PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA
No. Questão
Conceito
MB B
R
F
NS
04
Articulação entre as aulas teóricas e as atividades práticas.
05
Organização, supervisão, controle dos estágios.
06
Procedimentos avaliativos dos professores para a verificação da construção do conhecimento.
07
Implementação efetiva de projetos de extensão e de pesquisa que envolvam o alunado.
3ª DIMENSÃO: RESPONSABILIDADE SOCIAL
No. Questão
Conceito
MB B
08
Envolvimento da Instituição com os problemas e as demandas da sociedade regional.
09
Participação da Instituição em atividades culturais e de defesa do meio ambiente.
R
F
NS
R
F
NS
4ª DIMENSÃO: COMUNICAÇÃO INTERNA E EXTERNA
No. Questão
Conceito
MB B
10
Atendimento dos funcionários da Secretaria.
11
Atendimento dos funcionários da Biblioteca.
12
Atendimento dos funcionários do setor financeiro -Tesouraria.
13
Comunicação interna entre os diversos setores da Instituição (clareza e eficiência).
14
Qualidade dos canais de comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais,
revistas, boletins, documentos oficiais e outros).
15
Imagem da UNIPAC na sociedade local.
5ª DIMENSÃO: GESTÃO DE PESSOAS
COORDENAÇÃO DO CURSO
No. Questão
Conceito
MB B
16
Relacionamento com os alunos e os professores.
17
Orientação aos docentes quanto à realização das atividades acadêmico-pedagógicas.
18
Acompanhamento dos docentes na execução e desenvolvimento dos conteúdos curriculares.
19
Participação efetiva no estímulo a projetos de pesquisa e extensão.
20
Busca de solução para eventuais questões acadêmico -burocráticas.
21
Acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes, inclusive quanto ao rendimento escolar e
R
F
NS
R
F
NS
busca de melhoria se necessário.
6ª DIMENSÃO: ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA
No.
Questão
Conceito
MB B
22
Participação efetiva dos representantes dos corpos docente, discente e técnico-administrativo nas decisões
dos órgãos colegiados conforme previsão regimental.
119
7ª DIMENSÃO: INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E TECNOLÓGICA
No. Questão
Conceito
MB B
23
Condições físicas dos prédios.
24
Qualidade do acervo bibliográfico em relação aos conteúdos do curso e ao perfil do profissional (livros,
R
F
NS
R
F
NS
periódicos e multimeios).
25
Qualidade do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao
curso.
26
Disponibilidade de uso constante do(s) laboratório(s) específico(s) do curso devidamente equipado(s).
27
Qualidade do laboratório de informática.
28
Disponibilidade de uso dos laboratórios de informática.
8ª DIMENSÃO: ATENDIMENTO AOS DISCENTES
No. Questão
Conceito
MB B
29
Atendimento a alunos carentes.
30
Atendimento a alunos portadores de necessidades especiais, talentosos, pertencentes aos diversos grupos
raciais.
120
9ª DIMENSÃO: GESTÃO FINANCEIRA
No. Questão
Conceito
MB B
31
Cumprimento de obrigações trabalhistas.
32
Regularidade do pagamento dos salários.
121
R
F
NS
122
ANEXO III
125