Práticas Leitoras
&
Produção de Textos Acadêmicos
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Módulo 1
O uso da Internet
IFMG – Campus Formiga
Prof. Walace de Almeida Rodrigues
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3.1. Como funcionam os buscadores
3. O uso da Internet
Como o Google adivinha o que preciso?
1. Como funcionam as ferramentas de busca
- uso de palavras chaves
- qualidade da informação
- apresentação dos resultados
2. Como fazer pesquisas na Internet
3. A questão do Plágio
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3.1. Como funcionam os buscadores
●
Campo de Estudo:
- área da Ciência da Computação
- disciplinas-chave:
+ Estruturas de Dados
+ Bancos de Dados
+ Recuperação da Informação
●
Princípios Básicos:
- uso de palavras-chave
- técnicas de indexação
- técnicas de ordenação
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3.1. Como funcionam os buscadores
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3.1. Como funcionam os buscadores
3.1. Como funcionam os buscadores
Questões importantes:
• Quais palavras são "importantes"?
• Quais palavras são "descartáveis"?
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3.1. Como funcionam os buscadores
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3.1. Como funcionam os buscadores
Alguns pontos importantes para não esquecer:
Calcular o peso das palavras é assunto para outra disciplina...
1.
Cada palavra tem um "peso" diferente
2.
O "peso" de uma palavra depende da sua frequência
3.
Palavras muito comuns tem "pouco peso" numa busca
4.
Como calcular esse "peso" é assunto para outra disciplina
.... mas podemos ver um exemplo
(envolve cálculos complexos)
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3.1. Como funcionam os buscadores
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3.1. Como funcionam os buscadores
Buscando por AB
Buscando por AB
• Entra os documentos <D1,D2,D3,D4>
• Mostra-os na ordem <D4,D1,D3,D2>
• Entra os documentos <D1,D2,D3,D4>
• Mostra-os na ordem <D4,D1,D3,D2>
Por que?
Por que?
Depende da
implementação
do ordenador
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B vale mais que A
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3.1. Como funcionam os buscadores
3.1. Como funcionam os buscadores
QUE PÁGINA WEB É MAIS IMPORTANTE?
QUE PÁGINA WEB É MAIS IMPORTANTE?
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●
Não apenas as palavras têm peso
●
As páginas também têm peso
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3.1. Como funcionam os buscadores
3.1. Como funcionam os buscadores
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3.1. Como funcionam os buscadores
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3.1. Como funcionam os buscadores
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3.1. Como funcionam os buscadores
3.1. Como funcionam os buscadores
 Uma página muito visitada cresce de importância
 Um bom hub é uma página que aponta para boas autoridades
 Uma boa autoridade é uma página que é apontada por bons hubs
Quem é "bom" ?
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3.1. Como funcionam os buscadores
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3.2. Como pesquisar na Internet
MORAL DA HISTÓRIA:
1. Internet aceita qualquer coisa
2. Você precisa selecionar muito bem as suas fontes (
!)
3. Conheça as ferramentas disponíveis  e faça bom uso delas
cálculo que depende
dos links que apontam
para a página
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3.2. Como pesquisar na Internet
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3.2. Como pesquisar na Internet
SITES LIGADOS AO GOVERNO BRASILEIRO
FERRAMENTAS DE RENOME
•
Portal da CAPES
 www.periodicos.capes.gov.br
•
Google Acadêmico
 scholar.google.com
•
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
 www.ibict.br
•
Mendeley
 www.mendeley.com
•
ANCIBE (Ass. Nac. de Pesq. e Pós Grad. em Ciência da Informação)
 www.ancib.org.br
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3.2. Como pesquisar na Internet
3.3. A Questão do Plágio
FONTES IMPORTANTES PARA PESQUISA
•
IEEE
 ieeexplore.ieee.org
•
ACM
 dl.acm.org
•
Questia
 www.questia.com
•
Toda pesquisa se apoia na leitura dos outros
•
Reconhecer o que há de bom nos trabalhos
deles é sinal de humildade
•
Inspirar-se neles é sinal de inteligência
•
Citá-los é uma forma de elogio
MAS...
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3.3. A Questão do Plágio
•
Plágio é roubo
•
Plágio é crime
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3.3. A Questão do Plágio
PROBLEMA : quando fica caracterizado o plágio ?
PROBLEMA : quando fica caracterizado o plágio ?
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3.3. A Questão do Plágio
•
a questão é delicada e um problema para a legislação
•
existem casos em que o plágio é evidente
•
mas existem casos em que é difícil determinar
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3.3. A Questão do Plágio
EXEMPLO :
NÃO CAIA NA MALHA FINA
Um aluno entrega um trabalho
apresenta-se como autor desse trabalho
•
www.plagiarisma.net
mas
•
www.farejadordeplagio.com.br
•
www.copyscape.com
•
images.google.com
boa parte do trabalho é cópia
o autor é outro
o aluno não citou o autor
 procura por imagens
E muitas outras ferramentas...
TEMOS AQUI UM CASO DE PLÁGIO ?
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3.3. A Questão do Plágio
AGRADECIMENTOS
As figuras sobre Recuperação da Informação foram
retiradas do material da Prof(a) Dr(a) Vanessa Braganholo e
adaptadas para esta apresentação
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