SÍNDROME
DE
DOWN
DESORDEM DO
CROMOSSOMO 21
 AINDA
NÃO EXISTEM CAUSAS CONFIRMADAS,
MAS O FATOR QUE MAIS INFLUENCIA É:
 IDADE MATERNA AVANÇADA.
DIAGNÓSTICO:
PROGNÓSTICO:
EXAME
CITOGENÉTICO;
 (EXAME DE SANGUE)


DEPENDE DA
PATOLOGIA
ASSOCIADA;
 (PROBLEMAS
CARDÍACOS/
RESPIRATÓRIOS)
 CABELO
LISO;
 OLHOS SIAMÊS;
 PESCOÇO CURTO;
 PREGA PALMAR ÚNICA;
 OBESIDADE;
 FLACIDEZ MUSCULAR;
 PROBLEMAS CARDÍACOS E/OU
RESPIRATÓRIOS.
 REMÉDIO
QUANDO PRECISAR, PARA A
PATOLOGIA ASSOCIADA.
 CONHECENDO
O CORPO:
 Coloque a criança diante do espelho, e
indique as partes do corpo que ela deve
tocar. Ex: cabeça, ombro, joelho e pé.
 Também, pode se ensinar juntamente a
lateralidade (frente, lado, atrás, girar). E
também contar usando os dedos das mãos.
 SALADA
DE FRUTAS:
 Apresentar as frutas e suas características.
Ex: maçã; banana; uva; laranja, abacaxi,
abacate, melão, mamão, goiaba, etc.
 Trabalhando cores, quantidade, tamanho e
sabor.
 Por último, elaborar uma salada de frutas
para todos saborearem.
 CONHECENDO
AS VOGAIS:
 Apresentar as vogais, em tamanho maior e
colorido. E depois, reproduzir e enfeitar
juntamente com as crianças essas vogais em
folha sulfite. Ex: colando bolinhas de papel
crepom, lantejoulas, etc.
 CONECENDO
O CALENDÁRIO :
 Trabalhar o dia do mês, o ano, o mês
 que dia ou mês vem antes ou depois de...
 trabalhar o clima desenhando abaixo de cada
quadrinho com o dia do mês, como está o
tempo e no final do mês fazer tabelas e
gráficos: quantos dias chuvosos, nublados,
ensolarados.
 Trabalhar
primeiro dia da semana, os nomes
dos dias ( fazer um cartaz com um nome
abaixo do outro na ordem, e fixar na parede,
fazer também um de números com as
escritas por extenso dos mesmos e um com
os meses do ano - Esse material é necessário,
eles usam como suporte para a escrita
autônoma).
 LEITURA
COMPARTILHADA:
 Fazer duas vezes por semana. Os alunos
acompanham a leitura na cópia que
recebem. Trabalhar com textos de memória,
cantigas, trava línguas...... Depois da leitura
colam no caderno de texto ou outro.
 Você também pode aproveitar o texto para
fazer a leitura de ajuste onde pede para
encontrarem e grifarem as palavras que vc
pedir.
 JOGO
DA MEMÓRIA COM NÚMEROS E VOGAIS:
 Elaborar um jogo da memória com números,
vogais, colocando junto com a letra o
desenho que se inicia com a mesma, e
também a quantidade quando se tratar de
números.
 Ex: A – desenho de uma abelha

3 – desenho de três laranjas
 DADO
DAS VOGAIS:
 Contar uma história ou uma música. Depois
jogar o dado, que ao invés de números
possua vogais. A letra que cair, o aluno
deverá falar uma palavra que se inicie com
essa letra e que aparece na história ou
música.
 DANÇA
DA CADEIRA:
 Formar um círculo com uma cadeira á menos
que o número de participantes. Enquanto a
música toca, os alunos andam em volta do
círculo de cadeiras quando a música parar
eles devem se sentar. Sempre ficará um de
pé, este sai da brincadeira.
 JOGO
DA ESTÁTUA:
 De frente para um espelho que todos se
vejam, dançar uma música bem divertida, e,
em determinada altura, a professora grita:
ESTÁTUA! Todos devem parar e ficar sem se
mexer, quem ficar mais tempo ganha.
 LENÇO
ATRÁS:
 Formar um círculo com todos os alunos
sentados. Um aluno, ou a professora iniciará
a brincadeira correndo atrás de todos com
um lenço na mão, e todos cantando: LENÇO
ATRÁS, CORRE MAIS, e escolhe alguém para
jogar o lenço atrás e senta, a pessoa que
recebeu o lenço deve logo levantar e tentar
pegar quem lhe jogou o lenço, se conseguir
pegá-lo ganha a vez, se não deve iniciar uma
nova rodada do jogo.
O
O
PESCOÇO DA GIRAFA:
pescoço da girafa vai do chão até o céu
E a girafa quando quer coçar a orelha
é problema, é problema, é problema
 O pescoço da girafa tem um monte de
pintinha, é por isso que a girafa é amiga da
galinha, da galinha pintadinha
 Ai,
dona girafa
Vem fazer um carinho
Diz se o gosto dessa nuvem
É salgado ou é docinho
 O pescoço da girafa vai do chão até o céu
E a girafa quando quer ser xereta,
É moleza, é moleza, é moleza
 Ai, dona girafa
Vem fazer um carinho
Não, não vá embora
Fica só mais um pouquinho
 CHUVEIRO:

Era um menino que não gostava
Pra tomar banho sempre chorava
Brincava muito o dia inteiro
E o no banheiro ele cantava
Chuveiro, chuveiro
Não faz assim comigo
Chuveuiro, chuveiro
Não molha o seu amigo
Lave atrás das orelhas,
E lave bem esse pé!
Lave também a poupança
Porquinho você não é!
 MACACO
BRINCALHÃO:
 Pula de galho em galho
E gosta de banana pra caramba
Gosta de ser macaco
É um grande amigo das crianças
Com suas macaquices
Sei que você vai se divertir
Ele não vai parar
Enquanto você não rir
 Coça
a cabeça
Bate o pé no chão
Mexe os bracinhos
Rebola de montão
 Essa é a dança do macaco brincalhão!!!