O
que é
 Quais seus elementos
 Tema de campanha
 Definição do tema
 Abordagem racional ou emocional: do
atributo ao benefício
 Linhas criativas
 Apelos básicos
 De onde tirar as ideias
 Conjunto
de peças criadas para divulgar um
produto ou serviço
 Cada material criado a partir da mesma
solução criativa é uma peça da campanha
Várias peças... Várias mídias...
Somatório de esforços
Conseguir resultados / impacto
CONVENCER O CONSUMIDOR
 Peças
de mídia
 Peças de não-mídia
 Veiculadas
nos meios de comunicação de
massa (mass media / media)
 ANÚNCIO
 SPOT
 COMERCIAL
 OUTDOOR
 Não
veiculadas na mídia
 CARTAZ
 DISPLAYS
 FAIXA DE GÔNDOLA
 SINALIZAÇÃO
 MALA DIRETA
 FOLHETOS
Reforça a imagem de
marca de produtos ou
serviços
Visam à imagem da
instituição ou
empresa-cliente
 Campanha
de
venda de produtos
 Pode estar ligada às
grandes redes
varejistas
Pode estar ligadas a
Ongs ou governos
 Promove
imagem de marca com objetivos
eleitorais
 Campanhas
de resposta direta
 Promove a venda por um instrumento contido
na própria peça (cupom)
Planejamento
Criação
Veiculação

1.
2.
3.
4.
5.
Informações sobre o mercado,
concorrência, consumidor, produto ou
serviço:
O que dizer?
Para quem?
Para que?
Em que mídias?
Como fazer?
 Início
dos trabalhos da dupla de criação
 Tema de campanha
 Linha criativa
 Apelos básicos
 Slogan
 Criação das peças
 Divulgação
para o público-alvo
 Plano de comunicação (nem tudo vai ao
mesmo tempo... É preciso “sentir” os
resultados
Construir a unidade da campanha
Auxiliar no processo de persuasão
 “amarração”
 Interrelação
entre as peças
 Signos verbais / signos não-verbais
 Identificação do conjunto de diferentes
peças de uma campanha
O
consumidor deve entender cada peça...
 Uma não depende da outra... A mensagem é
sempre completa
 Mesma
ideia
 Mesmo slogan
 Mesmas cores
 Mesmo estilo
Campanha percebida,
lembrada, vender...
Tema: impacto
Empatia entre público-alvo e
produto
Exploração de símbolos que
compõe seu imaginário
Linha criativa
Apelo básico
QUE EFEITO???
 Já
existe algo em veiculação?
 Ou a peça pode (quem sabe???) ser o embrião
de uma campanha?
 Criar
uma peça e criar um tema são coisas
diferentes....
 Primeiro passo da dupla de criação (já
munida de informações) criar o tema da
campanha
 O CAMINHO CRIATIVO
 Conceito
criativo
 Tema de campanha
 Tema criativo...
 Nomenclaturas...
 Refletir/problematizar
a respeito da melhor
forma de abordar o diferencial
 O argumento que amarra a campanha
 CONCEITO GUARDA-CHUVA: forte para
adequar-se à produção de peças em qualquer
mídia!
 Caminho
criativo
 Apenas a linha...
 Briefing:
explorar a força da marca na
campanha
 Caminho criativo: leite e café associados
 CORES PRETO E BRANCO (café / leite)...
Mas... O quê???
 Animais
 Pandas?
como a zebra?
 Cinema...
Foto em preto e branco??
Clássicos???
 Cada cena clássica, uma peça?
 Modelos negros e brancos – figura humana?
 SIIIIMMMMM!!!
 Raças
 Miscigenação...
 Povo
brasileiro!!!
 Mas...
Como seriam as fotos? E o título??????
 Bem... Mas o tema já está posto!
Do tributo ao benefício

RACIONAL

EMOCIONAL
Quando não há
diferencial técnico
Apelar para o benefício
Não vendemos
características,
vendemos benefícios
 Porque
o tempo de operação é reduzido, em
média, 5 minutos em relação à
concorrência???
 NÃO...
 Mas porque eu terei cinco minutinhos a mais
para curtir a minha família...
 Até
aqui, a dupla apenas lidou com ideias...
Hora de começar a produzir as peças...
Ferramentas para o início...
Um ponto de partida
 Caráter
geral...
 Base: comportamento do público-alvo
Linhas...