TURNO INTEGRAL MARISTA
“Bem-aventurados os jovens que sonham em correr o risco de ver
seus sonhos realizados.”
Bento XVI
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Histórico do projeto
O Turno Integral Marista surgiu em 1999, com o
objetivo de complementar a formação integral do
estudante, por meio da educação humanista,
cristã, solidária e participativa, baseada nos
princípios Marista. Desde então, a escola vem
aperfeiçoando um espaço diferente e inovador,
que proporciona aos estudantes momentos de
lazer, aprendizado e convivência, num ambiente
acolhedor
e
seguro.
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Objetivos do projeto
Valorizar
as
múltiplas
inteligências,
dando
oportunidades
do
educando
desenvolver
potencialidades.
Desenvolver princípios de valores e ética,
propiciando o respeito mútuo e a solidariedade,
dentro de um ambiente de interação.
Oportunizar a liberdade de expressão, garantindo
a
autonomia com responsabilidade diante dos
fatos
cotidianos
com
sabedoria
e
comprometimento.
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Público Alvo
Estudantes matriculados no Colégio Marista João Paulo II, do
nível I da Educação Infantil ao 8º ano do Ensino Fundamental.
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Atividades oferecidas
•
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•
•
•
Futsal
Vôlei
Handebol
Basquete
Natação
• Robótica
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Artes Visuais
Teatro
Ginástica Artística
Judô
Língua Inglesa
Dança – ballet e
Jazz
• Tarefa de casa
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Estrutura Física
-11 salas de aula para tarefa de casa
- 6 salas de aula para Inglês
-1 sala de dança
-1 sala de teatro
-1 sala de artes
-1 sala de robótica
-1 sala de judô
-1 sala de ginástica artística
-1 refeitório
-2 vestiários
-2 banheiros
-Piscina semi olímpica
-3 quadras externas
-1 quadra ginásio
- Área administrativa com 1 recepção, uma sala de coordenação, e uma sala de
professores.
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Pacotes oferecidos no Projeto
2 dias por
semana
com Inglês
2 dias por
semana
sem Inglês
3 dias por 4 dias por
semana
sema com
com Inglês Inglês
3 dias por 4 dias por
semana
sema
sem Inglês sem Inglês
5 dias
por semana
com Inglês
5 dias
por semana
sem Inglês
ou somente
Atividades
específicas
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Recursos Humanos
Administrativo
• 2 COORDENADORAS
• 2 RECEPCIONISTAS
• 1 PISCINEIRO
• 2 AUXILIARES DE SERVIÇOS GERAIS
Estagiários:
• 8 ESTAGIÁRIAS DE PEDAGOGIA
• 2 ESTAGIÁRIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Professores Extraclasse
• 33 professores com carga horária média de 30horas
semanais
O projeto conta com uma equipe de, aproximadamente,
50 pessoas.
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Relevância Pedagógica do Projeto
O estudante
é estimulado de forma diversificada,
desenvolvendo diversas habilidades e competências.
Frequentando o Turno Integral, o estudante tem a chance
de trabalhar sistematicamente para o desenvolvimento e
aprimoramento da autonomia, sociabilidade, afetividade,
espiritualidade, motricidade, inteligência e linguagem
corporal, musical, plástica, oral e escrita.
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Relevância Administrativa do Projeto
• Atualmente cerca de 30% dos estudantes do
colégio estão no TIM;
• É um projeto Diferencial;
• Ajuda na Captação de novos estudantes;
• Ajuda na Fidelização dos estudantes;
• Autossustentabilidade;
• Geração de receita, boa circulação de caixa;
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Pontos fortes na visão do cliente
• Segurança e conforto do espaço físico;
• Segurança pela formação dos profissionais que
assistem os estudantes – formação Marista;
• Afetividade das professoras;
• Assistência durante as refeições;
• Acompanhamento nas trocas de roupas e
atividades;
• Comunicação via relatório diário;
• Qualidade da aula oferecida;
• Variedade de atividades;
• Não necessidade de deslocamento dos
estudantes para outro endereço (trânsito)
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Perspectiva de futuro
Apresenta-se uma tendência de crescente demanda do
mercado por serviços de turno integral, considerando que:
1) O mercado de trabalho cada vez mais exigente,
demanda do cidadão uma formação integral com múltiplas
habilidades desenvolvidas, cita-se, autonomia, senso de
equipe, flexibilidade, boa relação interpessoal,
permeabilidade, senso crítico, sensibilidade, dentre outras.
Suprindo demanda de formação.
2) Na configuração familiar contemporânea, pais estão no
mercado de trabalho e a mão de obra doméstica encontrase cada dia mais escassa. Suprindo a demanda de
cuidado e supervisão.
3) Trânsito nas cidades dificulta a mobilidade.
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