V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 ECONOMIA CRIATIVA twitter: @adolfomelito LINHA DO TEMPO ERAS ECONÔMICAS V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 Era da Criatividade Futuro Informação 25 anos Agricultura 10.000 anos Caça e Extração 90.000 anos Tribo Tenda Xamã Espíritos Família Fazenda Chefe de Família Deus na Igreja Indústria 200 anos Hierarquia Fábrica Dono do Capital Produtos Rede Escritórios Especialistas Conhecimento Tribo Temático Experiência Contador de História Fonte: Rolf Jensen, The Dream Society, 1998 CLASSES CRIATIVAS RICHARD FLORIDA, 2002 V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 O QUE É ECONOMIA CRIATIVA? PRIMEIRO VIERAM AS INDÚSTRIAS CRIATIVAS , Inglaterra 1994 INDÚSTRIAS CRIATIVAS surgiu como um grande programa de desenvolvimento de políticas públicas. GRUPO DAS ARTES: literatura, artes cênicas, artes visuais, artes plásticas, patrimônio histórico e outros; GRUPO DAS MÍDIAS: música gravada, cinema, broadcasting e software; GRUPO DO DESIGN: envolve as várias manifestações do Design – desde produto, interior, exterior, gráfico etc. até a arquitetura e também a moda. V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 O QUE É ECONOMIA CRIATIVA? ECONOMIA CRIATIVA: o termo foi cunhado em 2001 por John Howkins PRODUÇÃO INTELECTUAL: gera reprodução e comercialização: Marcas Patentes Direitos Autorais Modelos de Invenção Design direitos na V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 O QUE CARACTERIZA ESSA NOVA ERA – A ERA DA CRIATIVIDADE? A COLABORAÇÃO A MULTIDISCIPLINARIDADE, A DIVERSIDADE APRENDER COM A CRÍTICA PENSAMENTO GLOBAL QUALIDADE DOS TALENTOS SIMPLICIDADE VELOCIDADE DISCIPLINA V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 CONTEXTO MUNDIAL ALTA DISPONIBILIDADE DE CAPITAIS ALTA VOLATILIDADE DOS MERCADOS FINANCEIROS NOVAS TECNOLOGIAS SURGEM EM RITMO ACELERADO O CONSUMIDOR ESTÁ NO COMANDO SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL FOCO NA COMPETITIVIDADE V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 CONTEXTO BRASIL DEMOCRACIA JOVEM E VIBRANTE FOCO CONTÍNUO NA REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES FOCO EM EDUCAÇÃO DE QUALIDADE REFORMAS INADIÁVEIS AUMENTAR A CAPACIDADE DE POUPANÇA E INVESTIMENTO FOCO NA COMPETITIVIDADE V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 CONTEXTO EMPRESAS AGILIDADE AO INVÉS DE TAMANHO DESAFIO DE CRIAR ALGO NOVO O CLIENTE É QUEM ESTÁ NO COMANDO OLHANDO PARA FORA DA EMPRESA DECISÕES DEVEM FAVORECER O LONGO PRAZO O FIM DAS ORGANIZAÇÕES HIERÁRQUICAS INOVAÇÃO IMPÕE O DESAPEGO COM O PASSADO NOVA LIDERANÇA ESTIMULA O POTENCIAL CRIATIVO COLABORADORES BUSCAM SIGNIFICADO NO TRABALHO V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 POR QUE A ECONOMIA CRIATIVA NOVAS TECNOLOGIAS AO ALCANCE DE TODOS OS DIFERENCIAIS NÃO ESTÃO MAIS APENAS NO PRODUTO OU SERVIÇO OUTSOURCING NA CHINA E NA ÍNDIA ZEROU DIFERENÇAS NÃO ADIANTA COMPETIR COM FOCO NA REDUÇÃO DE VALOR NOVAS OPORTUNIDADES NA BASE DA PIRÂMIDE A CRIATIVIDADE GERANDO INOVAÇÃO PROCESSOS E TALENTOS GERAM INOVAÇÃO V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 MAS ONDE ESTÃO OS DIFERENCIAIS NA CRIATIVIDADE GERANDO INOVAÇÃO NA QUALIDADE DOS TALENTOS NO DESENHO DE PROCESSOS NAS NOVAS FORMAS DE ORGANIZAR TALENTOS NOS NOVOS SISTEMAS DE GESTÃO NOS NOVOS MODELOS DE NEGÓCIOS EMPRESAS EM QUALQUER SEGMENTO DE NEGÓCIO PODEM EXERCITAR A CRIATIVIDADE E GERAR INOVAÇÃO V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 E DE ONDE VEM A INSPIRAÇÃO DAS CHAMADAS INDÚSTRIAS CRIATIVAS DO MUNDO DAS ARTES E DA CULTURA DA CRIATIVIDADE DAS MÍDIAS, DO SOFTWARE DO MUNDO DO DESIGN DA EDUCAÇÃO COM A COMPONENTE DA CRIATIVIDADE V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 CONTRIBUIÇÕES PARA A GERAÇÃO DE VALOR (*) (*) Gary Hammel, The Future of Management, 2007 V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 AMBIENTE DE NEGÓCIOS NO BRASIL 95º. 95º. 83º. 80º. 75º. 73º 59º 58º 43º 37º 4º 1º Índice de Alfabetização PIB “per capita” Violência Esforço Melhoria Educação Corrupção IDH Conectividade Competitividade Índice Global de Criatividade Produtividade Carga Tributária Taxa de Juros Real V CONSESAD.SP BAURU 27/08/2011 CONCEITOS A arte empresta o pensamento criativo e insights do futuro para os negócios e organizações. O conceito Design se expande para abranger novos processos, modelos de negócio e modelos de gestão. Talentos são a base da nova economia. A educação precisa avançar e incluir matérias que desenvolvam a capacidade de empreender, assumir riscos e gerar novas soluções.