PSCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM
Prof. Cleyton Machado de Oliveira
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
INSTITUTO DIMENSÃO
Psicologia da Educação e Aprendizagem
Programa da Disciplina
Unidade 1 – Psicologia da Educação e Aprendizagem: resgatando
suas relações
Tipos de Ambientes de Aprendizagem
Psicologia da Educação e Aprendizagem
Psicologia e Educação
Psicologia da Educação no Brasil: origens e o desenvolvimento
Unidade 2 – Perspectiva Teórica sobre Aprendizagem:
Pressupostos e Contribuições
Olhar histórico sobre as teorias de aprendizagem
Jean Piaget
Lev Vygotsky
Henri Wallon
Paulo Freire: E.J.A
Unidade 3 – Fatores Relacionados à Aprendizagem: variáveis e
fenômenos Psicológicos no contexto de ensinar e aprender
Funções Psicológicas Superiores
Atuação Profissional em Educação
Dificuldade X Distúrbios de Aprendizagem
Agentes Educacionais: Escola, Família...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
PSICOLOGIA
...é o estudo do comportamento e dos processos mentais (experiências subjetivas inferidas através
do comportamento).... O principal foco da psicologia se encontra no indivíduo, em geral humano...
Na etimologia, o termo psicologia corresponde a
união das palavras gregas “psiche”, que quer dizer
alma, “sopro” (o sopro de vida ou o sopro d'alma),
e “logos” que significa estudo. Assim, em outras
palavras, psicologia significa o “estudo da alma”.
Psicologia da Educação e Aprendizagem
TIPOS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM
Por que estudar Psicologia da Educação e Aprendizagem?
...existem diversas teorias sobre a aprendizagem, sendo estudadas pela psicologia da educação. A
aprendizagem integra os elementos cognitivos, biológicos, sociais, psíquico e cerebral...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
Educação
FORMAL
...fins e objetivos
determinados...socialização...
processo de ensino –
aprendizagem...
NÃO
FORMAL
...conjunto de procedimentos
para alcançar ...ações
intencionais...interação do
cotidiano...preparação para
civilidade...formação fora do
espaço escolar...
INFORMAL
...não há lugar
predeterminado...horários ou
currículos...ocorre no decurso
da vida..ocorre na família, na
igreja, com amigos, nos
bairros...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
AS TEORIAS PSICOLÓGICAS X PROCESSOS EDUCACIONAIS
ESCOLA PSICANALÍTICA FREUDIANA...
...dominar os seus instintos;
...desenvolvimento dos seus impulsos;
...compreensão das fases de desenvolvimento e da formação da personalidade;
...equilíbrio entre o PROIBIDO e a PERMISSÃO...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
AS TEORIAS PSICOLÓGICAS X PROCESSOS EDUCACIONAIS
PSICOLOGIA BEHAVIORISTA - SKINNER... COMPORTAMENTALISTA...
...reforço para treinar...
...aquisição do comportamento e sua manutenção...
...instrução programada...
...estimulação dos sentidos para determinadas respostas...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
AS TEORIAS PSICOLÓGICAS X PROCESSOS EDUCACIONAIS
PSICOLOGIA – GESTALT – PERCEPÇÃO... KOFKA, PETZOLD (educação)...
...preocupação com o comportamento total – a percepção e não com as respostas....
...preocupação com a visão holística sobre o comportamento e as ações-reações...
...aprender por insight (capacidade de discernir) ...
...nova percepção pode significar um novo comportamento...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
AS TEORIAS PSICOLÓGICAS X PROCESSOS EDUCACIONAIS
PSICOLOGIA HUMANISTA – MONTESSORI; CARL ROGERS; MASLOW
...professor deve seguir as etapas de desenvolvimento da criança;
...desenvolvimento integral...
...professor estimula o potencial...
...reflexão do fracasso e reconstrução por meio de novas experiências...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
Teorias da Aprendizagem
Visões científicas para a pesquisa da aprendizagem...INATISMO...AMBIENTALISMO...
INTERACIONISMO...
INATISMO
...conhecimento oriundo das
capacidades inatas...condutas
humanas estão vinculadas aos
instintos...
...socialização é um instinto..
AMBIENTALISMO
...o ambiente interfere no
conhecimento e no comportamento do
individuo...
INTERACIONISMO
...relação reciproca entre o
indivíduo e o meio...existe uma
permanente construção...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
JEAN PIAGET
...fundador do CONSTRUTIVISMO, uma teoria do conhecimento aplicada a educação...
...o homem constrói a mente e o conhecimento na interação com outros
homens...entretanto, conforme Piaget, o seu conhecimento passa por uma série de
estágios...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
LEV VYGOSTKY
...seus trabalhos estão inseridos numa linha
teórica denominada: SÓCIO-HISTÓRICA...
...o desenvolvimento segue a aprendizagem por
meio da interação social...
...mediado por sistemas simbólicos:
LINGUAGEM...
Lev Vygotsky (1896-1934)
...o teórico do ensino como processo
social... ressalta o papel da escola no
desenvolvimento mental das crianças
...a linguagem dá forma ao pensamento e reorganiza as funções
psicológicas, sua atenção, memória e imaginação...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
LEV VYGOSTKY
...uma das maiores contribuições de Vygostsky para a Educação...
ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL...
ZDP é capacidade de solucionar problemas com a ajuda de um parceiro mais
experiente...aquelas funções que ainda não amadureceram...onde o professor
interfere...onde a aprendizagem vai ocorrer...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
HENRI WALLON
Henri Wallon (1879 – 1962)
“A afetividade refere-se à capacidade, à disposição do ser
humano de ser afetado pelo mundo externo/interno por
sensações ligadas a tonalidades agradáveis e desagradáveis.”
...A Teoria Psicogenética de Wallon preocupa-se com a
explicação da relação entre a criança e seu meio social
Psicologia da Educação e Aprendizagem
PAULO FREIRE
...o aprendizado no Adulto...
...Segundo Freire, a alfabetização não deve ser
simples técnicas mecânicas de ler e escrever...se
faz necessário metodologias específicas voltadas
para a EJA...
...o método de Paulo Freire está pautado: no
trabalho coletivo; coparticipativo; construção da
realidade local...
DIALÓGICO; ECLÉTICO....
Psicologia da Educação e Aprendizagem
FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES
As funções psicológicas superiores (FPS), tais como a atenção, memória, imaginação,
pensamento, criatividade, inteligência e linguagem são organizadas em sistemas
funcionais, cuja finalidade é organizar adequadamente a vida mental de um indivíduo
em seu meio.
Psicologia da Educação e Aprendizagem
FENÔMENOS PSICOLÓGICOS
TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE HOWARD GARDNER...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
DIFICULDADES X DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM
...O distúrbio de aprendizagem refere-se as situações relacionadas ao orgânico, ao
sistema nervoso central. Quanto às situações de déficit de aprendizagem cuja causa seja
familiar, pedagógica, psicológica, nutricional, entre outros, denominaremos de
dificuldade de aprendizagem...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
DIFICULDADES X DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM
O termo dificuldades de aprendizagem está focado no indivíduo que não responde
ao desenvolvimento que se poderia supor e esperar do seu potencial intelectual e, por
essa circunstância específica cognitiva da aprendizagem, ele tende a apresentar
desempenhos abaixo do esperado. As principais causas das dificuldades de
Aprendizagem:
Emocional:
Cognitiva:
Cultural:
Familiar:
Psicomotora:
Psicologia da Educação e Aprendizagem
DIFICULDADES X DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM
as dificuldades de aprendizagem dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia
e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
Dislexia: dificuldades na
aprendizagem da
leitura...geralmente associado a
essa dificuldade temos a
Disgrafia...
Dislalia: é considerada uma
dificuldade na emissão da
fala.
Discalculia: é a
dificuldade para cálculos
e números.
Psicologia da Educação e Aprendizagem
DIFICULDADES X DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM
TDAH: o TDAH é considerado o transtorno mais comum da infância e envolve baixos
níveis de autorregulação e inibição. Atualmente, é utilizado para se referir a crianças
que possuem atividade excessiva e atenção com impulsividade.
Psicologia da Educação e Aprendizagem
OS AGENTES EDUCACIONAIS: ESCOLA, FAMÍLIA, CRIANÇA E O APRENDIZ
ADULTO: BASES PARA A APRENDIZAGEM
...Do ponto de vista da Psicologia da Educação...a educação é essencialmente a
aquisição da autonomia pelo indivíduo, é um fim em si mesma, com a qual o
indivíduo pode elevar-se, libertar-se...
Psicologia da Educação e Aprendizagem
OS AGENTES EDUCACIONAIS: ESCOLA, FAMÍLIA, CRIANÇA E O APRENDIZ
ADULTO: BASES PARA A APRENDIZAGEM
Pozo (2002) descreve cinco personagens em busca de um professor que os assuma,
respondendo à necessidade de aprendizagens distintas:
O professor-provedor,
que proporciona aos
alunos informação, fatos e
dados, mas que também
dá instruções ou
administra prêmios e
castigos
O professor-modelo, que
ilustra modos de
comportamento, atitudes ou
habilidades motoras, através
de seu comportamento,
atitudes ou habilidades
O professor-treinador, que fixa em
detalhe o que os alunos devem fazer,
quando, como e quanto, como um
médico com seus pacientes
O professor-assessor ou diretor de
pesquisa, que deixa que os alunos
fixem seus próprios
objetivos concretos e planejem sua
própria aprendizagem
O professor-tutor ou guia, que deixa
que os alunos assumam parte da
responsabilidade
de sua aprendizagem, mas depois
que fixou bem as metas e os meios
para alcançá-las.