• Como o seu aluno com deficiência
visual conseguirá ler os textos
disponibilizados em sua disciplina ?
Formato PDF
• Desenvolvido em 1993 pela Adobe Systems;
• Pode ser gerado a partir de diversos formatos
como: ODF (libre office) e DOC (Microsoft
Word), arquivos de imagem (JPG), etc;
• Seu principal atrativo e benefício é sua
flexibilidade, devido o fato de reproduzir os
arquivos neste formato em qualquer plataforma
sem alterações;
PDF
• A partir dos leitores de tela já mencionados,
podemos utilizar o PDF como um aliado tanto
para os alunos quanto aos professores, pois a
ideia fundamental destes softwares é
trabalhar em conjunto com o sistema
operacional do dispositivo e sintetizar em voz,
todas as informações em texto apresentadas
nos documentos.
PDF – Documento físico
• Como destacado, todas as informações devem
estar condicionadas como texto e é neste
ponto que encontramos algumas barreiras
para a acessibilidade.
• Quando utilizamos um scanner para digitalizar
um texto, este geralmente é gerado no
formato de imagem, impossibilitando o
reconhecimento feito pelos leitores de tela.
OCR
• A conversão deste arquivo de imagem para texto
se da por meio do reconhecimento ótico de
caracteres (OCR). Esta ferramenta possibilita a
obtenção de um arquivo de texto editável a partir
de papéis escaneados, arquivos PDF e imagens
capturadas com câmeras digitais.
• A maioria dos conversores OCR são pagos, mas
encontramos algumas alternativas para facilitar e
possibilitar a conversão de documentos.
OCR
• Por meio do Google Drive, temos acesso de
forma gratuita a esta ferramenta e em poucos
passos conseguimos tornar um documento
mais acessível ao aluno.
A – Faça login no gmail.
O aluno e o
professor
devem criar
ou acessar
com login e
senha.
• B – Acesse o Google Drive.
No canto superior
direito da tela,
acesse o menu
aplicativos e
selecione o
“Drive”.
• C – acesse as configurações do Google Drive
Ao entrar no
“Drive”, dirija-se
ao canto
superior direito
da tela e
selecione as
configurações
do Google Drive
(engrenagem)
Em seguida,
selecione
upload
settings e
ative a função
“Convert text
from uploaded
PDF and
image files”
• D – Faça o Upload do arquivo
No canto superior
esquerdo da tela,
acesse a função
upload.
• D – Faça o Upload do arquivo
Selecione “Files” e
busque pelo
arquivo desejado.
• D – Faça o Upload do arquivo
Após você
selecionar
o arquivo,
aparecerá
no canto
inferior
esquerdo
da tela a
confirmaçã
o do
upload do
arquivo.
• E – Abra o arquivo
Ao abrir o arquivo após o upload você notará
que ele se tornou editável.
• F – Salve o arquivo como PDF.
Clique na
função
print
(impressor
a) ou
utilize o
Ctrl+P)
• F – Salve o arquivo como PDF
Clique em alterar e selecione salvar como PDF.
Depois apenas clique em salvar e selecione o local desejado para arquivalo.
PDF – Editor de texto
• Ao fazer o uso de editores de texto como o
word, não necessitamos recorrer a tecnologia
do OCR para tornar o PDF mais acessível aos
alunos, pois estes já estão no formato de
texto, sendo então possível utilizar leitores de
tela para realização de sua leitura.
PDF
• Uma outra regra que devemos sempre nos
atentar, é quando queremos salvar um
documento Word em PDF.
Quando a caixa “salvar
como” for aberta, clique
em “opções”.
PDF
Selecione a
opção “Marcas
estruturais do
documento para
acessibilidade e
clique em ok”.
A partir deste momento todas
As marcações de acessibilidade
não perderão o caminho caso
quando forem salvas.
PDF – Edição gráfica
• Neste tópico devemos nos atentar a
portabilidade existente entre as plataformas a
serem trabalhadas, pois alguns produtores de
texto como os de edição gráfica podem não
oferecer os mesmo recursos de acessibilidade
que o formato PDF.
PDF
• Por fim devemos nos atentar a estruturação
do texto, pois o formato PDF é uma
ferramenta para aumentar a acessibilidade do
aluno ao conteúdo, porém se o texto não for
estruturado e conter todas as marcações
como de título, subtítulo, cabeçalho, rodapé,
citações, sumário, entre outros, esta
acessibilidade fica comprometida devido a
dificuldade de compreensão do conteúdo
apresentado.
Bibliografia / Fontes
• http://elearning.up.pt/wpcontent/uploads/2014/07/PDF_novoDocume
nto.pdf