Carla Forte Maiolino Molento
Méd. Vet., M.Sc., Ph.D.
Departamento de Zootecnia
Universidade Federal do Paraná
[email protected]
www.labea.ufpr.rb
Ethos = costume, uso, hábitos
Logus = estudo
Definição:
Estudo do comportamento animal
O que é comportamento?
• Qualquer atividade realizada por um
organismo
• Constitui uma interação do animal com
seu meio ambiente
O que é comportamento?
• É um fenótipo - uma característica de ordem
biológica que se pode observar e medir
Quem lembra a fórmula que define
fenótipo?
O que é comportamento?
• É um fenótipo - uma característica de ordem
biológica que se pode observar e medir
Genética ou meio ambiente?
O que é comportamento?
• É um fenótipo - uma característica de ordem
biológica que se pode observar e medir
• É contínuo - tanto o movimento quanto a
quietude são formas de atuar
Fatores causais e moduladores de
atividades comportamentais
Fisiológicos
neurológicos
sensoriais
endocrinos
genéticos
Psicológicos
aprendizagem
memória
emocional
COMPORTAMENTO
Sociais
relações
interespecíficas e
intraespecíficas
Ambientais
instalações
alimentação
clima
Assim,
todo comportamento é
uma expressão...
MULTIFATORIAL
Por que?
Zootecnista, veterinário, produtor
Condução adequada e facilitada de seu
trabalho
Por que?
Por que?
Objetivos:
•
•
•
Fornecer subsídios necessários para
uma produção animal mais racional e
humanitária
Esclarecer pontos de conflito entre
produção e necessidades
comportamentais
Estudar alternativas viáveis
Abordagem principal
Animais de produção
Qual o efeito da domesticação sobre
o comportamento animal?
Histórico:
1. Domesticação X Comportamento
• Baixa agressividade ao ser humano
• Reprodução em cativeiro
“Um bom criador de animais sempre precisou saber
responder adequadamente ao comportamento dos
animais durante o manejo ou a identificação de
problemas”
(Fraser & Broom, 2000)
Histórico:
2. Pecuária Intensiva
• Após II Guerra Mundial
• Maior número de animais em espaços reduzidos
2. Pecuária Intensiva
• Tais condições requerem considerável
adaptação fisiológica e comportamental
Histórico:
2. Pecuária Intensiva
• Muitos dos problemas de animais de produção não são
resolvidos investigando-se nutrição ou através do controle
de doenças
• A falência de adaptação é visível pela avaliação do
comportamento animal
Revolução Verde
• Ler um texto, pode ser de internet, revista,
periódico científico
• Responder às perguntas:
1. O que foi a RV?
2. Quando ela ocorreu?
3. Quais foram suas vantagens e
desvantagens?
Respostas manuscritas na próxima aula!
Alegoria:
• Exposição de um pensamento sob forma
figurada;
• Ficção que representa uma coisa para dar
idéia de outra;
• Rei filósofo Chanakya e seu discípulo
O discípulo do Rei-Filósofo Chanakya perguntou ao grande
sábio o que ele quis dizer ao afirmar que uma pessoa
pode viver no mundo e também não viver neste mundo,
e teve como resposta: Imagine que você recebeu ordens
para carregar um jarro cheio de água até a boca, sem
deixar cair nem uma gota, através de uma multidão em
um festival, sob pena de morte, de forma que quando
voltar será incapaz de descrever as festividades, agindo
como uma pessoa cega, concentrando-se apenas no
jarro em sua cabeça.
Alegoria do jarro d’água:
O que o filósofo quis dizer?
Como a alegoria poderia se aplicar à
zootecnia?




Qual o objetivo pontual?
Qual a penalidade?
Qual o contexto maior (“o festival”)
Qual sua posição?
Histórico:
3. Progresso Científico
Rápido nos últimos 30 anos
• Precisão da descrição do
comportamento
• Entendimento da base fisiológica
• Relação com o processo evolutivo
1. Causa Imediata ou Controle
2. Ontogenia ou desenvolvimento
3. Função
4. Filogenia ou evolução
1. Causa imediata ou Controle
Qual é o mecanismo? (Como?)
Quais fatores eliciam e controlam o
comportamento imediato? Quais os
mecanismos neurológicos, psicológicos e
fisiológicos que regulam determinada
atividade?
E.g. beber água
2. Ontogenia ou desenvolvimento
Como se desenvolve durante a vida
de um indivíduo?
Como uma determinada atividade se
estabelece?
E.g. beber água
3. Função
Para quê? (Por quê?)
Qual a utilidade atual ou o
valor para a sobrevivência da
atividade comportamental?
E.g. beber água
4. Filogenia ou evolução
Como evoluiu?
Como o comportamento participou
na história evolutiva da espécie?
Quais fatores estão envolvidos na
moldagem de um determinado tipo
de comportamento durante a
evolução de uma espécie?
E.g. beber água
4. Filogenia
ou
evolução
Considerar:
• Paralelo entre morfologia e
comportamento
• Ações zootécnicas tem consequências de
ordem comportamental –
• Evolutivo: pouca alteração
• Ambiental: extrema alteração
(restrições e imposições ao
comportamento da espécie)
Causa
imediata
Filogenia
Função
Ontogenia

Resumo do livro
“A alma dos animais”
de Irvênia Prada - cópia na pasta de Etologia
- Manuscrito
- Um parágrafo por capítulo

Visão crítica ao final:
Como o livro colaborou para minha formação?
Justifique.