Uza métodu oioin
hodi halo peskiza kona-ba
Alfabetizasaun ba Adultu
iha Timor-Leste
Pergunta peskiza nian, métodu ho instrumentu
Danielle Boon ho Jeanne Kurvers
Universidade Tilburg, Olanda
(parte hosi)
Programa peskiza Abríl 2009 – Abríl 2014
SAI NASAUN IDA-NEBEE GOSTA LEE:
Polítika língua ho alfabetizasaun ba adultu iha
kontestu multilinguizmu iha Timor-Leste
Universidade Tilburg:
Universidade Birmingham:
Universidade Leiden:
Universidade Nacional Timor Lorosa’e:
Sjaak Kroon, Jeanne Kurvers, Estêvão Cabral,
Danielle Boon, Edegar da Conceição Savio,
Marilyn Martin-Jones
Aone van Engelenhoven
Benjamim de Araújo e Corte-Real
NWO-WOTRO Science for Global Development W 01.65.315.00
Estudu 1 Estudu krítiku kona-ba istória alfabetizasaun ba adultu
iha Timor-Leste, 1974-2002 (Estevão Cabral)
Estudu 2 Alfabetizasaun ba adultu iha kontestu
multilingualizmu iha Timor-Leste: hanorin, aprende no
uza kapasidade lee no hakerek (Danielle Boon)
Estudu 3 Dezenvolvimentu língua Fataluku ho alfabetizasaun ba
adultu (Edegar da Conceição Savio)
Alfabetizaun ba adultu iha Timor-Leste
Pergunta peskiza kona-ba:
• adultu aprende lee no hakerek
• hanorin adultu atu lee no hakerek
• oinsá mak adultu sira uza sira-nia kapasidade lee
no hakerek
Pergunta peskiza kona-ba aprende
1. Durante ne’e, programa alfabetizasaun ba adultu hetan rezultadu
saida? Partisipante sira aprende lee no hakerek ho lian Tetun to’o
nivel saida?
2. Fatór ne'ebé mak iha impaktu boot liu hodi ajuda adultu aprende
lee no hakerek?
Pergunta peskiza kona-ba hanorin
3. Mestre ne'ebé fó alfabetizasaun ba adultu uza métodu hanorin
saida iha aula laran?
4. Mestre hanorin bazeia ba ideia saida?
5. Métodu hanorin ne'ebé mak efetivu liu? Ne'ebé mak motiva
partisipante sira?
Pergunta peskiza kona-ba uza ho valór
kapasidade lee no hakerek
6. Tuir partisipante kursu alfabetizasaun, oinsá mak sira uza sira nia
kapasidade lee no hakerek iha kontestu oioin?
7. Tuir partisipante sira, kapasidade lee no hakerek iha valór saida, iha
kontestu oioin?
Pergunta peskiza kona-ba aprende
Pergunta
Métodu (rekolla dadus)
Instrumentu
1. Durante ne’e, programa
alfabetizasaun ba adultu
hetan rezultadu saida?
Survei:
Koko kapasidade lee no
hakerek
Teste lee no hakerek:
- Rekoñese letra
- Lee liafuan
- Hakerek liafuan
- Prienxe formuláriu
2. Fatór ne'ebé mak iha
impaktu boot liu hodi ajuda
adultu aprende lee no
hakerek?
Survei:
Husu kona-ba fatór ne'ebé
mak karik iha impaktu ba
aprende lee no hakerek
Estudu kazu:
Observa aula
Kestionáriu ba mestre ho
partisipante
Checklist (Lista buat ne'ebé
mak ita tenke observa)
Pergunta peskiza kona-ba hanorin
Pergunta
Métodu
Instrumentu
3. Mestre ne'ebé fó
alfabetizasaun ba adultu uza
métodu hanorin saida iha
aula laran?
Estudu kazu:
Observa aula
Checklist (Lista buat ne'ebé
mak ita tenke observa)
Fotografia
Gravasaun audio
4. Mestre hanorin bazeia ba
ideia saida?
Estudu kazu:
Entrevista bazeia ba buat
ne'ebé mak ita nota durante
observasaun aula
Matadalan ba entrevista
Pergunta 2: Fatór ne'ebé mak iha impaktu boot liu hodi ajuda adultu aprende lee no hakerek?
Pergunta 5: Métodu hanorin ne'ebé mak efetivu liu?
Buka-hatene relasaun entre
rezultadu
informasaun
kona-ba fatór ne'ebé
impaktu karik ba
aprendizajen
liu hosi analiza estatístika
Análize estatístika nian
Tipu análize
Atu halo saida?
Analiza frekuénsia / crosstabs
Deskreve kapasidade lee, lee ho hakerek hodi halo saida,
prátika hanorin (ba grupu keta-ketak)
Analiza korelasaun
Kalkula relasaun entre fatór rua, ez. entre idade ho
kapasidade lee
Análize de variánsia / T-test /Analysis of variance (Anova)
Kalkula diferensa entre grupu, ez. entre feto ho mane (Ttest), ka entre metodu alfabetizasaun tolu
Mancova
Atu hanesan Anova, maibé elimina fatór balu (ez. feto/mane
ka, uluk eskola tinan hira)
Regression analysis
Metodu análize avansadu hodi buka fatór ne'ebé mak iha
impaktu boot liu
Pergunta peskiza kona-ba uza ho valór
kapasidade lee no hakerek
Pergunta
6. Tuir partisipante kursu
alfabetizasaun, oinsá mak sira
uza sira nia kapasidade lee no
hakerek iha kontestu oioin?
métodu
Estudu kazu:
a) Observa ema lee no
hakerek iha sira-nia moris
loroloron
b) Entrevista
c) Estuda testu eskrita iha
fatin públiku
7. Tuir partisipante sira,
Estudu kazu:
kapasidade lee no hakerek iha Entrevista
valór saida, iha kontestu
oioin?
Instrumentu
a) Checklist ba observasaun
b) Matadalan ba entrevista
c) Fotografia testu eskrita iha
fatin públiku
Matadalan ba entrevista
Tau hamutuk
Peskiza
kuantitativu
Peskiza
kualitativu
Buka-hatene relasaun entre resposta ba pergunta peskiza 1-7
Pergunta 1-2
rezultadu: aprende
Pergunta 3-4-5
rezultadu: hanorin
Pergunta 6-7
rezultadu: uza
Haree dadus hosi perspetiva tolu
Rezultadu prátika
hanorin 1:
Peskizadór observa
saida iha aula?
Rezultadu prátika
hanorin 2:
Rezultadu prátika
hanorin 3:
Manuál ho
mestre dehan saida
Partisipante nia
kona ba hanorin?
esperiénsia iha aula
laran
Pergunta peskiza ba estudu 3
(Edegar da Conceição Savio)
1. Fataluku dezenvolve dadauk hosi língua orál ida ne'ebé bele lakon,
ba iha língua eskrita ne'ebé bele dura. Prosesu ne’e oinsá? Iha
dezafiu saida?
2. Iha Tutuala (área rurál) ho Lospalos (área urbanu), iha mudansa
saida kona-ba língua ne'ebé mak ema hakerek iha fatin públiku,
no mós kona-ba valór ne'ebé mak ema fó ba língua ida-ida?
3. Iha programa alfabetizasaun sira ne'ebé mak la’o agora dadauk,
Fataluku nia pozisaun oinsá? Oinsá mak sira uza Fataluku?
Métodu ho instrumentu – Estudu 3
• Analiza dokumentu: Dokumentu polítika, konstituisaun,
dekretu governu nian, no sst.
• Survei: Uza kestionáriu hodi halo entrevista ho ema Fataluku
ho mós peritu sira, kona-ba oinsá mak ema uza Fataluku, no
ema nia opiniaun kona-ba Fataluku
• Estudu kazu iha kursu alfabetizasaun rua ba adultu, iha
kontestu keta-ketak.
• Hatudu língua ne'ebé mak ema uza hodi hakerek iha fatin
públiku (liu hosi hasai fotografia): Rekolla ezemplu buat
ne'ebé mak ema hakerek ho Fataluku ho mós língua seluk.
Ita-Boot iha pergunta ruma?
Agora
ita-boot nia pergunta
peskiza…!
Obrigada.