2o EM
LITERATURA 01
Prof.a Karen Olivan
SÍNTESE:
DO TROVADORISMO AO ROMANTISMO
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DO TROVADORISMO AO ROMANTISMO
Linha&do&tempo&da&Literatura&Portuguesa&e&Brasileira&
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Linha&do&tempo&da&Literatura&Portuguesa&e&Brasileira&
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DO TROVADORISMO AO ROMANTISMO
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TROVADORISMO:
 Produção de cantigas: de amor, de amigo, de escárnio e
de maldizer.
 Linguagem em português arcaico e atitude teocêntrica.
 O rei trovador D. Dinis foi o autor que deixou a obra mais
consistente desse período na península Ibérica.
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DO TROVADORISMO AO ROMANTISMO
Lírico-amorosas
Satíricas
 Amor:
- relação de vassalagem com a
 Escárnio:
- Critica indireta por meio do
-

-
-
mulher;
mulher inacessível pela classe
social ou pela idealização do
trovador.
Amigo:
mulher lamenta a ausência do
“amigo” para as amigas, mãe
ou natureza;
mulher e amigo pertencem a
mesma camada social (povo).
humor e da ironia.
 Maldizer:
- Mais direta e objetiva, utiliza
expressões grosseiras e, até, o
nome da pessoa satirizada.
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DO TROVADORISMO AO ROMANTISMO
TROVADORISMO:
 Os autores desse período eram classificado como:
 trovador: artista profissional de classe superior.
 menestrel: geralmente quem compunha
cantigas.
 jogral: artista profissional de origem popular.
as
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HUMANISMO:
 Desenvolveu-se na literatura, na pintura e na escultura.
 Tendência antropocêntrica.
 Produção de crônicas históricas (Fernão Lopes), teatro (Gil
Vicente), além de poesias palacianas, nas quais era
registrado o cotidiano de nobres.
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CLASSICISMO:
 Antropocentrismo.
 Caracterrística central: recionalidade.
 Equilíbrio entre forma (técnica) e conteúdo (visão de
mundo).
 Principal autor: Luís de Camões (português), com o poema
épico Os lusíadas.
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BARROCO:
 Reação da Igreja Católica contra o movimento da Reforma
protestante e contra a atitude antropocêntrica proveniente
das realizações humanas do período.
 Autores desenvolveram uma arte teocêntrica, na qual o ser
humano vive crise espiritual, como consequência do
conflito entre valores terrenos e celestiais.
 Arte dualística, de instabilidade emocional.
 No Brasil, o principal poeta barroco é Gregório de Matos
Guerra, o “Boca do Inferno”.
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DO TROVADORISMO AO ROMANTISMO
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ARCADISMO:
 Reação ao absolutismo monárquico e católico.
 Retorno à atitude antropocêntrica e culto a valores da arte
clássica como o racionalismo, o equilíbrio, a harmonia e o
emprego da mitologia grecorromana.
 Também chamado de Neoclassicismo.
 Traços marcantes: identificação com a natureza, pregação
por uma vida simples, como a dos pastores de ovelhas.
 No Brasil, destaca-se Tomás Antônio Gonzaga.
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DO TROVADORISMO AO ROMANTISMO
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ROMANTISMO:
 Destaque: liberdade individual, a qual se deu a partir de
profundas mudanças políticas e sociais operadas por fatos
como a Revolução Francesa e a Independência do Brasil.
 O emissor imprimia a forma com que sentia o mundo a
partir de sua própria realidade social, conectada à pessoal.
 O artista passou a registrar aspectos da cultura em que
vivia.
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DO TROVADORISMO AO ROMANTISMO
ROMANTISMO:
 Esse modelo de abordagem, ao ser “contaminado” por
preocupações sociais e políticas mais definidas, viria a
conferir ao Romantismo o caráter de arte nacionalista.
 A fuga da realidade podia acontecer nas obras de diversas
maneiras: para o passado de épocas de grandes
realizações heroicas, para os momentos de descontração
da infância, para a valorização de culturas exóticas, por
meio da morte do próprio eu lírico.
 No Brasil, destacam-se: Gonçalves Dias, Álvares de
Azevedo, Castro Alves e José de Alencar.
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DO TROVADORISMO AO ROMANTISMO
 A literatura realista-naturalista pertence à linha das artes
clássicas.
 Opõe-se ao Romantismo.
 Os autores realistas e naturalistas tendem a privilegiar a
visão racional do mundo e da sociedade humana.
 Logo, desenvolve uma arte engajada, compromissada com
a dignidade do ser humano e com a justiça social.
 Essa intenção é vista por meio das denúncias que fazem
em suas obras os chamados crimes sociais, ações que um
indivíduo qualquer comete contra outro, socialmente mais
frágil.
SÍNTESE:
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 Esse enfoque leva os autores a produzirem uma arte
menos preocupada com recursos e requintes artísticos.
 A linguagem é objetiva e de fácil entendimento por parte
do leitor.
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Prof.a Karen Olivan
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