Permeabilidade dos Solos
Avaliando a permeabilidade de
diferentes tipos de solo
Experimento realizado
Características do solo:
• Porosidade: quantidade e tamanho dos poros (espaços
vazios) que existe entre as partículas.
• Permeabilidade: comunicação entre os poros do solo.
Quanto maior a comunicação maior a permeabilidade.
Responsáveis pela formação de aquíferos e pela circulação
de gás oxigênio no ar do solo.
• Textura: depende da proporção entre areia, silte e argila.
• Estrutura: aglomeração dos grãos minerais (areia, silte e
argila).Capacidade do solo ser solto ou ter torrões.
• Consistência: capacidade do solo ser solto ou duro, quando
seco e pegajoso ou não quando molhado.
Tipos de solo segundo a textura
• Siltoso: solos jovens (menos comuns no Brasil).
• Arenoso:pouco compacto, solto e deixa passar
facilmente a água. Solos secos e pouco férteis.
• Argiloso: pequenos grãos (maioria dos solos
brasileiros). Pouco poroso, pouco permeável, mais
férteis.
• Médios: quantidade de areia igual a de argila,
menos férteis.
Composição do solo
• Materiais inorgânicos: água, ar, grãos minerais
(areia, silte e argila).
• Materiais orgânicos: seres vivos e materiais em
decomposição (todos os produtos da decomposição
formam o húmus). Bactérias e fungos, minhocas e
formigas arejam o solo.
Coloração da água
Volume recolhido
Resultados obtidos (6ºA):
Tipo de
Tempo de
solo
escoamento
Coloração Quantidade
da água
de água
1min 27seg
Turva
recolhida
210 ml
arenoso 1min 54seg
Bege
200 ml
de mata
Bege
210 ml
argiloso
51seg
Resultados obtidos (6ºB):
Tipo de
Tempo de
solo
escoamento
Coloração Quantidade
da água
de água
recolhida
argiloso 11min 30seg Bege claro
76 ml
arenoso 3min 24seg
Turva
85 ml
de mata 1min 47seg
Amarelo
82 ml
Resultados obtidos (6ºC):
Tipo de
Tempo de
solo
escoamento
Coloração Quantidade
da água
de água
argiloso 11min 00seg
Bege
recolhida
212 ml
arenoso 7min 40seg
Amarelo
222 ml
de mata 5min 12seg
Transparente
217 ml
Conclusões
Por que a água se infiltrou (penetrou) nas três
amostras de solo e não ficou ali acumulada?
Em que copo recolheu-se mais água? Em qual se
recolheu menos?
Qual das amostras de solo deixou a coloração da
água recolhida mais escura?
Conclusões
Como relacionar a capacidade do solo em reter
água com a retenção de nutrientes para as
plantas e outros seres vivos?
Como relacionar a capacidade do solo em reter
água com a retenção de nutrientes para as
plantas e outros seres vivos?
Qual solo é, provavelmente, o mais fértil?