Princípios, elementos ou
mecanismos do inconsciente
humano.
Parte IV - Carlos _ Bru
MAS EU SOU

O processo de aprendizagem de uma
inteligência não é por assimilação é por
negação, ela até assimila por um período, mas
depois quando ela faz síntese, ela vai
reconhecer que todo aquele manancial que ela
desenvolveu possibilitou que ela chegasse a
seguinte conclusão não é,.
Eu estou aqui e vocês estão la onde
vocês não entendem.

Estou querendo trazer o entendimento para vocês, e vocês estão
buscando o entendimento transcendente, vocês estão buscando o
entendimento de melhoria, vocês estão buscando o entendimento
religioso meus amigos, isso é o que eu classifico neste momento, e
portanto eu quero que vocês entendam que eu estou na posição
de educador, não tenho a intenção de ofender vocês, mas de
estimular vocês como meus educandos. Meus amigos ponham a
inteligência a postos, vocês não precisam de salvação, vocês não
precisam de melhoria humana, vocês não precisam de sustentação
humana, vocês precisam perceber pela inteligência que não são
humanos.

No
processo
de
aprendizagem
é
imprescindível desaprender, se você não
aprende primeiro em desconstruir o
conhecimento desenvolvido ate aqui não há
aprendizagem.

O período teórico tende a favorecer o que? O período
prático, correto, então quando o senhor vai a pratica a
teoria lhe auxilia e muito. Por que o senhor vai abrir
muitas vezes um corpo desconhecido, mas tem informações
do que vai encontrar nele, e com a melhor forma de abri-lo,
foi isso que nós tentamos fazer em duas sessões, que seria
hoje e a próxima, onde debateríamos um pouco
mecanismos para que quando vocês na pratica cotidiana e
na pratica de si, tivessem a teoria a favor de vocês.
Concatenando esse conjunto de informações que vocês
possuem.

E ai o que fiz, para um educador nós temos que aguçar os pontos
de inteligência que o educando precisa desenvolver, fomos ate
vocês e questionamos as temáticas em vocês, e começamos do
principio. E aquilo que vocês pensavam saber começou a interferir
naquilo que vocês não sabiam e nós iríamos explicar, então a
ausência de conjunto informativo, e as questões antes do conjunto
informativo se completar, estabelece uma desconexão direta entre a
inteligência e área psicológica, por que a área psicológica reage e
emenda na área psíquica, então mas não isso e isso e isso,
informação intelectiva ou seja arquivada no banco de dados, mas
que a inteligência ainda não compreende.

O nada e o vazio, acompanham as inúmeras mortes de um
sobrevivente. A morte na expressão do nada e no vazio
acompanham as inúmeras mortes de um sobrevivente. O
sobrevivente passa por inúmeras mortes, mas só poderá
ter consciência de uma delas, no momento que a
inteligência desenvolvendo lampejos além da sua
sobrevivência descobre e vê se que não é humano, e ai
ocorre a primeira morte do homem para a inteligência
humana, por que ela revela se a si mesma que o homem foi
apenas uma de suas múltiplas e múltiplas formas de
manifestação.

Ai meus amigos a inteligência compreende o homem, e desfaz o abismo entre o
nada e o vazio existencial, onde a busca do homem esta pautada no desejo que lhe
impulsiona a reprodução de corpos e a manutenção dos mesmos. Nutrindo e
reproduzindo, reproduzindo e nutrindo, nutrindo e reproduzindo, reproduzindo e
nutrindo, há, mas esqueci de algo nesse processo mecânico, Nutrindo e
reproduzindo, , nutrindo, reproduzindo e morrendo. Morrendo, surgindo, nutrindo
e reproduzindo, e nesse aspecto meus amigos tudo que a inteligência humana vem
desenvolver e nada, por que tudo que ela desenvolver pode lhe ser retirado, desde
seus filhotes, a sua moradia, a sua vestimenta, seus calçados, a sua profissão em seu
apogeu financeiro e social, tudo lhe pode ser tirado, por que tudo que ela construir
em torno de si mesma será nada, (venceu uma existência coesão) [...] escolha a
inteligência acima de um lampejo humano, revele-se inteligência, quando percebe
que é tudo, tudo em si, tudo contido em si, ela ama por si mesma, ela supre por si
mesma, ela vive por si mesma e portanto para ela a morte não é a vida[...] por que
hoje ela se reconhece tudo.

E ai meus amigos, impulso biológico, de posse, de dor, de ter, ou de perder,
por que não sei se vocês já repararam, a dor da perda é a mesma dor de
quem luta para ter, por que para ter você nega você, para perder a vida
diz a você que você não é nada, por que ela lhe tira tudo que você pensou
ter. Então meus amigos além de si mesmos, alem da sobrevivência, alem da
humana idade, alem da casualidade, alem do existir e do deixar de ser, alem
da morte, alem da confusão e fusão em que vocês estão inseridos, quero
dizer para vocês que é muito triste olhar para vocês, e uso o termo triste
por me faltar neste momento outra referencia no arcabouço da médium,
mas é muito triste olhar para vocês e ve-los repetir padrões, padrões,
padrões, padrões que impõe dor, padrões que impõe a falta de
flexibilidade, padrão de irresponsabilidade, padrão de exigência, padrão de
ferimento, padrão de acumulo, padrão de posse, padrão de ter, padrão de
não ser, é triste, é triste vermos inteligências carcomidas pela ferrugem das
engrenagens humanas.
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Quando elas adquirem em sua humanitude, aquilo que as integrará a vida no
viver absoluto autoconsciência, que se exalta o consciente, que poderão
desenvolver uma consciência, a consciência lúcida de que são inteligências. Eu
os aguardo onde estou, mas não vos aguardo com passividade, estou com
vocês na dor, no descaso, na indiferença, na inflexibilidade, no ferimento, na
posse, na angustia, na depressão, na morte estou com vocês, e posso estar
com vocês por que estou em mim, e eu meus amigos quero ver-los em
minha mente mortos, para que a inteligência seja translucida, para que ela se
veja e reconheça. O homem jamais mudará e nem poderá mudar, por que ele
[...] mecanismo que eu usei durante o percurso da minha inconsciência, Paz e
Luz uma boa noite a todos, espero que como vidas inteligentes e
autoconscientes vocês possam dar a si mesmos aquilo que minha inteligência
pode [...], uma boa noite a todos.
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Princípios, elementos ou mecanismos do inconsciente humano.