IX MOSTRA DE
INICIAÇÃO À
DOCÊNCIA / 2011
O Jornal Escolar no
contexto digital
Alunos: Mendonça, Suzanne; Miranda, Amanda;
Rodrigues, Giulia.
Prof. Orientador da UFF: Doutora Sigrid Gavazzi
Prof. Orientador da Escola (IEPIC): Lien Ribeiro
Borges
Subprojeto de ensino: PIBID / Língua
Portuguesa.
PROPOSTA
O projeto inicia com a construção de um jornal
em papel e em formato digital, de
periodicidade bimestral, com notícias, artigos,
quadrinhos, entre outros gêneros, com temas
relacionados ao cotidiano escolar.
Diante da nova forma de pensar, impulsionada
pelo espaço cibernético, “torna-se cada vez
mais necessário um fazer educativo que ofereça
múltiplos caminhos e alternativas”. (Coscarelli:
2002 p. 23)
Justificativa
Pensando na disseminação das tecnologias da
comunicação que promovem formas outras de
leitura e produção textual, (Coscarelli: 2002 p.
23), verificamos a necessidade de o aluno da
Educação Básica estar em contato com essas
formas de leitura e escrita.
Objetivo
O Jornal em formato digital busca proporcionar
formas de leitura e escrita no espaço
cibernético, favorecendo ao aluno um contato
com outras possibilidades de utilização das
tecnologias da informação e comunicação
diferentes das redes sociais.
E-mail
Para promover a circulação do Jornal Atuação digital
criamos
um
endereço
de
e-mail
exclusivo
e
cadastramos o e-mail dos alunos. Cada edição do jornal
é enviada via Internet para os e-mails cadastrados.
Os alunos também podem enviar contribuições para o
e-mail do jornal.
E-mail do jornal: [email protected]
Blog
Como uma forma de atualizar mais rapidamente as
informações do Jornal Atuação e promover a
divulgação do jornal digital criamos um blog.
No blog, o aluno pode comentar as notícias,
participar de enquetes e sugerir matérias para as
próximas edições.
O blog possibilita estar em contato permanente
com os alunos para saber as suas opiniões.
Bibliografia
FARIA E ZANCHETTA JR. Maria Alice e
Juvenal. Para Ler e Fazer o Jornal na Sala de
Aula. SP: Ed. Contexto, 2002.
FARIA, Maria Alice de Oliveira. O Jornal na
Sala de Aula. SP: Ed. Contexto, 2007.
COSCARELLI, Carla Viana (Org.). Novas
tecnologias, novos textos, novas formas de
pensar. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.
MARCUSCHI, Luiz Antônio e XAVIER, Antônio
Carlos (orgs). Hipertexto e gêneros digitais.
Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.