1 RELATÓRIO RELATIVO A LICENÇA SABÁTICA (nos termos do Artº 77 do ECDU) ANO LECTIVO 2011-­‐2012 MARIA JOSÉ FLORENTINO MENDES CANELO Professora Auxiliar da Secção de Estudos Anglo-­‐Americanos Departamento de Línguas, Literaturas e Culturas Introdução O período que me foi concedido para usufruto da licença sabática foi dedicado ao estudo e aprofundamento de conhecimentos no campo disciplinar dos Estudos Inter-­‐
americanos, uma área emergente no âmbito dos Estudos Americanos, que vinha despertando o meu interesse nos últimos anos. A maioria das atividades que desenvolvi no período em apreço resultaram desta pesquisa: a participação ativa na elaboração de um projeto de investigação científica submetido à FCT (que obteve a classificação de excelente); a preparação de vários textos, alguns dos quais foram entretanto aceites para publicação em revistas e livros nacionais e internacionais; e a criação de dois programas novos para unidades letivas no âmbito dos programas de Mestrado em Estudos Ingleses e Americanos e do Doutoramento em Estudos Americanos. Considero, por isso, que o período de licença foi fundamental na consolidação, organização e actualização de conhecimentos, que tentarei prosseguir e rentabilizar, nos próximos anos. Embora este relatório, em rigor, deva focar apenas a atividade de pesquisa desenvolvida no âmbito da licença, a atividade científica e pedagógica tem outras vertentes, que dificilmente poderão ficar suspensas num período deste tipo. Ciente de que elas caem fora do âmbito da licença, mas que acabaram por constituir atividade importante, optei por relatá-­‐las também. I.
Projectos de investigação 1. Participação ativa na elaboração de um projecto de investigação apresentado a concurso à Fundação para a Ciência e a Tecnologia, no concurso de 2012: Refª.: PTDC/CPC-­‐CMP/5071/2012 Título: “Os Estados Unidos da América, a Europa e as Américas: hegemonia, resistência, decadência e os novos excepcionalismos” / “The United States, Europe, and the Americas: Hegemony, Decadence, and the New Exceptionalisms”; IR: Maria Irene Ramalho. Classificação: Excelente 2 O projecto, que se propunha analisar as reconfigurações contemporâneas de uma construção ideológica fundamental na história cultural e política dos Estados Unidos – o excepcionalismo –, envolvia nove investigadore/as. O subprojecto individual por mim apresentado, intitulado “Newness as exception: the Crafting of Exceptionalisms in the Americas”, propunha-­‐se estabelecer uma perspectiva comparatista com outros espaços da região, tomando a ‘América’ como uma ideia cuja construção influenciou as relações geopolíticas do continente. Nomeadamente, a hegemonia dos EUA tem sido uma condição para a definição dos países a Sul. Focando textos literários e críticos contemporâneos de intelectuais Latino-­‐Americanos que escrevem contra a hegemonia cultural e política dos EUA, propunha-­‐me analisar em que medida a ideia do novo enquanto característica das Américas alimentava um discurso excepcionalista a Sul e até que ponto este podia de facto oferecer uma alternativa ao excepcionalismo dos EUA. II.
Artigos e textos A. Textos aceites para publicação a nível internacional e nacional: 1. [artigo em revista internacional] “Producing Good Neighbors: Carmen Miranda’s body as spectacular Pan-­‐Americanism”, Revue Française d’Études Américaines (em fase de revisão final)
2. [capítulo de livro internacional] “Solidarity in difference: unveiling the coloniality of power in Ntozake Shange’s sociopoetics”, Diasporic Identities and Empire. Ed. David Brooks. Cambridge Scholars Press, 2013 (entregue) 3. [capítulo de livro nacional] “There is no Edge: Desvelando a colonialidade do poder na poesia de Ntozake Shange”, Dissonâncias: leituras da América real e simbólica. Orgs. Isabel Caldeira e Maria José Canelo. Coimbra: CES/Almedina (versão portuguesa do artigo anterior, com alterações; entregue). B. Publicações durante o período da licença: 1. [capítulo em livro internacional] 2012: “‘America’: A View from the South”, in America Where? Transatlantic Views of the United States in the Twenty-­‐first 3 Century. Orgs. Isabel Caldeira, Maria José Canelo e Maria Irene Ramalho. Berna: Peter Lang. 95-­‐115. 2. [entrada de dicionário, livro nacional] 2012: “Cidadania.” Dicionário das Crises e das Alternativas. Org. Centro de Estudos Sociais. Coimbra: Almedina. 44. 3. [artigo em revista internacional] 2011: “Übersetzung, Subjektivität und Kulturbürgerschaft”, Polylog. Zeitschrift für interkulturelles Philosophieren, Nr. 26. (Trad. Franz Wimmer) http://www.polylog.net/index.php?id=132 4. [capítulo em livro nacional] 2011: "Carey McWilliams, the public intellectual: reflections on citizenship and culture", Intellectual Topographies and the Making of Citizenship. Orgs. Helena Gonçalves da Silva, Maria Laura Bettencourt Pires e Inês Espada Vieira. Lisboa: Universidade Católica Editora. 163-­‐176. C. Organização e edição de textos: 1. Revisão final do manuscrito do livro America Where? Transatlantic Views of the United States in the Twenty-­‐first Century. Orgs. Isabel Caldeira, Maria José Canelo e Maria Irene Ramalho Berna: Peter Lang; 2012. 2. Preparação do manuscrito do livro Dissonâncias: leituras da América real e simbólica. Orgs. Isabel Caldeira e Maria José Canelo. Coimbra: CES/Almedina. Este volume destina-­‐se a divulgar os melhores trabalhos de estudantes do Programa de Mestrado e Doutoramento em Estudos Americanos, incluindo ainda alguns textos de docentes. III.
Preparação letiva Preparação de duas unidades letivas de pós-­‐graduação: 1. Seminário de Metodologias (Mestrado em Estudos Ingleses e Estudos Americanos); 2. Seminário em Opção em Estudos Americanos – Cultura Americana A: “As Américas: Perspectivas Mútuas” (Mestrado em Estudos Ingleses e Estudos Americanos e Doutoramento em Estudos Americanos). 4 IV.
Participação em eventos científicos 1. Apresentação da comunicação “Inter-­‐American Studies and the reconfiguration of US hegemony”, 33º Encontro da APEAA, Universidade Católica Portuguesa, Lisboa, 20-­‐22 de Setembro de 2012. Publicado na série Oficina do CES nº394 (Dezembro 2012) [ISSN 2182-­‐7966] http://www.ces.uc.pt/publicacoes/oficina/index.php?id=7370 2. Seminário Aberto, por convite: “Os Estudos Americanos e o Hemisfério Sul: notas sobre uma (re)descoberta”, no âmbito do Programa de Estudos Anglo-­‐
Americanos. FLUC, 12 de Abril de 2012. V.
Provas académicas 1. [Apreciação de Currículo Vitae] Membro do júri do Concurso de Provas Públicas para Professora Adjunta, de Isabel Campos Neves. Escola Superior de Educação de Coimbra, 12.3.2012. 2. [Arguição] Dissertação de Mestrado em Estudos Americanos, Elisabeth Reichert Serraglio, “Pobreza, raça e protesto na literatura afro-­‐americana e afro-­‐
brasileira: os exemplos de Ann Petry e Carolina de Jesus”. FLUC, 6 de Setembro de 2012. 3. [Arguição] Dissertação de Mestrado em Línguas, Literaturas e Culturas, Dorothy Alves, “Skew(er)ing Identities: The Assertion of Self in Gish Jen’s Mona in the Promised Land and Colson Whitehead’s Sag Harbor”. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, 14 de Setembro de 2012. 4. [Parecer] Tese do Doutoramento Internacional em Filologia Inglesa atribuído pela Universidade de Valladolid: “The Call of the Past: Trauma and Cultural Memory in Contemporary African American Literature”, de Patricia San José Rico. Novembro de 2012. VI a. Orientação de dissertações 1. Cláudia Pinto, “‘O Brave New World of Marvels’. A Actualidade do Poder das Velhas Mitologias na Eterna Re-­‐mitificação da América” (Doutoramento em Estudos Americanos) 5 2. Manuella Tavares (bolseira FCG), “Novos equilíbrios após o ’11-­‐de-­‐Setembro’: diálogos entre a França e os Estados Unidos da América” (em co-­‐orientação com Isabel Caldeira; Doutoramento em Estudos Americanos) 3. Isabel Campos Neves, “A ética e a estética da representação visual da dor” (Doutoramento em Estudos Americanos). VI b. Orientação de teses 1. Marco Madureira, “Ecocriticism in Disney: Wall·∙e and the De-­‐Greening Circle” (Mestrado em Estudos Ingleses e Americanos) 2. Ana Teresa Cortez, “As mulheres afro-­‐americanas e a construção da subjetividade: o papel da moda e do consumo nos anos vinte” (co-­‐orientação com Isabel Caldeira; Mestrado em Estudos Ingleses e Americanos). VII.
Tarefas de gestão e coordenação académica 1. Membro da Vice-­‐Presidência do CC do CES 2. Membro do Conselho Editorial da publicação Op. Cit., Revista de Estudos Anglo-­‐
Americanos, que passei a integrar em Novembro de 2011. 3. Membro do Conselho Editorial da revista e-­‐cadernos CES. Apoio à organização do nº12/2011: “Outras Áfricas – heterogeneidades, (des)continuidades, expressões locais” (Org. Catarina Martins) 4. Membro da Comissão Organizadora do 1º Colóquio Internacional de Pós-­‐
Graduação em Estudos Estudos Ingleses e Americanos da Faculdade de Letras da Univ. de Coimbra, “Discourses That Matter: Contemporary Approaches to English and American Studies”, que teve lugar em Novembro de 2012. 5. Co-­‐coordenadora do Programa Poetas em Residência da FLUC/Câmara Municipal de Coimbra/Câmara Municipal de Idanha-­‐a-­‐Nova 2012, com Isabel Caldeira. 6. Secretária do Doutoramento em Estudos Americanos. 6 VIII.
Outras actividades: 1. Acompanhamento da Comissão de estudantes que organizou o 1º Colóquio de Pós-­‐graduação em Estudos Ingleses e Americanos da Faculdade de Letras da UC. O evento contou com cerca de noventa participantes inscritos, incluindo convidados/as, oradores/as, moderadores/as e assistentes, em representação de vinte e oito instituições de um total de doze países diferentes. O acompanhamento prolongou-­‐se num projecto decorrente do evento, uma seleção dos melhores textos, que deu origem a um volume a publicar ainda em 2013 pela Cambridge Scholars Press, Discourses That Matter: Selected Essays on English and American Studies. 2. Moderação da sessão sobre Simone de Beauvoir e Hannah Arendt. Ciclo Vidas & Vozes. Coimbra, Café-­‐Galeria Santa Clara, 29 de Maio de 2012 (Org. NHUMEP/CES). Coimbra, 3 de Outubro de 2013 Maria José Canelo