CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA SUAS TECNOLOGIAS – Questões de 01 a 30 1) Feromônios: Comunicação por meio de reagentes químicos Muitos animais comunicam-se com outros membros de sua espécie usando uma linguagem baseada não nos sons ou nem mesmo em sinais visuais, mas nos odores dos reagentes químicos chamados de feromônios que esses animais liberam. Para os insetos, isso demonstra ser o método principal de comunicação. Apesar de os feromônios serem secretados por insetos em quantidades extremamente pequenas, eles podem provocar efeitos biológicos profundos e variados. Os insetos usam alguns feromônios como atrativos sexuais para o parceiro. Outros usam feromônios como substâncias de advertência, e outros ainda secretam reagentes químicos chamados de “compostos de agregação” para fazer com que membros da espécie deles se reúnam. Frequentemente esses feromônios são compostos relativamente simples e alguns são hidrocarbonetos. Por exemplo, uma espécie de barata usa o undecano como um feromônio de agregação. CH3(CH2)9CH3 Undecano (feromônio de agregação da barata) (CH3)2CH(CH2)14CH3 2-metil-heptadecano (atrativo sexual da mariposa pintada fêmea) Quando uma fêmea da mariposa pintada quer se acasalar, ela secreta o 2-metilheptadecano, um perfume que a mariposa pintada macho aparentemente acha irresistível. A respeito dos feromônios citados, é CORRETO afirmar que a) b) c) d) e) o composto secretado pelas baratas possui cadeia ramificada. o atrativo sexual da mariposa pintada é um alceno. o feromônio de agregação das baratas é um composto saturado. o feromônio das mariposas possui duas ramificações. o feromônio das mariposas é um composto aromático. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 1 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 2) 3ª Série – 2014 (IFCE) Na figura a seguir, tem-se um dispositivo que nos ajuda a entender as formas pelas quais o calor se propaga. Observa-se que, em um local livre de correntes de ar, ao se ligar a lâmpada (transformação de energia elétrica em térmica), a ventoinha acima da lâmpada começa a girar. Isso ocorre, principalmente, por causa: a) b) c) d) e) 3) da irradiação térmica próxima à lâmpada aquecida. da convecção térmica do ar próximo à lâmpada aquecida. da condução térmica que predomina nos metais. da força de atração gravitacional entre a ventoinha e a lâmpada. das forças de ação e reação. A figura ao lado mostra uma planta carnívora gigante que conseguiu capturar um pequeno rato. O movimento vegetal que a maioria das plantas carnívoras usam para capturar suas vítimas é denominado a) b) c) d) e) 2 Tactismo Fototropismo Geotropismo Sismonastia Tigmotropismo GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 4) CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS O ácido salicílico é precursor de uma família de analgésicos, particularmente do ácido acetilsalicílico, mais conhecido como aspirina, com pequena aplicação medicinal, devido ao seu efeito irritante no estômago. Este efeito se deve ao grupo OH ligado ao anel aromático, que lhe confere caráter corrosivo. Para resolver o problema, um químico alemão raciocinou que, se convertesse o OH preso ao anel aromático num grupo acetil, poderia reduzir as características irritantes do ácido salicílico e conservar, ao mesmo tempo, suas propriedades analgésicas. Assim nasceu a aspirina. Observe atentamente as fórmulas estruturais do ácido salicílico e do ácido acetilsalicílico representadas abaixo. Com base em sua observação, é CORRETO afirmar que os grupos funcionais indicados pelos números 1, 2 e 3 podem ser classificados, respectivamente, por a) b) c) d) e) ácido fenólico, acetona e ácido metanoico. álcool, éter e carbonila. fenol, éster e ácido carboxílico. fenol, carbonila e éster. Ácido carboxílico, éter e aldeído SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 3 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 5) 3ª Série – 2014 (OBF-2014) A energia solar média por unidade de tempo por unidade de área que atinge a superfície atmosférica da Terra é aproximadamente 1367 J/sm². Parte dessa energia é refletida na atmosfera e parte é absorvida. Em média apenas 40% dessa energia de fato atinge a superfície da Terra. A figura mostra um coletor residencial usado para aquecer água. A energia solar é coletada por placas pintadas de preto. Embaixo das placas é instalada uma serpentina de tubos de cobre onde circula água. A água na serpentina é aquecida e vai para o reservatório, o qual deve ser termicamente isolado para não perder calor. Os fabricantes deste tipo de sistema de aquecimento garantem que a eficiência pode chegar a 60%. Qual(is) processo(s) de transmissão de calor está(ão) envolvido(s) neste sistema? a) b) c) d) e) 6) A respiração de um astronauta numa nave espacial causa o aumento da concentração de dióxido de carbono na cabine. O dióxido de carbono é continuamente eliminado através da reação química com reagente apropriado. Qual dos reagentes a seguir é o mais indicado para retirar o dióxido de carbono da atmosfera da cabine? a) b) c) d) e) 4 somente radiação radiação e convecção convecção e condução radiação, convecção e condução somente condução ácido sulfúrico concentrado. hidróxido de lítio. ácido acético concentrado. água destilada. álcool hidratado. GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 7) CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS (PUC-RIO) Três bolinhas são largadas da mesma altura h, como mostra a figura, As bolinhas A e B partem do repouso, e a bolinha C tem velocidade inicial V0 horizontal. Qual é a afirmativa correta? (Despreze a resistência do ar e o atrito da bolinha A com o solo.). a) b) c) d) e) 8) As três bolinhas chegam ao mesmo tempo à região horizontal S do solo. A bolinha A chega primeiro a S, e as bolinhas B e C chegam juntas depois. A bolinha B chega primeiro a S, em seguida a bolinha A, e por último a bolinha C. As bolinhas A e B chegam juntas a S e depois a bolinha C. As bolinhas B e C chegam juntas a S e depois chega a bolinha A. (UFSJ/Mod.) Considere uma determinada quantidade de gás ideal confinado em um recipiente, no qual podem variar sua pressão, seu volume e sua temperatura, mas mantendo sua massa constante. Foi realizada uma operação sobre esse gás, de forma que o seu volume e a sua temperatura, medidos no final do experimento, tinham a metade e o dobro dos valores iniciais, respectivamente. Em unidades da pressão inicial P 0, é CORRETO afirmar que a pressão final do gás era igual a a) b) c) d) e) 1/4 1/2 2 4 3 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 5 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 9) Analisando a figura e baseado em seus conhecimentos sobre evolução biológica, sabemos que a) b) c) d) e) Para Lamarck o ambiente tinha um grande papel no processo de evolução, pois era o responsável por selecionar os indivíduos mais adaptados. De acordo com as provas da evolução, a pata de um cachorro e a nadadeira de uma baleia seriam definidos como órgãos análogos. Para Darwin os indivíduos mais fortes e os mais inteligentes é que sempre sobreviviam, graças à seleção natural. As patas de um golfinho, pelo constante ato de nadar, terem se transformado em nadadeiras, exemplifica a teoria de Darwin. Segundo o neodarwinismo, as mutações criam a variabilidade de organismos e a seleção natural atua, separando os que melhor se adaptarem. 10) Diluição é uma operação muito empregada no nosso dia a dia, quando, por exemplo, preparamos um refresco a partir de um suco concentrado. Considere 100 mL de determinado suco em que a concentração do soluto seja de 0,4 mol/L. O volume de água, em mL, que deverá ser acrescentado para que a concentração do soluto caia para 0,04 mol/L, será de: a) b) c) d) e) 6 1.000 900 500 400 200 GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 11) (UFU) Elétrons, prótons e nêutrons penetram em uma região que possui um campo magnético constante, conforme a figura a seguir. Sabe-se que todas as partículas abandonam essa região passando por orifícios diferentes. Assinale a alternativa CORRETA. a) b) c) d) e) Elétrons sairão pelo orifício I. Prótons sairão pelo orifício lI. Nêutrons sairão pelo orifício III. Elétrons sairão pelo orifício III. Prótons sairão pelo orifício I. 12) A meiose é um dos processos biológicos mais importantes, sendo responsável pela formação dos gametas, esporos e pela perpetuação das espécies. A separação dos cromossomos homólogos na primeira divisão da meiose é responsável pela segregação alélica, atuando de modo a aumentar a variabilidade genética. A divisão meiótica permite a) b) c) d) e) Que as células filhas, geradas no termino do processo, possuam sempre a mesma carga genética da célula mãe original. A possibilidade de troca de fragmentos entre os cromossomos, uma vez que existe o pareamento de homólogos. Que a cada geração de uma determinada espécie, o número de cromossomos seja cada vez mais aumentado. Que a meiose I seja do tipo equacional, mantendo o número de cromossomos, e a meiose II seja reducional, diminuindo o número de cromossomos. O pareamento de cromossomos homólogos durante a meiose II, o que impede a ocorrência de variabilidade genética durante o processo. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 7 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 13) Abaixo são mostradas 4 figuras de indivíduos representantes do filo artrópode, considerado o maior filo da natureza em número de espécies. Analisando os 4 indivíduos e somado aos seus conhecimentos sobre o filo artrópode, é possível afirmar que a) b) c) d) e) Apenas 3 deles possuem o exoesqueleto de quitina. As 4 figuras estão representando 4 classes do filo artrópode. Dois deles, pelo numero de patas e antenas, são insetos. Apenas um deles não possui antenas. Dois representantes são da classe aracnida. 14) A transpiração é um fenômeno que ocorre nos animais e vegetais. É a eliminação de água na forma de vapor que nos vegetais ocorre através dos estômatos. A transpiração é importante no controle da temperatura e na ascensão de água no corpo do vegetal. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 8 Os estômatos são mais concentrados na face superior das folhas. A queda das folhas não acarretaria modificação na taxa de transpiração vegetal. Se todos os estômatos se fecharem ainda ocorre a transpiração cuticular. O fechamento dos estômatos não compromete o processo de fotossíntese. A abertura e fechamento dos estômatos independe da presença de água. GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 15) (UEL) Um fio longo e retilíneo, quando percorrido por uma corrente elétrica, cria um campo magnético nas suas proximidades. A permeabilidade magnética é 0 = 4 · 10−7 𝑇 · Observe a figra a seguir. 𝑚 . 𝐴 Se a corrente elétrica é de 5,0 A, o campo magnético criado num ponto P distante 0,20 m do fio, conforme a figura, vale: a) b) c) d) e) 1,0 . 10-5 T, orientado como a corrente i 1,0 . 10-5 T, perpendicular ao plano do papel, para fora. 5,0 . 10-6 T, dirigido perpendicularmente ao fio, no próprio plano do papel. 5,0 . 10-6 T, orientado contra a corrente i. 5,0 . 10-6 T, perpendicularmente ao plano do papel, para dentro. 16) Nos dias atuais, a preocupação com o meio ambiente começa a ser uma realidade no meio empresarial, vide o certificado ISO 14000 concedido a empresas que são consideradas "ambientalmente corretas". O Brasil apresenta uma série de candidatas para receberem este certificado; afinal, o país que apresenta uma das mais severas leis ambientais do mundo não poderia deixar de ser também o pioneiro nesta certificação. Um tópico com o qual o Governo Federal terá muito trabalho será quanto à emissão de gases poluentes, tais como o anidrido sulfúrico e o sulfuroso, que geram, ao reagirem com a umidade do ar, o ácido sulfúrico. As fórmulas desses dois gases poluentes são, respectivamente, a) b) c) d) e) SO2 e SO. SO3 e S2O3. SO2 e S2O3. SO3 e SO2. SO42- e SO. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 9 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 17) (FEI) Um garoto em um edifício atira de sua janela uma bolinha com velocidade v paralela à rua. Qual das alternativas representa os gráficos da trajetória e do espaço em função do tempo? a) d) b) e) c) 10 GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 18) (FATEC) Três pilhas de fem E = 1,5 V e resistência interna r = 1,0 Ω são ligadas como na figura a seguir. A corrente que circula pelas pilhas é de: a) b) c) d) e) 0,50 A, no sentido anti-horário. 0,50 A, no sentido horário. 1,5 A, no sentido horário. 2,O A, no sentido anti-horário. 2,0 A, no sentido horário. 19) (UFPR) Uma amostra de um gás considerado perfeito é levada do estado A ao estado C, segundo a transformação ABC indicada na figura a seguir: O trabalho realizado pelo gás durante a transformação ABC será de a) b) c) d) e) 3,6 · 10² kJ. 2,7 · 10² kJ. 3,6 · 10³ kJ. 2,7 · 10³ kJ. 9,6 · 10² kJ. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 11 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 20) Um grupo de cientistas identificou uma nova organela celular, localizada dentro do núcleo. As células pesquisadas eram provenientes de diversos tecidos de roedores e todas elas apresentaram uma estrutura, que foi batizada de retículo núcleo plasmático. O nome é familiar, pois o retículo núcleo plasmático (RN) é semelhante ao retículo endoplasmático (RE), encontrado no citoplasma celular. Aliás, a rede de túbulos ramificados que constitui os retículos citoplasmático e nuclear é contínua e possui regiões ligadas ao envoltório nuclear, a carioteca. A equipe responsável pela descoberta é formada por cientistas dos Estados Unidos e da Universidade Federal de Minas Gerais, no Brasil. O trabalho durou cerca de um ano e meio e foi publicado pela primeira vez em uma revista científica no dia 22 de abril de 2003. A repercussão entre os cientistas foi grande: esse foi o primeiro trabalho a identificar uma organela no núcleo celular, que antes se pensava ser composto de DNA, nucléolo e um líquido chamado nucleoplasma ou cariolinfa, sem a presença de organelas. Redação Mundo Vestibular 15/05/2008 Sobre o núcleo celular, podemos afirmar que a) b) c) d) e) 12 No núcleo celular encontramos apenas o DNA descondensado que denominamos cromossomo. Os poros encontrados no envoltório nuclear servem para a passagem de ribossomos e outras substâncias. Quando encontramos o DNA associado a proteínas especiais denominadas peptonas passamos a denominá-lo heterocromatina. A cromatina pode ser do tipo eucromatina (não funcional) ou heterocromatina(funcional), sendo que ambas estão em qualquer célula, na mesma proporção. Na espécie humana encontramos 46 cromossomos nas células somáticas o que representa 23 moléculas de DNA completas. GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 21) (UFRS-RS) Em uma transformação termodinâmica sofrida por uma amostra de gás ideal, o volume e a temperatura absoluta variam como indica o gráfico a seguir, enquanto a pressão se mantém igual a 20 N/m². Sabendo-se que nessa transformação o gás absorve 250 J de calor, pode-se afirmar que a variação de sua energia interna é de a) b) c) d) e) 100 J. 150 J. 250 J 350 J 400 J. 22) O crescimento e o desenvolvimento dos vegetais são controlados por fatores ambientais externos (por exemplo, luz, água e temperatura) e internos. Os principais fatores internos são os hormônios que, através de sinais químicos, controlam o metabolismo do vegetal. Eles são produzidos em diferentes partes do corpo do vegetal e não em glândulas específicas, como ocorre nos animais. Os hormônios vegetais são também chamados de fitormônios. Em geral, atuam em conjunto na regulação do metabolismo vegetal. Os cinco tipos principais são: auxinas, citocininas, etileno, ácido abscísico e giberilinas. Sabemos que dos fitormônios citados no texto a) b) c) d) e) A auxina é o principal responsável pelo amadurecimento dos frutos, além de ter ação exclusiva em monocotiledôneas. Giberilina não poderia ser usada para formação de frutos partenocárpicos e nem para o alongamento celular. O embrulho de frutos em jornal se deve á retenção do hormônio gasoso etileno responsável por acelerar o amadurecimento. A citocinina é um hormônio responsável, principalmente, pela queda das folhas durante o inverno. O acido abscisico é o responsável pela resposta fisiológica vegetal denominada dominância apical. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 13 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 23) Em um restaurante universitário (RU) estava afixado na portaria o seguinte cardápio abaixo, observando-o e somado aos seus conhecimentos biológicos acerca da morfologia vegetal, sabemos que a) b) c) d) e) 14 Na 2ª feira dia 30/06 seria servido na refeição os seguintes frutos: tomate, pepino pimentão e feijão. Na refeição de terça feira dia 01/07 não seria servido nenhum tipo de raiz e apenas um fruto do tipo drupa. Na quarta feira dia 02/07 seria servido um tipo de folha e nenhum tipo de raiz tuberosa. No dia 03/07 seria servido as sementes de arroz e feijão e somente um tipo de fruto do tipo drupa. Na refeição de sexta feira dia 04/07 seria servido um tipo de caule tubérculo, um tipo de fruto baga e um tipo de raiz tuberosa. GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 24) O cientista Tomomi Kiyomitsu usou seus poderes de observação para resolver um quebra-cabeça que tem intrigado muitos pesquisadores, por muitos anos: em uma célula que está passando pelo processo de mitose, que eventos internos fazem com que os cromossomos se alinhem em um eixo central? “As pessoas têm procurado em proteínas e agentes da mitose por décadas, e nenhuma observou o que Tomomi conseguiu”, afirma o cientista Iain Cheeseman. “E é muito claro que essas coisas estão acontecendo. Mas nunca alguém olhou com os olhos cuidadosos dele”. A mitose é um processo extremamente preciso; quando o assunto é manipular o DNA, as células são obsessivas, e com razão. Ganhar ou perder um cromossomo durante uma divisão celular pode levar a morte da célula, distúrbios de crescimento ou até câncer. Para Kiyomitsu, a chave para o mistério do alinhamento é a dineína, que é conhecida como a proteína que “leva” as cargas moleculares pelos microtúbulos. Kiyomitsu determinou que, nesse caso, a dineína está ancorada ao córtex celular por um complexo que inclui outras proteínas. Ao invés de se mover pelos microtúbulos astrais, a dineína age como um guindaste no polo do eixo. Kiyomitsu comenta que esse processo é crucial para as células. “A orientação do eixo é importante para manter o balanço entre as células-tronco e as maduras durante o desenvolvimento. Se esse processo ficar desregulado, já sabemos que pode contribuir para o surgimento de um câncer, mesmo que os cromossomos estejam divididos de maneira correta”. [ScienceDaily Publicado em 21.02.2012] Sobre a divisão celular mitose e suas fases, podemos afirmar a) b) c) d) e) A fase em que os cromossomos se alinham em um eixo central (equador) da célula, conforme o texto, é a metáfase. A fase preparatória para a mitose é denominada telófase e se divide em períodos G1, S e G2. Na fase de anáfase da mitose observa-se a separação dos cromossomos homólogos e sua migração para os polos da célula. A fase de prófase marca o inicio da descondensação da cromatina e do reaparecimento do envoltório nuclear. A interfase é uma fase de preparação para a divisão celular e portanto considerada fase de repouso da célula. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 15 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 25) Um rio nasce numa região não poluída, atravessa uma cidade com atividades industriais, onde recebe esgoto e outros efluentes, e desemboca no mar após percorrer regiões não poluidoras. Qual dos gráficos mostra o que acontece com a concentração de oxigênio (O 2) dissolvido na água, em função da distância percorrida desde a nascente? Considere que o teor de oxigênio no ar e a temperatura sejam praticamente constantes em todo o percurso. a) d) b) e) c) 26) O hipoclorito de sódio e um sal vendido comercialmente em solução aquosa com os nomes de água sanitária ou água de lavadeira e possui efeito bactericida, sendo usado no tratamento de águas. Assinale a alternativa abaixo que apresenta o número de gotas de uma solução de hipoclorito de sódio a 5 % (m/v) para deixar um litro de água com 5 ppm do referido sal. Dados: volume de uma gota = 0,05 mL. Considerar volume final igual a 1 litro de solução. a) b) c) d) e) 16 1 gota 2 gotas 3 gotas 4 gotas 5 gotas GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 27) Na química, utilizamos um processo chamado de “Titulação” para determinar a quantidade de substância de uma solução, através do confronto com outra espécie química, de concentração e natureza conhecidas. As titulações ácidobase, titulação de oxidação-redução e titulação de complexação são exemplos deste procedimento. No caso de uma titulação ácido-base, em que foi utilizado 87,5 mL de HCℓ 0,1 mol/L para se neutralizar um certo volume de NaOH 0,35 M, qual a quantidade de NaOH envolvida? a) b) c) d) e) 15,0 mL 25,0 mL 50,0 mL 75,0 mL 87,5 mL 28) Os peixes são capazes de dormir? Os peixes dormem, mas não como os seres humanos, pois, já que não possuem pálpebras, eles não fecham os olhos. O "sono" dos peixes é caracterizado pela redução de seus movimentos vitais durante um certo período do dia. "Alguns peixes gostam de 'dormir', ou seja, descansar durante a noite ou quando a água está bem fria. Outros peixes descansam até mesmo durante o dia", segundo o professor Athiê Jorge Guerra, do Departamento de Pesca da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Mesmo durante esse período de "descanso", os peixes forçam a passagem de oxigênio em suas brânquias com o abrir e o fechar das bocas. Assim, eles continuam respirando enquanto "cochilam". http://noticias.terra.com.br/educacao/vocesabia/interna ". De acordo com o texto acima e seus conhecimentos podemos concluir que a) b) c) d) e) Peixes possuem respiração branquial, mas algumas espécies, como a piramboia amazônica, podem também usar a bexiga natatória como um órgão auxiliar da respiração. Peixes ósseos como o lambari são desprovidos da bexiga natatória e sendo assim nunca podem subir até a superfície da água. O tubarão é um peixe cartilaginoso que possui a opérculo e e bexiga natatória, mas não possuem a válvula espiral para triturar os alimentos. O cavalo marinho é do mesmo grupo de peixes a que pertence o tubarão e portanto não possui a bexiga natatória, mas possui o opérculo para proteção das brânquias. Os peixes devem manter a passagem de agua pelas brânquias, para que as ligações entre o hidrogênio e o oxigênio sejam quebradas, liberando O2 para respiração do animal. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 17 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 29) A composição química do soro de reidratação oral é resumidamente: Um paciente que ingerir 500 mL de solução de soro, consumirá, respectivamente, concentração em MOL/L de íons K+, e Cl- igual a: Dados MM (K= 39u, Na =23u e Cℓ = 36u). a) b) c) d) e) 18 0,002 e 0,008 0,001 e 0,004 0,001 e 0,001 0,002 e 0,006 0,004 e 0,008 GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 30) A seguir, estão os critérios que definem a potabilidade da água, segundo a Portaria do Ministério da Saúde n.º 518/2004. O laudo da análise de um poço constatou os seguintes dados: • 2,0x10–5 mol L–1 em cobre (Cu) • 1,5x10–6 mol L–1 em cromo (Cr) • 1,0x10–6 mol L–1 em fluoreto (F–) • 5,0x10–5 mol L–1 em nitrato (NO3–) • 2,0x10–6 mol L–1 em cádmio (Cd) Comparando-se com a legislação, conclui-se que a água está em conformidade com os seguintes parâmetros: a) b) c) d) e) cobre, cádmio e fluoreto. cromo, fluoreto e cobre. cobre, fluoreto e nitrato. cádmio, cromo e fluoreto. cádmio, nitrato e cobre. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 19 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 20 GABARITO 1 3ª Série – 2014 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – Questões de 31 a 60 31) Observe a imagem: Ela retrata corretamente a seguinte situação vivida por trabalhadores no Brasil e no mundo: a) b) c) d) e) o crescimento das vagas de emprego nas cidades atraíram os trabalhadores do campo ao lhes oferecer um padrão de vida mais justo e equitativo. o processo de industrialização no Brasil e no mundo se deu no final do século XIX, levando grande progresso para as cidades, atraindo os trabalhadores do campo para as cidades. a mudança sugerida pelo desenho demonstra a valorização da agricultura familiar, com produtos de qualidade e necessários sendo produzidos no campo e comercializados na cidade. fatores como a pressão demográfica no campo, mecanização rural e o crescimento do latifúndio, levaram os trabalhadores do campo para as cidades, nem sempre para uma vida digna. a urbanização mundial é derradeira, caminho sem volta, pois relaciona-se com a elevada oferta de empregos nas indústrias e nos serviços das grandes cidades no mundo todo. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 21 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 32) (ENEM–2012/mod.) Cartaz afixado nas bibliotecas centrais e setoriais da Universidade Federal de Goiás (UFG), 2011. “O SER SE DIZ DE VÁRIAS MANEIRAS” (Aristóteles) A estética, entre outras funções, tem um caráter pedagógico, pois que seu efeito (catarse) promove uma identificação com o personagem, criando ou despertando sentimentos que purificam e educam, caracterizando normas de ações. Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente a) b) c) d) e) 22 socializadora, contribuindo para a popularização da arte. sedutora, considerando a leitura como uma obra de arte. estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra. educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço. contemplativa, evidenciando a importância de artistas internacionais. GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 33) Observe o desenho: Ele levanta um crítica importante feita ao processo de produção agrícola com o uso de agrotóxicos. Visando combater a fome no mundo, as sociedades humanas desenvolveram a capacidade de produzir mais alimentos, surgindo, assim, as indústrias de fertilizantes, adubos artificiais, herbicidas e pesticidas, os dois últimos conhecidos por agrotóxicos. Sobre as empresas agrícolas que utilizam agrotóxicos para aumentar a produtividade, é CORRETO afirmar: a) b) c) d) e) Essas empresas estimulam o aumento da produção agrícola, barateiam o preço dos alimentos no mundo e melhoram sua qualidade nutricional para a saúde humana. Essas empresas atuam em parceria com os pequenos produtores rurais e seus sistemas tradicionais de uso da terra. Essas empresas estimulam a competitividade, a concentração de terras e a migração campo-cidade. Essas empresas são as que menos poluem, pois localizam-se, com frequência, em áreas rurais, distantes das áreas urbanas. Essas empresas fixam os trabalhadores no campo e contribuem para a melhoria da qualidade de vida nas áreas rurais. 34) No século XIX, a crítica sistematizada ao Capitalismo foi feita pelo a) b) c) d) e) Corporativismo. Iluminismo. Liberalismo. Socialismo Científico. Autoritarismo SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 23 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 35) Observe a figura: As imagens reunidas nessa figura expressam dois momentos significativos da vida econômica e social norte-americana: a riqueza dos anos 20 do século XX, traduzida pela crença otimista no modo de vida americano - o american way of life -, popularizado durante o New Deal, e a depressão econômica dos anos 30 do mesmo século, com suas enormes filas de pobres e desempregados. Esses dois momentos estiveram relacionados à a) b) c) d) e) 24 alta crescente dos preços agrícolas, que impediram o deslocamento do poder aquisitivo para a compra de bens industriais e serviços. decisão norte-americana de reduzir o ritmo da produção industrial e agrícola alcançado no período da Guerra de 1914-1918. expansão da oferta de mercadorias, da publicidade e da indústria do lazer favorecidas pelo crédito fácil e aliadas à especulação com ações. onda puritana que fortaleceu o espírito de poupança, contendo os investimentos da classe média e do operariado. falta de competitividade da Europa no mercado internacional, então dominado pelos EUA. GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 36) (ENEM–2012) BARDI, P. M. Em torno da escultura no Brasil. São Paulo: Banco Sudameris Brasil, 1989. Com contornos assimétricos, riqueza de detalhes nas vestes e nas feições, a escultura barroca no Brasil tem forte influência do rococó europeu e está representada aqui por um dos profetas do pátio do Santuário do Bom Jesus de Matosinhos, em Congonhas (MG), esculpido em pedra-sabão por Aleijadinho. Profundamente religiosa, sua obra revela a) b) c) d) e) liberdade, representando a vida de mineiros à procura da salvação. credibilidade, atendendo a encomendas dos nobres de Minas Gerais. simplicidade, demonstrando compromisso com a contemplação do Divino. personalidade, modelando uma imagem sacra com feições populares. singularidade, esculpindo personalidades do reinado nas Obras Divinas. 37) O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, da Áustria, serviu como causa imediata da Primeira Guerra Mundial. Pode ser indicado como uma de suas causas: a) b) c) d) e) Os choques entre França e Inglaterra, disputando o nordeste da África. As disputas entre Alemanha e Áustria-Hungria, como decorrência da reação austríaca à vitória alemã na Guerra das Sete Semanas. Os desentendimentos entre França e Itália devido à Questão Romana. Os choques entre Alemanha e Rússia, como decorrência dos movimentos nacionalistas por elas liderados. As crises balcânicas entre Áustria-Hungria e Iugoslávia, que disputavam o domínio da região. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 25 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 38) (UNIMONTES/Mod.) Gusdorf entende que o adolescente anseia pela liberdade. A liberdade, por sua vez, não é uma dativa, mas conquista. Com relação à liberdade na adolescência, podemos afirmar: a) b) c) d) e) O adolescente não precisa aprender a ser livre. A liberdade não depende dos significados que damos à nossa existência. O adolescente precisa aprender a ser livre e isso depende dos significados que dá à sua existência. O adolescente pode fazer o que bem entende. Liberdade não requer respeito nem por si mesmo nem pelo próximo. O adolescente pode fazer o que bem entende. Liberdade não requer respeito pelo próximo. Todo adolescente é livre e por isso, totalmente disciplinado. 39) (ENEM – 2013) A África também já serviu como ponto de partida para comédias bem vulgares, mas de muito sucesso, como Um príncipe em Nova York e Ace Ventura: um maluco na África; em ambas, a África parece um lugar cheio de tribos doidas e rituais de desenho animado. A animação O rei Leão, da Disney, o mais bem-sucedido filme americano ambientado na África, não chegava a contar com elenco de seres humanos. LEIBOWITZ, E. Filmes de Hollywood sobre Africa ficam no cliche. Disponível em: http://noticias.uol.com.br. Acesso em 17 abr, 2010. A produção cinematográfica referida no texto contribui para a constituição de uma memória sobre a África e seus habitantes. Essa memória enfatiza e negligência, respectivamente, os seguintes aspectos do continente africano: a) b) c) d) e) A história e a natureza. O exotismo e as culturas. A sociedade e a economia. O comércio e o ambiente. A diversidade e a política. 40) (UENP) A Sociologia surgiu tendo em vista diversas situações vinculadas às revoluções: a) b) c) d) e) 26 Russa e Mexicana Francesa e Russa Mexicana e Francesa Francesa e Industrial Mexicana e Chinesa GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 41) (ENEM-2012) TEXTO I Anaxímenes de Mileto disse que o ar é o elemento originário de tudo o que existe, existiu e existirá, e que outras coisas provêm de sua descendência. Quando o ar se dilata, transforma-se em fogo, ao passo que os ventos são ar condensado. As nuvens formam-se a partir do ar por feltragem e, ainda mais condensadas, transformam-se em água. A água, quando mais condensada, transforma-se em terra, e quando condensada ao máximo possível, transformase em pedras. BURNET, J. A aurora da filosofia grega. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2006 (adaptado). TEXTO II Basílio Magno, filósofo medieval, escreveu: “Deus, como criador de todas as coisas, está no princípio do mundo e dos tempos. Quão parcas de conteúdo se nos apresentam, em face desta concepção, as especulações contraditórias dos filósofos, para os quais o mundo se origina, ou de algum dos quatro elementos, como ensinam os Jônios, ou dos átomos, como julga Demócrito. Na verdade, dão impressão de quererem ancorar o mundo numa teia de aranha.” GILSON, E.: BOEHNER, P. História da Filosofia Cristã. São Paulo: Vozes, 1991 (adaptado). Filósofos dos diversos tempos históricos desenvolveram teses para explicar a origem do universo, a partir de uma explicação racional. As teses de Anaxímenes, filósofo grego antigo, e de Basílio, filósofo medieval, têm em comum na sua fundamentação teorias que a) b) c) d) e) eram baseadas nas ciências da natureza. refutavam as teorias de filósofos da religião. tinham origem nos mitos das civilizações antigas. postulavam um princípio originário para o mundo. defendiam que Deus é o princípio de todas as coisas. 42) A Guerra de Secessão, nos Estados Unidos, iniciada em 1861 e considerada a primeira das guerras modernas, pode ser explicada por: a) b) c) d) e) divergências no Congresso Federal sobre as definições dos direitos dos escravos libertos. diferenças entre Norte e Sul decorrente das formas de organização econômica e social. desavenças relacionadas com a tolerância religiosa decorrente da união de Igreja e Estado em alguns estados do Sul. divergências quanto às questões de organização política dos estados republicanos. conflitos históricos gerados pela maneira de tratar a população índia do Oeste. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 27 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 43) Revolução Industrial A primeira etapa da Revolução Industrial Entre 1760 a 1860, a Revolução Industrial ficou limitada, primeiramente, à Inglaterra. Houve o aparecimento de indústrias de tecidos de algodão com o uso do tear mecânico. Nessa época, o aprimoramento das máquinas a vapor contribuiu para a continuação da Revolução. A segunda etapa da Revolução Industrial A segunda etapa ocorreu no período de 1860 a 1900. Ao contrário da primeira fase, países como Estados Unidos da América, Alemanha, França, Rússia e Itália também se industrializaram. O emprego do aço, a utilização da energia elétrica e dos combustíveis derivados do petróleo, a invenção do motor a explosão e o desenvolvimento de produtos químicos foram as principais inovações desse período. A terceira etapa da Revolução Industrial Alguns historiadores têm considerado os avanços tecnológicos do século 20 e 21 como a terceira etapa da Revolução Industrial. O computador, o fax, a engenharia genética, o celular são algumas das inovações dessa época. Disponível em: <http://www.sohistoria.com.br/resumos/ revolucaoindustrial.php>. Acesso em: 19/10/2013, com adaptações. Quanto à dinâmica da Revolução Industrial, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa correta. a) b) c) d) e) 28 O capital acumulado com a exploração das colônias americanas e asiáticas pelos europeus foi motivo de enorme atraso para que a Inglaterra promovesse a primeira Revolução Industrial. A Revolução Industrial foi também uma evolução energética. A descoberta de novas fontes de energia impulsionou e revolucionou a produção fabril. Com o advento da terceira Revolução Industrial, a exploração da mão de obra chega ao fim. O desenvolvimento tecnológico atual exige trabalhadores qualificados e bem remunerados. A terceira Revolução representa o momento de eliminação das barreiras tecnológicas entre os países. Eles se tornam equânimes, independentes do seu posicionamento geográfico. O Brasil, em função do seu posicionamento na divisão internacional do trabalho, participou ativamente da dinâmica das três revoluções. GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 44) (UNICAMP–2014/Mod.) A dúvida é uma atitude que contribui para o surgimento do pensamento filosófico moderno. Neste comportamento, a verdade é atingida através da supressão provisória de todo conhecimento, que passa a ser considerado como mera opinião. A dúvida metódica aguça o espírito crítico próprio da Filosofia. (Adaptado de Gerd A. Bornheim, Introdução ao filosofar. Porto Alegre: Editora Globo, 1970, p. 11.) A partir do texto, é CORRETO afirmar que: a) b) c) d) e) A Filosofia estabelece que opinião, conhecimento e verdade são conceitos equivalentes. A dúvida é necessária para o pensamento filosófico, por ser espontânea e dispensar o rigor metodológico. O espírito crítico é uma característica da Filosofia e surge quando opiniões e verdades são coincidentes. A dúvida, o questionamento rigoroso e o espírito crítico são fundamentos do pensamento filosófico moderno. A filosofia nasce da certeza e não da dúvida. 45) O planejamento em uma propriedade agropecuária é importante para que cada agricultor programe a exploração agrícola do solo de acordo com as características do relevo e evite problemas de erosão e assoreamento dos rios. Analisando a figura, assinale o setor no qual o uso do solo está menos adequado, considerando a dinâmica da natureza e as modernas práticas de conservação do solo. a) b) c) d) e) setor I. setor II. setor III. setor IV. setor V. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 29 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 46) (ENEM-2013) O cartum faz uma crítica social. A figura destacada está em oposição às outras e representa a a) b) c) d) e) a opressão das minorias sociais. carência de recursos tecnológicos. falta de liberdade de expressão. defesa da qualificação profissional. reação ao controle do pensamento coletivo. 47) (UNIMONTES/mod.) Os estudos de Sociologia são diversificados e pluralistas. Há uma variedade de pontos de vista e análises, com a utilização de diversas abordagens metodológicas, tendo em vista o diagnóstico e a compreensão dos fenômenos sociais. Sendo assim, pode-se fazer a seguinte afirmação, a) b) c) d) e) 30 Os estudos sociológicos são orientados somente às atividades práticas de assistência social e organização da militância político-partidária. Em geral, a Sociologia desenvolve análises sistêmicas e trabalha com estudos interpretativos de ações exclusivamente individuais. A Sociologia é uma ciência rígida e específica em campos especializados do conhecimento. A Sociologia procura identificar conceitos-chave que expressam variados pontos de vista e que podem fornecer um quadro sistêmico do mundo social. A sociologia sempre encontre respostas definitivas para os problemas sociais. GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 48) (UNICENTRO) “Ter uma visão de mundo, avaliar determinado assunto de certa ótica, nascer e conviver em uma classe social, pertencer a uma etnia, ser homem ou mulher são algumas das condições que nos levam a pensar na diversidade humana, cultural e ideológica, e, consequentemente, na alteridade, isto é, no outro ser humano, que é igual a cada um de nós e, ao mesmo tempo, diferente” (TOMAZINI, 2007). A qual conceito o fragmento citado pode ser associado? a) b) c) d) e) Padrão Cultural. Relativismo Cultural. Etnocentrismo. Identidade Cultural. Cultura Popular. 49) O acirramento da corrida imperialista no decorrer do século XIX está associado: a) b) c) d) e) ao desenvolvimento acentuado das forças produtivas capitalistas nos países industrializados do ocidente europeu e nos EUA. à completa abstenção do Estado em relação ao processo de acumulação de capitais, em função do domínio dos princípios liberais. aos desequilíbrios demográficos e econômicos provocados pelas contínuas guerras travadas na Europa no período em questão. à fuga de capitais resultante da profunda crise que se abateu sobre as economias centrais em meados do século passado. à desarticulação da classe operária diante do malogro das experiências socializantes, propiciando a queda dos salários reais. 50) Considerando-se as relações entre a América Latina e os Estados Unidos a partir de meados do século XIX, é CORRETO afirmar que a) b) c) d) e) a abertura do canal no estreito do Panamá possibilitou o desenvolvimento de relações comerciais equilibradas entre as Américas. a consolidação dos Estados antilhanos e centro-americanos viabilizou o apoio constante do Governo norte-americano às democracias dessa região. a derrota do México, na guerra com os Estados Unidos, significou a perda de quase metade do território mexicano para este país. a política do big stick, implementada pelo Presidente Theodore Roosevelt, visava estreitar o diálogo diplomático entre os países americanos. a política de portas abertas permitiu investimentos latino-americanos nos EUA. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 31 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 51) Leia o texto a seguir. Sobre o aquecimento da Terra e o efeito estufa Pode-se estar certo de que, apesar do contínuo crescimento do teor em CO da atmosfera desde os começos da era industrial, o clima não conheceu aquecimento no século XX. As normais medidas entre 1951 e 1980, em relação às do período 1921-1950 mostram, ao contrário, uma baixa (não significativa) de -0,3°. De qualquer modo, a evolução é muito lenta, e dezenas de anos são necessários para que se registre uma mudança climática. O apocalipse anunciado - fusão de glaciares, elevação do nível do mar etc. - não é seguramente para amanhã. Se é necessário lutar contra a poluição, a degradação do meio ambiente, devemos fazê-lo com os olhos abertos, com base em análises científicas e não nos limitando a gritar: "está pegando fogo!". KAYSER, Bernard. Pour une analyse non conformiste de notre société. fev. 1992, (mimeo). Apud SANTOS, Milton. Técnica, espaço e tempo. A partir desta leitura, podemos concluir que a) b) c) d) e) são desnecessárias as pesquisas e os fóruns mundiais sobre o “efeito estufa” baseado no aumento da emissão de poluentes atmosféricos. o alarmismo em torno do aquecimento global é descabido, embora o estudo sobre este fenômeno seja necessário para evitarmos consequências danosas no futuro. desde a Revolução Industrial até os dias atuais, o aquecimento planetário foi enorme, provocando grandes catástrofes, como o degelo glacial e o aumento dos níveis oceânicos. a degradação do meio ambiente a partir das emissões de poluentes, tem alavancado muito a temperatura planetária, especialmente na segunda metade do século XX. quando se grita: "está pegando fogo!", segundo o texto, significa que já passou a hora de se tomar medidas para debelar o quase incontrolável aquecimento global, proveniente do efeito estufa. 52) Durante a República Velha, os “Coronéis”, distribuíam favores como proteção aos aliados e compadres; resolviam conflitos locais e obtinham obras públicas para sua região. Isto contribuía para a formação de “currais eleitorais”, onde prevalecia o “voto de cabresto”. Toda essa situação era facilitada: a) b) c) d) e) 32 pela inexistência do voto secreto pela permanência do voto censitário pela proibição do voto do analfabeto. pelas restrições aos partidos políticos. pelo predomínio do voto feminino. GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 53) O agronegócio, também conhecido por seu nome em inglês "agribusiness", cujas cadeias produtivas se baseiam na agricultura e na pecuária, apresenta um grande dinamismo econômico e pode fazer do Brasil um dos maiores produtores agropecuários do mundo. Com relação ao agronegócio é VERDADEIRO afirmar-se que a) b) c) d) e) a soja, cultivo mecanizado e irrigado, foi a primeira lavoura moderna a se desenvolver no território brasileiro, onde é cultivada, principalmente, em áreas de terrenos litorâneos planos e baixos e próximos de rios e açudes. a expansão do agronegócio, no Brasil, não provocou mudanças no campo, mas gerou riquezas e contribuiu para a desconcentração de rendas e terras. Essa expansão diminuiu, recentemente, o êxodo rural. o agronegócio é o conjunto da cadeia produtiva ligado à agropecuária, incluindo todas as atividades de indústria e serviços de antes, durante e depois da produção. Essa cadeia movimenta a economia, ao empregar trabalhadores, gerar renda e pagar impostos. o café, a soja, o milho e a mandioca, juntamente com a pecuária, podem ser considerados as estrelas do agronegócio brasileiro. Esses produtos garantem um volume elevado na pauta de exportações no país. a expansão monocultora de árvores como o eucalipto, o pinos e a acácia, também tem contribuído para a fortificação do agronegócio brasileiro, uma vez que está comprovado que essa expansão não causará consequências socioambientais. 54) A pessoa que recebe o título de meeiro constitui, no Brasil, um tipo característico de trabalhador rural: a) b) c) d) e) de cuja terra em que trabalha ele é coproprietário. que entrega ao proprietário metade do que produziu. que recebe em pagamento metade dos lucros do proprietário. que recebe em pagamento metade do salário pago na região. que paga ao proprietário metade do aluguel da terra ocupada. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 33 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 55) A indústria brasileira tem importância crucial no país por ser um setor que exige considerável investimento financeiro, por produzir os bens de maior valor da economia e empregar milhões de brasileiros. Grande parte dos bens produzidos, ou seja, os manofaturados, estão diretamente ligados à urbanização do país, como os automóveis, os motores elétricos, equipamentos médico-hospitalares, máquinas da construção civil, os produtos eletrodomésticos que a população usa para conforto, trabalho, saúde e bem estar. Sobre a indústria brasileira e sua distribuição espacial, assinale o que for CORRETO. a) b) c) d) e) O Nordeste brasileiro, sem tradição industrial, embora com grandes cidades como Fortaleza, Recife e Salvador, não participa das atividades industriais brasileiras, pois as indústrias instaladas nestas cidades capitais são de bens de capital. A segunda maior área industrial brasileira é formada pelo Complexo do Carajás que inclui Manaus, Belém e São Luís, onde se encontra a maior concentração de indústrias de bens de consumo duráveis do Brasil. Um processo de desconcentração industrial ocorreu no Brasil beneficiando a região Norte que, com a criação do Mercosul, abriu um amplo mercado nos países do Cone Sul, e graças à densa rede de comunicações e de transportes, teve várias empresas nacionais e estrangeiras atraídas para essa região. O Centro-Oeste é uma região carente de indústrias, merece destacar a presença da agroindústria que está ligada ao setor petroquímico, devido a forte presença de poços de petróleo nesta região. A maior diversificação e maior concentração fabril do país ocorrem na capital paulista e arredores, o que se constitui no chamado ABCD paulista, que concentra hoje o maior número de empregos no setor secundário brasileiro. 56) O regime político que se instalou no Brasil após 1930, nitidamente a partir de 1937 com o Estado Novo, teve como característica o estabelecimento de novos mecanismos de controle do poder por parte da classe dominante, mas permitiu, também, que as forças populares emergissem como expressão política no processo de desenvolvimento industrial e urbano. Esse fenômeno chamou-se: a) b) c) d) e) 34 Corporativismo Integralismo Populismo Sindicalismo Socialismo GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO 3ª Série – 2014 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 57) Leia os textos a seguir para responder a questão. Texto 1 No campo econômico, o governo estabeleceu uma política cujo objetivo era superar o modelo agrário-exportador, passando a incentivar a expansão das atividades industriais, abriu linhas de crédito para a instalação de novos estabelecimentos e estimularam a criação de conselhos, companhias e fundações para debater a questão da industrialização e da produção industrial. Texto 2 A economia também passou a estar diretamente subordinada ao Presidente da República, que governava com o auxílio dos conselhos técnicos, o governo do Estado Novo deu muita importância à indústria nacional, para ajudar a desenvolvê-la, planejou a hidrelétrica de Paulo Afonso, no rio São Francisco, para o fornecimento de energia; fundou a Companhia Siderúrgica Nacional, em Volta Redonda, em 1943. Sua importância foi muito grande, pois passou a fornecer aço à indústria nacional. Disponível em: http://keullysbraz.no.comunidades.net. Acesso em: 9 dez. 2013. Os textos se referem a dois momentos distintos da Era Vargas, marcados, respectivamente, pelo(a) a) b) c) d) e) combate a crise do café e implantação de multinacionais em território brasileiro. busca de combustíveis fósseis e política voltada para a criação da Petrobrás. recuperação do preço do café e abertura da economia aos produtos estrangeiros. implantação da reforma agrária minifundiária e expansão da industrialização nacional. processo de substituição de importação e implantação da base industrial brasileira. 58) No “Manifesto Antropófago”, lançado em São Paulo, em 1928, lê-se: “Queremos a Revolução Caraíba (...). A unificação de todas as revoltas eficazes na direção do homem (...). Sem nós, a Europa não teria sequer a sua pobre declaração dos direitos do homem.” Essas passagens expressam a a) b) c) d) e) defesa de concepções artísticas do impressionismo. crítica aos princípios da Revolução Francesa. valorização da cultura nacional. adesão à ideologia socialista. afinidade com a cultura norte-americana. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 35 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série – 2014 59) A respeito do surgimento e da consolidação do socialismo soviético, é correto afirmar que: a) b) c) d) e) o processo revolucionário russo começou, na realidade, com a Revolução de 1905, quando os primeiros bolcheviques chegaram ao poder da Duma. o governo-social democrata de Kerensky foi a tentativa de conter a "onda revolucionária" com a retirada do país da primeira Guerra, a manutenção do Czar Nicolau II e a atração de grandes investimentos para a Rússia. após o chamado "socialismo de guerra", Lênin implantou uma nova ordem econômica, a NEP, na qual fazia algumas concessões ao modelo capitalista. Leon Trotsky e Béria, que se destacaram como líderes do Exército Vermelho na guerra civil passaram a opositores de Lênin e Stalin após a chegada destes ao poder. pelo Acordo de Brest-Lytovsk, Stalin, que assumira o poder após a morte de Lênin, evita que o país participe da Segunda Guerra Mundial. 60) A partir da segunda metade do século XX, vários países do mundo, inclusive o Brasil, implantaram um pacote de medidas que recebeu o nome de Revolução Verde. (Disponível em: http://escola.britannica.com.br/article/481418/Revolucao-Verde) Assinale a alternativa que indica duas características desse momento. a) b) c) d) e) 36 Uso intensivo de mecanização; aplicação de adubos e fertilizantes. Introdução de espécies vegetais nas florestas; uso de adubação orgânica. Revitalização de biomas degradados; retorno da população urbana para o campo. Surgimento de movimentos sociais no campo; aumento da produtividade e o fim da fome. Uso da técnica de plantio direto; uso de sementes selecionadas e transgênicas. GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO