11/05/2012
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• 1º SIMULADO - 2ª ETAPA •
L. PORTUGUESA
VESTIBULAR / ENEM
L. PORTUGUESA
HISTÓRIA
MATEMÁTICA
• 9º ANO ESPECIALIZADO E CURSO DO ENSINO FUNDAMENTAL •
GEOGRAFIA
1ª PARTE - LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO
1) Pode-se definir “metalinguagem” como a linguagem que comenta a própria linguagem, fenômeno presente na literatura e nas artes em geral.
O quadro A perspicácia, do belga René Magritte, é um exemplo de metalinguagem porque descreve com perfeição:
a) a qualidade do traço artístico
d) a necessidade de inspiração concreta
b) o pintor no momento da criação
c) a valorização da arte tradicional
e) o pássaro cinza.
2) Em um episódio de Memórias Póstumas de Brás Cubas, o protagonista pergunta ao “preto que vergalhava outro na
praça” (…) se aquele (…) “era escravo dele.” A resposta afirmativa evidencia a relatividade das posições que o homem
assume diante da vida.
Além da visão do ser humano a partir de sua interioridade — pela análise psicológica das personagens —, não se
deve notar:
a) o preconceito.
d) a igualdade de direitos.
b) a interferência do narrador.
c)a denúncia da hipocrisia.
e) o tom irônico.
3) O trecho abaixo pode ser classificado como:
“Era sábado. O dia estava com aquele solzinho morno de inverno e azul límpido no céu. Eles caminhavam absortos
em seu mundinho, partilhando as comezinhas historietas da vida privada. Entretidos, não chateavam com os quilos a mais
que salientes pulavam para fora da calça vermelha dela. E ninguém se preocupava com a marca do tênis novinho que
ele usava. A vida diária no papo, tão só: contas, questões, carro, empregada, planos para amanhã e para o almoço de
logo mais. De repente… não, não havia uma pedra no meio do caminho: o cadarço dela desamarrou. Estancou rápida.
Não praguejou.
Ele prontamente se abaixou e amarrou os laços que talvez naquele instante tenham se estendido para uma vida inteira.”
a) Conto social
d) Conto fantástico
b) Conto de amor
c) Conto psicológico
e) Conto maravilhoso
4) Com relação ao texto, considere as afirmações abaixo:
“Saí dali a saborear o beijo. Não pude dormir; estirei-me na cama, é certo, mas foi o mesmo que nada. Ouvi as horas
todas da noite. Usualmente, quando eu perdia o sono, o bater da pêndula fazia-me muito mal; esse tique-taque soturno,
vagaroso e seco parecia dizer a cada golpe que eu ia ter um instante menos de vida. Imaginava então um velho diabo,
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sentado entre dois sacos, o da vida e o da morte, a tirar as moedas da vida para dá-las à morte, e a contá-las assim:
– Outra de menos…
– Outra de menos…
– Outra de menos…
– Outra de menos…
O mais singular é que, se o relógio parava, eu dava-lhe corda, para que ele não deixasse de bater nunca, e eu pudesse contar todos os meus instantes perdidos. Invenções há, que se transformam ou acabam; as mesmas instituições
morrem; o relógio é definitivo e perpétuo. O derradeiro homem, ao despedir-se do sol frio e gasto, há de ter um relógio
na algibeira, para saber a hora exata em que morre.”
ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas.
I- No texto de Machado de Assis, a intensidade do sentimento é marcada pela passagem do tempo, manifestada
pelo ciclo na natureza.
II- Na passagem de Machado de Assis, o realismo está centrado na ausência de sentimento e marcado pelas batidas
do relógio.
III- No início do texto de Machado de Assis, a expressão “ouvi todas as horas da noite” representa um prolongamento
do sentimento de prazer conferido pelo beijo.
IV- A partir de “usualmente”, o narrador começa a considerar seu desassossego diante da morte, durante suas noites
de insônia no passado.
Quanto a essas afirmações deve-se concluir que
a) apenas I, III e IV estão corretas.
b) apenas II, III e IV estão corretas.
c) apenas I, II e IV estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
e) apenas III e IV estão corretas.
5) Leia:
“Uma flor nasceu na rua!
Passem de longe, bondes, ônibus, rio de
[aço do tráfego.
Uma flor ainda desbotada
Ilude a polícia, rompe o asfalto.
Façam completo silêncio, paralisem os
[negócios,
Garanto que uma flor nasceu.
Sua cor não se percebe.
Suas pétalas não se abrem.
Seu nome não está nos livros.
É feia. Mas é realmente uma flor.
Sento-me no chão da capital do país às
[cinco horas da tarde
e lentamente passo a mão nessa forma
[insegura.
[…]
Furou o asfalto, o tédio, o nojo e o ódio.”
Carlos Drummond de Andrade
O texto sugere que:
a) as plantas não devem ser cultivadas nos centros urbanos.
b) a flor nasce sem as marcas da urbanidade.
c) a capacidade de resistência possibilita o inusitado surgimento da flor.
d) nada pode interferir no fluxo da vida urbana.
e) a convivência do homem com a natureza não deve ser estimulada.
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6) Observe a imagem:
Leia atentamente as proposições abaixo.
A- Charge I – A sociedade, em geral, define o lugar do negro,independentemente de seu valor como pessoa. Quase
todo negro tem uma história para contar sobre discriminação sofrida no mercado de trabalho.
B- Charge II – Mulheres negras e mulatas sofrem de dupla discriminação: social e racial. Tudo o que se coloca como
problemático para a população negra atinge especialmente as mulheres. O lugar da mulher negra é na cozinha, na
entrada de serviço, na pobreza, etc.
C- Charge III – Mulheres negras e mulatas sofrem discriminação: somente social. Tudo o que se coloca como problemático para a população negra atinge especialmente as mulheres. O lugar da mulher negra é na cozinha, na
entradade serviço, na pobreza, etc.
Estão corretas
a) A e B apenas.
d) A e C apenas.
b) B e C somente.
c) A, B e C.
e) Só a A
7) O autor da tira utilizou os princípios de composição de um conhecido movimento artístico para representar a necessidade de um mesmo observador aprender a considerar, simultaneamente, diferentes pontos de vista.
Das obras reproduzidas, todas de autoria do pintor espanhol Pablo Picasso, aquela em cuja composição foi adotado
um procedimento semelhante é:
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a)
d)
b)
c)
e)
8) Em 1958, a seleção brasileira foi campeã mundial pela primeira vez. O texto foi extraído da crônica .A alegria de ser
brasileiro., do dramaturgo Nelson Rodrigues, publicada naquele ano pelo jornal Última Hora.
Agora, com a chegada da equipe imortal, as lágrimas rolam. Convenhamos que a seleção as merece. Merece por
tudo: não só pelo futebol, que foi o mais belo que os olhos mortais já contemplaram, como também pelo seu maravilhoso índice disciplinar.
Até este Campeonato, o brasileiro julgava-se um cafajeste nato e hereditário. Olhava o inglês e tinha-lhe inveja.
Achava o inglês o sujeito mais fino, mais sóbrio, de uma polidez e de uma cerimônia inenarráveis. E, súbito, há o Mundial.
Todo mundo baixou o sarrafo no Brasil. Suecos, britânicos, alemães, franceses, checos, russos, davam botinadas em
penca. Só o brasileiro se mantinha ferozmente dentro dos limites rígidos da esportividade. Então, se verificou o seguinte: o inglês, tal como o concebíamos, não existe. O único inglês que apareceu no Mundial foi o brasileiro. Por tantos
motivos, vamos perder a vergonha (...), vamos sentar no meio-fio e chorar. Porque é uma alegria ser brasileiro, amigos..
Além de destacar a beleza do futebol brasileiro, Nelson Rodrigues quis dizer que o comportamento dos jogadores
dentro do campo
a) foi prejudicial para a equipe e quase pôs a perder a conquista da copa do mundo.
b) mostrou que os brasileiros tinham as mesmas qualidades que admiravam nos europeus, principalmente nos ingleses.
c) ressaltou o sentimento de inferioridade dos jogadores brasileiros em relação aos europeus, o que os impediu de
revidar as agressões sofridas.
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d) mostrou que o choro poderia aliviar o sentimento de que os europeus eram superiores aos brasileiros.
e) mostrou que os brasileiros eram iguais aos europeus, podendo comportar-se como eles, que não respeitavam os
limites da esportividade.
9) O lamento da flor representa fielmente o sentimento romântico no poema abaixo tal como num conto de amor.
“NÃO ME DEIXES!
Debruçada nas águas dum regato
A flor dizia em vão
A corrente, onde bela se mirava...
‘Ai, não me deixes, não!
‘Comigo fica ou leva-me contigo
‘Dos mares à amplidão,
Límpido ou turvo, te amarei constante
‘Mas não me deixes, não!’
E a corrente passava; novas águas
Após as outras vão;
E a flor sempre a dizer curva na fonte:
‘Ai, não me deixes, não!’
E das águas que fogem incessantes
À eterna sucessão
Dizia sempre a flor, e sempre embalde:
‘Ai, não me deixes, não!
Por fim desfalecida e a cor murchada,
Quase a lamber o chão,
Buscava inda a corrente por dizer-lhe
Que a não deixasse, não.
A corrente impiedosa a flor enleia,
Leva-a do seu torrão;
A afundar-se dizia a pobrezinha:
‘Não me deixaste, não!’”
DIAS, Gonçalves. In: MOISÉS, Massaud. A Literatura Brasileira através
de textos. 21. ed. rev. e aum. São Paulo: Cultrix, 1998. p. 135-6.
A resposta que melhor exprime tal sentimento é:
a) evasão no tempo;
b) amor incondicional ao outro;
c) supervalorização da natureza;
d) exaltação do desejo, da fantasia;
e) desejo de morte pelo amor não correspondido.
10) Ferreira Gullar, um dos grandes poetas brasileiros da atualidade, é autor de “Bicho urbano”, poema sobre a sua relação
com as pequenas e grandes cidades.
BICHO URBANO
Se disser que prefiro morar em Pirapemas
ou em outra qualquer pequena cidade do país
estou mentindo
ainda que lá se possa de manhã
lavar o rosto no orvalho
e o pão preserve aquele branco
sabor de alvorada.
.....................................................................
A natureza me assusta.
Com seus matos sombrios suas águas
suas aves que são como aparições
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me assusta quase tanto quanto
esse abismode gases e de estrelas
aberto sob minha cabeça.
(GULLAR, Ferreira.Toda poesia. Rio de Janeiro: José Olympio Editora, 1991)
Tal como um conto social , Gullar deixa clara uma crítica em relação a viver na cidade. Esta afirmação está melhor
representada no verso:
a) Se disser que prefiro morar em Pirapemas
b) A natureza me assusta.
c) lavar o rosto no orvalho
d) esse abismo de gases e de estrelas
e) estou mentindo
11) Compare os versos de Manual Bandeira e Vinícius de Moraes, sobre o tema: Mulheres.
“MULHERES
Como as mulheres são lindas!
Inútil pensar que é do vestido...
E depois não há só as bonitas:
Há também as simpáticas.
E as feias, certas feias em cujos olhos vejo isto:
Uma menininha que é batida e pisada e nunca sai da cozinha.
Como deve ser bom gostar de uma feia!”
BANDEIRA, Manuel. In: Libertinagem.
“RECEITA DE MULHER
As muito feias que me perdoem
Mas beleza é fundamental. É preciso
Que haja qualquer coisa de flor em tudo isso.
(...)
Seja bela ou tenha pelo menos um rosto que lembre um templo e
Seja leve como um resto de nuvem...”
Vinícius de Moraes.
Sobre os textos, pode-se afirmar que:
a) os dois textos são ambíguos na abordagem do tema;
b) ambos os textos veem apenas belezas, embora diferentes, nas mulheres;
c) enquanto o primeiro texto fala só na beleza infantil, o segundo aborda a beleza damulher madura;
d) embora falem sobre o mesmo assunto, os dois textos revelam posicionamentos antagônicos;
e) os textos abordam temáticas diferentes.
12) Observe:
“A vida em Barretos nunca mais foi a mesma depois que peão de boiadeiro virou caubói e música caipira passou
a ser chamada de country. Integrada ao calendário das maiores comemorações nacionais, a 44ª Festa do Peão de
Boiadeiro de Barretos está para abrir as porteiras, estilizando a rotina do campo para o fascínio de legiões urbanas.
(...) É uma multidão de turistas vestidos a caráter e apelidados de “peões de butique”. Chegam de todos os cantos do
país, enfiados em calças jeans, imaculadas botas de couro, cintos e chapéus vistosos. Os boiadeiros urbanos capricham na indumentária (chegam a importá-la) e vivem uma fantasia que só fica a dever ao Carnaval carioca em termos
de público e opulência. No Carnaval, reis e princesas sonham até a Quarta-feira de Cinzas. Em Barretos, imagina-se
domar perigosos touros e potros ariscos.”
Adaptado de: Época – Especial “Nós, brasileiros”, 24/05/99, p. 102.
A problemática do texto é:
a) a crescente valorização da vida rural no Brasil;
b) o obstinado apego do homem do campo às suas tradições;
c) a evidente influência do que vem de fora sobre o brasileiro;
d) a pacífica convivência entre o antigo e o novo Brasil moderno;
e) a saudável popularização dos costumes gaúchos em outros centros do Brasil.
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Leia atentamente o texto abaixo para responder às questões de 13 a 15.
“CONSOADA
Quando a Indesejada das gentes chegar O meu dia foi bom, pode a noite descer.
(Não sei se dura ou coroável), (A noite com seus sortilégios.)
Talvez eu tenha medo. encontrará lavrado o campo, a casa limpa,
Talvez eu sorria, ou diga: A mesa posta,
– Alô, iniludível! Com cada coisa em seu lugar.”
Manuel Bandeira. In: Os melhores poemas de Manuel Bandeira. São Paulo: Global,1984.
Consoada: Refeição ligeira que se toma à noite nos dias de jejum. Ceia de Natal.
13) Para o poeta a palavra Indesejada se refere à:
a) Amada.
d) Noite.
b) Visita.
c) Morte.
e) Dia
14) Por que o poeta cumprimenta a Indesejada das gentes, chamando-a de iniludível?
a) Porque ela é fácil de se enganar.
d) Porque é amiga do poeta.
b) Porque não poupa ninguém.
c) Porque aparece toda noite.
e) Porque não gosta de ninguém.
15) Com relação à estrutura, o poema pode ser dividido em duas partes:
I- a primeira, que mostra incerteza do poeta, expressa pelos advérbios de negação e dúvida, e a segunda, que apresenta certeza expressa pelo tom afirmativo dos verbos;
II- a primeira, que revela segurança e certeza quanto ao futuro, e a segunda, que apresenta dúvida e descontrole
emocional;
III- a primeira, que mostra coragem e segurança para enfrentar o desconhecido, e a segunda, que revela a felicidade
de um dia de trabalho;
IV- a primeira, que mostra o poeta despreparado para o que lhe espera, e a segunda, que revela sua ousadia e destemor diante da vida.
O item que melhor caracteriza essa divisão é:
a) I.
d) IV.
b) II.
c) III.
e) I e II
TEXTO I
Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também de
problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física
regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle
da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar
a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.
ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009.
16) As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse
respeito, identifica-se, no fragmento, que:
a) a expressão “Além disso” marca uma sequência de ideias.
b) o conectivo que em “Significa que manter uma alimentação saudável” inicia oração que exprime ideia de conclusão.
c) o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma ideia vaga.
d) o termo “Também” exprime uma justificativa.
e) o termo “fatores” retoma “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
17) Em “Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também de
problemas como morte súbita e derrame.”
O conectivo destacado apresenta ideia:
a) Opositiva
d) Proporcional
b) Conclusiva
c) Explicativa
e) Aditiva
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TEXTO II
SAUDADES
Tenho saudades de muitas coisas
do meu tempo de menininha:
sentar no colo do meu pai,
ninar bonecas sem receios,
chorar de medo da morte da mãe,
sonhar com festa e bolo de aniversário,
cantar com os anjos da igreja,
ouvir as mágicas histórias de vovó.
brincar de pique, de corda e peteca,
acreditar em cegonhas, fadas e bruxas
e sobretudo no Papai Noel.
Será que quando for velinha,
e já estiver caducando,
vou viver tudo de novo?
(Cantigas de adolescer. São Paulo: Atual, 1992. P. 9.)
18) Pode-se dizer que a primeira oração que do texto “Saudades” é:
a) Oração coordenada assindética
b) Oração coordenada sindética conclusiva
c) Oração principal
d) Oração subordinada predicativa
e) Oração coordenada sindética explicativa.
19) É correto afirmar que a terceira oração que compõe o poema exerce a função de:
a) Predicativo
d) Sujeito
b) Objeto direto
c) Complemento nominal
e) Aposto
20) Assinale a única opção errada em relação aos versos 3 a 8, que compõem o poema.
a) Desempenham a mesma função sintática.
d) São orações subordinadas entre si.
b) São orações coordenadas entre si.
c) Possuem uma oração principal.
e) Todas possuem a mesma classificação.
21) A conjunção destacada em “sonhar com festa e bolo de aniversário.”, tem valor:
a) Adversativo
d) Aditivo
b) Conclusivo
c) Explicativo
e) Proporcional
TEXTO III
ARAÇATUBA PROMOVE SEMANA CONTRA VIOLÊNCIA DA MULHER
Quebrando o Silêncio - Semana de Conscientização contra a Violência Doméstica irá acontecer pela quarta vez em
Araçatuba. A ação é um projeto da Adra (Agência de Desenvolvimento de Recursos Assistenciais),órgão oficial da Igreja
Adventista do Sétimo Dia.
Neste ano, a semana irá ocorrer em parceria com a Secretaria Municipal de Segurança, Câmara Municipal e Delegacia
de Defesa da Mulher. As atividades serão realizadas nos dias 13, 14 e 15, das 9h as 17h, no calçadão da Marechal.
Disponível em www.folhadaregiao.com.br em 11/10/2010
TEXTO IV
Em 20 de novembro de 1959, foi proclamada a Declaração Universal dos Direitos da Criança, com a intenção de ga-
rantir à criança uma infância feliz.
O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069, art. 4º, esclarece que os direitos infantis precisam ser recordados
todos os dias como o direito à vida, saúde, alimentação, educação, esporte, lazer, profissionalização, cultura, dignidade,
respeito, liberdade e convivência familiar e comunitária.
Disponível em www.oecumene.radiovaticana.org em12/10/2010.
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TEXTO V
VIOLÊNCIA EM MATERNIDADES REVELA PROBLEMAS NA SAÚDE PÚBLICA
Uma pesquisa apresentada à Faculdade de Medicina da USP (FMUSP) revela que grávidas em trabalho de parto sofrem
diversos maus tratos e desrespeitos por parte dos profissionais de saúde nas maternidades públicas. Segundo a análise,
esse tipo de violência, além de apontar para os problemas estruturais da saúde pública, revela a “erosão” da qualidade
ética das interações entre profissionais e pacientes, a banalização do sofrimento e uma cultura institucional marcada por
estereótipos de classe e gênero.
Disponível em www.correiodobrasil.com.br (Ano XI – nº 3937) em 12/10/2010
22) A expressão “Neste ano”, que introduz o segundo parágrafo do texto 3, se refere:
a) ao próximo ano.
d) a um ano não determinado.
b) ao ano anterior.
c) ao ano em curso.
e) apresenta uma ideia vaga.
23) A respeito do conectivo que, em: “... esclareceu que os direitos infantis precisam ser recordados...”(TEXTO IV), podemos dizer que o termo em evidência é classificado como :
a) conjunção integrante
d) conjunção proporcional
b) conjunção explicativa
c) conjunção comparativa
e) conjunção opositiva
24) No período “Uma pesquisa apresentada à Faculdade de Medicina da USP (FMUSP) revela que grávidas em trabalho
de parto sofrem diversos maus tratos e desrespeitos por parte dos profissionais de saúde nas maternidades
públicas.”(TEXTO IV), a oração destacada exerce a função de:
a) sujeito da oração principal.
b) Objeto direto da oração principal.
c) Objeto indireto da oração principal.
d) Complemento nominal da oração principal.
e) Aposto da oração principal.
TEXTO VI
A LITERATURA DA ERA DIGIT@L
A internet tem sido um veículo de extrema importância para a divulgação dos escritores das novas gerações, 4assim
como dos autores de épocas em que os únicos meios de acesso à leitura eram o livro e os jornais. Hoje, com todo o advento da tecnologia, os leitores de diversas faixas etárias e de qualquer parte do mundo podem acessar e fazer o download
gratuito de uma infinidade de livros, usando o site de buscas Google. 13Pesquisas recentes indicam que o número de
obras literárias de poesia e ficção tem crescido consideravelmente dentro do espaço cibernético nos últimos anos. 9Vários
escritores têm preferido publicar seus textos ou livros virtualmente a ter que enfrentar os critérios e a seleção, muitas vezes
injusta, das editoras. 12Portanto, a internet tem se tornado um espaço facilitador que acaba por redimensionar a literatura
em todo o mundo.
O espaço cibernético proporcionou também a aproximação do escritor com seu leitor. 10Há menos de quinze anos, o
escritor era um completo desconhecido. Comprávamos um livro e o líamos sem grandes possibilidades de contato com
o autor. Hoje, ao lermos um livro impresso ou digitalizado, podemos encontrar sites e blogs que trazem mais informações
sobre o autor e seus processos de escrita, entrevistas, curiosidades sobre personagens e todo tipo de informação que puder
advir da obra em questão. Vários desses endereços virtuais disponibilizam 3até mesmo o e-mail do autor, de forma que seus
leitores podem estabelecer contato com ele através de mensagens que muitas vezes são respondidas num tom cordial.
O escritor atual está mais próximo de seu leitor. A geração literária brasileira que vem se destacando no mercado editorial da última década, como Luís Ruffato, Cíntia Moscovich, Marcelino Freire, Santiago Nazarian, Daniel Galera, Simone
Campos, Nélson de Oliveira, e muitos outros, tem permitido que o leitor possa ingressar no “mundo do autor” e conhecer o
dia a dia do escritor através de seus blogs e sites. 5Além disso, há sites e portais especializados em literatura, como o Portal
Literal, Literatura e Arte, Cronópios, Rascunho, Releituras e outros, repletos de informações sobre literatura e entrevistas
com uma ampla variedade de autores.
6Nos
dias atuais, não basta publicar a obra, é preciso também publicar o autor. E grande parte dessa acessibilidade
à figura do escritor tem sido proporcionada pela internet.
(...)
Muitos questionamentos acerca da resistência dos livros em relação à internet são constantemente elaborados, tanto
.10.
por leitores comuns quanto por especialistas de várias áreas. O que já sabemos é que 1mesmo com o desaparecimento do
livro sendo alardeado há muitos anos, desde que obras digitalizadas começaram a aparecer na internet, as obras impressas
não sumiram das editoras nem das livrarias. 11Pelo contrário, o número de editoras tem crescido consideravelmente no Brasil.
As vantagens que o advento da internet ofereceu ao ressurgimento dos livros nessa era de tecnologia e modernização
não são poucas. Contudo, não podemos afirmar que se lê menos hoje do que há décadas. É possível que se leia de forma
diferente. Agora há mais informações, textos mais diversificados, o leitor pode escolher e selecionar o que realmente quer ler.
Claro que há aqueles que não dispensam os livros, as páginas, o cheiro, a história no papel impresso. 8Não podemos negar
que é excitante possuir um livro nas mãos e lê-lo. 7Mas também, 2por outro lado, não podemos duvidar que a internet nos
possibilita a leitura de livros que não poderiam chegar às nossas mãos a não ser por ela.
(Revista Conhecimento Prático. Março/2010.p.24-28.)
25) Analise as assertivas abaixo e escreva (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
(
) A expressão “mesmo com” (ref. 1) garante a progressão semântica do texto devido a seu valor aditivo.
(
) O elemento coesivo “por outro lado” (ref. 2) introduz uma contraposição ao que foi afirmado anteriormente.
(
) A expressão “até mesmo” (ref. 3) significa que a disponibilização do e-mail do autor é o ponto máximo da aproximação
entre escritor e leitor.
(
) O conectivo “assim” (ref. 4) introduz uma sequência que tem por objetivo explicitar, confirmar a informação precedente.
(
) O elemento coesivo “Além disso” (ref. 5) introduz uma informação que é decisiva na argumentação.
A sequência correta é
a) V – F – V – F – V.
d) V – V – F – V – F.
b) F – F – V – V – V.
c) F – V – V – F – V.
e) F – F – F – V – V.
Leia com atenção o fragmento a seguir e responda as questões 26 e 27
“Pesquisas recentes indicam que o número de obras literárias de poesia e ficção tem crescido consideravelmente
dentro do espaço cibernético nos últimos anos.” (ref. 13)
26) Sobre esse fragmento, só não se pode afirmar que
a) há duas orações e uma frase..
b) há quatro orações e uma frase.
c) trata-se de um período composto por subordinação.
d) há uma conjunção integrante.
e) Apresenta uma oração principal
27) A segunda oração que compõe o período é uma:
a) Oração subordinada substantiva subjetiva
b) Oração subordinada substantiva objetiva direta
c) Oração subordinada substantiva objetiva indireta
d) Oração subordinada substantiva completiva nominal
e) Oração subordinada substantiva predicativa
28) A conjunção destacada em “Portanto, a internet tem se tornado um espaço facilitador que acaba por redimensionar
a literatura em todo o mundo.”, pode ser substituída, sem prejuízo semântico, por:
a) Mas
d) Como
b) Entretanto
c) Porque
e) Logo
TEXTO VII
Os filhos de Ana eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados,
instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O calor era forte no
apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe
que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes
que tinha na mão, não outras, mas essas apenas.
LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
.11.
29) A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização,
estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas:
a) expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.
b) prejudica a compreensão, se usado no início da frase.
c) ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.
d) contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor.
e) na segunda ocorrência, realça a ideia de que são “essas apenas” e “não outras” que “ela plantara”.
30) “Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos.”
A respeito do período anterior, só não se pode afirmar que:
a) Apresenta uma oração principal.
b) Trata-se de um período composto por coordenação.
c) Apresenta apenas orações assindéticas
d) Possui três orações.
e) Não apresenta conectivos entre as orações.
2ª PARTE - MATEMÁTICA
31) No século XXI o primeiro ano quadrado perfeito é:
a) 2004
b) 2009
c) 2016
d) 2025
e) 2030
32) Qual dos números é racional?
a)
11
b) 1,111...
c)
32
d) µ
e)
13
33) Se x = 1,333... e y = 0,1666... então x + y é igual a:
a)
5
7
b)
68
45
c)
13
9
d)
4
3
e)
3
2
ìï
ü
1
34) O valor da expressão numérica í2 – : 4 – 60 + 15(22 : 0,333...)ï
ý é:
ïîï
ï
2
ï
þ
a) 179,875
b) –
113
8
c) – 10
d) 0,25
e) 0,113
.12.
35) O valor de
2,777... é:
a) 1,2
b) 1,666...
c) 1,5
d) Um número entre 1 e 1
2
e) 3,49
36) O valor da expressão (2,5 –
a)
46
91
b)
41
91
c)
30
13
d)
637
54
e)
1
2
2 ö÷
7 ö÷
÷ : (1,4 –
÷ é:
9 ø÷
18 ø÷
37) Se a e b forem números inteiros, então é verdade que:
a) a + b é um número natural.
b) a – b é um número inteiro.
c) a : b é um número irracional.
d) a . b é um número negativo
e) a : b não é real
38) O número representado pela letra a na reta real abaixo é:
a)
18
b)
17
c)
15
d)
20
e) 6
.13.
39) O valor de
1,777...
1,111...
é:
a) 4,444…
b) 4
c) 4,777…
d) 3
e)
4
3
40) Na figura abaixo, estão representados, graficamente, vário números reais.
Dentre eles, o que melhor representa o número – 5–5 é :
a) P
b) Q
c) R
d) S
e) T
41) Rogério tem x reais e Sara, y reais. Roberto possui o triplo da quantia de Rogério e Raquel tem 100 reais a mais do
que Sara. A expressão algébrica que representa o total de reais que todos possuem é:
a) 3x + 10y
b) x + y + 100
c) 3x + 2y + 100
d) 4x + 2y + 100
e) x + y + 200
42) Os professores de um colégio vão levar x alunos ao teatro. Sabendo que o ingresso custa R$ 10,00 por aluno e que
os professores não pagam ingressos, a expressão que representa o gasto total referente aos ingressos é:
a)
x
10
b) 10x
c) x + 10
d) x – 10
e) x
43) O produto de (x – 1) por (x2 + x + 1) é igual a:
a) x3 – 1
b) x3 + 2x2 + 2x –1
c) x3 – 2x2 – 2x – 1
d) 3x – 1
e) x + 8
44) Simplificando a expressão a3 (a2 +a3) : a5, encontramos
a) 1 + a
b) a + a2
c) a + 5a
d) 1 – a
e) a3
.14.
45) O quociente da divisão de 4x4 – 4x3 + x – 1 por 4x3 + 1 é:
a) x – 5
b) x – 1
c) x + 5
d) 4x – 5
e) 41 + 8
46) O resto da divisão do polinômio 4x3 – 12x2 + x – 4 por 2x + 3 é:
a) 1
b) 2
c) 4
d) 6
e) 8
47) Sejam os polinômios p = x3 – 2x2 + x . q = 2x – 1 e r = x + 1. Efetuando-se p + q . r, obtem-se:
a) x3 + 2x – 1
b) x3 + x – 1
c) x3 + 2x + 1
d) x3 + 3x
e) x4 – x3 + x2 – 1
48) Sendo A = x2 + x e B = x2 – x, o valor de 2AB é:
a) Zero
b) 2x4 – 4x3 – 2x2
c) x4 – x3 – x2
d) 2x4 – 2x2
e) x4 – x2
49) O resto da divisão de x4 + 1 por x3 + 1 é:
a) 0
b) 1
c) x
d) 1 – x
e) 1 + x
50) O resto da divisão de 3x4 – 2x3 + 4x – 10 por x – 2 é:
a) 10
b) 30
c) 20
d) 0
e) 5
51) A figura abaixo mostra a trajetória de uma bola de bilhar. Sabe-se que, quando ela bate na lateral da mesa (retangular),
forma um ângulo de chegada que sempre é igual ao ângulo de saída. A bola foi lançada da caçapa A, formando um
ângulo de 45° com o lado AD. Sabendo-se que o lado AB mede 2 unidades e BC mede 3 unidades, a bola
a) cairá na caçapa A.
b) cairá na caçapa B.
c) cairá na caçapa C.
d) cairá na caçapa D.
e) não cairá em nenhuma caçapa.
.15.
52) Sabe-se que, em um triângulo, a medida de cada lado é menor que a soma dos comprimentos dos outros dois lados.
Uma afirmativa equivalente a essa é:
a) A menor distância entre dois pontos é igual ao comprimento do segmento de reta que os une.
b) Em um triângulo retângulo, a hipotenusa é o maior dos lados.
c) Ao lado menor de um triângulo, opõe-se o menor ângulo.
d) Em um triângulo isósceles, a altura relativa à base divide-a em dois segmentos de mesmo comprimento.
e) O maior lado de um triângulo está sempre oposto ao maior ângulo.
53) Considere um triângulo equilátero de lado
l como mostra a figura a seguir. Unindo-se os pontos médios dos seus
lados obtemos 4 (quatro) novos triângulos. O perímetro de qualquer um destes quatro triângulos é igual a:
a) 5l/2
b) l
c) 3l
d) l/2
e) 3l/2
54) Na figura, os dois triângulos são equiláteros. Qual é o valor do ângulo x ?
a) 30°
b) 40°
c) 50°
d) 60°
e) 70°
55) Sabendo que o replemento do dobro de um ângulo é igual ao suplemento do complemento desse mesmo ângulo.
Determine a quarta parte deste ângulo.
a) 15°
b) 22,5°
c) 45°
d) 60°
e) 67,5°
56) O triângulo ABC abaixo é isósceles de base BC. Determine x.
a) 40°
b) 50°
c) 60°
d) 65°
e) 75°
57) A soma de dois ângulos é igual a 100°. Um deles é o dobro do complemento do outro. A razão do maior para o menor é:
a) 4
b)
9
2
c) 5
d)
11
2
e) 6
.16.
58) A medida do ângulo formado pelas bissetrizes de dois ângulos adjacentes, sabendo que o primeiro vale a quinta parte
de seu complemento e o segundo vale a nona parte de seu replemento é:
a) 30°
b) 27°
c) 25° 30’
d) 22° 30’
e) 20° 30’
59) Na figura adiante, AB = AC, BX = BY e CZ = CY. Se o ângulo A mede 40°, então o ângulo XYZ mede:
a) 40°
b) 50°
c) 60°
d) 70°
e) 90°
60) Um dos ângulos internos de um triângulo isósceles mede 100°. Qual é a medida do ângulo agudo formado pelas
bissetrizes dos outros ângulos internos?
a) 20°
b) 40°
c) 60°
d) 80°
e) 140°