Simulado/2011
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3º Ano – Ensino Médio
A 15 de novembro troca-se um trono vitalício pela
cadeira quadrienal. O país bestifica-se ante o inopinado da
mudança. O caboclo não dá pela coisa.
Vem Floriano: estouram as granadas de Custódio;
Gumercindo bate às portas de Roma; Incitatus derranca o
país. O caboclo continua de cócoras, a modorrar...
LITERATURA – Profª Rossana Silva
Nada o desperta. Nenhuma ferretoada o põe de pé.
Social, como individualmente, em todos os atos da vida,
Jeca antes de agir, acocora-se.
(Pucsp) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
Iria morrer, quem sabe naquela noite mesmo? E
que tinha ele feito de sua vida? Nada. Levara toda ela atrás
da miragem de estudar a pátria, por amá-la e querê-la
muito, no intuito de contribuir para a sua felicidade e
prosperidade. Gastara a sua mocidade nisso, a sua
virilidade também; e, agora que estava na velhice, como
ela o recompensava, como ela o premiava, como ela o
condecorava? Matando-o. E o que não deixara de ver, de
gozar, de fruir, na sua vida? Tudo. Não brincara, não
pandegara, não amara - todo esse lado da existência que
parece fugir um pouco à sua tristeza necessária, ele não
vira, ele não provara, ele não experimentara.
Desde dezoito anos que o tal patriotismo lhe
absorvia e por ele fizera a tolice de estudar inutilidades.
Que lhe importavam os rios? Eram grandes? Pois se
fossem... Em que lhe contribuiria para a felicidade saber o
nome dos heróis do Brasil? Em nada... O importante é que
ele tivesse sido feliz. Foi? Não. Lembrou-se das suas
causas de tupi, do folklore, das suas tentativas agrícolas...
Restava disso tudo em sua alma uma satisfação?
Nenhuma! Nenhuma!
Lima Barreto
01. O trecho acima pertence ao romance O TRISTE FIM DE
POLICARPO QUARESMA, de Lima Barreto. Da
personagem que dá título ao romance, podemos
afirmar que:
A) foi um nacionalista extremado, mas nunca estudou
com afinco as coisas brasileiras.
B) perpetrou seu suicídio, porque se sentia decepcionado
com a realidade brasileira.
C) defendeu os valores nacionais, brigou por eles a vida
toda e foi condenado à morte justamente pelos valores
que defendia.
D) foi considerado traidor da pátria, porque participou da
conspiração contra Floriano Peixoto.
E) era um louco e, por isso, não foi levado a sério pelas
pessoas que o cercavam.
(Faap) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
Quando Pedro I lança aos ecos o seu grito histórico e
o país desperta esturvinhado à crise de uma mudança de
dono, o caboclo ergue-se, espia e acocora-se, de novo.
Pelo 13 de maio, mal esvoaça o florido decreto da
Princesa e o negro exausto larga num uf! o cabo da
enxada, o caboclo olha, coça a cabeça, imagina e deixa que
do velho mundo venha quem nele pegue de novo.
Monteiro Lobato
02. Sobre Monteiro Lobato não procede a seguinte
afirmação:
A) Nasceu em Taubaté e morreu em São Paulo. Advogado,
Promotor Público. Fundou a Companhia de Petróleos
do Brasil
B) Inovador quando defende a arte de Anita Malfatti em
famoso artigo publicado pelo Estado: "Paranóia ou
Mistificação"
C) Avançado quando satiriza o purismo da linguagem no
conto também famoso: "O Colocador de Pronomes"
D) Promoveu campanhas nacionais em favor do ferro e
petróleo: Preso pelo Governo Vargas em 1941, exila-se
na Argentina
E) Crítico veemente do sistema agrícola brasileiro na
figura de Jeca Tatu, símbolo da miséria e do atraso a
que foram relegados nossos caipiras
03. (Mackenzie) "Às vezes se dá ao luxo de um banquinho
de três pernas - para os hóspedes. Três pernas
permitem o equilíbrio, inútil, portanto, meter a quarta,
que ainda o obrigaria a nivelar o chão. Para que
assentos, se a natureza os dotou de sólidos, rachados
calcanhares sobre os quais se sentam?"
O trecho anterior é claramente representativo da obra de:
A) Lima Barreto.
D) Aluísio de Azevedo.
B) Augusto dos Anjos.
E) Monteiro Lobato.
C) Euclides da Cunha.
04. (Mackenzie) Desde os dezoito anos que o tal
patriotismo o absorvia e por ele fizera a tolice de
estudar inutilidades. Que lhe importavam os rios?
Eram grandes? Pois que fossem! ... Em que lhe
contribuiria para a felicidade saber os nomes dos
heróis do Brasil? Em nada ... O importante é que ele
tivesse sido feliz. Foi? Não. Lembrou-se das suas
coisas de tupi, do folclore, das suas tentativas
agrícolas ... Restava disso tudo em sua alma uma
satisfação? Nenhuma! Nenhuma!
O trecho anterior apresenta reflexões de importante
personagem da literatura brasileira.
Trata-se de:
A) Policarpo Quaresma.
D) Paulo Honório.
B) Brás Cubas.
E) Diadorim.
C) Quincas Borba.
Bloco II
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05. (Pucmg) Só NÃO compõe a personalidade de Policarpo
Quaresma:
09. (Ufrs) É correto afirmar que Augusto dos Anjos foi o
poeta do
A) desvairismo.
A) pessimismo aliado à ciência que acusava a degradação
humana mediante associações e comparações com
processos químicos e biológicos.
B) falsidade.
C) generosidade.
E) ufanismo.
B) cientificismo triunfante que, aliado à idéia de
progresso, marcou boa parte da lírica contemporânea
aos primeiros anos da República.
06. (Pucmg) O que determina a vida do protagonista
Policarpo Quaresma, da obra de Lima Barreto, é:
C) pessimismo acusatório que denunciou o latifúndio e a
política oligárquica, reproduzindo na poesia as
preocupações e temas de Lima Barreto.
D) disciplina.
D) esteticismo que depurava a forma de seus sonetos à
perfeição, sem jamais fazer concessões a temas
considerados prosaicos ou de mau gosto.
A) o excessivo valor ao material.
B) o gosto pelo trabalho.
C) a aversão à vilania.
E) cientificismo militante disposto a abranger temas
como o cálculo algébrico, a crítica literária e
arquitetura para retirar o caráter subjetivo da poesia.
D) o apego à religião.
E) a postura ufanista.
07. (Uel) Nas duas primeiras décadas de nosso século, as
obras de Euclides da Cunha e de Lima Barreto, tão
diferentes entre si, têm como elemento comum
10. (Ufrs) Leia o poema a seguir, intitulado "A Idéia", de
Augusto dos Anjos.
"De onde ela vem? De que matéria bruta
A) a intenção de retratar o Brasil de modo otimista e
idealizante.
Vem essa luz que sobre as nebulosas
Cai de incógnitas criptas misteriosas
B) a adoção da linguagem coloquial das camadas
populares do sertão.
Como as ¢estalactites duma gruta?!
C) a expressão de aspectos até então negligenciados da
realidade brasileira.
Vem da psicogenética e alta luta
D) a prática de um experimentalismo lingüístico radical.
Do feixe de £moléculas nervosas,
E) o estilo conservador
romântico.
Que, em desintegrações maravilhosas,
do
antigo
regionalismo
Delibera, e depois, quer e executa!
Vem do encéfalo absconso que a constringe,
08. (Ufrs) Considere as seguintes afirmações sobre OS
SERTÕES, de Euclides da Cunha.
I.
Chega em seguida às cordas da laringe,
Tísica, tênue, mínima, raquítica...
Nas duas primeiras partes do livro, o autor descreve,
respectivamente, o homem e o meio ambiente que
constituíam o sertão baiano, valendo-se, para tanto,
das teorias científicas desenvolvidas na época.
II. Ao descrever os sertanejos, o autor idealiza suas
qualidades morais e físicas e conclui que seu heroísmo
era resultado da fé nos ensinamentos religiosos do
líder Antônio Conselheiro.
III. O autor descreve, na terceira parte do livro, as várias
etapas da guerra de Canudos e denuncia o massacre
dos sertanejos pelas tropas do exército brasileiro,
revelando a miséria e subdesenvolvimento da região.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e III.
E) I, II e III.
Bloco II
Quebra a força centrípeta que a amarra,
Mas, de repente, e quase morta, esbarra
No mulambo da língua paralítica!"
Assinale a alternativa correta sobre esse poema.
A) A interrogação inicial expressa o apego do poeta aos
temas sentimentais do Romantismo no Brasil.
B) A linguagem, rica de imagens, utiliza um vocabulário
científico para abordar uma questão filosófica.
C) O emprego de palavras como "estalactites" (ref. 1) e
"moléculas" (ref. 2) mostra uma inadequação entre a
linguagem científica e o conteúdo do poema.
D) O poeta adota a forma do soneto, porém rompe com o
temário cientificista dominante no seu tempo.
E) No primeiro quarteto, as palavras "nebulosas" e
"misteriosas" constituem rimas pobres, retomadas no
segundo quarteto pelas palavras "nervosas" e
"maravilhosas".
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14. (UFSJ-2009) Observe a figura abaixo.
GEOGRAFIA GERAL – Prof. José Cláudio
11. (UFPE-2003) Vamos supor que um determinado
pesquisador escreveu o seguinte texto sobre a
Amazônia brasileira.
“A Amazônia brasileira, uma das principais regiões do
país, está fadada ao subdesenvolvimento. O
distanciamento físico entre ela e as demais regiões e
as condições naturais extremamente adversas
impedem ou dificultam consideravelmente qualquer
tentativa governamental de promover o crescimento
econômico regional. É praticamente impossível
pensar em desenvolvimento num espaço geográfico
caracterizado por um clima com elevadas
temperaturas médias mensais, uma umidade relativa
do ar excessiva e solos bastante lixiviados.”
Esse pesquisador está defendendo ideias que podem
ser consideradas como nitidamente:
A) marxistas.
D) neo-malthusianas.
B) possibilistas.
E) deterministas.
A partir da análise da figura é CORRETO afirmar que
A) o hemisfério sul é mais iluminado pelos raios solares;
nesse hemisfério, os dias são maiores e as noites
menores.
B) devido ao movimento de translação da Terra, no
mesmo dia, quando amanhece no hemisfério ocidental
ainda é noite no hemisfério oriental.
C) neo-liberais.
12. (UFPB/PSS) A existência de unidades espaciais
denominadas “regiões geográficas” deve-se à(ao)
A) ocorrência de diferentes posições geográficas, a
exemplo de Norte, Nordeste, Sudeste, Oeste, Noroeste.
B) necessidade de se dividirem as grandes dimensões da
superfície terrestre, no sentido de facilitar o seu
estudo e conhecimento.
C) os pólos terrestres recebem a mesma quantidade de
luz ao longo do ano, enquanto é dia no pólo norte é
noite no pólo sul.
D) os raios solares atingem perpendicularmente a linha
imaginária do Trópico de Câncer.
D) diferenciação espacial, com base nas distintas
características presentes nas várias áreas do globo.
15. (UCS/RS-2010) O globo terrestre é uma forma de
representação da Terra. Nele podemos observar as
linhas
imaginárias,
importantes
para
o
estabelecimento das coordenadas geográficas, que são
medidas estabelecidas para localizar um ponto na
superfície do planeta. Considerando as coordenadas
geográficas, associe os termos listados na Coluna A
aos conceitos apresentados na Coluna B.
E) conflito entre algumas regiões do globo, a exemplo do
Norte desenvolvido versus Sul subdesenvolvidos.
COLUNA A
C) necessidade de selecionar áreas em desequilíbrio de
desenvolvimento, objetivando políticas de ação
governamental.
1 latitude
13. (Prefeitura Municipal de São Gonçalo – 2007) Leia o
texto abaixo:
2 longitude
3 paralelos
“Sua obra é explicitamente metodológica. Seu
principal trabalho, Geografia Comparada, é um livro
normativo e percebe-se o intuito deliberado de propor
uma Geografia”. Para ele, a Geografia deveria estudar
os arranjos individuais, e compará-los. Sua proposta é
antropocêntrica e regional, valorizando a relação
homem-natureza”.
(
) linhas imaginárias verticais que convergem para os
pólos
(
O texto se refere a um grande personagem na
Geografia moderna, que é:
) linhas imaginárias cujo plano é perpendicular ao eixo
de rotação da Terra
(
) distância, expressa em graus, cujo ponto inicial é
Greenwich
(
) medida, em graus, que estabelece as coordenadas ao
norte e ao sul
4 meridianos
COLUNA B
A) Alexandre von Humboldt
B) Vidal de la Blache
C) Karl Ritter
D) Friedrich Ratzel
Assinale a alternativa que preenche corretamente os
parênteses da Coluna B, de cima para baixo.
E) Carl Sauer.
Bloco II
A) 1, 2, 3, 4
C) 4, 3, 2, 1
B) 1, 2, 4, 3
D) 3, 1, 2, 4
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E) 3, 2, 1, 4
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16.
A)
B)
C)
D)
E)
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(Ufpi-2008) Sabendo-se que as coordenadas
geográficas correspondem a um dos elementos
básicos das representações cartográficas, é correto
afirmar que:
Indicam a localização geográfica de lugares e são
componentes indispensáveis aos mapas.
Correspondem a um sistema de orientação e servem
para identificar zonas climáticas regionais.
São símbolos utilizados para fazer a relação entre a
distância real e a distância gráfica dos mapas.
São referências gráficas que indicam áreas de mesma
temperatura no globo terrestre.
São sinais aplicados na delimitação de cotas
altimétricas e batimétricas do relevo.
17. (Fgv-2006) Considere a história em quadrinhos
apresentada a seguir.
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19. (UESPI-2011) No século XIX, a Geografia veio a se
tornar uma ciência com método próprio de
investigação e análise. Em relação a esta ciência,
analise as alternativas abaixo e assinale a única
correta.
A) No Brasil, a Geografia científica teve início nas
primeiras décadas do Século XX, graças à influência da
Escola clássica de Jean Brunhes e de Frederico Ratzel.
B) Trabalhos revelando preocupações com temas
geográficos, tais como inventários de população e
povoamento, identificação de formas de exploração e
cultivo da terra, identificação de fenômenos e
problemas ambientais, mapeamentos, somente vieram
a ser realizados a partir da formação da Geografia
Moderna, quando Humboldt e Ritter forneceram os
seus ensinamentos.
C) O conhecimento geográfico além de contribuir para a
formação cultural dos indivíduos vem sendo utilizado,
também, de forma pragmática, ao longo dos tempos.
D) Os princípios do método geográfico da extensão, da
analogia e da atividade foram formulados pelos
mestres alemães Frederico Ratzel, Alexandre
Humboldt e Karl Ritter, respectivamente.
E) No princípio da Atividade, formulado por Vidal de la
Blache, o geógrafo procura observar o caráter
dinâmico do fato geográfico uma vez que o espaço
geográfico se encontra em constante mudança, em
transformação.
(Fonte: Laerte, "Folha de S. Paulo", 06 de fevereiro de 2002.)
A)
B)
C)
D)
E)
A história em quadrinhos faz referência:
à transição da agência espacial americana NASA para
empresa comercial voltada ao público civil.
à popularização e democratização do uso da internet e
de programas de sensoriamento remoto no Brasil.
à expansão do uso de imagens de satélite para
investigação de fenômenos em várias escalas.
à globalização, que possibilitou maior integração do
espaço mundial pela rápida evolução das
telecomunicações.
aos vultosos investimentos brasileiros em programas
de sensoriamento remoto voltados para o controle do
território nacional.
18. (UCS-RS) Os mapas representam as superfícies terrestres.
A fim de que se possa visualizá-las numa folha de papel
ou na tela de um computador, usamos escalas. Uma
escala constitui a relação de redução entre as
dimensões apresentadas no mapa e seus valores reais
correspondentes
no
terreno
representado.
Considere que, em uma planta urbana, a distância
entre dois bairros é representada por 20 cm.
Sabe-se que a distância real em linha reta entre eles
é de 4 km. Com base nessas informações, pode-se
deduzir que a escala neste caso corresponde a
A) 1: 5.
B) 1: 80.
C) 1: 2 000.
D) 1: 20 000.
E) 1: 8 000 000.
Bloco II
20. (Prefeitura de Florianópolis – 2004) “Admitindo-se que a
geografia estude as relações sociedade/natureza, os
geógrafos encaminharam as suas reflexões em direções
diversas, ora influenciados pelos interesses de seus países,
ora de sua classe social e de sua formação ideológica”.
(Andrade, Manoel Correia. Uma geografia para o século XXI: Geografia
e Sociedade, 1994, p.21)
Analisando o texto, assinale a alternativa que vem ao
encontro das idéias de Ratzel:
A) Dirigia seus estudos para problemas sociais.
B) A geografia defendeu idéias ligadas ao estabelecimento
de um espaço vital e analisou problemas ligados à
instabilidade de fronteiras políticas e acesso aos
oceanos.
C) Consolidava seu império colonial, preocupava-se com
os problemas regionais.
D) Dirigia seus estudos aos problemas sociais, como o da
colonização e das migrações rural/urbana.
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A opção que descreve corretamente a estrutura
socioespacial relacionada às figuras é:
GEOGRAFIA DO BRASIL – Prof. Giovanni Seixas
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
No seu conjunto, e vista no plano mundial e
internacional, a colonização dos trópicos toma o aspecto de
uma vasta empresa comercial, mais complexa que a antiga
feitoria, mas sempre com o mesmo caráter que ela,
destinada a explorar os recursos naturais de um território
virgem em proveito do comércio europeu. É este o
verdadeiro sentido da colonização tropical, de que o Brasil
é uma das resultantes; e ele explicará os elementos
fundamentais, tanto no social como no econômico, da
formação e evolução histórica dos trópicos americanos. (...)
É com tal objetivo, objetivo exterior, voltado para fora do
país e sem atenção a considerações que não fossem o
interesse daquele comércio, que se organizarão a sociedade
e a economia brasileiras. (PRADO JR., Caio. História econômica do
Brasil. 22ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1979, p.23.)
21. (Fatec 2010)
O modelo de “colonização de
exploração” do Brasil durou até parte do século XIX
e baseou-se numa série de características
econômico-sociais fundamentais. Além da produção
voltada para a exportação, temos como principais
características socioespaciais desse modelo:
A) dispersão da produção pelo território, trabalho
camponês e economia de subsistência.
B) manufaturas, trabalho assalariado e policultura em
regiões mais próximas ao litoral.
C) comércio de escravos, trabalho servil familiar e
agricultura intensiva nos grandes centros.
D) fortes migrações do norte para o sul, trabalho cativo e
concentração urbana da produção.
E) monocultura em vastos latifúndios, trabalho escravo e
isolamento regional da produção.
22. (Puc-rio) As FIGURAS A e B apresentam formas de
produção em espaços e tempos distintos no
território brasileiro.
A) FIGURA A: pequena propriedade - elevada
produtividade em decorrência da expansão da
fronteira agrícola - policultura. FIGURA B: grande
propriedade - monocultura - trabalho escravo.
B) FIGURA A: grande propriedade - relações de trabalho
servis - produtividade elevada devido à aplicação do
conhecimento técnico-científico na produção. FIGURA
B: grande propriedade - monocultura - trabalho
escravo.
C) FIGURA A: grande propriedade - monocultura produtividade relacionada à incorporação de terras e
superexploração do trabalho. FIGURA B: pequena
propriedade - monocultura - desmatamento em
grandes proporções da Mata Atlântica.
D) FIGURA A: grande propriedade - adoção do
conhecimento técnico-científico no sistema produtivo emprego de mão de obra pouco numerosa e
qualificada. FIGURA B: grande propriedade - trabalho
escravo - produtividade ligada à superexploração da
mão de obra e à expansão da área de produção.
E) FIGURA A: pequena propriedade - monocultura contaminação dos rios e lençóis freáticos. FIGURA B:
grande propriedade - predomínio de relações
escravocratas - desaparecimento da floresta de
araucária.
23. (Ufc) O Nordeste surgiu como unidade regional
apenas a partir do pós-guerra, entretanto,
considerando-se este recorte do Brasil dentro de
uma perspectiva histórica, pode-se afirmar a
existência antiga de vários "nordestes" com
características naturais e de uso e ocupação bem
diferentes entre si. Sobre estas áreas distintas do
Nordeste brasileiro, é verdadeiro afirmar que:
A) o Polígono das Secas, área dominada pelos cerrados,
ocorre em relevo de depressão e planaltos e
constituiu-se no "nordeste" produtor de alimentos
para as cidades litorâneas.
B) o Meio Norte, área de transição entre os domínios
semiárido e tropical, ocorre em relevo de planaltos
cristalinos e constituiu-se no "nordeste" produtor da
cafeicultura.
C) o Agreste, domínio da caatinga, ocorre em relevo
preponderante de planaltos sedimentares e constituiuse no "nordeste" algodoeiro-pecuarista.
D) a Zona da Mata, faixa úmida litorânea, ocorre em
relevo de planícies e tabuleiros e constituiu-se no
"nordeste" produtor do açúcar e do cacau.
E) o Sertão, estreita faixa de transição ecológica, ocorre
em relevo de depressão sedimentar e constituiu-se no
"nordeste" da policultura familiar.
Bloco II
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24. (Pucmg) Leia o trecho da canção "Asa Branca", de Luiz
Gonzaga e Humberto Teixeira, respondendo, em
seguida, à questão proposta.
"Quando olhei a terra ardendo qual fogueira de São
João
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26. (ESPM) Em recente estudo denominado “As regiões
brasileiras pós-Tocantins: ensaio para um novo arranjo”,
um estudo do CEBRAP defende a criação da região
Noroeste, a partir de uma redivisão da atual região
Norte. O novo mapa regional do Brasil ficaria assim:
Eu perguntei a Deus do céu por que tamanha judiação
Que braseiro, que fornalha, nenhum pé de plantação
Por falta d'água perdi meu gado, morreu de sede meu
alazão
Inté mesmo a Asa Branca bateu asas do sertão
Entonce eu disse: adeus Rosinha, guarda contigo meu
coração
Hoje longe muitas léguas nessa triste solidão
Espero a chuva cair de novo pra eu voltar pro meu
sertão".
A canção descreve, de forma poética, um dos
problemas que afetam sistematicamente uma região
brasileira, agravando problemas sociais cuja origem
possui estreitas relações com o processo de
apropriação da terra, de produção da riqueza e de
distribuição da renda. A região descrita e a
consequência mais comum do processo relatado na
canção são:
(Adaptado de Cebrap, 2007)
A)
B)
C)
A) o sul do Brasil e o êxodo rural.
D)
B) as regiões agrícolas brasileiras e a migração sazonal.
C) o semiárido nordestino e a migração para o Centro-Sul
e Norte do País.
E)
D) as regiões metropolitanas e a migração pendular.
25.
(Ufrgs) Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do enunciado a seguir, na
ordem em que aparecem.
Em relação à nova proposta e à atual divisão regional,
é correto afirmar:
Observa-se na nova proposta que o estado do
Tocantins deixaria de integrar o atual Centro-Oeste.
Os critérios para o novo nódulo regional baseiam-se,
prioritariamente, em aspectos econômicos, uma vez
que os estados da nova região, compõem um vetor
regional comum.
A nova região seria uma fusão de atuais estados da
região Norte com estados do Centro-Oeste.
A atual região Norte já contempla uma unidade
econômica e política, compondo um espaço regional
único e padronizado, tanto no âmbito econômico,
como fisiográfico.
Aspectos físicos seriam preponderantes na nova
divisão, separando a região norte entre estados que
possuem a formação amazônica, como o Amazonas,
daqueles que não a possuem, como o Maranhão.
27. (Puc-rio /2009)
O Brasil destaca-se como um país agrícola, desde a
introdução ________, que se originou durante a
expansão colonial europeia e que teve como um dos
produtos para exportação ________. Já a pequena
produção familiar é mais conhecida pela produção
de __________. Todavia, o país ainda depende da
importação de ________, devido ao seu alto consumo e
por costume alimentar.
A) monocultura comercial - a borracha - hortigranjeiros arroz
B) da policultura empresarial - o cacau - milho - café
C) da "plantation" comercial - a cana-de-açúcar - feijão trigo
D) das lavouras permanentes - o algodão - mandioca laranja
E) das lavouras temporárias - a madeira nobre beterraba – cevada
Bloco II
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"[...] Trata-se de uma divisão regional efetuada em
termos político-administrativos e não corresponde à
zona semi-árida, pois apresenta diferentes zonas
geográficas com distintos índices de aridez, indo desde
áreas com características estritamente de seca, com
paisagem típica de semideserto a áreas com balanço
hídrico positivo [...]" (grifo nosso)
http://www.codevasf.gov.br/osvales/vale-do-saofrancisco/poligono-das-secas
A)
B)
C)
D)
E)
De acordo com o fragmento e a figura acima, marque a
única opção que apresenta uma justificativa
VERDADEIRA para incorporação de áreas com balanço
hídrico positivo nessa região de planejamento
A necessidade de destruição de barragens e açudes em
áreas onde chova ao longo do ano para suprir outras
onde as precipitações são inferiores a 200 milímetros.
A amenização pelo poder público local do problema da
falta d'água com a redistribuição, via carros pipas,
desse recurso, que é restrito a poucas pessoas dessa
região.
A compra de votos pela esfera federal para a eleição
dos representantes locais, substituindo-se as práticas
assistencialistas regionais dos velhos coronéis.
A construção de reservatórios e açudes que
substituam as bombas hidráulicas usadas como
"moeda de troca" na transferência de recursos
públicos para os governos regionais.
A captura de recursos públicos provenientes do
governo federal pelas oligarquias nordestinas,
especialmente as sertanejas, que conjugam seu poder à
delimitação da área de atuação dos órgãos de combate
às secas.
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A)
B)
C)
D)
E)
29. (Ueg /2010)
A)
B)
28. (Puc-pr/ 2010) O Brasil dispõe de um território
fisiograficamente diferenciado, com uma grande
variedade de sistemas naturais que foram moldados
para a ocupação e utilização comercial e industrial
em benefício do homem.
Dado esse contexto, considere as assertivas a seguir
e marque a alternativa CORRETA:
I.
A conquista da terra por atividades econômicas
modernas mostra a escolha, em cada momento, de
áreas diversas de implantação; de início é sobretudo
o litoral brasileiro que é ocupado.
II. A formação socioterritorial brasileira constitui-se a
partir das heranças de ocupação e das lógicas
econômicas,
demográficas
e
políticas
da
contemporaneidade.
III. A tendência no século XX de afirmação de uma
dinâmica industrial brasileira não se difundiu em
relação direta ao tamanho da população concentrada
em estados como Bahia e Rio Grande do Sul.
IV. Pode-se dizer que na Região Concentrada há maior
mobilidade e integração econômica, dificilmente
difundida pelo restante do território.
Essa região pode ser considerada o embrião da
polarização encontrada no sudeste, que assegura a São
Paulo um papel inconteste de metrópole econômica do
País.
Bloco II
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
Apenas a assertiva I está correta.
Todas as assertivas estão corretas.
Apenas as assertiva I, II e IV estão corretas.
C)
D)
Segundo a análise do cartum, é CORRETO afirmar:
o Estado brasileiro assegura em lei o direito à
educação, saúde e habitação, dentre outros, mas na
prática, apesar dos direitos assegurados, o que ocorre
é a intensa desigualdade social e a falta de recursos
básicos de sobrevivência aos indivíduos.
é possível viver com dignidade independentemente da
ação do Estado, uma vez que a cidadania plena
estabelece a execução dos deveres em detrimento dos
direitos, os quais, por sua vez, não são assegurados.
a degradação ambiental, a violência e a falta de
infraestrutura básica tem sido objeto de preocupação e
planejamento por parte do Estado nas grandes favelas
brasileiras.
a atuação do Estado, no sentido de garantir a
segurança do cidadão, tem sido mais eficaz em virtude
das políticas públicas voltadas para esse fim.
30. (Ufg /2010) Na análise do desenvolvimento regional
do Brasil, vários estados do Nordeste sofreram
menores impactos diante da atual crise mundial,
indicando crescimento superior à média nacional.
Esse crescimento é explicado
A) pelo aumento da produção de bens exportados para os
Estados Unidos.
B) pela importância do setor petroquímico, que ampliou o
número de empregos.
C) pelo aumento do consumo interno facilitado pela
influência dos programas sociais.
D) pelo aumento da produção nas indústrias de celulose
causado pelo barateamento do dólar.
E) pelo estreitamento de negócios com a região CentroOeste, formando uma nova rede de relações.
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3º Ano – Ensino Médio
33. (Fuvest-SP)
QUÍMICA ORGÂNICA – Prof. Edson Barros
Substância
31. (UFG-GO) Os gráficos I e II esquematizados a seguir
representam a variação de temperatura de dois
sistemas distintos em função do tempo de
aquecimento, mostrando as temperaturas em que
ocorrem as transições de fases.
Pela análise desses gráficos, é correto afirmar:
01. Para temperaturas inferiores a T1, podem coexistir
duas fases em ambos os sistemas.
02. No sistema II existe uma fase sólida, no ponto A, à
temperatura T1, enquanto no ponto B existe uma fase
líquida à mesma temperatura.
04. No sistema II só ocorrem duas fases às temperaturas
T1 e T2.
08. Representam as transições de fases que podem
ocorrer em sistemas que contêm duas substâncias
pelo menos.
Ácido acético
Bromo
Temperatura
de fusão
17 oC
– 7 oC
Temperatura
de ebulição
118 oC
59 oC
Ácido acético e bromo, sob pressão de 1 atm, estão em
recipientes imersos em banhos, como mostrado:
Nas condições indicadas acima, qual é o estado físico
preponderante de cada uma dessas substâncias:
Ácido acético Bromo
A) sólido
líquido
B) líquido
gasoso
C) gasoso
sólido
D) sólido
gasoso
E) gasoso
líquido
34. (UFMG) O gráfico abaixo representa as observações
feitas em uma experiência em que um material sólido
foi aquecido até vaporizar-se. Da análise do gráfico,
conclui-se que a afirmativa certa é:
16. No ponto B, no ponto C e entre ambos, no sistema II,
existe uma única fase líquida.
32. Acima do ponto D há uma única fase vapor em
aquecimento, em ambos os sistemas.
O somatório das alternativas corretas é:
A) 54
C) 31
B) 48
D) 39
E) 63
32. (Uneb-BA) Na estocagem do vinho é usado o
procedimento técnico de injetar gás nitrogênio, N2,
para que este, ocupando o lugar do ar, impeça a
oxidação do vinho pelo gás oxigênio, O2. Os tanques
de armazenagem do vinho podem ser representados
assim:
A) A fusão do material começa a 0 oC.
B) A vaporização do material termina a 208 oC.
C) A faixa líquida do material vai de 40 oC a 148 oC.
D) O material contém algum tipo de impureza.
E) O material liquefeito aquece-se mais depressa do que o
sólido.
35. (Ufersa-RN) Associe as atividades do cotidiano abaixo
com as técnicas de laboratório apresentadas a seguir:
– Preparar cafezinho com café solúvel
– Preparar chá de saquinho
– Coar um suco de laranja
A respeito do interior desse tanque, podemos afirmar
que:
A) a região A é formada por uma mistura homogênea;
B) a região A é formada por uma substância pura;
C) a região B se constitui em um sistema heterogêneo;
D) a região B é formada por uma substância pura;
E) a região B é formada por uma mistura heterogênea.
Bloco II
1 – Filtração
2 – Solubilização
3 – Extração
4 – Destilação
A sequência correta é:
A) 2, 3 e 1
C) 3, 4 e 1
B) 4, 2 e 3
D) 1, 3 e 2
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E) 2, 2 e 4
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36. (Fafi/BH-MG) Sobre o benzeno, C6H6, estão corretas as
seguintes afirmações, EXCETO:
3º Ano – Ensino Médio
39. (Vunesp-SP) Em compostos orgânicos, a hibridização
sp do carbono dá origem a:
A) ligações simples e moléculas com configuração
tetraédrica;
B) ligações simples e moléculas com configuração linear;
C) ligações triplas e moléculas com configuração linear;
A) Possui três pares de elétrons deslocalizados.
B) É uma molécula plana, com forma de hexágono
regular, confirmada por estudos espectroscópicos e de
cristalografia por raios X.
C) Todos os ângulos de ligação valem 120o devido à
equivalência entre as ligações carbono-carbono.
D) O benzeno não apresenta estruturas de ressonância.
E) Os seis elétrons π estão espalhados igualmente nos
seis carbonos e não localizados entre os pares de
átomos de carbono.
37. (Mack-SP) A molécula polar que apresenta a cadeia
carbônica com as seguintes características: alifática,
homogênea e ramificada é:
D) ligações triplas
tetraédrica;
e
moléculas
com
configuração
E) ligações duplas
hexagonal.
e
moléculas
com
configuração
40. (PUC-SP) Acredita-se que na formação do eteno
(CH2 = CH2) ocorre hibridização de orbitais atômicos
do carbono e o resultado final traduz-se pela
existência de 6 ângulos de ligação iguais.
Relativamente a essa hibridização pode-se dizer que:
A) forma ligações dirigidas para os vértices de um
tetraedro;
B) forma ligações dirigidas para os vértices de um
triângulo equilátero;
C) envolve um orbital atômico s e um orbital atômico p;
D) envolve 1 orbital atômico s e 3 orbitais atômicos p;
E) envolve 2 orbitais atômicos s e 1 orbital atômico p.
FÍSICO-QUÍMICA – Prof. José Roberto
Obs.: Tabela Periódica em anexo
41. (Referente à molaridade) Considere a reação de 100
mL de uma solução aquosa 1,0 × 10–1 mol L–1 de
H2SO4 com 200 mL de solução aquosa 2,0 × 10–2 mol
L–1 de Ca(OH)2, segundo a equação:
H2SO4(aq) + Ca(OH)2(aq) → CaSO4(s) + 2H2O(l)
Assinale a alternativa que indica, com maior
aproximação, a quantidade máxima de CaSO4, que
pode ser obtida nessa reação.
38. (UFC-CE) Assinale as alternativas corretas, referentes
à fórmula:
A) 0,002 mol
B) 0,004 mol
C) 0,006 mol
D) 0,01 mol
E) 0,08 mol
01. O ciclo apresenta um heteroátomo.
02. Existem 3 carbonos secundários.
04. Não há carbono terciário.
08. A cadeia do composto é heterocíclica e ramificada.
16. Existem 3 carbonos primários.
32. É um composto aromático.
O somatório das proposições corretas é:
A) 27
C) 56
E) 23
B) 30
D) 21
Bloco II
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42. (referente à concentração comum e molaridade) O
ácido acético de fórmula molecular H3CCOOH é usado
para fabricação do vinagre. Nas figuras, a seguir, cada
balão volumétrico, A e B, contém um litro de solução
deste ácido com as concentrações indicadas nos
rótulos. Assinale a alternativa que corresponde,
respectivamente, à concentração do ácido do balão A
(em mol L–1) e o número de mol em 32,0 mL do ácido
contido no balão B:
3º Ano – Ensino Médio
44. (Referente à molaridade) Com o objetivo de
diminuir a incidência de cáries na população, em
muitas cidades adiciona-se fluoreto de sódio à água
distribuída pelas estações de tratamento, de modo a
obter uma concentração de 2,0 × 10–5 mol . L–1. Com
base neste valor e dadas as massas molares em
g.mol–1: F = 19 e Na = 23, podemos dizer que a massa
do sal contida em 500 mL desta solução é:
A) 4,2 × 10–1 g.
B) 8,4 × 10–1 g.
C) 4,2 × 10–4 g.
D) 6,1 × 10–4 g.
E) 8,4 × 10–4 g.
45. (Referente à densidade) A figura a seguir ilustra um
recipiente onde foram misturados volumes iguais de
duas soluções, cujas densidades valem 1,100 g.mL–1 e
1,020 g.mL–1.
A) 4,5 × 10–2 mol L–1 e 3,20 × 10–3 mol
B) 4,0 × 10–2 mol L–1 e 0,23 × 10–3 mol
C) 2,5 × 10–1 mol L–1 e 0,20 × 10–3 mol
D) 4,5 × 10–2 mol L–1 e 2,30 × 10–3 mol
E) 4,0 × 10–4 mol L–1 e 3,20 × 10–3 mol
43. (referente à concentração comum e molaridade)
Os refrigerantes energéticos ingeridos pelos atletas
contêm uma grande variedade de íons (Na+, K+, Cl–),
essenciais para manter o equilíbrio eletrolítico dos
fluidos do corpo. Considerando que essa bebida
contenha 0,2222 % (massa/volume) de CaCl2 e
densidade da solução de 1 g/mL, a concentração
molar dos íons cloreto (Cl–) será, aproximadamente,
de
A) 0,02 M.
B) 0,04 M.
C) 0,06 M.
D) 0,20 M.
E) 0,69 M.
Ao mergulharmos uma esfera de massa 300 mg e
volume 0,5 cm3, no recipiente acima, ela se posicionará
no ponto
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) entre 3 e 4
46. (Referente à densidade) Em um recipiente contendo
100 mL (1,37 kg) de mercúrio líquido, são colocados
dois cubos (A e B), com volumes de 2 cm3 cada, de um
material inerte diante do mercúrio. Os cubos têm
massas de 14 g e 20 g, respectivamente. Ao serem
colocados no recipiente,
A) os cubos vão para o fundo.
B) o cubo A afunda e o B flutua.
C) o cubo B afunda e o A flutua.
D) os cubos flutuam a meio caminho do fundo.
E) os cubos ficam na superfície do líquido.
Bloco II
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47. (Referente à solubilidade) As curvas de solubilidade
das substâncias KNO3 e Ca(OH)2 (em gramas da
substância em 100 g de água) em função da
temperatura são mostradas a seguir. A partir desses
dados, analise as alternativas a seguir e assinale a que
NÃO apresenta uma afirmativa correta.
Após a estabilização dessas misturas, o número de
sistemas homogêneos e o número de sistemas
heterogêneos formados correspondem, respectivamente,
a:
A) 5 – 1
B) 4 – 2
C) 3 – 3
D) 1 – 5
E) 2 – 4
49. (Referente à solubilidade) Seis soluções aquosas de
nitrato de sódio, NaNO3, numeradas de I a VI, foram
preparadas, em diferentes temperaturas, dissolvendose diferentes massas de NaNO3 em 100g de água. Em
alguns casos, o NaNO3 não se dissolveu completamente.
Este gráfico representa a curva de solubilidade de
NaNO3, em função da temperatura, e seis pontos, que
correspondem aos sistemas preparados:
A) Quando se adicionam 10,0 g de KNO3 em 12,0g de água
a 56 °C, se obtém uma solução insaturada.
B) Observa-se a formação de corpo de fundo quando uma
solução formada por 25 g de KNO3 e 50 g de água a
40 °C é resfriada a 30 °C.
C) A solubilidade do nitrato de potássio aumenta com a
temperatura, enquanto a do hidróxido de cálcio
diminui.
D) Duas substâncias puras podem apresentar a mesma
curva de solubilidade.
E) O hidróxido de cálcio é muito menos solúvel que o
nitrato de potássio em toda faixa de temperatura
estudada.
48. (Referente à solubilidade) O gráfico a seguir, que
mostra a variação da solubilidade do dicromato de
potássio na água em função da temperatura, foi
apresentado em uma aula prática sobre misturas e
suas classificações. Em seguida, foram preparadas
seis misturas sob agitação enérgica, utilizando
dicromato de potássio sólido e água pura em
diferentes temperaturas, conforme o esquema:
A partir da análise desse gráfico, é CORRETO afirmar
que os dois sistemas em que há precipitado são
A) I e II.
B) I e III.
C) IV e V.
D) V e VI.
E) I, II, III e IV
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50. (Referente à solubilidade) A ciência deve ser
percebida no dia-a-dia e muitos experimentos podem
ser feitos em nossas casas. Por exemplo, se
colocarmos um ovo em uma jarra com água à
temperatura ambiente, ele afundará, mas se, logo em
seguida, adicionarmos NaCl à água, até formar uma
solução saturada, observaremos que o ovo flutuará.
Baseando-se nesse experimento, analise as
afirmativas abaixo.
I. A densidade do ovo é menor do que a densidade da
solução saturada de água + sal.
II. Solução saturada é aquela em que a massa do soluto é
igual ao seu coeficiente de solubilidade.
III. Na forma dissociada, o NaCl apresenta-se como Na+ e
Cl–, sendo o íon Na+ chamado de cátion sódio e o íon
Cl–, de ânion cloreto.
Está(ão) correta(s)
A) todas as afirmativas.
B) as afirmativas I e III.
C) as afirmativas II e III.
3º Ano – Ensino Médio
Dados:
- massa do caminhão Mc = 1.560 kg;
- massa total dos tambores mA= 120 kg;
- volume total dos tambores VA = 2400 litros;
- massa de cada um dos cubanos m = 70 kg;
- densidade da água › = 1,0 g/cm3 = 1,0 kg/litro.
Supondo que apenas os tambores são responsáveis
pela flutuação de todo o sistema, é correto afirmar que
o número máximo de passageiros que o "caminhão
balsa" poderia transportar é igual a:
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12
D) somente a afirmativa III.
E) as afirmativas I e II.
Rascunho:
FÍSICA – Prof. Joel Silva
51. (Ita) Uma bolha de ar de volume 20,0 mm3, aderente à
parede de um tanque de água a 70cm de
profundidade, solta-se e começa a subir. Supondo que
a tensão superficial da bolha é desprezível e que a
pressão atmosférica é de 1x105Pa, logo que alcança a
superfície seu volume é aproximadamente:
A) 19,2 mm3.
B) 20,1 mm3.
C) 20,4 mm3.
D) 21,4 mm3.
E) 34,1 mm3.
52. (Uff) Recentemente, alguns cubanos tentaram entrar
ilegalmente nos Estados Unidos. Usaram um
caminhão Chevrolet 1951 amarrando-o em vários
tambores de óleo vazios, utilizados como flutuadores.
A guarda costeira americana interceptou o caminhão
próximo ao litoral da Flórida e todos os ocupantes
foram mandados de volta para Cuba.
(http://www.votre-rezo.com/infoz/insolite/news2.php3)
Bloco II
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53. (Fatec) Três esferas condutoras idênticas A, B e C
estão sobre tripés isolantes. A esfera A tem
inicialmente carga elétrica de 6,4µC, enquanto B e C
estão neutras.
3º Ano – Ensino Médio
55. (Fgv) Já havia tocado o sinal quando o professor dera
o ultimato. - "Meninos, estou indo embora!...".
Desesperadamente, um aluno, que terminara naquele
momento a resolução do último problema onde se
pedia o cálculo da constante eletrostática em um
determinado meio, arranca a folha que ainda estava
presa em seu caderno e a entrega ao professor.
Encostam-se as esferas A e B até o equilíbrio
eletrostático e separam-se as esferas. Após isso, o
procedimento é repetido, desta feita com as esferas B e
C. Sendo a carga elementar 1,6.10–19 C, o número total
de elétrons que, nessas duas operações, passam de
uma esfera a outra é
Durante a correção da segunda questão, o professor
não pôde considerar cem por cento de acerto, devido
à falta da unidade correspondente à grandeza física
solicitada. O pedaço faltante que daria a totalidade do
acerto para a segunda questão, dentre os
apresentados, seria
A) 1,0 . 1013
B) 2,0 . 1013
C) 3,0 . 1013
D) 4,0 . 1013
E) 8,0 . 1013
54. (Fuvest) Três esferas metálicas iguais, A, B e C, estão
apoiadas em suportes isolantes, tendo a esfera A
carga elétrica negativa. Próximas a ela, as esferas B e
C estão em contato entre si, sendo que C está ligada à
terra por um fio condutor, como na figura.
A partir dessa configuração, o fio é retirado e, em
seguida, a esfera A é levada para muito longe.
Finalmente, as esferas B e C são afastadas uma da
outra. Após esses procedimentos, as cargas das três
esferas satisfazem as relações
a) QA < 0
QB > 0
QC > 0
b) QA < 0
QB = 0
QC = 0
c) QA = 0
QB < 0
QC < 0
d) QA > 0
QB > 0
QC = 0
e) QA > 0
QB < 0
QC > 0
Bloco II
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56. (Ufg) Numa experiência rudimentar para se medir a
carga eletrostática de pequenas bolinhas de plástico
carregadas positivamente, pendura-se a bolinha, cuja
carga se quer medir, em um fio de seda de 5 cm de
comprimento e massa desprezível. Aproxima-se, ao
longo da vertical, uma outra bolinha com carga de
valor conhecido Q = 10 nC, até que as duas ocupem a
mesma linha horizontal, como mostra a figura.
3º Ano – Ensino Médio
58. (Ufv) Oito cargas positivas, +Q, são uniformemente
dispostas sobre uma circunferência de raio R, como
mostra a figura a seguir. Uma outra carga positiva,
+2Q, é colocada exatamente no centro C da
circunferência. A força elétrica resultante sobre esta
última carga é proporcional a:
A) (8Q2)/R2
B) (10Q2)/R2
Sabendo-se que a distância medida da carga Q até o
ponto de fixação do fio de seda é de 4 cm e que a massa
da bolinha é de 0,4 g, o valor da carga desconhecida é
de
C) (2Q2)/R2
D) (16Q2)/R2
E) zero
Dados:
k = 9 × 109 Nm2/C2
g = 10 m/s2
L = 5 cm
d = 4 cm
m = 0,4 g
Q = 10 nC
A) 30 nC
59. (Fuvest) Três pequenos esferas carregadas com
cargas de mesmo módulo, sendo A positiva e B e C
negativas, estão presas nos vértices de um triângulo
equilátero. No instante em que elas são soltas,
simultaneamente, a direção e o sentido de suas
acelerações serão melhor representados pelo
esquema:
B) 25 nC
C) 32 nC
D) 53 nC
E) 44 nC
57. (Ufpe) O gráfico a seguir mostra a intensidade da força
eletrostática entre duas esferas metálicas muito
pequenas, em função da distância entre os centros das
esferas. Se as esferas têm a mesma carga elétrica, qual
o valor desta carga?
a) 0,86 µ C
b) 0,43 µ C
c) 0,26 µ C
d) 0,13 µ C
e) 0,07 µ C
Bloco II
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60. (Ufes) Doze posições eqüidistantes são marcadas
sobre uma circunferência de raio R, como as horas de
um relógio analógico. Em cada posição é colocada
uma carga positiva Q, exceto na posição
correspondente às duas horas, onde é colocada numa
carga negativa –Q, de mesmo módulo que as outras.
Seja k a constante elétrica do vácuo. Com relação ao
vetor campo elétrico no centro da circunferência,
resultante dessa distribuição de cargas, podemos
afirmar que
A) o módulo é (2kQ/R2) e aponta para as 2 horas.
3º Ano – Ensino Médio
61. De acuerdo con el texto, en cualquier situación de
angustia o estrés:
A) nuestro cuerpo intenta escaparse o se dispone a
enfrentar algún peligro.
B) los latidos aumentan, sin embargo, hay una buena
digestión.
C) el cuerpo está listo para agradables situaciones.
D) los músculos relajan para enfrentar un sagrado.
E) nuestra respiración es serena u está lista para aceptar
el enemigo.
B) o módulo é (kQ/R2) e aponta para as 8 horas.
62. La expresión en negrita en el texto, “nudo en la
garganta”, significa que:
A) los músculos de la garganta se rechazan a vigorarse.
B) estamos flojos y blandos.
C) los músculos de la garganta reaccionan y aumentan su
tensión.
D) estamos aflojando los músculos del cuerpo.
E) nuestro cuerpo está manso y diáfano, listo para eludir.
C) o módulo é (2kQ/R2) e aponta para as 5 horas.
D) o módulo é (2kQ/R2) e aponta para as 8 horas.
E) o módulo é (kQ/R2) e aponta para as 2 horas.
63. En la frase, “Los músculos de la garganta también
reaccionan aumentando su tonicidad…” el verbo en
negrita está en:
A) participio
D) imperativo
B) presente de indicativo
E) gerundio
C) infinitivo
ESPANHOL – Profª. Luciana Mara
¿Qué es exactamente el nudo en la garganta que
sentimos en una situación de angustia?
Cualquier situación de angustia o estrés hace que
el cuerpo reaccione y se prepare para huir o enfrentar el
peligro. La respiración y el corazón se aceleran, las pupilas
se dilatan para captar más luz, los músculos se tensan,
listos para la acción; aumenta la transpiración y
disminuye la digestión. Los músculos de la garganta
también reaccionan aumentando su tonicidad y esto hace
que parezca que tenemos una bola o “nudo en la
garganta”. Para lograr este estado máximo de alerta
nuestro cuerpo necesita unos pocos segundos. Y mucho
más allá de la tensión que sentimos en la garganta, el
cuerpo completo se ha preparado para la defensa. En
cuanto el cerebro registra la alarma, se desencadena una
secuencia automática en el sistema nervioso, para
posteriormente liberar endorfinas que actúan como
analgésicos naturales y nos permiten lograr hazañas
físicas que ordinariamente no dominamos. Este reflejo se
ha desarrollado a lo largo de miles de años, cuando era
vital defenderse de los predadores. Hoy día, es rara la
ocasión en que nuestro cuerpo se repara para salvar la
vida, pero la reacción refleja permanece y nos hace actuar
de similar modo, aun en situación menos drásticas.
(Muy interesante, año XXI, n. 7)
Bloco II
64. Según el texto, en cuanto la angustia llega:
A) solamente dos analgésicos curarían estos sentimiento.
B) ningún analgésico natural nos haría serenar.
C) un analgésico natural, de nuestro cuerpo, actúa como
calmante.
D) el analgésico hace con que aumente este miedo.
E) la endorfina invade nuestro organismo para
angustiamos más.
65. En la frase “…y se prepare para huir…” el verbo en
destaque pasado al gerundio es:
A) huinedo
C) huido
E) huendo
B) huendo
D) huyendo
66. De acuerdo con el texto, los analgésicos naturales que
actúan como relajantes en nuestro cuerpo en
momentos de angustia.
A) fueron descubiertos por científicos evaluando en
comportamiento contemporáneo del ser humano.
B) está siendo evaluados hoy día a través de experiencias
recientes realizadas con animales.
C) ya son observados desde épocas remotas, en el ser
humano y en los animales, como reacción de reflejo.
D) no reflejan en estos últimos años, la violencia actual
del planeta.
E) solo manifiestan en momentos serenos, como
amistades imperecederas y situaciones sencillas.
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67. En las frases:
I.
A Manolo _____ vi ayer en lo de Pili.
II.
Todavía no _____ dijeron a la mamá de Carmen que su
hija está embarazada.
III. _____ conocí a tu cuñada en la casa de mis suegros.
IV. A penas ______ (a Juan) conozco.
V.
3º Ano – Ensino Médio
69. “Este reflejo se ha desarrollado a lo largo de miles de
años, cuando era vital defenderse de los predadores”.
la secuencia que clasifica correctamente las palabras
en negrito es:
A) pronombre reflejo – artículo neutro – pronombre
complemento directo
B) pronombre personal – pronombre complemento
indirecto – pronombre complemento indirecto
¿Qué tal _____ (a tu hermano) encontraste?
La sequencia de los pronombres que completa
correctamente las frases es:
A) lo – le – la – lo – lo
B) le – lo – lo – la – le
C) pronombre reflejo – artículo neutro – artículo
determinado plural
D) pronombre complemento indirecto – artículo neutro –
pronombre complemento directo
E) Pronombre complemento indirecto – pronombre
complemento directo – pronombre complemento
directo
C) le – le – lo – lo – la
D) lo – lo – le – lo – lo
E) lo – lo – le – le – le
70. (UECE-81/2) Relacione las formas verbales de la
segunda columna con los infinitivos en la segunda.
68. Analiza los pronombres en negrita, teniendo en cuenta
los casos de leísmo, loísmo, laísmo o regla general y
señala la alternativa correcta.
1. Vengar
(
) Venir
2. Salir
(
) Salar
I. Le conozco a Juan desde hace mucho.
3. Tragar
(
) Traer
II. Le compré una blusa para maría.
4. Podar
(
) Poder
III. Quiero comerlo todo.
La secuencia correcta de arriba abajo es:
A) loísmo – laísmo – leísmo
A) 1, 3, 6, 8
B) leísmo – laísmo – regla general
B) 5, 3, 2, 4
C) leísmo – laísmo – uso incorrecto
C) 1, 7, 2, 8
D) leísmo – loísmo – regla general
D) 5, 7, 2, 8
E) laísmo – loísmo – leísmo
E) 2, 1, 6, 3
Bloco II
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Data: 24/02/2011