ANEXO
QUESTIONÁRIO
FORMAÇÃO MORAL, PROFISSIONAL E SOCIAL
NAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS
DE CABO VERDE
«Pesquisa Empírica»
1005
CREDENCIAL
1006
APRESENTAÇÃO
Caro(a) aluno(a)
O Sistema Educativo é o reflexo do que se vive no país. De facto, se o país não funciona do
ponto de vista moral e educacional, significa que o sistema educativo está inadequado e ineficaz. Não
basta fazer uma afirmação do género ou negá-la. Como, também, não é justo que se tomem certas
posições penalizantes perante um determinado fenómeno problemático, sem fazer um estudo profundo
das causas de certos fenómenos associais. Daí a necessidade de levantamentos dos dados concretos
que afirmam ou negam as hipóteses preconizadas sobre os fenómenos que dificultam o processar do
sistema educativo e das próprias instituições, em si, (escola, família, igrejas, centros educacionais,
etc.).
Só através de inquéritos estaríamos em condições de analisar os problemas da juventude
estudantil e apresentar alternativas e orientações com objectividade. Por exemplo, a implementação
dos Programas de Formação Moral, Profissional e Social no Ensino Secundário de Cabo Verde,
poderá ter uma certa relevância, se partirmos dos dados objectivos e concretos da vivência da nossa
juventude. Com os dados concretos e reais, é possível que se evite cair em dilemas fictícios.
Antes de tudo, obrigado por teres aceite cooperar nesta pesquisa. A tua participação será
útil e importantíssima.
Aqui vão algumas informações práticas que ajudarão a responder ao questionário:
1. Lê com muita atenção cada uma das perguntas e responde com calma e sinceridade a todas
elas (preencher as linhas (___), colocar um X dentro do quadrinho (1 □ ).
Exemplo:
1
1. Idade
15 anos
2. Qual é a tua situação familiar
(Uma resposta)
Casado/a
1□
2
União de facto
2□
3
Solteiro/a
3□
2. As perguntas são diferentes umas das outras:
- Algumas são de uma só resposta, outras de duas respostas, outras de três respostas; e
outras cinco respostas.
- A algumas perguntas basta responder: Sim ou Não
- A outras, conforme o caso, responderá: Sempre, Às vezes, Nunca; Plenamente, Muito, Pouco, Nada; 1=Fraquíssimo, 2=Insuficiente, 3=Suficiente, 4=Bom, 5=Muito Bom.
Caso tenhas dúvidas sobre como responder às perguntas e desejes esclarecê-las, diriges-te
aos inquiridores e eles poderão dar os esclarecimentos necessários.
IMPORTANTE:
Tu não serás identificado.
Obrigado pela tua sincera colaboração!
Não coloques
o teu nome
no Questionário
1007
I. DADOS PESSOAIS E FAMILIARES
1. Data de nascimento e sexo.
(Preencher)
a)
Idade (número de anos) ________________________
b)
Sexo □ Masculino
□ Feminino
2. Qual é a tua Ilha?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
S. Antão
S. Vicente
Sal
Boa vista
S. Nicolau
Santiago
Maio
Fogo
Brava
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
□
□
□
□
□
□
□
□
□
1
2
3
Cidade
Vila
Aldeia
1. □
2. □
3. □
3. Onde moras?
4. Indicas a tua área de estudo:
1 Via Geral
2 Via Técnica
1. □
2. □
4a.) Se é via geral, qual é o teu nível?
1
2
3
4
5
6
1o Ciclo: 7°Ano de escolaridade
8° Ano de escolaridade
2º Ciclo: 9o Ano de escolaridade
10o Ano de escolaridade
o
3 Ciclo: 11o Ano de escolaridade
12o Ano de escolaridade
1.
2.
3.
4.
5.
6.
□
□
□
□
□
□
1.
2.
3.
4.
5.
6.
□
□
□
□
□
□
4b.) Se é via técnica, qual é o teu nível?
1
2
3
4
5
6
1o Ciclo: 7°Ano de escolaridade
8° Ano de escolaridade
2º Ciclo: 9o Ano de escolaridade
10o Ano de escolaridade
3o Ciclo: 11o Ano de escolaridade
12o Ano de escolaridade
1008
5. O que significa para ti ir à escola?
Uma resposta para cada linha
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Muito
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
Assumir mais responsabilidade
Aprender a lidar com a vida
Ter um prestigio no futuro
Ganhar mais dinheiro
Estar preparado profissionalmente
Aumentar a própria cultura
É meu dever cumprir
Obedecer os pais
Poder encontrar um trabalho facilmente
Ser útil na sociedade
Outro: Qual?
2
Pouco
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
3
Nada
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
1
Pai
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
2
Mãe
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
6. Indicas a tua situação familiar.
6a. Estado civil
1
2
3
Casado/a
União de facto
Solteiro/a
6b. Com quem vives
1 Mora com os pais
2 Vive sozinho/a
3 Vive com parentes ou amigos
4 Outro: Qual?
1. □
2. □
3. □
1.
2.
3.
4.
□
□
□
□
7. Qual é o nível de estudo dos teus pais?
(Uma resposta para teu pai e uma resposta para tua mãe)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Iniciou o primário
Primário completo (até à 4a. Classe)
7o. e 8o. Ano de Escolaridade
9o. e 10o. Ano de Escolaridade
Liceu completo
Escola técnica
Diploma profissional
Curso universitário
Outro: Qual?
1009
8. Indicas a situação familiar dos teus pais:
8a. Os teus pais são:
(Uma resposta para teu pai e uma para a tua mãe)
1
2
3
4
Ambos vivos
Só o pai está vivo
Só a tua mãe está viva
Ambos mortos
1
Pai
1. □
2. □
3. □
4. □
2
Mãe
1. □
2. □
3. □
4. □
1
Pai
1. □
2. □
3. □
2
Mãe
1. □
2. □
3. □
8b. Os teus pais são/eram:
(Uma resposta para teu pai e uma para a tua mãe)
1
2
3
Casados
União de facto
Divorciados - Separados
9. Indicas a profissão dos teus pais:
(Uma resposta para teu pai e uma para a tua mãe)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Negociante
Funcionário/a nas repartições públicas
Professor/a
Pescador
Doméstico/a
Empresário/a
Médico/a
Enfermeiro/a
FAIMO
Agricultor/a
Aposentado/a
Outro: Qual?
1
Pai
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10. □
11. □
12. □
2
Mãe
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10. □
11. □
12. □
1010
II. TRABALHO E OCUPAÇÃO DO TEMPO LIVRE
10. Estás a trabalhar?
SIM
□
NÃO
Passe à pergunta n.º 11
□
Passe à pergunta n.º 14
11. Porque estás a trabalhar?
(Indicas a razão importante)
1
2
3
4
5
6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
A situação lá em casa estava péssima, e eu tinha que ajudar
Não queria ser considerado um peso a mais na minha família
Porque trabalhando é mais fácil construir um futuro
Queria ter as minhas coisas
A idade de trabalhar
Outro: Qual?
□
□
□
□
□
□
12. Indicas em que medida significa para ti ir trabalhar?
Uma resposta para cada linha
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Ter responsabilidade
Ajudar minha família
Dá satisfação
Aprender uma profissão
Encontrar os amigos
Independência e autonomia económica
Preocupação
Cansaço
Imposição
Exploração
Outro: Qual?
1
Muito
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
1. □
2
Pouco
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
2. □
3
Nada
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
3. □
13. Qual é o grau de tua satisfação em relação:
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
Ao salário que recebes?
Ao tipo de serviço que exerces?
À empresa onde trabalhas?
Aos teus colegas?
Outro: Qual?
1
Plenamente
satisfeito
1
1
1
1
1
□
□
□
□
□
2
Bastante
satisfeito
2
2
2
2
2
□
□
□
□
□
3
Pouco
satisfeito
3
3
3
3
3
□
□
□
□
□
4
Não estou
satisfeito
4
4
4
4
4
□
□
□
□
□
1011
14. Quais são as competências exigidas para poder encontrar um trabalho?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Escrever e falar o português correctamente
Escrever e falar uma segunda língua estrangeira
Saber utilizar os programas do computador mais conhecidos
Saber navegar na Internet
Possuir capacidades comunicativas e relacionais
Saber trabalhar em grupo
Ser flexível às mudanças e à aprendizagem de novos conhecimentos
Ter o sentido do dever
Disponibilidade à autoformação
Outro: Qual?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10. □
15. O tempo livre (sem empenho de estudo e trabalho) é importante para ti?
SIM
□
NÃO
□
Passe à pergunta n.º 16
Passe à pergunta n.º 18
16. Se respondes SIM, porquê que o tempo livre é importante na tua vida?
Indicas cada frase justa para ti
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
É o momento interessante da minha vida
Envolvo-me mesmo sacrificando os meus deveres
Consigo sacrificá-lo quando tenho compromisso mais importante
É o momento em que faço o que eu quero e me apetece
Não consigo organizar o meu tempo livre
É para mim muito comprometedor e cansativo
Me dá a sensação de destreza
Fazer algo com colegas mesmo que não me diga nada
É um momento que posso decidir e fazer algo que tem sentido
Não faço nenhum programa particular
Outros: Quais?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10. □
11. □
17. Como é que utilizas o teu tempo livre?
Indicas os modos mais frequentes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Saio com os meus amigos
Frequento bar e restaurante
Faço actividade de voluntariado
Vivo como um vagabundo sem orientação e meta
Frequento discoteca
Frequento praia do mar
Saio com a minha namorado/a
Faço desporto
Faço leitura na biblioteca
Frequento centro de acolhimento juvenil
Saio de casa com os meus pais
Outros: Quais?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
11.□
12. □
1012
18. Quais são as modalidades desportivas que praticas com mais frequência?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
11.□
12. □
13. □
14. □
15. □
16. □
17. □
Atletismo
Ginástica
Artes marciais (Iudo, Karaté etc.)
Basket
Palavol
Futebol
Ciclismo
Dança
Natação
Motociclismo
Body building
Ping pong
Tennis
Golf
Skate-board
Nenhum
Outro: Qual?
19. Gostas de sair à noite?
SIM
□
Passa à pergunta n.º 20
□
NÃO
Passa à pergunta n.º22
20. Indica a frequência com que os pais te deixam sair de casa à noite:
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
Os pais permitem e deixam-me livre
Os pais criam-me dificuldades
Os pais estabelecem o horário de ingresso
Estabeleço um acordo com os pais
1
Nunca
1□
1□
1□
1□
2
Às vezes
2□
2□
2□
2□
3
Sempre
3□
3□
3□
3□
21. Quais as razões que levam os pais a não te deixar sair à noite?
(Duas respostas)
1
2
3
4
5
6
Por motivo de horário de saída e entrada
O tipo de ambiente que frequento
O modo como os colegas se comportam fora
Por motivo de idade dos amigos
Por motivo do género (sexo)
Outros: Quais?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
□
□
□
□
□
□
1013
III. UTILIZAÇÃO
DOS MEIOS DE DIVERSÃO E COMUNICAÇÃO SOCIAL
22a. O que significa para ti escutar a música?
1
Uma exigência que não sei dispensar
2
Escuto-a só quando me apetece
3
Não escuto, para mim é indiferente
1. □
2. □
3. □
22b. Se escutas a música:
1
Escuto aquilo que prefiro
2
Escuto somente aquilo que está na moda
1. □
2. □
23. Qual é a tua atitude perante a música?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
Esforço-me para compreender a mensagem dos autores
É música e basta: é preciso abandonar-se e escutá-la
Comunica-me conteúdos humanos e me enriquece
Estimula-me e me dá gosto
Excita-me e me faz sair da realidade
A música não me diz nada
Outros: Quais?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
□
□
□
□
□
□
□
24a. Para ti a televisão é importante?
1
Ver televisão é mais forte do que eu
Vejo Tv, mas, sinto-me livre, escolho os programas segundo uma hierarquia
2
3
Vejo muito pouco a Tv, para mim é indiferente
1. □
2. □
3. □
24.b. Quais programas preferes?
1
De informação (telejornal)
2
De cultura
3
De diversão (filmes, espectáculos)
4
Desporto
1.
2.
3.
4.
24c. Gostas de Ver filmes violentos?
1
SIM
1. □
2
NÃO
2. □
24d.Gostas de ver filme pornográfico?
1
SIM
1. □
2
NÃO
2. □
□
□
□
□
1014
25. O uso da Televisão na tua família suscita os seguintes problemas?
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Informa aquilo que está acontecendo no mundo
Dificulta o diálogo entre nós
Faz conhecer coisas novas e interessantes
Tira o tempo de descanso
Causa conflito na escolha de programas
Oferece ocasiões para discussão de coisas importantes
Transmite programas não adequados
Faz estar em casa
Influencia negativamente o nosso modo de pensar
Torna-nos participantes nos problemas do mundo
Tira o tempo para as coisas mais importantes
Outros: Quais?
1
SIM
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
NÃO
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
26a. É importante para ti escutar a Rádio?
1
Muito
1. □
2
Pouco
2. □
3
Nada
3. □
26b. Porque gostas de escutar a Rádio?
1
2
3
4
Para escutar a música
Para acompanhar programas educativos
Para ouvir noticiário
Para ouvir todos os programas
1.
2.
3.
4.
□
□
□
□
1.
2.
3.
4.
□
□
□
□
27a. Quanto tempo utilizas o computador?
1
2
3
4
Mais de 2 horas por dia
1 ou 2 horas por dia
Menos de 1 hora por dia
Nunca ou quase nunca
27b. Qual é a utilização que fazes do Computador?
(Uma resposta)
1
2
3
4
5
Para demonstrar a minha habilidade em vídeo-game
Para fazer as minhas tarefas escolares
Para exercitar a minha inteligência
Para passar o tempo e divertir-me
Outro: Qual?
1.
2.
3.
4.
5.
□
□
□
□
□
1015
28. Na utilização que fazes dos Jornais e Revistas, existem três modalidades:
a) Leio jornais e revistas
1
Nunca
1. □
2
Às vezes
2. □
3
Todos os dias
3. □
b) Escolho livremente os jornais
1
SIM
1. □
2
NÃO
2. □
c) Leio o que me interessa
1
2
3
4
5
6
Notícias do País
Notícias do mundo
Crónicas
Desporto
Cultura
Outro: Qual?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
□
□
□
□
□
□
IV. VALORES E EXPERIÊNCIAS
MORAIS E RELIGIOSAS
29. Tu e os teus pais pertenceis:
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
À Igreja Católica
A uma outra Igreja cristã não católica
À religião Muçulmana
À nenhuma religião
Outro: Qual?
1
Eu
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
2
Pai
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
3
Mãe
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
1
Eu
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
2
Pai
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
3
Mãe
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
30. Tu e os teus pais considerais-vos:
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
Crente e praticante
Crente e não praticante
Não crente e não praticante
Indiferente a qualquer religião
Ateu convicto
À procura da fé
Outro: Qual?
1016
31. Se tens dúvidas de Fé, isso é devido, sobretudo, a:
(Indicas a frase mais importante)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Dificuldade de compreender certas verdades religiosas
Falta de formação e doutrina de base
Não cumprimento de obrigações morais
Experiência negativa na família
Influência de certas disciplinas escolares
Mau comportamento dos agentes da Igreja
Modo de pensar dos companheiros
Não duvido
Outro: Qual?
□
□
□
□
□
□
□
□
□
32. Lê com atenção o quadro seguinte e preenche-o
assinalando com o X todas as situações que se apliquem ao teu caso.
(Uma resposta para cada linha)
1
IGREJAS E MOVIMENTOS ESPIRITUAIS
(SEITAS)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Igreja Católica
Igreja do Nazareno
Igreja Baptista
Igreja Adventista
Igreja Mórmon
Testemunhas de Jeová
Igreja do Reino de Deus
Igreja Nova Apostólica
Igreja Maná
Deus Amor
Assembleia de Deus
Fé Bahá’i
Racionalismo Cristão
Nunca
ouvi
falar
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
2
Já
ouvi
falar
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
3
4
5
6
7
Já
frequentei
algumas
vezes
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
Numa
certa
fase da
minha
vida
frequentei
4□
4□
4□
4□
4□
4□
4□
4□
4□
4□
4□
4□
4□
Frequento
ocasional
mente
Frequento
regular
mente
Em
minha
casa há
pessoas
que frequentam
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
33. Quais são as atitudes indicadas que aprendeste na família?
(Cinco respostas mais importantes)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Viver com honestidade
Tolerância e respeito para com todos
Praticar a religião
Amar a Deus e ao próximo
Saber lidar na vida com todos os meios possíveis
Autonomia, saber pensar com a própria cabeça
Sentido de responsabilidade
Ser solidário, estar ao serviço do próximo
Cada um por si Deus por todos
Ser original e criativo
Outro: Qual?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
11.□
1017
34. Independentemente da tua pertença religiosa, quem é para ti Jesus Cristo?
(Uma resposta mais correcta)
1
2
3
4
5
1.
2.
3.
4.
5.
Uma grande personagem histórica
Um profeta
Filho de Deus feito homem
Um mito, uma fábula narrada pelos evangelistas
Outro: Qual?
□
□
□
□
□
35. Lendo atentamente a lista que se segue,
quais são as palavras ou frases que facilmente estão associadas à ideia de Fé?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Comportamento moral correcto
Realização pessoal
Confiança na vida
Amor ao próximo
Deus
Sentido de mistério
Jesus Cristo
Emoção profunda
Busca de um sentido na vida
Sentimento de culpa
Rejeição
Uma coisa que não me interessa
Experiência comunitária de Igreja
Uma razão para viver e esperar
Outro: Quais?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
11.□
12. □
13. □
14. □
15. □
36. Independentemente da tua crença ou pertença religiosa,
o que significa para ti o pecado?
(Cinco respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Fazer o mal a uma outra pessoa
Transgredir a lei de Deus
Transgredir a lei da Igreja
Rejeitar o amor de Deus
Transgredir a lei da natureza
Transgredir a lei do Estado
É uma invenção da Igreja
Não amar o próximo
Não respeitar a si mesmo
Outro: Qual?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
1018
37. Indicas a frequência com que vives as seguintes experiências religiosas?
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
8
Participar na Eucaristia dominical
Participar nos sacramentos
Ler a Bíblia
Fazer exame de consciência
Ler livros espirituais
Rezar por conta própria
Participar no culto de outras igrejas
Outro: Qual?
1
Nunca
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
Às vezes
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
3
Sempre
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
38. O que significa para ti ter Fé em Deus?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
É uma necessidade pessoal que sinto fortemente
É algo que sinto como um dever
É um problema que não me diz respeito
É algo que ajuda a superar momentos difíceis
É importante para a minha plena realização
É um caminho seguro sem o qual é difícil avançar
É algo que não tem muita influência na minha vida
Outros: Quais?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
□
□
□
□
□
□
□
□
39. Acreditas:
(Uma reposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
No horóscopo
Na astrologia
Na cartomancia
Na feiticeria
No mau olhar
Na magia
No espiritismo
Na reencarnação
No inferno
No paraíso
No purgatório
No diabo
Outro: Qual
1
Acredito
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
Não acredito
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
3
Sem opinião
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
1019
40. Indicas, em que medida, os seguintes valores contam na vida:
Uma resposta para cada linha
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Amizade
Paz
Amor
Acreditar em Deus
Liberdade
Família
Fé
Vida
Religião
Responsabilidade
Emigração
Solidariedade
Ser bom cidadão
Outro: Qual?
1
Muito
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
Pouco
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
3
Nada
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
V. O ENSINO SECUNDÁRIO
EM CABO VERDE
41. Na tua Ilha existem os seguintes estabelecimentos de Ensino?
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ensino Básico Integrado
Escola secundária
Escola Técnica ou profissional
Escola de apredizagem de uma profissão
Instituto de Ensino Superior ou universidade
Instituto de ensino religioso (seminário)
Escola de música
Escola de dança
Escola de judo kataté
Outros: Quais?
1
SIM
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
NÃO
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
1020
42. Na escala de 1 a 5 como avalia
os seguintes aspectos da Escola Secundária em Cabo Verde?
(Uma resposta para cada linha)
Legenda: 1 = fraquíssimo
2 = insuficiente
3 = suficiente
4 = bom
5 = muito bom
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Formação cultural
Formação moral
Formação em vista de uma profissão
Intercâmbio com outras escolas
Orientação a saber colaborar com os outros
Possibilidade de encontrar um trabalho
Formação social, política e ambiental
Valorização das próprias capacidades
Preparação para assumir responsabilidade
familiar e social
Preparação para prosseguir os estudos ou para
participar na formação permanente
Outros: Quais?
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
43. Quais são as carências abaixo indicadas
que os estabelecimentos de ensino em Cabo Verde apresentam:
(Cinco respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Carência de reciclagem dos professores
Carência de subsídios didácticos
Fraco envolvimento dos professores
Fraco envolvimento dos pais
Fraco envolvimento dos alunos
Escassez de presença de pessoal especializado (pedagogos, psicólogos...)
Relações conflituosas entre professores e alunos
Desinteresse da parte do Ministério da Educação
Isolamento da escola em relação ao centro da Cidade
Carências de actividades extra-escolares
Carências de novas tecnologias
Carências de relações entre escola de formação profissional e o trabalho
produtivo
Outros: Quais?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
11.□
12. □
13. □
1021
44. Segundo a tua experiência, em que medida a escola
responde, efectivamente, às seguintes exigências:
(Uma resposta para cada linha)
legenda: 1 = fraquíssimo
2 = insuficiente
3 = suficiente
4 = bom
5 = muito bom
1
3
4
Interesesse para a formação permanente dos
professores
Apoio para superar as dificuldades dos alunos
na aprendizagem
Desenvolvimento da liberdade responsável
Desenvolvimento do sentido crítico
5
Maturidade afectiva dos alunos
6
7
8
Formação ao empenhamento social
Respeito pela diversidade cultural e religiosa
Capacidade de socializar e de comunicar
9
Desenvolver a cultura da paz, justiça e
solidariedade
Aquisição de uma profissão
Possibilidade de prosseguir os estudos
2
10
11
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
45. Na planificação das actividades didácticas,
quais são os objectivos que para ti deveriam ser prioritários?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Uma formação de base cultural mais ampla
Aquisição de um bom método de aprendizagem
Aquisição de habilidade finalizada à auto-formação permanente
Madurecimento de carácter
Formação moral
Formação global da personalidade
Formação de uma consciência crítica
Formação de uma consciência cívica
Formação profissional
Outro: Quais?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
46. Quais são as iniciativas que a escola faz
para envolver os pais nas actividades educativas?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
Encontros periódicos (assembleias)
Cursos de formação para os pais
Visitas de estudo, passeios, actividades culturais para alunos e pais
Festas de ocasião (Natal, Páscoa, fim do ano lectivo etc.)
Actividades desportivas entre pais e professores
Outro: Quais?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
□
□
□
□
□
□
1022
47. Quais são os argumentos tratados
entre os professores e os pais?
(Cinco respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
Do aproveitamento
Do comportamento ou das problemáticas educativas
Dos problemas que afectam o crescimento moral do filho
Dos programas ou dos conteúdos do curso
Das relações do filho na família
Das relações do filho com os amigos e companheiros de escola
Das relações do filho com os professores
Da participação do filho nas actividades extra-escolares
Do abandono escolar
Outro: Quais?
48. Segundo o teu ponto de vista,
em que medida a disciplina de Formação Pessoal e Social
responde, efectivamente, às seguintes exigências:
(Uma resposta para cada linha)
legenda: 1 = fraquíssimo
2 = insuficiente
3 = suficiente
4 = bom
5 = muito bom
1
2
Apresenta uma cultura da vida
Valoriza os valores sociais e religiosos
3
4
5
9
Valoriza os valores religiosos
Valoriza os valores pessoais
Ajuda o aluno na harmonização da sua
personalidade
Ajuda o aluno a ter o sentido de
responsabilidade
Esclarece com seriedade a vida sexual dos
alunos
Ajuda a pessoa conhecer-se e conhecer os
outros
Orienta o indivíduo para uma vida profissional
10
Ajuda o indivíduo na sua integração social
11
É uma disciplina aberta a vida moral e religiosa
dos alunos
Tem em conta a importância das outras
disciplinas
6
7
8
12
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
1
2
3
4
5
1023
49. Quais são as qualidades que aprecias
num professor de Formação Pessoal e Social?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
Conhecedor da matéria
Equilíbrio e maturidade
Intuição e capacidade de compreender os jovens
Convicção e coerência com os seus princípios morais e religiosos
Compreensão e capacidade de diálogo
Sério e exigente com os alunos
Activo na sociedade
Ensina a matéria com competência
Possui uma vasta cultura
Outro: Quais?
VI. PROBLEMAS PESSOAIS E SOCIAIS
50. Quais são as situações abaixo indicadas que não te permitem
desenvolver as actividades ao longo do seu tempo livre?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Falta de amigos
Dificuldade de encontrar amigos verdadeiros
Carência de meios e iniciativas para o tempo livre
Falta de informação sobre as iniciativas existentes
Pouco tempo livre a disposição
Motivos pessoais
Outros: Quais?
□
□
□
□
□
□
□
51. Normalmente, o que fazes com os amigos quando estás com eles?
(Cinco respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Encontramo-nos sempre no mesmo lugar sem uma actividade específica
Jogamos futebol e outras modalidades desportivas
Vamos à discoteca
Participamos em actividades culturais
Participamos em actividades sociais
Fazemos actividades de voluntariado
Escutamos músicas e vemos televisão ou videogame
Vamos ao cinema
Outras: Quais
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
□
□
□
□
□
□
□
□
□
1024
52. Quais são os argumentos da conversa quando te encontras com os amigos?
(Uma resposta para cada linha)
F a l a m o s d e:
1
2
3
4
5
6
7
Argumentos e factos sobre o desporto, a música e moda
Factos de crónica sobre política e sociedade
Problemas e experiências de escola e trabalho
Problemas e experiências religiosas
Problemas e experiências pessoais de amor e sexo
Problemas de droga e álcool
Outros: Quais?
1
Muito
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
Pouco
2□
2□
2□
2□
2□
2□
3
Nada
3□
3□
3□
3□
3□
3□
1
SIM
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
NÃO
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
53. Segue-se uma lista de coisas que podem acontecer com as pessoas.
Aceitas que uma pessoa possa...
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Usar droga?
Beber até ficar embriagado?
Roubar coisas dos outros?
Faltar aulas sem necessidade?
Faltar serviço sem estar doente?
Entrar numa briga para defender um amigo?
Fazer pichagens nas paredes?
Manter relação com prostitutas?
Manter relação com um homossexual?
Ajuntar sem casar?
Roubar na política?
Praticar o aborto?
Ter relação sexual com o(a) namorado(a)?
Usar contraceptivos?
54. Diz com muita sinceridade, se por acaso já aconteceu contigo de:
(Uma resposta para cada linha)
1
De vez
em quando
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Usar droga?
Beber até ficar embriagado?
Roubar coisas dos outros?
Faltar aulas sem necessidade?
Faltar serviço sem estar doente?
Entrar numa briga para defender um amigo?
Fazer pichagens nas paredes?
Manter relação com prostitutas?
Manter relação com um homossexual?
Ajuntar sem casar?
Roubar na política?
Praticar aborto?
Ter relação sexual com a tua(o teu) namorado(a)
Usar contraceptivos
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
2
3
Uma vez
raramente
Nunca
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
1025
55. Quais são os problemas da tua zona que mais te preocupam?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
Álcool
Droga
Divórcio
Abuso sexual
Indiferença religiosa
Falta do pai na família
Família dividida
SIDA
Tuberculose
Outros: Quais?
56. Segundo a tua opinião, o que é que poderia levar um indivíduo ao uso de droga?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
Falta de trabalho
Relações difíceis entre os pais e filhos
Desagregação familiar (separação divórcio, conflitos familiares)
Falta de interesse e projectos de vida
Pertencer a grupos de malta
Frequentar os amigos que fazem uso de droga
Falta de coragem para enfrentar os problemas da vida
Curiosidade
Imitar o comportamento de certos fãs do espectáculo e da música
Outros: Quais?
57. Entre os amigos que frequenta há quem:
1
2
3
4
5
6
7
8
(Uma resposta para cada linha)
1
SIM
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
NÃO
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
(Uma resposta para cada linha)
1
SIM
1□
1□
1□
1□
2
NÃO
2□
2□
2□
2□
Usa droga
Trafica droga
Rouba
Tem problema com justiça
Esteve na cadeia
Faz prostituição
Vagabunda
Outros: Quais?
58. Responde às seguintes perguntas:
1
2
3
4
Alguma vez sentiste atraído pela droga?
Se tivesses ocasião a experimentarias?
Experimentaste a droga?
És drogado(a)?
1026
59. Quais sãos as tuas reacções, quando estás em dificuldade ou insatisfeito?
(Uma resposta)
1
2
3
4
5
Sinto a necessidade de beber álcool
Sinto a necessidade de ir à discoteca e de escutar música
Sinto-me desanimado
Depois do mal estar sou capaz de enfrentar a situação
Outras: Quais?
1.
2.
3.
4.
5.
□
□
□
□
□
60. Como se poderia ajudar os jovens em dificuldades?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Informá-los dos riscos e perigos
Não marginalizá-los
Não afastá-los da Escola e do Centro juvenil
Punir quem se comporta mal
Sensibilizar os políticos dos problemas juvenis
Ajudar as famílias que têm dificuldade na educação os filhos
Afastá-los dos ambientes de risco
Tornar as escolas mais atentas aos problemas dos jovens
De modo nenhum. Cada um deve arranjar-se
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
□
□
□
□
□
□
□
□
□
61. Hoje fala-se muito do “mal-estar juvenil”
para indicar as dificuldades e os sofrimentos típicos dos jovens de hoje.
Para ti, quais são as formas do “mal-estar” mais frequentes?
(Cinco respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Abandono escolar
Incapacidade de manter o lugar de trabalho
Uso de substâncias estupefacientes
Conflitos com os pais, professores e adultos em geral
Depressão, pensamentos em suicídio
Crises de identidade (não sei quem sou e o que eu quero)
Actos de vandalismo e desvio (roubo, violência, vagabundagem)
Incapacidade de relacionar com os teus colegas
Incapacidade de fazer amizade
Homossexualidade
Prostituição
Outros: Quais?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
11.□
12. □
1027
62. Para ti, quais são as causas do mal-estar juvenil?
(Cinco respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
A dificuldade e o insucesso escolar
A escola como instituição
O desemprego
A falta de dinheiro
Os adultos que não sabem compreender os jovens
A família desagregada
A sociedade consumística
A falta de valores
As frustrações quotidianas
Alguns companheiros perigosos
Os problemas pessoais não resolvidos
Os influxos dos mass-mídia (Cinema, TV, Jornais, Música)
A incapacidade de sofrer e de aceitar os insucessos
Outros: Quais?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
11.□
12. □
13. □
14. □
63. Na escala de 1 – 5, exprime a tua avaliação sobre a gravidade
dos seguintes comportamentos:
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Drogar-se
Fazer violência sexual
Praticar actos de vandalismo
Prostituir-se
Ser racista
Roubar
Sujar o meio ambiente
Estragar os bens dos outros
Abortar
Caluniar o próximo
Fugir de casa
Ausentar-se do trabalho
Abandonar a escola
Blasfemar
Não pagar o imposto
Usar o sexo fora do matrimónio
Gravidade
Mínima................................................Máxima
1
2
3
4
5
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1□
2□
3□
4□
5□
1028
VII. EDUCAÇÃO AFECTIVA E SEXUAL
64. Ouviste falar alguma vez sobre a educação sexual?
SIM
□
Passe à pergunta n.º 65
NÃO
□
Passe à pergunta n.º67
65. Quem te informou sobre a Educação sexual?
(Duas respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
Os professores
Os pais
Os animadores comunitários
Nos grupos de formação religiosa
Os amigos
Os parentes
Nos livros
Outros: Quais?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
□
□
□
□
□
□
□
□
66. Com que meios te informaram sobre a educação sexual?
(Duas respostas)
1
2
3
4
5
6
7
Conferência
Reunião de grupo
Encontro de formação humana
Leitura de livros apropriados
Encontro de formação Cristã
Diálogo pessoal
Outros: Quais?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
□
□
□
□
□
□
□
67. O que pensas da educação sexual?
(Cinco respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Aprender a ser responsável do próprio comportamento
Saber tomar decisões livres e responsáveis
Poder construir uma vida saudável
Conseguir formar uma família harmoniosa
Usar contraceptivos
Defender-se das doenças contagiosas
Saber escolher um bom partner
Conhecer melhor o meu corpo
Compreender a minha pessoa
Poder ter boas relações com as pessoas
Outros: Quais?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
11.□
1029
68. Quais são os sentimentos que experimentas quando
te aproximas de um/a coetâneo/a de sexo diferente?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
Rejeição
Perturbação
Medo
Alegria, prazer
Timidez, embaraço
Amizade
Atracção sentimental
Excitação, atracção erótica
Nada
Outros: Quais?
69. O que significa para ti ter um/a namorado/a?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
11.□
12. □
Apoio recíproco
Segurança
Afecto e amor
Maior conhecimento recíproco
Valorização recíproca
Para poder vangloriar-me com os amigos
Diversão
Começo de uma relação de casal para o futuro
Satisfação fisiológica
Para sentir-me mais adulto
Para passar o tempo livre com mais gosto
Outros: Quais?
70. O que significa para ti a relação sexual?
(Uma resposta)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Uma relação de rapaz e rapariga sem compromisso, divertimento
Uma relação de amor conjugal
Uma busca de prazer físico
Uma relação que conduz à procriação
Uma relação de fidelidade entre marido e mulher
Uma ocasião de violência
Um modo de conhecimento recíproco
Um modo de sentir-se homem ou mulher
Outros: Quais?
71. Já tiveste relação sexual?
SIM
□
Passe à pergunta n.º 72
NÃO
□
Passe à pergunta n.º74
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
□
□
□
□
□
□
□
□
□
1030
72. Se respondes SIM, quais foram as razões que te levaram a ter relações sexuais?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Tinha curiosidade e quis experimentar
O (a) meu (minha) namorado (a) convenceu-me
Cedi para evitar brigas com o (a) meu (minha) namorado (a)
Os meus colegas já tinham-na feito
Senti-me apaixonado (a)
Falta de informação sobre o sexo
Outros: Quais?
□
□
□
□
□
□
□
73. Que tipo de método anticonceptivo tens utilizado com mais frequência?
(Duas respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
Pílulas
Diu
Coito interrompido
Injecção anticonceptiva
Camisinha
Método de contagem (natural)
Diafragma
Espermicidas
Nenhum
Outros: Quais?
74. Quais são os problemas amorosos mais frequente entre os jovens?
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
Muito
frequente
Frequentemente
Pouco
frequente
Raramente
1
Fim de uma relação amorosa
1□
2□
3□
4□
2
3
4
5
6
7
8
Incompreensão com o/a namorado/a
Dificuldade no diálogo com o par
Infidelidade
Frustrações amorosas
Instabilidade na relação
Conflitos com o par
Outros: Quais?
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
1031
75. Quais são os problemas sexuais mais frequentes na tua zona?
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
Muito
frequente
Frequentemente
Pouco
frequente
Raramente
1
Dúvidas respeito ao sexo
1□
2□
3□
4□
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Uso de preservativos
Pouca orientação sobre o sexo
Doenças sexualmente transmissíveis
Insatisfações sexuais
Temor ao desempenho sexual
Pouca informação sobre Gravidez
Gravidez precoce
Aborto
Prostituição
Outros: Quais?
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
76. Quais são as acções feitas com mais frequência na luta contra SIDA?
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
Muito
frequente
Frequentemente
Pouco
frequente
Raramente
1
Acolhimento dos doentes de SIDA
1□
2□
3□
4□
2
Informação através dos meios de
comunicação social
Conferência e debate sobre SIDA
Distribuição dos preservativos
Falar de fidelidade conjugal
Rejeição dos doentes de SIDA
Apoio de serviço médico
Promover encontro entre as famílias
Convívio entre os jovens
Consciencialização sobre o amor conjugal
Promover debate sobre o casamento
Não à utilização de certos objectos
usados: lâmina, seringa, etc.
13. Outros:
1□
2□
3□
4□
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
1□
1□
2□
2□
3□
3□
4□
4□
1□
2□
3□
4□
1032
VIII. EXPERIÊNCIAS PESSOAIS E SEUS HORIZONTES
(CONCEITO DE SI, HÁBITOS E PROJECTUALIDADE)
77. Parece-me ter um carácter:
(Uma resposta para cada linha escolhendo entre alternativa A e B)
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
B
a) Pronto para agir
b) Pronto para pensar
a) Mais estimulado pela dificuldade
b) Mais inclinado a conformar-me às coisas que sucedem
a) Disposto a mudar, criativo
b) Propenso a executar
a) Pronto nas decisões
b) Mais hesitante
a) Propenso a impor sobre os outros
b) Preocupado com as exigências dos outros
a) Atento a não confiar
b) Atento a não desgostar os outros
a) Propenso a realizar-me
b) Temeroso em comprometer-me
a) sinto-me configurado com aquilo que os outros experimentam
b) Absorvido com o que vivo interiormente
a) Sinto-me contente
b) Sinto-me insatisfeito
a) Confiante no meu futuro
b) Preocupado com o que poderá acontecer
a) Satisfeito com as coisas que acontecem à minha volta
b) Não me contento facilmente
a) Muito capaz de controlar as minhas emoções
b) Impressiono-me facilmente e tenho humor variável
78. Alguns anos atrás eras uma criança, agora que és crescido(a)
em que coisa te sentes diferentes de então?
(Três respostas)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Dependo menos dos pais
Estou pensando concretamente no meu futuro
Posso estar fora da casa mais tempo à noite
Tenho um namorado
Tenho uma namorada
A minha opinião pode ser escutada
Posso usar o meu dinheiro como eu quero
Reflicto mais interiormente
Não mudou nada
Outros: Quais?
1. □
2. □
3. □
4. □
5. □
6. □
7. □
8. □
9. □
10.□
1033
79. Nasceste macho ou fêmea. Estás contente de ser como és?
(Uma resposta)
1
2
3
1. □
2. □
3. □
Sim
Parcialmente
Gostaria de ser diferente
80. O que é que tu pensas do teu aspecto físico?
(Uma resposta)
1
2
3
1. □
2. □
3. □
Gosto de como eu sou
Não estou completamente contente
Não gosto absolutamente
81. Se estás contente contigo mesmo, escreve o que é que rejeitas do teu aspecto físico
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
82. Entre os comportamentos abaixo indicados, indica aqueles que mais gostas ou rejeitas:
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Cuidar do vestuário
Praticar desporto
Cultivar algum interesse – hobby
Gastar dinheiro
Ver televisão
Sair com os amigos
Utilizar computador
Cuidar do próprio corpo
Fumar
Usar droga
Viajar de motociclo, moto, carro
Escutar música
Frequentar discoteca
Frequentar bar, restaurante
Dedicar ao voluntariado
Ler
Interessar pela política
Interessar pelo ambiente – ecologia
1
Gosto
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
Rejeito
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
1034
83. Há quem diga que na tua idade aumenta a capacidade de reflectir sobre si mesmo:
no teu caso, como é que o compreendes?
(Todas)
1
2
3
4
5
6
7
8
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Interrogo sobre o porquê das coisas
Consigo analisar os meus sentimentos
Consigo colocar-me no lugar do outro
Aceito confrontar-me com os outros
Aceito aos meus erros
Reflicto sobre o meu modo de ser e de agir
Sou capaz de pôr em discussão a minha escolha e conduta
Outros: Quais?
□
□
□
□
□
□
□
□
84. Quais são os teus projectos de vida para o futuro?
(Indicas três por ordem de importância)
1. ________________________________________________________
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
85. Tenta imaginar como serás daqui a 10 anos:
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Ainda estudante
Com um emprego
Casado(a) com filhos
Casado(a) sem filhos
Ainda com os pais
Sozinho(a) – (‘single’)
Rico(a)
Crente
Feliz
Importante
Frustrado(a)
Doente
Não consigo imaginá-lo
Não quero pensar nisso
1
SIM
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
NÃO
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
1035
86. Interessam-te, actualmente, os seguintes problemas sociais?
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
O desemprego juvenil
A difusão da droga
O perigo da guerra
A criminalidade, a violência, a corrupção
A fome no mundo
A insegurança no país
A Ecologia
O racismo
A paz
O feminismo
O machismo
O desequilíbrio entre países ricos e países pobres
Regionalismo
Aspiração à liberdade nos países oprimidos
1
SIM
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
NÃO
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
87. Chegará o momento em que cada jovem pergunta-se a si mesmo:
qual é a finalidade da sua vida.
Para ti, quais são as coisas que mais contam e, de que sentes mais necessidade?
(Uma resposta para cada linha)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Cultura e estudo
Dinheiro e bem-estar
Emprego segurado
Saúde
Amar e fazer o bem
Honestidade
Viver na família em harmonia
Viver na amizade
Ter uma fé religiosa
Formar uma bela família
Ser praticante do ponto de vista religioso
Desempenho social e dedicar-se aos outros
Outros: Quais?
1
Muito
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
1□
2
Pouco
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
2□
3
Nada
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
3□
88. Quem sou eu?
(Responde a esta pergunta com duas ou três frases que te vêm à mente)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________