Aluno(a):_____________________________________________________________ Código:__|__|__|__|__
Série: 2ª  Turma: _______
Data: ___/___/___
04. Quais são os órgãos que compõem o sistema linfático? Cite as funções
dos tipos de leucócitos, hemácias e plaquetas.
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01. Quais são os órgãos que compõem o sistema respiratório? Explique o
movimento respiratório ( inspiração e expiração).
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05. Esquematize um rim aberto e nomeie as suas partes e cite as etapas
para a formação da urina.
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02. Sobre o coração:
a) Esquematize o coração e nomeie as suas partes.
b) Explique a pequena e a grande circulação.
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06. Os vírus apresentam-se como agentes infecciosos que causam
diversas doenças entre animais e plantas. Mediante sua importância,
pesquisadores no mundo todo estudam os vírus, sua organização,
reprodução, genética e evolução. Tendo como base as informações
geradas a partir dessas pesquisas para caracterizar os vírus, responda ao
que se pede:
a) Os vírus podem ser considerados organismos vivos? Justifique a sua
resposta.
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03. Diferencie artérias, veias e capilares.
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b) Cite duas doenças causadas por vírus.
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b) Dê duas características que expliquem por que os vírus não são
considerados seres vivos.
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07. Cientistas conseguiram isolar o vírus causador de uma determinada
doença. Objetivando entender melhor seu mecanismo de ação, eles
decidiram cultivar esse vírus no laboratório. Para isso, prepararam meio
de cultura adequado com todos os nutrientes necessários para o
desenvolvimento do vírus e mantiveram a cultura sob condição de
temperatura, umidade e luminosidade adequadas. Após um certo tempo,
ao observarem a cultura, os cientistas perceberam que não houve
desenvolvimento dos vírus que haviam sido inoculados.
Explique por que os vírus não se desenvolveram no meio de cultura.
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c) Sabendo-se que a sequência mostrada acima (UACCCGUUAAAG) dará
origem a uma fita de DNA, escreva a sequência dessa fita complementar.
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10. A maioria dos pesquisadores da área biológica considera complexa a
tarefa de definir se os vírus são seres vivos ou seres não-vivos. Apresente
dois argumentos a favor e dois contra a inclusão dos vírus na categoria
dos seres vivos.
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08. Os vírus já mataram milhões de pessoas e continuam sendo uma
ameaça para a humanidade. Os antibióticos, considerados como a grande
conquista na cura de doenças, não têm qualquer efeito sobre os vírus,
porque estes organismos apresentam características bastante peculiares.
Descreva as características dos vírus, quanto a sua estrutura e
reprodução.
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09. Após um surto de uma doença misteriosa (início com febre, coriza,
mal-estar, dores abdominais, diarreia, manchas avermelhadas espalhadas
pelo corpo) que acometeu crianças com até cinco anos de idade em uma
creche, os pesquisadores da UNICAMP conseguiram sequenciar o
material genético do agente causador da doença e concluíram que se
tratava de um vírus. Um segmento dessa sequência era UACCCGUUAAAG.
a) Explique por que os pesquisadores concluíram que o agente infeccioso
era um vírus.
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11. Ao ser conectado a uma rede elétrica que fornece uma tensão eficaz
de 200 V, a taxa de consumo de energia de um resistor ôhmico é igual a
60 W. Determine o consumo de energia, em kWh, desse resistor, durante
quatro horas, ao ser conectado a uma rede que fornece uma tensão
eficaz de 100 V.
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12. Uma loja teve sua fachada decorada com 3000 lâmpadas de 0,5 W
cada para o Natal. Essas lâmpadas são do tipo pisca-pisca e ficam
apagadas 75% do tempo
a) Qual a potência total dissipada se 30% das lâmpadas estiverem acesas
simultaneamente?
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
A distribuição média, por tipo de equipamento, do consumo de
energia elétrica nas residências no Brasil é apresentada no gráfico.
b) Qual a energia gasta (em kWh) com essa decoração ligada das 20:00
até as 24:00 horas?
14. Como medida de economia, em uma residência com 4 moradores, o
consumo mensal médio de energia elétrica foi reduzido para 300kWh. Se
essa residência obedece à distribuição dada no gráfico, e se nela há um
único chuveiro de 5000W, calcule a duração média do banho diário de
cada morador, em minutos.
c) Considerando que o kWh custa R$ 0,08 qual seria o gasto da loja
durante 30 dias?
15. A linha de transmissão que leva energia elétrica da caixa de relógio
até uma residência consiste de dois fios de cobre com 10,0 m de
2
comprimento e secção reta com área 4,0 mm cada um. Considerando
-8
que a resistividade elétrica do cobre é ñ = 1,6.10 Ù.m,
a) calcule a resistência elétrica r de cada fio desse trecho do circuito.
13. Podemos estimar o consumo de energia elétrica de uma casa
considerando as principais fontes desse consumo. Pense na situação em
que apenas os aparelhos que constam da tabela a seguir fossem
utilizados diariamente da mesma forma.
Tabela: A tabela fornece a potência e o tempo efetivo de uso diário de
cada aparelho doméstico.
Aparelho
Ar condicionado
Chuveiro elétrico
Freezer
Geladeira
Lâmpadas
Potência
1,5
3,3
0,2
0,35
0,1
Tempo de uso
diário (horas)
8
1/3
10
10
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b) Se a potência fornecida à residência for de 3.300 W a uma tensão de
110 V, calcule a potência dissipada P nesse trecho do circuito.
Supondo que o mês tenha 30 dias e que o custo de 1kWh é R$ 0,40, qual
é o custo do consumo de energia elétrica mensal dessa casa?
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16. A Figura 2 apresenta um ciclo termodinâmico descrito por um gás.
CALCULE, para este ciclo, a variação de energia interna do gás e o
trabalho por ele realizado, respectivamente.
a) Determine o trabalho realizado pelo gás quando passa do estado inicial
ao estado final.
b) Determine a razão (Tf/Ti) entre as temperaturas final T f e inicial Ti do
gás.
17. Uma amostra de um gás ideal absorve uma quantidade de calor
Q = 6000 Joules de uma fonte térmica e realiza um trabalho, expandindo3
se a pressão constante (P = 1000 Pascal) de um volume inicial Vi = 1,0 m
até um volume final Vf = 3,0 m3. CALCULE a variação da energia interna
do gás no processo de expansão isobárica.
20. Energia numa interpretação da física é aquilo que permite a
realização de trabalho. É, em termos gerais, uma definição
desapontadoramente frustrante para quem espera por qualificações
claras, simples e diretas para as coisas do mundo. Mas, ainda assim, não
se pode negar que há uma beleza quase tangível na ideia de que a
energia não pode ser criada nem destruída, mas apenas transformada.
Há um fascinante jogo de espelhos no fenômeno natural que
identificamos por energia e a investigação disso por uma área da ciência,
a termodinâmica, ou o estudo do calor e de outras formas de energia.
A termodinâmica tomou forma basicamente no século XIX, tanto como
interesse científico, quanto como necessidade tecnológica.
Foi a base da Revolução Industrial, sob a forma de máquinas a vapor,
alimentadas pelo carvão, na determinação, dentre outros motivos, de
substituir músculos humanos e de animais pelo poder mecânico das
máquinas.
(CAPOZZOLI, 2010, p. 12-13).
A figura representa o diagrama de um ciclo descrito por um sistema
cilindro-pistão de uma máquina térmica.
18. Uma máquina térmica, operando em ciclos, entre duas fontes a 27 ºC
e 327 ºC, tem rendimento igual a 80% do rendimento que teria se
estivesse operando segundo o ciclo de Carnot. Essa máquina retira 5,0 x
3
10 cal da fonte quente em cada ciclo e realiza 10 ciclos por segundo.
CALCULE a potência útil que a máquina fornece, em kW.
Considere: 1 cal = 4 J
Considerando-se o fluido de trabalho como sendo um gás ideal e
sabendo-se que a máquina descreve dois ciclos por segundo, CALCULE a
potência desenvolvida por essa máquina, em W.
19. Um mol de um gás ideal sofre uma variação de volume para ir de um
estado inicial i a um estado final f como mostra a figura. Considere R = 8,3
J/mol K.
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