UNIVERSIDADE TIRADENTES - UNIT
PROCESSO SELETIVO (VESTIBULAR)
2011 / 1º SEMESTRE
BIOLOGIA, FÍSICA
HISTÓRIA E QUÍMICA
LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES
01 - Você receberá do fiscal o material abaixo:
a) este caderno, com o enunciado das 80 questões objetivas, sem repetição ou falha, sendo:
BIOLOGIA, de 1 a 20, FÍSICA, de 21 a 40, HISTÓRIA, de 41 a 60 e QUÍMICA, de 61 a 80.
b) 1 Cartão destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.
02 - Verifique se este material está em ordem, se o seu nome e número de inscrição conferem com os
que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal.
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do Cartão-Resposta,
preferivelmente a caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras, correspondentes às respostas certas, deve ser
feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço na quadrícula que a envolve com caneta
esferográfica de tinta azul ou preta, com um traço contínuo e denso. A LEITORA ÓTICA
UTILIZADA NA LEITURA DO CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE IDENTIFICA A MARCAÇÃO FEITA
A TINTA AZUL OU PRETA.
Exemplo:
AA
BB
CC
EE
05 - Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou
MANCHAR.
06 - Para cada uma das questões são apresentadas 5 opções classificadas com as letras (A), (B), (C),
(D) e (E); só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinalar UMA
RESPOSTA: a marcação em mais de uma opção anula a questão, MESMO QUE UMA DAS
RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
07 - As questões são identificadas pelo número que se situa ao lado de seu enunciado.
08 - SERÁ ELIMINADO do Processo Seletivo o candidato que:
a) se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de
rádios gravadores, "headphones", telefones celulares, "pagers" ou fontes de consulta de qualquer
espécie;
b) se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou
CARTÃO-RESPOSTA.
09 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as
marcações assinaladas no Caderno de Questões NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
10 - Quando terminar, entregue ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES E O CARTÃO-RESPOSTA.
11 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS.
Novembro/2010
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2008/2
BOAS PROVAS
1
BIOLOGIA
1.
4.
O nucléolo é uma estrutura
(A) intranuclear, rica em RNA ribossômico, presente em
células eucarióticas.
Duas características comuns a todos os representantes
do Reino Protista são
(B) intranuclear, visível somente ao
eletrônico em células em anáfase.
(A) presença de um só tipo de ácido nucléico e
ausência de clorofila.
microscópio
(B) ausência de carioteca e presença de clorofila.
(C) intranuclear, rica em RNA mensageiro, presente em
alguns vírus.
(C) incapacidade de síntese protéica e parasitismo
obrigatório.
(D) citoplasmática, presente somente em protistas
heterótrofos.
(D) presença de organelas membranosas e nutrição
heterotrófica ou autotrófica.
(E) citoplasmática, rica em RNA ribossômico e capaz de
síntese protéica.
(E) ausência de membrana plasmática e presença de
RNA e DNA.
5.
2.
I.
Considere os organismos abaixo.
I.
divisão do centrômero
II. troca de segmentos entre cromátides
Apresenta membrana lipoprotéica envolvendo o
citoplasma que contém o material genético formado
por uma molécula circular de DNA.
III. divisão do cromossomo
IV. emparelhamento de cromossomos homólogos
II. É parasita intracelular constituído por uma cápsula
protéica que envolve uma molécula de ácido nucléico.
3.
Considere os seguintes eventos da divisão celular:
I e II são, respectivamente,
Ocorrem na prófase da primeira divisão da meiose
SOMENTE
(A) bactéria e fungo.
(A) I e II.
(B) bactéria e vírus.
(B) I e III.
(C) fungo e vírus.
(C) I e IV.
(D) vírus e bactéria.
(D) II e III.
(E) vírus e fungo.
(E) II e IV.
Células vegetais foram colocadas em uma solução
hipertônica para observar quais dos seguintes
acontecimentos ocorriam:
I.
6.
Considere o esquema abaixo
destruição das células
II. plasmólise
III. movimento de soluto e de solvente entre as células e
a solução
IV. saída de solvente das células
Os processos I e II são, respectivamente, a
É correto afirmar que ocorreram SOMENTE
(A) fotossíntese e a quimiossíntese.
(A) I e II.
(B) fotossíntese e a respiração.
(B) I e III.
(C) fermentação e a fotossíntese.
(C) I e IV.
(D) fermentação e a respiração.
(D) II e IV.
(E) respiração e a quimiossíntese.
(E) III e IV.
2
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Biologia
7.
Considere as características abaixo, referentes a um
tecido.
–
–
–
–
Presença de uma ou várias camadas.
Ausência de vascularização.
Substância intercelular muito reduzida.
Presença de grande número de estruturas de adesão
nas células.
Função de absorção ou secreção.
–
Com base no acima apresentado, esse tecido é
11. Considere as frases a seguir.
I.
Os peixes de rios de cavernas são cegos por não
fazerem uso da visão.
II. A semelhança entre o bicho-pau e um graveto é
devida à seleção natural.
III. As girafas atuais têm pescoço longo porque seus
ancestrais se esticavam para alcançar as folhas
situadas em árvores altas.
IV. Os mamíferos herbívoros desenvolveram um
estômago complexo por só se alimentarem de
vegetais.
(A) nervoso.
(B) muscular.
Refletem as ideias de Lamarck SOMENTE
(C) epitelial.
(A) I e II.
(D) adiposo.
(B) II e IV.
(E) cartilaginoso.
(C) I, II e III.
(D) I, III e IV.
8.
Numa determinada espécie de planta, não há dominância
quanto ao caráter cor vermelha e cor branca das flores,
sendo o heterozigoto portador de flores cor de rosa. A
probabilidade de se obter uma planta de flores vermelhas
a partir do cruzamento de uma planta de flores brancas
com uma de flores cor de rosa é
(E) II, III e IV.
12. O gráfico abaixo representa as taxas de fotossíntese e de
respiração de duas espécies vegetais (I e II) colocadas no
mesmo ambiente.
(A) nula.
(B) 12%
(C) 25%
(D) 50%
(E) 75%
9.
+
Uma mulher cujo sangue pertence aos grupos B, N, Rh
teve três filhos com pais distintos. Os grupos sanguíneos
dos filhos e dos pais estão apresentados abaixo.
Crianças
Pais
I.
O, MN, Rh
II.
AB, N, Rh
III. B, N, Rh
–
+
–
a. A, N, Rh–
b. A, M, Rh–
c. B, N, Rh
+
A análise do gráfico levou às seguintes afirmações:
I.
As duas espécies apresentam a mesma taxa de
fotossíntese e de respiração.
II. Cada uma das espécies possui seu próprio ponto de
compensação.
III. A espécie I pode ser uma planta heliófila e a
espécie II uma planta umbrófila.
SOMENTE é correto o que se afirmou em
Assinale a alternativa que associa corretamente cada
criança a seu pai.
(A) I a – II b – III c
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(B) I a – II c – III b
(D) I e II.
(C) I b – II a – III c
(E) II e III.
(D) I b – II c – III a
(E) I c – II a – III b
10. Uma planta que é um gametófito haploide com rizoides,
caulículo e filoides é
(A) uma samambaia.
13. Alguns fruticultores armazenam os produtos de suas
colheitas em ambientes nos quais realizam a queima de
combustíveis como querosene, gasolina ou madeira. Essa
queima libera no ar uma substância estimulante da
maturação dos frutos. Essa substância, considerada um
fitormônio, é
(A) uma auxina.
(B) um pinheiro.
(B) o etileno.
(C) uma palmeira.
(C) uma citocinina.
(D) uma avenca.
(D) uma giberelina.
(E) um musgo.
(E) o ácido abscísico.
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Biologia
3
14. Um estudante colocou em um tubo de ensaio água,
fragmentos de carne, bicarbonato de sódio e pepsina.
Após manter o tubo de ensaio por várias horas a uma
temperatura de 38 ºC, verificou que não ocorreu digestão.
O estudante chegou à conclusão que o experimento não
demonstrara a digestão no estômago humano e, para
explicar esse resultado, levantou as seguintes hipóteses:
I.
18. Assinale o gráfico que representa melhor uma população
que alcançou o equilíbrio.
A temperatura foi muito elevada, destruindo a enzima.
II. O substrato foi inadequado para a enzima.
III. A pepsina não atua em meio alcalino.
Dessas hipóteses, SOMENTE
(A) I é correta.
(B) II é correta.
(C) III é correta.
(D) I e II são corretas.
(E) II e III são corretas.
15. Na espécie humana, o sangue que circula pela veia cava
inferior, vindo do fígado, contém uma grande quantidade
de
(A) oxigênio e ureia.
19. Considere a seguinte teia alimentar:
(B) oxigênio e amônia.
(C) oxigênio e ácido úrico.
(D) dióxido de carbono e amônia.
(E) dióxido de carbono e ureia.
16. Um leão deixou de ser a principal atração de um circo
porque começou a apresentar problemas na manutenção
do tônus muscular, na coordenação motora e no equilíbrio
ao andar. A estrutura do sistema nervoso central que,
provavelmente, sofreu lesão é
Os gaviões obterão maior quantidade de energia na
seguinte cadeia alimentar:
(A) vegetais → preás → gaviões
(B) vegetais → insetos → pássaros → gaviões
(A) o bulbo.
(B) a medula.
(C) o cerebelo.
(D) o hipotálamo.
(E) a neuro-hipófise.
17. Na reprodução humana, o ovócito secundário, liberado
pelo ovário, completa sua divisão de maturação quando
ocorre a penetração do espermatozóide. A fusão do
núcleo recém-formado (pronúcleo feminino) com o núcleo
do espermatozóide (pronúcleo masculino) caracteriza a
formação da
(A) célula-ovo ou zigoto.
(B) blástula no útero.
(C) vegetais → insetos → aranhas → pássaros →
gaviões
(D) vegetais →
gaviões
insetos →
sapos →
cobras →
(E) vegetais → insetos → pássaros → cobras →
gaviões
20. Em uma cidade industrial muito populosa, o fenômeno da
inversão térmica provoca
(A) acúmulo de poluentes acima da camada de ar
quente.
(B) dispersão de poluentes acima da camada de ar
quente.
(C) acúmulo de poluentes nas camadas muito altas da
atmosfera.
(C) gástrula no oviduto.
(D) nêurula no útero.
(E) zona pelúcida do óvulo.
4
(D) acúmulo de poluentes logo acima da superfície do
solo.
(E) dispersão de poluentes para as camadas muito altas
da atmosfera.
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Biologia
FÍSICA
21. Numa caixa d’água retangular, de 2,0 m de comprimento
por 1,0 m de largura, o nível da água desce 3,0 mm em
duas horas, por evaporação. A densidade da água é
3
1,0 g/cm .
Num intervalo de tempo de 1,0 minuto, a massa da água
evaporada é, em kg,
(A) 6,0
24. A massa m do último vagão é, em ton,
(A)
4,0
(B) 12
(C) 16
(D) 20
(E) 24
(B) 1,0
(C) 0,50
(D) 0,10
25. A força de tração entre os dois vagões intermediários tem
módulo, em newtons,
(E) 0,05
4
(A) 2,8.10
22. A velocidade de um corpo que se move em trajetória
retilínea varia com o tempo como mostra o gráfico
4
(B) 2,4.10
4
(C) 2,0.10
4
(D) 1,6.10
4
(E) 1,2.10
A velocidade média do móvel, em m/s, no intervalo de
tempo de 0 a 10 s vale
26. Uma caixa de 2,0 kg está apoiada sobre uma mesa
horizontal. Um homem tenta levantar a caixa, puxando-a
verticalmente para cima com uma força de intensidade
15 N. Nesta situação, a força exercida pela mesa sobre a
caixa é de intensidade
(A) 12
(B) 14
(C) 15
(D) 16
(E) 18
(A)
0
(B)
5,0 N
Dado:
2
g = 10 m/s
(C) 10 N
(D) 15 N
(E) 20 N
23. Um veículo, a partir do repouso, apresenta aceleração
2
constante, de módulo 4,0 m/s .
Durante o quarto segundo de seu movimento ele percorre,
em metros,
(A) 10
(B) 12
27. Um corpo de massa 2,0 kg move-se em linha reta sobre
uma superfície horizontal sem atrito, com velocidade
constante de 20 m/s. Num dado instante recebe a ação de
(C) 14
uma força F constante, horizontal, de intensidade 5,0 N e
perpendicular à direção inicial do movimento do corpo.
(D) 16
Após 6,0 s de duração da força F
velocidade do corpo, em m/s, vale
o módulo da
(E) 18
(A) 10
Atenção: Considere as informações abaixo para responder às
questões de números 24 e 25.
Os quatro vagões representados estão ligados entre si e
4
são puxados por uma força horizontal de 4,8.10 N, sobre
trilhos cujo atrito é desprezível.
(B) 15
(C) 20
(D) 25
(E) 35
Nestas condições, a aceleração dos vagões é de
2
0,50 m/s .
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Física
5
28. Um bloco de massa 2,0 kg é abandonado, a partir do
repouso, quando está 0,40 m acima de uma mola, de
3
constante elástica 2,0.10 N/m, que está disposta
verticalmente. A aceleração local da gravidade vale
2
10 m/s .
31. Uma escala arbitrária de temperatura X atribui o valor
– 60 ºX para o ponto de fusão de gelo e 120 ºX para o
ponto de ebulição da água, sempre ao nível do mar.
Quando um termômetro graduado na escala Fahrenheit
indicar 92 ºF, outro termômetro graduado na escala X
indicará, em ºX,
(A) zero
(B) 20
(C) 40
(D) 50
A máxima compressão sofrida pela mola é, em metros,
(A) 0,40
(E) 60
Atenção: Para responder às questões de números 32 e 33
considere as seguintes informações.
(B) 0,20
As temperaturas de fusão do gelo e de ebulição da água
ao nível do mar, nas escalas Celsius e Fahrenheit, são
respectivamente 0 ºC e 32 ºF e 100 ºC e 212 ºF.
(C) 0,10
(D) 0,05
(E) 0,01
3
29. Uma esfera maciça tem volume de 80 cm e densidade
3
0,75 g/cm . Quando essa esfera é colocada em um
3
3
tanque de água cuja densidade é 1,0.10 kg/m , ela
32. Para aquecer 60 g de água de 10 ºC a 100 ºC são
necessárias 5400 calorias. Para aquecer a mesma
quantidade de água de 10 ºF a 100 ºF são necessárias,
em calorias, a quantidade de calor igual a
(A) 5400
(B) 4800
3
(A) flutuará com 60 cm imersos.
(C) 4200
3
(B) flutuará com 40 cm imersos.
(D) 3600
3
(C) flutuará com 20 cm imersos.
(E) 3000
3
(D) flutuará com 10 cm imersos.
33. Uma barra metálica sofre uma dilatação de 2 mm quando
é aquecida de 300 K a 350 K. Se a barra for aquecida de
50 ºF a 140 ºF, ela sofrerá uma dilatação, em mm, de
(E) afundará totalmente.
30. A figura representa uma barra AB de massa desprezível,
articulada na extremidade A e que sustenta na
extremidade B uma carga Q de peso 240 N.
Dados:
sen 53º = 0,80
cos 53º = 0,60
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5
34. Sobre as diversas transformações que uma dada massa
de gás pode sofrer, é correto afirmar que sempre, na
transformação
A força de tração no cabo BC vale, em newtons,
(A) isocórica, o gás recebe calor do ambiente.
(A) 144
(B) isobárica, o gás realiza trabalho sobre o meio.
(B) 192
(C) isotérmica, a energia interna do gás não varia.
(C) 240
(D) adiabática, o gás perde calor para o ambiente.
(D) 300
(E) cíclica, a energia interna do gás aumenta após cada
ciclo.
(E) 400
6
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Física
35. Um objeto real é colocado perpendicularmente ao eixo
principal de um espelho esférico côncavo, entre o foco e o
centro de curvatura do espelho.
Neste caso, a imagem conjugada pelo espelho é
(A) virtual, invertida e reduzida.
(B) virtual, direita e ampliada.
(C) real, invertida e reduzida.
(D) real, direita e ampliada.
38. Um aquecedor elétrico de imersão é ligado a uma fonte
de 110 V. São necessários 6,0 minutos para aquecer
500 g de água desde 20 ºC até a temperatura de
ebulição, no nível do mar. Supondo que não haja perda
de calor, a resistência elétrica do aquecedor, em ohms,
vale aproximadamente
(A)
0,43
(B)
2,6
(C)
4,3
Dados:
Calor específico da água = 1,0 cal/g ºC
1 cal = 4,2 J
(D) 26
(E) real, invertida e ampliada.
(E) 42
36. Uma lente delgada possui vergência de 5,0 dioptrias. Um
objeto é colocado a 10 cm dessa lente. A imagem
fornecida pela lente é, em relação ao objeto,
39. O circuito elétrico esquematizado abaixo é constituído por
um gerador de f.e.m. E = 20 V e resistência interna
r = 2Ω, um reostato Rv, dois resistores de 9Ω e 18Ω e um
voltímetro ideal V.
(A) 2 vezes menor.
(B) 2 vezes maior.
(C) 4 vezes menor.
(D) 4 vezes maior.
(E) 5 vezes menor.
Para que o voltímetro indique uma tensão de 12 V, o
reostato deve ter resistência, em ohms, de
(A) 2
37. Em dois vértices opostos A e C de um quadrado ABCD,
de 20 cm de lado, são fixadas as cargas puntiformes
Q1 = 6µC e Q 2 = − 4µC , como mostra a figura
(B) 3
(C) 5
(D) 6
(E) 8
40. Um condutor de comprimento l, percorrido por uma
corrente elétrica de intensidade i, está imerso em uma
região onde existe um campo magnético uniforme B . O
campo magnético e o condutor são horizontais e
perpendiculares entre si. A força magnética que atua no
condutor é F .
O ponto, sobre o lado BC do quadrado, em que o
potencial elétrico resultante devido às duas cargas é nulo
dista de Q2, em centímetros, aproximadamente
(A)
8,0
(B) 10
(C) 12
(D) 14
(E) 18
É correto afirmar que a força F tem
(A) direção vertical e sentido para cima.
(B) direção horizontal e sentido para a direita.
(C) intensidade proporcional a i.
(D) sentido que independe do sentido da corrente
elétrica.
(E) sentido que não depende do sentido de B .
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Física
7
HISTÓRIA
41. O traço fundamental do Absolutismo está em que o monarca não se sujeita a qualquer tipo de limitação, pois dele emana todo
o poder, inclusive o de promulgar o ordenamento jurídico que submete o corpo social, mas não a autoridade régia. Nessa
estrutura de dominação prevalece, assim, uma soberania calcada na vontade suprema do rei, que anula os direitos
individuais em troca da garantia de segurança e de ordem aos seus súditos. Seu poder prolonga-se em delegações a agentes
de confiança para gerirem, em seu nome, o funcionamento dos negócios do Estado.
(Graça Salgado, Fiscais e meirinhos. In Flavio de Campos. Oficina de História. São Paulo:Editora Moderna, 2002, p. 62)
Na forma de organização do Estado a que o texto se refere
I.
Os negócios do estado são fundamentados na soberania dos súditos, já que as leis são elaboradas para atender a
segurança e a ordem da nação.
II. As diversas funções do Estado, tais como, segurança, defesa, ordem e gestão da economia, são submetidas à gerência
do monarca absoluto.
III. A autoridade régia é submetida a uma constituição elaborada por funcionários leais e detentores de conhecimento
jurídico e administrativo.
IV. A administração é a expressão da vontade do monarca e, para tanto, organiza-se a partir de padrões de confiança e
lealdade pessoais.
Está correto o que se afirma APENAS, em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e IV.
(E) III e IV.
42. Mesmo em seus melhores momentos, a obra realizada no Brasil pelos portugueses teve um caráter mais acentuado de
feitorização do que de colonização. Não convinha que aqui se fizessem grandes obras, ao menos quando não produzissem
imediatos benefícios. Nada que acarretasse maiores despesas ou resultasse em prejuízo para a metrópole.
(Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 2005, p.107)
A análise do texto permite afirmar que, para o autor
(A) o sistema colonial possibilitava a constituição de núcleos autárquicos voltados para a economia de subsistência e para o
mercado interno.
(B) o pacto firmado entre colônia e metrópole favorecia o desenvolvimento da produção manufatureira e o auto
abastecimento da colônia.
(C) a produção da colônia devia se organizar em feitorias que possibilitassem aos colonos ampla margem de lucratividade
com o comércio.
(D) a economia colonial se enquadra nos interesses do capitalismo comercial que geraram a colonização da América
Portuguesa.
(E) as feitorias fundadas pelos portugueses na América exigiam a transferência de europeus, a quem foi distribuído terras
para o cultivo.
Instruções: Analise o texto para responder às questões de números 43 e 44.
(...) A religião (por meio da catequese do gentio) aparece desde o início como o discurso legitimador da expansão que era
vista, assim, como “conquista espiritual”; é junto ao papado que os reinos ibéricos, pioneiros da colonização e expansão,
buscam autoridade para dirimir as disputas pela partilha dos mundos a descobrir; e, a partir daí, a legitimação da conquista
pela catequese.
(Fernando A. Novais. Condições da privacidade na colônia. In História da vida privada no Brasil. São Paulo: Cia das Letra,1997, p.33)
43. A legitimação da conquista ibérica na América pela catequese, referida no texto, se realizou nas
(A) sesmarias, fazendas em que se utilizava do trabalho do gentio, atraído pelas festividades religiosas do colonizador.
(B) reduções, aldeamentos em que os índios eram submetidos aos padrões religiosos e culturais dos europeus.
(C) senzalas, locais que acomodavam os negros da terra para o aprendizado da fé cristã, ministrado pelos religiosos.
(D) capelas, sob o olhar vigilante dos feitores, em que os índios eram admoestados e forçados ao ritual católico.
(E) aldeias, onde os padres ensinavam música religiosa para enfraquecer os rituais místicos dos povos primitivos.
8
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - História
44. A expansão dos impérios ibéricos, citada no texto, deveria significar a ampliação das fronteiras da fé, pelo ingresso de
milhares de novos seguidores e pela afirmação das instituições eclesiásticas. Neste contexto a catequese foi
(A) braço secular do Tribunal do Santo Ofício, órgão responsável por julgar atos contrários à fé.
(B) sustentáculo do Papado na retomada de terras dos infiéis que povoavam a península ibérica.
(C) instrumento da Contra-Reforma, na tarefa de converter os negros da terra à religião católica.
(D) objeto do Concílio de Milão, na elaboração de estratégias de combate ao protestantismo.
(E) mecanismo utilizado pelos Estados reformistas, para conceder liberdade de culto aos ameríndios.
45. Considere o texto
Na sociedade mineradora – como, de resto, nas outras partes da colônia –, eram privilegiados os elementos que tivessem
maior número de escravos. Mais da metade das lavras estavam concentradas nas mãos de menos de 1/5 dos proprietários
de negros (...). Para estes, o luxo e a ostentação existiram de fato (...) como sinal distintivo do status social, como instrumento
de dominação necessário à consolidação e manutenção do mando. Acumulação de escravos e luxo aparecem, aqui, como
característica de uma sociedade escravista específica, própria ao sistema colonial, e indicam o seu caráter extremamente
restritivo.
(Laura de Mello e Souza. Desclassificados do ouro. São Paulo: Graal, 2004, p.45)
O texto e o conhecimento histórico permitem afirmar que, na região de extração de ouro,
(A) o próprio critério de concessão de datas assentava-se na quantidade de cativos possuídos e as maiores extensões
ficavam nas mãos dos grandes senhores.
(B) a capacidade dinamizadora da economia mineradora estava ligada à sua alta produtividade, pois engendrava
segmentos produtivos na própria região extrativa.
(C) o luxo com que o metal era celebrado nas festividades demonstrava, na prática, que estava ao alcance de todos e
usufruído igualmente por toda a sociedade.
(D) a manutenção do poder implicava na garantia da produção do ouro e dos meios de subsistência e na retenção do
excedente produzido pelos escravos.
(E) a aquisição do maquinário significava emprego de capital interno, condicionando os investimentos maciços à obtenção
de instrumentos de prospecção.
46. Nessa luta contra os franceses e seus aliados indígenas, os colonos afirmaram sua força, suas milícias adquiriram
experiência de guerra, seus oficiais distinguiram-se (...). Eles adquiriram, além disso, consciência de uma certa comunidade
de interesses. Afastados os inimigos tradicionais, a comunidade viria a afirmar-se de novo, após tantas peripécias e
incertezas, desta vez contra a metrópole.
(René Remond. História dos Estados Unidos. São Paulo: Martins Fontes,1989, p. 13.)
A análise do texto e o conhecimento histórico indicam que
(A) o império britânico, ao ser desintegrado na guerra contra os franceses, voltou-se para a conquista de terras dos colonos,
no rio Mississipi.
(B) os ingleses sucumbiram diante da superioridade numérica dos adversários franceses e garantiram liberdade aos
indígenas aliados no conflito.
(C) os colonos americanos se voltaram contra a metrópole inglesa ao aprenderem as táticas militares, utilizadas na guerra
dos Trinta Anos.
(D) a vitória sobre os franceses, em território americano, possibilitou aos colonos a conquista e expansão da colonização,
em território ao oeste de Ohio.
(E) o império francês foi liquidado na guerra dos Sete Anos, e os colonos americanos, após as leis coercitivas, se voltaram
contra a metrópole.
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9
Instruções: Considere a pintura para as questões de números 47 e 48.
(Tela: A liberdade conduzindo o povo. 1830. Eugène Delacroix.)
(José J.A. Arruda, Nelson Piletti. Toda a História. São Paulo: Ática, 1999, p.271)
47. A pintura pode ser associada a uma onda revolucionária, entre 1830 -1848, que foi norteada pelas ideias contidas em:
I.
O anarquismo, que defendia a abolição de qualquer governo, sendo seus adeptos defensores de uma sociedade de
homens livremente associados, sem leis codificadas, sem polícia, sem tribunais ou forças armadas, assentada na
cooperação e na aceitação da realidade das pequenas comunidades auto-geridas.
II. O liberalismo, que se opunha ao absolutismo monárquico e à intervenção do Estado na economia, sendo seus
seguidores, defensores da adoção de uma Constituição que estabelecesse limites para a ação dos governantes,
garantisse os direitos civis e políticos e assegurasse o respeito à liberdade individual e a de mercado.
III. O cristianismo social, que se opunha ao liberalismo, sendo seus adeptos defensores de reformas no capitalismo que
humanizassem a sociedade industrializada e que impedissem a exploração dos trabalhadores, pela regulamentação do
trabalho feminino e infantil e a limitação da jornada de trabalho.
IV. O nacionalismo, forte entre os povos de mesma origem e cultura, mas ainda não unificados ou sob dominação
estrangeira; seus adeptos lutavam pela afirmação da ideia de nação, pela independência nacional e pela unidade política.
Está correto o que se afirma em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e IV.
(E) III e IV.
48. A onda revolucionária, provocada pela ideia contida na pintura, repercutiu no Brasil, no movimento que levou à
(A) substituição do Ministério dos Marqueses.
(B) implantação da monarquia parlamentarista.
(C) abdicação do trono pelo Imperador D. Pedro I.
(D) edição da Emenda Constitucional de 1834.
(E) extinção da Guarda Nacional Provincial.
10
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49. - Que foi que vosmecê disse?
- Eu disse que tem havido muitos combates.
- Ah!
- No primeiro os revolucionários foram mal – contou o vigário com alguma relutância (...)
Um dia todas essas coisas hão de ser História – refletiu ele. (...) Mas era muito possível – concluiu – que o resto do mundo
nunca chegasse a ouvir falar em Bento Gonçalves. Não deixava de ser curioso a gente ver a História no momento em que ela
estava sendo feita. Dali a cem anos como iriam os historiadores descrever aquela guerra civil?
(Érico Veríssimo. O tempo e o vento. Rio de Janeiro: Globo, s.d.v.1, p. 284)
O texto refere-se à
(A) Guerra dos Farrapos, luta contra os altos impostos sobre os produtos gaúchos e sobre as propriedades rurais taxados
pelo poder central.
(B) Revolução Federalista, cujos objetivos eram derrubar o presidente da província do Rio Grande do Sul e instaurar o
parlamentarismo no Brasil.
(C) Revolta da Armada, em que os revoltosos lutaram contra o presidente da República, porque consideravam que sua
posse feria a Constituição.
(D) Novembrada, que irrompeu na cidade de Porto Alegre e exigia a expulsão dos portugueses natos do país e sua
destituição dos cargos públicos.
(E) Balaiada, revolta contra a desigualdade social reinante na província do Maranhão e o autoritarismo dos grandes
proprietários de terras.
50. Os domínios espanhóis na América, (com exceção da Guatemala e do Peru), revoltaram-se quase simultaneamente. Os
movimentos tiveram caráter urbano, espalhando-se pelo interior. Seu êxito dependeu do caráter da liderança criolla nas
cidades, e do apoio que receberam das áreas rurais. No processo, tiveram grande importância as discussões nos cabildos,
veículos de expressão da elite colonial.
(Myriam B. Mota e Patrícia R. Braick. História: das cavernas ao Terceiro Milênio. São Paulo: Moderna 2002, p.314.)
Os acontecimentos, a que o texto se refere, podem ser associados à
(A) rebelião dos mestiços, interessados em consolidar o sua autonomia na gerência da política latinoamericana.
(B) reforma fiscal realizada pela metrópole, a fim de modernizar a administração e controlar com mais eficácia a colônia.
(C) derrota do exército francês em terras americanas, que contou com a participação de efetivos militares criollos.
(D) proposta de mudanças sociais defendidas pelos mestiços, aliados à elite colonial, imbuída dos ideais do Iluminismo.
(E) crise da monarquia espanhola, gerada na usurpação do poder pelos franceses e às ideias liberais da Europa.
51. Analise o texto.
Para o Império do Brasil, a Guerra do Paraguai expôs sua fragilidade militar, em grande parte estrutural, devido ao regime
escravocrata. O Império foi capaz, porém, de superar essa fragilidade, de mobilizar todos os seus recursos e de atingir o
apogeu de seu poder no Prata. Saiu vitorioso militarmente e fortaleceu, nessa região, sua hegemonia (...). No plano interno, o
conflito foi o ponto de inflexão que deu início à marcha descendente da monarquia brasileira.
(Francisco Doratioto. Maldita Guerra. São Paulo: Cia. das Letras, 2002, p. 483, 484).
Com base no texto e no conhecimento histórico está correto o que se afirma em, a
(A) vitória brasileira no Prata estimulou a criação de atividades econômicas produtivas, o que contribuiu para a
centralização monárquica.
(B) guerra comprometeu a estrutura política e social do Império porque criou um Exército moderno, incompatível com o
escravismo.
(C) sociedade escravocrata consolidou o direito da violência legítima ao organizar as tropas para formar o Exército dos
Aliados.
(D) manutenção da unidade nacional exigiu o desmonte da força armada moderna, constituída durante os conflitos bélicos
no Prata.
(E) participação brasileira no conflito do Prata foi uma exigência dos acordos feitos pelo Império brasileiro com o Paraguai e
a Argentina.
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11
52. Assim se expressou Rui Barbosa, Ministro da Fazenda do governo do Presidente Marechal Deodoro da Fonseca,
A República só se consolidará entre nós sobre alicerces seguros, quando suas funções se firmarem na democracia do
trabalho industrial.
(Antonio Pedro, Lizânias de S. Lima e Yone de Carvalho. História do Mundo Ocidental. São Paulo: FTD, 2005, p. 350)
O texto e o conhecimento histórico remetem a um período, em que, a política econômica brasileira
(A) instituiu a Tarifa Alves Branco, que aumentou as taxas alfandegárias das mercadorias estrangeiras e estimulou a
produção.
(B) aprovou a lei Eusébio de Queiroz que liberou capitais e deu origem a intensa atividade de negócios e de especulação
financeira.
(C) esboçou mudança no sentido da modernização cooperativista e criou mercados de trabalho, de terras e dos recursos
disponíveis.
(D) projetou a construção de ferrovias, que ligaram as áreas produtoras aos portos e facilitou a exportação de bens
industrializados.
(E) baixou vários decretos para expandir o crédito, aumentou a oferta de moedas e facilitou a criação das sociedades
anônimas.
53. Observe a ilustração.
A coroação de Guilherme no Palácio de Versalhes simbolizou o surgimento do II Reich, fundado em 1871 pelo “chanceler de
ferro” Bismarck.
(Leonel Itaussu A. Mello. Luís C.A.Costa. História Moderna e Contemporânea. São Paulo: Scipione,1999, p.246)
Analise as afirmativas que identificam consequências do acontecimento tratado na ilustração.
I.
A unificação política alemã, os minérios da Alsácia-Lorena e a indenização francesa contribuíram para impulsionar o
desenvolvimento industrial da Alemanha, que se tornou uma grande potência econômica europeia.
II. A batalha de Sedan selou a vitória francesa na guerra Franco-Prussiana e possibilitou a essa nação, a anexação dos
estados do sul da Áustria o que contribuiu para a manutenção do equilíbrio europeu.
III. O Estado recém criado estendeu a autonomia a todas as localidades alemãs e assegurou a cada estado a integridade de
seus direitos e o pleno exercício da cidadania a todos os trabalhadores locais.
IV. O Estado alemão, ao promover um sistema de alianças com a Áustria e a Rússia que, embora tivesse pequena duração,
serviu de base para a formação da Tríplice Aliança, acionada quando eclodiu a Primeira Guerra Mundial.
Está correto o que se afirma APENAS, em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e IV.
(E) III e IV.
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54. Considere a charge e o texto.
(STORNI. Careta, ano 20. In.: Renato Lemos (org.) Uma História do Brasil Através da Caricatura. Rio de Janeiro: Letras & Expressões)
Em 1918 ou 19 houve uma eleição em que Mário e papai foram votar no Grupo do Arouche num candidato, Assis Brasil. E
nunca apareceu o voto. Papai todo o dia lia a contagem das seções e não apareceram os dois votos. O voto não era secreto,
era contado na mão e devem ter passado pra outro candidato. Falava-se muito mal do PRP (Partido Republicano Paulista)
(Lembranças de D. Brites. Ecléa Bosi. Lembranças de Velhos. São Paulo: T.A.Queiroz ed., 1979, p.249).
Ao associar a charge ao texto é correto afirmar que na Primeira República
(A) a máquina eleitoral garantia a fidelidade partidária e a extensão do voto a todos, sem distinção de classe social.
(B) a eleição para o Legislativo possibilitava às oligarquias municipais o controle do poder político da Federação.
(C) o voto era aberto para permitir ao cidadão analfabeto o exercício do direito civil, na escolha dos governantes.
(D) o sistema eleitoral permitia a degola da oposição, referendada pela Comissão de Verificação de Poderes.
(E) o voto de cabresto foi o recurso usado pelos deputados para garantir a vigência da Constituição Federal.
55. As guerras foram visivelmente boas para a economia dos EUA. Sua taxa de crescimento nas duas guerras foi bastante
extraordinária, sobretudo na Segunda Guerra Mundial, quando aumentou mais ou menos 10% ao ano, mais rápido que nunca
antes ou depois.(...) É provável que o efeito econômico mais duradouro das duas guerras tenha sido dar à economia dos EUA
uma preponderância global sobre todo o Breve Século XX, o que só começou a desaparecer aos poucos no fim do século.
(Eric Hobsbawm. Era dos Extremos – O breve século XX : 1914-1991. (trad), São Paulo: Cia das Letras,1995, p. 55)
A opinião do autor se justifica no fato de que os Estados Unidos
(A) estavam distantes da luta e portanto, não sofreram danos de guerra em seu território e foram o principal arsenal de seus
aliados.
(B) adotaram a política de neutralidade, imbuídos do ideal de afirmação dos direitos americanos de negarem a interferência
externa.
(C) desenvolveram a produção agrícola diversificada, voltada para o abastecimento de suas colônias envolvidas no conflito
europeu.
(D) postulavam a doutrina Monroe e estavam tecnicamente mais preparados para enfrentar o conflito armado em escala
mundial.
(E) participavam da política de alianças, formadas pelo imperialismo, que marcou o mundo que antecedeu as guerras
mundiais.
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - História
13
56. A partir de 1920, o Mahatma Ghandi assumiu a liderança das mobilizações populares contra as autoridades britânicas na
Índia. Essas campanhas se caracterizaram
(A) pelo rompimento diplomático.
(B) pela desobediência civil.
(C) pela resistência militar.
(D) pela violência geral.
(E) pela luta armada.
57. Cinco anos após o fim da Segunda Guerra Mundial, mais de 900 milhões de pessoas encontravam-se sob um sistema
econômico inteiramente diverso do mundo capitalista. Uma importante força do Extremo-Oriente somara-se ao bloco
socialista. Esse fenômeno se relaciona à Revolução
(A) Francesa, que se manifestou na participação popular e na ruptura radical com as instituições vigentes.
(B) Mexicana, que defendia a desapropriação das propriedades agrícolas e sua distribuição aos camponeses.
(C) Chinesa, que transformou a estrutura política, social e econômica da China com base no modelo soviético.
(D) Cubana, contra o imperialismo americano, que aproximou a ilha aos interesses econômicos da União Soviética.
(E) Meiji, que modernizou o Japão e possibilitou a intervenção em todos os países do Oriente para impor o socialismo.
58. Considere a charge.
FINADOS
(27/11/1965. Nosso Século. Brasil. São Paulo: Abril Cultural, 1986, p.121).
O chargista faz uma ironia ao Ato Institucional – 2, decretado pelo regime militar em 1965, que
(A) extinguiu o pluripartidarismo, considerado pelos militares como o responsável pelas crises políticas.
(B) aprovou a reforma constitucional para legalizar a política partidária e garantir as salvaguardas democráticas.
(C) cassou os parlamentares que atuavam nas legendas políticas criadas pela nova constituição do estado brasileiro.
(D) conservou os partidos políticos a fim de mostrar ao mundo que o novo regime defendia os valores democráticos.
(E) fomentou a participação dos partidos políticos na cruzada contra o comunismo que ameaçava o território nacional.
14
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - História
59. Analise as informações a seguir e identifique as que se relacionam à globalização, paradigma da modernidade nas últimas
décadas do século XX e do século XXI.
I.
Chamada por alguns de Terceira Revolução Industrial, a nova etapa produtiva passou a exigir ainda mais investimentos
nas pesquisas e na implementação tecnológica, cuja viabilização passou a depender, principalmente, de grandes
conglomerados empresariais.
II. A ideologia liberal baseia-se no pressuposto de que a contenção do mercado provoca a distribuição da riqueza, o que
determina o aumento dos gastos públicos com saúde, educação, previdência, democratizando o uso das novas
tecnologias, permitindo seu usufruto em escala mundial.
III. A crescente força privada e a crise do estado intervencionista deram impulso ao neoliberalismo, com a limitação dos
gastos governamentais, a prevalência da economia de mercado e a busca de um estado mínimo, redirecionando sua
atuação, especialmente com as privatizações.
IV. A prática neoliberal garante aos cidadãos ampla participação nas decisões governamentais, com o aprimoramento
contínuo da democracia bem como garante ao Estado maior eficiência no âmbito da promoção da justiça social e na
afirmação das liberdades individuais.
Está correto o que se afirma em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) II e IV.
60. Em janeiro de 1995, Fernando Henrique Cardoso assumiu o cargo de Presidente do Estado brasileiro, sendo seu governo
marcado por
(A) instabilidade financeira e monetária, o que levou o governo a autorizar a emissão de papel moeda sem lastro ouro.
(B) aplicação de programas de transformações sociais e econômicas para combater a desnutrição e o desemprego.
(C) congelamento e controle dos preços dos produtos primários, a fim de garantir a cesta básica da classe trabalhadora.
(D) promoção de uma reforma monetária cuja meta era zerar a inflação e manter o valor real dos salários dos operários.
(E) reformas para diminuir a participação do Estado na economia, transferindo para o setor privado diversas empresas
estatais.
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15
QUÍMICA
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
1
IA
18
Com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do Carbono
1
2
H
13
IIA
VIIIA
14
IIIA
15
IVA
16
VA
VIA
2
17 He
VIIA
1,01
3
4
5
6
7
8
9
4,00
10
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
6,94
11
9,01
12
10,8
13
12,0
14
14,0
15
16,0
16
19,0
17
20,2
18
Na
Mg
23,0
19
24,3
20
21
22
23
24
25
K
Ca
Sc
Ti
V
Cr
39,1
37
40,1
38
45,0
39
47,9
40
50,9
41
52,0
42
Rb
Sr
Y
Zr
85,5
55
87,6
56
88,9
57-71
91,2
72
Cs
Ba
133
87
137
88
Série dos
Lantanídeos
Fr
Ra
(223)
(226)
3
4
IIIB
5
IVB
6
VB
7
VIB
8
VIIB
VIII
9
VIII
10
11
VIII
IB
12 AI
IIB
Si
P
S
CI
Ar
28,1
32
31,0
33
32,1
34
35,5
35
39,9
36
27
28
29
30
27,0
31
Mn Fe
Co
Ni
Cu
Zn
Ga
Ge
As
Se
Br
Kr
54,9
43
55,8
44
58,9
45
58,7
46
63,5
47
65,4
48
69,7
49
72,6
50
74,9
51
79,0
52
79,9
53
83,8
54
Nb
Mo Tc
Ru
Rh
Pd
Ag
Cd
In
Sn
Sb
Te
I
Xe
92,9
73
96,0
74
(99)
75
101
76
103
77
106
78
108
79
112
80
115
81
119
82
122
83
128
84
127
85
131
86
Hf
Ta
W
Re
Os
Ir
Pt
Au
Hg
TI
Pb
Bi
Po
At
Rn
181
105
184
106
186
107
190
108
192
109
195
110
197
111
201
112
204
207
209
(210)
(210)
(222)
89-103
179
104
Série dos
Actinídeos
Rf
Db
Sg
Bh
Hs
Mt
62
70
26
Uun Uuu Uub
Série dos Lantanídeos
Número Atômico
Símbolo
Massa Atômica
( ) = Nº de massa do
isótopo mais estável
57
58
59
60
61
64
65
66
67
68
69
La
Ce
Pr
Nd
Pm Sm Eu
Gd
Tb
Dy
Ho
Er
Tm Yb
Lu
140
141
144
(147)
152
157
159
163
165
167
169
173
175
96
97
101
102
150
89
90
91
92
93
94
95
98
99
100
Ac
Th
Pa
U
Np
Pu
Am Cm Bk
Cf
Es
Fm Md No
(227)
232
(231)
238
(237)
(242)
(243)
(251)
(254)
(253)
Em outubro deste ano, ocorreu um desastre ambiental, na
Hungria, em função do rompimento de um dique de
armazenamento de lama vermelha, gerada a partir do
refino de bauxita para produção de alumina, numa das
etapas de um processo conhecido como processo Bayer,
utilizado na produção de alumínio.
61. Neste acidente, várias pessoas morreram devido a
queimaduras severas causadas por um componente
cáustico da lama vermelha. Sabendo-se que a lama
vermelha é constituída de óxidos de ferro, alumínio e
titânio, sais de alumínio e hidróxido de sódio, entre outros
compostos, pode-se afirmar que as queimaduras foram
causadas, principalmente, pela presença de
(A) óxido de ferro.
(B) óxido de alumínio.
(C) hidróxido de sódio.
(D) sais de alumínio.
(E) dióxido de titânio.
62. Caso a lama vermelha atinja um rio de água neutra,
espera-se que o pH deste rio seja, após a contaminação,
(B) < 7.
71
Série dos Actinídeos
Atenção: As questões de números 61 a 67 baseiam-se no texto
apresentado abaixo.
(A) > 7.
63
(247)
(247)
(256)
(253)
103
Lr
(257)
63. Numa das etapas do processo Bayer, o hidróxido de
alumínio é calcinado a 1000 ºC produzindo óxido de
alumínio e água. A fórmula do óxido de alumínio é
(A)
AlO
(B)
Al 2 O
(C)
Al O 2
(D)
Al O 3
(E)
Al 2 O 3
64. Outra etapa do processo Bayer é chamada de clarificação.
Nela, a lama vermelha, sólida, é separada de uma solução
aquosa de aluminato de sódio. Sabendo-se que o objetivo
desta etapa é isolar a solução aquosa, os processos que
podem ser utilizados na separação desta solução são:
(A) filtração e peneiração.
(B) filtração e destilação.
(C) decantação e liquefação.
(D) decantação e filtração.
(E) destilação e centrifugação.
(C) = 7.
(D) ≥ 7.
(E) ≤ 7.
16
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Química
65. A última etapa do processo Bayer envolve a eletrólise do
óxido de alumínio. Nessa eletrólise ocorre também a
formação de oxigênio, que reage com um dos eletrodos de
carbono utilizados no processo. Portanto, pode-se afirmar
que os produtos de eletrólise são:
(A) CO2 e Al 0 .
(B) carbonato de alumínio e CO.
(C) carbonato de alumínio e Al 0 .
(D) monóxido de carbono e Al 0 .
(E) bicarbonato de alumínio e CO2.
66. Sabe-se que o alumínio apresenta vários isótopos, sobre
os quais, NÃO se pode afirmar que
69. A lipólise pode ser comparada a uma reação de
(A) desidratação.
(B) saponificação.
(C) esterificação.
(D) eletrólise.
(E) neutralização.
Atenção: As questões de números 70 a 72 baseiam-se no texto
apresentado abaixo.
Este ano, o prêmio Nobel de Química foi concedido a três
cientistas que estudaram o uso de catalisadores do
paládio para a formação de ligações carbono-carbono,
como a que se segue:
(A) o mais estável apresenta massa atômica 27.
X+
R
R
catalisador
(B) apresentam número atômico variável.
(C) apresentam massa atômica variável.
70. A reação se dá entre
(D) apresentam o mesmo número de elétrons.
(A) benzeno e alceno.
(E) apresentam diferentes números de neutrons.
(B) benzeno e alcano.
(C) haleto de arila e alceno.
67. Um isótopo radioativo do alumínio tem meia vida
5
aproximada de 7.10 anos e pode ser utilizado para a
datação de sedimentos marinhos. Assim, um sedimento
6
marinho de 2,8.10 anos apresenta _____ da quantidade
inicial deste isótopo.
Assinale a alternativa que completa a lacuna do texto.
(D) tolueno e haleto de arila.
(E) tolueno e alceno.
71. O produto formado apresenta isomeria ______ e é o
isômero _______.
(A) 75 %
(B) 50 %
As lacunas da frase acima devem ser preenchidas,
respectivamente, por:
(C) 25 %
(A) espacial; cis
(D) 12,5 %
(B) geométrica; trans
(E)
(C) geométrica; cis
6,25 %
(D) plana; trans
Atenção: As questões de números 68 e 69 referem-se ao texto
apresentado abaixo.
Existem medicamentos à base de enzimas que são
utilizados para estimular a lipólise, isto é, a quebra de
gorduras.
68. Uma enzima é
(E) plana; geométrico
72. Se o paládio catalisa esta reação, espera-se que sua
presença NÃO
(A) altere a posição do equilíbrio da reação.
(A) um glicídio.
(B) altere o mecanismo da reação.
(B) um lipídio.
(C) aumente a velocidade da reação.
(C) uma proteína.
(D) facilite as interações entre os reagentes.
(D) um peptídio.
(E) diminua a energia de ativação necessária para que a
reação ocorra.
(E) um aminoácido.
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Química
17
73. Sobre os alcanos é INCORRETO afirmar que
77. Quando adicionamos carbonato
solução 0,20 M de CaCl 2 ,
(A) são apolares.
de
cálcio a uma
(B) são pouco reativos.
(A) o coeficiente de solubilidade do CaCO3 aumenta.
(C) são insolúveis em água.
(B) o coeficiente de solubilidade do CaCO3 diminui.
(D) são mais densos do que a água.
(C) a concentração de íons cloreto será menor do que
0,20 M.
(E) suas moléculas interagem por forças de dipolo.
74. Assinale a alternativa que representa uma reação que
ocorre durante o craqueamento do petróleo.
(A)
C16 H34 → C 8 H16 + C 8 H18
(B)
C 4 H10 + C 4 H 8 → C 8 H18
(D) a concentração de íons cálcio será menor do que
0,20 M.
(E) a concentração de íons carbonato será menor do
que 0,20 M.
78. Considere as seguintes afirmações.
I.
Uma solução tampão é aquela na qual o pH tende a
permanecer constante, mesmo após a adição de
ácidos ou bases fortes.
(C) H 3 C (CH 2 ) 5 CH 3 → CH 3 C 6 H 5 + 4H 2
25
O 2 → 8CO 2 + 9H 2 O
2
(D)
C 8 H18 +
(E)
H 3 C(CH 2 ) 6 CH3 → H 3 CC (CH 3 ) 2 CH 2 CH (CH3 ) CH 3
II. Um tampão ácido é uma solução em água de um
ácido fraco e sua base conjugada na forma de sal.
III. Toda solução tampão é, usualmente, mais efetiva na
faixa pH +− 1
75. Considere as seguintes informações.
Está correto o que se afirma APENAS em
−
−
+
BrO 3 (aq) + 5 Br (aq) + 6H 3 O (aq) → 3Br2 (aq) + 9H 2 O (l )
Experimento
[Br − ]
[BrO 3− ]
mol.L
–1
mol.L
1
[H 3 O + ]
mol.L
–1
ν inícial
– –1 –1
mol BrO3 L s
1
0,10
0,10
0,10
1,2 x 10
2
0,20
0,10
0,10
2,4 x 10
3
0,10
0,30
0,10
3,6 x 10
4
0,20
0,10
0,15
5,4 x 10
k [BrO 3 ]
(B)
k [BrO 3 − ] [Br − ] [H 3 O + ]
(D) I e III.
–3
–3
(C) k [BrO 3 − ] [Br − ]
(D) k [BrO 3 − ] [Br − ] [H 3 O + ] 2
(E)
− 2
[Br − ] 3
k [BrO 3 ]
76. As fórmulas químicas das bases conjugadas da amônia e
do íon hidróxido são, respectivamente,
(E) II e III.
79. Para a reação espontânea A2 → 2A espera-se que
(A) a entalpia de 2A seja maior do que a de A2 e que a
reação seja endotérmica.
(B) a entalpia de 2A seja menor do que a de A2 e que a
reação seja exotérmica.
(C) a entalpia de A2 seja igual a de 2A e que a reação
seja endotérmica.
(D) a entalpia de A2 seja menor do que a de A e que a
reação seja exotérmica.
(E) a entalpia de A2 seja maior do que a de A e que a
reação seja endotérmica.
80. A massa molar de um gás de densidade 0,8 g/L, a
227 ºC e a 0,2 atm é
2–
(A) NH3 e O
–
(A)
40.
–
(B)
64.
(C)
80.
(B) NH3 e OH
(C)
(C) I e II.
–3
[Br − ] 3 [H 3 O + ]
(A)
(B) II.
–3
A lei da velocidade para esta reação é dada por
− 2
(A) I.
+
NH4
e OH
–
2–
Dado
R= 8,2 x 10
–2
L atm K
–1
mol
–1
(D) NH2 e O
+
(E) NH4 e H2O
18
(D) 128.
(E) 164.
UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Química