A Responsabilidade Social
na Câmara dos Deputados
Responsabilidade Social
Iniciativas associadas à promoção:
• da ética
• da cidadania
• da transparência
• do desenvolvimento sustentável
Programas sociais e de
educação para a cidadania
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EcoCâmara
Programa de Acessibilidade
Plenarinho
Pró-Adolescente
Estágio-Visita
Parlamento Jovem
Escola na Câmara
Missão Pedagógica no Parlamento
EcoCâmara
EcoCâmara
• Criado em 2003 e coordenado pela DG
• Objetivo: promover, de forma integrada, a gestão
socioambiental na Câmara dos Deputados,
incentivando, orientando e consolidando as ações
sustentáveis
• Orientado pela política socioambiental, um dos
pilares da gestão estratégica
• Ações
voltadas
para
um
modelo
de
desenvolvimento economicamente viável, com
mais justiça social e menor impacto sobre o meio
ambiente
• Considerado pólo de excelência na promoção,
articulação e multiplicação das ações ambientais
na esfera governamental
EcoCâmara
• Áreas de atuação:
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Áreas verdes e proteção à fauna
Arquitetura e construção sustentável
Coleta seletiva e responsabilidade social
Comunicação institucional
Educação ambiental
Gestão de resíduos perigosos
Gestão sustentável do papel
Licitação sustentável e legislação ambiental
Novas tecnologias hídricas e energéticas
TI Verde
Transporte sustentável
Programa EcoCâmaradas (voluntariado ambiental)
Programa de Acessibilidade
Programa de Acessibilidade
• Criado em 2004 e coordenado pela DG/APROGE
• Objetivo: planejar, implementar e promover ações
integradas para proporcionar às pessoas com
deficiência acessibilidade aos ambientes, produtos
e serviços da Câmara dos Deputados
• Orientado pela política de acessibilidade
• Eliminação de barreiras arquitetônicas, atitudinais
e de comunicação
• Adaptações para atender as necessidades das
pessoas com deficiência física, motora, sensorial e
intelectual
• Público-alvo:
funcionários,
parlamentares,
visitantes, telespectadores e internautas
Programa de Acessibilidade
• Áreas de atuação:
– Acessibilidade física
– Acessibilidade de comunicação
– Sensibilização
– Capacitação
– Interação externa
– Inclusão social
Plenarinho
Plenarinho
• Criado em 2006 e administrado pela SECOM
• Canal de comunicação e interação entre a Câmara
dos Deputados e o público infanto-juvenil,
contribuindo para a formação cidadã de meninos e
meninas
• Objetivo: explicar para a criança e para o
adolescente o complexo sistema de criação das
leis e a forma como a Câmara dos Deputados lida
com as demandas que afetam seu universo
• Estratégias:
ilustrações,
jogos
interativos,
animações, vídeos, rádio-novelas, revistas em
quadrinhos, cartilhas impressas
• Parcerias com escolas e professores
• Projeto Câmara-Mirim
Pró-Adolescente
Pró-Adolescente
• Criado em 1993 e administrado pela SecretariaExecutiva do Pró-Adolescente (DEPES)
• Objetivo: promover o aprendizado, o contato com
novas tarefas e a qualificação especializada do
adolescente de baixa renda, auxiliando o aumento
do rendimento familiar e favorecendo a inclusão
social e a educação pelo trabalho
• Contrato celebrado entre a Câmara e uma
instituição sem fins lucrativos, responsável pelo
processo de inscrição, seleção, contratação e
acompanhamento
psicopedagógico
dos
adolescentes
• Orienta e coordena as atividades desenvolvidas e
elabora e implementa programas e projetos de
valorização do adolescente
Estágio-Visita
Estágio-Visita
• Criado em 2003 e administrado pelo CEFOR
• Objetivo: possibilitar a universitários de todo o
País o acesso a conhecimentos relacionados ao
funcionamento da Câmara e a forma de atuação de
seus representantes, incentivando a participação
democrática e o exercício da cidadania
• Funcionamento:
– durante 5 dias os universitários acompanham de perto o dia-adia da Câmara dos Deputados e da atividade parlamentar
– Cada deputado participante pode indicar até 2 universitários
por ano e cada universitário só pode participar uma única vez
– Turmas de 50 alunos por mês
– A Câmara oferece hospedagem e alimentação; as passagens
ficam por conta do universitário ou do deputado
Parlamento Jovem
Parlamento Jovem
•
Criado em 2004 e administrado pelo CEFOR
• Objetivo: possibilitar aos alunos de escolas públicas e
particulares a vivência do processo democrático, mediante
participação em uma jornada parlamentar na Câmara
•
Funcionamento:
– Estudantes de 16 a 22 anos matriculados e frequentando regularmente
o 2º ou 3º ano do Ensino Médio em escolas públicas ou particulares
– 78 jovens, em número proporcional ao número de deputados federais,
pré-selecionados pelas Secretarias de Educação dos estados, por meio de
projetos de lei apresentados nas escolas
– Os projetos de lei devem versar sobre temas nas seguintes áreas:
Agricultura e Meio Ambiente; Saúde e Segurança Pública; Economia,
Emprego e Defesa do Consumidor; Educação, Cultura, Esporte e Turismo
– O Conselho Nacional dos Secretários de Educação encaminha os
projetos à Câmara, onde uma comissão formada por servidores da área
legislativa escolhe os projetos participantes
– Anualmente, os jovens “deputados” experimentam durante 5 dias a
rotina dos parlamentares no desempenho de suas funções
Escola na Câmara
Escola na Câmara
• Visita guiada à Câmara dos Deputados, integrada a uma
aula interativa com um especialista da Casa
• Dirigida a alunos do ensino médio das escolas da rede de
ensino pública e particular do DF
• Objetivo: criar nos visitantes uma consciência crítica e
estimular sua participação no processo político-democrático
•
2 edições por mês, 40 alunos por edição
Missão Pedagógica
no Parlamento
Missão Pedagógica
no Parlamento
• Criado em 2011 e administrado pelo CEFOR (1ª edição
realizada em outubro/2011)
• Objetivo: oferecer aos educadores formação em educação
para democracia, para que se tornem multiplicadores em suas
comunidades
•
Funcionamento:
–
54 professores da rede pública de ensino de todo o Brasil, sendo 2
professores por estado, selecionados por concurso do CEFOR
–
o professor deve atuar no Ensino Médio há, pelo menos, três anos e
apresentar o relato de uma experiência pedagógica na qual abordou os
temas de democracia, cidadania e/ou política com seus alunos
–
Durantes 5 dias, os professores participam de uma intensa semana de
formação na Câmara
–
Oportunidade de aprender e socializar saberes e práticas sobre como
fortalecer a escola como espaço privilegiado para a vivência de
experiências e valores democráticos e para o fortalecimento da cidadania
Transparência
• TV Câmara
• Rádio Câmara
• Jornal da Câmara
• Agência Câmara de Notícias
• Portal da Câmara na Internet
• 0-800 (Central de Comunicação Interativa)
• Publicações
Fábio Chaves Holanda
Diretor-Geral em exercício
Câmara dos Deputados
(61) 3216-2000
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