UNIDADE I
TENCNOLOGIAS, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO
1. APRESENTAÇÃO
A Unidade I da Sala Ambiente Oficinas Tecnológicas tem um caráter mais teórico que
possibilita a reflexão sobre as múltiplas relações entre Tecnologias, Sociedade e Educação, em uma
perpectiva para além dos muros da escola. Antes de fazer a parte prática da Sala OT, é importante
levantar alguns questionamentos acerca do impacto do avanço das tecnologias na atualidade,
conhecer alguns conceitos próprios dessa temática e articular os contextos internacionais e
nacionais com o contexto local. O texto selecionado para este estudo é “O desafio de educar na era
digital: educações” de Nelson Pretto, professor da Universidade Federal da Bahia e está disponível
em http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/rpe/v24n1/v24n1a05 .
O texto traz alguns conceitos e termos próprios do contexto das Tecnologias de
Informação e Comunicação (TICs) e vai requerer de você uma investigação sobre os mesmos para
que você compreenda melhor o texto e se familiarize com esta nova linguagem. Por isso propomos
a construção colaborativa de um Glossário, que se constituirá uma das atividades desta unidade e
que levará a grandes descobertas!
2. OBJETIVOS
•
Compreender e articular as múltiplas relações entre Tecnologias, Sociedade e Educação em
diferentes contextos;
•
Conhecer e se familiarizar com a linguagem utilizada no contexto das TICs;
•
Refletir sobre a inserção das TICs na construção do Projeto Vivencial.
3. ATIVIDADES
Nesta unidade são propostas duas atividades, uma obrigatória e outra complementar:
a) Atividade Obrigatória 1 (individual): Esta atividade consiste na leitura do Texto 1 “O desafio
de educar na era digital: educação” e na elaboração de um texto de três laudas (no mínimo) em que
você apresente as principais ideias do autor articuladas com a realidade da sua escola. O texto
deverá ser postado no link “Atividade Obrigatória 1” na Plataforma MOODLE e deverá conter o
seguinte cabeçalho/identificação:
SALA AMBIENTE OFICINAS TECNOLÓGICAS
COORDENADORA: IZA HELENA SILVA TRAVASSOS
PROFESSOR(A):
ALUNO(A):
ATIVIDADE OBRIGATÓRIA 1
ANÁLISE DAS RELAÇÕES ENTRE TECNOLOGIAS, SOCIEDADE E
EDUCAÇÃO
Após o cabeçalho, você deverá escrever desenvolver seu texto, respeitando as normas
da ABNT e citando as referências. Para salvar o arquivo você deverá colocar seu nome e o nome da
atividade, por exemplo: katia_ativ_obrigatoria_1
Para a elaboração dessa atividade eu tenho algumas DICAS:
1) Você é estudante de um curso de pós-graduação e como tal, não deve se prender a
“achismos”, ou seja, sua postura sempre deverá ter uma respaldo em leituras, na sua
formação e nas suas experiências;
2) Nunca salve um arquivo com um nome que tenha acentos, ç e outros caracteres especiais,
além disso, ao invés de dar espaçamentos, utiliza sempre o “_”. ou “-”.
Após a postagem do texto, participe do fórum! Esse é olocal ideal para você debater
suas principais ideias acerca do tema com os demais estudantes da sua turma e com o(a)
professor(a). O nome do fórum será “Fórum de Interação: Tecnologias, Sociedade e Educação”,
no qual você deverá:
•
Postar uma síntese de suas principais ideias acerca do tema;
•
Fazer, no mínimo, uma intervenção que envolva as postagens de seus colegas;
•
Dirigir-se sempre respeitosamente aos seus colegas e professor(a), respeitando seus
posicionamentos diante do tema;
Perceba que na Atividade Obrigatória 1, você irá exercitar sua capacidade de análise e
síntese, além disso, não perca a oportunidade de debater o tema dentro da sua escola, nas reuniões,
conversas informais e outras situações. Observe as reações das pessoas e compartilhe conosco suas
impressões e experiências.
b) Atividade Complementar 1 (individual): Esta atividade consiste na postagem de uma palavra
relacionada às TICs no GLOSSÁRIO, com seu respectivo significado. Você deverá ir ao Glossário e
“incluir novo item”, sempre identificando seu nome e as fontes que consultou. Após a postagem,
seu(sua) professor(a) irá avaliar se a palavra e significado estão escritos corretamente para poder
disponibilizá-la a todos. Caso você deseje, pode postar mais de uma palavra!
4. RECURSOS PARA AS ATIVIDADES
Para esta unidade você utilizará os seguintes Recursos da Plataforma MOODLE:
•
Pasta “Unidade I” com os seguintes arquivos: Guia da Unidade I, Texto 1 “O desafio de
educar na era digital” e alguns textos complementares;
•
Link de envio de arquivo único “Atividade Obrigatória 1”;
•
Fórum de Interação “Tecnologias, Sociedade e Educação”;
•
Glossário.
5. PERÍODO PARA REALIZAÇÃO
O período para realização das atividades é o período de 23/06/2014 a 06/07/2014 (duas
semanas),
com
data
limite
de
postagem/envio:
07/07/2014
(segunda-feira),
IMPRETERIVELMENTE! Todas as postagens e envios devem ser feitas pela Plataforma
MOODLE, nos locais previamente indicados, não serão aceitos trabalhos enviados para e-mail de
professor/a ou coordenador/a, lembre-se de que é de sua responsabilidade acessar a plataforma, lá é
a nossa “sala de aula”. Você só terá direito a uma “segunda chamada”, caso tenha algum problema
de saúde, devidamente justificado e comprovado com atestado médico. Não serão aceitas
justificativas de problemas de acesso a internet, caso você já enfrente este problema em seu
município ou localidade, ANTECIPE-SE! A escolha de envio/postagem na segunda-feira é para que
você possa se deslocar a diversos espaço nos quais tenha acesso a rede.
6. AVALIAÇÃO
Atividade Obrigatória 1
•
•
Postagem do Texto: 7,0 pontos
Participação no Fórum: 1,0 ponto
Atividade Complementar 1
•
Postagem no Glossário: 2,0 pontos
1ª AVALIAÇÃO= 10,0 (dez) pontos
7. REFERÊNCIAS
MENEZES, L. C. Redes Sociais: ameaças à escola ou recursos. Publicado em NOVA ESCOLA
Edição 256, outubro 2012.
SETTE, S. S. AGUIAR, M. A. SETTE, J. S. A. Formação de professores em Informática na
Educação:
um
caminho
para
mudança.
Disponível
em:
http://escola2000.net/eduardo/textos/proinfo/livro05-Sonia%20Sette%20et%20alii.pdf Acesso em:
01/03/2009
PRETTO, N. De Luca. O desafio de educar na era digital: educações. Revista Portuguesa de
Educação, 2011, 24(1), pp. 95-118. CIED-Universidade do Minho. Disponível em:
http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/rpe/v24n1/v24n1a05 Acesso em junho de 2014.