Lista de Exercícios de Recuperação do 3° Bimestre
Instruções gerais:
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Resolver os exercícios à caneta e em folha de papel almaço ou monobloco (folha de fichário).
Copiar os enunciados das questões.
Entregar a lista de exercícios no dia da avaliação de recuperação da disciplina.
Não se esqueça de colocar nome, número e série.
A lista de exercícios vale 2,0 (dois pontos).
Capriche e bom trabalho!
APELO
Dalton Trevisan
Amanhã faz um mês que a Senhora está longe de casa. Primeiros dias, para dizer a
verdade, não senti falta, bom chegar tarde, esquecido na conversa de esquina. Não foi ausência
por uma semana: o batom ainda no lenço, o prato na mesa por engano, a imagem de relance no
espelho.
Com os dias, Senhora, o leite primeira vez coalhou. A notícia de sua perda veio aos
poucos: a pilha de jornais ali no chão, estado de grande desalento, de profunda tristeza ninguém
os guardou debaixo da escada. Toda a casa era um corredor deserto, até o canário ficou mudo.
Não dar parte de fraco, ah, Senhora, fui beber com os amigos. Uma hora da noite eles se iam.
Ficava só, sem o perdão de sua presença, última luz na varanda, a todas as aflições do dia.
Sentia falta da pequena briga pelo sal no tomate — meu jeito de querer bem. Acaso é
saudade, Senhora? Às suas violetas, na janela, não lhes poupei água e elas murcham. Não tenho
botão na camisa. Calço a meia furada. Que fim levou o saca-rolha? Nenhum de nós sabe, sem a
Senhora, conversar com os outros: bocas raivosas mastigando. Venha para casa, Senhora, por
favor.
1-)Marque a opção que melhor caracteriza a Senhora.
a) uma pessoa intelectual.
b) uma dona-de-casa eficiente.
c) uma pessoa desleixada.
d) uma pessoa que se só preocupa consigo mesma.
2-) Assinale a opção em que a palavra entre parênteses se assemelha ao significado das palavras
destacadas:
a) “.... a imagem de relance no espelho.” (com rapidez; rapidamente)
b) “...o leite primeira vez coalhou.” (converter-se em líquido)
c) “Estado de grande desalento...” (ânimo)
d)“... última luz na varanda, a todas as aflições do dia. (trabalhos)
3-)No conto “Apelo”, de Dalton Trevisan, a quem o texto se dirige?
a) a uma senhora idosa.
b) à mulher do narrador.
c) à mãe do narrador.
d) à irmã do narrador.
4-) Aponte a alternativa em que o substantivo em destaque foi empregado de forma genérica:
a) Aquela senhora lançou toda a sua ira naquele infrator.
b) Feliz, trabalhadora e zelosa, uma senhora de coragem invejada.
c) Toda senhora idosa necessita de segurança.
d) A nova musa do lar, a senhora dos destinos, é considerada a mais linda.
Leia a tirinha a seguir.
5-) Se você substituir a palavra “gorducha” no primeiro quadrinho por “gorduchas”, como ficaria a
frase? Assinale a opção correta.
a) As Mônicas é gorduchas.
b) As Mônicas são gorduchas.
c) A Mônica são gorduchas.
d) A Mônica é gorduchas.
6-) E se você substituir a palavra Mônica por Cebolinha? Como ficaria a frase? Assinale a opção
que o adjetivo concorda com o substantivo.
a) O Cebolinha é gorducha.
b) O Cebolinha são gorducho.
c) O Cebolinha é gorducho.
d) O Cebolinha são gorduchos.
7-) Em “Aquele homem pobre não é mais um pobre homem.”, podemos afirmar que as palavras
destacadas classificam-se, por ordem, como:
a) substantivo, adjetivo, adjetivo, substantivo.
b) adjetivo, substantivo, adjetivo, substantivo.
c) substantivo, adjetivo, substantivo, substantivo.
d) adjetivo, adjetivo, substantivo, substantivo.
As próximas três questões referem-se a um trecho da obra de Monteiro Lobato, “Emília no país da
Gramática”, em que duas personagens conversam a respeito da língua: Narizinho (protagonista de outra
obra, também de Monteiro Lobato, “Sítio do Picapau Amarelo”, onde mora com Dona Benta, Tia
Nastácia e Emília, sua boneca falante) e a Senhora Etimologia (ciência que investiga a origem – étimo –
das palavras, procurando determinar as causas e circunstâncias de seu processo evolutivo).
Leia-o e observe-o com atenção.
A Senhora Etimologia
“Os incultos influíram e ainda influem muitíssimo na língua”, disse a Senhora Etimologia. “Os incultos
formam a grande maioria, e as mudanças que a maioria faz na língua acabam ficando.”
“Engraçado! Está aí uma coisa que nunca imaginei...”, disse Narizinho.
“É fácil compreender isso”, observou a velha. “As pessoas cultas aprendem com professores e, como
aprendem, repetem certo as palavras. Mas os incultos aprendem o pouco que sabem com outros incultos e
só aprendem mais ou menos, de modo que não só repetem os erros aprendidos como perpetram erros
novos, que por sua vez passam a ser repetidos adiante. Por fim, há tanta gente a cometer o mesmo erro,
que o erro vira uso e, portanto, deixa de ser erro. O que nós hoje chamamos certo já foi erro em outros
tempos. Assim é a vida, meus caros meninos. Tomemos a palavra latina speculum”, continuou a velha.
“Essa palavra emigrou para Portugal com os soldados romanos e foi sendo gradativamente errada até ficar
com a forma que tem hoje: espelho.”
“E os ignorantes de hoje continuam a mexer nela”, observou Narizinho. “A gente da roça diz espeio.”
“Muito bem lembrado”, concordou a velha. “Essa forma, espeio, é hoje repelida com horror pelos cultos
modernos, como a forma espelho deve ter sido repelida pelos cultos de dantes. Mas, como os cultos de hoje
aceitam como certo o que já foi erro, bem pode ser que os cultos do futuro aceitem como certo o erro de
hoje. Eu, que sou muito velha e tenho visto muita coisa, de nada me admiro.”
Fonte: Trecho adaptado de “Emíl ia no Paí s da Gramática”, Monteiro Lobato, Ed. Brasiliense – http://revistaescola.abril.com.br/ensinomedio/onde-vem-palavras-475983.shtml – 20/10/2009.
8-) De acordo com o texto, conceitue os sentidos destinados aos termos cultos e incultos, utilizados pela
personagem Senhora Etimologia, na conversa com Narizinho, em relação à sociedade.
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9-) Em sua opinião, por que os incultos também participam, de forma integrada, das alterações da língua,
conforme diálogo dos personagens?
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10-)Conforme exemplo citado pela personagem Senhora Etimologia, a palavra speculum, em latim, foi
substituída posteriormente pela palavra espelho e, na roça, dita como espeio.
Segundo um dos profissionais em língua portuguesa, o brasileiro Luiz Carlos Travaglia, a respeito de
gramática e da linguagem no dia-a-dia, temos a necessidade de substituir o uso certo ou errado pela de uso
adequado ou não adequado: falar adequadamente em determinado momento, utilizando linguagem culta
(formal) ou linguagem coloquial/popular (informal).
De acordo aos conceitos de Travaglia, a respeito de nossa linguagem, explique os momentos adequados,
não sendo erros, para escrevermos ou falarmos algumas palavras que substituem o pronome você: OCÊ, CÊ
e C, na linguagem informal (coloquial, popular).
BOM TRABALHO!!!!!