CONTAÇÃO DE
HISTÓRIAS
MARIA DE JESUS
MÔNICA THEODORO
PATRÍCIA OTONI
O CONTADOR DE HISTÓRIAS, O
NARRADOR, O DISCURSO ORAL
A contação de histórias, é uma arte
tão antiga, se confunde com a história
da cultura humana.
Os contadores de histórias são
guardiões de tesouros feitos de
palavras, que ensinam a
compreender o mundo e a si
mesmos. Eles semeiam sonhos e
esperança.
Gislayne Matos
TIPOS DE CONTAÇÕES DE
HISTÓRIA :
Existem vários tipos textos para uma
contação de histórias, entre eles
contos de fadas, fábulas, parábolas,
mitos, teogonias e lendas. contos de
fadas, fábulas, parábolas, mitos,
teogonias e lendas.
As histórias podem ser:
Humorísticas
Inspiracionais
Educativas
Assustadoras
Trágicas
Românticas
Podem ainda ser baseadas na vida de
personagens reais ou fictícios.
O que faz o contador de histórias?
Resgata a tradição oral.
Estimula a imaginação do ouvinte.
Reformula a História em cada
narração.
OS IRMÃOS GRIM
Jacob e Wilhem Grimm nasceram em
Hanau, na Alemanha, em 1785 e
1786,respectivamente.Como o pai
estudaram Direito, mas se dedicaram
a Literatura . Em 1830 , ingressaram
como professores numa universidade
na Alemanha. Eram estudiosos da
língua alemã , filólogos , eruditos ,
historiadores e narradores
excepcionais .
Motivo que os levaram a colherem
tantos contos
O motivo que os levaram a colherem
tantos contos foi, a necessidade de
registrar as histórias conhecidas por
diferentes povos que eram transmitidas
oralmente, o registro desses contos em
texto tornava mais fácil a preservação
Histórias das Crianças e do Lar”
Os irmãos Grimm foram muito
importantes para a Literatura
SOBRE A OBRA:
CHAPEUZINHOVERMELHO –
CONTOS DE GRIMM
As histórias não eram destinadas ao
público infantil
violência presente nos contos de Charles
Perrault, cede lugar a um humanismo.
Predomínio, da esperança e confiança na
vida.
Contos de encantamento
Contos maravilhosos
Fábulas
Lendas Contos de enigma ou mistério
Contos jocosos
FRUIÇÃO DA OBRA - CHAPEUZINHO
VERMELHO
fascínio e a criatividade
ampliação constante de nossos horizontes
e expectativas
O que o conto foi capaz de liberar em nós
mundo paralelo onde vivem as
personagens
A história nos emociona, uma vez que, nos
traz algo de nossa própria experiência
sensação nostálgica
APRECIAÇÃO DA OBRA DE ARTE
Ler uma história com o objetivo de contá-la é um
exercício de costurar sonhos, de misturar
emoções, é uma brincadeira de dar significado às
palavras, um quebra-cabeça de desvendar nas
ilustrações aquilo que as palavras não
conseguiram traduzir, e mais ainda, transformar
em gestos e expressões aquilo que extrapola e
transcende o mero articular de palavras (CALDIN
2002 apud Rodrigues 2003)
A fruição acontece no momento da
apreciação da arte
A significação
A partir das práticas de ouvir e contar
histórias, que surge a nossa relação com a
leitura e a literatura.
O contador se coloca como veículo do
texto e faz uso somente da voz
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Os contos de fadas permitem à criança inferir
que as dificuldades fazem parte da existência
humana
diferenciar entre uma leitura com uma
ilustração já pronta e uma história oral
reflexão sobre a Arte no contexto educacional
o objeto de Arte no caso o conto ou a lenda etc.
cumprirá o seu papel no momento da fruição,
na emoção que provocará no ouvinte.
[...] não se pode pensar numa infância a começar
logo com gramática e retórica: narrativas orais
cercam a criança da Antiguidade, como as de
hoje. Assim, mitos, fábulas, lendas, teogonias,
aventuras, poesia, teatro, festas populares, jogos,
representações várias ocuparam, no passado, o
lugar que hoje concedemos ao livro infantil. E
acrescenta: [...] quase se lamenta menos a
criança de outrora, sem leituras especializadas,
que as de hoje, sem os contadores de histórias.
(MEIRELES, 1984, p. 55).
PROJETO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
TEMA: CHAPEUZINHO VERMELHO E OUTRAS HISTÓRIAS...
SÉRIE: Educação Infantil (3 a 6 anos)
DURAÇÂO: de 2 a 3 meses
1 . OBJETIVOS GERAIS:
O presente projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos a
absorção de experiências vividas imaginariamente através da
Contação de Histórias de maneira lúdica, as atividades
possibilitarão um desenvolvimento da criatividade, do desempenho
lingüístico e um raciocínio lógico. A fim de tornar a escola um lugar
de alegria e prazer, onde as crianças possam aprender a ter
opiniões e a se expressar.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Desenvolver a expressão verbal – oralidade;
- Valorizar os livros de literatura;
- Utilizar os contos de fadas em diversas atividades;
- Reconhecer diversos personagens;
- Dramatizar histórias;
- Desenvolver a socialização;
- Desenvolver o gosto pela leitura;
- Desenvolver a memorização;
- Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo;
- Possibilitar que os alunos vivenciem através das histórias
problemas, situações e soluções ou não, como parte inerente do
ser humano.
-Desenvolver nas crianças um espírito sensível às manifestações
artísticas.
3. JUSTIFICATIVAS:
Espera-se que a utilização da literatura possa induzir os alunos a
comportamentos, atitudes e sentimentos, além de despertar neles
reações, emoções através da ficção.
4. METODOLOGIA:
4.1.-Incentivo (sensibilização)
4.2- Contação de Histórias: Chapeuzinho Vermelho –Contos de
Grimm – Texto em Português de Maria Heloisa Penteado;
4.3 - Problematização com a turma sobre a história contada;
4.4 – Reconto - trabalho com a turma através do reconto da
história de Chapeuzinho Vermelho de forma oralizada;
4.5 - Exposição para a turma de outras versões da História de
Chapeuzinho Vermelho Ex:
Chapeuzinho Vermelho e o lobo mal – Pedro Bandeira
As Trigêmeas e Chapeuzinho Vermelho – Mercê Company –
Tradução de Rita Gonçalves
Chapeuzinho Amarelo – Chico Buarque
4.6 – Leitura Teatralizada –
4.7 – Teatro de Fantoches –
5. RECURSOS:
Livros didático; Música;Composição de personagem;Materiais para
confecção dos fantoches (papel cartão, tecido TNT, cola, tesoura,
palitos, tecidos etc.)
6. CULMINÂNCIA:
- Excursão a uma editora, feira de livros ou biblioteca.
9. AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e
competências utilizadas nas atividades do teatro de fantoches e as
orais, onde será feito um registro de cada aluno. E também no
nível de envolvimento deles com o conto no momento da contação.
Dica
LANÇAMENTO LIVRO:
Não era uma vez... Contos clássicos recontados.
Vários autores – Ed. Melhoramentos
Reúne histórias de personagens de clássicos infantis, como
Cinderela, O soldadinho de chumbo, Rapunzel etc. Sob a
perspectiva criativa de escritores latina-americanos.
BIBLIOTECA CENTRAL DA UFMG:
No Espaço de Leitura: realiza atividades culturais e de lazer
voltadas para o público infantil.
Inf.: (31) 3409-4613
FÓRUM DAS LETRAS DE OURO PRETO
De 10 a 15 de novembro no Cine Vila Rica – Centro – Ouro Preto
Inf. :(31) 2535 – 5227
Site: www.forumdasletras.ufop.br