29 ABRIL 2015 | UNIVERSIDADE DO ALGARVE CAMPUS DE GAMBELAS ANFITEATRO TERESA JÚDICE GAMITO Seminário Formação Inicial de Professores Formação Inicial de Professores PROGRAMA 09h00 Receção dos participantes A evolução do sistema de ensino e da sociedade em geral coloca novas exigências ao exercício da profissão de professor, requerendo competências cada vez mais complexas e diversificadas a que a formação inicial de professores não poderá ser alheia. A constatação, em estudos empíricos, de que a qualidade das práticas pedagógicas é um dos fatores determinantes dos resultados dos alunos, leva-nos a reconhecer a importância da formação inicial e aponta para a necessidade de refletir sobre a sua conceção e organização. As instituições de Ensino Superior responsáveis por essa formação inicial têm responsabilidades acrescidas na adequação da sua oferta às necessidades do sistema educativo e ao nível de exigência científica e pedagógica dos futuros professores. 09h30 ABERTURA David Justino Presidente do CNE António Branco Reitor da Universidade do Algarve 14h30 Mesa Redonda MODELOS DE FORMAÇÃO: CONSTRANGIMENTOS E ALTERNATIVAS Maria Assunção Flores Universidade do Minho Apresentação de estudo Florbela Rodrigues FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: INSTITUIÇÕES, CLASSIFICAÇÕES DOS DOCENTES E TENDÊNCIAS DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR Instituto Politécnico da Guarda Sílvia de Almeida Teresa Teixeira Lopo Maria Helena Horta Neste contexto, o presente seminário tem como objetivo traçar o panorama da formação inicial de professores em Portugal, tendo como referência alguns estudos recentes, de modo a identificar constrangimentos, a perspetivar alternativas que permitam assegurar a eficácia da formação dispensada e a garantir que o sistema acolhe os melhores professores. A formação inicial será abordada a partir de três eixos: o curricular, o organizacional e o do acesso à profissão. A situação nacional será, sempre que possível, analisada à luz dos referenciais internacionais e comparada com a de outros países. O atual quadro da formação de professores sugere um conjunto de questões que poderão orientar a nossa reflexão: Que saberes poderão garantir um bom desempenho profissional? Que modelos de formação respondem melhor às necessidades da profissão? Como integrar a prática da sala de aula nos programas de formação? Como formar e recrutar os melhores professores para o exercício da profissão? ALMOÇO LIVRE 10h00 CICS.NOVA – Universidade Nova de Lisboa • • • • 13h00 Painel de Comentadores Idália Sá-Chaves Universidade de Aveiro Filomena Rodrigues Universidade de Lisboa Elisabete Brito Instituto Politécnico da Guarda Universidade do Algarve Sandra Valadas Presidente da Mesa – UAlg 16h00 PAUSA PARA CAFÉ Manuel Célio Conceição 16h15 Universidade do Algarve Mesa Redonda Manuela Esteves MODELOS DE FORMAÇÃO E ACESSO À PROFISSÃO Universidade de Lisboa João Ruivo CIPSE – Instituto Politécnico de Leiria João Dias da Silva Presidente da Mesa – CNE Pedro Reis Universidade de Lisboa Elza Mesquita Instituto Politécnico de Bragança 11h45 PAUSA PARA CAFÉ Daniela Gonçalves 12h15 ESE de Paula Frassinetti Conferência Carlos Ceia FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM DEBATE INACABADO Isabel P. Martins Universidade de Aveiro Ana de Freitas Presidente da Mesa – UAlg Universidade Nova de Lisboa Helder Sousa Presidente da Mesa – CNE 18h00 ENCERRAMENTO David Justino Presidente do CNE