L.PORTUGUESA
Professor (a): Fábio
3º Ano – Matutino
4° Bimestre
Diferentes maneiras de estruturar o tópico frasal
Existem diversas e ricas possibilidades de incrementar a construção da frase-núcleo (tópico
frasal). Entre elas, as mais comuns são:
a) DECLARAÇÃO INICIAL
Esse método consiste em abrir um parágrafo com uma frase que traduza uma afirmação ou uma negação. Isso cria, para o
escritor, o compromisso de justificar/fundamentar essa declaração de modo
que atinja o seu objetivo.
Exemplo:
O vestibulando sofre muita pressão. Em
casa, os pais lhe falam que o terceiro ano
do ensino médio é a mais importante, pois
é a reta final de uma fase que depende de
dedicação e concentração. Na escola, os
professores falam o mesmo, expondo inúmeras informações e tarefas. Acaba que o
vestibulando não tem tempo de fazer nada,
somente estudar, fazer infinitas redações e
ir às monitorias do período vespertino. Realmente, é um período difícil para o jovem.
Exemplo:
O brasileiro não é malandro nem preguiçoso. Essas duas qualidades são atribuídas a
ele de modo generalizado e leviano. É lógico que existe o brasileiro que não trabalha
e aquele que rouba, engana os outros. Mas
isso não significa que, de maneira geral,
ele é assim. O povo tupiniquim trabalha e
muito, acorda às seis da manhã e trabalha
com afinco, às vezes pega três ônibus num
dia só. E existe muito brasileiro honesto,
que não gosta de trapaças nem de calotes.
Enfim, é um povo que merece respeito,
sim.
b) DEFINIÇÃO
Esse recurso abre o parágrafo com uma
frase que defina o objeto abordado. Muito
presente em textos que compõem obras de
caráter didático, resume o expõe o conceito
do tema e cria a tarefa de fornecer, nas
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Data:
Aluno (a):
ORIENTAÇÕES PARA FAZER UMA DISSERTAÇÃO
Lista:
/
/ 2015
Nº
partes seguintes, especificações que esclareçam aspectos necessários à sua perfeita
compreensão.
Exemplo:
Estilo é a expressão literária das ideias ou
sentimentos. Resulta de um conjunto de
dotes internos ou externos, que se fundem
num todo harmônico e se manifestam por
modalidades de expressão a que se dá o
nome de figuras. (Augusto Magne)
Exemplo:
Inimputabilidade penal é a incapacidade
que tem o agente em responder por sua
conduta delituosa. Isso quer dizer que o sujeito não é capaz de entender que o fato é ilícito e de agir conforme esse entendimento.
c) DIVISÃO
É também muito usada como recurso didático. Sempre que o autor quer conferir maior objetividade e clareza, opta por essa estratégia. Ela permite um claro direcionamento da abordagem, à medida que fixa os
aspectos que serão explorados no decorrer
do texto.
Exemplo:
“Depois de sobreviver à diarréia, à prostituição e ao alcoolismo, - legado da convivência com brancos – os índios panarás
conseguiram finalmente duas vitórias. A
primária é a demarcação de sua reserva
pelo governo, às margens do Rio Iriri, entre Mato Grosso e Pará. A outra é uma idenização de 4.000 salários mínimos,
mais correção monetária, a ser paga pela
União pelas mortes, doenças e violências
sofridas pelos índios desde 1973, ano de
seu primeiro contato com os brancos, durante uma expedição do sertanista Cláudio
Villas-Boas.” (Veja, 01.04.98. p. 69).
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Colégio Práxis
Exemplo:
Nos EUA, é muito comum dirigir menos de
60 metros para fazer uma visita, ou ir à
farmácia ao lado da casa do indivíduo.
Ninguém anda a pé mais. Isso é ou não é
um prejuízo à saúde? O sedentarismo é ou
não é enorme nesse país?
(pergunta que não precisa ser respondida,
pois já é uma afirmação indireta)
Exemplo:
“O silogismo divide-se em silogismo simples e silogismo composto (isto é, feito de
vários silogismos explícita ou implicitamente formulados). Distinguem-se quatro
tipos de silogismos compostos: (...)”. (Jacques Mauritain. Lógica Menor. P. 246).
d) ALUSÃO HISTÓRICA
Consiste em elaborar uma frase-núcleo
que faça referência a fatos históricos, lendas, tradições, crendices, anedotas do
passado.
f)
Exemplo:
Na época da ditadura, ninguém podia ficar
tranquilo numa roda de jovens. Sempre
aparecia um guarda revistando o pessoal,
fazendo questionários sobre a vida particular do cidadão e, se houvesse suspeita, o
jovem era encaminhado à delegacia imediatamente.
Sequência de substantivos
Consiste em citar alguns substantivos relacionados ao tema. É uma forma de apresentar o tema, antecipadamente. O leitor,
ao ler os substantivos, já tem uma noção
do que o autor vai abordar ao longo do parágrafo.
Exemplo:
Folia, bebedeira, paqueras, relações sexuais, euforia, brigas, acidentes. O carnaval é
uma festa que, embora desejada por muitos, exige muita responsabilidade. Muitas
vezes, a pessoa só pensa no momento da
alegria e esquece as consequências negativas que algumas atitudes podem gerar.
Uma transa sem camisinha, por exemplo, é
um dos maiores riscos recorrentes nesse
tipo de festa.
Exemplo:
Em Atenas, casamentos entre homens e
mulheres eram quase sempre arranjados
com o propósito em mente de preservar a
propriedade e ter filhos. Garotas jovens,
normalmente com 13 anos, poderiam se
casar com homens muito mais velhos assim que atingissem a puberdade. Esperava-se que as esposas gerassem herdeiros
e tomassem conta do lar. Se elas fossem
vistas nas ruas da cidade, poderiam ser
confundidas com escravas ou prostitutas.
Exercícios
Elabore uma frase-núcleo para os assuntos
abaixo. Observe qual maneira a ser usada.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
e) INTERROGAÇÃO
Existem dois tipos de pergunta. Aquela que
realmente expressa uma interrogação e
aquela que é uma afirmação indireta. A
primeira é preciso responder, a segunda,
não, pelo fato de já ser uma afirmação.
Exemplo:
O povo brasileiro está se manifestando
muito ultimamente. O que ele quer com isso? A resposta é óbvia: quer mais justiça,
mais punição dos políticos corruptos, liberdade de expressão, dignidade, aumento do
salário e qualidade em segurança, saúde e
educação.
(pergunta respondida)
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Traição (alusão histórica)
Língua (definição)
Namoro (divisão)
Educação (interrogação)
Política (declaração inicial)
Cultura (sequência de substantivos)