Aluno (a):___________________________________N° _____Série: 3º A/B
Professora: Elizabete de Fátima Oliveira Biedacha Data:
Nota
Disciplina: Língua Portuguesa
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1. (FUVEST) Explique o significado de cada uma das expressões grifadas:
a) “Estava fora de casa todo o dia”.
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b) “Todo dia estava fora de casa”.
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c) Qualquer aluno resolverá esta questão.
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d) Um aluno qualquer resolverá esta questão.
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e) “Certos professores sempre ajudam os alunos”.
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f) “Os professores certos sempre ajudam os alunos”.
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2. (ACAFE-SC) Assinale a alternativa em que a palavra destacada expressa, ao mesmo tempo, ideia de negação e de tempo:
a)
b)
c)
d)
e)
Eles jamais entenderão os motivos de minha atitude.
Ontem disse uma coisa; hoje, outra.
Eu sempre te ouvi; agora é tua vez.
Não demonstrava a menor vontade de mudar.
Sempre ignorou conselhos, agora lamenta as consequências.
3. (ACAFE-SC) Quando fica com raiva, até seus olhos tremem. A alternativa em que o significado de até coincide com o da frase
anterior é:
f)
g)
h)
i)
j)
Foi até a sala, cumprimentou as visitas e saiu.
Caminhou cabisbaixo até a esquina e parou.
Não sei até que ponto posso esperar que se decida.
Reclamou até conseguir o que queria.
Ele, até então, mantivera-se calado.
4. Qual das palavras destacadas a seguir não é um adjetivo?
a)
As pesquisas eliminaram PARTE da emoção.
b)
Os BONS candidatos nem sempre são eleitos.
c)
Nas eleições há feriado NACIONAL.
d)
As GRANDES empresas patrocinam candidatos.
e) Os resultados são dados no dia SEGUINTE.
5. (FGV-EAESP-SP) Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada NÃO tem valor de adjetivo.
a) A malha azul estava molhada.
b) O sol desbotou o verde da bandeira.
c) Tinha os cabelos branco-amarelados.
d) As nuvens tornavam-se cinzentas.
e)O mendigo carregava um fardo amarelado
6. Leia esta tira humorística.
a)
A classe gramatical de uma palavra depende das relações que ela estabelece com outras palavras para formar a frase. Na
tira acima, forte é adjetivo ou substantivo? Justifique.
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b) Crie uma frase em que a palavra forte exerça um papel gramatical diferente do que desempenha na fala do personagem.
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c) A palavra celular, em suas duas ocorrências no texto, faz parte da mesma classe gramatical? Justifique.
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7. Assinale a alternativa em que o termo em destaque desempenha a função de um substantivo:
a) O coitado está se queixando da esposa com toda razão.
b) É uma palavra difícil.
c) Numa disputa, se aceita até boas brincadeiras.
d) Este envelope está sujo
8.Compare essas duas afirmações:
Afirmação 1
É do conhecimento de todos que as poucas leis brasileiras sobre crimes ambientais não funcionam.
Afirmação 2
É do conhecimento de todos que poucas leis brasileiras sobre crimes ambientais não funcionam.
Existe diferenças de sentido entre elas? Justifique
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a)
9.Complete as lacunas com a forma adequada dos pronomes indicados entre parênteses:
Sem ................... , elas não conseguiriam vencer o jogo. (eu – mim)
b)
Já ocorreram muitos desentendimentos entre ...................... e ela. (eu – mim)
c)
Entre ................ e .....................nunca houve desconfiança. (eu – mim; tu – ti)
d)
Comprei este livro para .................... ler. (eu – mim)
10. (IBGE) Assinale a opção que apresenta o emprego correto do pronome, de acordo com a norma culta:
a) O diretor mandou eu entrar na sala.
b) Preciso falar consigo o mais rápido possível.
c) Cumprimentei-lhe assim que cheguei.
d) Ele só sabe elogiar a si mesmo.
e) Após a prova, os candidatos conversaram entre eles.
11. (UFPR) – Complete as lacunas com EU ou MIM:
1)
Minha irmã deixou toda a louça para ....................... enxugar.
2)
3)
4)
5)
É muito difícil para ................................, acreditar na sua história.
O amigo não tinha alugado o apartamento para ........................?
Entregou as fotografias para .............................selecionar as melhores.
É muito incômodo para ..........................., ler durante uma hora seguida.
a) Eu; eu; mim; eu; eu;
b) Mim; mim; mim; mim; mim;
c) Eu; eu; mim; mim; mim;
d) Eu; mim; mim; eu; mim;
e) Mim; eu; mim; eu; mim;
12.(MACK) A única frase em que há erro no emprego do pronome oblíquo é:
a)
b)
c)
d)
e)
Eu o conheço muito bem.
Devemos preveni-lo do perigo.
Faltava-lhe experiência.
A mãe amava-a muito.
Farei tudo para livrar-lhe desta situação.
13.(UFC- CE) Identifique a relação temporal que se estabelece entre o fato expresso em 2, relativamente ao fato expresso em
1.Para isso, utilize:
A para anterioridade
P para posterioridade
S para simultaneidade
( ) O aluno já tinha sido escolhido ¹ para representar a escola, quando o diretor mudou ²
de ideia.
( ) Como meu pai não abastecera ¹ o carro, preocupou-se ² com isso durante a viagem.
( ) Quando comprou ¹ o carro, Roberto tinha pesquisado ² os preços.
( ) Documentos que comprovariam ¹ a inocência do réu desapareceram ².
( ) Quando a frota aproximou-se ¹ da terra, o medo rondava ² os marinheiros.
14.Leia este trecho de uma crônica sobre as desventuras de um mágico fracassado.
Depois de passar alguns dias na cadeia – onde se tornou popular entre os presos pelo seu hábito de tirar cigarros acesos
detrás de suas orelhas – (o mágico) foi posto em liberdade por falta de provas.
a)
b)
O possessivo seu está substituindo que nome (substantivo)?
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Uma leitura baseada unicamente nas informações da frase levaria a uma ambiguidade gerada pelo emprego do
possessivo suas. Justifique essa afirmação.
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15. Marque a frase em que o termo destacado expressa circunstância de causa:
a)
Quase morri de vergonha
b)
Agi com calma.
c)
Os mudos falam com as mãos
d)
Apesar do fracasso, ele insistiu.
e)
Aquela rua é demasiado estreita.
16.(Univ. Fed. Santa Maria – RS) – Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma
correta relação de sentido.
1. Correu demais, .............................. caiu.
2. Dormiu mal, ................................... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ......................................... a alma é imortal.
4. Leu o livro, .............................. é capaz de descrever as personagens com detalhes.
5.Guarde seus pertences, ....................................... podem servir mais tarde.
a)
porque, todavia, portanto, logo, entretanto
b)
por isso, porque, mas, portanto, que
c)
logo, porém, pois, porque, mas
d)
porém, pois, logo, todavia, porque
e)
entretanto, que, porque, pois, portanto
17. Imagina que, num debate sobre o sistema de governo – presidencialismo ou parlamentarismo – a ser adotado no país,
dois deputados façam estas afirmações:
Deputado A: Nosso partido reafirma a decisão de só apoiar o presidencialismo com mandato de cinco anos.
Deputado B: Nosso partido está inflexível nesta posição: só apóia o presidencialismo e o mandato de cinco anos.
Esses deputados são do mesmo partido ou não? Explique.
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18. Das classes de palavra abaixo, as invariáveis são:
a)
Interjeição – advérbio – pronome possessivo
b)
Numeral – substantivo – conjunção
c)
artigo – pronome demonstrativo – substantivo
d)
adjetivo – preposição – advérbio.
e)
conjunção – interjeição – preposição.
19. Marque a frase em que o termo destacado expressa circunstância de causa:
f)
Quase morri de vergonha
g)
Agi com calma.
h)
Os mudos falam com as mãos
i)
Apesar do fracasso, ele insistiu.
j)
Aquela rua é demasiado estreita.
20.(UFE VIÇOSA-MG) Ele assumiu a chefia do cargo, embora não estivesse preparado para isso. Comece com: Ele não
estava ...
a)
todavia
b)
de forma que
c)
porquanto
d)
desde que
e)
Conforme
21. Numa pizzaria, ao lado da porta de entrada, um cartaz:
Não servimos só bebidas
Um rapaz entra, lê o cartaz, senta-se a uma mesa e pede ao garçom:
_ Por favor, um suco de abacaxi.
O garçom esclarece:
_ Se você não for comer alguma coisa, não poderei servir-lhe o suco. Você leu o aviso?
_ Li – responde o rapaz. - Ele é óbvio e por isso, inútil.
-- Desculpe – argumenta o garçom -, mas você não leu corretamente o cartaz.
-- Li, sim – diz o rapaz. – Vocês é que não o escreveram corretamente.
A respeito dessa situação, responda:
a) Como o rapaz interpretou a informação do aviso, para considerá-lo óbvio?
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b) Como a pizzaria esperava que os fregueses interpretassem a frase?
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c) Fazendo as alterações necessárias (inclusive acrescentando outras palavras) reescreva a frase do cartaz, de modo que ela
informe com clareza aos fregueses a norma adotada pela pizzaria.
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22. A classe de palavras que é empregada para exprimir estados emotivos:
a)
adjetivo.
b)
interjeição
c)
preposição.
d)
conjunção.
e)
advérbio.
23. (UNIMEP) "Ele era um bom profissional, no entanto, não o contrataram." Comece com: "Não o contrataram, ..."
a)
por isso
b)
logo
c)
uma vez que
d)
porque
e)
ainda que
24. Empregue nos exercícios a seguir o pronome demonstrativo adequado:
1 – Tenha sempre lembrança _______ eu o amo e sempre o amarei. (disto, disso)
2 – Por que você está usando _______ calça rasgada? (esta, essa)
3 – Como são difíceis ________ dias que estamos atravessando! (estes, esses)
4 – O perdão e a vingança se opõem frontalmente: _______ degrada os homens; _______ os eleva. (esse, esta)
5 – Qual o manequim _______ vestido que você está usando? (deste, desse)
6 – Senhor Presidente: em resposta ao ofício nº 5/92 _______ dessa Presidência, peço vênia para esclarecer que _______ Divisão
que me cabe dirigir não pode ser responsabilizada por todas _______ irregularidades a que V. Exa. se refere. (desta, dessa, esta,
essa, estas, essas)
7 - _______ mês em que estamos está passando rápido. (este, esse)
8 – Você disse que vai viajar em março para o Rio Grande do Sul? ______ mês também é de chuva lá ______ Estado? (este, esse,
neste, nesse, naquele)
9 – Será que ninguém ______ casa me entende? (desta, dessa)
25. Um mal súbito deixou-o mau, e ele cantava mal naquele momento, mas felizmente, tudo acabou bem.
Os termos em destaque são, respectivamente, sob o ponto de vista morfológico:
a) advérbio; adjetivo; substantivo; substantivo.
b) substantivo; adjetivo; advérbio; advérbio.
c) advérbio; advérbio; advérbio; advérbio.
d) adjetivo; adjetivo; advérbio; substantivo.
e) substantivo; advérbio; advérbio; substantivo.