INSTRUÇÕES
Para a realização das provas, você recebeu este Caderno de Questões, uma Folha de
Respostas para as Provas I e II e uma Folha de Resposta destinada à Redação.
1. Caderno de Questões
• Verifique se este Caderno de Questões contém as seguintes provas:
Prova I: BIOLOGIA BÁSICA — Questões de 001 a 035
Prova II: BIOQUÍMICA — Questões de 036 a 070
Prova de REDAÇÃO
• Qualquer irregularidade constatada neste Caderno de Questões deve ser imediatamente
comunicada ao fiscal de sala.
• Nas Provas I e II, você encontra apenas um tipo de questão: objetiva de proposição simples.
Identifique a resposta correta, marcando na coluna correspondente da Folha de Respostas:
V, se a proposição é verdadeira;
F, se a proposição é falsa.
ATENÇÃO: Antes de fazer a marcação, avalie cuidadosamente sua resposta.
LEMBRE-SE:
¾ A resposta correta vale 1 (um), isto é, você ganha 1 (um) ponto.
¾ A resposta errada vale −0,5 (menos meio ponto), isto é, você não ganha o ponto e ainda
tem descontada, em outra questão que você acertou, essa fração do ponto.
¾ A ausência de marcação e a marcação dupla ou inadequada valem 0 (zero). Você não
ganha nem perde nada.
2. Folha de Respostas
• A Folha de Respostas das Provas I e II e a Folha de Resposta da Redação são pré-identificadas.
Confira os dados registrados nos cabeçalhos e assine-os com caneta esferográfica de TINTA
PRETA, sem ultrapassar o espaço próprio.
• NÃO AMASSE, NÃO DOBRE, NÃO SUJE, NÃO RASURE ESSAS FOLHAS DE RESPOSTAS.
• Na Folha de Respostas destinada às Provas I e II, a marcação da resposta deve ser feita
preenchendo-se o espaço correspondente com caneta esferográfica de TINTA PRETA. Não
ultrapasse o espaço reservado para esse fim.
• O tempo disponível para a realização das provas e o preenchimento das Folhas de Respostas é
de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos.
ESTAS PROVAS DEVEM SER RESPONDIDAS PELOS CANDIDATOS
AOS SEGUINTES CURSOS:
• CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
• ENFERMAGEM
• FARMÁCIA
• NUTRIÇÃO
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – 1
PROVA I — BIOLOGIA BÁSICA
QUESTÕES de 01 a 35
INSTRUÇÃO:
Para cada questão, de 01 a 35, marque na coluna correspondente da Folha de
Respostas:
V, se a proposição é verdadeira;
F, se a proposição é falsa.
A resposta correta vale 1 (um ponto); a resposta errada vale −0,5 (menos meio
ponto); a ausência de marcação e a marcação dupla ou inadequada valem 0 (zero).
QUESTÕES de 01 a 07
Há poucos dias, procurou o Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) o ministro Carlos Alberto Menezes Direito, do
Supremo Tribunal Federal (STF). Ele queria conversar com pesquisadores sobre
o polêmico assunto da pesquisa com células-tronco embrionárias.
[...]
Queria saber o Ministro: quando começa e quando acaba a vida humana? A
pergunta é simples e direta, mas a resposta, não. Os biólogos sabem que a vida
é um contínuo permanente, que se transfere de uma célula a outra e de um
indivíduo a outro. Nunca começa e nunca acaba. Uma célula que se divide
transfere a sua vida para as duas células-filhas. Do mesmo modo, a vida humana
se perpetua através dos tempos, pois os indivíduos se reproduzem e a transferem
a seus descendentes.
Seria mais produtivo, talvez, mudar o foco da pergunta: quando começa e
quando acaba a vida de um indivíduo humano? [...]
[...]
Não só a forma de nossos corpos ou o modo de funcionamento de nossos
órgãos, mas, acima de tudo, o especial desempenho do nosso cérebro. O cérebro,
então, capaz de possibilitar a emergência da mente, seria o diferencial que nos
faz humanos. (LENT, 2008).
A foto mostra um blastocisto humano de cinco dias. O
aglomerado de células à esquerda é a fonte das
células-tronco embrionárias, capazes de gerar
neurônios, células cardíacas, cutâneas e de outros
tecidos.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Biologia Básica – 2
Considerações em torno do tema discutido no texto, associadas à ilustração, permitem
afirmar:
Questão 01
A perpetuação da vida está associada à replicação semiconservativa de moléculas de DNA.
Questão 02
A permanência da vida pressupõe a ocorrência de diversidade genética dentro de condições
restritivas da própria condição vital.
Questão 03
A capacidade das células-tronco de gerar diferentes tipos celulares traduz a estreita relação
entre a expressão gênica e condições ambientais específicas.
Questão 04
O desenvolvimento do blastocisto até um organismo complexo depende de sua implantação
no útero.
Questão 05
O ciclo celular dos blastômeros inclui grandes períodos em que as células permanecem em
interfase.
Questão 06
A mente humana emerge a partir de eventos epigenéticos associados à própria complexidade
da estrutura cerebral dos primatas.
Questão 07
As promessas da Ciência quanto aos avanços da biotecnologia justificam a superação de
discussões sobre a ética na pesquisa científica.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Biologia Básica – 3
QUESTÕES de 08 a 13
Fraternidade sem limites: O tatu, o canguru, o pavão, a lampreia, a lagosta, a
minhoca, os fungos, as plantas e até a bactéria do tifo são todos parentes.
(COSTA, 2005, p. 10).
Com base nessa afirmação e nos conhecimentos sobre evolução, pode-se afirmar:
Questão 08
A “fraternidade sem limites” reflete o princípio da unicidade básica dentro da lógica molecular
da vida.
Questão 09
Os organismos citados são representativos dos três Domínios da classificação biológica de
WOESE.
Questão 10
A universalidade do DNA, dentre os organismos atuais, reforça a hipótese de que esse
polímero foi a primeira molécula informacional.
Questão 11
A quantidade de DNA de uma espécie reflete o tempo de sua presença na Terra.
Questão 12
O genoma bacteriano se caracteriza pela presença de longas sequências repetitivas de
DNA e de genes interrompidos.
Questão 13
O parentesco entre as espécies é evidenciado pela manutenção dos mecanismos básicos
de herança biológica ao longo do tempo evolutivo.
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QUESTÕES de 14 a 19
A ilustração apresenta a regulação do volume celular em meios hipertônico e
hipotônico, destacando o papel da membrana plasmática no processo.
Com base na ilustração e nos conhecimentos sobre biomembranas, pode-se afirmar:
Questão 14
O movimento da água entre a célula e o meio se dá através de proteínas de membrana em
um processo de transporte ativo.
Questão 15
Em meio hipertônico, mecanismos de compensação incluem simportes e antiportes de íons
específicos.
Questão 16
O equilíbrio osmótico da célula submetida a um meio hipotônico requer a ativação de canais
de potássio e de cloreto, além da atuação das aquaporinas.
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Questão 17
Os íons inorgânicos são suficientes para manter o equilíbrio osmótico das células.
Questão 18
Os mecanismos ilustrados devem ocorrer em curto prazo, sob pena de comprometer o
potencial da membrana e outros processos fisiológicos celulares.
Questão 19
As membranas biológicas de células eucarióticas são matrizes de natureza proteica com
poucas moléculas de lipídeos distribuídas em toda a sua extensão.
QUESTÕES de 20 a 24
A figura esquematiza a fotossíntese aeróbica em seus aspectos básicos, destacando
o sistema coletor de luz.
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A respeito de processos bioenergéticos como a fotossíntese, pode-se afirmar:
Questão 20
As primeiras bactérias fotossintetizantes utilizavam a água como doadora de elétrons,
liberando oxigênio para a biosfera.
Questão 21
A quebra de moléculas de água em uma etapa do processo fotossintético está relacionada
à expansão do mundo aeróbico.
Questão 22
A conversão da energia luminosa em energia química se inicia com a redução de moléculas
de clorofila.
Questão 23
A ocorrência de diferentes pigmentos no sistema coletor de luz aumenta a eficiência do
processo fotossintético.
Questão 24
O espaço bidimensional das membranas biológicas constitui uma exigência de processos
bioenergéticos complexos.
QUESTÕES de 25 a 30
O estresse, hoje disseminado entre a população humana, em função do ritmo e
das dificuldades da vida moderna, foi originalmente definido como uma resposta
não específica do corpo a qualquer demanda ou exigência que lhe é feita [...]
O estresse pode ser definido, de forma mais precisa, como qualquer mudança
fisiológica ou psicológica que altera a homeostasia do organismo.
O impacto que a exposição — aguda ou crônica — ao estresse causa na função
cerebral tem sido estudado e, nesse contexto, ficou comprovado que o
neurotransmissor glutamato e os radicais livres têm uma importante participação
nos danos induzidos pelo estresse no Sistema Nervoso Central. (MUNHOZ;
SCAVONE, 2007, p. 25 e 27).
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Biologia Básica – 7
A figura correlaciona o estresse e o desenvolvimento de neurônios no SNC.
Partindo-se das informações, da figura e dos conhecimentos a ela relacionados,
pode-se afirmar:
Questão 25
A resposta ao estresse é uma estratégia evolutiva conservada, relacionada à defesa do
organismo.
Questão 26
Uma possível consequência do estresse moderado é a dificuldade de aprendizado de novas
experiências, pela redução de novas sinapses.
Questão 27
A morte neuronal induzida pelo estresse severo é compensada, no organismo, pela
transformação de células gliais em neurônios sadios.
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Questão 28
Pacientes com depressão ou outras doenças associadas ao estresse podem apresentar
redução do volume de áreas específicas do cérebro.
Questão 29
A homeostasia é função do sistema nervoso central, prescindindo de contribuições do sistema
endócrino.
Questão 30
Situações de estresse interferem no sentido da propagação do impulso nervoso, invertendo
a relação axônios/dendritos.
QUESTÕES de 31 a 35
Entre os vários poluentes que ameaçam o ambiente marinho estão os plásticos.
Eles chegam hoje aos oceanos em diferentes formas, desde produtos finais,
como fios, sacos e garrafas, até grânulos (chamados tecnicamente de pellets).
A importância do conhecimento sobre a distribuição e a composição desses
grânulos, no Brasil, e sua ocorrência significativa no litoral brasileiro levou o
Instituto Oceanográfico da Universidade de São Paulo a desenvolver um projeto
para reunir informações a partir de coletas e análises em pontos estratégicos das
praias da enseada de Santos. (TURRA; MALUF; MANZANO, 2008, p. 40-45).
A figura ilustra as perdas de grânulos plásticos para o ambiente, em decorrência da
atividade industrial.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Biologia Básica – 9
A partir da análise da ilustração, pode-se afirmar:
Questão 31
O impacto ambiental associado aos grânulos de plástico decorre da lenta degradação natural
do material e da toxicidade dos gases durante sua incineração.
Questão 32
A ingestão do material por animais marinhos pode comprometer populações, possibilitando
repercussões na biodiversidade.
Questão 33
Os ganhos econômicos advindos da atividade industrial com plásticos compensam as perdas
ambientais relacionadas à sua produção.
Questão 34
O efeito nocivo dos grânulos de plástico nos organismos deve-se à composição desses
polímeros, a partir de elementos químicos estranhos aos sistemas vivos.
Questão 35
O controle da poluição pelos grânulos de plástico deve abordar diferentes fontes de emissão
desse material.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Biologia Básica – 10
PROVA II — BIOQUÍMICA
QUESTÕES de 36 a 70
INSTRUÇÃO:
Para cada questão, de 36 a 70, marque na coluna correspondente da Folha de
Respostas:
V, se a proposição é verdadeira;
F, se a proposição é falsa.
A resposta correta vale 1 (um ponto); a resposta errada vale −0,5 (menos meio
ponto); a ausência de marcação e a marcação dupla ou inadequada valem 0 (zero).
Questão 36
Os aminoácidos, constituintes das proteínas, apresentam propriedades ácido-básicas que
resultam da ionização dos grupos α-carboxílico e α-amino, presentes na molécula, quando
estão em solução aquosa.
Questão 37
Os aminoácidos, exceto a glicina, apresentam átomos de carbono assimétrico ou quiral
na molécula, que lhes confere propriedade óptica caracterizada pelo desvio da luz
plano-polarizada para a esquerda ou para a direita em ângulos específicos.
Questão 38
Os aminoácidos chamados ácidos são caracterizados pela presença de um grupamento
amino em seu grupo R lateral, que se ioniza em pH=7,0, liberando um próton para a solução
aquosa.
Questão 39
O pK do grupo carboxílico da alanina é 2,34, e o do grupo amino é 9,69, logo seu valor de
pI é igual a 6,02, correspondendo ao valor de pH em que esse aminoácido possui carga
líquida igual a zero.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Bioquímica – 11
Questão 40
Um aminoácido apresenta, em soluções aquosas com valores de pH abaixo do valor de
seu ponto isoelétrico, carga líquida negativa, porque seu grupamento α-carboxílico doa
prótons para a solução.
Questão 41
Os aminoácidos arginina, lisina e histidina são chamados aminoácidos básicos, porque
contêm mais um grupo α-amino na molécula, que se comporta como tal em solução aquosa,
doando prótons, apenas quando o pH da solução é igual a 7,0.
Questão 42
Os aminoácidos podem reagir entre si, formando ligações covalentes entre o grupo
α-carboxílico de um aminoácido e o grupo α-amino de outro aminoácido, com perda de
uma molécula de água, resultando na formação de uma ligação peptídica.
QUESTÕES de 43 a 45
A figura a seguir representa os níveis estruturais das proteínas. Essas moléculas,
resultantes da ligação entre aminoácidos, são as mais abundantes no organismo humano e
desempenham uma infinidade de funções biológicas, desde a formação estrutural de tecidos
e órgãos até a defesa imunológica.
Com base na análise da figura, pode-se afirmar:
Questão 43
A estrutura primária das proteínas representa a sequência de aminoácidos na cadeia
polipeptídica e determina sua função biológica, já que uma alteração nessa sequência
pode mudar completamente a proteína resultante.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Bioquímica – 12
Questão 44
O tipo de estrutura secundária representada na figura é estabilizada por pontes de
hidrogênio e pontes de dissulfeto paralelas ao seu eixo, que permitem a formação da hélice
característica das proteínas fibrosas.
Questão 45
A estrutura quaternária de uma proteína resulta da associação de mais de uma cadeia
polipeptídica, que podem ser iguais ou diferentes, através de interações não covalentes,
como ocorre na molécula de hemoglobina.
Questão 46
A clara do ovo, quando aquecida a 100°C, torna-se opaca, devido à desnaturação da
proteína, que é caracterizada pelo rompimento das ligações peptídicas, desestabilizando
sua estrutura.
Questão 47
O colágeno, bastante abundante no organismo humano, é uma proteína rica em aminoácidos
lisina, prolina e hidroxiglicina, com estrutura helicoidal em dupla fita, e desempenha uma
função estrutural de relevância no tecido conjuntivo.
Questão 48
Uma proteína submetida a uma eletroforese, cujo sistema tampão de corrida tenha um
valor de pH menor do que o valor do seu ponto isoelétrico, irá correr para o polo negativo,
porque terá uma carga líquida positiva.
Questão 49
A anemia falciforme, prevalente entre os afrodescendentes, é uma anormalidade hereditária
que exemplifica bem o modo como a relação estrutura e função proteica é rígida, já que a
sua causa se dá pela troca de um aminoácido carregado (glutâmico) por um hidrofóbico
(valina) na cadeia polipeptídica.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Bioquímica – 13
QUESTÕES de 50 a 53
Quase todas as funções biológicas são mantidas por reações químicas catalisadas
pelos catalisadores biológicos, as enzimas. Um metabolismo eficiente é controlado
por vias metabólicas ordenadas, sucessivas e ramificadas. As enzimas aceleram
as reações químicas nas condições fisiológicas, 37°C e pH neutro [...] A regulação
das atividades enzimáticas permite ao metabolismo se adaptar a condições que
mudam rapidamente. (FUJII, 2007, p. 57).
A partir da leitura do texto, pode-se afirmar:
Questão 50
As enzimas, como todos os catalisadores, aumentam a velocidade das reações, mas não
alteram sua constante de equilíbrio nem sua variação de energia livre, embora sejam capazes
de diminuir sua energia de ativação.
Questão 51
A enzima é uma proteína com elevada especificidade, pelo seu substrato, e forma com ele
um complexo necessário para que aconteça a transformação do reagente em produto e a
consequente liberação da molécula enzimática, que poderá catalisar uma nova reação.
Questão 52
A ação enzimática depende da temperatura e do pH do meio reacional, sendo que, tanto
em temperaturas muito baixas quanto em temperaturas muito altas, a enzima pode ser
desnaturada e só catalisa a reação em um valor de pH determinado.
Questão 53
No modelo de Michaelis-Menten para a cinética enzimática, a velocidade inicial da reação,
em função da concentração do substrato, obedece a uma cinética de primeira ordem, em
que o aumento da velocidade não depende da concentração do substrato, seguida por
uma outra, de ordem zero, em que a concentração do substrato é determinante.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Bioquímica – 14
QUESTÕES de 54 a 56
O gráfico a seguir — um gráfico de duplo recíproco de Lineweaver-Burk — representa
a progressão de uma reação enzimática que obedece ao modelo de Michaelis-Menten.
A curva normal foi obtida com a reação entre a enzima e seu substrato natural, enquanto a
curva mutante foi obtida a partir da reação da mesma enzima com um substrato artificial,
que apresenta estrutura muito semelhante à do natural.
Com base na análise do gráfico, pode-se afirmar:
Questão 54
O substrato artificial é um inibidor competitivo dessa enzima, já que tanto a reação com o
substrato natural quanto a reação com o artificial podem atingir a mesma velocidade inicial
máxima, representada no gráfico pela intersecção das curvas com o eixo 1/V0.
Questão 55
Uma reação enzimática ocorrendo na presença de um inibidor competitivo apresenta
uma alteração no valor do Km, que corresponde à concentração de substrato necessária
para que a reação alcance a velocidade inicial máxima e que traduz a afinidade dessa
enzima pelo seu substrato.
Questão 56
O ponto de intersecção das curvas normal e mutante com o eixo 1/[S] representa os
valores de Km/Vm para as duas reações enzimáticas e, a partir desse ponto, se pode
calcular a constante de inibição dessa reação.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Bioquímica – 15
QUESTÕES de 57 a 63
Os açúcares são moléculas relativamente simples que podem ser ligadas de
várias maneiras para formar moléculas maiores, como, por exemplo, o amido.
Essa forma de reserva de carboidratos é o principal recurso de energia em muitos
alimentos, incluindo o pão, o arroz e as massas. (WINTERS. In: VOET e outros,
2000, p. 195).
Considerando-se as informações do texto, pode-se dizer:
Questão 57
Os monossacarídeos, muito abundantes na natureza, desde os micro-organismos até o
ser humano, são poli-hidroxialdeídos ou poli-hidroxicetonas, contendo, no mínimo, dois átomos
de carbono na molécula.
Questão 58
As aldoxoses são mais abundantes na natureza do que as cetoexoses, devido à
possibilidade de formação de um número maior de estereoisômeros e por possuírem um
maior número de átomos de carbono assimétrico na molécula.
Questão 59
A sacarose é um dissacarídeo de origem natural, composto por um resíduo de glicose e
um de frutose, unidos por uma ligação glicosídica hidrolisável por uma invertase, não
apresentando poder redutor.
Questão 60
A glicose é a principal fonte de energia para o organismo humano e pode ser armazenada
nos músculos e no fígado na forma de um homopolissacarídeo de cadeia linear, contendo
apenas ligações glicosídicas do tipo β(1 → 4).
Questão 61
O amido é o polissacarídeo de reserva energética dos vegetais, enquanto o glicogênio
desempenha o mesmo papel nas células animais, sendo que ambos são constituídos apenas
de resíduos de glicose.
Questão 62
Os glicosaminoglicanos são heteropolissacarídeos com função estrutural, contêm um
monossacarídeo ácido em sua composição e apresentam baixa viscosidade e alta solubilidade
em água.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Bioquímica – 16
Questão 63
As glicoproteínas são compostas por uma cadeia polipeptídica ligada covalentemente a
uma porção glicídica através de ligações N-glicosídicas — entre um resíduo de serina ou
treonina e um de glucosamina — ou O-ligadas, em que resíduos de fenilalanina estão
ligados apenas à galactose.
QUESTÕES de 64 a 67
Os lipídeos (do grego lipos, gordura) são o quarto principal grupo de moléculas
encontradas em todas as células. Diferentemente dos ácidos nucleicos, das
proteínas e dos polissacarídeos, os lipídeos não são poliméricos. [...] Os lipídeos
exibem uma variedade estrutural maior do que as outras classes de moléculas
biológicas. (VOET e outros, 2000, p. 220).
A partir da leitura do texto, pode-se concluir:
Questão 64
Os óleos vegetais são líquidos à temperatura ambiente, enquanto as gorduras animais
são sólidas, devido à maior concentração de ácidos graxos saturados na composição dos
óleos.
Questão 65
Os lipídeos desempenham diversas funções no organismo humano, desde o papel estrutural
até os de precursores de hormônios e vitaminas, que são de importância crucial para a
manutenção da vida.
Questão 66
As prostaciclinas, tromboxanas e leucotrienos — importantes moléculas lipídicas
envolvidas no desenvolvimento do processo da dor, da febre e da regulação da pressão
arterial — são produzidas a partir da molécula do ácido araquidônico, um ácido graxo saturado
que contém 24 átomos de carbono.
Questão 67
Os triacilgliceróis, ou triglicerídeos — lipídeos com função de reserva energética para
o organismo humano — são constituídos por três resíduos de ácidos graxos saturados,
esterificados aos grupos carbonila presentes na molécula do glicerol.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Bioquímica – 17
QUESTÕES de 68 a 70
A membrana plasmática é responsável pelo isolamento do material intracelular e
uma importante barreira, altamente seletiva, na troca de substâncias do espaço extracelular
para o citoplasma e vice-versa.
A figura a seguir representa esquematicamente a estrutura da membrana celular.
Com base na ilustração e nos conhecimentos sobre os lipídeos, pode-se afirmar:
Questão 68
O colesterol, um lipídeo esteroide presente na membrana plasmática de muitas células, é
responsável pelo aumento da sua fluidez em temperatura ambiente, devido aos anéis
insaturados que compõem a sua estrutura.
Questão 69
As esfingomielinas, presentes na membrana plasmática de células nervosas, são moléculas
carregadas do tipo ceramida, onde o grupo com polaridade pode ser tanto uma fosfocolina
quanto uma fosfoetanolamina.
Questão 70
Os ácidos graxos poli-insaturados, devido ao seu ponto de fusão mais baixo do que os
saturados, permitem a manutenção da fluidez das membranas e a diminuição da temperatura
de transição das mesmas.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Bioquímica – 18
PROVA DE REDAÇÃO
INSTRUÇÕES:
• Escreva sua Redação com caneta de tinta AZUL ou PRETA, de forma clara e
legível.
• Caso utilize letra de imprensa, destaque as iniciais maiúsculas.
• O rascunho deve ser feito no local apropriado do Caderno de Questões.
• Na Folha de Resposta, utilize apenas o espaço a ela destinado.
• Será atribuída a pontuação ZERO à Redação que
—
—
—
—
—
—
se afastar do tema proposto;
for apresentada em forma de verso;
for assinada fora do local apropriado;
apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do candidato;
for escrita a lápis, em parte ou na sua totalidade;
apresentar texto incompreensível ou letra ilegível.
Os textos a seguir devem servir como ponto de partida para a sua Redação.
I.
[...] Todos os homens, em algum momento da vida, sentem-se sozinhos; e mais: todos
os homens estão sós. Viver é nos separarmos do que fomos para nos adentrarmos no que
vamos ser, futuro sempre estranho. A solidão é a profundeza última da condição humana. O
homem é o único ser que se sente só e o único que é busca de outro. Sua natureza — se é
que podemos falar em natureza para nos referirmos ao homem, exatamente o ser que se
inventou a si mesmo quando disse “não” à natureza — consiste num aspirar a se realizar
em outro. O homem é nostalgia e busca de comunhão. Por isso, cada vez que se sente a si
mesmo, sente-se como carência do outro, como solidão.
PAZ, Octavio. O labirinto da solidão e post scriptum. Tradução de Eliane Zagury. 3. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1992. p. 175.
II.
O BOI
Ó solidão do boi no campo,
ó solidão do homem na rua!
Entre carros, trens, telefones,
entre gritos, o ermo profundo.
Ó solidão do boi no campo,
ó milhões sofrendo sem praga!
Se há noite ou sol, é indiferente,
a escuridão rompe com o dia.
Ó solidão do boi no campo,
homens torcendo-se calados!
A cidade é inexplicável
e as casas não têm sentido algum.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Desperdício; O boi. In: COUTINHO, Afrânio (Org.). Carlos Drummond de Andrade:
obra completa: poesia. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. p. 122.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Redação – 19
III.
Nunca, em toda a história, tivemos tantas concentrações urbanas com a inacreditável
densidade populacional como as que temos atualmente; esses exorbitantes adensamentos
humanos vêm perdendo, pouco a pouco, os contornos de uma comunidade e
transformando-se em meros agrupamentos. Assim, em inúmeras regiões — não importando
o tamanho da cidade, e sim, a ruptura social — estamos muito próximos do limite da
suportabilidade, dentro de uma forçada convivência, com contínuos confrontos de complexas
e difusas necessidades, carências e ganâncias.
CORTELLA, Mario Sergio. Não nascemos prontos! Provocações filosóficas. Petrópolis: Vozes, 2006. p. 71.
Considerando as idéias contidas nesses textos e ainda as suas próprias vivências, escreva
um texto dissertativo/argumentativo, enfocando o estado de solidão do homem
contemporâneo, mesmo vivendo em grandes concentrações urbanas.
⇒ Discuta a ausência de objetivos coletivos comuns como um dos fatores que geram o
distanciamento entre as pessoas.
⇒ Posicione-se criticamente sobre o fato de o homem sentir-se só, mesmo “entre amigos”,
considerando o contexto em que você está inserido.
RASCUNHO
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – Redação – 20
RASCUNHO
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – 21
REFERÊNCIAS
Questões de 01 a 07
LENT, R. Quando começa e quando termina a vida? Ciência Hoje On-line, Rio de Janeiro, 25 abr. 2008. Disponível em:
<http://cienciahoje.uol.com.br/118247>. Acesso em: 28 abr. 2008.
Questões de 08 a 13
COSTA, A. L. M. C. A grande família. Carta Capital, São Paulo, 6 abr. 2005.
Questões de 25 a 30
MUNHOZ, C. D.; SCAVONE, C. Controle do estresse: arma no combate à inflamação. Ciência Hoje, Rio de Janeiro,
n. 237, v. 40, maio 2007. Adaptado.
Questões de 31 a 35
TURRA, A.; MALUF, A.; MANZANO, A. B. Invasão de plásticos nos oceanos. Ciência Hoje, Rio de Janeiro, n. 246, v. 41,
mar. 2008. Adaptado.
Questões de 50 a 53
FUJJII, J. Proteínas catalíticas — Enzimas. In: BAYNES, J. W.; DOMINICZAK. Bioquímica médica, 2. ed. Columbia:
Mosby/Elsevier, 2007.
Questões de 57 a 63
WINTERS. In: VOET, D.; VOET, J. G.; PRATT, C. W. Fundamentos de bioquímica. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Questões de 64 a 67
VOET, D. e outros. ______. ______.
Fontes das ilustrações
Questões de 14 a 19
POLLARD, T. D.; EARNSHAW, W. C. Biologia celular. Ilustrado por Graham T. Johnson; tradução de Andrea L. A.
Mathiles et al. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. p. 149.
Questões de 20 a 24
KIANG, N. Y. A cor das plantas em outros mundos. Scientific American: Brasil, São Paulo, ano 6, n. 72, maio 2008.
p. 36.
Questões de 25 a 30
MUNHOZ, C. D.; SCAVONE, C. Controle do estresse: arma no combate à inflamação. Ciência Hoje, Rio de Janeiro,
n. 237, v. 40, maio 2007. p. 26.
Questões de 31 a 35
TURRA, A.; MALUF, A.; MANZANO, A. B. Invasão de plásticos nos oceanos. Ciência Hoje, Rio de Janeiro, n. 246, v. 41,
mar. 2008. p. 44.
Questões de 43 a 45
NÍVEIS estruturais das proteínas. Disponível em: <http://i100.photobucket.com/albums/m32/maxaug/protenas3.gif>. Acesso
em: 22 maio 2010.
Questões de 54 a 56
GRÁFICO de duplo recíproco de Lineweaver-Burk. Disponível em: <http://enrmn.bioqmed.ufrj.br/graduacao/bloco1/
sv16616696.gif>. Acesso em: 22 maio 2010.
Questões de 68 a 70
ESTRUTURA da membrana celular. Disponível em: <http://www.guia.heu.nom.br/images/membrana.jpg>. Acesso
em: 22 maio 2010.
UFBA – 2010 – Vagas Residuais – 22