Intel® Education - Perguntas e
respostas com Michael Golden
Construir o sucesso com um modelo holístico
“Você tem que adotar a abordagem
de sistemas, mas tendo em mente
o objetivo que é a aprendizagem
do aluno.
Diretor Geral
Educurious
@Educurious
Destaques
• A escola precisa capturar a imaginação e o interesse dos alunos, torná-los curiosos e motivados, e ajudá-los a se prepararem para a universidade, a carreira futura e para a vida.
• A capacidade de desenvolver as habilidades necessárias é o segredo para o nosso sucesso. Nós precisamos garantir
que os professores e os líderes compreendam e possam executar este trabalho e mantê-lo.
• Se nós nos concentrarmos em criar alunos cheios de inspiração e curiosidade, então a tecnologia se torna um excelente mecanismo para habilitar novos tipos de aprendizagem, novos comportamentos, e maior controle.
Você teve cargos de liderança no Departamento de Educação da Pensilvânia (EUA) e também no setor privado
e em instituições sem fins lucrativos. A partir destes amplos pontos de vista, o que você diria que é necessário para obter melhorias sustentáveis para a aprendizagem e a equidade através de iniciativas educacionais
tecnológicas?
Michael Golden: O que nós vemos repetidamente é que você
tem que adotar a abordagem de sistemas, mas tendo em
mente o objetivo que é a aprendizagem do aluno. Se você
não começar ali e se não mantiver o seu foco, será pouco
provável que você conseguirá fazer todas as mudanças
necessárias para obter sucesso de verdade. O sucesso exige
a colaboração de todas as pessoas envolvidas, e exige que as
coisas sejam feitas de modo diferente.
Nós sabemos também que, mesmo que nós tenhamos um
líder carismático, o trabalho não será sustentável sem ele
não conseguir obter amplo apoio. Dessa forma, é muito
importante obter o feedback das pessoas envolvidas logo no
começo e constantemente durante todo o processo, adotar
uma abordagem ampla, e desenvolver um plano estratégico
que seja visionário e prático ao mesmo tempo.
Eu acredito totalmente que a transformação da educação
exige uma abordagem holística. Por algum motivo, talvez por
influência dos meios de comunicação, parece sempre existir
a noção de que há uma solução mágica para a educação, que
vai resolver todos os problemas. E nós sabemos que isso
não é verdade. Você precisa criar grandes expectativas para
os alunos. Você precisa de liderança nos níveis de sala de
aula, de escola, de distrito escolar e do Estado. Você precisa
de desenvolvimento profissional e de uma rede de recursos
Intel® Education - Perguntas e respostas com Michael Golden
Construir o sucesso com um modelo holístico
de currículo e precisa pensar nos professores como especialistas em uma trajetória em direção à maestria, da mesma
forma como nós pensamos sobre os alunos. Você precisa de
infraestrutura e de sistemas de apoio. Você precisa de financiamento contínuo para garantir que os programas necessários sejam criados e possam ser usados ao longo do tempo,
à medida que você aperfeiçoa o modelo. Em última análise,
você precisa mudar o que acontece na sala de aula todos os
dias. Todas estas coisas são obrigatórias.
Fale sobre a sua visão sobre onde nós precisamos
chegar.
Michael Golden: Se nós tivermos altas expectativas para
todos os alunos, e quisermos dar apoio a todos eles, especialmente os que, por um motivo ou por outro, estiverem
mal servidos, então nós precisamos ter um sistema melhor,
mais atraente. Nós precisamos oferecer múltiplas opções e
alternativas no sistema.
A escola precisa capturar a imaginação e o interesse dos
alunos, torná-los curiosos e motivados, e ajudá-los a se prepararem para a universidade, a carreira futura e para a vida.
Existem incríveis oportunidades para fazer isso, se nos concentrarmos nas ciências da aprendizagem e se colocarmos
os alunos na posição de especialistas em desenvolvimento,
na trajetória da maestria. Se nós usarmos a aprendizagem
centralizada no aluno e envolvermos nossos estudantes em
projetos interessantes, com especialistas do mundo real,
trabalhando em desafios contemporâneos, tendo opções e
podendo acessar conhecimentos já existentes, os resultados
já mostram que os alunos na verdade querem estar na escola.
Eles trabalham com mais afinco, se tornam mais motivados,
ganham confiança e os resultados aparecem.
Eu acredito que nós precisamos fundamentalmente mudar a
forma de ensinar e de aprender na sala de aula e nos sistemas
que a cercam. A nossa visão na Educurious é a de um sistema
educacional no qual os alunos queiram vir à escola e queiram
aprender e se sentirem inspirados de forma significativa, por
meio da sala de aula e do professor. Ao mesmo tempo, nós
queremos abrir as portas e as janelas da escola. Nós queremos
seja apenas uma parte do dia de aprendizagem. Nós queremos
trazer o grande conhecimento e a grande experiência de muitos adultos para dentro da sala de aula, e vice-versa.
Que conselho você pode dar? O que os sistemas escolares bem-sucedidos estão fazendo?
Michael Golden: O interessante é que nós sabemos muita
coisa sobre o que realmente funciona. Há muitas boas práticas.
A maioria das escolas, dos sistemas escolares, dos Estados e
mesmo dos países têm muito em comum quando se trata de
transformação da educação. Mas nós não somos muito bons
em comunicar as coisas que funcionam. Quase sempre, nós
pensamos que somos os únicos que enfrentamos este desafio
e acabamos reinventando mais do que é necessário. Estamos
reinventando o que não precisa ser reinventado e acabamos
dando menos atenção às coisas que deveríamos reinventar.
Então, uma sugestão é sair do nosso próprio ambiente de
aprendizagem. De novo, abrir portas e janelas. Ver o que
funciona bem em outros lugares, e identificar o que pode ser
adaptado ao nosso próprio sistema escolar. Há uma grande
oportunidade para a inovação rápida entre as escolas e muitos
modelos de custo/design e abordagens que podem proliferar.
O ponto importante é entender as condições sob as quais estes modelos foram bem-sucedidos e quais são as adaptações e
o suporte necessários para usá-los em nosso ambiente.
A outra oportunidade é pensar e falar abertamente sobre
a criação de capacidade. A capacidade de desenvolver as
habilidades necessárias é o segredo para o nosso sucesso.
Nós precisamos garantir que os professores e os líderes compreendam e possam executar este trabalho e mantê-lo. Criar
capacidades que permanecem no sistema mesmo depois que
nós seguimos adiante é a melhor herança que qualquer de
nós pode deixar.
Qual é a contribuição da tecnologia?
Michael Golden: A tecnologia é uma ferramenta poderosa.
A improvisação e a descoberta de todas as formas diferentes em que os dispositivos móveis podem ser usados como
ferramentas são parte da incrível época em que nós vivemos.
Mas a tecnologia é apenas uma ferramenta. Quando nos
concentramos na tecnologia em si, nós frequentemente perdemos a perspectiva dos resultados alcançados pelos alunos,
e isso nunca deveria acontecer. Se nós nos concentrarmos
em criar alunos cheios de inspiração e curiosidade, então a
tecnologia se torna um excelente mecanismo para habilitar
novos tipos de aprendizagem, novos comportamentos, e
maior controle.
Este é um ótimo momento para inovação por que nós
podemos fazer tantas coisas diferentes, graças em parte à
tecnologia. A necessidade educacional é urgente. Orçamentos
limitados estão pressionando todo mundo a fazer as coisas
de novas formas, a criar oportunidades de economia, e a pensar diferentemente sobre sustentabilidade e escalonamento.
Nós temos o conhecimento, as ferramentas e as abordagens
para transformar a educação, captar a curiosidade de todos
os alunos e melhorar a equidade e os resultados da aprendizagem. Nós precisamos ter o desejo, as colaborações e a
criação de capacidades para fazer isso acontecer. Nós sabemos tanto mais sobre as ciências da aprendizagem e sobre
como e por que as pessoas aprendem. Nós temos gente nova
num mercado que passa por inovações muito rapidamente.
Estas pessoas estão agindo como aliados ativos dos professores e dos sistemas escolares. Estamos juntando todos os
ingredientes para criar receitas realmente novas. É uma época
muito empolgante.
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