COMO O PROFESSOR VÊ A EDUCAÇÃO
2007
Pesquisa realizada pela Fundação Carlos Chagas
sob encomenda da Fundação Victor Civita.
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
1
A Fundação Victor Civita, que tem por missão contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica
no Brasil, produzindo publicações, sites, material pedagógico, pesquisas e projetos que auxiliem na
capacitação dos professores, gestores e demais responsáveis pelo processo educacional, implantou uma
área de estudos com objetivo de levantar dados e informações que auxiliem as discussões sobre práticas,
metodologias e políticas públicas de Educação. Para acompanhar outros trabalhos, visite o nosso site
www.fvc.org.br/estudos.
EQUIPE DA FUNDAÇÃO VICTOR CIVITA
DIRETORIA EXECUTIVA
David Saad
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Regina Scarpa
REVISTA NOVA ESCOLA
Gabriel Grossi
ESTUDOS, PESQUISAS E PROJETOS
Mauro Morellato
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
2
PERFIL DO PROFESSOR
1. Há quanto tempo você dá aula? |_____|_____| anos
Menos de 1 ano
Mais de 1 até 5 anos
De 6 a 10 anos
De 11 a 15 anos
De 16 a 20 anos
De 21 a 25 anos
Mais de 25 anos
______________________________________________________________________________________
2. Há quanto tempo você é formado (Graduação ou Magistério)?
[_____|_____] ANOS
______________________________________________________________________________________
3. Qual a sua 1ª formação de graduação (curso superior)?
4. Fez algum outro curso de graduação? Se sim, qual (is)?
5. Você fez alguma pós-graduação?
6. Que tipo de pós-graduação você tem? E em que área?
Q.5 Pós-graduação
Q.3
Q.4
1ª
Formação
Graduação
(outros)
Q.6 Tipo de Pós-graduação e área
a.
Cursos de
extensão
b.
MBA/cursos de
especialização
c.
Mestrado
d.
Doutorado
Biblioteconomia
Ciências Físicas e Biológicas
Direito
Educ. Artística e Belas Artes
Educação Física
Filosofia
Geografia
História
Letras
Matemática
Pedagogia
Psicologia
Serviço Social
Não tem graduação / não fez
Outras: (especifique)
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
3
7. Pensando na sua formação desde o Ensino Infantil até a Faculdade, sua formação foi em escola PÚBLICA ou
PRIVADA?
PÚBLICA
PRIVADA
AMBAS
NÃO FEZ
INFANTIL
FUNDAMENTAL / 1º Grau
///
MÉDIO / 2º Grau
///
GRADUAÇÃO/FACULDADE
PÓS-GRADUAÇÃO
MESTRADO
8. O seu curso de graduação foi:
TRADICIONAL/ PRESENCIAL
À DISTÃNCIA
SEMI-PRESENCIAL
ONLINE
Não tem graduação
9. De acordo com este cartão que nota você daria para a qualidade da sua formação inicial, pensando que 7 significa
excelente e 1 péssimo:
Excelente
Muito boa
Boa
Regular
Ruim
Muito ruim
Péssima
10. De acordo com este cartão, o quanto você diria que sua formação inicial te preparou para a realidade de sala de
aula:
Minha formação me preparou totalmente para a realidade de sala de aula
Minha formação me preparou o suficiente para a realidade de sala de aula
Minha formação me preparou pouco para a realidade de sala de aula
Minha formação me preparou muito pouco para a realidade de sala de aula
Minha formação não me preparou para a realidade de sala de aula
11. Você já participou de algum curso de atualização do professor, ou formação continuada?
NÃO
 Você sabe o que é?
- SIM
- NÃO
SIM
-1
-2
 QUAIS? (especifique)
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
4
12. O quanto os coordenadores/orientadores pedagógicos colaboram para melhorar sua atividade de ensino?
Os coordenadores colaboram muito ...
Os coordenadores colaboram o suficiente...
Os coordenadores colaboram pouco...
Os coordenadores colaboram muito pouco...
Os coordenadores não colaboram ...
Não sabe
Não se aplica
13. O quanto você diria que precisa de formação continuada / cursos de atualização para melhorar sua atividade
de ensino? Você diria que:
Precisa muito ...
Precisa...
Precisa um pouco...
Precisa muito pouco...
Não precisa ...
14. Pensando nos cursos de atualização / formação continuada de maneira geral, você diria que:
Esta formação prepara totalmente para a realidade de sala de aula
Esta formação prepara o suficiente para a realidade de sala de aula
Esta formação prepara pouco para a realidade de sala de aula
Esta formação prepara muito pouco para a realidade de sala de aula
Esta formação não prepara para a realidade de sala de aula
15. Em que tipo de escola você dá aula para o ensino..
PÚBLICA
MUNICIPAL
ESTADUAL
FEDERAL
PARTICULAR
INFANTIL CRECHE
INFANTIL PRÉ ESCOLA
FUNDAMENTAL 1 (1ª A 4ª)
FUNDAMENTAL 2 (5ª A 8ª)
MÉDIO
______________________________________________________________________________________
16. Na escola, você é efetivo ou contratado?
PÚBLICA
MUNICIPAL
ESTADUAL
FEDERAL
EFETIVO CONCURSADO
CONTRATO TEMPORÁRIO
CONTRATO CLT
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
5
17. Que disciplina você leciona...
Ensino Infantil
Creche
Biologia
///
Préescola
///
Ciências
Artes
///
///
///
///
Educação Física
///
///
Filosofia
///
///
Física
///
///
Geografia
///
///
História
///
///
Língua Estrangeira
///
///
Matemática
///
///
Língua Portuguesa
///
///
Química
///
///
///
///
Ensino
Fundamental I
(1ª a 4ª)
Ensino
Fundamental II
(5ª a 8ª)
Ensino Médio
///
///
Educação Infantil
Todas/Polivalente
18. Atualmente, quantas horas por semana você gasta:
A
B
C
D
E
F
G
H
Em sala de aula
para planejar aulas
Para Elaborar provas
Para Corrigir provas/trabalhos
Para Atender alunos/pais
Para leitura e estudo
Utiliza para lazer
Em reunião de equipe
|______|______| horas
|______|______| horas
|______|______| horas
|______|______| horas
|______|______| horas
|______|______| horas
|______|______| horas
|______|______| horas
19. Atualmente, quantas horas por dia você gasta:
A
B
Para ir e voltar da sua casa para a escola
Para se deslocar entre escolas:
|______|______| horas
|______|______| horas
Não se aplica ( )
20. Você realiza algum outro trabalho remunerado, diferente da função educacional?
NÃO
SIM
 Quais? (especifique)
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
6
21. Em que período(s) do dia você dá aula ?
Só Manhã
Só Tarde
Só Noite
Manhã e tarde
Manhã e noite
Tarde e Noite
Manhã, tarde e noite
22. Pensando na sua semana de 2ª a 6ª:
a) Quantos dias você dá aula de manhã
|___|___| dias
b) Quantos dias você dá aula à tarde
|___|___| dias
c) Quantos dias você dá aula à noite
|___|___| dias
Soma de a+b+c
|___|___| dias
23. Ainda pensando na sua semana de 2ª a 6ª. Para quantas turmas você dá aula?
|______|_______|
TURMAS
23a. Você diria que tem em média quantos alunos?
|______|_______|______| ALUNOS -
24. Pensando em todos os seus alunos e no nível de aprendizado deles, você diria que está satisfeito(a) com o nível de
aprendizado de quantos porcento destes alunos?
|______|_______|______| %
25. Ainda pensando em todos os seus alunos, quantos porcento deles você diria que têm problemas de aprendizado?
|______|_______|______| %
26. Você dá aula ou participa de alguma outra atividade na escola aos sábados?
AULA
OUTRA ATIVIDADE
Quantos sábados por mês?
SIM
Quantos sábados por mês?
SIM
|___|___|
NÃO
|___|___|
NÃO
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
7
EDUCAÇÃO NO BRASIL
27. Pensando na educação no Brasil hoje. De maneira geral, você diria que a educação no Brasil hoje está:
Excelente
Muito boa
Boa
Regular
Ruim
Muito ruim
Péssima
28. Na sua opinião, que papel a escola ocupa na sociedade atualmente?
29. De acordo com a tabela abaixo, onde 1 significa: Nada responsável e 10 significa: Extremamente responsável.
Como você classificaria seu grau de responsabilidade no papel que a escola ocupa atualmente na sociedade?
Nada
responsável
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Extremamente
responsável
10
30. De acordo com a tabela abaixo, o quanto você acha que cada um dos seguintes aspectos interferem
positivamente na qualidade do ensino brasileiro atualmente?
NÃO
INTERFERE
NADA
1
Comunidade
2
Direção da escola
3
Infraestrutura da escola
4
Ministério da educação
5
O professor
6
8
O próprio aluno
Participação da família do
aluno
Secretarias da educação
9
Sindicato
10
Verbas
11
Merenda
12
14
Bolsa família
Formação continuada do
professor
Abono de faltas
15
Coordenação pedagógica
7
13
INTERFERE
POUCO
INTERFERE
MAIS OU
MENOS
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
INTERFERE
INTERFERE
MUITO
8
31. De acordo com a tabela acaixo, o quanto você acha que cada um dos seguintes aspectos interferem
negativamente na qualidade do ensino brasileiro atualmente?
NÃO
INTERFERE
NADA
1
Comunidade
2
Direção da escola
3
Infraestrutura da escola
4
Ministério da educação
5
O professor
6
8
O próprio aluno
Participação da família do
aluno
Secretarias da educação
9
Sindicato
10
Verbas
11
13
Merenda
Formação continuada do
professor
Bolsa família
14
Abono de faltas
15
Coordenação pedagógica
7
12
INTERFERE
POUCO
INTERFERE
MAIS OU
MENOS
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
INTERFERE
INTERFERE
MUITO
9
32. Agora vou ler algumas frases e eu gostaria que você me dissesse o quanto cada umas delas está mais associada à
Escola Pública ou a Escola Privada:
ESCOLA
PÚBLICA
1
Os professores recebem um planejamento pronto dos
coordenadores pedagógicos
2
Os professores não são submetidos a uma programação
rígida, têm mais liberdade de trabalhar da maneira que
querem, usando a própria criatividade
3
São atendidas não só as necessidades dos alunos mas
também a dos pais, o que gera concessões e escolhas de
natureza comercial
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
ESCOLA
PRIVADA
Ambas
Nenhuma
Visa o aluno como parte de uma comunidade e não faz
concessões comerciais
A qualidade do ensino é melhor
Os professores têm um salário melhor
Tem como princípio que a maior função da escola é ensinar
O professor tem maior responsabilidade social
Tem instalações adequadas
Oferece melhores condições de ensino
O professor só exerce o papel de ensino
O professor é mais valorizado
O professor enfrenta mais problemas com os pais de alunos
O nível sócio econômico dos alunos interfere negativamente
no aprendizado
O professor tem que atender a diferentes níveis de
conhecimento dentro da sala de aula
Os professores enfrentam os melhores problemas
Oferece recursos pedagógicos mais adequados
O professor melhora seu desempenho com o passar dos anos
Os professores não têm conhecimento didático suficiente para
ensinar
O professor exerce mais o papel de assistente social do que
de professor
O professor se queixa demais
O professor não ensina, ajuda o aluno a sobreviver
O professor tem boa formação inicial
A formação inicial do professor é adequada à realidade da
sala de aula
O professor tem mais apoio da direção e da coordenação
pedagógica
Investe em formação continuada
O nível sócio econômico dos alunos interfere positivamente
no aprendizado
Os professores são bem pagos
Os professores tem mais razões para se queixar
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
10
Não
sabe
33. Você tem 10 fichas para distribuir entre os itens do tabuleiro e deverá distribuí-las de acordo com a importância ou
peso dos agentes nos resultados da aprendizagem.
Você pode distribuí-las da forma como achar melhor. O importante é distribuir todas as fichas não importando se algum
item ficar sem ficha alguma ou se todas as fichas forem somente para um item, você entendeu?
1
2
3
4
5
6
[______]
[______]
[______]
[______]
[______]
[______]
[______]
O Professor
A escola
A direção /coordenação da escola
A família
O governo
Os alunos
TOTAL
34. Hoje em dia existe uma iniciativa de incentivar a inclusão de crianças com deficiência em escolas regulares. Na sua
opinião, esta iniciativa é:
Excelente
Muito boa
Boa
Regular
Ruim
Muito ruim
Péssima
35. Na sua opinião, os professores estão preparados para esta nova realidade?
36. Houve algum programa de capacitação por parte da direção da escola para ajudá-los?
37. A escola foi adaptada fisicamente para receber estas crianças?
Q.35
Q.36
Q.37
Sim
Não
38. Você conhece alguma prova de avaliação do rendimento/ desempenho escolar?Quais?
SARESP
PROVA BRASIL
PISA
SAEB
ENEM
NÃO CONHEÇO NENHUMA
39. Seus alunos participaram da prova Brasil?
Sim
Não
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
11
40. A grande maioria das escolas ficou abaixo da média da Prova Brasil, na sua opinião de quem é a responsabilidade
por esta média baixa? Mais alguém?
41. E em primeiro lugar, de quem é a responsabilidade?
Q.40
Q.41
Alunos
Comunidade
Direção
Escola
Professor
Sitema público
Outros: especifique
42. Temos no Brasil o seguinte cenário: numa região carente existem 2 escolas que atendem a mesma comunidade,
com os mesmos problemas sociais e de infraestrutura. Em uma delas os alunos aprenderam e foram muito bem
avaliados, na outra não. Na sua opinião o que fez a diferença neste caso? Como os professores conseguiram isso?
43. Você conhece o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) ?
Sim
Não
44. Pensando agora na PROGRESSÃO CONTINUADA/APROVAÇÃO AUTOMÁTICA você diria que é a favor, ou
contra?
A favor
Contra
Depende
Sem opinião
45. Na sua opinião, quais as principais conseqüências da PROGRESSÃO CONTINUADA/APROVAÇÃO
AUTOMÁTICA para a educação brasileira?
46. Pensando na educação de maneira geral, como você imagina que estará a educação no Brasil em 10 anos?
Excelente
Muito boa
Boa
Regular
Ruim
Muito ruim
Péssima
47. Quais mudanças você imagina que podem acontecer na educação nos próximos 10 anos? Pensando em acesso,
infra-estrutura, professores, sociedade, etc.? Mais alguma coisa? O que mais?
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
12
AVALIAÇÃO DA PROFISSÃO
48. Pensando na sua profissão de maneira geral, onde 10 significa: Extremamente Importante para a sociedade e 1
significa: Nada Importante. Você diria que é a sua profissão é:
Nada
Importante
1
2
3
4
5
6
7
8
Extremamente
Importante
10
9
49. Ainda pensando na sua profissão de maneira geral, onde 10 significa: Extremamente valorizada pela a sociedade
e 1 significa: Nada Valorizada, você diria que a sua profissão é:
Nada
valorizada
1
2
3
4
5
6
7
8
Extremamente
valorizada
10
9
50. Ainda pensando na sua profissão de maneira geral, onde 10 significa: Totalmente Satisfeito e 1 significa:
Totalmente Insatisfeito. Você diria que está:
Totalmente
Insatisfeito
1
2
3
4
5
6
7
8
Totalmente
Satisfeito
10
9
51. O que te motiva a dar aula? O que mais? Mais alguma coisa?
52. Considerando que 10 significa: Totalmente Satisfeito e 1 significa: Totalmente Insatisfeito. Eu vou ler para você uma
lista com alguns aspectos referentes a sua profissão de maneira geral e gostaria que você me dissesse qual o seu grau
de satisfação com cada um dos aspectos que eu vou ler:
Totalmente
Insatisfeito
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
ALUNOS
Nível de aprendizado dos alunos
Capacidade intelectual dos alunos
Interesse dos alunos
Relação com pais de alunos
Participação/interesse dos pais
ESCOLA
Relacionamento com os superiores
(coordenação/direção)
Apoio da coordenação da escola
Recursos didáticos materiais
disponíveis
Auxílio nos casos de inclusão de
deficientes
Número de alunos por sala
Merenda
Serviço de saúde e assistência social
para o aluno
Planejamento pedagógico da escola
Liberdade de exercer a atividade em
sala de aula
Instalações
PESSOAL
Minha didática
Minha atuação em sala de aula
Minha saúde
FORMAÇÃO
Formação continuada/cursos de
atualização
Minha formação inicial
Totalmente
Satisfeito
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
7
7
7
7
7
8
8
8
8
8
9
9
9
9
9
10
10
10
10
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
9
9
10
10
10
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
9
9
10
10
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
13
(CONTINUAÇÃO)
PROFISSÃO GERAL
O sistema de pontuação utilizado para
21
a organização da carreira
22
Oferta de cursos gratuitos
23
Estabilidade
24
Trabalhar na rede pública
Flexibilidade no planejamento das
25
aulas
26
Remuneração
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
9
9
10
10
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
27
Benefícios
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
28
A sobreposição de papéis do professor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
53. Agora eu vou ler algumas frases relacionadas a sua profissão e gostaria que você me dissesse o quanto você
concorda ou discorda de cada uma delas. Para cada frase, você pode responder qualquer número entre 1 e 7, sendo
que quanto mais perto de 7 significa que mais você concorda totalmente com a frase e quanto mais perto de 1 significa
que você discorda totalmente.
Concorda
totalmente
1
Só dou aula para ter uma fonte de renda
2
Uso todas as faltas justificadas que tenho direito
3
5
Só fui dar aula porque não encontrei outro emprego
Dou aula por causa da flexibilidade de horário, posso trabalhar
meio período
O melhor da minha profissão é a estabilidade
6
Entrei por acaso nesta profissão
7
Sou apaixonado pela minha profissão
8
Sou muito importante para a sociedade
9
Ao ensinar, transmito cultura e conhecimento
Um sorriso, um abraço, um bilhete são as melhores formas de
reconhecimento do meu trabalho
Ensinar é um ato de amor
Me sinto realizado(a) quando vejo um ex-aluno seguir minha
carreira
Ensinar é pura vocação
Sempre quis ser professor(a)
Quero ser diretor(a) ou coordenador(a)
A falta de participação dos pais é mais um problema para o
professor
O professor está cada dia mais desvalorizado pelas pessoas
4
10
11
12
13
14
15
16
17
Não
concorda/
nem
discorda
Discorda
totalmente
18 Eu ensino o que o aluno realmente precisa aprender
19 Meus alunos aprendem de fato
Eu me sinto preparado(a) para enfrentar a realidade da sala de
20
aula
21 Eu aprendi a ser professor(a) na prática
Minha formação está totalmente adequada à realidade do
22
aluno
23 Minha formação teórica está muito distante da prática
Me sinto completamente perdido frente às necessidades ou
24
carências dos meus alunos
Fico frustrado(a) sempre que os pais não mostram interesse
25
pelo aprendizado do seu filho
Me sinto obrigado(a) a dar uma assistência de ordem social
26
aos meus alunos
27 Sou exposto à violência na sala de aula diariamente
Basta uma criança ou jovem envolvida com comércio de
28 drogas ou outros delitos na sala para atrapalhar o aprendizado
da classe
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
14
(CONTINUAÇÃO)
29 Sou constantemente agredido(a) pelos meus alunos
30 Minha família me apóia na minha profissão
31 Tenho orgulho de ser professor(a)
Minha carga horária é pesada demais e afeta meu
32
desempenho
Enquanto professor(a) tenho que assumir problemas que não
33
são meus
34 Preciso de terapia
35 Me sinto sozinho(a)
36 O governo é mais responsável do que eu pela educação
37 Eu adoro meu ambiente de trabalho
Ao terminar minha aula sinto que fiz muito, mas não cumpri
38
minha tarefa de ensinar
Minha direção impõe metas e objetivos de conteúdo e
39
rendimento para minha classe
Sou cobrado(a) por minha direção, pelo bom rendimento dos
40
meus alunos
SALA DE AULA
54. De acordo com este cartão, como você avalia sua aula. Na sua opinião, sua aula é:
Excelente
Muito boa
Boa
Regular
Ruim
Muito ruim
Péssima
7
6
5
4
3
2
1
55. Quais são os principais problemas que você encontra na sala de aula?
56. E destes problemas abaixo, quais você encontra na sala de aula?
Q.55
ESPONTÂNEO
Q.56
ESTIMULADO
Falta de aulas de reforço, que garantam a aprendizagem dos alunos fracos
Falta de autoridade (não consigo exercer minha autoridade)
Falta de conhecimento didático
Falta de conservação das instalações
Falta de disciplina: os alunos não prestam atenção
Falta de disciplina: os alunos agridem colegas ou professor
Falta de infra estrutura
Falta de equipamentos
Falta de material didático
Falta de motivação dos alunos
Falta de participação dos pais
Falta de pessoal de apoio (merendeira, faxineira)
Faltam objetivos e metas de conteúdo/aprendizagem que o professor deva
seguir e cumprir em sala de aula
Inclusão (crianças com deficiências)
Violência (sem especificar)
Comércio de drogas
Presença de criança ou jovem envolvida com comércio de drogas ou outros
delitos na sala de aula
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
15
(CONTINUAÇÃO)
Presença de traficante(s) na sala de aula
Crianças com pais com problemas de bebida
Crianças que sofrem abuso sexual
Crianças que sofrem agressão
Progressão continuada/Aprovação automática
Salas muito cheias
Outros (especifique)
57. Você considera necessário planejar a aula?
58. E você costuma planejar suas aulas?
Q.57
Q.58
Sim
Não
59. Quais são os principais instrumentos que você utiliza no seu dia a dia para planejar suas aulas?
Figuras de obras de arte
Internet
Jornais
Livros Didáticos
Livros em geral
Livros Paradidáticos
Música
Revistas
Outros (especifique)
60. Que tipo de material/recurso você tem atualmente para dar aula?
61. E que tipo de material você gostaria de ter para dar aula?
Q.60
TEM
ATUALMENTE
Q.61
GOSTARIA DE
TER
Boa iluminação
Boa lousa
Computador
Data show
DVD
Enciclopédias
Episcópio
Filmes
Giz
Jogos
Livros didáticos
Livros literários
Livros paradidáticos
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
16
(CONTINUAÇÃO)
Lousa que não use giz/Quadro branco
Passeios culturais (aula fora: teatro, cinema, dança)
Rádio
TV
Vídeo
Outros (especifique)
62. Os materiais fornecidos pelo governo chegam na data que foi prometida a escola?
Sim
Não
63. Você costuma utilizar informações da mídia em sala de aula?
Não
Sim
 Quais?
 Como você utiliza?
64. Quantos alunos tem aproximadamente nas suas salas de aula hoje?
65. E quantos alunos por sala você considera ideal?
Q.64
Nº ALUNOS ATUAL
Q.65
Nº ALUNOS IDEAL
ATÉ 10 ALUNOS
DE 11 A 15 ALUNOS
DE 16 A 20 ALUNOS
DE 21 A 25 ALUNOS
DE 26 A 30 ALUNOS
DE 31 A 35 ALUNOS
DE 36 A 40 ALUNOS
MAIS DE 40 ALUNOS
66. De 100% dos seus alunos quantos porcento você diria que:
%
Têm problema de aprendizado
|______|
São envolvidos com comércio de drogas
|______|
Sofrem de desnutrição
|______|
Estão abaixo do limite da pobreza
|______|
Sofrem algum tipo de agressão física frequentemente
|______|
Têm pais alcóolatras
|______|
Têm pais analfabetos
|______|
Gostam de estar na escola
|______|
Precisam da sua ajuda além da sala de aula
|______|
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
17
(CONTINUAÇÃO)
Aprendem
|______|
São felizes
|______|
Vivem com o pai e com a mãe
|______|
São motivados para aprender
|______|
Querem ter uma carreira de sucesso
|______|
Tem deficiência física
|______|
Tem problemas psicológicos graves
|______|
São órfãos e vivem em abrigos
|______|
Tem doenças graves
|______|
São crianças normais
|______|
Não sabem se expressar verbalmente
|______|
Não sabe ler/ escrever
|______|
Sofrem preconceitos
|______|
São agressivos
|______|
Têm problemas dentários
|______|
Têm problemas de vista/ oftalmológico
|______|
TEMAS GERAIS
67. Quais destes itens você diria que é fundamental para você ter uma boa qualidade de vida?
68. E quais destes itens você efetivamente tem?
69. E do que você sente falta?
Q.67
Fundamental
Q.68
Tem
Q.69
Sente falta
Ter estabilidade financeira
Ter muito dinheiro
Voltar-se para a espiritualidade
Ter uma vida sexual boa
Cuidar da estética/corpo
Ter saúde
Ter um tempo exclusivo/livre para você
Ter tempo para ficar com a família
Dedicar-se ao papel de mãe/pai
Ter uma casa aconchegante e bonita
Viajar /conhecer lugares novos/diferentes
Comprar tudo o que você quer
Trabalhar no que você gosta
Ter um relacionamento amoroso
Morar no interior/fora da cidade
Viver longe da poluição
Não pegar trânsito
Ter menos compromissos/agenda mais folgada
Fazer exercícios
Ter um jardim no quintal
Fazer massagens relaxantes
Ter um hobby
Ter animais domésticos
Viver em um lugar cercado de árvores/muito verde
Ter amigos
Ter filhos
Não ter filhos
Ter segurança contra violência
Se vestir bem
Se sentir bonito(a)
Se dedicar a uma prática religiosa
Se sentir feliz
Se sentir realizado(a) profissionalmente
Desenvolver habilidades culinárias
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
18
(CONTINUAÇÃO)
Ter uma casa confortável
Ter um carro do ano
Ter boa formação
Ter um bom emprego
Nenhum destes
70. Pensando numa escala de 1 a 10, onde 1 é péssimo e 10 é excelente, que nota você daria para a sua qualidade de
vida hoje?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
71. Pensando numa escala de 1 a 10, onde 1 significa muito infeliz e 10 significa muito feliz, que nota você daria para a
sua felicidade hoje?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
72. Dos itens deste cartão, quais você diria que tem/sofre regularmente?
Insônia/perda de sono
Sono excessivo
Dificuldade para acordar
Irritabilidade
Dores musculares
Dor de cabeça frequente
Mudanças de humor
TPM excessiva
Excesso de desejo sexual
Falta/ausência de desejo sexual
Apetite exagerado
Ausência de apetite
Dores de estômago/ azia/queimação
Queda de cabelo
Chora fácil
Espinhas/problema de pele
Engorda
Emagrece
Desânimo
Unhas facas/quebradiças
Euforia/excitação
Impaciência
Falta de concentração
Vontade de comer doce
Vontade de comprar
Vontade de ficar sozinho(a)
Vontade de ficar em casa e não fazer nada
Lapsos de memória/Branco
Taquicardia
Nenhum destes
____________________________________________________________________________________
73. Pensando em estresse e considerando uma escala de 1 a 10, onde 1 é muito baixo e 10 é muito alto, que nota você
daria para para o seu nível de estresse hoje?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
____________________________________________________________________________________
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
19
74. Qual a sua religião?
Afro-brasileiras (Umbanda, Candomblé, etc)
Católica (Apostólica Romana, Ortodoxa)
Espírita Kardecista
Evangélica/Pentecostal (Universal, Renascer em Cristo, Assembléia de Deus, etc)
Islâmica
Judaica
Oriental (Budismo, Seicho-no-iê, Messiânica, etc)
Protestante (Metodista, Presbiteriano, Adventista, Batista)
Outra. Qual?
Nenhuma
______________________________________________________________________________________
75. Você partilha algum princípio religioso seu com seus alunos em sala de aula?
Sim
Não
© 2007 Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados.
20